九年级《变脸》ppt课件2
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变脸PPT教学课件
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2020/10/12
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水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江
湖,身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
心地善良——“看,青一块,紫一块,对畜生也不能这样下死
手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身
上,痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我,时来运转
了。”
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4、情节美在矛盾冲突的多重设置。
没有冲突就没有戏剧。下半场直
接表现了人物之间的矛盾冲突以
及各自的内心冲突。水上漂与狗
娃之间的矛盾冲突表现为他重男
轻女的思想观念与狗娃身为女孩
的矛盾;水上漂内心的冲突表现
了谋求家族利益,解除生存困境
的愿望;狗娃的处境表现了下层
社会女孩的不幸和对命运无奈的
3
检查预习
1、 准确朗读加线的字。
斟酒(zhēn ) 糍粑(cí bā )
抠痒(kōu ) 惺忪(xīng )
阴霾(mái ) 打鼾(hān )
2、 掌握下列词语的含义。
阴霾:空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混
浊。
盘缠:路费。
打牙祭:吃久未曾吃的丰盛的饭菜。
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整体感知
1、阅读本场内容,并能复 述大意;
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2020/10/12
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示例:我喜欢水上漂的唱词 “芦花丛,白头翁……返老还 童”,这一段唱词以景起兴, 中间巧用对比、叠词,结尾直 抒胸臆,强烈地抒发子水上漂 享受天伦之乐的愉快、自得之 情。
九年级语文下册新人教版变脸_演示文稿ppt课件(精选)
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高潮
狗娃被识破是女孩后,水上漂因失望而愤怒、痛 狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤,苦苦相 二人之间发生了尖锐冲突,水上漂面临的是取舍 择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧中人物的矛 突达到高潮。
变脸
结构 买来狗娃
抛弃狗娃
情节
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安
狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等 辞手法使语言生动形象,和谐悦耳,感情强 目地是为了抒发人物感情,渲染环境氛围。
唱词 特点
常运用反复、排比、叠词、比喻、对 夸张等修辞方法使语言生动形象,和 悦耳,感情强烈。
作用
抒发人物情感,渲染环境氛围。
(研讨与练习三)
在剧中,帮腔人是一个局外人,一个旁观者,而不 是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口,以“画 外音”或旁白的方式,对剧情起着催化、点化的作用。 表达了作者、观众和狗娃的心声,提示人们关注狗娃的
苦命—
“生在穷乡,遇上大水灾。被人拐、被人 被人骑、被人踩,只见人人良心坏,鞭打
爬悬崖。”
勤劳能干—“比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬,下
你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
狗娃的台词
乖巧可爱——给学老本人事捶,背听、安抠排痒。,”“不贪嘴,不挑
“没想到世上还有好人在,爷爷出现笑颜开
知恩图报— 我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。舍不得这
讨论:
在这场戏剧冲突中,水上漂对狗娃的态度,表现了什 的思想?而狗娃的处境,则展示了当时一种什么样的社会
水上漂对狗娃的态度,表现了他根深蒂固 重男轻女的思想观念;
而狗娃的处境,则表现了她作为下层社会 孩的不幸和对命运的无奈抗争。
人教版部编版语文九年级第二学期:变脸PPT课件
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二、帮腔人在剧中起到什么作用?
三、剧中“帮腔人”由幕后唱到台前, 替狗娃向水上漂求情。请你也 以“帮腔人”的口吻,再写几句 劝说水上漂的唱词。
课外请完整地阅读《变脸》全剧本。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
情真切,动人心魄。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为 “戏曲”。在戏曲剧本中,曲词是戏曲语言的重要组成 部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示,三者互 相配合,推动情节发展,刻画人物形象。其中说白和 唱词构成剧中的人物语言,而曲词又有其独特的形式 和作用。在形式上,曲词是一种用韵文写成的歌词, 要与一定的唱腔、曲谱相配合,具有和谐的音韵美; 并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法, 使得语言生动形象,声情并茂,具有浓郁的感情色彩。 曲词的主要作用是抒发人物的感情,渲染环境氛围, 因而具有抒情性。
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
《变脸》PPT课件 图文
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知恩图报——“没想到世上还有好人在,爷爷出 现笑颜开。把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。 舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排, 扯烂衣裳不分开!”
(三)语言美
1、本剧的唱词在形式上 具有怎样的特点?在剧 中主要起了什么作用? 2、选取你喜欢的句子读 一读、品一品。
唱词常 用反复 、排比、叠 词、比喻、夸张等修辞手 法使语言生动形象,和谐 悦耳,感情强烈。目的是 为了抒发人物感情,渲染 环境氛围。
心地善良——“看,青一块,紫一块,对畜生也不能这样下死 手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身 上,痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我,时来运转 了。”
直率豪爽——“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了。越老 越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿,这才收你做我的 孙子。爷爷把心掏给你,教你变脸本事,望你给我传宗接 代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子, 骗了我老江湖。”
3、情节美在铺垫、暗示的巧妙 设置。狗娃是女娃,出人意料但 又在情理之中。爷孙和美,铺垫 一也;水上漂自叙身世,重男轻 女根深蒂固,铺垫二也;变脸家 传绝技,传男不传女,铺垫三也。 狗娃停止为爷爷挠痒。暗示一也; 说话结巴,“传儿不传…… 女……”暗示二也;上岸撒尿。 暗示三也。
4、情节美在矛盾冲突的多重设置。 没有冲突就没有戏剧。下半场直 接表现了人物之间的矛盾冲突以 及各自的内心冲突。水上漂与狗 娃之间的矛盾冲突表现为他重男 轻女的思想观念与狗娃身为女孩 的矛盾;水上漂内心的冲突表现 了谋求家族利益,解除生存困境 的愿望;狗娃的处境表现了下层 社会女孩的不幸和对命运无奈的 抗争。多重的矛盾冲突使剧情有 了更深更广的社会意义。
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人,还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言,“无论遭遇任何情况,都始终爱他如一”。 恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看,偶尔的小惊喜,总会让对方开心感动。 人生在世,草木一秋。一闪一灭,转瞬之间。你我都轻如云烟,渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火,照亮了整个世界。这人间的生与死,荣与辱,兴与衰,从来都让人无法左右,但我们终不负韶光,不负自己,守着草木,守着云水,演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱,脚踏着万物,一声绝唱,飘然落尘!也许,你我曾是几百年前的一株草,一朵花,一粒尘,经过几世轮回的转换变成了今生的亲人,朋友,爱人……也许,我们只是来兑现前世的一场盟约。也许,在百年之后,你我又都化为世间的生灵,守候在天地之间,彼此相望,相顾无言。然而,你我却心灵相犀,甘为绿叶,守护着这世间一朵花开的时光! 这世间,有一种相逢叫做缘份。如若有缘,你我会迎着月,奔着光,在人生的某个岔路口相见,然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花,轻轻被风吹落,好像从未被时光染上任何颜色,永远素雅洁净。 有些人,在你生命里,走着走着就散了,走着走着就远了,转身是刹那,离别早已是天涯。有些人,如同在你的世界打马而过,走时如春风拂面,未曾留下一丝一痕。有些人,走时却如惊涛骇浪,让你痛彻心扉,就像长在你心里的一根刺,怎么拨也拨不出来,只留下浅浅淡淡的伤痕,也许,是思念;也许,是怨念;也许,只是记得……
(三)语言美
1、本剧的唱词在形式上 具有怎样的特点?在剧 中主要起了什么作用? 2、选取你喜欢的句子读 一读、品一品。
唱词常 用反复 、排比、叠 词、比喻、夸张等修辞手 法使语言生动形象,和谐 悦耳,感情强烈。目的是 为了抒发人物感情,渲染 环境氛围。
心地善良——“看,青一块,紫一块,对畜生也不能这样下死 手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身 上,痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我,时来运转 了。”
直率豪爽——“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了。越老 越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿,这才收你做我的 孙子。爷爷把心掏给你,教你变脸本事,望你给我传宗接 代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子, 骗了我老江湖。”
3、情节美在铺垫、暗示的巧妙 设置。狗娃是女娃,出人意料但 又在情理之中。爷孙和美,铺垫 一也;水上漂自叙身世,重男轻 女根深蒂固,铺垫二也;变脸家 传绝技,传男不传女,铺垫三也。 狗娃停止为爷爷挠痒。暗示一也; 说话结巴,“传儿不传…… 女……”暗示二也;上岸撒尿。 暗示三也。
4、情节美在矛盾冲突的多重设置。 没有冲突就没有戏剧。下半场直 接表现了人物之间的矛盾冲突以 及各自的内心冲突。水上漂与狗 娃之间的矛盾冲突表现为他重男 轻女的思想观念与狗娃身为女孩 的矛盾;水上漂内心的冲突表现 了谋求家族利益,解除生存困境 的愿望;狗娃的处境表现了下层 社会女孩的不幸和对命运无奈的 抗争。多重的矛盾冲突使剧情有 了更深更广的社会意义。
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人,还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言,“无论遭遇任何情况,都始终爱他如一”。 恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看,偶尔的小惊喜,总会让对方开心感动。 人生在世,草木一秋。一闪一灭,转瞬之间。你我都轻如云烟,渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火,照亮了整个世界。这人间的生与死,荣与辱,兴与衰,从来都让人无法左右,但我们终不负韶光,不负自己,守着草木,守着云水,演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱,脚踏着万物,一声绝唱,飘然落尘!也许,你我曾是几百年前的一株草,一朵花,一粒尘,经过几世轮回的转换变成了今生的亲人,朋友,爱人……也许,我们只是来兑现前世的一场盟约。也许,在百年之后,你我又都化为世间的生灵,守候在天地之间,彼此相望,相顾无言。然而,你我却心灵相犀,甘为绿叶,守护着这世间一朵花开的时光! 这世间,有一种相逢叫做缘份。如若有缘,你我会迎着月,奔着光,在人生的某个岔路口相见,然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花,轻轻被风吹落,好像从未被时光染上任何颜色,永远素雅洁净。 有些人,在你生命里,走着走着就散了,走着走着就远了,转身是刹那,离别早已是天涯。有些人,如同在你的世界打马而过,走时如春风拂面,未曾留下一丝一痕。有些人,走时却如惊涛骇浪,让你痛彻心扉,就像长在你心里的一根刺,怎么拨也拨不出来,只留下浅浅淡淡的伤痕,也许,是思念;也许,是怨念;也许,只是记得……
[变脸]PPT课件
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在这场戏剧冲突中,水上漂对狗娃的态度,表现 了什么样的思想?而狗娃的处境,则展示了当时
一种什么样的社会态度? 水上漂对狗娃的态度,表现了他根深蒂固的重男 轻女的思想观念;
而狗娃的处境,则表现了她作为下层社会女 孩的不幸和对命运的无奈抗争。
在剧中,帮腔人是 一个局外人,一个 旁观者,而不是故 事情节中的人物角 色。在剧情发展的 关口,以“画外音” 或旁白的方式,对 剧情起着催化、点 化的作用。表达了 作者、观众和狗娃 的心声,提示人们 关注狗娃的命运, 警醒人们的心灵, 加重了悲剧的气氛。
收留狗娃成一家
善良 而不 幸人 性放 光辉
阅读-----概括情节
同
买
学们快 速阅读
弃
课文,Hale Waihona Puke 救用简洁的语言
概括戏
剧情节。 2024/7/8
明了---矛盾冲突男轻女水的上思漂想重
与狗娃身为女
孩的矛盾。从
根本上说,他
们之间的冲突,
反映的是我国
传统社会极其
恶劣的生存环
境与底层人民
艰难求生的矛
2024/7/8
哈哈哈!
奸 诈
(1941年出生)
四川内江人。9岁唱戏,
14岁即开始发表习作, 16
岁即被“反右”株连,尽经
坎坷。中国当代著名的剧作
家,被誉为"巴山鬼才"。
代表作品有《易胆大》《四
姑娘》《潘金莲》《夕照祁
山》《中国公主杜兰朵》
《变脸》《巴山秀才》(合
作)、《岁岁重阳等一批在
国内外有影响的戏曲文学剧
5、如何看待水上漂身上所体现出来的重男 轻女的思想?
• 剧中描写水上漂这一人物形象,相当突出地表现了他 重男轻女的思想。他因婆娘嫌他穷而离开了他,“从 此赌咒再也不跟女人打堆了”,并愤恨不已地说: “女人家,扫把星,滚她妈的三十三”;他对狗娃坦 诚直言:“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了, 越老越怕。一怕断了我家香烟,二怕断了祖传绝活儿, 这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你,教你变脸本 事,望你给我传宗接代”,并坚持“家传绝技,独孤 一枝”,“传内不传外,传儿不传女”;他得知狗娃 是女孩,“气得双手颤抖”,极为震惊、愤怒、痛苦、 绝望,顿时改变了对狗娃的态度,明明白白地告诉狗 娃:“男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不 要草”;他决定丢开狗娃,是因为“养儿方能续后代, /女生外向招祸灾”,“重男轻女自古来”。所有这 些,都表现了水上漂根深蒂固的重男轻女的思想。
一种什么样的社会态度? 水上漂对狗娃的态度,表现了他根深蒂固的重男 轻女的思想观念;
而狗娃的处境,则表现了她作为下层社会女 孩的不幸和对命运的无奈抗争。
在剧中,帮腔人是 一个局外人,一个 旁观者,而不是故 事情节中的人物角 色。在剧情发展的 关口,以“画外音” 或旁白的方式,对 剧情起着催化、点 化的作用。表达了 作者、观众和狗娃 的心声,提示人们 关注狗娃的命运, 警醒人们的心灵, 加重了悲剧的气氛。
收留狗娃成一家
善良 而不 幸人 性放 光辉
阅读-----概括情节
同
买
学们快 速阅读
弃
课文,Hale Waihona Puke 救用简洁的语言
概括戏
剧情节。 2024/7/8
明了---矛盾冲突男轻女水的上思漂想重
与狗娃身为女
孩的矛盾。从
根本上说,他
们之间的冲突,
反映的是我国
传统社会极其
恶劣的生存环
境与底层人民
艰难求生的矛
2024/7/8
哈哈哈!
奸 诈
(1941年出生)
四川内江人。9岁唱戏,
14岁即开始发表习作, 16
岁即被“反右”株连,尽经
坎坷。中国当代著名的剧作
家,被誉为"巴山鬼才"。
代表作品有《易胆大》《四
姑娘》《潘金莲》《夕照祁
山》《中国公主杜兰朵》
《变脸》《巴山秀才》(合
作)、《岁岁重阳等一批在
国内外有影响的戏曲文学剧
5、如何看待水上漂身上所体现出来的重男 轻女的思想?
• 剧中描写水上漂这一人物形象,相当突出地表现了他 重男轻女的思想。他因婆娘嫌他穷而离开了他,“从 此赌咒再也不跟女人打堆了”,并愤恨不已地说: “女人家,扫把星,滚她妈的三十三”;他对狗娃坦 诚直言:“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了, 越老越怕。一怕断了我家香烟,二怕断了祖传绝活儿, 这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你,教你变脸本 事,望你给我传宗接代”,并坚持“家传绝技,独孤 一枝”,“传内不传外,传儿不传女”;他得知狗娃 是女孩,“气得双手颤抖”,极为震惊、愤怒、痛苦、 绝望,顿时改变了对狗娃的态度,明明白白地告诉狗 娃:“男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不 要草”;他决定丢开狗娃,是因为“养儿方能续后代, /女生外向招祸灾”,“重男轻女自古来”。所有这 些,都表现了水上漂根深蒂固的重男轻女的思想。
人教版部编版语文九年级第二学期:变脸PPT
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再读课文,思考:文中一共写了 六 次判定 五 次变化 四 次写军大衣 三 次提到法律 两 次写围观群众 一 次环境描写
小组合作讨论:
1、奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么?作 者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现 象?
2、奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的 印象,乃至成为某类人物的代名词?体会 讽刺小说的这种写法及其作用。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
变色龙
九年级语文下册
变色龙,蜥蜴的一种,皮肤因 环境因素(光线、温度、情绪等) 改变而改变,是一种生存的本能。
变 色 龙
契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义 作家,世界三大短篇小说大师之一,作品 有《装在套子里的人》、《小公务员之 死》、《变色龙》等。
契 诃 夫
契 诃 夫
速读课文,复述课文情节。
B、小狗
是将军
的狗
奥 楚 蔑 见风使舵 洛 夫 不是将
媚上
军的狗
D、名贵 欺下 趋炎
F、伶俐
(态度) 附势 沙皇走狗
(对比)
A、疯狗 C、下贱胚子
E、野狗
你在读过的书中,有像奥楚蔑洛 夫这样的变色龙吗?作者是怎样描写 他们的?
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
(优秀)九年级《变脸》课件PPT资料

?变脸?是作者1997年创作的。全剧共六 场,本文节选的是第二场。剧情着重描写了 一个叫狗娃的女孩的人生遭遇,同时也刻画 了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形 象,反映了民间艺人的苦难命运,以及官场 的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的 社会现状,从一个侧面展现了旧社会的人民 的生存状态。剧本写的是:流浪女孩狗娃被 人贩子装扮成男孩,被身怀“变脸〞绝技、 孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下,收为自
吮毒 依偎 从根本上说,他们之间的冲突,反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。 抠痒 惺忪 “看,青一块,紫一块,对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨啊!〞“打在你的身上,痛在爷爷心上。 回溯 盅子 在剧情开展的关口,以“画外音〞或旁白的方式,对剧情起着催化、点化的作用。 吮毒 依偎 这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘,他们的遭遇所显现的人生磨难,他们的身上所闪耀的人性光辉,给人以灵魂的震撼。 水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。 被人拐、被人卖、被人骑、被人踩,只见人人良心坏,鞭打牲口爬悬崖。 抠痒 惺忪 中国当代著名的剧作家,被誉为"巴山鬼才"。 全剧共六场,本文节选的是第二场。 在剧中,帮腔人是一个局外人,一个旁观者,而不是故事情节中的人物角色。 以下描写水上漂的词语表现在课文中的句子是? 目地是为了抒发人物感情,渲染环境气氛。
哈哈哈!
奸 诈
〔1941年出生〕
四川内江人。9岁唱戏,
14岁即开始发表习作,
16岁即被“反右〞株连,
尽经坎坷。中国当代著名的
剧作家,被誉为"巴山鬼才
"。代表作品有?易胆大??
四姑娘??潘金莲??夕照祁
山??中国公主杜兰朵??变
《变脸》课件2

品味剧本的语言美
本剧的唱词在形式上具有怎样的特点?在剧中主要起了什 么作用?
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法使语生动形象 和谐悦耳,感情强烈。目地是为了抒发人物感情,渲染环境氛围 选取你喜欢的句子读一读、品一品。 示例:我喜欢水上漂的唱词“芦花丛,白头翁……返老还 童”,这一段唱词以景起兴,中间巧用对比、叠词,结尾 直抒胸臆,强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自 得之情。
河南:豫剧 山东:吕剧 河北:河北梆子 山西:晋剧 安徽:黄梅戏 湖南:花鼓戏 广东:粤剧 浙江:评弹 北京:京剧 东北:二人转 陕西:秦腔 上海:沪剧
关于《变脸》
《变脸》是作者1997年创作的。全剧 共六场,本文节选的是第二场。剧情着 重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇, 同时也刻画了心地善良而命运不幸的老 艺人水上漂的形象,反映了民间艺人的 苦难命运,以及官场的腐败、军阀横行、 匪盗为患、民不聊生的社会现状,从一 个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。
作者简介
魏明伦
1941年出生,四川内江 人。9岁唱戏,14岁即开始 发表习作,中国当代著名 的剧作家,被誉为"巴山鬼 才"。代表作品有《易胆大》 《四姑娘》《潘金莲》 《夕照祁山》《变脸》等。
Байду номын сангаас
糍粑 (cíbā) 打鼾(hān) i) 鹭鸶(lù sī) 阴霾 (má 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīng) 呓语 (yì ) ) 吮毒 (shǔn) 回溯 (sù 盅子 (zhōng) ) 猝不及防 (cù
4、戏剧的基本特点: (1)空间和时间要高度集中 戏剧不像小说、散 文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间、 人物、情节、场景高度集中在舞台范围内 (2)矛盾冲突要尖锐集中 。各种文学作品都要 表现社会的矛盾冲突,而戏剧则要求在有限的空 间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐集中。 (3)语言要表现人物性格 戏剧的语言主要是台 词。台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、 独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感 和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上 其他剧中人从旁侧对观众说的话。戏剧主要是通 过台词推动情节发展,表现人物性格。因此,台 词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思 想感情,要通俗自然、简练明确,要口语化,要 适合舞台表演。
九年级《变脸》ppt课件2
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反映了民间艺人的苦难命运,以及官场的腐 败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会 现状,从一个侧面展现了旧社会的人民的生 存状态。
的戏曲文学剧本。
呜咽 (yè) 打鼾 (hān)
斟酒 (zhēn) 行情 (háng)
抠痒 (kōu) 惺忪 (xīngsōng) 呓语 (yì) 崽子 (zǎi) 吮毒 (shǔn)回溯 (sù) 盅子 (zhōng) 蹑手蹑脚(niè) 猝不及防 (cù)
川剧剧本《变脸》是作者于1997年,根据他 先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。全剧 共六场,本文节选的是第二场。故事的时代背景 是我国上世纪20年代,人物活动的地点是当时的 川江沿岸一带。剧本写的是:流浪女孩狗娃被人 贩子装扮成男孩,被身怀“变脸”绝技、孤身闯 荡江湖的老艺人水上漂买下,收为自己的孙子, 二人之间,就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
结构
情节
(开端) 话家常怡然自得
(发展) 叙身世暗暗心忧 变脸
偶遇蛇,泄漏天机
(高潮)
被抛弃,苦苦相求
(结局)救狗娃,无奈收留
酝酿矛 盾冲突
矛盾冲 突激化
人生 磨难, 人性 光辉
苦命——
“生在穷乡里,遇上大水灾。被人拐、被人 卖、被人骑、被人踩,只见人人良心坏,鞭
打牲口爬悬崖。”
勤劳能干—“河—帮比你男洗娃铺子盖更。勤煮快饭,帮能你干劈粗干活柴能。挑”抬,下
哈哈哈!
奸 诈
1941年生于四
川内江。9岁唱戏,14岁
即开始发表习作, 16岁即
被“反右”株连,尽经坎坷。
中国当代著名的剧作家,被
誉为"巴山鬼才",中国当
代九大剧作家之一,中国艺
术家十大神秘人物之一。代
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“呸,女人家,扫把星,滚她妈的三十 重男轻女—— 三!”“男娃子是个宝,女娃子是根草, 格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代, 女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。 重男轻女自古来!” “我不会卖你,可也不会留你……这是盘 有情有义—— 缠,这是干粮,送给你,自谋生路去 吧。”“老汉心并非铁石块,是留是丢几 徘徊……” 狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良 而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结 下不解之缘,他们的遭遇所显现的人生磨难, 他们的身上所闪耀的人性光辉,给人以灵魂 的震撼。
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狗娃被识破是女孩后,水上漂因失望而 愤怒、痛苦,狗娃为自己将被抛弃的命 运而悲痛哀伤,苦苦相求,二人之间发 生了尖锐冲突,水上漂面临的是取舍的 选择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧 中人物的矛盾冲突达到高潮。
狗娃:
水上漂
勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂 事、知恩图报 心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
在人物塑造上,以丰富的细节生动地展现人 物形象;并注重心理的刻画,展示人物的精神状 态和感情冲突,从心灵深处显现人物性格。
常运用反复、排比、叠词、 比喻、对比、夸张等修辞方 法使语言生动形象,和谐悦 耳,感情强烈。
抒发人物情感,渲染环境氛围。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为 “戏曲”。在戏曲剧本中,曲词是戏曲语言的重 要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提 示,三者互相配合,推动情节发展,刻画人物形 象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言,而曲 词又有其独特的形式和作用。在形式上,曲词是 一种用韵文写成的歌词,要与一定的唱腔、曲谱 相配合,具有和谐的音韵美;并常用反复、排比、 叠词、比喻、夸张等修辞方法,使得语言生动形 象,声情并茂,具有浓郁的感情色彩。曲词的主 要作用是抒发人物的感情,渲染环境氛围,因而 具有抒情性。
心地善良——“看,青一块,紫一块,对畜生也不能这
样下死手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心 萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上,痛 在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘 遇上我,时来运转了。”
“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了。 越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖 直率豪爽—— 传绝活儿,这才收你做我的孙子。爷爷把心 掏给你,教你变脸本事,望你给我传宗接 代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就 充当假货。串通人贩子,骗了我老江湖。”
四川内江人。9岁唱戏, 14岁即开始发表习作, 16 岁即被“反右”株连,尽经 坎坷。中国当代著名的剧作 家,被誉为"巴山鬼才"。 代表作品有《易胆大》《四 姑娘》《潘金莲》《夕照祁 山》《中国公主杜兰朵》 《变脸》《巴山秀才》(合 作)、《岁岁重阳等一批在 国内外有影响的戏曲文学剧 本。
卖、被人骑、被人踩,只见人人良心坏,鞭 打牲口爬悬崖。”
“比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬,下 勤劳能干—— 河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
给老人捶背、抠痒,“不贪嘴,不挑菜,学 本事,听安排。” 乖巧可爱—— “没想到世上还有好人在,爷爷出现笑颜 开。把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。 知恩图报—— 舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅 排对排,扯烂衣裳不分开!”
结构 买来狗娃
情节
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
其乐融融 善良 而不 幸人 性放 光辉
变脸
抛弃狗娃
急转直下
收留狗娃
狗娃追船落了水 老汉见状返船回 良知战胜旧思想 有情有义 收留狗娃成一家
苦命—— “生在穷乡里,遇上大水灾。被人拐、被人
糍粑 (cíbā) 打鼾 (hān) 阴霾 (má i) 鹭鸶 (lù sī) 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīng) 呓语 (yì 揩檫 (kāi) ) 吮毒 (shǔn) 回溯 (sù ) 盅子 (zhōng) 蹑手蹑脚: 形容走路时脚步放 猝不及防 (cù )
得很轻。
川剧剧本《变脸》是作者于1997年,根据他 先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。全剧 共六场,本文节选的是第二场。故事的时代背景 是我国上世纪20年代,人物活动的地点是当时的 川江沿岸一带。剧本写的是:流浪女孩狗娃被人 贩子装扮成男孩,被身怀“变脸”绝技、孤身闯 荡江湖的老艺人水上漂买下,收为自己的孙子, 二人之间,就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
总结:
本剧的唱词在形式上具有怎样的特 点?在剧中主要起了什么作用?
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、 夸张等修辞手法使语言生动形象, 和谐悦耳,感情强烈。目地是为了 抒发人物感情,渲染环境氛围。
在剧中,帮腔人是 一个局外人,一个 旁观者,而不是故 事情节中的人物角 色。在剧情发展的 关口,以“画外音” 或旁白的方式,对 剧情起着催化、点 化的作用。表达了 作者、观众和狗娃 的心声,提示人们 关注狗娃的命运, 警醒人们的心灵, 加重了悲剧的气氛。
讨论:
在这场戏剧冲突中,水上漂对狗娃的态度, 表现了什么样的思想?而狗娃的处境,则展示 了当时一种什么样的社会态度?
水上漂对狗娃的态度,表现了 他根深蒂固的重男轻女的思想观念; 而狗娃的处境,则表现了她作 为下层社会女孩的不幸和对命运的 无奈抗争。
水上漂重男轻女的思想与狗 娃身为女孩的矛盾。从根本 上说,他们之间的冲突,反 映的是我国传统社会极其恶 劣的生存环境与底层人民艰 难求生的矛盾。
反映了民间艺人的苦难命运,以及官场的腐 败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会 现状,从一个侧面展现了旧社会的人民的生 存状态。