小班文明礼仪故事
小班文明礼仪教案
小班文明礼仪教案小班文明礼仪教案3篇小班文明礼仪教案篇1设计思路：小班幼儿正处在语言发展的关键期，语言模仿能力特别强，因此我选择的素材是语言简单，琅琅上口，内容较简单，情节有趣的作品，本次活动的素材《两只小青蛙》就适合小班幼儿的年龄特征与发展特点。
结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在日常生活时，不太会主动用礼貌用语，之所以选择这节《两只小青蛙》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“两只小青蛙之间的友情”的主线，以有趣的故事情节吸引着孩子，通过简单的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
针对小班幼儿这一年龄特点，让幼儿在活动中理解要关爱别人，互相有礼貌培养幼儿朋友间友好的意识。
在这节活动的各环节设计上，以《纲要》为依据，我采用了“情景教学”的教学方式，让幼儿在情景中学习故事、理解故事，并学说故事中简单的对话，模仿简单的动作，更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境，也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣，从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。
使整个活动师生互动，生生互动。
活动中采用“动静交替”的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点。
对幼儿进行社会性教育不是靠一次、两次活动就能实现的，因此我在活动前运用环境布置，为幼儿创设一些礼貌交往和同伴间友好交往的图片，让幼儿潜移默化的学习，同时为本次活动做好铺垫的作用。
活动名称：两只小青蛙活动目标：1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美好情感。
2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。
活动准备：1、课件：两只青蛙2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。
3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。
活动过程：1、情景导入，幼儿欣赏课件――夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。
（教师在背景图上出示一只青蛙。
）――呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？――它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？――我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。
文明礼貌小故事精选五则
文明礼貌小故事精选五则下面为大家搜集整理了文明礼貌小故事精选五则,一起来看看吧!希望可以帮助到你。
文明礼貌小故事精选五则文明礼貌小故事一、小老鼠的故事一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气扬地说: “谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路! ”说着,一脚踢了过去。
“嘭”地一声,小老鼠正好踢在小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。
小猪站起来对小老鼠说: “你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧!只有尊重别人,才能获得别人的尊重。
”小老鼠看着受伤的脚,羞愧地低下了头。
文明礼貌小故事二、委屈奖的来历上海公交22 路车售票员柯莉萍,曾获得一个很特殊的奖项——“委屈奖”。
一天,一名男青年买车票时,故意将一口痰吐在一张伍角纸币上,又扔在车厢的地上。
其他乘客在指责男青年的同时,也悄悄地注视着柯莉萍。
只见她弯下腰拾起纸币,用餐巾擦去痰沫,随后又礼貌地向男青年递上车票。
柯莉萍的行为受到了乘客的赞扬,男青年更是自感惭愧,向柯莉萍道了歉。
事后,同事向车队汇报了此事,车队领导于是向柯莉萍特别颁发了“委屈奖”以,鼓励全队的售票员。
文明礼貌小故事三、以尊重换尊重在南北朝时期的齐国,有一个叫陆晓慧的人,他才华横溢,博闻强识,为人更是恭谨亲切。
他曾在好几个王的手下当过长史,可以说是一个高高在上的人了,然而他却从来不把自己看得很高前来拜见他的官员,不管官大官小,他都以礼相待,一点儿也不摆驾子。
如果客人离开,他更会站起身亲自将对方送到门外。
有一个幕僚看到这种情景,很是难以理解,就对他说: “陆长史官居高位,不管对谁,哪怕对老百姓也是彬彬有礼,这样实在有失身份,更什么也得不到,长史何必这样麻烦呢?”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑,说道: “欲先取之,必先与之。
我想让所有的人都尊重我,那我就必须尊重所有的人。
”陆晓慧一生都奉行这个准则,所以得到非常多的人的尊重和支持,他的政绩也远远地超过别人。
小班安全文明礼仪教案20篇
小班安全文明礼仪教案20篇《小班安全文明礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全文明礼仪教案20篇！（1）小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
活动过程1、导入活动，激发兴趣。
(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(快思老师.教案网出处)(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
幼儿园礼仪小故事简短
幼儿园礼仪小故事简短
小明是一位幼儿园的老师，他非常注重培养幼儿的礼仪意识。
有一天，小明给孩子们讲了一个小故事。
故事发生在一个小镇上，有一个叫小花的女孩，她非常喜欢参
加各种聚会。
有一天，小花去参加了一个生日聚会，她穿着漂亮的
裙子，戴着漂亮的发饰，一脸笑容地走进了聚会现场。
可是，当她
看到生日蛋糕被端上来的时候，她却忍不住伸手去摸蛋糕。
小花的
妈妈连忙制止她，告诉她应该等到主人家说可以吃的时候才能动手。
小花很不开心，她觉得自己没有做错事。
可是，她的妈妈却耐
心地告诉她，参加聚会要遵守一些礼仪。
比如，要等主人家说可以
吃蛋糕的时候才能吃，要对长辈和朋友说声谢谢，要注意自己的言
行举止，不要随意触碰别人的东西。
小花听了妈妈的话后，开始明白了许多礼仪的道理。
她在以后
的聚会上，都能够遵守这些规矩，让别人对她刮目相看。
小明讲完这个故事后，孩子们都认真地听着，他告诉他们，礼
仪是我们做人的底线，只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。
他还鼓励孩子们，在日常生活中要多和家长、老师学习，要懂得感恩、懂得尊重，这样才能成为一个受人喜爱的小朋友。
孩子们听了小明的话，都纷纷表示要好好学习礼仪，要做一个懂得尊重别人的小朋友。
小明看到孩子们的表现，心里非常欣慰。
他相信，通过自己的努力和引导，这些孩子们一定会成为懂得尊重、懂得感恩的小公主和小王子。
幼儿园文明礼仪小故事
幼儿园文明礼仪小故事中国素有“礼仪之邦”的美称，所以，文明礼仪成了我国人民最基本的品质。
以下是“幼儿园文明礼仪小故事”，希望给大家带来帮助！1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么？2.娇娇和妈妈去参加老同学聚会。
用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。
有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！”妈妈听了简直无地自容。
是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。
像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。
现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。
3.某小区7号楼刘家与李家住上下楼，是一对冤家对头，经常为一点儿小事吵得邻里不安。
刘家的冬冬天生淘气，一两岁就调皮得很，整天在屋里折腾，穿着小皮鞋跑来跑去，玩具往地上乱摔。
李家的两口年纪大了，心脏又不好怕吵闹，听不得楼板叮咚叮咚地响，自然要去提意见。
可刘家的孩子淘气惯了，不但没改，反而越大越闹腾，在房间里拍球，跳绳。
吵得楼下整天不得安生。
李家人上门去说，刘家大人护着孩子，小冬冬在一旁做鬼脸，之后又蹦又跳闹得更欢。
4. “程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。
二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。
杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。
杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。
故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
幼儿园文明礼仪教育内容小班手抄报简单
《幼儿园文明礼仪教育内容小班手抄报简单》小朋友们呀，今天咱们一起来聊聊幼儿园里的文明礼仪。
咱们先来说说见人打招呼。
小朋友们在幼儿园见到老师和小伙伴，要笑着说“早上好”“下午好”。
就像小明，每天一进幼儿园就大声说“老师早上好”，老师可喜欢他啦。
还有学会说“谢谢”。
要是小伙伴给了你一块饼干，或者老师帮你系好了鞋带，一定要说“谢谢”哟。
小花有一次摔倒了，小伟把她扶起来，小花马上说“谢谢小伟”，小伟也特别开心。
“对不起”也很重要呢。
不小心碰到了小伙伴，或者弄坏了别人的玩具，要勇敢地说“对不起”。
有一次，小亮不小心把小美的画弄坏了，他马上说“对不起小美，我不是故意的”，小美就原谅他啦。
排队的时候不能插队。
小朋友们一起做游戏、洗手、喝水，都要一个接一个排好队。
小宇以前插队，被老师提醒后，就知道要守规矩啦。
吃饭的时候要安静，不挑食。
不能把饭菜弄得到处都是。
比如小萱，每次吃饭都吃得干干净净，大家都要向她学习。
和小伙伴一起玩玩具，要学会分享。
不能一个人霸着玩具不给别人玩。
小峰以前不愿意分享玩具，后来他发现分享之后能玩到更多的玩具，就变得大方啦。
再说说爱护公共物品。
幼儿园里的小椅子、小桌子、图书，咱们都要轻轻拿轻轻放，不能弄坏。
老师还会教小朋友们尊敬长辈，在家要听爸爸妈妈的话。
给你们讲个小故事哟，有一天幼儿园来了客人老师，小朋友们都有礼貌地打招呼，客人老师夸咱们幼儿园的小朋友真懂事。
小朋友们，咱们把这些文明礼仪画到手抄报上，让更多的人看到好不好呀？咱们可以画小朋友互相说“谢谢”的画面，还可以画大家排队洗手的场景。
然后涂上漂亮的颜色，让手抄报变得美美的。
小朋友们，通过制作手抄报，咱们能更清楚地记住文明礼仪哟。
好啦，关于幼儿园文明礼仪教育内容小班手抄报简单就说到这啦，咱们一起动手画起来吧！。
幼儿园小班文明礼仪教案(优秀6篇)
幼儿园小班文明礼仪教案（优秀6篇）篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品篇一活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
活动准备事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。
活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同欣赏情景剧。
1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。
甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。
并向明明鞠上一躬。
2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。
谢谢你，小小。
依依边说边鞠了个躬。
三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。
活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。
幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。
篇二：幼儿园小班礼仪教案：入园篇二教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备1、小红花2、记录本活动过程一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《入园》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏——模仿让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。
讲文明的小故事
讲文明的小故事故事一，公交车上的礼让。
有一天，下班高峰期，公交车上挤满了乘客。
一个孕妇上了车，但是因为车上实在太挤，没有人愿意让座。
这时，一个年轻人看到了孕妇，主动站起来让出了自己的座位。
其他乘客看到后也纷纷让开了位置，让孕妇有了一个舒适的位置。
这个小小的举动让人感受到了公共交通中的文明和互助精神。
故事二，小朋友的礼貌。
一天，一位老人摔倒在了街头，路人纷纷上前帮忙。
其中有一个小男孩，他跑到了一家商店，拿来一把椅子，放在老人身边，然后小心翼翼地扶起老人，询问他是否需要帮助。
这个小男孩的举动让周围的人都为之感动，他们纷纷表示这样的行为非常文明和礼貌。
故事三，文明游园。
一个家庭带着孩子来到了公园游玩。
孩子们在玩耍的过程中，不时地向地上扔垃圾，而家长们却没有及时地提醒他们。
这时，一个游客走过来，他主动拿出垃圾袋，帮助孩子们把地上的垃圾捡起来，然后耐心地教育他们要爱护环境，不随地乱扔垃圾。
这个举动让家长们深感惭愧，他们也纷纷加入到了环境保护的行列中。
故事四，礼让行人。
一位行人在过马路时，因为车流量大，一直无法过去。
这时，一个司机停下了车，示意行人可以先过马路。
行人感激地向司机点了点头，然后安全地过了马路。
这个小小的举动让行人感受到了马路上的文明和礼让，也让司机感到了自己的善举得到了回报。
以上几个小故事，或许在我们看来只是生活中的点滴，但是它们所展现出来的文明和礼貌的力量却是无处不在的。
在日常生活中，我们也可以从这些小故事中汲取力量，让文明和礼貌成为我们生活中的常态。
愿我们的社会因为这些小小的故事而变得更加美好。
幼儿园小班文明礼仪教案20篇
幼儿园小班文明礼仪教案20篇《幼儿园小班文明礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班文明礼仪教案20篇！（1）小班社会优秀教案《礼仪熊猫的客人》含反思【活动目标】1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。
3、培养幼儿倾听的习惯。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】PPT。
【活动过程】1、出示熊猫图片导入小朋友，你们知道他是谁吗?今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。
2、小白兔，来做客(1)小白兔敲门;点击PPT，敲门声(演示轻轻的敲门)，是谁来了呀?小白兔;(2)小白兔打招呼;点击音效，“熊猫，你好!”熊猫回答“你好，请进来，请坐。
”(强调礼貌用词“请”)幼儿练习用“请”说一句话。
(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样，(教案出自：快思教案网)小白兔双手接过杯子，说了“谢谢!”幼儿演示双手接物。
3、小黑熊，来做客(1)小黑熊敲门;点击PPT，敲门声(演示粗鲁的敲门)，谁又来了呢?小黑熊来了;(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友，刚刚小白兔是怎么做的?(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看，就说要搭积木。
(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。
小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢?(5)小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，(教案出自：快思教案网)这时小黑熊哈哈大笑起来。
如果是你，你会怎么做?4、客人回家了小黑熊回家时，什么都没说;而小白兔说了“熊猫，再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的!”5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现(1)小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。
幼儿园小班文明礼仪教案7篇
幼儿园小班文明礼仪教案7篇礼仪也是校园文化的一种重要形式。
有良好礼仪习惯的人首先给人一种“顺眼”的感觉，可以调节人与人之间的关系，下面是小编为大家整理的关于幼儿园小班文明礼仪教案，欢迎大家来阅读。
幼儿园小班文明礼仪教案篇1活动目标感受礼貌用语在交往中的作用。
了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。
活动准备课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。
活动过程播放故事音频及图片《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。
1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。
你们知道小猪为什么没有朋友吗？如果你是小猪，你会怎么做呢？小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。
大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。
2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。
进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？小结：礼貌用语在大家的生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。
歌曲里有哪些礼貌用语呢？这些礼貌用语都在什么时候说呢？你们还知道哪些礼貌用语？小结：见面时要说你好，分别时要说再见。
做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。
小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。
出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。
1、教师引导幼儿进行情景表演。
1）进门时，幼儿如何表示？2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？2、师幼共同表演情景。
日常活动鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。
幼儿园小班文明礼仪教案篇2活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
小班文明礼仪《不乱发脾气》教案
小班文明礼仪《不乱发脾气》教案小班教案《不乱发脾气》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过这个活动，培养不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯，初步懂得不提无理要求、不乱发脾气的道理，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园小班《不乱发脾气》教案吧。
活动目标：1、使幼儿初步懂得不提无理要求、不乱发脾气的道理。
2、通过这个活动，培养幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：1、故事“爱发脾气的红红”。
2、事先与家长了解每个孩子在家的表现，是否经常发脾气等。
3、创设情境表演。
活动重点及难点：活动重点：知道应该不乱发脾气。
活动难点：懂得不提无理要求、不乱发脾气的道理。
审美元素：现在的孩子都是家中的小太阳，小皇帝，大都刁蛮任性，经常提无理要求、无乱发脾气。
通过活动，培养了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。
并要多向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。
活动过程：一、请幼儿看情境表演1、2、3。
1．小红随妈妈上街，看到有漂亮的玩具，非缠着妈妈为她买，她家里已经有很多玩具了，妈妈不买，小红大发脾气。
2．小明说好随妈妈上街不随便买东西，可是随妈妈到商店后，看到商店里有好玩的玩具手枪，非闹着妈妈为他买，不买就坐在地上不起来。
3．兰兰早上上幼儿园，到幼儿园后发现自己没带手帕，就向妈妈大发脾气，说是妈妈忘了给她带手帕了，又哭又闹，妈妈只好回家给她去拿。
通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的，应该争取做个好孩子。
二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。
师：红红在幼儿园里，别人坐她的椅子，她大发脾气；别人碰到她的漂亮衣服，她大发脾气；别人不小心动了她的积木，她又发脾气，久而久之，红红就再也没有朋友了。
文明礼仪小故事5篇
文明礼仪小故事5篇故事1：有一天，小明和爷爷去公园散步。
走到一处山坡时，小明看见地上有很多垃圾纸屑。
他很生气地说：“这些人怎么这么不文明，随便扔垃圾！”爷爷微微一笑，说：“孩子，我们应当保持公共场所的整洁，不论是自己的垃圾还是别人的垃圾，都应当及时清理干净，这是对他人和环境的尊重。
”故事2：小红和小明是好朋友，他们经常一起出去玩。
一天，他们一起去参观博物馆。
在馆内，有很多有趣的展览品，小红看到一副精美的画作时，不由自主地伸手指着画作说话。
小明立刻提醒她：“小红，我们在博物馆里要注意文明礼仪，不要触碰展品，更不能大声喧哗。
”故事3：小华是一个善良又乐于助人的男孩。
一天，他去附近的广场玩耍。
突然，他发现一个老人摔倒在地，他立刻跑过去扶起老人，并询问老人需要怎样的帮助。
老人很感动地说：“小伙子，你是个懂文明礼仪的好孩子，感谢你的帮助。
”故事4：小李和小张是同学，他们在同一个班级学习。
有一天，小李突然生病了，没法去学校上课。
小张知道后，主动去小李家帮他拿课本和作业，还写了一封暖心的信，希望他早日康复。
小李很感动，他觉得小张这样的行为是对友谊和关心的体现，同时也是对教室秩序的尊重。
故事5：小芳和小妮是一对好朋友，她们每天都一起吃午饭。
一天，小芳坐在饭桌前，拿起筷子就吃。
小妮见状，连忙提醒她：“小芳，我们应该等大家都拿起筷子后才开始吃，这是中国的餐桌礼仪。
”小芳立刻停下来，向大家道歉，然后等大家都准备好后，才开始享用美食。
从那天起，她们更加注重文明礼仪，让用餐时间变得更加愉快。
幼儿文明礼仪小故事
幼儿文明礼仪小故事幼儿文明礼仪小故事文明礼仪须要从小就培育，那么有哪些幼儿的文明礼仪故事能够帮助孩子们的呢?下面是我为你整理的幼儿文明礼仪小故事，供大家阅览!幼儿文明礼仪小故事1：没有礼貌的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。
小老鼠凶巴巴地说：小不点儿，滚开，别挡我的路!小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼阻碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。
小鱼受到攻击，吓了一跳，慌张躲避。
小老鼠哈哈大笑说：知道我的厉害了吧。
一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路说着，一脚踢了过去。
嘭地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却唉呦，唉呦地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。
小猪站起来对小老鼠说：你对别人高傲无礼，不懂得敬重人，今日尝到苦头了吧!只有敬重别人，才能获得别人的敬重。
小老鼠看着受伤的脚，惭愧地低下了头。
幼儿文明礼仪小故事2：校内文明礼仪小故事几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不相识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，尊敬的鞠了一躬，说了声老师好。
老师当然也很兴奋的回答了一句你好，别的同学都没哼一声。
等老师过去了之后。
有的人说那个同学油饼，不相识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。
那个同学没有反对他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。
我正走在他们身后，听了这句话特别感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。
幼儿文明礼仪小故事3：森林里的文明礼貌礼仪模范这一天，森林里要选文明礼仪模范。
小马欢欢听了后把自己的毛理得像瀑布一样顺。
小狗乐乐听了后跑到小河边洗了个澡，他就变的干干净净的了。
幼儿园礼仪小故事简短
幼儿园礼仪小故事简短小明是一个非常懂礼貌的小朋友，他每天都会和家人说早安、晚安，还会主动帮助家人做一些力所能及的事情。
一天，小明和妈妈一起去超市购物，他看到地上有一位老奶奶摔倒了，他立刻跑过去扶起奶奶，并询问奶奶是否受伤，然后帮奶奶拿起了掉落的东西。
奶奶感激地看着小明，说，“谢谢你，小朋友，你真是个懂礼貌的好孩子。
”。
小明的幼儿园老师也经常告诉他们要懂礼貌，要尊敬老师和同学，不要打架、不要说脏话。
小明听了老师的话，便更加努力地做到了这些。
他在幼儿园里经常帮助其他小朋友，和大家一起玩耍，不会欺负别人。
他还会主动和老师打招呼，问候老师的健康和家人的情况。
老师看到小明这样懂礼貌，就给了他一枚小红花，表扬他是个懂礼貌的好孩子。
小明的家人和老师的表扬让他更加懂得了礼貌的重要性。
他知道，礼貌是人与人之间相处的基础，只有懂得尊重和关心别人，才能得到别人的尊重和关心。
他还知道，礼貌是一种美德，是一种做人的准则，只有懂得礼貌，才能成为一个受人喜爱的人。
于是，小明在日常生活中更加注意自己的言行举止，不会大声喧哗，不会随地乱扔垃圾，不会插队抢东西。
他还会主动帮助别人，尊敬长辈，尊重他人的意见。
他知道，这些都是懂礼貌的表现，也是成为一个优秀人的基础。
小明的懂礼貌也感染了身边的人，他的同学们也开始学习他，变得更加懂礼貌。
他们之间的关系也变得更加融洽，大家一起玩耍，互相帮助，没有了以前的争吵和冲突。
老师也看到了这一切，对小明和他的同学们都非常满意。
小明知道，懂礼貌不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种修养。
他会继续保持自己的礼貌，也会帮助更多的人学会懂礼貌，让身边的人都变得更加和谐美好。
因为他知道，懂礼貌不仅仅是为了别人，更是为了自己，为了让自己成为一个更好的人。
幼儿园礼仪小故事就是这样简短而又生动，它告诉我们，懂礼貌是一种美德，是一种品质，我们每个人都应该努力学会并且践行。
愿我们都能成为懂礼貌的人，让这个世界变得更加美好。
幼儿园礼仪小故事简短
幼儿园礼仪小故事简短小明是一个活泼可爱的幼儿园小朋友，他非常喜欢和其他小朋友一起玩耍。
但是，有一天，小明在幼儿园里犯了一个错误，让老师和其他小朋友都很生气。
有一天，小明和小红、小杰一起在幼儿园的操场上玩耍，突然下起了大雨。
小红和小杰都乖乖地跑到操场边的遮阳棚下躲雨，可是小明却不愿意走，他觉得在雨中玩水非常有趣。
于是，小明就在雨中继续玩耍，完全没有意识到自己的行为是不礼貌的。
当老师发现小明还在雨中玩耍时，她赶紧跑过去，生气地说，“小明，你怎么可以在雨中玩水呢？这是非常不礼貌的行为！”小明听了老师的话，感到很后悔，他立刻停止了玩耍，跑到遮阳棚下和其他小朋友一起等待雨停。
在雨停后，小明主动向老师和其他小朋友道歉，并表示自己会记住这件事，以后不会再犯同样的错误。
老师和其他小朋友看到小明能够诚实地承认错误，并且表示改正，都对他表示了理解和原谅。
从那以后，小明变得更加懂得尊重他人，懂得遵守规矩，他学会了在幼儿园里遵守礼仪，尊重老师和其他小朋友。
他知道，只有懂得尊重他人，才能受到别人的尊重，才能和其他小朋友和睦相处。
小明的这个小故事告诉我们，幼儿园是一个学习礼仪的地方，小朋友们要懂得尊重他人，遵守规矩，才能和其他小朋友和谐相处。
只有懂得尊重他人，才能受到别人的尊重，才能在幼儿园里过得开心快乐。
通过这个小故事，我们可以告诉幼儿园的小朋友们，要懂得尊重他人，遵守规矩，才能和其他小朋友和睦相处。
只有懂得尊重他人，才能受到别人的尊重，才能在幼儿园里过得开心快乐。
希望每个小朋友都能像小明一样，懂得遵守礼仪，尊重他人，和其他小朋友和睦相处。
幼儿园礼仪小故事简短
幼儿园礼仪小故事简短在幼儿园这个充满欢声笑语的小世界里，每天都在上演着许多有趣又富有教育意义的礼仪小故事。
有一天，幼儿园里正在进行户外活动。
小朋友们都在滑梯那里玩得不亦乐乎。
小明排在队伍里，等着轮到自己滑滑梯。
可是，排在他前面的小刚却插队了，这让后面的小朋友们都很不高兴。
这时候，小明勇敢地站了出来，他对小刚说：“小刚，插队是不对的哦，我们要遵守秩序，一个一个来。
”小刚听了，不好意思地低下了头，回到了自己原来的位置。
在教室里，老师正在给小朋友们讲故事。
小花坐在座位上，一边听一边和旁边的小朋友说话，影响了大家听故事。
同桌的小美轻轻地拉了拉小花的衣角，说：“小花，我们要安静地听老师讲故事，不能打扰别人。
”小花意识到自己的错误，马上安静了下来。
午饭时间到了，小朋友们都坐在餐桌前准备吃饭。
小宇拿起筷子就开始乱翻菜，把自己不喜欢吃的菜都挑了出来。
坐在他对面的小莉说：“小宇，这样是不礼貌的，我们要珍惜食物，不挑食。
”小宇听了，赶紧改正了自己的行为。
手工课上，小朋友们一起做纸飞机。
小俊不小心把胶水洒在了桌子上，他正准备用袖子去擦。
旁边的小涵连忙递给他一张纸巾，说：“小俊，用纸巾擦会更干净，不能用袖子哦。
”小俊接过纸巾，感激地说：“谢谢你，小涵。
”午睡的时候，小朋友们都安静地躺在床上。
可是，小强却在和旁边的小朋友打闹，声音很大。
生活老师走过来，轻声地说：“小强，午睡时间要保持安静，这样其他小朋友才能好好睡觉。
”小强马上安静了下来。
放学的时候，小朋友们都在整理书包。
小娜看到地上有一张废纸，她主动捡起来，扔到了垃圾桶里。
老师看到了，表扬小娜说：“小娜真是个讲卫生、爱护环境的好孩子。
”在幼儿园的每一天，这样的礼仪小故事还有很多很多。
小朋友们在这些小小的事件中，逐渐学会了尊重他人、遵守秩序、珍惜食物、爱护环境等各种礼仪和美德。
比如，在做游戏的时候，大家都会互相帮助。
当有小朋友摔倒了，其他小朋友会主动去扶他起来，并关心地问：“你没事吧？”还有一次，老师给小朋友们分水果。
2024年文明礼貌小故事
别人做错事情向你道歉时，则自己应该说声“没关系”，不要得理不饶人，这样别人就能发现你是个懂事的孩子。我觉得生活中的文明礼貌很重要，需要从我们每个人做起，从生活中的点点滴滴做起。我们的`长辈们也要注意，你们的一言一行都在给我们做榜样，这直接关系到我们以后健康成长，所以它与最高的智慧、一切的知识一样重要而不可缺少。因此，我们必须养成文明礼貌的好故事
文明礼貌小故事1
老师带我们进行了文明礼貌月的教育活动，我想起了我早就经历和习惯了的文明礼仪行为。我深深的体会到：文明礼仪习惯要从小培养，要从自己开始。首先我知道：见面说你好，分手说再见，犯错对不起，原谅没关系。这些普普通通的文明礼貌用语，是我们飞向美好未来的重要部分，缺一不可。其次我明白：文明礼貌是战舰成功抵达目的地的维稳器，缺了这些战舰无法在历史长河中稳稳前进。从很小的时候伴着我们成长的故事就有孔融让梨，程门立雪。这些故事从小就将文明礼貌的美德小种子满满的撒在了我们心底。当我们走进幼儿园伴着第一声“老师好”开始，一棵小小的文明礼仪树便开始在满满发芽。在幼儿园第一课老师就教给我们“见了老师敬个礼，见了同学问声好。”对老师的尊敬，对同学的谦让就是我的文明礼仪树发的第一片小嫩叶。
“文明礼貌”的习惯是从古至今传承而来，纵然中国已丢失了自己的文化，可中国却是有千年文明的古国，难道让中国人自己丢掉这“文明古国”的称呼不可耻吗文明礼貌明明就很简单，可在我们身上却寻不到一点踪迹。对于这四个字，我们都只理解了它的字面意思，而它真正的含义都被我们“拒之门外”，我们没有去想，也从未去想，只因我们都视他为粪土。可往往我们最需要的也是它。与人交往时，没有礼貌，只会显得你没有素质，不尊重别人，那么换来的也只有别人的冷眼相对。反之你文明礼貌，换来的是更多的尊重。“文明礼貌”源于古时，却产自人们的言行举止，那么，从现在开始让我们重新迎接“文明礼貌”，让中国再次成为“文明之国”。
文明礼仪小故事简短幼儿园
文明礼仪小故事简短幼儿园《文明礼仪在幼儿园》
嘿，你们知道吗？在我们幼儿园里呀，发生过一件特别有意思的文明礼仪小故事呢。
那天呀，我们正在教室里玩玩具，大家都特别开心。
我正拿着我最喜欢的小积木搭房子呢，突然听到旁边传来了争吵声。
我扭头一看，原来是小明和小红在争一个小玩偶。
小明紧紧抓着玩偶说：“这是我先拿到的！”小红也不甘示弱，大声喊着：“不对，是我先看到的！”他们俩你一句我一句，声音越来越大。
这时候呀，我们的老师走过来了。
老师笑着说：“哎呀呀，你们俩别吵啦，这样可不好哦。
我们要学会分享呀，一起玩不是更开心嘛。
”小明和小红听了老师的话，都有点不好意思了。
小明挠挠头说：“那好吧，我们一起玩。
”小红也笑着说：“嗯嗯，一起玩。
”然后呀，他们俩就开开心心地一起玩起了那个小玩偶，还时不时发出哈哈的笑声。
从那以后呀，我们都更加懂得了要讲文明礼仪，要学会分享，不能随便争吵。
大家在幼儿园里都相处得可愉快啦！
你看，这就是发生在我们幼儿园的文明礼仪小故事，是不是很有趣呀？嘿嘿。
幼儿园小班礼仪小故事
幼儿园小班礼仪小故事文明礼仪融入到校园生活中，让每个学生都知礼懂礼，故事形式的采用会让学生更容易接受。
下面是小编为你整理的幼儿园小班礼仪小故事，供大家阅览!幼儿园小班礼仪小故事一孔融(153—208年)，鲁国人(今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
幼儿园小班礼仪小故事二从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。
小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。
小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。
小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。
“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。
小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。
”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?幼儿园小班礼仪小故事：孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。
相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。
文明礼仪童话故事
文明礼仪童话故事文明礼仪童话故事在平平淡淡的日常中，大家对童话都不陌生吧，大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。
你知道都有哪些经典童话故事吗？下面是小编收集整理的文明礼仪童话故事，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼仪童话故事1从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。
小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。
小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。
小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。
“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。
小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。
”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
敬爱的老师，亲爱的同学们，讲文明，知礼仪是多么重要啊!文明就是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
让我们一起把文明之花撒在我们的身边。
文明礼仪童话故事2有一天上学，小猪走在马路上，看到了一个卖西瓜的人，是老龟先生，小猪立刻买了一个大西瓜，一共20元钱，小猪马上大口大口地吃了起来，一口又一口，小猪一路上不知吐了多少西瓜籽，到了学校门口，小猪的西瓜也吃完了，随地就把西瓜皮扔到地上。
小虎同学过来了，不小心一下子就踩到西瓜皮滑到了，小虎是全班力气最大的，他说：“谁干的，是谁”?这时候，小兔过来了，连忙把西瓜皮捡起来扔到垃圾桶里，熊猫校长过来了，夸小兔是个好孩子。
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培养幼儿园小班幼儿的文明礼貌三小幼儿园代云雪俗话说：“少成若天性，习惯成自然。
”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。
本学期，我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养，主要从以下几个方面进行：一、环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融于日常生活之中新《纲要》明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的语言说教。
”所以，我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点，为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。
教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的：“小朋友早”，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等，在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯，教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。
对于孩子的点滴进步，我们都用心观察，坚持正面引导、不断鼓励的方式，让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。
二、通过示范和教育活动，使幼儿知道怎么去做小班幼儿的特点尤为爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。
他们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。
老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。
因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。
幼儿自己的经验也是学习文明举止的源泉。
幼儿观察同伴行为的好坏，比评定自己行为的好坏要快，而且看得清楚。
我就有目的的对小班幼儿行为加以引导。
只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现，渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿，从而积累了经验和学习掌握了文明礼貌的方式。
三、在丰富多彩的游戏中实践练习，巩固礼貌行为榜样的力量是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，帮助小班幼儿记忆。
但仅凭感性的认识还不足以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习，从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致，因此必须寓礼貌教育于游戏活动中。
孩子们在角色扮演中逐步加深对礼貌语言的理解，礼貌行为得以巩固。
如，小班幼儿喜欢的娃娃家游戏，其实就是一个小小社会的缩影，在娃娃家里，可能会遇到各种各样的事情，需要幼儿使用文明礼貌用语，教师就可以抓住这个契机，开展文明礼貌教育，这样幼儿也更容易接受。
四、家园合作，培养小班幼儿文明礼貌习惯幼儿园作为孩子生活学习的一个重要集体，有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌习惯进行培养固然重要，但要使孩子真正养成良好的文明礼仪素养，家园配合也必不可少。
所以，我们在抓幼儿文明礼仪教育、行为习惯培养时，要做好家园配合工作。
首先，可以在家长会上，向家长宣传文明礼仪教育的重要性和必要性，让每位家长引起重视，同时对家长的行为习惯也提出合理性的建议，让家长对约束自己的行为举止，以身作则。
在接送孩子时，做到自觉与老师打招呼，及时使提醒孩子主动与熟悉的人打招呼，仪表整洁，不穿拖鞋、背心来园接孩子，不在校门口、校园里吸烟、吃零食，平时注意不说脏话、粗话，在公共场所做到谦让，关心年老体弱者等等，以家长自身的形象来感化孩子，使文明礼仪教育真正做到家园密切配合。
其次，家长可适当带孩子进入自己交往的社交圈，如外出作客时，让孩子观察成人的交往，家里来了客人，让孩子参与接待、让座、倒茶等，使幼儿身临其境，在真实自然的氛围中学会简单的礼貌用语及行为，并进一步的倒巩固。
文明礼貌习惯是中华民族的美德，也是民族文明、进步的表现。
心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。
俗话说：“三岁看小，七岁看老。
”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。
小班户外阳光体育活动代云雪今年我园开展了户外阳光体育活动，它是一项寓趣味性、教育性于一体的活动，就幼儿言，充满童趣，就教师言，充满爱心与创造，在研究中，我们开动脑筋，想尽办法，选用一些随手可得的自然材料和再利用物品，设计、制作了一大批具有特色、经济耐用的体育器材。
开展了走横木、小跨栏、脚印串等一系列的户外体育游戏。
亲爱的小伙伴们，又到了户外活动时间了，让我们沐浴着金色的阳光，尽情地绽放童年的欢乐吧。
1、走横木看，走横木开始啦！小伙伴们一个个你追我赶，奋勇争先。
要先稳住，一步一步走好哦；一不小心，就从横木上掉了下来，赶紧重来，加入到欢乐的集体行进队伍中来。
2、石头、剪刀、布石头、剪刀、布，我赢了，蹦、蹦、跳，石头、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看谁先跳到对岸。
3、小跨栏刘翔哥哥是榜样，从小我就学跨栏。
小伙伴们紧跟上，他日扬威竞赛场。
4、跳跳袋小白兔，白又白，两只耳朵竖起来；爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
把自己装进“跳跳袋”，我们就成了一只只活泼可爱的小白兔。
看，小白兔们跳得多开心啊！5、跳门坎门坎一道道，大家轮着跳。
跨越了一道道伙伴们设置的“门坎”，胜利在前面向我招手。
6、钻山洞你钻过山洞吗？瞧，小朋友们一个个玩的兴高采烈，欢乐的歌声洒满校园。
7、有趣的脚印串咦，操场上怎么会有五彩的脚印？原来，这是小班的小朋友在玩“脚印串”游戏呢。
一个紧跟着一个，走稳每一步，把我们的小脚踩在五彩的大脚印上，给我们五彩的童年生活留下美好的回忆。
我们相信在大家的关心呵护下，我们的户外阳光体育这朵奇葩将开得更加鲜艳！篇二：小班组亲子文明礼仪活动方案小班组亲子文明礼仪活动方案一、活动主题：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”二、活动目标：1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”，通过积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，争做文明市民。
2.树立“教育好一个孩子就带动一个家庭，教育好一个家庭就带动一个社区，教育好一个社区就带动了整个社会”的良好风气。
三、活动时间：2008年10月活动形式：分班（各班老师组织家长和幼儿开展）四、各班活动内容：小一班：讲文明，懂礼仪！（主教：蒋采秀，助教：冯小宁、李惜屏）小二班：熊妈妈请客（主教：玉赞阳，助教：袁铭、吕灵珠）幼托班：有礼貌的小兔（主教：韦蒙，助教：黎月萍、方进月）1文明礼仪活动教案：讲文明，懂礼仪！小一班教师：蒋采秀2008-10-15一、设计思路：幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。
从小对幼儿加强文明礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好的行为习惯的基础，是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪行为品质。
小班刚入园的孩子模仿性强，是在模仿中学习做人的。
家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。
当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。
二、活动目标：1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”通过家长和幼儿一起学习礼仪基本手势，培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的良好的文明礼仪行为习惯，争做文明市民。
2.积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识。
三、活动准备：拍摄一些生活中不文明录像片段，“大手牵小手，争做文明家长”签名活动倡议书。
2四、活动过程：（二）引导大家一起观看生活中一些不文明的录像片段。
1.讨论：他们的行为哪些好，哪些不好？（引导幼儿懂得在公共场所应该自觉排队，争做文明市民。
）2.生活中你还看到有哪些不文明行为？（如：乱扔果皮纸屑，随地吐痰等）3.提出口号：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”（三）学习礼仪基本动作手势。
1.班老师与班上评出的“礼仪小天使”展示礼仪。
要求其他的幼儿：注意看：问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。
2. 家长和幼儿一起学习礼仪基本手势:问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。
3.全班幼儿和家长一起来表演生活情景剧《在公共汽车上》教师引导和鼓励幼儿和家长自觉排队，正确使用“问好打招呼，鞠躬，请，再见”的礼仪手势。
（四）“大手牵小手，争做文明家长”签名活动。
号召班上家长们积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。
3篇三：小班礼仪教育工作计划小班礼仪教育工作计划古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学习礼仪的重要性。
可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。
因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教育]研究如下；一，礼仪教育主要内容: （1）升国旗礼仪1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园离园礼仪。
2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。
学做礼仪从我做起:1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩子。
2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜样示范作用。
3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。
（2）幼儿入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。
:不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾趨辑，长无言，退恭立:2衣服整洁，干净。
:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切: 3入园后自己整理衣物。
:置官服，有定位，勿乱顿，置污秽， 4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高高兴兴的回家。
（3）交往1。
幼儿间团结友爱，互帮互助。
2。
借用物品时要征求别人的同意后才可使用。
3。
诚信诚实不说谎，眼见才为实。
4。
使用礼貌用语。
5。
谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。
（4）待父母，，1。
听父母的话。
2。
父母生病时要学会照顾。
（5）用餐1。
餐前——幼儿餐前洗手。
2。
用餐——安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。