五年级数学上册1 小数乘法第6课时 积的近似数 (2)

作品编号：51897654258769315745896

学校：五朱角市鸟砟镇四灵小学*

教师：猴挪黑*

班级：占卜参班*

第6课时积的近似数

保留一位小数呢？

③结果应怎么写？

（2）结合例题讨论求积的近似数的方法。

（3）求积的近似数时应该注意什么？

（3）学生自由发言：要看清楚题目的要求；所要保留数位的末一位或末几位是0，不能划去。

三、巩固练习。（10分

钟）

1.完成教材第11页“做

一做”第1、2题。

2.一块正方形菜地，边长

为42米，如果每平方米产青

菜6.8千克，这块菜地一共产

青菜多少千克？（得数保留整

数）

1.独立计算，相互交流，

汇报结果。

2.先分析题意，再在练

习本上列式计算，并汇报解

题、取近似数的过程。教学过程中老师的疑问：

四、课堂总结，布置作业。（5分

钟）

1.通过今天的学习，你有

什么收获？

2.布置作业。

1.交流自己本节课的收

获。

2.独立完成作业。

五、教学板

书

六、教学反

思

这节课是在学生已掌握了求一个数的近似数的知识和前面学习了小数乘法之后进行的，因此这节课的重点是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者实际需要，把积保留若干位小数，所以我想应该体现数学“源于生活，用于生活”的思想，让学生结合数学情景，明白求积的近似数是生活实际的需要，在生活中有着广泛的应用。

根据主题图设计了一个对学生很有吸引力的警犬检查物品的故事情境，然后学生通过自