小小说写作指导2

小小说写作指导(人教版高二必修)【教学目标】1、了解小小说的写作知识2、学习写作小小说【教学重点】小小说的写法。

【教学方法】讲述法【教学时数】1课时【教学过程】一、什么是小小说？小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。

与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。

二、小小说的特点小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。

小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。

小。

指篇幅短小、取材小、入题角度小。

正因为“小”，选材务必精粹，语言必须凝练。

美国作家弗里蒂克•布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。

新。

指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。

巧。

指结构精巧、严密。

创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。

奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。

许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。

三、小小说导写小小说，小而精巧，小中见大，见微知著。

写小小说就是“螺狮壳里做道场”，应该在“小”字上苦心经营。

在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。

那么怎么写好小小说呢？1、人物形象要典型。

典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。

读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。

曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法.例如小小说《清水》，情节很简单：寿春县令叶天土清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。

走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。

有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。

叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。

叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。

这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。

特写镜头，在有限的篇幅内．就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若子的清官，塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。

2、选材要以小见大。

小小说篇幅短，人物少，情节简单，要在短小的篇幅中，包含丰富的内容。

小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。

它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对话，从而反映时代风云，所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”（郁达夫语），考场作文因字数限制更是这样。

要学会精选生活场景，以独特的眼光去挖掘、透视，以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。

作家奥莱尔的名篇《在柏林》描述了火车车厢里的一个场面：一位战时后备役老兵，身旁坐着个身体虚弱的老妇人，她神志不清，反复地数着“一、二、三”。

这种奇特的举动，引起了车厢里两个小姑娘的嗤笑。

于是老兵开口了：“这位可怜的夫人就是我的妻子……我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。

现在轮到我自己上前线了。

在我走之前，总得把他们的母亲送往疯人院啊。

”顿时，“车厢里一片寂静，静得可怕”。

这篇小说篇幅甚短，出场的人物连姓名也未交代，但通过这车厢一角的片段，却相当集中地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难，蕴涵何等深刻！3、要注意角度新颖，构思精巧。

“小小说是形式的艺术”，自然也应用新颖、奇特、走俏的艺术形式来包装色彩缤纷、波澜壮阔的生活内容。

在小小说的具体写作过程中，选择角度很重要。

新颖的角度，精巧的构思，往往使作品具有特殊的艺术就力。

小小说《修面》，先详写理发匠九爷为父亲修面，父亲紧闭着眼，一动不动，九爷叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴。

又写“我”回忆起小时候父亲用胡碴扎我的脸，作为民办教师的父亲为乡村的孩子们操劳“二十多年来，父亲很少正经八百地修过面”，而“现在父亲有时间躺焉享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了”。

最后，修面结束，我走出门，“对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说：‘你们可以进去了……’”小说视角独特，构思新颖，巧妙展示了一个默默无闻的民办教师平凡而感人的一生。

4、要有创造性的立意。

作家王蒙认为，小小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。

如果小小说写得淡而无味，落人俗套，那么再短小也是冗长。

如果有创造性和独特性的内涵，道他人之未道，句句搔到痒处、打到痛处，那就获得了成功。

5、情节要有吸引力。

情节是小小说吸引读者的关键。

情节曲折新奇；能突破思维定势，给读者以惊异感，才能增添作品的魁力。

比如李阳波的小小说《水果》，讲述了这样一个故事：一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子。

民警打开那个包着钞票的塑料袋；结果那袋子里总共只有8块5毛钱，全是一毛和两毛的零钞。

作品接下来叙述道：民警迷惑了：是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢？他决定探个究竞。

所以，将妇女送进医院治疗以后，他就尾随在妇女的身后，以期找到问题的答案。

但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。

她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗。

一枚草签，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。

民警吃惊地张大了嘴巴。

难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。

民警发现，妇女走到一人僻静处，那里有一座新墓。

妇女在新墓前伫立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。

然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈妈对不起你。

妈没本事，没办法治好你的病，让你刚13岁时就早早地离开了人世。

还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。

妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。

可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。

妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果、还有香蕉……都是好的。

都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩子，你尝尝吧…”文章在千字的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，真正吊足了读者的胃日，更有效地强化了作品的感染力，令我们深切体会到母爱是何等的炽烈、纯真而博大。

6、要精心安排结构。

小小说尽管短小，但结构也求完整。

它不是靠情节的复杂取胜，而是要精心布局，做到主次分明、疏密有致，形成一个完整的艺术品。

外国有人指出“变化产生美”，把“变化规律”列为“文学成功的重要原则”之一。

可见曲折变化对于小小说结构的重要性。

小小说结构的巧妙，突出地表现在结尾上。

小小说由于情节单纯，缺乏引入人胜的对发展过程的描写，大都是瞬间镜头的闪现和勾连，这种情节特点，决定了它在结尾上做文章，用出人意料的结局来完成结构的构架。

小小说的结尾比开头重要。

出人意料又在情理之中的结尾是小小说的灵魂，似画龙之点睛，下围棋之做眼，也有人把它比喻为“引爆审美想像的雷管”。

难怪美国作家欧•亨利，评论家罗伯特•奥佛法斯特，日本评论家进藤纯孝都把出人意料的结局，列为小小说的要素之一。

7、结尾要含蓄隽永。

小小说的结尾是一门艺术，是一种境界。

结尾的精髓在于言有尽而意无穷。

在学写小小说时，对结尾一定要慎重考虑。

这里提示两种方法：一是借助神态描写、环境描写，从侧面表达自己的观点、态度，突出作品的主题。

二是以解决矛盾、解开悬念来收篇。

比如小小说《签字》，给我们讲述了这样一个故事：王局长犯罪事实暴露后，检察院干警赶来逮捕他，他却怎么也不肯在逮捕证上签字。

王局长的老婆赶紧关上门窗，从口袋里掏出一个鼓鼓的红包，塞到丈夫手里，恳求他接受“这点小意思”，把字“签了吧”。

戏剧性的一幕发生了：王局长捏了捏红包的厚度后，还真的在刚才坚决不签的逮捕证上签了字。

原来他早已养成了不见“好处”不签字的习惯了！这一结尾真是写绝了。

通过艺术夸张、变形，入木三分地为一个贪婪成性，中毒极深的贪官画了像。

8、要立足现实，反映生活。

小小说要打动别人，关键在于它的深刻意蕴。

写小小说，必须在短短的篇幅里表现出很大的社会容量。

成功的小小说应用创造性和独特性的内涵，见他人之所未见，道他人之所未遂。

而要做到立意新异、深刻，就需要立足于现实生活，深刻反映现实生活。

因为生活中的每个事件、每种现象都蕴含着许多种意义，挖掘就是要把它蕴含的多种意义中人所未见、人所未发的那一个找出来。

小小说取材，如同针灸医生取穴，要选准社会生活的“穴位”，用敏锐的目光，透过纷繁的生活，去发现极富典型意义、极具概括力的瞬间镜头。

作家韩英说：“一篇作品水平的高低，不是由作家本身的主观愿望决定的，而是由生活积累的多寡、思想水平的高低、写作技巧的高下这三个因素决定的。

三者相互制约，缺一不可。

生活是基础，思想是灵魂，技巧是关键，三者融汇到一起处，产生深刻的立意、精巧的构思、丰富的语言，诞生生动的形象，而焕发艺术的魅力。

”四、高分突破中学生写小小说，最需要注意的就是在情节的布置和结构的安排努力，要做到三点：首先要“单纯”，往往是一事叙完，即成一篇，而事件的发生又往往是在很短的时间内，绝不多生枝蔓。

其次要“明快”，就是入题直截了当，不多敷衍，也不过分渲染，最忌未上题以前就先来一大堆背景、环境的交代和描写。

小说结构中有正叙、倒叙、轮叙、插叙、追叙、补叙等多种叙述手法。

这些手法，小小说都可以采用，但都须明快自然，很快就把事情交代清楚，切忌枝蔓，切忌画蛇添足。

还要“有波折”。

小小说忌平铺直叙，要小容量中有波折，犹如山冲小溪，蜿蜒曲折，曲径通幽，从而反映丰富多彩、错综复杂的现实生活。

据说古代最短的小说陶渊明《陨盗》：“蔡裔有勇气，声若雷震，尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。

”单纯明快，形象了然，堪称精品。

四、训练方法“词语嵌入式”小小说写作“词语嵌入式”小小说写作是建立在高二小小说写作训练基础上的一种大胆、创新的作文教学活动。

它积极鼓励学生充分发挥独特的想象力，热情肯定合理的个性化情节设计，倡导表达自由健康乐观的主题，因而很好地调动了学生的写作热情。

写作训练表明，它在培养学生良好的想象力和追求小说立意的强烈意识方面起到了积极的作用。