认识数字9ppt课件
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幼儿数字0 9课件PPT
笔画顺序
在教幼儿书写数字时，需要向他们介绍笔画的顺序，即从左到右、从上到下的 书写规则。通过示范和练习，让幼儿逐渐熟悉并掌握正确的笔画顺序。
数字0-9的笔顺认知
笔顺认知
笔顺是指书写数字时的笔画顺序和方 向。在教幼儿书写数字时，需要向他 们介绍每个数字的笔顺，让他们了解 正确的笔画方向和顺序。
笔顺练习
03
数字0-9的应用
在生活中的数字0-9应用
购物计数
日常计数
在超市或商店购物时，幼儿可以学习 使用数字0-9来计算找零、比较价格 等。
在日常生活中，幼儿可以学习使用数 字0-9来计数物品的数量，如玩具、 水果等。
时间认知
通过时钟，幼儿可以学习数字0-9在 时间上的应用，如认识整点、半点等 。
在数学题目中的数字0-9应用
数字0-9的大小认知
数字0是最小的，表 示没有或零的概念。
数字2比1大，表示两 个物体或数量。
数字1比0大，表示一 个物体或数量。
数字0-9的大小认知
数字3比2大，表示三个物体或 数量。
数字4比3大，表示四个物体或 数量。
数字5比4大，表示五个物体或 数量。
数字0-9的大小认知
01
02
03
04
通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉并掌 握每个数字的笔顺。可以在纸上进行 临摹或让幼儿在数字模板上填写正确 的笔顺，以加深记忆。
数字0-9的书写练习
基础练习
在幼儿掌握了基本的笔画和笔顺后，可以让他们进行基础的 书写练习，如填写数字模板、描红等。这些练习可以帮助幼 儿熟悉数字的形状和结构。
创意练习
为了激发幼儿的学习兴趣和创造力，可以设计一些创意练习 ，如数字涂鸦、数字拼图等。这些活动可以让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习和巩固数字知识。
在教幼儿书写数字时，需要向他们介绍笔画的顺序，即从左到右、从上到下的 书写规则。通过示范和练习，让幼儿逐渐熟悉并掌握正确的笔画顺序。
数字0-9的笔顺认知
笔顺认知
笔顺是指书写数字时的笔画顺序和方 向。在教幼儿书写数字时，需要向他 们介绍每个数字的笔顺，让他们了解 正确的笔画方向和顺序。
笔顺练习
03
数字0-9的应用
在生活中的数字0-9应用
购物计数
日常计数
在超市或商店购物时，幼儿可以学习 使用数字0-9来计算找零、比较价格 等。
在日常生活中，幼儿可以学习使用数 字0-9来计数物品的数量，如玩具、 水果等。
时间认知
通过时钟，幼儿可以学习数字0-9在 时间上的应用，如认识整点、半点等 。
在数学题目中的数字0-9应用
数字0-9的大小认知
数字0是最小的，表 示没有或零的概念。
数字2比1大，表示两 个物体或数量。
数字1比0大，表示一 个物体或数量。
数字0-9的大小认知
数字3比2大，表示三个物体或 数量。
数字4比3大，表示四个物体或 数量。
数字5比4大，表示五个物体或 数量。
数字0-9的大小认知
01
02
03
04
通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉并掌 握每个数字的笔顺。可以在纸上进行 临摹或让幼儿在数字模板上填写正确 的笔顺，以加深记忆。
数字0-9的书写练习
基础练习
在幼儿掌握了基本的笔画和笔顺后，可以让他们进行基础的 书写练习，如填写数字模板、描红等。这些练习可以帮助幼 儿熟悉数字的形状和结构。
创意练习
为了激发幼儿的学习兴趣和创造力，可以设计一些创意练习 ，如数字涂鸦、数字拼图等。这些活动可以让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习和巩固数字知识。
数学、9的认识(共41张PPT)人教版优秀课件
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会看 到 不 同 的 结 果 。若 能 把 一 些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻常 ， 让 得 失 利 弊 犹如 花 开 花 谢 那 样 自然 ， 不 计 较 ， 也 不刻 意 执 着 ； 让 生 命 中各 种 的 喜 怒 哀 乐 ，就 像 风 儿 一 样 ， 来了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽， 都 报 以 自 然 的 微笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运的 馈 赠 ， 把 是 非 曲折 ， 都 当 作 是 人 生的 定 数 ， 不 因 攀 比而 困 惑 ， 不 为 贪 婪而 费 神 ， 无 论 欢 乐还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常心 去 接 受 ； 无 论 得到 还 是 失 去 ， 都 用坦 然 的 心 去 面 对 ，人 生 原 本 就 是 在 得与 失 中 轮 回 的 ， 让一 切 所 有 的 经 历 ， 都化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
我们用珠子拨 出8和9吧。
拨一拨。
从直尺图上能够清楚地看到5和6、6和7之间的顺序。
8在7和9之间
7在8的前面 9在8的后面
知识提炼
9以内的数按从小到大的顺序排列：0、1、2 、3、4、5、6、7、8、9。
小试牛刀
（1）上图中一共有（ 9 ）朵花。
（2）在从左边数第8朵花圈起来
。 （3）从左边数第6朵花是从右数第（ 4 ）朵花。
小试牛刀
把能组成8或9的数连一连。
例题分析
我们来学习一下怎 样书写8和9吧。
《8、9的认识》PPT课件
（ 8 ）个乒乓球
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
①中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
②中的数字有：0、1、2、3、4、5、6。
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
③中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
小组讨论
1.小组说一说图中都有哪些事物。 2.自己试着数一数图中各种事物的数量。
探究新知
你能说出数量是8的 事物都有哪些吗？
探究新知
我是一个 一个数的。
图中花坛中 有8朵花。
你是怎样数的？
探究新知
图中有8个 小朋友。
按照从左到右的 顺序一个一个数的。
你是怎样数的？
探究新知
图中有8棵树， 我是2个2个数的。
探究新知
通过刚才数一数，摆一摆的活动， 我们知道了数量是8的事物用数8 表示，数量是9的事物用数9表示。
课堂练习 按0-9的顺序连线。
变式训练 1.涂一涂。
8
9
变式训练
2.连一连。
4
5
9
2
8
变式训练 3.小猴子要做什么？
从上往下数用
（ 8 ）表示
用（ 9 ）表示
变式训练 4.数一数。
（ 9 ）个蛋挞
探究新知 数量是8的事物
用什么方法表示
8
这些事物的数量？
探究新知 数量是9的事物
9
用什么方法表示 这些事物的数量？
探究新知 想一想 生活中哪些事物的数量是8或9呢？顺序数， 1个1个或几个几个数。
认识数字1--10 ppt课件
5像钩子钩东西
ppt课件
11
●
“6”从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线， 向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
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12
6像哨子吹的响
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13
●
“７”从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间
偏左的地方碰线。
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14
7像镰刀割青草
ppt课件
15
●
“８”从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在
在虚线以上转向右下方碰线，向下p碰pt课底件线，最后，弯向上碰线。
6
3像耳朵会听话
ppt课件
7
● ●
“4”从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰
线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
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8
4像小旗随风飘
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9
● ●
“5”从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线 画一个大半圆碰右线，下线到左线ppt为课件止。最后，在上面画一横线。 10
中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
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16
8像葫芦可装水
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17
●
“９”在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向
左下面一真线到底线中间pp。t课件
18
9像勺子来盛饭
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19
● ●
“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格
画一格碰上，下ppt课件
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1
●
“1"是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.
不是简单的连接起来。 ppt课件
认识数字1--10ppt课件
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“８”从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在
中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
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8像葫芦可装水
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“９”在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向
左下面一真线到底线中可编间辑。课件PPT
在虚线以上转向右下方碰线，向可下编辑碰课底件P线PT，最后，弯向上碰线。
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3像耳朵会听话
可编辑课件PPT
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“4”从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰
线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
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4像小旗随风飘
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“5”从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线 画一个大半圆碰右线，下线到可左编线辑课为件止PP。T 最后，在上面画一横线。 10
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9像勺子来盛饭
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“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格
画一格碰上，下，左可编，辑右课四件P边PT的椭圆。
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10像油条加鸡蛋
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5像钩子钩东西
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“6”从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线， 向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
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6像哨子吹的响
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