幼儿园小班课件(ppt)：分清左右-谁的位置动了
《认识左右方向》教学课件
左手手朋友的戴上“聪明表”， 举右手的送上“智慧星”
右手手般做拿筷手，握笔，刷手， 写字等等。那举起你们的左手， 说说左手手般做些什么事情
左手，右手是我们手上的手对好 朋友，只有左手和右手的相互配 合才能把事情做的更好更快。
02
拍手 游戏
05
体验手手左与右师：左右是手对 好朋友，配合起来手量可手了。
认识左右方向
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以准确理解您所传达的信息。
目录/CONTENTS
01 激趣导入游戏 02 联系生活应用 03 联系实际教学 04 游戏强化认知
NO.1
激趣导入游戏
一、感知左右
二、以自身为中心区分左右
方法一
举手：请全体幼手根据手 师的指令举起左手或右手， 学习说：“左手、右手。
方法二
拍肩：请幼手根据手师的 指令，手右手拍手手的左
右肩。
方法三
拍腿：请幼手伸出左右手， 根据手师的指令拍手手的
左右腿。
方法四
让手朋友看看坐在手手的 左边的谁？坐在手手右边
的是谁？
NO.4
游戏强化认知
步骤四
在手板上放了VIVICOCO 、DUDU。来看看COCO的 左边是谁？DUDU的右边 是谁？
二、音乐游戏
添加标题
添加标题
添加标题
游戏边 找朋友,”找呀找呀找朋友,找 到一个好朋友,敬个礼呀,握
握手,你是我的好朋友
步骤二
提问;小朋友都用右手握手, 你们都发现了什么?右手方 向都一样了吗?幼儿感知其 特点,发现方向正好相反。
步骤四
站在对应的桌子后面一一介绍为什 么选择这一边
左右的认识课件pptx
左右的相对性
左右的区分是相对的，会 随着观察者和被观察者的 位置变化而变化。
左右手判断法
通过判断左右手来确定左 右方向，是最常用的方法 之一。
生活中左右应用实例
交通规则
在道路上行驶或行走时，需要遵 循靠右行驶或行走的规则，以确
保交通安全。
体育运动
在部分体育项目中，如羽毛球、乒 乓球等，需要准确判断球的位置和 左右方向，以便做出正确的反应。
准备活动材料
根据手工活动的设计方案，准备相应的活动材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
实施手工活动
按照设计方案和步骤，引导幼儿积极参与手工活动，锻炼其动手能力和创造力。同时，通 过观察和分析手工活动中的图形变换现象，加深幼儿对左右的认识和理解。
05 数字排列中左右 运用
数字顺序排列规则讲解
从左到右
介绍常见的交通标志和标线，如停车线、转向箭头、限速 标志等，帮助学生理解其含义和作用。
交叉路口和行人优先权
讲解交叉路口的通行规则，包括红绿灯信号、礼让行人等 ，强调行人在交通中的优先权。
机动车和非机动车行驶规则
分别介绍机动车和非机动车在道路上的行驶规则，如车道 划分、行驶方向、停车规定等。
行人和车辆正确通行方式示范
平移的基本概念和性质
了解平移的定义、平移方向、平移距离等基本概念，以及平移的性 质和规律。
旋转和平移变换的应用
掌握旋转和平移变换在图形变换中的应用，如通过旋转或平移变换 得到新的图形、判断图形之间的位置关系等。
创意手工活动提升实践能力
设计创意手工活动
结合对称、旋转和平移等图形变换知识，设计具有趣味性和实践性的创意手工活动。
安全意识教育
强调交通安全的重要性，提醒学 生时刻保持警惕，遵守交通规则 ，珍爱生命。
《左右》位置与顺序PPT课件
01课程介绍与目标Chapter课程背景与意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与方法教学内容教学方法02左右位置关系基本概念Chapter左右位置定义及特点定义特点左右位置关系判断方法观察法标记法推理法误区二忽视观察者的视角。
纠正策略：始终从观察者的角度出发来判断左右位置关系，确保判断的准确性。
误区一将左右位置关系与上下位置关系混淆。
纠正策略：明确区分左右和上下两个方向，理解它们在空间中的不同表现。
误区三忽略物体之间的相对位置变化。
纠正策略：注意物体之间的相对位置可能随着观察者的移动而发生变化，及时更新对左右位置关系的认知。
常见误区及纠正策略03顺序排列原则与方法Chapter顺序排列基本原则从左到右按照物体在水平方向上的位置，从左侧开始，依次向右排列。
从上到下在垂直方向上，物体按照从上到下的顺序进行排列。
先横后纵当物体在二维平面上时，先进行横向排序，再进行纵向排序。
图形法坐标法利用图形或图像来表示物体的位置关系，从而进行直观的排序。
列表法保持一致性01考虑特殊情况02清晰标注0304左右位置关系在生活中的应用Chapter日常生活中左右位置关系识别识别自身左右通过身体部位或动作，如左手右手、左脚右脚等，帮助幼儿识别自身左右位置。
识别他人左右通过观察他人的身体部位或动作，如左手右手、左肩右肩等，帮助幼儿识别他人的左右位置。
左右对称引导幼儿观察自然界和生活中的对称现象，如蝴蝶的翅膀、人的面部等，理解左右对称的概念。
交通出行中左右位置关系判断交通安全规则交通标志识别车辆行驶方向工作学习中左右位置关系应用学习用品摆放电脑键盘操作音乐舞蹈节拍05顺序排列在生活中的应用Chapter1 2 3时间表历史事件生物进化时间顺序排列在生活中的应用地图建筑设计物品摆放推理过程决策过程写作结构06课程总结与拓展延伸Chapter课程重点内容回顾左右位置关系的定义和性质左右顺序排列的规则和方法左右位置和顺序排列问题的解决方法学生自我评价报告对左右位置关系的理解程度01对左右顺序排列的掌握情况02解决问题的能力03拓展延伸：探究更多左右位置和顺序排列问题复杂左右位置关系的分析和判断引导学生探究更为复杂的左右位置关系问题，如多个物体之间的相对位置关系、动态变化中的左右位置关系等。
幼儿园《认识左右》课件
幼儿园《认识左右》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《认识左右》，主要涉及第三章第三节的内容，详细内容包括：理解左右的含义，学会区分左右方向，能够运用左右概念描述物品位置。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解左右的含义，并能够正确区分左右方向。
2. 培养幼儿运用左右概念描述物品位置的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿正确区分左右方向，并能够运用左右概念描述物品位置。
教学重点：理解左右的含义，学会区分左右方向。
四、教具与学具准备教具：左右标识卡片、磁性教具、图片、PPT课件。
学具：幼儿用左右标识卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请两名幼儿上讲台，让他们面对面站立，观察对方的左右手。
（2）教师提问：“你们知道对方的手是怎么分的吗？”引导幼儿关注左右的区别。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示左右标识卡片，讲解左右的含义。
（2）通过磁性教具演示，让幼儿学会区分左右方向。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解如何运用左右概念描述物品位置。
（2）教师给出一个场景，让幼儿运用左右概念描述场景中的物品位置。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放幼儿用左右标识卡片，让幼儿在卡片上画出自己的左手和右手。
（2）组织幼儿分组，进行左右方向描述游戏。
（2）布置课后作业，让幼儿和家长一起完成。
六、板书设计1. 板书《认识左右》2. 板书内容：（1）左右的含义（2）左右方向的区分（3）运用左右概念描述物品位置七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的左手和右手。
（2）描述一下家里客厅的物品位置，用左右概念表达。
2. 答案：（1）幼儿画出的左手和右手。
（2）示例：电视在沙发的左边，茶几在沙发的右边。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了左右的含义，学会了区分左右方向。
幼儿园学前班数学《认识左右》课件
幼儿园学前班数学《认识左右》课件一、教学内容本课件依据教材第三章《空间方位》中的第二节“认识左右”，详细内容主要包括：理解左右的含义，学会用左右描述物体的位置，以及在实际生活中应用左右概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解左右的含义，并能够准确描述物体的左右位置。
2. 培养幼儿的空间方位感知能力，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
3. 通过实践活动，使幼儿能够在生活中灵活运用左右概念，增强解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解左右的相对性，学会在不同情境下判断左右。
教学重点：培养幼儿准确描述物体左右位置的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物（如玩具、水果等）。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅幼儿熟悉的场景，如教室、公园等，引导幼儿观察图片中的物体，并提出问题：“你能告诉我图片中的物体分别在哪个方向吗？”让幼儿尝试用左右描述。
2. 新知识讲解（15分钟）（1）通过实物演示，让幼儿观察并理解左右的含义。
（2）讲解左右相对性，举例说明在不同情境下如何判断左右。
（3）引导幼儿用左右描述教具的位置，巩固所学知识。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT上的例题，讲解解题步骤，引导幼儿学会用左右描述物体位置。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿用彩笔在白纸上画出指定位置的物体，并标注左右方向。
六、板书设计1. 认识左右2. 内容：（1）左右的含义（2）判断左右的方法（3）用左右描述物体位置七、作业设计1. 作业题目：（1）在白纸上画出自己的座位，用箭头标出左边和右边。
（2）观察家里或教室里的物体，用左右描述它们的位置。
2. 答案：（1）左边：[插入图片或文字描述]；右边：[插入图片或文字描述]（2）[插入幼儿观察到的物体及左右描述]八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对左右概念的理解程度，针对存在的问题进行改进。
位置-左右-PPT
32
左右手是一对好朋友。
13
请你再想一想，自己的 身体上还有没有像这样
成对的好朋友?
14我是一个ຫໍສະໝຸດ 器人伸出你的左手，伸出你的右手。 左手拍拍左肩，右手拍拍右肩。 左手摸摸左耳，右手摸摸右耳。 左手拍拍右手，右手拍拍左手。 左手拍拍左腿，右手拍拍右腿。 左手摸摸右耳，右手摸摸左耳。
15
左
右
从左数 是第（ ）2个。
从右数 是第（ 4）个。
从左数 是第（ ）2个。 从右数 是第（ 4）个。
的左边有什么？右边呢？
的右面是（ 上面是（
），左面是（ ），下面是（
）， ）。
在 的左边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
1、从左面数， 排第（ 7 ）位， 排第（ 6 ）位
2、从右面数， 排第（ 6 ）位， 排第（ 2 ）位 3、 的左边有（2 ）个图形， 的右边有（5 ）
小
红
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
24
25
26
27
28
29
小明 的家
小明家在左边 .
30
31
今天，你开心吗？ 你有收获吗？
个图形。
4、 的左边有（3 ）个图形， 的右边有（2 ）
个图形。
5、 和 的之间相隔（ 5 ）个图形 6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。
2024版幼儿园认识左右教学课件
教学内容
02
教学方法
左右的基本概念、左右手、左右脚的区分、物体的相对位置描述等。
采用讲解、示范、游戏等多种教学方法，引导幼儿积极参与、主动思 考。同时，结合幼儿的生活经验和实际情境，设计生动有趣的教学活 动，激发幼儿的学习兴趣。
02
左右概念基础知识
左右方向辨别
01
02
03
确定参照物
以观察者的位置为基准， 确定左右方向。
未来发展规划及改进方向
发展目标
在未来的课程中，进一步巩固和 加深幼儿对左右概念的理解，提 高他们在实际生活中的运用能力。
改进方向
增加更多的实践环节，如让幼儿 在教室或操场上进行左右方位的 练习；加强与家长的沟通，鼓励 家长在日常生活中引导幼儿进行
左右的认知和练习。
创新措施
开发更多富有创意和趣味性的教 学课件，如动画、互动游戏等， 以吸引幼儿的注意力，提高他们
的学习兴趣和效果。
THANKS
创设生动有趣的情境，如通过故事、 游戏等方式，引导幼儿积极参与。
在情境中设置问题，引导幼儿思考和 解决，提高其思维能力和解决问题的 能力。
利用角色扮演，让幼儿在模拟的情境 中亲身体验，加深对左右概念的理解。
提问引导法启发幼儿思考
提出具有引导性的问题，激发 幼儿的好奇心和探究欲望。
通过追问、反问等方式，引导 幼儿深入思考，拓展其思维广 度和深度。
在游戏过程中给予幼儿适当的指导和帮助，引导他们发现问题并寻求解决方案。
游戏效果评估及反思
观察幼儿在游戏中的 表现，评估他们对左 右概念的掌握情况。
对游戏效果进行反思 和总结，不断改进和 优化游戏化教学设计。
收集幼儿的反馈和建 议，了解他们对游戏 的喜好和需求。
2024年度《认识左右》幼儿园课件
2024年度《认识左右》幼儿园课件一、教学内容本课教材选自《幼儿园数学活动指导手册》第五章，内容主要包括认识左右方向。
通过生活实例和游戏活动，让幼儿能够在实际操作中感知和理解左右的概念，并在生活中灵活运用。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解左右方向的概念，能够在实际操作中正确使用左右手。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够在实际操作中感知和理解左右的概念。
难点：让幼儿在实际操作中能够正确使用左右手。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、左右方向标志卡片、实物模型等。
学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个简单的互动游戏，让幼儿感知左右方向。
教师邀请几名幼儿上台，按照指令进行左右手动作，如：左手摸右耳、右手拍左肩等。
2. 知识讲解（10分钟）：教师利用PPT课件，展示左右方向的概念，并通过实物模型进行演示，让幼儿理解左右方向的含义。
3. 例题讲解（10分钟）：教师出示一些有关左右方向的例题，如：图片中的人物面向哪个方向？小动物的左手是什么？等等。
引导幼儿观察并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）：幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
每组完成几道有关左右方向的题目，如：用剪刀将纸张剪成左右两部分、将颜色相同的积木放在左边或右边等。
5. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“左右手竞赛”游戏，巩固所学内容。
游戏规则：教师发出指令，幼儿要用相反的手完成任务，如：教师说“左手摸右耳”，幼儿就要用右手摸左耳。
六、板书设计板书内容：认识左右左右方向标志左手右手七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示左右手动作，并讲解左右方向的概念。
答案：请家人判断幼儿的动作是否正确，并给予鼓励。
2. 请幼儿在家长的帮助下，完成一张关于左右方向的绘画作品，明天带到幼儿园展示。
答案：幼儿绘画作品，展示对左右方向的理解。
《辨别左右》幼儿园大班科学PPT课件
活动目标 1. 以 自身为 中心区 分自己 身体的 左右 ， 分清自 己的左
边和右边。 2. 初步体验左右的相对性。 3. 在区别左右的过程中获得积极的情感体验。 活动准备 PPT、视频
目标
1. 分清自己的左边和右边。
2.初步体验左右的相对性。
3.在区别左右的过程中获得积极的情 感体验。
哪个左边?
哼~哼~在我左 边的是我的弟弟乔 治.....
分清左右手
我们先来猜个谜语 怎么样？
猜齐。
视频
右手代表右边 左手代表左边
区分左右
凡是我们右手一侧的东西我们都 可以说在我们的右边。
视频
试着指出图中两人的左手和右手
当两个人面对面的时候，他们的左右手是在 相反的方向。
全家福
现在我们学会了区分左右，快来帮帮 小羊苏西，认全佩奇的全家福吧！
左边右边 左手右手
辨别左右
有一天小羊苏西到佩奇家来做客，佩奇拿出了自 己的全家福给苏西看，佩奇说：哼~哼~这个是我，在 我左边的是我的弟弟乔治。
那我们要如何借助我们的双手区分左右呢？
请所有同学们像视频中一样伸出自己的双手。跟视频中 的双手一样动。
小朋友们，现在 你们知道，哪个是左 手哪个是右手了吗？
那我们如何利用 左右手来区分左右呢？
目标
1.以自身为中心区分自己身体的 左右，分清自己的左边和右边。
2.初步体验左右的相对性。
3.在区别左右的过程中获得积极 的情感体验。
小猪佩奇
谢谢观看，小朋友再见！
现在让我们的右手动起来，右手出剪刀，右手 画个圈，右手比个心。小朋友，现在你知道哪个是 右手了吗？快和老师一个晃动一下你的右手吧。好， 现在我们的右手继续握拳。
认识左右课件
在一些社交场合，例如参加宴会或者舞会时，人们需要遵循一定的礼仪规则，例 如左手拿叉、右手拿刀等，这也需要人们正确地判断左右方向。
05
认识左右的练习及答案
认识左右的练习题
总结词
巩固练习、能力提升、培养创新思 维
练习题1
判断下列图案的左右两侧是否相等 。
练习题2
将下面的图案分成左右两部分，并 涂上不同的颜色。
形。
06
总结与反思
对认识左右课件的总结
课件目标明确
课件紧紧围绕认识左右这一教学 目标展开，通过多种互动方式帮 助幼儿巩固掌握左右的概念。
内容符合幼儿认知特 点
课件以图片、动画等形式呈现， 符合幼儿的认知特点，能够吸引 幼儿的注意力。
教学方法创新
课件采用游戏互动、故事情境等 方式引导幼儿认识左右，创新了 教学方法，提高了幼儿的参与度 和兴趣。
认识左右课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 左右的概念及辨识方法 • 左右的相对性及空间关系 • 左右方向的判断依据及技巧 • 左右在生活中的应用 • 认识左右的练习及答案 • 总结与反思
01
左右的概念及辨识方法
左右的概念
左和右是相对的概念，是相对于观察者的方向而言的。
在日常生活中，我们通常会用“左”和“右”来描述物体的相对位置。
03
借助工具
可以使用指南针、GPS等工具来确定 方向。
左右方向的常见问题解析
镜像问题
在镜中观察自己的形象时，左 右方向是相反的，需要注意区
分。
文字阅读顺序问题
在阅读文字时，需要注意文字的 阅读顺序，以免判断错误。
交通规则问题
在道路上行驶时，需要根据交通规 则来确定左右行驶的方向，例如靠 左行驶的国家使用左舵车，靠右行 驶的国家使用右舵车。
2024版幼儿园学前班数学《左右》PPT课件
幼儿园学前班数学《左右》PPT课件目录CONTENTS•课程介绍与目标•认识左右手及身体部位•分辨物品左右位置关系•理解方向指令并执行动作•培养空间观念和解决问题能力•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标CHAPTER课程背景及意义数学是幼儿园学前班的重要学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维、空间想象和数学语言能力具有重要意义。
《左右》是幼儿园学前班数学中的一节重要课程，通过本节课的学习，幼儿能够初步掌握左右方位的概念，为后续的数学学习打下基础。
掌握左右方位的概念，能够区分左右手、左右脚等。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、比较和判断能力，提高空间想象能力。
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度。
030201教学目标与要求导入环节新课学习实践应用课堂小结教学内容及安排通过游戏、故事等方式引入左右方位的概念，激发幼儿的学习兴趣。
组织幼儿进行左右方位的实践应用活动，如“我说你做”、“找不同”等游戏，巩固所学知识。
讲解左右方位的定义和判断方法，引导幼儿观察、比较和判断左右方位。
总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
02认识左右手及身体部位CHAPTER手心朝上时，左手在左边，右手在右边。
观察手心手背大拇指指向的方向，就是手的方向。
左手大拇指指向左，右手大拇指指向右。
观察大拇指握手时，伸出的手是右手，另一只手就是左手。
握手方法左右手区分方法身体部位左右认知头部左耳在左边，右耳在右边。
左眼在左边，右眼在右边。
手臂左臂在左边，右臂在右边。
左手在左边，右手在右边。
腿部左腿在左边，右腿在右边。
左脚在左边，右脚在右边。
互动游戏：找身体部位的左右游戏规则教师说出身体部位名称和左右方向，幼儿快速指出相应部位。
例如，教师说“左耳”，幼儿就要快速指向自己的左耳。
游戏目的通过游戏的方式，让幼儿更加熟练地掌握身体部位的左右认知，提高反应速度和准确性。
同时增加课堂趣味性，激发幼儿学习兴趣。
03分辨物品左右位置关系CHAPTER物品左右摆放规则以观察者为准物品的左右位置是相对于观察者而言的，观察者的左手边即为物品的左边，右手边即为物品的右边。
幼儿园《认识左右》课件.
幼儿园《认识左右》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园数学教材《认识左右》。
本节课主要让学生通过观察、操作和体验，掌握左右的概念，能够辨别自己的左右手以及物体的左右位置。
二、教学目标1. 让学生了解左右的概念，能够辨别自己的左右手。
2. 培养学生观察、操作和动手能力，提高他们的空间认知能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握左右的概念，能够辨别自己的左右手以及物体的左右位置。
难点：让学生能够灵活运用左右的概念，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、玩具等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过展示图片或视频，引入左右的概念，让学生初步了解左右。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师通过PPT或卡片，讲解左右的概念，示范如何辨别自己的左右手以及物体的左右位置。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握左右的概念。
4. 例题讲解（10分钟）：教师通过举例，讲解如何运用左右的概念解决实际问题。
5. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习题，教师及时批改，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：左右概念辨别左右手物体左右位置七、作业设计1. 请用彩笔画出自己的左右手。
2. 请找出家里的物品，标出它们的左右位置。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对左右的概念有了初步的了解，大部分学生能够辨别自己的左右手以及物体的左右位置。
但在实践操作环节，部分学生对左右概念的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：让学生观察周围的环境，找出更多的例子，运用左右的概念解决问题。
例如，让学生在公园里找一找树木、座椅等物体的左右位置。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 左右概念：本节课的核心内容是帮助学生建立和理解左右的概念。
左右是一个基本的方位词，用以描述物体或身体的相对位置。
2024年度《认识左右》幼儿园精彩课件
2024年度《认识左右》幼儿园精彩课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材《数学乐园》的第二单元“方向与位置”，具体内容为第一课时“认识左右”。
通过本节课的学习，学生将掌握左右方向的辨别，了解日常生活中方向的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确区分左右方向，并在实际情境中运用。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养空间观念和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，提高解决问题的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：左右方向的准确辨别。
教学重点：在实际情境中运用左右方向。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、磁性教具、方向指示板。
学具：学生用磁性教具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示一幅幼儿园的场景图，引导学生观察并说出图中人物的左右位置关系。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解左右方向的概念，让学生伸出双手，感知左右。
（2）通过磁性教具演示，让学生在实际操作中体验左右方向。
（3）出示方向指示板，引导学生正确辨别左右。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解左右方向的判断方法。
（2）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，巩固左右方向的辨别。
5. 合作探究（15分钟）分组讨论，每组设计一个与左右方向相关的实践任务，完成后进行展示。
对学生在课堂上的表现进行评价，强调左右方向的重要性。
六、板书设计1. 《认识左右》2. 内容：（1）左右方向的概念（2）左右方向的判断方法（3）实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请在纸上画出自己的左手和右手，并标注“左”和“右”。
（2）观察家里的物品，找出5个左右位置关系明显的物品，并用彩笔记录下来。
2. 答案：（1）左手：手指弯曲，大拇指朝右；右手：手指弯曲，大拇指朝左。
（2）示例：电视在沙发的左边，茶几在沙发的右边，书桌在窗户的左边，床在窗户的右边，冰箱在餐桌的左边。
《认识左右》幼儿园ppt课件
通过举例和互动环节，幼儿了解到左右在生活中的广泛应用，如交 通指示、物品摆放等。
左右与空间方位的关系
通过讲解和练习，幼儿能够理解左右与上下、前后等空间方位的关 系，并能够在实践中运用。
学生在家中如何巩固所学知识
观察和如物品的摆放、家人的行动等 ，并进行实践，如按照左右指示
寻找标志性建筑
寻找周围的标志性建筑或地形 特征，如高楼、山丘等，可以 帮助确定自己的位置和方向。
询问路人
向路人询问当前位置和前往目 的地的方向，可以获得更准确 的帮助。
使用手机地图
使用手机地图应用程序可以帮 助确定自己的位置，并查找前 往目的地的路线和方向。
05
艺术创作中的左右表现
绘画作品中对称美感的体现
04
生活中的左右应用
交通规则中的左右概念
行走时靠右行
01
在道路上，行人应该靠右侧行走，以确保安全。
驾车时的左右转向
02
驾驶员在驾车过程中需要根据交通信号和路况进行左右转向。
乘坐交通工具时的左右门
03
乘坐公交车、地铁等交通工具时，需要根据指示在正确的门上
下车。
日常生活中需要区分的左右场合
1 2
穿戴衣物时的左右区分
在绘画作品中，艺术家经常运用对称的图案设计来装饰画面。这些图案
可以是几何形状、自然元素或抽象线条，它们在左右两侧呈现出镜像般
的效果，增加了画面的层次感和视觉冲击力。
音乐节奏中左右手协调配合
钢琴演奏中的左右手配合
在钢琴演奏中，左右手需要协调配合才能演奏出美妙的音乐。左手通常负责弹奏低音部分，右手则负责弹奏高音部分 ，两者相互配合形成和谐的音乐效果。
穿衣服、鞋子等时需要区分左右脚或左右手。
幼儿园中班数学《认识左右》PPT课件
数学是幼儿园教育的的能力具有重要意义。
《认识左右》是幼儿园中班数学课程中的一项重要内容，通过本 课程的学习，幼儿能够初步掌握左右方位的概念，为后续的数学 学习打下基础。
4
教学目标与要求
知识目标
使幼儿能够初步理解左右方位的概念，并能够在实 际生活中运用。
游戏3
“找不同”。展示两组相似的图片 ，让孩子找出左右位置不同的地方 。
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练习题：判断相对位置关系
题目1
小红站在小明的左边，小明站在 谁的右边？
题目2
小丽面向南站立，她的左边是哪 个方向？右边是哪个方向？
题目3
小华坐在教室的第二排从左数第 三个位置，他的右边是第几个位
置？
2024/1/26
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05
引导幼儿观察教室中的物 品摆放，让他们指出教室 的左边和右边各有哪些设 施。
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练习题：找出指定方位物体
听指令找物体
实际操作练习
教师发出指令，如“请找到你左边的 玩具”，幼儿根据指令找到相应的物 体。
提供一些实际操作的场景，如让幼儿 按照指定的方位摆放玩具或物品，以 加深他们对左右方位的理解和应用能 力。
引导孩子观察并思考
为什么孩子的左右手物品位置 会变？
结论
当方向改变时，左右位置也会 相对改变。
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通过游戏体验相对性原理
游戏1
“听口令做动作”。老师发出指 令，如“举起你的左手”，孩子
们根据指令做动作。
2024/1/26
游戏2
“照镜子”。两两孩子面对面，一 个做动作，另一个模仿，体会自己 和对方动作左右位置的不同。
运用所学知识解决问题
2024/1/26
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描述物体间位置关系时使用左右