第二章幼儿的生长发育与健康评价优秀课件
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第二章幼儿的生长发育与健康评价
目标：
1、掌握生长、发育和成熟的概念。 2、掌握幼儿生长发育的一般状况及影响幼儿生长发育的
因素。 3、掌握幼儿健康检查的概念及意义 。 4、了解身体发育的常用评价方法 。 5、掌握幼儿健康检查的时间、内容以及生长发育形态指
标的测量方法。
重点：掌握幼儿生长发育的一般状况及影响幼儿生长发
2、出生后第二年（2周岁）:检查2次（18、24 个月）
3、出生后第三年（3周岁）:检查2次（30、36 个月）
3、生活制度 合理的生活制度 ①保证幼儿足够的户外活动时间 可促进生长发育 ②保证幼儿充足的睡眠， （三个保证） ③保证幼儿的生活有规律。
4、体育锻炼
是促进幼儿身体发育和增强体质的有效手段。 全面促进机体新陈代谢，增强呼吸系统和心血管 的发育。
“三浴”锻炼的益处：
（日光、空气、水）
促进机体的新陈代谢、消化、吸收和血液循环， 增强幼儿体质，提高幼儿对疾病的抵抗力， 培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的优良品质。
第二节 幼儿健康检查
幼儿健康检查的概念：
是对0-6岁散居在家的幼儿和托幼机构中集体生活
检查对象 的幼儿，按要求的时间进行定期体格检查，系统观察
检查时间、项目
方法
其生长发育状况，尽早发现异常，以便采取相应的措
检查目的 施，促进幼儿的健康发展。
一、健康检查的时间
1、出生后第一年（1周岁）：检查5次（40天、 3、6、9、12月）
(正侧发展规律） 乱动 一把抓 拿 捏
（三）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分
的生长速度不均衡
生 长
✓ 第一个突增阶段：胎儿期到1周岁，表现为头尾 发展规律 。
突
胎儿中期，是一生中身长增加最快（27．5 cm）
增
胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g）
高
第一年，是出生后身长、体重增长最快（20-25cm，6-7kg）
峰 ✓ 第二个突增阶段：青春发育初期，表现为向心
发展规律
身体各部分的增长幅度：头部增加1倍，躯干2倍，上
肢3倍，下肢4倍 ———— 不均衡
Байду номын сангаас
生长发育的速度是波浪式的
身体各部分的生长速度不均衡
（四）身体各系统发育是不均衡的，但统一协调
1、 神经系统发育得最早 ，6岁时脑重已达成人的90%
不 淋巴系统发育得最快， 第一个10年发育特别迅速，
量变：身高、体重的增加
质变：器官的逐渐分化，
功能的逐渐成熟。
（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
✓ 1、阶段性：儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每 个阶段各有独特的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳 跃，前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础 。
✓ 2、程序性：身体各部分的生长发育有一定的程序： 胎儿形态发育：头部 躯干 四肢 婴儿动作发育：头部 上肢 躯干 下肢（头尾发展规律）
9、社会因素
地区社会经济状况的差异、城乡差异、战争、工业化等。
10、精神因素
心情舒畅、精神愉快是幼儿身心健康发展的基本保证。
幼儿生长发育的一般状况（规律）
生长发育是由量变到质变的过程。 生长发育是有阶段性和程序性的连续过程 生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生
长速度不均衡 。 身体各系统发育是不均衡的，但统一协调。 生理的发育和心理的发展是密切相关。 生长发育具有个体差异性。
（六）生长发育具有个体差异性
原因： 由于先天遗传素质与后天环境条件的不同，
每个幼儿的体型，生理功能和心理特点是各不相同 的。
在研究和评价幼儿的生 长发育时，应考虑到幼 儿 个体发育的差异性。
三、影响幼儿生长发育的因素
相 内在的遗传因素：种族、身体素质、性别
互 作
遗传决定生长发育的可能性。
用 外在的环境因素：营养、体育锻炼、疾病、
育的因素。
难点：幼儿身体发育的常用评价方法。
第一节 幼儿的生长发育
一、什么是生长发育
1、生长：
是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增
加与变化，是机体在量的方面的变化 ，是能观测到的。
2、发育：
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，
是机体在质的方面的变化 。
3、成熟：
是指机体的生长发育达到一种完备的状态。标志着 个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
生活制度
环境决定生长发育的现实性。
（一）内在因素
1、遗传（染色体上的基因是决定生物性状遗传的物质
基础）。 骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大 。
男孩成人时身高（cm）=（父身高＋母身高） × 1.08 /2 女孩成人时身高（cm）=（父身高× 0．923 ＋母身高）/2
2、性别（影响体格外形）
一般同龄男孩比女孩重而高 ，但女孩青春发育期比 男孩早2年左右。
3、内分泌
脑垂体、甲状腺、性腺等内分泌器官所分泌的激素 都与幼儿的生长发育密切相关。（侏儒症、呆小症）
（二）外在因素
1、母体健康状况
哺乳期母亲的营养、社会、工作条件及情绪 状况也会影响婴儿的生长发育 。 2、营养 营养是保证幼儿生长发育的物质基础。
营养素的缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致 各种疾病 。（佝偻病）
幼儿生长发育过程划分：
年 婴儿期（乳儿期）：出生1个月~1岁
龄 时
幼儿前期（托儿所年龄期）：1~3岁
期 幼儿期（幼儿园年龄期）：3~6、7岁
生长发育是一个连续的过程，有量的变
化，也有质的变化，因而形成了不同的发展
阶段，但各年龄期之间没有明显的界限。
二、幼儿生长发育的一般状况
（一）生长发育是由量变到质变的过程
5、疾病
影响程度决定于病变涉及的部位、病程的
长短和疾病的严重程度。
6、季节气候
春季身高增长最快，秋季体重增长最快。 热带儿童发育较早，寒带儿童生长迅速。
7、环境污染
铅、汞等的污染影响幼儿智力，二氧化硫、氮氧化物、 尘粒等引起上呼吸道疾病。
8、家庭因素
家庭的社会经济状况、父母素质、早期智力开发、非智 力因素的培养、正确的教育方式及家庭结构的完整性。
均
12岁左右达高峰
衡 生殖系统发育较晚，幼儿时期进展缓慢，到青春期迅
速发育
2、统一协调：各系统的生长发育并不非孤立地进行， 而是互相影响、互相适应的。
身体各系统发育是不均衡的
（五）生理的发育和心理的发展是密切相关
✓ 生理发育是心理发育的基础，心理的发展也影 响生理的功能。
1、 生理缺陷会引起心理活动的不正常； 2、心理状态也会影响生理的发育 。
目标：
1、掌握生长、发育和成熟的概念。 2、掌握幼儿生长发育的一般状况及影响幼儿生长发育的
因素。 3、掌握幼儿健康检查的概念及意义 。 4、了解身体发育的常用评价方法 。 5、掌握幼儿健康检查的时间、内容以及生长发育形态指
标的测量方法。
重点：掌握幼儿生长发育的一般状况及影响幼儿生长发
2、出生后第二年（2周岁）:检查2次（18、24 个月）
3、出生后第三年（3周岁）:检查2次（30、36 个月）
3、生活制度 合理的生活制度 ①保证幼儿足够的户外活动时间 可促进生长发育 ②保证幼儿充足的睡眠， （三个保证） ③保证幼儿的生活有规律。
4、体育锻炼
是促进幼儿身体发育和增强体质的有效手段。 全面促进机体新陈代谢，增强呼吸系统和心血管 的发育。
“三浴”锻炼的益处：
（日光、空气、水）
促进机体的新陈代谢、消化、吸收和血液循环， 增强幼儿体质，提高幼儿对疾病的抵抗力， 培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的优良品质。
第二节 幼儿健康检查
幼儿健康检查的概念：
是对0-6岁散居在家的幼儿和托幼机构中集体生活
检查对象 的幼儿，按要求的时间进行定期体格检查，系统观察
检查时间、项目
方法
其生长发育状况，尽早发现异常，以便采取相应的措
检查目的 施，促进幼儿的健康发展。
一、健康检查的时间
1、出生后第一年（1周岁）：检查5次（40天、 3、6、9、12月）
(正侧发展规律） 乱动 一把抓 拿 捏
（三）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分
的生长速度不均衡
生 长
✓ 第一个突增阶段：胎儿期到1周岁，表现为头尾 发展规律 。
突
胎儿中期，是一生中身长增加最快（27．5 cm）
增
胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g）
高
第一年，是出生后身长、体重增长最快（20-25cm，6-7kg）
峰 ✓ 第二个突增阶段：青春发育初期，表现为向心
发展规律
身体各部分的增长幅度：头部增加1倍，躯干2倍，上
肢3倍，下肢4倍 ———— 不均衡
Байду номын сангаас
生长发育的速度是波浪式的
身体各部分的生长速度不均衡
（四）身体各系统发育是不均衡的，但统一协调
1、 神经系统发育得最早 ，6岁时脑重已达成人的90%
不 淋巴系统发育得最快， 第一个10年发育特别迅速，
量变：身高、体重的增加
质变：器官的逐渐分化，
功能的逐渐成熟。
（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
✓ 1、阶段性：儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每 个阶段各有独特的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳 跃，前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础 。
✓ 2、程序性：身体各部分的生长发育有一定的程序： 胎儿形态发育：头部 躯干 四肢 婴儿动作发育：头部 上肢 躯干 下肢（头尾发展规律）
9、社会因素
地区社会经济状况的差异、城乡差异、战争、工业化等。
10、精神因素
心情舒畅、精神愉快是幼儿身心健康发展的基本保证。
幼儿生长发育的一般状况（规律）
生长发育是由量变到质变的过程。 生长发育是有阶段性和程序性的连续过程 生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生
长速度不均衡 。 身体各系统发育是不均衡的，但统一协调。 生理的发育和心理的发展是密切相关。 生长发育具有个体差异性。
（六）生长发育具有个体差异性
原因： 由于先天遗传素质与后天环境条件的不同，
每个幼儿的体型，生理功能和心理特点是各不相同 的。
在研究和评价幼儿的生 长发育时，应考虑到幼 儿 个体发育的差异性。
三、影响幼儿生长发育的因素
相 内在的遗传因素：种族、身体素质、性别
互 作
遗传决定生长发育的可能性。
用 外在的环境因素：营养、体育锻炼、疾病、
育的因素。
难点：幼儿身体发育的常用评价方法。
第一节 幼儿的生长发育
一、什么是生长发育
1、生长：
是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增
加与变化，是机体在量的方面的变化 ，是能观测到的。
2、发育：
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，
是机体在质的方面的变化 。
3、成熟：
是指机体的生长发育达到一种完备的状态。标志着 个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
生活制度
环境决定生长发育的现实性。
（一）内在因素
1、遗传（染色体上的基因是决定生物性状遗传的物质
基础）。 骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大 。
男孩成人时身高（cm）=（父身高＋母身高） × 1.08 /2 女孩成人时身高（cm）=（父身高× 0．923 ＋母身高）/2
2、性别（影响体格外形）
一般同龄男孩比女孩重而高 ，但女孩青春发育期比 男孩早2年左右。
3、内分泌
脑垂体、甲状腺、性腺等内分泌器官所分泌的激素 都与幼儿的生长发育密切相关。（侏儒症、呆小症）
（二）外在因素
1、母体健康状况
哺乳期母亲的营养、社会、工作条件及情绪 状况也会影响婴儿的生长发育 。 2、营养 营养是保证幼儿生长发育的物质基础。
营养素的缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致 各种疾病 。（佝偻病）
幼儿生长发育过程划分：
年 婴儿期（乳儿期）：出生1个月~1岁
龄 时
幼儿前期（托儿所年龄期）：1~3岁
期 幼儿期（幼儿园年龄期）：3~6、7岁
生长发育是一个连续的过程，有量的变
化，也有质的变化，因而形成了不同的发展
阶段，但各年龄期之间没有明显的界限。
二、幼儿生长发育的一般状况
（一）生长发育是由量变到质变的过程
5、疾病
影响程度决定于病变涉及的部位、病程的
长短和疾病的严重程度。
6、季节气候
春季身高增长最快，秋季体重增长最快。 热带儿童发育较早，寒带儿童生长迅速。
7、环境污染
铅、汞等的污染影响幼儿智力，二氧化硫、氮氧化物、 尘粒等引起上呼吸道疾病。
8、家庭因素
家庭的社会经济状况、父母素质、早期智力开发、非智 力因素的培养、正确的教育方式及家庭结构的完整性。
均
12岁左右达高峰
衡 生殖系统发育较晚，幼儿时期进展缓慢，到青春期迅
速发育
2、统一协调：各系统的生长发育并不非孤立地进行， 而是互相影响、互相适应的。
身体各系统发育是不均衡的
（五）生理的发育和心理的发展是密切相关
✓ 生理发育是心理发育的基础，心理的发展也影 响生理的功能。
1、 生理缺陷会引起心理活动的不正常； 2、心理状态也会影响生理的发育 。