小学六年级英语词汇全复习过程

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六年级英语总复习

六年级英语总复习

六年级英语总复习英语是一门国际性的语言,具有广泛的应用场景。

作为一名六年级的学生,掌握英语对于我们的学习和将来的发展都是非常重要的。

为了帮助大家更好地复习英语知识,本文将从六年级的英语课程中总结出一些重要的知识点和技巧。

首先,让我们来复习一下基础的单词和词汇。

在六年级英语中,我们需要掌握一些日常生活中常用的单词和短语。

以下是一些常见的动词、名词、形容词和副词:动词:go, see, eat, play, read, write名词:book, teacher, student, school, family, friend形容词:big, small, happy, sad, tall, short副词:quickly, slowly, carefully, loudly, quietly要记住这些单词,我们可以通过反复背诵和应用的方式来加深记忆。

可以利用课外时间与同学朋友一起进行单词比赛,或者在日常生活中尽量用英语描述自己的所见所闻,提高英语的使用频率。

接下来,我们需要复习一下英语的基本语法,包括时态、句子结构和语法规则等。

时态是英语语法中的重要部分。

在六年级英语中,我们需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本的时态形式。

这些时态的构成和用法可以通过大量的阅读和练习来掌握。

另外,掌握句子结构也是十分重要的。

在英语中,句子结构主要由主语、谓语和宾语组成。

我们要学会正确地构建句子,包括使用正确的动词形式、使用适当的介词和连词等。

此外,我们还需要掌握一些常见的语法规则,如名词单复数的变化规则、形容词的比较级和最高级等。

这些规则在写作和交流中起到了非常重要的作用,正确运用它们可以使我们的表达更加准确、流利。

与此同时,我们还需要进一步提高我们的阅读和听力能力。

阅读是提高英语水平的重要途径之一。

通过阅读,我们可以扩大自己的词汇量,了解更多的语法结构和表达方式。

建议同学们多读一些适合自己阅读水平的英文书籍、故事和小说,以提高自己在阅读理解方面的能力。

小学六年级英语复习计划(6篇)

小学六年级英语复习计划(6篇)

小学六年级英语复习计划(6篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学开心英语六年级下册词汇过关复习

小学开心英语六年级下册词汇过关复习

小学开心英语六年级下册词汇过关复习-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12015-2016学年度下学期小学六年级英语词汇过关练习U11. 游行_______________2. 在路上,过来了________________3. 吹小号_____________4. 昨晚_______________5. 前天_______________6. 有一天______________7. 上周末_____________ 8. 玩得开心_____________9. 到来_______________ 10. 开一艘大的飞船_______________11.跟人们说你好____________________________12. 挥手______________ 13. 在空中_________________14. 丢失东西_________ 15. 照顾孩子们______________16. 和他们聊天_____________ 17. 让他们笑____________ 18. 非常感谢我们______________________U21. 一个漂亮的沙漠 ________2. 觉得饿______________3. 一瓶水_______________4. 一个魔术灯__________5. 洗脸________________6. 刷牙_________________7. 骑单车_____________ 8. 乘坐校车_____________9. 用英语读书__________ 10. 练习钢琴_____________11. 照相______________ 12. 一个游乐园___________13. 慢慢地走___________ 14. 吃健康食品____________15. 登山太空___________ 16. 回到地球______________17. 中国飞行员__________________U31. 丢失钥匙_____________2. 寻找________________3. 去医院_______________4. 赢得比赛_____________5. 吃些棉花糖____________6. 和朋友玩得开心______________7. 得到一个礼物___________8. 迟醒_________________9. 错过公车______________ 10. 忘记作业_____________11. 膝盖受伤_____________ 12. 考试不及格______________ 13.跟他要作业____________ 14. 艰苦工作______________ 15. 修他的闹钟____________ 16. 著名的作家_____________ 17. 又聋又瞎______________ 18. 用手说话______________Unit 41.累的______________2. 害怕的____________3. 兴奋的____________4. 伤心的_____________5. 熬夜______________6. 听到一声响________________7. 得到一只小猫_________________8. 考得很差______________9. 生气__________10. 因为____________11. 爬山______________12. 看足球比赛_________________13. 客厅_________________14. 饥饿的________________15. 操场_______________Unit 51.开灯_____________2. 关电视______________3. 整理好你的书_______________4. 拿出你的笔记本____________________5. 拿垃圾去丢_________________6. 穿上你的夹克___________________7. 挂起你的衣服__________________8. 打扫房间_________________9. 马上______________10. 稍后_____________11. 一会儿___________________12. 当然____________13. 忙碌的_____________14. 为你骄傲________________15. 干净的___________16. 整齐的_____________17. 洗碗碟__________________18. 打扫地板______________19. 浇花____________20. 垃圾桶_______________Unit61.丢失我的包_______________2. 快一点_______________3. 出去____________4. 别担心_________________5. 回来_____________6. 小心________________7. 危险___________________8. 没门_____________9. 给我钱______________10. 不要打架_____________11. 发生什么了___________________12. 必须________213. 师父_________________14. 恐怕_______________15. 木棒_________________写出下列动词的过去式:e_______2. study__________3. run___________4. talk__________5. jump______6. go _________7. eat___________8. write__________9. read________10. make______11. ride________12. sang__________13. drink__________14.win________15. have____16. wake_______`17. miss________18. forget_______19. lose_______20. happen______21. get_________22. hear________23. give_________24.carry_______25.find________26. drop_________27. pull__________28. do ________29. am/is_______30. are_______3。

小学六年级英语总复习资料

小学六年级英语总复习资料

小学六年级英语总复习资料小学六年级英语总复习资料随着小学生活的结束,小学六年级的学生们即将迈入新的学习阶段。

为了帮助同学们更好地复习英语知识,我整理了一些小学六年级英语总复习资料,希望对大家有所帮助。

一、词汇复习词汇是语言学习的基础,通过复习词汇可以巩固和扩展自己的词汇量。

以下是一些常见的词汇复习方法:1. 单词卡片法:可以将需要复习的单词写在卡片上,一面写单词,另一面写词义或例句。

在复习时,可以通过翻转卡片来检查自己是否记住了单词的意思。

2. 词汇游戏:可以通过玩一些词汇游戏来巩固词汇。

比如,可以玩“猜词游戏”,一人描述单词,其他人猜单词是什么。

3. 词汇拼写:可以将一些单词写在纸上,然后用拼音或字母给出词义,让自己进行拼写。

二、语法复习语法是英语学习中的重要部分,掌握好语法规则可以帮助我们更好地理解和运用英语。

以下是一些常见的语法复习方法:1. 语法填空:可以找一些语法填空题进行练习,通过填空来巩固自己对语法规则的理解。

2. 句型转换:可以通过将一些句子进行转换来巩固句型的运用。

比如,将一句陈述句改写成疑问句或否定句。

3. 语法练习册:可以购买一些语法练习册进行练习,这样可以系统地巩固和复习各个语法知识点。

三、阅读理解复习阅读理解是英语学习中的重要技能,通过阅读可以帮助我们提高阅读理解能力和词汇量。

以下是一些常见的阅读理解复习方法:1. 阅读文章:可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读,通过阅读来提高自己的阅读理解能力。

2. 阅读训练:可以找一些阅读训练题进行练习,通过做题来巩固自己的阅读理解能力。

3. 阅读策略:可以学习一些阅读策略,比如扫读、略读等,这样可以更高效地理解和记忆文章内容。

四、口语练习口语是英语学习中的重要部分,通过口语练习可以提高自己的口语表达能力和听力能力。

以下是一些常见的口语练习方法:1. 对话练习:可以找一个语伴或者同学一起进行对话练习,通过对话来提高自己的口语表达能力。

六年级上册英语知识点总结单词复习

六年级上册英语知识点总结单词复习

【Unit 1 How do you go to school?】一、重点短语:by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行二、重点句型:1.How do you go to school? 你怎么去上学?ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。

有时候骑自行车去。

3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。

三、重点语法:1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。

因为there are是There be句型的复数形式。

2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…,但是步行只能用介词on 。

4、go to school的前面绝对不能加the,这里是固定搭配。

5、USA 和US 都是美国的意思。

另外America也是美国的意思。

6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字,就不能再加the ,如果要去的地方没有具体名字,都要在前面加the. ( go to school除外。

)7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数,则要用:How does he/she…go to …?8、反义词:get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的)because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)9、近义词:see you---goodbye sure---certainly---of course10、频度副词:always 总是,一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不【Unit 2 Where is the science museum?】一、重点短语:library 图书馆post office 邮局hospital医院cinema 电*bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转turn right 向右转go straight 直行north北south南east东west西next to靠近、与……。

六年级上册英语复习教案

六年级上册英语复习教案

六年级上册英语复习教案六年级上册英语复习教案一、教学目标1、回顾并巩固课堂所学的重点词汇和句型,掌握扎实的英语基础知识。

2、培养学生的语言表达能力,提高口语交流能力。

3、激发学生对英语学习的兴趣和自信心,为初中英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容1、单元重点回顾1、一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法和区别。

2、各类动词短语和动词形式的变化规则。

3、各种疑问句类型以及回答方式。

4、主题内容:节日、生活习惯、旅游、自我介绍等。

2、难点解析与突破1、区分易混淆的词汇和句型,如“what’s for dinner?”和“whatwould you like for dinner?”等。

2、掌握不规则动词的变化规律和正确使用方法。

3、时态的转换以及在实际语境中的运用。

3、课堂互动与口语实践1、分组讨论:让学生分组,围绕单元主题进行讨论,提升口语表达能力。

2、角色扮演:让学生扮演单元中的角色,进行对话表演,体验实际运用的语境。

3、看图说话:给出图片,让学生用所学知识进行描述,培养语言组织能力。

4、课后巩固与拓展1、完成相关练习题,巩固课堂所学知识。

2、阅读与单元主题相关的英语短文,扩大词汇量和阅读理解能力。

3、自主创作与单元主题相关的对话或小短文,锻炼写作能力。

三、教学资源1、教学教材:《英语六年级上册》2、参考资料:《英语学习辅导报》、《英语语法与实践》等。

3、教学工具:PPT、图片、实物展示等。

四、评估方式1、课堂表现:观察学生的参与度、回答问题和分组讨论的表现。

2、作业完成情况:检查相关练习题和课后拓展任务的完成情况。

3、口语测试:进行口语测试,评估学生的口语表达能力。

4、期末考试:通过期末考试,全面了解学生对本学期所学知识的掌握情况。

五、教学策略1、多元化教学:采用多种教学方法,如情景模拟、游戏化教学等,增加学习的趣味性。

2、互动式教学:鼓励学生提问、讨论和分享,创造良好的课堂互动氛围。

小学六年级英语复习计划(14篇)

小学六年级英语复习计划(14篇)

小学六年级英语复习方案(14篇)小学六年级英语复习方案1一、班级情况分析六年级共三个班,每班学生都在35人左右,目前大局部学生学习态度比拟端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,根底知识比拟扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。

但还有一局部学生,不仅脑子不灵活,还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。

对于他们只能是从最根本的单词,句子着手。

针对目前我们学校学生的现状,在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手,以英语根底知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

二、复习安排复习根本可以分为三个阶段,每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理。

第二阶段进行横向复习,做到点面结合。

第三阶段的复习,我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。

三、复习内容1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

2.把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.每课一小练习,每两个单元做一份综合练习。

5.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有根底上有所提高。

四、具体做法1.按单元进行系统的知识梳理。

先将单元的主要话题和句型提炼出来,进行口头上的操练,在此根底上老师进行重点的归纳和系统讲解,最后进行相应的课堂练习,争取当堂课消化稳固知识,提高课堂效率。

2.归类复习先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习。

可以从以下几个方面进行归类〔1〕音标要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律。

形式为读,思,归纳,强化和练习。

〔2〕时态一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时进行归纳,比拟复习,可以整理信息词和根本的语法结构。

〔3〕介词结合实例讲解,练习,稳固。

人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)

人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)

人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)一、教学目标:1. 复所学的第一至第四单元的单词、短语及句型;2. 能听懂、会说、会读、会写本单元的相关词汇、短语和句型;3. 培养学生研究英语的兴趣,增强学生的英语交流能力和应变能力。

二、教学重点:1. 复第一至第四单元的单词、短语及句型;2. 研究本单元的相关词汇、短语和句型。

三、教学内容:本节课主要内容包括:复第一至第四单元的单词、短语及句型,以及研究本单元的相关词汇、短语和句型。

第一单元:1. 单词:- My name is...- How are you?- Fine, thank you.- Friend2. 短语:- Hello, my name is... - Goodbye, see you. - Good morning.3. 句型:- What's your name? - Nice to meet you. - How old are you?第二单元:1. 单词:- Classroom- Desk- Chair- Book- Bag2. 短语:- Open your book.- Sit down, please.- Stand up, please.3. 句型:- What's in your classroom?- Go to your classroom. 第三单元:1. 单词:- Family- Grandmother- Grandfather- Father- Mother- Brother- Sister2. 短语:- This is my family.- Who's this?3. 句型:- How many people in your family? - What's your father's name?第四单元:1. 单词:- Animal- Tiger- Elephant- Giraffe- Monkey- Panda2. 短语:- What's this in English?- It's a...3. 句型:- What's your favourite animal?- What can it do?四、教学方法:采用听说读写的教学方法,以小组合作研究为主,注重口语交际能力的训练。

小学六年级英语总复习资料

小学六年级英语总复习资料

小学六年级英语总复习资料Class Name Number一、词汇归类1.数词number2.代词be动词is, am, are的选择: 单数时用is,复数时用are, I 用am, you 用are3.介词in +较长的段的时间in a year/spring/month/September/week;in the morning/afternoon/eveningon+具体的某一天On Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday;on June 30that+时间点/在…岁时/在….的期间at 11:00;at the age of 12;at noon; at night;at the beginning of…方位介词(on、in、at、under、bebind、above、over、in front of):表示事物存在的方向和位置4.特殊疑问词5.同音词I—eye, for—four, where—wear, pear—pair, see—sea, right-- write board—bored, sun—son, hour—our, one—won, here—hear, deer—dear, no—know, there—their, to-- too—two, by-- bye—buy6.缩写形式与完整形式isn’t=is not aren’t=are not I’m=I am it’s=it is can’t=can not could not=couldn’t she’s=she is he’s=he is you’re=you are we’re=we are don’t=do not doesn’t=does not they’re=they are what’s=what is who’s=who is that’s =that is did not=didn’t let’s=let us 二、Let’s spell三、语法点归类1.名词的运用单数名词:一般情况下用a可数名词以元音开头的单词用an (元音字母有:a e i o u)(如:an umbrella/ apple/egg/e-mail/ice cream/orange/umbrella/ elephant)复数名词:一般在词尾加s不可数名词如meat/milk/juice/water/tea/coffee/ soup2.名词单数变复数的规则3.形容词的比较级①形容词比较级的运用:将两个事物或人进行比较要用比较级,句型结构:4.四种时态(一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时)⑴一般现在时①用法:表示经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。

六年级英语复习教案七篇

六年级英语复习教案七篇

六年级英语复习教案七篇六年级英语复习教案七篇六年级英语复习教案都有哪些?复习的方法要多样化。

复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。

如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。

下面是小编为大家带来的六年级英语复习教案七篇,希望大家能够喜欢!六年级英语复习教案篇1通过song 营造轻松愉悦氛围,激发学习英语兴趣,通过Free Talk顺利的引出本课内容,为本课作知识性的铺垫。

二、任务呈现Task presentation( 2 min)T板题并揭示学习目标:运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯。

三、课文学习Text learning( 10 min)1.Listen to the text带着问题,整体感知课文What is the DVD about2. Listen againWhat does it say about animals Let’s see.在任务驱动下,学生先自学,教师加以引导和总结(1) What do pandas love(2)How many hours do pandas eat a day(3)What can snake do(4)Why Do snakes love music(5) What do you think about the DVDa.自读课文,在文中画出答案b.小组合作,交流答案3. Listen, point and act4.课文巩固:Talk about the pictures. A3【设计意图】创设学习氛围,激发兴趣,展现与本文相关的信息,直接切入主题。

学生带问题听录音,帮助理解课文培养学生了解中西方文化的差异,引导学生热爱祖国。

四、训练巩固 Practice( 10 min)1. 口头操练: Ask and answer A42. 笔头训练: Read and choose【设计意图】在情景交流中学习英语,体验英语,层层深入,加对课文的理解,通过练习反馈学生的理解程度。

pep小学英语六年级上册复习资料

pep小学英语六年级上册复习资料

pep小学英语六年级上册复习资料PEP小学英语六年级上册复习资料随着小学六年级上册英语学习的逐渐结束,孩子们即将迎来期末考试。

为了帮助孩子们更好地复习,本文将提供一些PEP小学英语六年级上册的复习资料,希望能对孩子们的学习有所帮助。

一、基础词汇复习在六年级上册的学习中,孩子们已经掌握了一定的英语词汇量。

在复习过程中,可以通过词汇卡片的方式进行记忆。

将单词写在卡片上,一面写英文,一面写中文,然后将卡片翻过来,通过读英文来回忆中文的意思。

可以通过这种方式来巩固词汇。

二、语法知识复习除了词汇外,语法知识也是英语学习中非常重要的一部分。

在复习过程中,可以通过做一些语法练习来加深对语法知识的理解。

例如,练习使用动词的不同时态,练习使用不同的句型结构等等。

通过这些练习,可以帮助孩子们更好地掌握语法知识。

三、听力训练在六年级上册的学习中,听力训练是非常重要的一环。

通过听力训练,可以提高孩子们的听力理解能力,帮助他们更好地理解英语的听力材料。

可以通过听录音并回答问题的方式来进行听力训练。

还可以通过听故事、听对话等方式来提高听力技巧。

四、口语练习口语练习是英语学习中非常关键的一环。

通过口语练习,可以提高孩子们的口语表达能力,培养他们的英语口语思维。

可以通过角色扮演、对话练习等方式来进行口语练习。

还可以通过与同学或老师进行英语对话来提高口语水平。

五、阅读理解阅读理解是英语学习中非常重要的一项技能。

通过阅读理解练习,可以帮助孩子们提高阅读理解能力,培养他们的阅读习惯。

可以通过阅读短文并回答问题的方式来进行阅读理解练习。

还可以通过阅读故事、文章等来提高阅读理解能力。

六、写作训练写作是英语学习中培养孩子们语言表达能力的重要环节。

通过写作训练,可以提高孩子们的写作能力,培养他们的写作思维。

可以通过写日记、写作文等方式来进行写作训练。

还可以通过与同学或老师进行英语写作交流来提高写作水平。

以上是对PEP小学英语六年级上册的复习资料的介绍。

六年级英语毕业班复习材料四动词词汇汇总教案

六年级英语毕业班复习材料四动词词汇汇总教案
stop--stopping
run--running
swim -- swimming
begin -- beginning
?
语法汇总(三)
一般现在时(单三形式)
构成法
例词
A.一般动词在词尾加-s
help--helps
make--makes
B.以s,x,ch,sh,结尾的动词在词尾加-es
fix--fixes
stop-- stopped
plan -- planned
E.不规则变化
swim–swam
have-- had
F. be 动词变化
am–was
is–was
are-- were
?
?
语法汇总(五)
形容词比较级(er形式)
构成法
例词
A.一般直接加-er
long-- longer
B.如果以-e结尾,直接加-r
构成法
例词
A.一般加-ing
work--working
study--studying
B.以e结尾的词去e后加-ing
live--living
write--writing
C.动词为单音节:以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing;动词为双音节或者多音节:最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾 辅音字母双写,再加ing
teach- -teaches
wash- -washes
C.以o结尾的动词在词尾加-es
go--goes
do--does
D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-es
fly--flies
study--studies

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点(完整版)一、语法知识点1. 时态- 现在时态:用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态:用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态:用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时:用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时:用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时:用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时:用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时:用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时:用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词:用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词:用于表示动作或状态。

- 形容词:用于描述名词的特征或状态。

- 副词:用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词:用于表示位置、时间或关系等。

- 代词:用于替代名词。

- 数词:用于表示数量。

- 冠词:用于限定名词的范围。

- 连词:用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语:句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语:句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语:句子中接受动作的人或事物。

- 定语:用于修饰名词或代词的成分。

- 状语:用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语:用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表,复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子,理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话,掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点,加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播,提高听力水平。

- 多说英语,练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等,提高阅读理解能力。

- 多写英语作文,锻炼自己的写作能力和语法运用。

2020人教PEP版英语六年级下册第四单元知识点梳理 附复习要点Unit4 Then and now

2020人教PEP版英语六年级下册第四单元知识点梳理 附复习要点Unit4 Then and now

人教PEP版小学英语六年级下册第四单元知识点梳理(Unit4Then and now)附复习要点第四单元Unit4Then and now知识点归纳一.必背词汇:dining hall饭厅ago以前gym体育馆…years ago…年前grass草坪表示…months ago…月前四会词cycling去骑自行车运动过去时间last month上个月go cycling去骑自行车last year去年ice-skate滑冰at that time在那时play badminton打羽毛球其它单词归纳:dining hall饭厅grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动ice—skate滑冰badminton羽毛球运动star(stars)星easy容易的Internet互联网different(same)不同的(相同的)active积极活跃的;race赛跑nothing没有什么think—thought想feel—felt感觉cheetah猎豹trip绊倒wake—woke醒dream梦star星easy容易的look up查阅Internet互联网different不同的active活跃的race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉cheetah猎豹trip绊倒woke醒wake up醒来短语归纳:go cycling去骑自行车play badminton打羽毛球look up查阅last month/year上月/去年at night在晚上play basketball打篮球use the Internet使用互联网wear glasses戴眼镜dream梦win the race赢得比赛have a race with…和…进行一场赛跑一、句子归纳:1、There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。

小学英语六年级上复习计划(5篇)

小学英语六年级上复习计划(5篇)

小学英语六年级上复习计划(5篇)小学英语六年级上复习计划(5篇)小学英语六年级上复习计划篇1 期中考试在即,期中复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。

期中复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习,这是学生学习过程中的一个重要环节。

因此,认真、全面的搞好期中综合复习,意义非常重大,因此现制定复习计划如下:一、周密计划,打有准备之仗。

我把复习时间分成四个时间段,第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行综合模拟测试。

二、精心设计,打有战术之仗。

1、精心设计课堂流程。

复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。

有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。

2、习题。

复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术,效率极低,效果极差。

为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须习题,否则,学生如果不加选择的做提,做得越多越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。

所以,在第四阶段采用了归类复习,充分利用课外练习中的好题,系统的复习,以求达到最好的效果。

复习内容:所有字母的听说读写以辩音为重点,所有词汇以三会内容为重点;所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。

三、阶段复习的实施办法:第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。

第二阶段:字母复习并检测,包括默写、单词拼写,并辅以游戏以激发学生的学习积极性。

短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习,以提高学生的实际运用能力。

小学六年级英语复习计划5篇1

小学六年级英语复习计划5篇1

小学六年级英语复习计划5篇复习应结合自己的实际情况,通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,合理的计划能使复习有条不紊地进行。

如何规划复习计划呢?下面是精心给大家整理小学(六班级英语)复习计划,希望大家喜欢!小学六班级英语复习计划1一.复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

2、把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。

3、加强听力、口头和笔头练习。

4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

5、加强复习课的备课和研讨。

二.具体做法a按单元进行系统的知识梳理。

先将单元的主要话题和句型提炼出来,进行口头上的操练,在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解,最后进行相应的课堂练习,争取当堂课消化巩固知识,提高课堂效率。

b归类复习先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习。

可以从以下几个方面进行归类时态一般现在时,一般过去时和现在进行时进行归纳,比较复习,可以整理信息词和基本的语法结构。

(一)、一般现在时态概念:表示常常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

规律:一般用动词原形,当主语为第三人称单数的一般现在时,动词要加s , es , 标志性的单词:always , usually , often , sometimes 如:She usually goes to school on foot(二)、现在进行时态概念:表示说话时正在发生或进行着的动作。

规律:be + 动词ing 形式. 标志性的单词:look , now , listen 如:Look , the boy is playing football .(三)、一般过去时态概念:表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。

标志性的单词:yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律:1、一般情况动词后面加ed ; 如:worked , cleaned , washed ,2、以不发音e结尾的动词加d就要以了; 如:lived , moved ,loved3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如:study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed; 如:stop—stopped shop—shopped skip--- skipped 5. 特殊变化:见不规则动词表。

PEP小学英语六年级上下全册知识点总结

PEP小学英语六年级上下全册知识点总结

一. 知识点归纳(一)、 词汇乘坐) (脚)火车(怎样) 飞机(上轮船) ( 地铁) ( 交通工具前加 , 表示乘坐但步行要用 )第五 记住 找到不同 相同的 每个 所有的三会 国家 意思是 驾驶右边的 边 英国 澳大利亚 但是 左边的 如果 必须(二)、重点句型① 询问交通方式用疑问代词⏹ —— ? 你怎样去上学?—— . 我走路去上学。

⏹ —— ? 你怎么去加拿大。

—— . 我坐飞机去。

⏹ —— ? 你父亲怎样去上班?—— . 他坐地铁去上班。

② 询问地点,用疑问代词⏹ —— ? 你家在哪里?—— ’ . 在邮局旁边。

⏹ —— ? 教师们在哪儿?—— ’ . 在教师的办公室。

③ 问路⏹ —— ? 我怎么去中山公园?—— .④ 交通规则( )⏹ ⏹ . 黄灯停 ⏹ . 绿灯行在中国与美国,司机靠右行驶。

但是在英国与澳大利亚,司机靠左边行驶。

词 汇图书馆 (北) 邮局医院: 电影院(地点) 书店 (东) (西)科学博物馆银行学校(南)超市鞋店在哪里请与…相邻右边,正确的左边成直线地然后转弯对不起想要双分钟告诉乘坐远放学以后上车下车第十二聚会;晚会开始买句型一、问路. , ? 请问电影院在哪儿?. 在医院的旁边。

. 在学校的前面.在公园的后面’ . 在动物园的附近.. 在书店的左右边.. 在银行的东边.. 离这儿很远.. , 请问这附近有电影院吗?, . 有.. ? 我该怎样到达医院呢?二、指引路. . 你可乘坐路公交车去那儿.. …在…地方上车下车.. . 向前直走在分钟.. …在…地方向右左转.朝东西南北走…分钟.三 ? 离这儿远吗?一.知识点归纳(一)、词汇四会下周报纸今天上午漫画书今天下午杂志(时间 ) 今天晚上字典今夜明信片明天去旅游主题公园买一些水果宠物店(活动)去看电影(其他)水果摊参观长城鞋店阅读有关植物的杂志商店三会:忙碌的一起地需要其他二、重点句式与句型:本单元中出现的一个重点语法项目是一般将来时:表示将要发生的动作或状态,常与表示将来的时间连用。

人教版小学六年级英语上册知识点总结和复习要点

人教版小学六年级英语上册知识点总结和复习要点

人教版小学六年级英语上册知识点总结和复习要点一、词汇积累与应用1基本词汇熟练掌握课本中出现的各类基本词汇,如名词、动词、形容词、副词等。

特别注意动词的过去式、现在分词和第三人称单数形式的变化。

例子:名词:festival(节日)、tradition(传统)、present(礼物)动词:visit(拜访)、celebrate(庆祝)、travel(旅行)形容词:happy(快乐的)、special(特别的)、interesting (有趣的)2短语与固定搭配记忆并理解课本中常用的短语和固定搭配,能够正确运用到句子中。

例子:短语:have a good time(玩得开心)、make a snowman (堆雪人)、be interested in(对……感兴趣)二、句型结构与语法1陈述句复习并巩固陈述句的基本结构,能够正确构建和表达完整的句子。

例子:陈述句:I like playing football in the afternoon.(我喜欢下午踢足球。

)2疑问句学习和掌握特殊疑问句、一般疑问句及其回答方式,能够准确理解并回答问题。

例子:特殊疑问句:What do you usually do on your birthday?(你生日通常做什么?)回答:I usually have a birthday party with my friends.(我通常和朋友们一起举办生日派对。

)3祈使句巩固祈使句的基本用法,能够正确使用祈使句表达请求、命令或建议。

例子:祈使句:Please don’t forget to bring your homework tomorrow.(请别忘了明天带作业来。

)4时态复习并巩固一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等时态的基本用法和形式。

例子:一般现在时:She often reads books after dinner.(她晚饭后经常看书。

)一般过去时:We went to the zoo last weekend and saw many animals.(我们上周末去了动物园,看到了很多动物。

小学人教版六年级英语上册复习要点

小学人教版六年级英语上册复习要点

小学人教版六年级英语上(Shang)册复习要点Unit1 How can I get there?一(Yi)、重点单词:地(Di)点:science museum科学(Xue)博物馆 post office 邮局 bookstore 书店cinema 电影院 hospital 医院动(Dong)作:go straight 直(Zhi)走 turn left/right 左转、右转方(Fang)位: in front of :在(Zai)···前面 behind 在···后面near在…旁边 next to 紧挨着 beside 在旁边over 在…上方 on the left 在左边 on the right 在右边二、重点句型:(1)Is / Are there…?某处有某物吗?肯定回答:Yes, there is/are. 否定回答:No, there isn’t/aren’t.(2)Where is the + 地点? ... ... 在哪里?It’s + 表示地点的名词. 它... ...例句:Where is the cinema? 电影院在哪?It’s next to the bookstore. 在书店的旁边。

(3)How can + 主语+get(to)+ 地点? ... ...怎么到... ...?(如果get后面接的词为副词,则要省略介词to.)例句:How can we get to the park?How can we get there? 我们怎么到那儿?同义句型:Can you tell me the way to + 地点?( 4 )Where is + 地点? Which is the way to + 地点?( 5 ) Turn left at the bookstore. 到书店左转。

Unit 2 Ways to go to school?一、重点单词/短语:交通方式:by bike /bus /plane /subway /train /ship /taxi /ferry骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/轮渡take the No.57 bus 乘57路公共汽车on foot 步行其他:slow down慢下来 pay attention to 注意 traffic lights 交通信号灯 look right 向右看 cross the road 横穿马路 at home 在家二、重点句型:(1)How do you + 地点?你们怎么来... 的?I usually/ often/sometimes .. ... 我通常/经常/有时...How do you go(to) + 地点?你们怎么去...的?How do you get (to) + 地点?你们怎(Zen)么到达...的?(频度副词:频度副词又称频率副词,用来表示事情发(Fa)生的频率,即某事多主语 + must + 动词原(Yuan)形 + (其它)(must和(He)can, should一样都是情态动(Dong)词,must意(Yi)思是“必(Bi)须”,语气很强烈,没有人称和数的变化,后面接动词原形。

六年级英语复习教案七篇

六年级英语复习教案七篇

六年级英语复习教案七篇六年级英语复习教案篇1【课题】Lesson 3【重点】句型Are these/those…?【难点】有关名词复数浊辅音后面加-s 及单数变复数的读音规律。

【过程】一热身/复习:1、日常口语会话活动。

2、教师播放歌曲《Twinkle,Twinkle,Little Star 》,学生表演唱。

3、教师拿出一个准备好的盒子:里面装有学生学过的各种文具,让学生触摸后猜,此时教师可以提问,也可以让孩子自己提问:What’s this ? 由猜的孩子回答。

教师可以适时引导:Is this a …?4、在游戏中复习有关文具的词汇。

二新课展示:1、教师拿出图片,只让学生看一部分,问:What are these?/ What are those ?2、学生猜测,可能有的学生在教师的引导下会问:Is this a …?这时教师可以告诉孩子自己手里并不是一个,引导孩子用Are these … / Are those… 提问。

教师不要急于公布答案,应让孩子多猜一猜,练习本课重点句型。

3、教师用第二部分的图片引导孩子练习句型。

建议教师把图片画的模糊些,这样就为孩子提供了使用本句型的情景,而不是明知故问。

4、教师在引导学生练习的时候要有意识的提示孩子关于名词变复数的读音。

三看图说话:1、教师让孩子打开书,看着书上的图,两个人一组互相提问、回答。

2、请学生提问,自己找同学回答。

也可以以小组竞赛的形式开展这一练习。

3、教师出示词语卡片:map + s = maps [ maps ]请学生读。

4、再出示:pig + s = [ pig ]请学生填。

此时教师可以引导孩子回忆、讨论,然后再回答。

教师带读单词:dogs pigs eggs bags flags cups 四学习课文:1、教师请一位同学到前面来按要求画简笔画。

教师准备一张小纸条,上面写着tree。

学生画tree。

教师问大家:What is this ?再找两位同学同样画树,教师再问:What are these?Are these trees?2、下面由教师画,同时提要求:我在画的时候你们可以随时用英语提问。

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一、人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)第一人称I me we us my mine our ours第二人称you you you you your yours your yours第三人称he him they them his his their theirsShe her her hersIt It its its人称代词:有主格和宾格之分。

一般动词前用主格,动词后用宾格。

物主代词:有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

5、数量词我们学过两类:基数词和序数词。

基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。

序数词的前面一般都加the。

6、冠词有a、an、the。

a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

二、否定句:be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。

分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。

分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。

常用疑问词:疑问词意思用法When什么时间问时间What time 什么时间问具体时间,如几点钟Who谁问人Whose 谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why 为什么问原因What 什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about。

怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for 为何目的问目的How 。

怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量(可数名词)问数量How much多少钱;多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数)How about。

怎么样问意见How often多久问频率How long多长时间问时间长度How far 多远问多远;多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

六、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben hissister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。

(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。

第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。

(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时(1)一般过去时中的be动词:一般用过去式:was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben 、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如thechildren 、his parents等)。

(2)一般过去时中的动词:一般只有一种情况:+ed这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。

(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):△be动词是was、were △动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有:just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago this morning3、一般将来时(1)构成形式:Be going to +动词原形,will + 动词原形(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

4、现在进行时(1)构成形式:Be动词+动词的ing形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

(3)有用的依据:一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词。

动词过去式、现在分词的不规则变化:be 是——was, were——beingbegin 开始——began——beginning build 建筑——built——building buy 买——bought——buyingcan 能——could——无come 来——came——comingcopy 拷贝——copied——copying do 做——did——doingdraw 画——drew——drawing drink 喝——drank——drinking drive 驾车——drove——driving eat 吃——ate——eatingfeel 感觉——felt——feelingfind 找寻——found——findingfly飞——flew——flyingforget 忘记——forgot——forgetting get 得到——got——gettinggive 给予——gave——givinggo 去——went——goinggrow 成长——grew——growing have 有——had——havinghear 听——heard——hearing keep 保持——kept——keepingknow 知道——knew——knowing learn学习—learnt, learned——learning let 让——let——lettingmake 做——made——makingmay 可以——might——无mean 意思——meant-meaningmeet 见面——met——meetingmust 必须——must——无put 放——put——puttingread 读——read——readingride 骑——rode——ridingring 响——rang——ringingrun 跑——ran——runningsay 说——said——sayingsee 看见——saw——seeingsing 唱歌——sang——singingsit 坐——sat——sittingsleep 睡觉——slept——sleeping speak 讲话——spoke——speaking spend 花钱——spent——spending stand 站立——stood——standing sweep 打扫——swept——sweepingswim 游泳——swam——swimmingtake 拿到——took——takingteach 教——taught——teachingtell 讲述——told——tellingthink 思考——thought——thinkingwill 意愿——would——无write 写——wrote——writiClass: Name:( )1. Good morning!A.Morning !B.Hello !C.Hi !( )2. Nice to see you again ! .A.How are you ?B.Nice to see you , too .C.How do you do ? ( )3.Good night,mom !A.Night !B.Good night !C.Good evening .( )4.How do you do ?A.How are you ?B.Fine,thanks .C.How do you do ?( )5.How many story books do you have ?A.I have 10.B.I can see 10.C.Thirty yuan.( )6.Do you have new teachers?A.Yes,we do .B.Yes,we don’t.C.Yes,we have .( )7.Who’s your art teacher ?A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He’s tall.( )8.What’s he like?A.He’s tall and strong .B.Yes,he is.C.Mr Zhu.( )9.Is your English teacher young?A.No,she isn’t.B.Yes,she is .C.No,she is.( )10. ? Her name is Chen Jie.A.What’s your name ?B.What’s she name ?C.What’s her name ?( )11. ? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like?B.What do you like?C.What are you like ? ( )12. ? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ?B.What do you have ?C.What do you have on Monday?( )13. ? It’s Monday.A.What is it today ?B.What day is it today ?C.What day is today ?( )14. ? I watch TV and do my homework. A.What do you do ? B.What do you do in Mondays?C.What do you do on Sundays ?( )15.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look !C.Here you are .( )16.Our math teacher is Canada.A.fromB.inC.at( )17.I three new teachers.A.hasB.amC.have( )18.What’s Chinese teacher like ?A.youB.yourC.you’re( )19.My P.E.teacher is thin.A.tooB.soC.very( )20.There are days in a week.A.sixB.sevenC.eight( )21.There are month(月)in a year(年).A.tenB.elevenC.twelve( )22.I often watch TV Saturday .A.onB.inC.at( )23.I like P.E. I don’t lime music.A.butB.andC.so( )24.This is apple. It is red apple.A.a , aB.an,anC.an, a( )25.What do you like ?A.classesB.classC.class’s六年级英语测试题Class: Name:( )1. How are you ?A.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How are you ?( )2. Nice to meet you !A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice to meet you ,too !( )3. How do you go to school ?A.I go to Canada by plane.B.I go to school by bike.C.What about you ?( )4. How do you go to the USA ?A.I usually go to school by bus.B.I go to England by ship.C.I go by plane. ( )5. ? My home is near the post office.A. Where is your home ?B.OK.C.See you then!( )6. See you at 2 o’clock.A.See you then !B.The fifth floor.C.It’s easy.( )7. ? You can go by the No.15 bus.A.It’s not far.B. How can I get to Zhongshan Park ?C.Sure.( )8. Where is the hospital?A.Next to the cinema.B.Thank you .C.You’re welcome.( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ?A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C.It’s near the post office. ( )10.? ? It’s near the post office.A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C. Where is the library?( )11. ? It’s next to the hospital.A. Where is the cinema ,please ?B.Is it far ?C.Go straight. ( )12. How can I get to the hospital ?A.It’s next to the hospital.B.You can go by the No.201 bus.C.Thank you. ( )13.Thank you .A.Thank you .B.OK.C.You’re welcome.( )14. How can I get to the museum?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )15. Where is the post office ?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )16. What are you going to do this evening ?A.I’m going to the cinema .B.I go to school on foot.C.Yes,it is.( )17. Is it far ?A.No,it is .B.Yes , it is .C.Yes,it isn’t. ( )18. do you go to school ?A.WhatB.WhereC.How( )19. I go to school bike.A.onB. byC.get( )20. Can I go foot ?A.byB.atC.on( )21.How can I to the post office ?A.nearB. getC.for( )22. me.A. ExcuseB. HowC.next( )23. birthday to you !A. AfterB.HappyC.First( )24. The hospital is the left.A. atB.inC.on( )25. is the bookstore ?A.WhereB.HowC.When四年级英语测试题Class: Name:( )1.Good afternoon !A.Hello!B.Hi !C.Afternoon !( )2.Nice to see you again !A.How are you ?B.Hello !C.Nice to see you , too.( )3.Good night,moom !A.Good evening !B.Good night !C.Night !( )4.How are you ?A.Fine,thank you .B.I am 10.C.Nine .( )5.How do you do ?A.Fine ,Thank you .B.How are you ?C.How do you do ?( )6.How old are you ?A.How are you ?B.I am 11.C.I have 11.( )7. ? I have 23.A.How many books do you have ?B.How many books can you see?C.How many book do you have ?( )8. ? I can see 6.A.How many lights do you have ?B.How many lights can you see ?C.How many light can you see ?( )9.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look!C.Sure.Here are you .( )10. ? 50 yuan.A.How much is this schoolbag ?B.How many is this schoolbag ?C.How much are this schoolbag ?( )11.Where’s my seat ?A.It’s near the door.B.It’s on the door.C.It’s under the door.( )12.Let’s clean the desks and chairs.A.All right !B.Hello !C.It’s nice .( )13.What’s this ?A.There is a board .B.It’s a bee.C.It’s bee.( )14. ? My name is Mike.A.Here are you ?B.What’s your name ?C.How do you do ? ( )15.Who’s the inventor of paper ?A.Chinese people.B.Oh! Great !C.Hello!( )16.I a student. You a teacher.A.am ,amB.are, areC.am, are( )17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, isB.am , isC.is , are( )18.Let clean the fish bowl.A.IB. meC.my( )19.This is apple.It is red apple .A.an ,anB.a, aC.an, a( )20.We a new classroom.A.areB.haveC.has( )21.There a bee in our classroom.A. isB.areC.am( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.A.I , myB.I ,MyC.My , I( )23.Put your English book your head.A.atB.inC.on( )24.There many books in the desk.A.amB.isC.are( )25.How many do you have ? A.pencil B.pencils C.pencils. 三年级英语测试题Class: Name:( )1.当向别人打招呼时,应该说:A.Hello.B.Good morning .( )2.How are you ? 的正确答语是:B.I’m fine,thank you .( )3.当想知道别人的名字时,应该说:A.What’s your name ?B.See you.( )4.字母K的小写是:A.kB.( )5.Nice to meet you 的意思是:A.见到你很高兴。

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