苏武传练习1
《苏武传》练习(含答案)
《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露C．虞常果引张胜引：牵扯D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武B．①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归C．①子为父死，亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D．①君因我降，与君为兄弟②欲因此时降武3．下列语句中加横线的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．①单于益骄，非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B．①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐C．①武以始元六年春至京师②武以强壮出D．①乃幽武置大窖中②见犯乃死，重负国4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当B．单于使使晓武，会论虞常论：判罪C．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访D．独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露。
B．见犯乃死，重负国重：非常。
C．自分已死久矣分：料想，断定。
D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备。
二、语言表达6．根据下面的材料，按要求写作。
孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。
（班固《汉书.李广苏建传》）苏武在匈奴，十年持汉节。
白雁上林飞，空传一书札。
牧羊边地苦，落日归心绝。
渴饮月窟冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁别。
泣把李陵衣，相看泪成血。
（李白《苏武》）读完以上两则材料，请你选择一个角度说说“苏武精神”，写一段150字左右的文字。
要求：角度清晰，见解独到。
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥观。
苏武传文言练习(核对版)
《苏武传》文言练习一、通假字：1.畔主背亲（通“叛”，背叛）2.头县北阙（通“悬”，挂）3.掘野鼠去草实而食之（通“弆”，收藏）4.前以降及物故（通“已”，已经）二、词类活用（先指出为何种活用，再解释）：1.尽归汉使路充国等（使动用法，使…归）2.其一人夜亡（名词作状语，在夜里）3.天雨雪（名词作动词，下）4.宜皆降之（使动用法，使…投降）5.惠等哭,舆归营（名词作动词，用车子送）6.单于壮其节（意动用法，以…为壮）7.别其属官常惠等（使动用法，使…分开）8.反欲斗两主,观祸败（使动用法，使…争斗）9.空以身膏草野（名词作动词，滋润）10.杖汉节牧羊（名词作动词，手中拿着）三、一词多义：1.以：(1)少以父任（由于，介词）(2)何面目以归汉（来，连词）(3)乃遣武以中郎将使(凭…身份，介词)(4)以货物与常（把，介词）2.使(1)匈奴使来/尽归汉使路充国等（使者）(2)乃遣武以中郎将使（出使）(3)单于使卫律治其事（派）(4)使牧羝，羝乳乃得归（让）3.乃(1)恐汉袭之，乃曰：“汉天子，…”（就）(2)见犯乃死/使牧羝，羝乳乃得归（才）4.为(1)常能为汉伏弩射杀之（替）(2)与君为兄弟（结为）(3)兄弟并为郎（做，担任）5.引(1)虞常果引张胜（牵引，指供出）(2)引佩刀自刺（抽出，拔出）6.会(1)会论虞常（一起）(2)会缑王与长水虞常等…（恰逢，正遇上）7.及(1)武与副中郎将张胜及假吏常惠等（和）(2)此必及我（连累）(3)及还，须发尽白（等到）8.发(1)虞常等七十余人欲发（起事，指发动劫持阏氏归汉的事）(2)恐前语发（泄露，败露）(3)方欲发使送武等（派遣）9.当(1)汉亦留之以相当（抵当，对等）(2)汉使张胜谋杀单于近臣，当死/副有罪，当相坐（判…罪）10.因(1)君因我降（依靠，凭藉）(2)因厚赂单于（趁便）(3)欲因此时降武（趁）四、古今异义：1.汉天子，我丈人行也（长辈）2.以货物与常（财物）3.见犯乃死，重负国（更辜负，更加对不起）4.武等实在（确实活着）五、解释句中加点字：1.前后十余辈．（批）2.汉天子我丈人行．也（辈分）3.而收系．．张胜（逮捕）4.武益．愈（渐渐）5.单于使使晓．武（告知）6.乃幽．武置大窖中（囚禁）7.羝乳．乃得归（生育，生小羊）8.如惠语以让．单于（责备）9.复举剑拟．之（比划）10.谢．汉使曰（道歉）六、特殊句式：1.缑王者，昆邪王姊子也。
《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册
《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、选择题1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武。
C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当2．下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是（）①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪，武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴，檠弓弩⑨扶辇下除A．①②⑤/③/④⑥⑦⑧⑨B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C．②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D．①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨3．下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是（）A．作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊"“卧起操持”的细节，突出体现了苏武的坚贞顽强。
细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。
B．卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。
苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚贞与正义。
面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。
C．在情感上，李陵陈述自己投降时的心情，想以此打动苏武，所以他是不赞同苏武的宁死不屈的，因为汉武帝逼死了苏武的兄弟，家庭发生变故，尤其是皇帝年事已高，法令无常，大臣安危难卜。
D．为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。
他们都在匈奴的威势面前丧失了气节，拜倒在敌人脚下。
唯独苏武大义凛然，为了国家尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。
4．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿"是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。
古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马"就是白居易以爵名称呼自己。
高考复习高中语文_文言文整体阅读：苏武传_练习(1) Word版含答案.doc
文言文整体阅读：苏武传课后练习(1)1．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。
B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。
C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
2．下列各句加点的词解释不正确的一项是（）A．扶辇下除，触柱折辕除：台阶B．推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡：死亡C．单于闻陵与子卿素厚素：一向D．加以老母系保宫系：拘押3．请指出下列句子中的活用词，并说明其用法。
(1)尽归汉使路充国等( )(2)其一人夜亡( )(3)宜皆降之( )(4)惠等哭，舆归营( )(5)单于壮其节( )4．下列句子，属于被动句式的是( )A．收族陵家，为世大戮。
B．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？C．见犯乃死，重负国。
D．终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？5．从句式结构看，不同于其他三句的一句是（）A．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算B．饰以篆文山龟鸟兽之形C．未之有也D．果地震陇西6．下列加点的字词解释不当的一项是（）A．衡少善属文属文：写文章B．精思傅会傅会：文章的经营构思C．其牙机巧制牙机：枢纽和机件D．称为政理政理：政治管理7．下列语句中的省略成分补充不正确的一项是（）A．因以（之：指张衡所写的书）讽谏，精思傅会，十年乃成。
B．著《灵宪》《算罔论》，（张衡）言甚详明。
C．大将军邓骘奇其才，（大将军）累召（张衡）不应。
D．自去史职，（官职：此处指太史令一职）五载复还。
8．下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A．及武败，坐党事，禁锢十余年坐：因为B．续为上言，宥其枝附宥：宽免C．贼既清平，乃班宣政令班：颁布D．皆输东园礼钱千万输：运输9．阅读下列文段，然后回答问题。
《苏武传》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
文天祥年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王，天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
……
武以始元六年春至京师。拜为典属国，秩中二千石；赐钱二百万，公田二顷，宅一区。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自《汉书·李广苏建传》）
C．单于希望苏武能效忠自己，他先斩虞常，又以剑威逼张胜，试图胁迫苏武投降。
D．文天祥求死殉国，苏武自杀保全气节，他们不屈的民族气节感动了外族首领。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。
（2）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。5．对下列源自子中加点词的解释全部正确的一项是（）
D．天祥曰/吾不能捍父母乃教人/叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送/天祥至京师/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，为取士考试的形式。
B．德佑，年号，汉武帝即位后首创年号，古代帝王在位期间用年号来纪年。
A．屈原疾王听之不聪也聪：聪明。其文约，其辞微微：简约。
B．嚼然泥而不滓者也滓：渣滓。然皆祖屈原之从容辞令祖：效法，继承。
C．人穷则反本穷：困窘没有出路。上官大夫见而欲夺之夺：强取为己有。
苏武传考试题目及答案
苏武传考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武是西汉时期的哪一位官员？A. 大司马B. 大将军C. 大司农D. 大司空答案：B2. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 20年C. 30年D. 40年答案：C3. 苏武在匈奴期间，他所持的是什么？A. 汉节B. 汉旗C. 汉剑D. 汉书答案：A4. 苏武在匈奴期间，他主要做了哪些事情？A. 放牧B. 种植C. 教书D. 从军答案：A5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动放回B. 汉朝派使者赎回C. 苏武自己逃回D. 匈奴内部发生变故答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（坚守信念）。
答案：坚守信念2. 苏武在匈奴期间，他_________（不屈不挠）地维护汉朝的尊严。
答案：不屈不挠3. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（不食匈奴粟）。
答案：不食匈奴粟4. 苏武传中，苏武最终回到汉朝时，他_________（带着汉节）。
答案：带着汉节5. 苏武传中，苏武在匈奴期间，他_________（牧羊）以维持生计。
答案：牧羊三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述苏武被匈奴扣留的原因。
答案：苏武因出使匈奴，因匈奴内部发生变故，被匈奴扣留。
2. 苏武在匈奴期间，他是如何表现自己的忠诚和坚定的？答案：苏武在匈奴期间，他坚守信念，不屈不挠地维护汉朝的尊严，不食匈奴粟，表现出了对汉朝的忠诚和坚定。
3. 苏武传中，苏武是如何影响匈奴的？答案：苏武在匈奴期间，他的行为和坚持影响了匈奴，使得匈奴人对他产生了敬意，也间接地影响了匈奴对汉朝的态度。
4. 苏武传中，苏武的回归对汉朝有何意义？答案：苏武的回归对汉朝意义重大，他不仅带回了汉节，也带回了汉朝的尊严和威望，增强了汉朝的国际地位。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述苏武传中，苏武的人格魅力及其对后世的影响。
答案：苏武传中，苏武的人格魅力主要体现在他的忠诚、坚定和不屈不挠的精神上。
《苏武传》练习(含答案)
《苏武传》练习一、语言文字运用1．下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。
A．因厚赂单于 B．其一人夜亡C．反欲斗两主 D．天雨雪，武卧啮雪2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武B．始以强壮出空以身膏草野C．请毕今日之欢，效死于前陵与卫律之罪上通于天D．乃徙武北海上无人处于是赵王乃戒五日3．下列有关文化常识的说法，有误的一项是（）A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬词，表示尊敬对方。
C．黄门，常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D．丈人，古代对老人和长辈的尊称。
与今之“岳父”不同，一般译为“您”。
4．下列各句中加点的“以”字的意义、用法分类正确的一项是（）①少以父任，兄弟并为郎②匈奴使来，汉亦留之以相当③张胜许之，以货物与常④张胜闻之，恐前语发，以状语武⑤屈节辱命，虽生，何面目以归汉⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A．①②/③④/⑤/⑥ B．①③/②④/⑤/⑥C．①/②/③⑤/④⑥ D．①⑥/②/⑤/③④5．下列各组句子中，加点词的活用现象不同的一项是（）A．惠等哭，舆归营杖汉节牧羊，卧起操持B．单于壮其节虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之C．反欲斗两主，观祸败尽归汉使路充国等D．其一人夜亡，告之武能网纺缴二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一门关用符节，货贿用玺节，道路用旌节。
郑氏曰：“旌节今使者所拥节是也。
”按：旌与节非一物，符节以合符为信，玺节以印封为信，则旌节以旌旗为信，又非瑞节之谓也。
旌节旗类，孑孑干旌，招虞人以旌，为其有柄可揭，有旌可垂，故能建之于城，来者可指以为望也。
若夫节者，汉之铜虎竹使符，唐之铜兽龟鱼，皆一类而异名也。
考其意制，一物中分而两之，授者、受者各执其半，以待参验，则符瑞圭璋亦其物也。
《苏武传》练习(学生版)
《苏武传》练习（学生版）一、【文言基础】1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣当．死当：应当C．律前负．汉归匈奴负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B.张胜闻之，恐前语发．发：暴露、泄露C.虞常果引．张胜引：引导D.单于使使晓武，会论．虞常论：判罪3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．单于视左右．．行也．．而惊 B．汉天子我丈人C．汉使张胜谋杀．．单于近臣 D．张胜许之，以货物．．与常4.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( ) A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B．①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C．①子为．父死，亡所恨②常能为．汉伏弩射杀之D．①君因．我降，与君为兄弟②欲因．此时降武5．下列各句中没有通假字的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿6．下列各组句子中不全含通假字的一项是( )①稍迁至栘中厩监②不顾恩义，畔主背亲③信义安所见乎④与旃毛并咽之⑤既至匈奴，置币遗单于⑥掘野鼠去草实而食之⑦大臣亡罪夷灭者数十家⑧前以降及物故⑨因泣下沾衿，与武决去A．②④⑥⑧B．②③⑥⑨C．③④⑦⑨D．①③⑤⑧7．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（）①单于壮．其节②羝乳．乃得归③得夜．见汉使④反欲斗．两主⑤诚甘乐．之⑥陵与卫律之罪上．通于天⑦杖．汉节牧羊⑧宜皆降．之A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑤B．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧C．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥D．①⑤/②③/⑥⑦/④⑧8.下列各句中，句式与例句相同的一项是( )例句：见犯乃死，重负国A．送匈奴使留在汉者 B．皆为陛下所成就C．子卿尚复谁为乎 D．汉天子我丈人行也9．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32—92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。
《苏武传》同步练习(含答案)
《苏武传》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：常惠，太原人也。
少时家贫自奋应募随移中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃还汉嘉其勤劳拜为光禄大夫是时，乌孙公主上书：“匈奴发骑田车师，车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！”汉养士马，议欲击匈奴。
会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。
公主及乌孙王昆弥皆遣使，因惠进言：“匈奴连发大兵击乌孙，使使胁求公主，欲隔绝汉。
昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。
唯天子出兵以救公主、昆弥！”于是汉发十五万骑，五将军分道出。
以惠为校尉，持节护乌孙兵。
昆弥自将五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数，乌孙皆自取卤获。
惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，乌孙人盗惠印绶节。
惠还，自以当诛。
时，汉五将皆无功，天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。
复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者，惠因奏请：“龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。
”宣帝不许。
大将军霍光风惠以便宜从事。
惠与吏士五百人俱至乌孙，发龟兹西国二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹。
兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。
王谢曰：“乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。
”惠曰：“即如此，缚姑翼来，吾置王。
”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。
后，代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。
甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。
宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。
传国至曾孙，建武中乃绝。
（选自《汉书常惠传》）文本二：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。
汉求武等，匈奴诡言武死。
后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。
使者大喜，如惠语以让单于。
单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。
”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。
武以始元六年春至京师。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
《苏武传》阅读练习
《苏武传》阅读练习一、阅读下面的文言文，完成各题。
苏武，字少卿。
少以父任，兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡，数通使相窥望。
匈奴留汉使，前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。
及卫律所降者，阴相与谋劫单盂母阏氏归汉。
会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子，甚怨工律，常能为汉伏拏射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。
”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。
单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
”欲自杀，胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。
”单于使卫律召武受辞。
武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武，驰召医。
凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。
武气绝，半日复息。
惠等哭，舆归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A.汉天子我丈人行也行：长辈B.私候胜曰候：拜访C.恐前语发发：泄露D.虞常果引张胜引：带领2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )A. 汉亦留之以相当作《师说》以贻之B. 因厚赂单于相如因持璧却立C. 常能为汉伏拏射杀之公为我献之D. 单于使卫律治其事则或咎其欲出者3．下列加点的词语与现代汉语相同的一项是( )A.汉天子我丈人行也B.素与张胜相知C.数通使相窥望D.汉亦留之以相当4．能表现苏武坚贞不屈的一组是( )①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者②见犯乃死，重负国③屈节辱命，虽生，何面目以归汉④引佩刀自刺⑤武气绝，半日复息⑥单于壮其节A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥5．下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是( )A.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
苏武传基础试题及答案
苏武传基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武被匈奴扣留后，匈奴单于首先采取了什么手段来迫使他投降？A. 威胁B. 利诱C. 软禁D. 酷刑答案：B2. 苏武在匈奴期间，曾被流放到何处？A. 贝加尔湖B. 塔克拉玛干沙漠C. 呼伦贝尔草原D. 阿尔泰山答案：A3. 苏武在匈奴期间，他的妻子是谁？A. 李陵之妻B. 卫律之妻C. 李广之妻D. 卫青之妻答案：A4. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 19年C. 29年D. 39年答案：C5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动释放B. 汉朝用财物赎回C. 汉朝通过外交手段营救D. 自己逃回答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武在匈奴期间，曾被流放到______，那里环境恶劣，他以______为食，以______为饮。
答案：贝加尔湖，鼠肉，雪水2. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一名妻子，她原是______的妻子。
答案：李陵3. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一群羊，但这些羊都是______的。
答案：公羊4. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一座______，但他拒绝了。
答案：帐篷5. 苏武最终回到汉朝时，他的______已经去世，他的儿子也已长大成人。
答案：妻子三、简答题（每题5分，共20分）1. 苏武在匈奴期间，匈奴单于是如何对待他的？答案：苏武在匈奴期间，匈奴单于首先试图通过利诱的方式迫使他投降，但苏武坚决不从。
随后，苏武被流放到贝加尔湖，那里环境恶劣，生活艰苦。
尽管如此，苏武仍然坚守忠诚，拒绝投降。
2. 苏武在匈奴期间，有哪些人试图劝说他投降？答案：苏武在匈奴期间，有卫律、李陵等人试图劝说他投降。
卫律曾以高官厚禄诱惑苏武，但苏武不为所动。
李陵则以自己的经历劝说苏武，希望他能认清形势，但苏武仍然坚持自己的立场。
3. 苏武在匈奴期间，有哪些事迹体现了他的忠诚和坚韧？答案：苏武在匈奴期间，他的忠诚和坚韧主要体现在以下几个方面：一是他坚决拒绝匈奴的利诱，坚守忠诚；二是他在贝加尔湖的艰苦环境中，以鼠肉为食，以雪水为饮，依然坚持生存；三是他拒绝匈奴赐予的妻子和羊群，表明他不愿与匈奴有任何瓜葛；四是他拒绝匈奴赐予的帐篷，表明他不愿享受匈奴的恩惠。
《苏武传》课内练习
A．汉天子我丈人行也
B．绝不饮食。天雨雪……
丈人：岳父。
雨雪：下雨降雪。
C．单于闻陵与子卿素厚
D．因泣下沾襟，与武决去
素厚：向来交情深厚。
决去：坚决离开。
4、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一 组是 （ D ） A．乃曰：“汉天子我丈人行也。”/ 楚左尹项伯者， 项羽季父也。
B
D
虽蒙斧钺汤鑊，成甘乐之
8、下列各句式与其他三项不同的一项是（ A ）句 A、请毕今日之驩 B、何以复国 C、信义安所见乎 D、子卿尚复谁为乎
习题二：阅读“苏武字子卿，少以父任，兄弟并为 郎……陵与卫律之罪上通于天。因泣下沾襟，与武决 去。” 完成1－7小题。
1、下列加点词的解释，不正确的一项是（
C、尽归汉史路充国等
D、单于壮其节
6、下列各句加点词语古今异义相同的一项是（ A A、因厚赂单于，答其善意 B、汉天子我丈人行也 C、武使匈奴，明年，陵降 D、皆为陛下所成就
）
7、下面选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是 （ D ） A、 少以父任，兄弟并为郎 恐前语，以状语武 乃徙武北海上无人处 使牧羝，羝乳乃得归 C 久之，单于单于使陵至海上 宜皆降之 虽生，何面目以归汉
贫民
A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑦ D．④⑥⑧
4、下列句子中没有通假字的一项是（ D ）
A、与旃毛并咽之
B、掘野鼠去草实而食之
C、与武决去
D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等幕士斥候百余人俱
5、从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同 于其他三项的是（ D A、屈节辱命 ）
B、单于愈益欲降之
③举剑欲 ⑤律知武终不
A．①②④ C．②③⑤
《苏武传》文言文基础练习与答案
《苏武传》文言文基础练习与答案《苏武传》文言文基础练习一、由四人学习小组提出借助字典，通读课文过程中重点要解决的字词读音以及重难点的文言字词句，以练习的形式落实有关文言语言知识问题。
1．给加点的字注音①稍迁至栘中厩（jiù）监；②数（shuò）通使相窥（kuī）观；③汉天子，我丈人行（háng）也；④既至匈奴，置币遗（wèi ）单于；⑤后随浞野侯没（mò）胡中；⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（yānzhī）归汉；⑦置煴（yūn）火，覆武其上；（附：此课本注音“yún”错误⑧拥众数万，马畜（chù）弥山；⑨乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī）；2．通假字①不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
②与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
③掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
④空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
⑤信义安所见乎见：通“现”，显现。
⑥法令亡常亡：通“无”，没有。
⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
⑧武父子亡功德亡：通“无”，没有。
⑨因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
⑩前以降及物故以：通“已”，已经。
3．古今异义①汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在（某时某地）。
②皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
③我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
④欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
⑤独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
⑥且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
⑦武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
⑧稍迁至栘中厩监古义：渐渐。
今义：稍微。
⑨既至匈奴，置币遗单于古义：送给。
今义：丢失、落下。
⑩会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
4．词类活用①意动用法（1）单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
（2）诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。
《苏武传》同步练习及答案
《苏武传》同步练习及答案【第一段练习】1、下列划线词语解释有误一项是：A、既至匈奴，置币遗单于（赠送）B、武帝嘉其义（嘉奖）C、匈奴使来，汉亦留之以相当。
（抵偿）D、武与副中郎将…百余人俱。
（副词，一同）2、下列划线字中不是古今异义的是：A、乃曰：“汉天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。
D、既至匈奴，置币遗单于3、下列句子中划线字与例句划线字用法相同的一项：例句：尽归汉使路充国等。
A、毋徒苦天下之民父子为也。
B、项王然其言。
乃赦外黄当坑者。
C、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。
D、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视4、下列各组中划线字的意义和用法相同的一项是：A、匈奴使来，汉亦留之以相当身战七十余战。
所当者破，所击者服B、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C、时汉连伐胡，数通使相窥观。
汉果数挑楚军战，楚军不出。
D、乃曰：“汉天子我丈人行也”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视5、翻译下列句子：（1）汉天子我丈人行也。
(2) 单于益骄，非汉所望也。
(3) 武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者.【第二段练习】解释划线字的意思1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（）2、后随浞野侯没胡中（）3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。
（）4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之（）5、张胜许之，以货物与常。
（）（）6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
（）（）【第三段练习】1、下列划线字解释不正确的一项是：A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰（拜访）B、覆武其上，蹈其背（脚踢）C、见犯乃死，重负国（更加）D、朝夕遣人候问武，而收系张胜（监禁）3、指出下列划线词语的意思和用法相同的一项：A、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
事如此，此必及我B、张胜闻之，恐前语发，以状语武屈节辱命，虽生何面目以归汉？C、见犯乃死，重负国！ // 见笑于大方之4、写出下列一词多义的词语的意思和用法（1）张胜闻之，恐前语（）发，以状语（）武。
《苏武传》练习
1． 女为人臣子（女－汝，你）
2． 宛王杀汉使者，头县北阙（县－悬，悬挂）
3． 掘野鼠去草实而食之（去－弆，收藏）
4． 武卧啮雪，与旃毛并咽（旃－毡，毛织的毡毯）
5． 空自苦亡人之地（亡－无，没有）
6． 因泣下沾衿，与武决去（决－诀，辞别；衿－襟，衣襟）
7． 南乡号哭，欧血（乡－向，向着；欧－呕，呕吐）
1． 即
（1）即谋单于，何以复加（连词，假使）
（2）昭帝即位数年（上）
（3）朝鲜杀汉使者，即时诛灭 就在（某时）/当（时）
2． 以
（1）少以父任，兄弟并为郎（介词，因为）
（2）武以始元六年春至京师（介词，在）
（3）前以降及物故，凡随武还者九人。（通“已”，已经）
三、词类活用：请指出下列句子中活用的词并解释其用法和意义。
苏武传同步练习
一、实词：请解释下面的重点实词的用法和意义。
1． 引
（1）虞常果引张胜（牵引，供出）
（2）引佩刀自刺（拿、举）
（3）项王在睢阳，闻海春侯军败，则引兵还。（带领）
2． 节
（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（节杖，古代使者所持的信物）
（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉。（气节）
（3）寒暑易节，始一反焉。（季节）
（4）常恐秋节至（节气）
（5）本图宦达，不矜名节（节操）
（6）守节情不移（贞节）
3． 会
（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（恰逢）
（2）会论虞常（共同）
（3）单于召会武官属（会合）
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（应当，表推测）
（5）会当凌绝顶，一览众山小。（应当）
4． 使
苏武传练习题及答案1
《苏武传》练习一基础知识：（1）班固，东汉著名的，《汉书》开创了“包举一代”的体例，是继《史记》之后又一部历史与文学巨著。
文学史上，司马迁与班固并称。
（2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。
它的前四史是、、和。
（3）班固又是东汉最著名的的辞赋家，是他最重要的作品之一。
1、写出下面汉字的拼音厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬斧钺（）汤镬（）2、解释下面加点的字引（1）引佩刀自刺。
（2）虞常果引张胜。
以（1）武字子卿，少以父任（2）汉亦留之以相当。
（3）张胜许之，以货物与常。
（4）以状语武。
（5）虽生，何面目以归汉！（6）蹈其背以出血。
（7）始以强壮出，及还，须发尽白。
（8）空以身膏草野（9）为降虏于蛮夷，何以女为（10）见使者大喜，如惠语以让单于。
（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处使（1）时汉连伐胡，数通使相窥观（2）匈奴使来（3）武益愈，单于使晓武（4）方欲发使送武等（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。
（6）单于使陵至海上（7）武使匈奴明年，陵降因（1）君因我降（2）因厚赂单于，答其善意。
（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚（4）会论虞常，欲因此时降武。
候（1）朝夕遣人候问武（2）素与副张胜相知，私候胜（3）募士、斥候百余人俱。
当（1）谋杀单于近臣，当死。
（2）副有，当相坐。
乃（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。
（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中（4）羝乳乃得归为（1）前长君为奉车（2）兄弟並为郎（3）子卿尚复谁为乎（4）皆为陛下所成就（5）子为父死，亡所恨（6）为降虏于蛮夷，何以女为3．指出并写出下面各句中的通假字（1）且单于信女，使决人死生（2）不顾恩义，畔主背亲（3）与旃毛并咽之（4）掘野鼠去草实而食之（5）空自苦亡人之地（6）信义安所见乎？（7）孺卿从祠河东后土（8）法令亡常（9）大臣亡罪夷灭者数十家（10）武父子亡功德（11）王必欲降武，请毕今日之驩（12）因泣下霑衿，与武决去。
《苏武传》练习 (含答案)
《苏武传》练习一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。
常存感恩之心陈小红是什么力量支持着乡村医生马文芳，这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医？面对记者的提问，他说：“就是那1961年的169元钱。
”那年，在他母亲得伤寒病去世后的第五天，弟弟也得了这种病。
在全家陷入绝境的时候，一分、二分、五分，一个庄又一个庄，乡亲们几乎全部出来，竟然凑起了169元钱。
这笔在当时近乎天文数字的救命钱，让马文芳泪流满面。
虽然弟弟没能救过来，但在他心灵深处，有一个强烈的声音在呼喊着：“在农村，一定要有医生，一定要有为父老乡亲们治病的医生!”解放日报曾以“感恩的心”为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。
从最初的报答之情，到责任之感，再到奉献之举，一颗感恩的心，成就了他的业绩。
感恩是中华民族的传统美德。
从“滴水之恩当涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。
今天，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学；无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀，从某种意义上说，他们的善德壮举，都源于一颗感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。
感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
”赠人玫瑰，手有余香。
无论生活还是生命，都需要感恩。
你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。
你只知怨天尤人，最终可能一无所有。
有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。
感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。
一个不知感恩的人，是素质不全面的人；一个缺乏感恩的集体，是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体；一个抛弃感恩的社会，是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。
苏武传考试题目及答案
苏武传考试题目及答案一、选择题1. 《苏武传》中，苏武被匈奴扣留后，匈奴单于为了迫使他投降，采取了哪些手段？A. 断绝食物和水B. 将他关在地窖中C. 让他去牧羊D. 以上都是答案：D2. 在《苏武传》中，苏武被匈奴扣留期间，他是如何保持忠诚的？A. 通过与匈奴人交流B. 通过与汉使秘密通信C. 通过吞食毡毛和雪D. 通过与匈奴人合作答案：C3. 《苏武传》中，苏武最终得以返回汉朝的原因是什么？A. 匈奴单于的宽恕B. 汉朝的军事压力C. 苏武自己的坚持和忠诚D. 匈奴内部的分裂答案：C二、填空题1. 《苏武传》中，苏武被匈奴扣留的时间长达______年。
答案：十九2. 苏武在匈奴期间，他所牧的羊群最终全部死亡，这是因为______。
答案：苏武拒绝投降匈奴3. 苏武在匈奴期间，他曾被流放到______。
答案：北海三、简答题1. 简述《苏武传》中苏武被匈奴扣留的经过。
答案：苏武作为汉朝使节出使匈奴，因副使张胜参与匈奴内部的谋反事件，苏武被牵连，匈奴单于企图迫使苏武投降，但苏武坚决不从，最终被扣留在匈奴。
2. 描述《苏武传》中苏武在匈奴的艰苦生活。
答案：苏武在匈奴期间，被流放到北海牧羊，生活极其艰苦。
他没有食物，只能吞食毡毛和雪，但他始终坚守忠诚，不屈不挠。
3. 苏武最终得以返回汉朝的原因是什么？请结合《苏武传》内容进行分析。
答案：苏武得以返回汉朝的原因是多方面的。
首先，苏武本人的坚持和忠诚是关键因素，他始终不屈不挠，拒绝投降匈奴。
其次，汉朝对苏武的重视和不断的外交努力也是重要原因。
最后，匈奴内部的政治变动和汉朝的军事压力也促使匈奴释放苏武。
四、论述题1. 论述《苏武传》中苏武的忠诚精神及其对后世的影响。
答案：《苏武传》中，苏武展现了极高的忠诚精神。
他被匈奴扣留十九年，面对严酷的环境和匈奴的威胁利诱，始终坚守忠诚，不屈不挠。
苏武的忠诚精神对后世产生了深远的影响，成为中华民族忠诚、坚韧不拔的象征。
他的故事激励着一代又一代的人，成为中华民族精神文化的重要组成部分。
《苏武传》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修中册
《苏武传》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》同步练习一、文言文阅读阅读下文言文，完成下面小题。
（一）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？"屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不饣甫其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？"屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。
……于是怀石，遂自投汨罗以死。
（取材于《史记屈原贾生列传》）（二）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。
单于募降者赦罪。
"举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰：“副有罪，当相坐。
”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？"复举剑拟之，武不动。
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。
拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。
空以身膏草野，谁复知之！”武不应。
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？"武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。
若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。
”律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
别其官属常惠等各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（取材于《汉书李广苏建传》）1．根据下面的材料，在横线处填写相应的内容。
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《苏武传》练习1
1、写出下面汉字的拼音
厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬斧钺（）汤镬（）2、解释下面加点的字
引（1）引佩刀自刺（2）虞常果引张胜
以（1）武字子卿，少以父任（2）汉亦留之以相当
（3）张胜许之，以货物与常（4）以状语武
（5）虽生，何面目以归汉！（6）蹈其背以出血
（7）始以强壮出，及还，须发尽白（8）空以身膏草野
（9）为降虏于蛮夷，何以女为
（10）见使者大喜，如惠语以让单于
（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处
使（1）时汉连伐胡，数通使相窥观（2）匈奴使来
（3）武益愈，单于使晓武（4）方欲发使送武等
（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈
（6）单于使陵至海上（7）武使匈奴明年，陵降
因（1）君因我降（2）因厚赂单于，答其善意
（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚
（4）会论虞常，欲因此时降武
候（1）朝夕遣人候问武（2）素与副张胜相知，私候胜
（3）募士、斥候百余人俱
当（1）谋杀单于近臣，当死（2）副有，当相坐
乃（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也
（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
（3）乃幽武，置大窖中（4）羝乳乃得归
为（1）前长君为奉车（2）兄弟並为郎
（3）子卿尚复谁为乎（4）皆为陛下所成就
（5）子为父死，亡所恨（6）为降虏于蛮夷，何以女为见
3、指出并写出下面各句中的通假字
（1）不顾恩义，畔主背亲
（2）与旃毛并咽之
（3）掘野鼠去草实而食之
（4）空自苦亡人之地
（5）信义安所见乎？
（6）法令亡常
（7）大臣亡罪夷灭者数十家
（8）武父子亡功德
（9）王必欲降武，请毕今日之驩
（10）因泣下霑衿，与武决去。
4、找出词类活用并解释其意义
（1）单于壮其节
（2）欲因此时降武
（3）空以身膏草野
（4）反欲斗两主
（5）单于愈益欲降之
（6）王必欲降武
（7）天雨雪
（8）杖汉节牧羊
（9）惠等哭，舆归营
（10）陵与卫律之罪，上通于天
（11）剑斩虞侯
（12）尽归汉史路冲国等
（13）虞常生得
（14）朝夕遣人候问武
5、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）例句：惠等哭，舆归营
A．天雨雪
B．杖汉节牧羊
C．陵与卫律之罪，上通于天
D．羝乳乃得归
6、选出与下面例句句式不同的一句（）
例句：大臣亡罪夷灭者数十家
A．见犯乃死，重负国
B．皆为陛下所成就
C．武留匈奴凡十九岁
D．为降虏于蛮夷
7．选出与下面例句句式相同的一句（）
例句：何以汝为见？
A．缑王者，昆邪王姊子也
B．子卿尚复谁为乎？
C．非汉所望也
D．皆为陛下所成就
拔高训练
任伯雨字德翁，眉州眉山人。
自幼矫然不群，逐经术，文力雄健。
中进士第，知雍丘县，彻吏如束湿①，抚民如伤。
县枕汴流，漕运不绝，旧苦多盗，然未尝有获者，人莫知其故。
伯雨下令纲舟无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。
使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。
时徽宗初政，纳用谠论，伯雨首击章惇曰："惇久窃朝柄，迷国罔上，毒流搢绅，乘先帝变故仓卒，辄逞异意，睥睨万乘，不复有臣子之恭。
向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地！若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇，放著而起，称甚善者再，谓南朝错用此人。
北使又问，何为只若是行遣？以此观之，不独孟子所谓‘国人皆曰可杀’，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。
"章八上，贬惇雷州。
伯雨居谏省半年，所上一百八疏，大臣畏其多言，俾权给事中，密谕以少默即为真。
伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。
布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢州。
崇宁党事作，削籍编管通州。
为蔡卞所陷，与陈瓘、龚玦、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。
奸人犹未甘心，用匿名书复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮，报讣俱至。
伯雨处之如平常，曰："死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀，如其不然，天岂杀无辜耶！"
绍兴初，高宗诏赠伯雨龙图阁，又加谏议大夫，采其谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，明著诬宣仁事以告天下。
谆熙中赐谥忠敏。
注：束湿，本义为捆扎湿物，湿物易束，故急捆之，指行为急切，也比喻行为严急苛刻。
1、下列句子中加粗的词语解释错误的一项是
A．纲舟无得宿境内纲舟：成批运送货物的船只。
B．纳用谠论谠论：正真的言论。
C．若贷而不诛贷：用钱来赎买。
D．何为只若是行遣行遣：采用贬谪的方式。
2、下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是
.则命东下者斧断其缆
复逮其仲子申先赴狱
B.为蔡卞所陷
有决渎于殷周之世，必为汤武笑矣
C.趣京师者护以出
明著诬宣仁事以告天下
D.已矫然不群
如其不然天岂杀无辜者
3、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
A．自是（雍丘百姓）外户不闭
B．使者上其状，（使者）召（伯雨）为大宗正丞
C．大臣畏其多言，（大臣）俾（伯雨）给事中
D．崇宁党事作，（曾布）削籍编管通州
以下4）--5）题的句子在文中的正确意思是
4、御吏如束湿，抚民如伤（3分）
A．朝廷的官吏十分严格，安抚百姓如同对待自己的伤口。
B．管理下属十分严格，安抚百姓如同对待自己的伤口。
C．朝廷的官吏十分严格，安抚百姓如同对待受伤害的人。
D．管理下属十分严格，安抚百姓如同对待受伤害的人。
5、①向使其计得行②虽蛮貂之邦，莫不以为可杀也
A．①先前让他的阴谋能够得逞③虽然是蛮貊之邦，也无不认为是可以杀的
B．①假使他的阴谋能够得逞③即使是蛮貊之邦，也无不认为是可以杀的
C．①假使他的阴谋能够得逞②虽然是蛮貊之邦，也不认为是不该杀的
D．①先前让他的阴谋能够得逞②即使是蛮貊之邦，也不认为是不该杀的
6、下列叙述不符合原文意思的一项是
A．任伯雨主持雍丘县政绩突出，主要表现在吏治与德政上。
文中吏治从略德政详实，主要介绍整顿漕运，使盗贼不得入境的事。
B．徽宗即位不久，伯雨带头揭发长期以来把持朝政的章惇，但后来却落得一个贬出朝廷的结局。
在其做谏官的半年里，上疏奏108份，表现了任伯雨刚直不阿敢于斗争的精神。
C．任伯雨不断秉公直谏，大臣们对他的大量疏奏极为畏惧，徽宗也为此而担忧，密谕让少谏或不谏，可他仍忠心直谏，最后以党事被革除官职。
D．任伯雨刚直不阿，因直谏遭致奸臣陷害，自己被革职，仲子申先下狱，妻子被逼死，他置这一切于不顾，对朝廷忠心耿耿，一如既往，最终得以昭雪重新起用。
1．厩（ｊｉù）且（ｊū）鞮ｄī）侯单（ｃｈáｎ）于缑(gōu)王昆（ｈúｎ）邪（ｙã）
浞（ｚｈｕō）野侯阏氏（ｙāｎｚｈī）左伊秩訾（ｚī）旃（ｚｈàｎ）羝（ｄī ）
去（ｊǔ）辇（ｎｉǎｎ）雍（棫ｙù）阳宫劾（ｈã）大不敬斧钺（ｙｕâ）汤镬（ｈｕò）
2．解释下面加点的字
引（1）拔出（2）招出，供出
以（1）因为（2）来（3）把（4）把（5）不翻译（6）以至（7）从（8）把（9）凭（10）来（11）把
使（1）使臣（2）使臣（3）派，使臣（4）使臣（5）使臣（6）派（7）出使
因（1）通过（2）趁此（3）于是（4）趁
候（1）问候（2）拜访（3）侦察兵
当（1）论处，判处（2）理当
乃（1）于是，就（2）就（3）就（4）才
为（1）做，担任（2）做，担任（3）为了（4）被（5）为（6）呢
3．指出并写出下面各句中的通假字
（1）汝（2）叛（3）毡（4）弆（5）无（6）现（7）祀（8）无（9）无（10）无（11）欢（12）诀（13）强
4．A
5. C
6. D
7．B
拔高训练
（1）C 贷，当宽恕讲。
（2）D 矫然的"然"，形容词词尾，不然的"然"，代词当"这样"讲。
（3）A B项应为（上）召（伯雨）为大宗正丞，C项应为（上）俾（伯雨）给事中，D项
（4）B
（5）C
（6）B。