小学教师教育叙事《一堂有意义的道法课》
小学道德与法治教师教育叙事
小学道德与法治教师教育叙事在小学教育中，道德与法治教育是教师不可或缺的重要组成部分，因为它既有助于培养学生正确的伦理观念和行为准则，又能教会他们遵守法律法规，增强社会责任感。
教师在这方面扮演着关键的角色，需要进行专业的教育培训，从而更好地传授给学生这些知识和价值观。
一、初心与为师初见回想起作为一名小学道德与法治教师的第一天，我心中充满了使命感和责任感。
我坚信，作为一名教师，我应该努力为学生树立良好的道德观念，并引导他们遵守法律法规，培养积极的社会行为，成为明智公正的公民。
然而，在教学过程中我也常常面临挑战。
有的学生对道德和法治缺乏兴趣，甚至不愿意参与相关的讨论和活动。
这使我不得不思考如何激发他们的兴趣和参与度。
二、寓教于乐的教学策略为了使学生更加积极参与道德与法治教育，我采用了一些寓教于乐的教学策略。
例如，我组织了一次社会责任实践活动，让学生亲身体验社会公益活动的重要性。
在这个活动中，学生们参观了当地的养老院，并与老年人一起进行交流和互动。
通过这一经历，学生们深刻地体会到了关爱他人、尊重他人的重要性。
另外，我还在课堂上引入了角色扮演的游戏，让学生们身临其境地体验法律制裁的过程。
通过这样的活动，学生们不仅可以更好地理解法律的作用，也能够更加深入地探讨道德和法治之间的关系。
三、师生共同成长的点滴在教学的过程中，我发现学生们对于道德和法治的认识和理解不仅对他们个人的成长至关重要，也对整个社会的发展具有积极的影响。
因此，我不仅注重课堂教学，还鼓励学生们积极参与课外活动，拓宽视野，增加社会实践的机会。
每年我们都会组织一次社区义工活动，让学生们亲自参与到居民服务中。
通过这样的互动，学生们学会了尊重他人、关爱他人，并逐渐形成了正确的价值观念和道德准则。
与此同时，我也在不断学习和提升自己的专业知识和教育能力。
参加各类道德与法治教育的研讨会和讲座，与教育专家进行交流，不断完善自己的教学方法和教育理念。
通过专业的教育培训，我能够更好地驾驭课堂，并有效地传授知识给学生。
小学教师教育叙事《一堂有意义的道法课》
小学教师教育叙事《一堂有意义的道法课》
一年级教材里有一篇教案叫《我们是少先队员了》，我有意把这课留在孩子们入队后的第二天来上。
堂课上，我先出示孩子们戴红领巾、宣誓、呼号、行队礼的图片。
问他们：“孩子们，这样的经历你们曾有过吗？”孩子们一下眼睛亮了起来：“有啊，那是我们入队戴红领的事！”他们异口同声地说道。
“那你知道红领巾的系法吗？”我会”、“我会”孩子们纷纷举手。
我请了一位小朋友上台来边系边讲给大家看，最后大家评一评系得怎么样。
然后大家自己系一系，同桌互评怎么样。
大家兴致极高，效果极好！于是敬队礼的方法我如法炮制。
继而我们复习了宣誓，让孩子们好好理解了誓言的意义：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献量。
在《小月和红领巾》的绘图故事中，孩子们学会了如何爱护红领巾，那就是要每天晚上叠好，压平，脏了就要及时洗一洗。
在拓展升华中，我让孩子们跟我仿说：领巾提醒我要讲信用，文明做事。
孩子们举手深有感触地说：“红领巾提醒我要好好学习，天天向上．”“红领巾提醒我，不损坏公物。
”“红领巾提醒我不打人，不骂人．”“红领巾提醒我听真听老师的教诲……”我教给孩子“八荣八耻”我感觉通过本课，孩子们的思想素质提高不少。
下节是三年级的课，我还将本课在三年级里生根开花！。
小学道德与法治教学叙事
小学道德与法治教学叙事在小学道德与法治教学中，教师们扮演着重要的角色。
他们不仅需要传授学生基本的法律知识，还需要引导学生形成正确的道德观念和法治意识。
作为一名小学教师，我有幸参与了一次关于道德与法治教学的叙事活动。
这次活动是在一堂道德课上进行的。
我们教师们决定通过一个小故事来引导学生讨论课堂上学到的道德和法治知识。
故事讲述了一个小偷偷窃后被抓住，并最终受到了应有的法律惩罚。
在讲述这个故事的同时，我引导学生们思考小偷的行为是否符合社会公德和法律规范，以及他应该受到怎样的处罚。
学生们在听完故事后，展开了热烈的讨论。
有的同学认为小偷应该受到法律制裁，因为他侵犯了别人的财产权，违反了社会规范；有的同学则认为应该从小偷的角度出发，探讨他为什么会做出这样的行为，是否有改过的机会。
通过这次讨论，学生们增强了对法律的尊重和理解，也培养了正确的道德判断力。
除了课堂上的叙事活动，我们还通过参与模拟法庭的方式，让学生亲身体验法律的适用和司法流程。
在模拟法庭上，学生们扮演法官、检察官和辩护律师，根据所学知识来审理案件。
他们通过模拟法庭，更深入地了解了法律程序和司法原则，培养了独立思考和公正评判的能力。
通过这些互动式的教学方式，小学生们逐渐懂得了道德与法治的重要性，形成了正确的行为准则和法治观念。
他们学会了尊重他人的权益，理解社会规范，积极参与到法治建设中来。
在未来的成长过程中，这些道德与法治教育的种子将在他们心中生根发芽，成为一个遵纪守法、守望相助的社会新人。
通过叙事、模拟法庭等教学活动，小学生们在道德与法治教育中受益匪浅。
教师们的引导和激发，让学生们在情感、思维和行为上都得到了全面的发展。
这种综合性的教学模式不仅提高了学生们的学习积极性和参与度，更为他们未来的成长奠定了坚实的道德和法治基础。
在小学道德与法治教学中，叙事教学是一种生动而富有感染力的教学方式。
通过故事的情节、人物塑造和道德冲突，引发学生的共鸣和思考，使道德和法治知识更具体、更生动。
二年级叙事有意义的法律课
有意义的法律课
昨天下午第二节的班会课，我们的班主任陈老师请了一位特别的客人（李叔叔）来给我们上了一节有意义的法律课。
听陈老师介绍：李叔叔既是我们班同学的爸爸又是教法律的很棒的老师。
李叔叔开始讲了，他说：“我们小孩什么事都要从小做起，养成一种好习惯。
”他还比例说明了有一个小偷，他让你去干坏事，如果你的行为习惯是好的，你就不会去干。
如果他强迫你去看，你就赶紧报警。
如果高年级的人打你，你就跟他说：打人是犯法的，然后赶紧跑到老师跟前告诉老师，老师会帮你解决。
这节班会课让我学到了很多关于法律上的问题，明白了该如何解决问题。
感谢陈老师！感谢李叔叔。
小学道德与法治教师教育叙事
小学道德与法治教师教育叙事道德与法治教育是小学教育中至关重要的一环。
作为小学生的引路者，道德与法治教师担负着培养学生正确价值观和法治意识的重要使命。
在这个过程中，教师们不仅要具备专业知识和教育技能，更需要在实践中不断提升自身修养和素质。
下面，就来听听一位小学道德与法治教师的成长叙事。
小时候，我对成为一名教师的憧憬由来已久。
那时的我总是在家中扮演老师的角色，教导着玩伴们一些简单的道德规范和礼仪常识。
在我看来，教育不仅是传授知识，更是培养人的品德和素养。
因此，我立志要成为一名道德与法治教师，用自己的行动影响和改变学生的人生轨迹。
大学毕业后，我选择了报考教师资格考试，并专门选修了道德与法治教育的相关课程。
在校园实习和社会实践中，我深刻体会到教师的责任重大，教育的力量无限。
我明白了，一个道德与法治教师不仅要有丰富的知识储备，更需要有耐心、爱心和责任心，才能真正做到以身作则，引导学生树立正确的人生观和世界观。
进入小学教育岗位后，我始终坚守初心，努力践行教育理念。
在日常教学中，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过教育引导他们正确对待他人、对待事物，树立正确的行为准则。
我相信，只有在学生形成正确的道德观念和法治观念的基础上，他们才能在未来的人生道路上披荆斩棘，不迷失方向。
在道德与法治教育工作中，我深感自身的不足和欠缺，因此，我不断自我提升，不断学习进步。
我积极参加教师进修培训班、学习法律知识、阅读相关专业书籍，提高自身的综合素质和专业技能。
同时，我还不断思考教育教学中的难题，探索更有效的教育方法和手段，努力提升教学质量和学生成绩。
经过多年的教育实践，我逐渐成长为一名深受学生和家长喜爱的道德与法治教师。
我喜欢与孩子们交流互动，理解他们内心的需求和困惑，引导他们走向阳光的未来。
我愿意用自己的智慧和爱心，点燃学生心中的梦想之火，让他们在人生的道路上不畏艰辛，敢于追求自己的目标。
小学道德与法治教师的成长之路充满挑战和艰辛，但我深知，只有不断坚持和努力，才能做好这份光荣而伟大的工作。
道德与法治公开课作文
道德与法治公开课作文
《有趣的道德与法治公开课》
今天我们上了一堂特别有趣的道德与法治公开课！
老师一走进教室，就带着满脸的笑容，让我们一下子就觉得这堂课肯定很好玩。
老师给我们讲了一个小故事，说有个小朋友在公园里看到别人扔垃圾，他就主动捡起来放到垃圾桶里。
这个小小的举动，让大家都觉得他很棒！
就像我们班的小明，上次在操场上看到有同学摔倒了，他马上跑过去把同学扶起来，还关心地问有没有受伤。
这就是有道德的表现呀！
老师还和我们一起玩了小游戏，通过游戏让我们知道要遵守规则。
比如说过马路要看红绿灯，不能随便插队。
这堂公开课，让我明白了做好事、守规则是多么重要，我以后也要做一个有道德、守法治的好孩子！
《难忘的道德与法治公开课》
今天的道德与法治公开课，我永远也忘不了！
一开始，老师就给我们放了一段动画片，里面的小动物们因为不遵守规矩，闹了好多笑话。
比如小兔子过马路不看红绿灯，差点被车撞了，可把我们吓坏啦！
然后老师又讲了我们身边的事儿。
我们学校门口总有卖小零食的，有些同学买了就乱扔包装纸。
这可不好，既不卫生，又破坏了环境。
我想到自己，有一次在图书馆大声说话，影响了别人看书，现在想想真不好意思。
一次有意义的品德课_记叙文200字
一次有意义的品德课_记叙文200字
今天下午第一节是品德课，品德老师讲的是周围的人对我们的贡献，她从爸爸妈妈开始讲到了老师和社会。
老师想把自己会的知识全部教给学生，所以才会拖堂。
他逼着我们学习是为了祖国的未来，希望我们将来成为国家的栋梁之才。
说实话，我也不知道老师心里是这样想的，其实，每当老师拖堂的时候，我都不想听啦。
老师又讲到社会对我们的贡献，比如说，打疫苗呀!疫苗也是国家的免费福利，是为了我们健健康康的成长。
这一节品德课是我上过的最好的品德课。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
一节有趣的道德与法治课作文
一节有趣的道德与法治课作文
今天，阳光明媚，教室里也满蕴了欢笑声。
不过，今天是道德与法治课！老师今天穿了一件很可爱的紫色连衣裙，她露出白白的牙齿的时候眼睛像弯弯的月亮。
我们一进教室，就看见黑板上几个大字——“诚实守信”。
老师说，
诚实守信就像一粒种子，种在心里，会开出美丽的花朵。
我们都语气诚恳地静静听，仿佛真的看到了那朵美丽的花，香气扑鼻。
老师给我们讲了一个小故事，故事里的小朋友叫小明，他被人偷了一只钱包，里面有很多钱。
他没有想过要占为己有，而是交给了老师。
老师称赞了小明，还说他以后一定会成为一个正直的人。
故事讲完后，老师问我们：“如果我们丢了东西，应该怎么办呢？”同学们争先恐后地举手，有的说要送回警察叔叔，有的说要交给老师，还有的说要带到失主那里。
老师很开心地点了点头，说：“你们说的都很不错，只要我们诚信友善，就能让世界变得更美好！”
下课铃响了，我们依依不舍地悄悄离开教室。
我的心里流露出了温暖，因为我清楚，诚实守信是多么重要！我要像小明一样，做一个诚实守信的好孩子！。
一节有趣的道法课作文三年级
一节有趣的道法课作文三年级
《一节有趣的道法课》
哎呀呀，今天可是有一节道法课呢！这道法课啊，有时候可有意思啦，有时候又感觉有点怪怪的。
一上课，道法老师就笑眯眯地走进来，那模样，就像个老顽童似的。
嘿，这节课会讲啥呢？我心里嘀咕着。
老师开始讲啦，“同学们啊，我们要做个有道德的人哟！”这话我觉得吧，有点太正式了，不过也许是很重要的呢。
然后老师就开始举例子啦，说什么扶老奶奶过马路啦，捡到钱要交给警察叔叔啦。
我就在想，要是那老奶奶不想过马路咋办呢？哈哈，开个玩笑啦。
突然，老师话题一转，说到了诚实这个话题。
他说：“你们可不能撒谎哦，撒谎不是好孩子。
”我就想到我小时候，为了不吃那讨厌的青菜，就骗妈妈说我肚子疼，哎呀，现在想想还挺不好意思的呢。
讲着讲着，老师又开始说要尊重别人，这我同意呀，尊重别人多重要啊。
可是我又在想，那要是别人不尊重我咋办呢？是不是我也得尊重他呢？哎呀呀，好纠结呀。
这时候，同桌偷偷跟我说了个笑话，差点没把我笑出声来。
哎呀，这道法课上还能听笑话呢，也太好玩了吧。
不过我还是赶紧憋住笑，不然被老师发现可就不好啦。
然后老师又说了一些要爱护环境啊之类的话，我就想着，那我以后可得好好爱护环境，不乱扔垃圾。
也许我还能当个环保小卫士呢！
哎呀，这道法课一会儿让我觉得很有道理，一会儿又让我胡思乱想。
不过总的来说，还是挺有趣的啦。
我觉得吧，这道法课就是要让我们学会怎么做人，怎么和别人相处，虽然有时候那些道理有点难懂，但是慢慢学呗，谁也不是一下子就学会的呀。
你们说，这道法课是不是挺有意思的呀？嘿嘿！。
小学道德与法治教师教育叙事
小学道德与法治教师教育叙事这是一个故事，一个关于小学道德与法治教师教育的故事。
故事的背景是一个小学，里面有一位特别优秀的道德与法治教师，他的名字叫王老师。
故事的开始，王老师来到这所小学已经有十年了。
他对于教育的热情和责任感一直都很高，尤其是对于道德与法治教育这个重要的课程，他更是投入了全部的精力。
他深知，小学阶段是培养孩子们良好道德品质和法治观念的关键时期，因此，他始终保持着积极的态度和创新的思维，不断寻找适合小学生的教育方法和素材。
故事的第一章，讲述的是王老师如何通过生动有趣的故事和案例来教育学生。
他将道德与法治的概念融入到生活中，让学生们能够在具体的情境中理解和应用。
比如，在讲解公民义务时，他会给学生们讲述一个关于互相帮助和尊重的故事，并引导学生们进行思考和讨论。
通过这种方式，学生们能够更加主动地参与，理解道德的重要性和法治的基本原则。
故事的第二章，讲述的是王老师如何通过游戏和活动来激发学生们的兴趣。
他明白，小学生的注意力很难集中，如果仅仅通过讲解和让他们背诵知识，效果会很有限。
因此，他经常利用角色扮演、团队合作等方式组织游戏和活动，让学生们在娱乐中学习。
例如，他曾经组织了一场模拟法庭的活动，让学生们分角色进行争辩和陈述，既增加了学生们对法律的理解，又培养了他们的口头表达能力和团队合作精神。
故事的第三章，讲述的是王老师如何与家长、社区以及其他学校老师合作，共同营造和谐的教育环境。
他认为，小学道德与法治教育不仅是在课堂上进行，更是需要与家庭和社会相结合。
因此，他主动与家长取得联系，定期举办家长会，向家长们分享学生的学习情况和成果。
同时，他也积极参与社区的公益活动，并邀请其他学校的教师进行教学经验的交流。
通过这样的合作，学生们能够得到更全面和专业的教育，同时也加强了学校与家庭、社区之间的联系。
在故事的结尾，王老师收到了一封学生家长写给他的感谢信。
信中，家长表达了对王老师教育教学工作的肯定和感激之情，并称赞他在小学道德与法治教育方面的杰出表现。
一节有趣的道法课作文三年级
一节有趣的道法课作文三年级
《一节有趣的道法课》
嘿，你知道不？今天我们上了一节超级有趣的道法课！那可真是让我印象深刻哇。
上课铃一响，道法老师就笑眯眯地走进了教室。
老师看起来心情特别好，就像那大晴天的太阳一样暖洋洋的。
这节课讲的是“尊重他人”。
一开始，老师就给我们讲了个小故事。
说有个小朋友在公园里玩，看到一个老爷爷在画画，他就跑过去大声说：“喂，你画得啥玩意儿啊，一点都不好看！”老爷爷听了可伤心了。
然后老师就问我们，这个小朋友做得对不对呀？我们都大声说不对。
老师接着说，对呀，这就是不尊重他人。
接着，老师又让我们做了个小游戏。
她把我们分成几个小组，每个小组都要演一个小短剧，内容就是在不同的场景下怎么尊重他人。
我们小组演的是在公交车上。
我演一个老奶奶，我的同桌演一个小朋友。
小朋友看到我上车了，马上站起来说：“奶奶，您坐这儿吧。
”我笑着说：“谢谢你，小朋友。
”演完之后，老师还表扬了我们，说我们演得特别好。
这节道法课可真有意思呀！让我明白了尊重他人是多么重要。
以后我也要做一个尊重他人的好孩子，就像在这节课上学到的一样。
到下课的时候，我们都还意犹未尽呢。
真希望以后的道法课都能这么有趣。
一节有趣的道法课作文三年级
一节有趣的道法课作文三年级
《一节有趣的道法课》
哎呀呀，今天终于上道法课啦！这道法课可有意思啦，就跟那啥似的，嘿嘿，我也说不上来。
老师一进来，哇塞，那气场，感觉就像个大侠！然后就开始给我们讲那些道理啦。
我觉得吧，这些道理有时候听着挺简单的，可真要做到还真不容易呢。
就说那个要诚实吧，我就想到我上次可能也许撒了个小谎，哎呀，那时候咋就没忍住呢！不过老师说啦，知错能改就是好样的。
我在心里默默发誓，以后一定得做个诚实的好孩子，不然可对不起这道法课呀！
然后老师又讲了要互相帮助，这我可有感触啦！上次我搬东西搬不动，还是我同桌帮了我一把呢，就像那句话说的，“众人拾柴火焰高”嘛！这互相帮助可太重要啦，说不定啥时候你就需要别人拉你一把呢。
道法课上还讲了要爱护环境，这我可太同意啦！你想想，要是到处都脏兮兮的，那多难受呀。
我就想到我家小区里有时候有人乱扔垃圾，哎呀，那可真不好。
也许我们每个人都应该从自己做起，爱护我们的环境，让地球变得更美丽呀！
突然想到，要是大家都不听道法课讲的这些，那世界不就乱套啦？嘿嘿，还好有这道法课提醒我们呢。
哎呀呀，这道法课真的是让我学到了好多呀，虽然我可能说得也不咋完美，但是我就是这么想的呀！你们觉得呢？这道法课是不是很有趣呀？反正我是这么觉得的啦！嘿嘿！。
小学道德与法治教学叙事
小学道德与法治教学叙事随着社会的不断发展，道德与法治教育逐渐成为小学教育中必不可少的一部分。
通过道德与法治教学，可以培养学生正确的价值观和行为规范，使其成为积极向上、负责任的公民。
本文将通过叙事的方式，分享一次小学道德与法治课堂的教学经历。
某日，我带着期待和激动来到小学五年级的教室里，准备进行道德与法治课的教学。
这节课的主题是“诚实守信”。
我精心准备了教学材料和案例，希望能够引发学生们的思考和讨论。
首先，我向学生们介绍了诚实守信的重要性。
我讲述了一个真实的故事，讲述了一个小男孩因为撒谎而遭受了不愉快的经历。
通过这个故事，我希望学生们能够意识到撒谎的后果以及诚实守信的重要性。
接下来，我组织学生们进行讨论。
我将学生分成小组，让他们就诚实守信的话题展开讨论，共同探讨诚实守信在生活中的表现形式和价值意义。
每个小组都积极参与讨论，他们提出了很多有深度的观点和见解。
在讨论的过程中，我注意到一个学生一直保持沉默。
我走到他身边，轻声询问他的想法。
原来，这个学生因为之前撒过谎，导致和朋友之间的关系紧张，他感到内疚和困扰。
我耐心地倾听他的心声，并鼓励他勇敢面对自己的错误，并向朋友道歉。
通过和他的交流，我希望他能够从这个错误中吸取教训，明白诚实守信的重要性。
随后，我选择了一则关于诚实守信的小故事来进行讲解。
我将故事讲述得生动有趣，用幽默的语言吸引学生们的注意力。
故事中主人公面临诚实与欺骗的选择，最终选择了诚实守信，取得了成功。
通过这个故事的讲解，我希望学生们能够进一步理解诚实守信的价值，并且在实际生活中能够付诸行动。
最后，我组织学生们进行课堂小游戏，通过游戏的方式巩固他们对诚实守信的理解。
游戏中，学生们需要分组合作完成任务，并且在过程中需要遵守游戏规则和诚实守信的原则。
这个游戏既加深了学生们对诚实守信的理解，又培养了他们的团队合作意识和纪律性。
通过这节课的教学，我感受到了小学生们对于道德与法治教育的积极态度和热情参与。
一节道法课作文范文300字
一节道法课作文范文300字
一节有趣的道法课。
哇，今天的道法课真是太有意思了！老师一进教室就给大家讲
了个小故事，说的是古时候有个小朋友因为诚实而得到了大家的称赞。
这故事听得我都入迷了。
然后啊，老师让大家聊聊自己身边的小事，看哪些体现了道德。
我同桌说他有次在公交车上给老奶奶让座了，觉得特别开心。
我也
想起来，上次在学校捡到一个钱包，交给老师后心里舒坦多了。
大家七嘴八舌地说着，课堂就像个热闹的集市。
我突然觉得，
原来道德不是啥高大上的事儿，它就藏在我们生活的点点滴滴里。
下课铃响了，大家还意犹未尽。
我觉得今天的道法课不仅学到
了知识，还让我对做人有了更多的思考。
道法课的作文
道法课的作文
《有趣的道法课》
哎呀呀，说起道法课啊，那可真是有意思极了。
记得有一次道法课上，老师正讲着呢，突然一只小鸟不知道从哪里飞进了教室。
这可把我们都惊呆了，大家的目光一下子就被那只小鸟吸引过去了。
小鸟在教室里扑腾来扑腾去，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“哎呀，我迷路啦！”我们全班同学都特别兴奋，有的同学忍不住轻声笑了起来，有的同学开始小声讨论怎么把小鸟弄出去，还有的同学干脆站起来想要去抓小鸟。
就在这时候，老师也有点哭笑不得了，他先是让我们安静下来，然后试着把窗户打开，想让小鸟自己飞出去。
但是那小鸟好像有点调皮呢，就是不往窗户那边飞，反而飞到了灯管上停着了。
这可咋整呀，我们都替老师着急起来。
后来呀，还是老师灵机一动，找了把扫帚，轻轻晃动，总算是把小鸟给吓得飞出去啦。
等小鸟飞走了，我们都忍不住哈哈大笑起来，老师也笑着摇摇头，说这节课还真是特别呀。
这就是道法课上的一个小插曲，真的超级有趣。
每次一想到那次的经历，我就觉得道法课不仅仅是学习知识的地方，还能有这么多意想不到的欢乐呢，哈哈哈。
小学三年级叙事作文：一次有意义的道德讲堂
一次有意义的道德讲堂
本文作文是关于三年级的叙事作文一次有意义的道德讲堂，欢迎阅读。
今天，是星期一，阳光明媚。
到了最后一节课，是上道德课，邓老师带领着我们全班去综合楼二楼的某一间课室去上课，随着邓老师的脚步，我们来到了教室，里面的椅子是沙发椅，我心里想：“太好了，太好了，竟然有沙发椅给我们坐。
”随后，邓老师说：“按照自己在教室的座位坐。
”于是，我们都迅速地做到了座位上。
同学们都在讨论自己坐的座位贴着哪位老师的名字，教过我们的老师坐的座位被某个同学坐到了就都在讨论，我旁边的吴泳希坐到了邓老师的坐位，旁边的同学都在讨论，我也参与其中，然后，邓老师让我们别说了，教室就寂然无声。
在上课前，邓老师给我们全班发了一本弟子规，让我们拿过去上课。
之后，邓老师叫我们读尾页的诗句，是关于老师对我们的教导的。
过了一会儿，我们读完了这首诗，老师又叫我们读另外一首诗。
读完之后，我爱不释手地拿着这本书看，然后，邓老师叫我们把书放在了桌子的左上角。
之后，邓老师放了一首道德歌给我们听，并叫我们全班都站起来唱歌，唱完之后，老师就叫我们坐下，放了一些道德故事给我们看。
看完之后，邓老师问：“听了道德歌看了道德故事后，有什么感想？”之后，郑坤建同学就举起了手，邓老师请了他回答，郑坤建回答说：“听完了这首道德歌后……看完了这些道德故事我……”邓老师看郑坤建同学说不出话来，就叫他坐下了，之后，邓老师给我们讲了一些道理。
过了一会儿，已经下课了……放学了……邓老师就叫我们把弟子规放上讲台去。
啊，这节道德讲堂，让我领悟了很多道理。
三年级:张莉。
小学道法最有意义的事情
小学道法最有意义的事情
随着教育改革力度的加大，经过近些年的不断变化，教育体制改革也更加完善，也取得了一定的教学成果。
时代也在不断的变化，教育事业也迎来了新的发展机遇和空间，教学也需要及时的紧随时代的脚步，要不断的进行创新升级。
小学道德与法治教学也是如此，在新的教育改革环境中，做好道德与法治教学的改革创新也能够更加顺应时代发展的脚步，也是时代改革的必然选择。
在新的教育大环境之下，小学的教学变得更加重要，与此同时也面对一些问题，比如有的学生道德品质不够优秀，法治素养不达标等问题，借助有效的道德与法治的教学能够更加有效的引导学生培养正确的道德三观等，为以后的人生发展树立正确的方向，这也是在小学教学中开展道德与法治教学的重要作用与价值。
通过有效的道德与法治教学可以更好的为学生后续的学习打下
坚实可靠的基础。
通过道德与法治学科的学习能够对学生的行为举止进行有效的约束，所以更有必要在小学阶段做好基础的道德与法治学科的学习。
而且随着素质教育改革力度的不断加大，道德与法治学科在小学阶段教学中占据的地位也更加重要。
通过有效的道德与法治的学习，学生可以树立健康积极的道德评判体系。
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小学教师教育叙事《一堂有意义的道法课》
一年级教材里有一篇教案叫《我们是少先队员了》，我有意把这课留在孩子们入队后的第二天来上。
堂课上，我先出示孩子们戴红领巾、宣誓、呼号、行队礼的图片。
问他们：“孩子们，这样的经历你们曾有过吗？”孩子们一下眼睛亮了起来：“有啊，那是我们入队戴红领的事！”他们异口同声地说道。
“那你知道红领巾的系法吗？”我会”、“我会”孩子们纷纷举手。
我请了一位小朋友上台来边系边讲给大家看，最后大家评一评系得怎么样。
然后大家自己系一系，同桌互评怎么样。
大家兴致极高，效果极好！于是敬队礼的方法我如法炮制。
继而我们复习了宣誓，让孩子们好好理解了誓言的意义：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献量。
在《小月和红领巾》的绘图故事中，孩子们学会了如何爱护红领巾，那就是要每天晚上叠好，压平，脏了就要及时洗一洗。
在拓展升华中，我让孩子们跟我仿说：领巾提醒我要讲信用，文明做事。
孩子们举手深有感触地说：“红领巾提醒我要好好学习，天天向上．”“红领巾提醒我，不损坏公物。
”“红领巾提醒我不打人，不骂人．”“红领巾提醒我听真听老师的教诲……”我教给孩子“八荣八耻”我感觉通过本课，孩子们的思想素质提高不少。
下节是三年级的课，我还将本课在三年级里生根开花！。