老鼠画猫 教案及总结
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
大班音乐公开课老鼠画猫教案【含教学反思】
大班音乐公开课老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解民间流传的老鼠画猫的传说故事；2.掌握《老鼠画猫》儿歌的歌词及曲调；3.学习使用身体语言表演老鼠、猫的形象；4.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过讲述老鼠画猫的故事来导入本节课的学习内容。
通过故事的讲解，学生可以了解到老鼠和猫的特征及不同的行为表现。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《老鼠画猫》这首儿歌的音乐，让学生跟着音乐节奏有节奏地拍打自己的膝盖。
然后配合音乐听歌词，让学生理解歌曲内容并尝试跟读歌词。
3. 歌曲合唱（15分钟）让学生同时跟着音乐的节奏和歌曲的歌词唱起来。
老师可以针对歌曲中的一些重要词汇、句子进行介绍和讲解。
4. 身体表演（20分钟）根据歌曲的内容，让学生分组，一组表演老鼠的形象，另一组表演猫的形象。
通过音乐的配合，让学生学会使用身体语言表演老鼠和猫的不同特征和行为。
5. 团体合作（10分钟）让学生回到座位上，整体合作唱起这首歌曲。
并且与学生一起创编动作并演出一段小合唱。
三、教学反思1. 教学方法：学生为主导式本次教学采用学生为主导式的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在课堂上积极思考，发挥自己的想象和创造力。
通过教学活动的设计，让学生在欣赏音乐、唱歌、表演动作、合作创作等过程中，掌握了知识，培养了音乐欣赏和合作精神。
2. 学生反应：表现积极学生在本次课堂中表现积极，具有很强的合作意识和团结精神。
在组内分工协作时，互相配合默契，表演出不同的老鼠和猫的形象，这也让我看到他们的潜力和能力。
在合唱过程中，每个学生都能够清晰地唱出歌曲的内容，并尝试跟着歌曲的节奏演唱出旋律。
3. 教学不足：时间安排有待优化虽然在课堂中我们能够完成了教学目标，但是由于时间的限制，本次课堂中的某些环节还是有些赶，学生参与的程度没有完全发挥出来。
因此，对于下一次课，在教学设计方面还可以在时间安排上做出优化，让学生有更充分的时间来参与和体验。
幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案（通用11篇）
幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案（通用11篇）幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案篇1【设计意图】动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动目标】1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动准备】1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。
2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。
【活动过程】一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。
（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动）2、遇到了一只凶狠的大野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
（猫来了，赶紧躲起来呀！）（评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成功的诱因。
所以，活动一开始，我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸张的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情景。
很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫。
）3、鼠妈妈："哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！"（评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容：眼睛小，爪子少…。
为下面的理解歌词做准备）二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：（1）鼠妈妈：看来这儿并不安全，我们还是回家吧！（随着歌曲旋律，鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。
大班音乐活动：老鼠画猫附反思
大班音乐活动：老鼠画猫活动目标1.熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌《老鼠画猫》。
2.感要歌曲诙谐、幽默的风格，体验用滑音唱法表现小老鼠机灵、俏皮的形象。
活动准备材料准备：面有猫轮廓的纸，粗水彩笔，音乐《老鼠面猫》。
活动过程一、设置情境，谈话引题。
1.教师模仿老鼠的形象动作，发出“吱吱吱”惊慌失措的叫声，提问：是谁来了?它为什么这么害怕?2.提问：老鼠最怕谁?（猫。
）老鼠为什么最怕猫?（会被猫抓，会被吃。
)老鼠最怕猫身上的哪些地方?（爪子、牙齿、眼睛等。
)二、启发想象，大胆猜测。
1.通过提问引发幼儿想象：有一天，小老鼠梦见自己有一只神奇的画笔，它要用这只画笔把猫画成不会抓老鼠的猫。
小朋友，你们能猜得出来小老鼠画的猫会是什么样的吗?2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作表现出来。
三、学唱歌曲，理解歌词。
1.教师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词内容。
2.教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习“小老鼠”和“胡子翘”的滑音唱法。
3.帮助幼儿理解歌曲中“哎呀”一句的含义，引导幼儿唱好表现小老鼠得意心情的歌词。
4.引导幼儿扮演小老鼠，边唱边自主表演，重点鼓励幼儿用动作将小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。
四、多样化方式演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
1.尝试加衬词“嘻嘻”“哈哈”等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。
如：教师唱歌词“小老鼠”幼儿在滑音的位置唱衬词“嘻嘻”；教师唱歌词“来画猫—”幼儿在第四拍的位置唱衬词“哈哈”。
也可以把幼儿分组，一半幼儿唱歌词，另一半幼儿唱村词。
提问：小老鼠画了一只这样的猫，它的心情会怎样?如果你们是小老鼠，很得意时你们会怎么笑?（嘻嘻、哈哈。
2.游戏法演唱歌曲。
请个别幼儿扮演小花猫，教师带领其他幼儿边玩游戏边用适当的动作、表情和神态完整表演歌曲。
幼儿集体演唱完歌曲后要马上坐下或蹲下不动，表示安全钻回到自己的老鼠洞里了。
扮演小花猫的幼儿，发现还在动的幼儿就可以抓住他。
大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
教案名称：大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 了解音乐游戏《老鼠画猫》的基本玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 学习歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 学习老鼠和猫的动作模仿。
3. 进行音乐游戏《老鼠画猫》。
三、教学准备1. 教学PPT或者黑板，展示歌词和动作。
2. 音乐播放设备。
3. 老鼠和猫的图片或玩偶。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠和猫的了解。
2. 教学歌曲《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师展示歌词和旋律，教唱歌曲。
b. 教师讲解老鼠和猫的动作模仿，示范并引导幼儿模仿。
c. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作。
3. 音乐游戏《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师组织幼儿进行游戏，扮演老鼠和猫。
b. 幼儿根据音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结教学内容，强调音乐游戏的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在教学过程中的反馈意见。
3. 评估幼儿对歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律的掌握程度。
4. 反思教学方法，不断提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐教学中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿老鼠和猫的动作等。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，引导幼儿自主进行音乐活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习积极性？4. 如何进一步提高幼儿在音乐教学中的参与度和兴趣？八、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣。
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐游戏教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》游戏。
通过游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解音乐游戏的基本规则，能够按照节奏进行游戏。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高对音乐的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和自主参与意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持稳定的节奏，并能够准确地表达出猫和老鼠的角色特点。
重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、猫和老鼠头饰、画纸、画笔。
2. 学具：每人一份画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，模仿老鼠走路的样子，引导幼儿关注。
然后提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它最害怕谁呢？”通过情景引入，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解音乐游戏《老鼠画猫》的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
然后，教师示范游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行模仿。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一名组长。
教师发放画纸和画笔，让幼儿在组长的带领下，共同完成一幅老鼠画猫的作品。
4. 音乐游戏（5分钟）让幼儿戴上猫和老鼠头饰，分组进行音乐游戏。
教师播放音乐，幼儿按照节奏进行游戏，注意保持稳定的节奏和角色扮演。
六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》2. 板书内容：（1）游戏规则（2）音乐节奏（3）角色扮演七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩《老鼠画猫》游戏，并将游戏过程画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏《老鼠画猫》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐节奏，提高了幼儿的团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿保持稳定的节奏，加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己创作音乐游戏，发挥他们的想象力和创造力，进一步提高音乐素养。
幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，培养幼儿的音乐感知和表现力；2.掌握一些画画的基本技能，如握笔姿势，画线方法等；3.增强幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的绘画能力；4.学习交流和合作，促进幼儿的社交能力发展。
教学内容•歌曲《老鼠画猫》；•纸、笔、蜡笔、彩笔等绘画材料。
教学步骤第一步：热身活动1.教师向幼儿简单介绍歌曲《老鼠画猫》，呼吁幼儿一起参与学唱；2.教师引导幼儿做操活动，以准备好开始绘画。
第二步：歌曲训练1.教师演示唱歌，《老鼠画猫》；2.教师和幼儿一起唱一遍，注意节奏和音准；3.分别指导幼儿唱出单个字、字句，帮助幼儿更好地理解歌曲；4.教师和幼儿一起唱几遍，以便能更快地领悟歌曲内容。
第三步：一起画画1.教师向幼儿表示，今天要画画来讲述这首歌曲；2.教师和幼儿一起探讨歌曲内容，用彩笔、蜡笔和纸等材料创作；3.教师指导幼儿如何拿笔、如何描边、如何涂颜色、如何搭配配色等基础技巧，并鼓励幼儿大胆创意和想象；4.教师鼓励幼儿相互交流并互相帮助，以提高幼儿的社交能力和协作精神。
第四步：展示、点评与反思1.教师安排幼儿依次展示自己的画作，鼓励幼儿彼此观察交流，并指导幼儿如何欣赏别人的作品；2.教师引导幼儿逐一点评作品，包括画作内容、颜色搭配、表现力和其他方方面面；3.教师最后为幼儿提供反思的机会，让幼儿回顾一下自己当天较好的表现、遇到的问题以及如何改正错误等。
教学反思我在幼儿园大班上通过歌曲和绘画相结合的方式来进行教学，目的是为了促进幼儿的个人创造力和社交能力发展。
当天，我在教学中重视启发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿用自己独特的方式去表达歌曲和故事。
同时，我也着重引导幼儿相互交流，以便提高幼儿的社交能力和协作精神。
当然，在未来我也需要不断总结整理反思，从而更好地调整教学方针，以适应幼儿的学习和生活需求。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、背景介绍幼儿园大班儿童是一个充满好奇心和活力的群体，音乐教育在这个阶段起到了重要的作用，可以激发幼儿的情感，启迪智慧。
而本次教案的主题是《老鼠画猫》，是一首经典的童谣，通过唱歌和跳舞来引入音乐元素，帮助幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
二、教学目标知识目标1.通过互动活动学习童谣《老鼠画猫》。
2.了解一些基本的音乐元素，如音高、节奏等。
3.学习运用身体语言来表达音乐，丰富感受音乐的方式。
能力目标1.增强幼儿对音乐的感受力和表现力。
2.激发幼儿对参与音乐游戏的热情。
3.通过团队合作的方式促进幼儿的社交能力。
情感目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的自信心和自尊心。
3.培养幼儿的创造思维和表达能力。
三、教学内容课前准备1.教师准备一份《老鼠画猫》的歌谱和歌词。
2.教师将教学材料准备好，如乐器、舞蹈道具等。
教学过程1.教师向幼儿介绍今天的主题是《老鼠画猫》，并请幼儿跟唱歌谣。
2.教师向幼儿展示教学材料，如小提琴、木鱼、玩具小鼓等，鼓励幼儿自由地探索各种乐器的声音。
3.教师请幼儿跟随音乐的节拍做手指操练习，培养幼儿的音乐感。
4.接着，教师引导幼儿一边唱歌谣，一边做动作，如画猫、画老鼠等。
激发幼儿的表现欲望。
5.教师安排幼儿合作，通过小组游戏的形式进行“音乐较量”，比赛谁能模仿教师先唱先跳。
6.最后，教师请幼儿自由舞蹈，自由创作，让幼儿尽情表达自己的感受。
课后作业教师将一些简单的乐谱留给幼儿，让他们拿回家来再练习一下。
四、教学反思通过这次音乐教学，我受益良多。
首先，在准备教案的过程中，我更深入地理解了幼儿的特点和需求，保持了思考和探索的态度。
这次教学中，我采用了多种手段来激发幼儿的学习兴趣，充分调动了他们学习的热情和主动性。
同时，在他们参与的过程中，我也通过不断观察和互动与幼儿保持着良好的沟通，调整教学策略，达到了更好的效果。
然而，在这次教学中，我也发现了一些问题。
幼儿园小班上学期音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和模仿，了解老鼠画猫的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《老鼠画猫》的歌词及旋律。
2. 老鼠画猫的基本步骤和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》并能够参与绘画活动。
2. 教学难点：老鼠画猫的基本步骤和技巧的掌握。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《老鼠画猫》的播放设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《老鼠画猫》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》的歌词及旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 绘画活动（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解老鼠画猫的基本步骤和技巧。
b. 教师发放画纸、画笔和颜料，让幼儿按照基本步骤和技巧进行绘画。
4. 展示和分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的想法。
b. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励幼儿提出建议和意见。
c. 教师根据幼儿的反馈，对教学进行反思和改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作老鼠画猫的作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画活动中的参与程度、合作意识和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注其绘画技巧、想象力和表达能力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和支持。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励创新和自由表达。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出歌词，掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能够参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）播放《老鼠画猫》的歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《老鼠画猫》，注意纠正音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互评价，培养他们的团队协作能力。
3. 音乐游戏（5分钟）（1）将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
（2）游戏过程中，让幼儿根据音乐节奏，进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的老鼠和猫。
（2）教师挑选部分作品进行展示，并给予鼓励和评价。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲的主要节奏。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并分享音乐游戏的乐趣。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作自己的音乐作品，培养他们的创新意识和音乐素养。
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班综合活动教材，主要围绕“老鼠画猫”这一主题展开。
教学内容包括：1. 图形与线条的认识：通过观察和描绘老鼠和猫的图形，让学生掌握基本的线条和图形。
2. 色彩搭配：学习如何为老鼠和猫搭配颜色，提高学生的审美观。
3. 想象力与创造力：鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的老鼠画猫作品。
涉及教材章节：第二章《有趣的动物》，第三节《老鼠画猫》。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的线条和图形，能够独立完成老鼠和猫的画稿。
2. 培养学生的色彩搭配能力，提高审美观。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
2. 教学重点：图形与线条的认识，色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：画猫和老鼠的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的猫和老鼠图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容：（2）色彩搭配：讲解色彩搭配的基本原则，为学生示范如何为猫和老鼠搭配颜色。
（3）创作指导：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的老鼠画猫作品。
3. 实践环节：（1）让学生根据所学知识，独立完成老鼠画猫的画稿。
（2）在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书老鼠画猫2. 板书内容：（1）图形与线条的认识（2）色彩搭配技巧（3）想象力与创造力七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，以“老鼠画猫”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的猫和老鼠主题，让学生掌握了基本的线条和图形，以及色彩搭配技巧。
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇
大班音乐《老鼠画猫》教案6篇为了提高我们的教学力量，肯定要仔细对待写教案这件事，如何写好教案是每一位人民教师都需要仔细思索的问题，下面是职场小编为您共享的大班音乐《老鼠画猫》教案6篇，感谢您的参阅。
大班音乐《老鼠画猫》教案篇1活动目标：1、通过听听，看看,唱唱等活动，初步学会歌曲《老鼠画猫》。
2、通过唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。
活动重点：初步学会歌曲《老鼠画猫》。
活动难点：幼儿用动作表演歌曲。
活动预备:1、猫头饰,大老鼠头饰各一个。
2、音乐磁带。
活动过程:一、开头局部：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、教师扮演老鼠妈妈带着小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2、遇到了一只凶狠的大野猫（另一教师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3、为新歌的画面，埋下伏笔。
鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？厌烦的野猫，眼睛要是再小点就不会发觉我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：（1）妈妈：看来这儿并担心全，咱们还是搬家吧！（2）妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！（3）鼠妈妈（惊异状）：“咦，我刚刚做了一个很美的梦，梦见刚刚那只厌烦的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们谈论纷纷，并鼓舞他们大胆表达自己的想法。
（4）鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（变慢速唱歌边将猫的样子给画出来）（5）幼儿跟随教师根据画面清唱练习两遍。
然后再带动作跟着音乐练习两遍。
三、完毕局部一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告知你们我们幻想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是静静搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中完毕。
）大班音乐《老鼠画猫》教案篇2当时选择这一活动，是由于发觉本班幼儿有一阶段特殊喜爱看情节生动，幽默的动画片《猫和老鼠》。
大班音乐老鼠画猫教案【含教学反思】
大班音乐老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学背景本次教学对象为大班幼儿，学习内容为音乐老鼠画猫。
这是一种活泼欢快的儿童歌曲，旋律简单易学，歌词生动有趣，适合幼儿学习口感好，容易吸收。
通过音乐老鼠画猫的教学，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐感知和节奏感，同时通过唱歌和动作的组合，促进幼儿的运动发展和身体协调能力。
二、教学目标知识目标1.熟悉歌曲《音乐老鼠画猫》；2.掌握歌曲的基本旋律和节奏；3.了解“画猫”的动作，并能够配合音乐完成动作。
能力目标1.培养幼儿的听觉和音乐感知能力；2.提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力；3.培养幼儿的表现欲和自信心。
三、教学过程第一步：引入1.教师播放音乐老鼠画猫，让幼儿欣赏；2.介绍本节课的学习内容。
第二步：学唱歌谣1.教师带领幼儿一起唱歌谣，示范正确的唱法和节奏；2.反复练习，加强记忆。
第三步：学画猫动作1.教师向幼儿介绍画猫的方法，示范正确的动作姿势；2.教师带领幼儿一起练习画猫动作，加强记忆。
第四步：综合练习1.教师播放音乐老鼠画猫，引导幼儿一起唱歌并跟随着节奏完成画猫动作；2.教师观察幼儿的表现，及时指导纠正。
第五步：结束1.教师播放音乐老鼠画猫，让幼儿跟着音乐自由发挥；2.介绍下节课内容，结束本节课。
四、教学反思本次教学中，教师充分利用音乐老鼠画猫这首生动有趣的儿童歌曲，以唱歌和动作的形式帮助幼儿理解和掌握音乐的基本概念和技能。
课堂气氛欢快融洽，幼儿积极参与，学习效果明显。
不过在实际教学过程中，也存在一些值得改进和加强的地方。
比如，在引入的环节中，可以采用一些趣味性更强的手段，比如通过图片、故事等方式引入歌曲，让幼儿更加感兴趣，提高学习的主动性。
此外，在学画猫动作这一环节中，可以设置更多的口号和手势，让幼儿更好地理解和记忆动作的步骤和要领。
总之，本次教学收获颇丰，但也需要教师在日后的教学中不断加强自我反思，不断探索和创新，提高自身的教学能力和水平。
幼儿园大班音乐优秀教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1.能从音乐语言角度分析曲调的特点。
2.体验音乐情感，通过动作表现传达情感。
3.培育幼儿的合作精神和集体意识。
4.扩展了幼儿的音乐素材，丰富了其音乐阅读和制造本领。
二、教学内容歌曲：《老鼠画猫》三、教学过程一、热身老师先带领孩子们做一些简单易学的热身运动，如：晃脑袋、扭腰摆臀、单脚跳等等。
二、唱歌老师先唱一遍歌曲，然后调动孩子们的积极性，让孩子们仿照本身唱。
三、讲授1.老师先给孩子们介绍一下这首歌曲的故事，然后引导孩子们想象老鼠画猫的画面。
2.老师再通过手势教唱最简单的几句歌词，让孩子们跟着唱。
3.接下来再渐渐加大难度，教唱完整的歌词。
4.最后交给孩子们分组，将唱歌得更加美妙动听，达到合理调配时间、充分呈现团队合作精神的效果。
四、表演练习老师先示范动作，让孩子们跟着仿照，先练习音乐节奏。
1.歌曲前段有断奏，老师组织孩子们两两对唱，一小组唱体，另一小组唱鼠。
2.联想歌曲中带感情的动作，老师带领孩子们一同动作表达对小猫咪的喜好和对小老鼠的羡慕妒嫉。
3.设计一个动作表演环节，组织队伍，让幼儿们进行自由表演，突出个性。
五、落实1.闭目养神，以放松的方式让孩子们体验曲调、情感的影响。
2.激励孩子们本身发挥，表达本身的想法和感受，从而找到本身独特的表现方式。
3.通过小组比赛的形式，让幼儿更全面地把握要点，做到“学以致用”。
六、反思本节课老师应当重视幼儿的主体性和积极性，让幼儿们充分表达本身的想法和感受，激发形象思维的本领和制造性。
在接下来的教学中，还需要更多地关注幼儿的个性特点，依据孩子们的实际情况和把握程度，合理布置音乐教育阶段和内容的难易程度，才能实现真正意义上的幼儿教育。
（1600字）。
大班《老鼠画猫》教案
大班《老鼠画猫》教案大班《老鼠画猫》教案(15篇)大班《老鼠画猫》教案1活动目标：1、通过有趣的故事情节，利用艺术手段帮助幼儿理解音乐的结构、内容，学会演唱歌曲。
2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。
3、幼儿理解“↗ ”滑音记号的意义及掌握装饰音的唱法。
4、培养幼儿表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表现手法，激发幼儿对情景剧的兴趣。
活动准备：1、小猫头饰4个2、电话一个3、节奏卡4、小猫图5、老鼠头饰若干活动内容：一、入室《火车呜呜叫》师：今天，天气真好，我们一起开火车去旅游吧！好吗？这边小朋友开一列慢车，这一边开一列快车。
慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的？二、练声：（1）《小树叶》师：秋天到了，小树叶离开了妈妈，妈妈可伤心了，我们唱首歌给她听吧！唱第一段时应连贯、舒缓一些，第二段时应唱得轻快一些，跳跃一些。
（重点练习最后一段和和声的地方）（2）〈〈王老先生〉〉师：啊！我们来到王老先生家里，看，他养了许多小鸡，小鸡是怎样叫的？（出示节奏卡1）XX X | XX X|XX XX |XXXX X|叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽重点练习XXXX X|（提出唱歌的要求）师：唱两声部的时候，要唱和谐，好听。
师：我们再来唱一次。
三、律动回位《老鼠打电话》（电话铃响）师：是谁呢？哦，原来是小老鼠，它找我们干什么呢？我们一起去看看吧！（另外一位老师扮猫）做捉老鼠的动作，小朋友们扮演小老鼠进行游戏。
四、节奏练习（师连忙躲到黑板后面）见猫走后，伸头问：猫走了吗?师：为什么会是它呢？小朋友，我刚才打了什么号码？你们拍给我听听。
哦！原来真的打错了。
（1）出示数字卡，54121678。
师：原来这个号码才对，我们给它一个好听的节奏。
（出示节奏卡）你们看一看，有哪些节奏你会拍的。
（请个别幼儿拍）（2）介绍切分音师：这个节奏跟其它的有什么不一样？我们来拍一下。
（请个别幼儿拍）。
现在，我们用这个节奏拍出电话号码。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐会》，详细内容为《老鼠画猫》歌曲的学习和表演。
本章通过生动有趣的音乐活动，培养幼儿的音乐素养和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：让幼儿学会用生动的表情和动作表现歌曲内容，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行捉迷藏游戏。
游戏结束后，引导幼儿讨论猫和老鼠的特点，为新歌学习做铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的趣味性。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上台，示范如何用生动的表情和动作表现歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个表演动作。
（2）各组轮流表演，教师给予评价和指导。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿带上老鼠和猫的头饰，分组进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌词：（1）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
（2）喵喵喵，猫咪来，咕噜咕噜滚下来。
3. 旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《老鼠画猫》歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《老鼠画猫》歌曲的歌词和旋律。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对表现不足的地方给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 引导幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创造力。
2. 组织幼儿参加音乐剧表演，提高他们的音乐表现力。
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐详案教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《老鼠画猫》含反思标题：幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》之反思引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，它不仅能够培养孩子们的音乐素养，还可以促进他们的感知能力和动手能力。
其中，教案《老鼠画猫》既能让孩子们学习音乐知识，又能培养他们合作意识与团队精神。
然而，在实施这个教案的过程中，我也意识到了一些不足之处，接下来就和大家分享一下我的反思。
一、教案概述1. 教案名称：《老鼠画猫》2. 教案目标：通过歌曲、动作和游戏的方式，让幼儿们学习音乐节奏，培养他们的合作能力和社交技巧。
3. 教学内容与方法：引导幼儿们一起唱歌、做动作，配合乐曲的节奏画出猫和老鼠的形象，鼓励他们自由表达。
二、教案实施过程在上一次的课堂实施中，我按照教案的步骤进行了教学。
首先，我播放了乐曲《老鼠画猫》引起了孩子们的兴趣。
然后，我带领他们跟着节奏一起唱歌和做动作，同时引导他们用臂膀和手指“画”出老鼠和猫。
最后，我提醒他们要发挥想象，尽情表达自己对老鼠和猫的形象的理解。
三、教学反思1. 教学资源的充实程度有待提高虽然我提前准备了乐曲、图片和道具，但我发现在实施过程中，这些教学资源并没有得到充分利用。
下次教学时，我应该在选取乐曲和制作教具方面更加用心，为孩子们呈现一个更具视觉冲击力和互动性的教学环境。
2. 引导问题的针对性需加强在与幼儿们的互动中，我意识到对于问题的引导还需要加强。
有时候，我提问的问题过于宽泛，导致了孩子们的答案缺乏深度和思考。
下次，我会针对性地提问，并提供一定的提示，以激发孩子们更多的思考和表达。
3. 孩子们的表达需要更多的支持与鼓励有些孩子在表达他们画出的形象时，由于自卑心理或者语言表达能力不足，往往表现得羞涩或者含糊不清。
作为老师，我应该在他们表达的过程中给予更多的支持与鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。
结语：通过实施《老鼠画猫》的教案，我学到了很多。
这个教案不仅仅是一堂音乐课，更是一种培养合作能力和创造力的方式。
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班综合活动教材，主要围绕“老鼠画猫”这一主题进行。
教学内容包括：教材第四章《有趣的动物》，第2节《老鼠画猫》的详细内容，通过绘画活动，让学生了解猫和老鼠的特点，学会用画笔表达自己的想法。
二、教学目标1. 让学生了解猫和老鼠的基本特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用画笔表达自己想法的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作交流、分享成果的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠特点的描绘，画面的布局。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：猫和老鼠的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠的图片，引导学生观察、讨论猫和老鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解猫和老鼠的绘画方法，引导学生学会观察、描绘动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 猫和老鼠的特点猫：耳朵尖、眼睛圆、嘴巴小、胡须长、尾巴长老鼠：耳朵圆、眼睛小、嘴巴尖、胡须短、尾巴短2. 绘画步骤观察构图描绘上色七、作业设计1. 作业题目：以“老鼠画猫”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，完成一幅富有创意的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思学生在观察、描绘猫和老鼠特点方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
部分学生在绘画过程中，画面布局不够合理，需要在今后的教学中提高学生的审美能力。
学生在团队协作方面表现良好，能够互相帮助、共同完成作品。
2. 拓展延伸组织学生参观动物园，观察其他动物的特点，为今后的绘画创作积累素材。
邀请家长参与课堂，共同指导学生绘画，提高学生的绘画兴趣。
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大班音乐活动：老鼠画猫（歌唱）
一、活动目标
1.熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
2.感受歌曲诙谐、幽默的风格，体验用滑音唱法表现小老鼠机灵、俏皮的形象。
二、活动准备
1.经验准备：幼儿已经认识猫的身体结构。
2.材料准备：老鼠、猫的头饰，音乐《老鼠画猫》，图谱《老鼠画猫》。
三、活动过程
1.设置情境，激发幼儿的兴趣。
教师带老鼠头饰，模仿老鼠的形象动作，听见猫的叫声时，发出“吱吱吱”惊慌失措的叫声。
提问：是谁来了？
老鼠为什么怕猫？
老鼠最怕猫身上的哪些地方？
提问：小朋友，你们能猜得出来小老鼠画的猫会是什么样的吗？
3.学唱歌曲，理解歌词。
教师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在图画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词内容。
教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习“小老鼠”和“胡子翘”的滑音唱法。
帮助幼儿理解歌曲中“哎呀”一句的含义，引导幼儿唱好表现小老鼠得意心情的歌词。
引导幼儿扮演小老鼠，边唱边自主表演，重点鼓励幼儿用动作将小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。
4.多样化方式演唱歌曲，体验歌曲活动的乐趣。
尝试加衬词“嘻嘻”“哈哈”等开表现歌曲诙谐、幽默的风格。
如：教师唱歌词“小老鼠------”幼儿在滑音的位置唱衬词“嘻嘻”；教师唱歌词“我=来画猫------”幼儿在四拍的位置唱衬词“哈哈”。
也可以幼儿分组，一半唱歌词，另一半幼儿唱衬词“哎呀”“嘻嘻”“哈哈”。
提问:小老鼠画了一只这样的猫，它的心情会怎样？如果你们是小老鼠，很
得意时你们会怎么笑？
游戏法演唱歌曲。
请个别幼儿扮演小花猫，教师带领其他幼儿边玩游戏边用是适当的动作、表情和神态完整表演歌曲，幼儿集体演唱完歌曲后马上坐下或蹲下不动，表示安全钻回自己的老鼠洞里了，扮演小花猫的幼儿，发现还在动的幼儿就可以抓住他。
四、活动延伸
游戏活动：在美工区投放材料，启发幼儿想象还可以把猫画成什么样的，试着自己画一画，画好了以后，把它唱到歌曲里。
大班音乐活动总结：老鼠画猫（歌唱）
1.歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜欢唱。
《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充满童趣的儿童歌曲。
歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说，是相当有趣的。
选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点。
幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。
2.图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜欢看。
这首歌的特点是：形象性强，有情有物；童趣性强，活泼轻快。
教师根据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱。
这样一组图谱，直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“猫”。
富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度，而且还让幼儿明确了角色，启发了联想，为下一步的活动做好了准备。
3.师、幼及家长的亲密互动，使本次活动更富有乐趣和温馨感。
如在最后环节，教师请家长们与幼儿一起歌唱跳舞，在歌曲结束后扮演不会抓老鼠的猫，请幼儿扮演老鼠，进行猫抓老鼠的游戏，孩子与家长们玩得很开心，家长们扮演的猫抱住孩子扮演的老鼠，猫抓老鼠的游戏瞬间增添了一份温馨幸福感，少了几分猫吃掉老鼠的残忍，使本次活动的思想上升了一个新高度。
4.动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。
教师充分理解教材内容，然后从童趣出发选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主人。