关于公布杭州市中小学外语学会九届三次年会

关于公布杭州市中小学外语学会九届三次年会

获奖论文名单的通知

杭州教研（2009）第49号各区、县（市）教育局教研室，

市区各中学：

杭州市中小学外语学会于2008年12月进行了杭州市中小学外语学会九届三次年会论文评比。本次活动共收到210篇论文，经论文评委会评审，评选出一等奖11篇，二等奖21篇，三等奖32篇，获奖论文占总数的百分之三十。现将名单公布如下。

一等奖（11篇）

郁达夫中学夏苏敏从英语纠错本到反思性学习习惯的培养策略

杭州外国语学校王凝迟COFEL在课堂中的实践——CES第一级U2Around the world(Extension:Extra practice)教学案例分析

杭州第六中学汤平初中英语课堂小作业的有效设置

杭州第十中学何宗英新课程下理解监控策略在高中英语阅读中的研究和运用

采荷中学教育集团赵骎拉起多彩的storyline 打造高效、鲜活的复习课堂——以storline为主线的初中英语复习课教学实践研究

袁浦中学杜琼珍农村初中英语阅读调查分析及对策——以九年级学生为例安吉路实验学校俞丽央以主题式校本教研促进英语教师专业发展的实践与研究

杭州第九中学徐德江

刘庆菊

《关于“新课程背景下普通高中英语研究性学习的实施方

法与途径”的行动研究》课题结题报告

萧山区高桥小学吴竞男基于校本教材的小学英语毕业复习实践研究

大学路小学王怡君运用直拼法，提高小学生的单词拼读能力

江干区教师进修学校徐蔚江干区小学英语教师专业发展区域性实践策略的研究

二等奖（21篇）

杭州第十四中学孔慧敏新课程背景下高中英文报刊阅读的新探索

杭州滨兴学校谢冬君基于需求立足实用——初中英语语法教学优化之实践探索

夏衍中学任岚高中英语自主创新阅读教学探究

勇进中学胡晓娟适度“二次开发”GO for it ！教材，提高教师使用的实效性

采荷中学教育集团吴丽萍构建以“三个有效性”为主题的教研模式杭师大附中姜爱农内地新疆预科班英语教学方法初探

建兰中学朱瀛之双赢——教师与后进生积极情感态度的培养江城中学陈伟巧施评价，激活九年级英语课堂教与学

杭师大附中童小兰得用Daily Derformance组织高中英语词汇教学的实践与探索

浦沿中学陈妹萍创建初中英语生态课堂实践探略

淳安中学洪娟妹英语教学中"小先生自主助学法"的运用与思考

富阳市富春中学何亮用心把耳朵唤醒——初中英语课堂学生倾听现状分析及对策研究

淳安县第二中学钱爱芳优化档案袋，完善形成性英语教学评价机制

建兰中学张维时效教学策略在英语常态课上的实践应用

建德新安江第二初中郑渭花农村初中学生英语书面表达能力培养策略

杭州市实验外国语学校

（小学部）

沈惠琴小学英语课堂游戏教学的叙事研究

宗文小营实验学校杨敏英语常态课堂下引导语的应用

滨江区教研室徐文美小学英语课堂即时评价观察分析报告

胜利小学马兰小学低段英语情感教学策略实践研究

萧山区裘江小学谢玮玮激活作业的快乐因子——小学英语课外作业的创新设计新世纪外国语学校陈莹小学高段生活化英语教学的实践研究

三等奖（32篇）

夏衍中学李升华反思英语课堂教学实践，进一步落实新课程理念

富阳市受降镇中学姚红英语课文整体性阅读教学方法探讨

安吉路实验学校邵琼燕初中英语语篇教学初探

建兰中学张伟芳英语视听说课堂教学评价策略初探、

富阳市场口中学刘淑芬新课改下高三英语听力教学初探

惠兴中学王丽华浅谈初中英语任务型课外作业的优化设计

采荷中学教育集团刘芳Just For Fun 的教学价值、特点及其教学设计要素

富阳市富春中学许泳英初中英语课堂开展有效小组合作学习策略探微

周浦中学唐左英运用读、写、改突破农村初中英语教学瓶颈建造大同一中王冬兰初中英语作业评价中常见的问题及其对策杭州大成实验徐燕新目标英语语法的趣味教学法研究

桐庐富春高中吴小琴浅谈主体性原则在英语课堂教学中的运用----由一则英语课堂实录引发的思考与行动

富职市第二中学章亦松讲评课中运用任务型教学法的尝试

三墩中学付敏开展语音教学,突破单词瓶颈——谈在起始年级开展语音教学，培养语音意识的行动研究

杭州市瓶窑中学丁江林

王晓琴

高中英语写作策略教学初探

杭州第十中学沈国凤开启新知的另一把钥匙——构建主义指导下的高中英语课有效导入的原则和策略

富阳中学王璐立足课本，提高学生英语书面表达能力萧山第五高级中学曹红霞英语试卷讲评课有效教学策略研究

富阳市场口中学吴晓红让英语因“生活”而精彩——新课标下高中英语“生活化”教学的策略探究

杭州外国语学校王灵滨注重课堂导入艺术提高英语教学效果

萧山区瓜沥镇第一初级中学夏季

以“编著故事”课堂活动为载体，培养学生的交际和创造

能力——语感阅读法与现行教材结合之实践运用

桐庐富春高级中学何庭贤影响农村高中生参与英语课堂活动因素的调查与分析

杭州西兴中学李娜提升阅读能力，让阅读成为一种快乐——谈有效阅读策略在九年级英语阅读课上的应用

留下中学张红梅让学生尽情走入英语学习——“月英语学习家校联系单”尝试

杭州滨兴学校汤天天当前小学生英语口语能力现状反思及策略实践

湖源乡中心小学孙丽琦让英语之花在山间开得更艳——在农村小学创设浓厚的英语学习氛围的初步实践

余杭区塘栖镇第二小学戴菁直面“差异”，让我们共同进步——对缓解小学英语两极分化的研究

富阳市松溪辅导小学孙方英浅谈小学英语配套录音磁带的使用

长寿桥小学赵燕萍

赵玉琴

KWL策略下用FLASH 动画提高学生英语课外阅读能力初探

富阳市永兴学校曾霞鑫依托“反思本”指导小学生英语课外学习的探索余杭信达外国语学校钟琼小学英语课外语言实践活动的设计与实施

钱塘外国语学校金玮如何在小学英语课堂中实施基于语篇的语言教学

杭州市普通教育研究室

杭州市中小学外语教学专业委员会

2009年2月20日