2015电大教育学形成性考核册答案

2015电大教育学形成性考核册答案

范本1

教育学作业l

一、填空题

l、教师职业具有突出的示范性、公众性和教育性，相对多数职业应有更高、更严格的职

业道德要求。

2、教师的权利是折教师在教育教学活动中享有的由国家法律赋予的权利.

3、西文“教育”一词强调教育是一种顺其门然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素

质自内而外引发出来，以成为的发展状态.

4、学校教育是根据一定的社会要求和受教育者身心发展规律，有目的，有计划,有组织地

对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。

5、法国学者保罗、朗格朗提出的“终身教育”的理念，已成为世界性的教育改革主导理念，并被许多国家以立法的形式给予"保障。

6、原始形态的教育是通过口耳相传井结合实际动作的示范和模仿完成的.

7,西周时期的“六艺教育”，包括礼、乐、射、御、书、数.

8、终身教育的多元化价值标准，为学习者指出一条自我发展、自我完善的崭新之路，

9、终身教育的四大支柱是学会认知,学会做事、学会共同、学会生存.

10,苏联心理学家维果茨纂认为，教学提出的要求只有落在最近发展区内，才能有效地推

动人的发展.

11、青少年期是人从儿童到成人的过渡时期，心理学家把这一时期成为第二次断乳期.

12,所谓学生观，是对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位和作用的看法·

13、以德国教育学家赫尔巴特为代表的教师中心论和以美国教育学家杜威为代表的学生

中心论是教育史上两种最具有代表性的学生观.

14, 1996年，联合国教科文组织提出，在提高教师地位的整休政策中，专业化是最有前

途的中长期策略.

15、1990年在泰国举行的世界教育大会上，联合国教科文组织提出全民教育的基本理念.

二、选择题

1、教师职业具有ABCDE特点。

A,职业形象的准公共性B,职业环竣的相对封闭性C、工作绩效的模糊性

D,职业待遇的福利性E,师生关系的隐蔽不平等性F,劳动成果的集休性

2、教师应具备的专业素养包括ABCD.

A,现代的教育理念B,新型的专业知识结构C、专业能力D、专业智慧

3、教师的权利主要有ABCEFG。

A,教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、学术门由权E,获取报酬待遇权

F,民主管理权G、进修培训权H、自主创新权

4、目前世界上存在着两种师资职前培养模式AD

A、定向行B,封闭型C、非定向型D、开放型、

5、教育在演进中大致分为ABCD形式.

A.当代形态的教育B,现代形态的教育C、原始形态的教育。、

6、原始形态的教育特点:ABCD

A.教育内容主要是生产和生活经验B、口耳相传、C.教育权利平等、D、教育目的一致

7、占代形态的教育特点:ABCD

A、学校教育成为教育的主要形态B,鲜明的阶级性和等级性

C、学校教育与生产劳动分离。、教育的发展相对比较缓慢

8,现代形态的教育特点:ABCD

A、教育的世俗化B,教育的国家化C,教育的法制化D.初等教育义务化

9、当代最具影响力并代表木世纪教育发展和进步趋势的两大教育思潮是BC

A.实用主义教育B、全民教育C、终身教育D,现代教育

10、教育民主化的中心内容是B

A,教育机会均等B,教育平等C,教育公平D、全民教育

11、教育的功能除了促进个休发展外，还有ABD

A.经挤功能

B.政治功能C、个休社会化功能D、文化功能

12,新型师生关系的三个属性是ABD

A,民主性B、全面性C,启发性D,教育性

13、以B为代表的传统教育学派认为，教师在教学过程中具有绝对的支配作用.

A,维果茨基B、赫尔巴特C,杜威D,赞可夫

14,C提出，教学过程不应由教师直接进行，而应放手让学生自己经验或体验.

A,维果茨基B、赫尔巴特C,杜威D,赞可夫

15、D作为一种特殊的实践活动，对儿童身心各方面的发展都具有促进作用.

A、体育锻炼

B、上网C,课堂学习。、游戏

三、判断题

l、在学校工作的所有人员都，.叮做教师.(X)

2、教师权利是国家对教师在教育活动中可以为或不为的许可和保障。(对)

3、学校教育是人类社会发展到一定阶段的产物.( 对)

4、在追求个性化的今天，学校教育应该主张“学生中心论”。(X)

5、幼儿期是讲育、想象、抽象思维等认知活动萌芽并迅速发展的关键期.( 对)

6.教育在个体发展中起主导作用是无条件的.(X)

7、个体的发展是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个休的过程·(对) 8、教育民主化就是指教育机会均等.(X)

9、占代社_会教育的主要目的是培养统治者。(X)

10.教师参与社会，打破了教师职业环境相对封闭性的职业特点，这是庸俗化的表现。(X)

四、简答:

11当代教师的职业特点。P4

答:l、形象的准公共性.2、职业环境的相对封闭性.3, T作绩效的模糊性。4,职业待遇的福

利

性.5,师生关系的隐蔽不平等性。

2、中小学教师的职业道德规范.P9共八点

答:依法执教:爱岗敬业:热爱学生:严谨治学;团结协作;尊重家长;廉洁从教:为人师表

3、我国现阶段教师的主要义务.P14共六点

答:第一，遵守宪法、祛律和职业道德，为人师表。

第二，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教学工作任务

.第三，对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义与民族团结教育、法制教育，以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的}I:会活动.

第四，关心、爱护全休学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、休质等方面全面发展.

第五，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

.第六，不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

4,当代形态的教育的主要特征。P27-P34共四点

答:教育终身化;教育的全民化;教育的民主化:教育的整合化.

5、教育的功能.P40共四点

答:(1)、教育的最首要的功能是促进个休发展.(2),教育的最基础功能是影响经济发展.(3),

教育的最直接功能是影响政治发展.(4)、教育的最深远功能是影响文化发展。

6、人的发展过程的特征.P47

答:(1)人的发展是整体的持续发展，(2)人的发展具有顺序性和阶段性((3)人的发展具有稳

定