2016-高考语文修改病句专题复习

（三）成分残缺或赘余
4．成份残缺——缺其它 ~~~ ※随着社会的不断进步，科技知识 的价值日益显现，人类已进入知识产权 的归属和利益的分成，并已开始向科技 工作者身上倾斜。（2002年高考题）
宾语、主语残缺。“进入”的宾 语应该是“阶段”，“并已开始向科 技工作者身上倾斜”的主语应该是 “知识产权的归属和利益的分成”。
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（二）搭配不当
9．对应关系搭配不当 当句子的前后部分出现相互呼应的 两个或两个以上对应关系成分时，要注 意相互配搭呼应。
※文件对经济领域中的一些问题， 从理论和政策上作了详细的规定和深 刻的说明。 “从理论和政策上”与后面的 “规 定和说明”不对应。
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二、常见病句类型 （三）成分残缺或赘余 他 1．成份残缺——缺主语
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（三）成分残缺或赘余
※俄罗斯也进行了一些改革，如 禁止政府官员使用进口汽车，推行住 房商品化，以及精简包括电力公司、 铁路公司等大型国有企业。（2002年 高考题） 在内的 缺少与“包括”相呼应的词语“在 内的”。
Байду номын сангаас
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不经过努力，就不会取得丰硕的成果。
缺少必要的修饰成分，应在“努力”前加上艰辛、 辛勤等表示 程度的修饰语。
※这个文化站已成为教育和帮助 后进青年，挽救和培养失足青年的场 所，多次受到上级领导的表彰。 “培养”“失足青年”？
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（二）搭配不当
其产品 3．主宾搭配不当 ※这家工厂虽然规模不大，但曾两 次荣获省科学大会奖，三次被授予省优 质产品称号，产品远销全国各地和东南 亚地区。（2000年高考题）
后一个“我们”是多余的主语，应删。
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2、谓语多余 回到家乡已经四个多月过去了。

谓语“已经四个多月了”结构和意思都已完整，“过去”多 余。
1993年7月，检察机关的反腐利剑砍折 并斩断了他的罪恶双手，判他无期徒刑。 读完这篇文章，读者就会被主题所感染， 使读者感到余味无穷，不忍释手。
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（一）语序不当
※他如果不能实事求是，事业就会 关联词语的位置。一 受到损失。 般来说，两个分句同一个 主语时，关联词语在主语 “他”应移到“如果”后面。 后边；不同主语时，关联 ※要是一篇作品里的思想有问题， 词语在主语前边。 那么文字即使很不错，也是要不得的。
“即使”应移到“文字”前。照原 句就变成了只是文字要不得，不是作 品要不得。
转折关系应该用“尽管”（表转折）， 不应该用“不管”（表条件）。要注意 “不管（无论、不论、任凭）”与“尽 管(即使、就算、哪怕、纵使)的区别。
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（二）搭配不当
7．一面与两面搭配不当
※电子工业能否迅速发展，并广泛 渗透到各行各业中去，关键在于要加速 训练并造就一批专门技术人才。 能否
前面的句子说的是“能否”两种 情况，后面说的是“要……”一种情况， 事理上说不通，应该在“要……”之前 加上“能否”才能搭配。
正确次序：国家队的（领属性 的）一位（数量）有20多年教学经 验的（动词短语）优秀的（形容） 篮球（名词）女教练。
（一）语序不当
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（一）语序不当
2、状语位置不当
※我们再也不是任意被列强欺侮的国 家。 “被列强”应放在“任意”前 。 ※美国有15个州禁止黑人在娱乐 场所与白人享有平等的地位。 “与白人”应修饰“平等” 。
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（一）语序不当
3．虚词的位置 有些副词和连词是可以有几个位置 的，必须在每个句子里把它安排在最恰 当的位置上。
※如果趁现在不赶快检查一下代耕 工作，眼前就锄不好 “不”应移到“趁现在”之前。
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张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方, 这是不负责任的表现. “把”字句中否定副词应在”把”前 他被困难没有吓倒 能愿动词和表否定、时间等的副词只能 置于“被”字前
“砍折并斩断”意思重复，应保留“砍断”删去 “砍折”

“使读者”是谓语成分的多余
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3、宾语多余 目前这一代中年高、中级知识分子，大都是解 放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不 少人担负着领导职务。

“中坚和骨干”意思重复,可把”中坚”删去.
（二）搭配不当
6．关联词语搭配不当
第一，要注意前后关联词语的搭配。
※无论是人家成功的经验或失败 都 要通过自己的分析， 的教训，我们也 吸取其中有益的可供借鉴的东西。
“无论”与“也”不搭配，应把 “也’改为“都”。属于关联词语不 搭配的情况。
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（二）搭配不当
6．关联词语搭配不当 第二，要注意关联词与句意的搭配。 ※ 尽管 不管气候条件和地理环境都极 端不利，登山队仍然克服了困难，胜利 攀登到顶峰。
（二）搭配不当
※有关部门[ 对极少数不尊重环 卫工人劳动、无理取闹,甚至殴打侮 ] 辱环卫工人的事件，及时进行了批评 ~~~~ 教育和严肃处理。（1996年高考题） ~~~~~~~~~~~~~ “对……事件”是不能进行“批评 教育”的，这句也属于动宾搭配不当。
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（二）搭配不当
※近年来，我国加快了高等教育 发展的速度和规模，高校将进一步扩 大招生，并重点建设一批高水平的大 学和学科。（2001年高考题） “规模”岂能“加快”？
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辨析并修改病
<高考说明>中要求的六种常见病句类型
1、语序不当 2、搭配不当 3、残缺多余
4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑
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（一）语序不当
1、定语位置不当
※许多附近的妇女、老人和孩子 都跑来看他们。 表数量的“许多”应紧靠中心短语。 ※里面陈列着各式各样的过去所 使用的东西。
表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
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广泛的
（一）语序不当
※这种管子要不要换，在领导和 群众中广泛地引起了讨论。 定语误放状语位置 。“广泛地” 应修饰“讨论”，“地”改为“的” 。 ※我国石油的生产，基本供应国
内。 “石油的生产”应为“生产的石油” 。
多项定语与中心语的正确次序一般 1．名词修饰语的语序 是：①表领属性的或时间、处所的；② 指称或数量的短语；③动词或动词短语； ※一位优秀的有 20 多年教学经验的 ④形容词或形容词短语⑤名词或名词短 一位国家队的篮球女教练。 语。另外，带“的”的定语放在不带 “的”的定语前。

一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此 造成谓语中有残缺。上句可把“经过”提到句首。下句可在“突 然”之后，补上一个动词“发现”或“看见”做谓语。
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（三）成分残缺或赘余
3．成份残缺——缺宾语 ※为了全面推广利用菜籽饼或棉 籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个 县举办了三期饲养员技术培训班。 （1997年高考题）“技术”或“经验” 宾语残缺。宜在“喂猪”之后加 上“技术”或“经验”。同时，“饲 养员技术培训班”的说法也不妥，改 为“饲养技术培训班”。
“这家工厂”怎么被 “产品称号” 呢？这是主语和宾语搭配不当。
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（二）搭配不当
4．修饰语和中心语搭配不当 ※你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多 少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造 一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 （1993年高考题） 花
“花粉”怎能是“50万朵”呢？这 是定语和中心语搭配不当。
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（一）语序不当
动词修饰语的语序 多项状语次序须注意的是： ①表目的、原因、时间、处所的介 ※在休息室里许多老师昨天都同 宾短语往往前置；②先时间后处所； 他热情地交谈。 ③副词（表范围或频率）；④形容词 或动词（表情态）；⑤表对象的介宾 短语。 正确的次序：许多老师昨天（时 间）在休息室里（处所）都（范围） 热情地（情态）同他（对象）交谈。

当今和今后一个相当的时间内，每年进入劳动 年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就 业是一项相当繁重的任务。
“相当时间”一般是指某个时间，并不表示某一段 时间。因此“相当”做定语是不完整的，必须加 一个“长”
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这个带形的草原，是基密尔大山岭冲成 的一条不十分规则的河流，叫基密尔 河……年深日久，冲击成厚厚的土 层……淤成了一片大大小小的沼泽地。
滥用介词“由于”，导致主语残缺。
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（三）成分残缺或赘余
2．成份残缺——缺谓语 ※最近又发动了全面的质量大检 查运动，要在这个运动中建立与加强 技术管理制度等一系列的工作。 完成
应在“建立”前面加个谓语“完成” （完成„„工作）。“建立与加强” 的宾语是“制度”。
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南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米 高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍 然屹立在天目溪边。 一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵 地的路上，突然有一个打扮成采猪草模 样的人迎面向他走来。
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（一）语序不当
4．介词结构的位置 ※3月17日，6名委员因受贿丑闻被 驱逐出国际筹委会。第二天，世界各大 报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作 了详细报道。（1999年高考题） “关于”与其它词组成的介词结构 作状语，只能用在主语前，不能放在 主语后。如果要保留，就须把“关于 这起震惊国际体坛的事件”移到主语
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（二）搭配不当
5．介宾搭配不当
※他们在遇到困难的时候，并没有 中 得 消沉，而是 从 在大家的信赖和关怀中 到了力量，树立了克服困难的信心。 （1997年高考题） “在……中”常用来表示时间和空 间，而不表示来源或由来。汉语中要表 示事物来源或由来，可用“从……中” 这样的格式 。
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（二）搭配不当
2．动宾搭配不当 ※他马上召集了常委进行研究，统 一安排了现场会的内容、时间和出席人 员，以及会议中应该注意的问题。
明确了
动词“安排”带了四个宾语：“内 容”“时间”“出席人员”“问题”， “安排”可以支配宾语“内容”“时 间”“出席人员”，但不能支配“问
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（一）语序不当
5．递进关系词语的语序 我们中国共产党是拿起马克思列宁 主义这个武器的宣传者、倡导者和组织 者。 ① ③ ② 三个名词短语有动作行为先后的关 系。先是“倡导”，然后是“宣传”， 最后是“组织”。因此，前两个短语位 置要调换次序。
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（二）搭配不当 1．主谓搭配不当 ※今年春节期间，这个市的120辆 消防车、3000多名消防官兵，放弃休 假，始终坚守在各各自执勤的岗位上。 （1999年高考题） “3000多名消防官兵”可以“放 弃休假”，“120辆消防车”怎么 “放弃休假”呢？这是主谓搭配不当。
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（二）搭配不当
8．否定与肯定搭配不当
时时刻刻 ※近几年来，王芳几乎无时无刻 不忘搜集、整理民歌，积累了大量的 资料。 该句用了双重否定，一重是“无 时无刻”，即没有一个时刻；一重是 “不”，两重否定等于是肯定，即时 时刻刻都忘。这显然是不合情理的。
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（二）搭配不当
※雷锋精神当然要赋予它新的内 认为 现在就不需要学习 涵，但谁又能否认 雷锋了呢？（1998年高考题） “否认’、“不需要”是双重否 定，反问句相当于又是一重否定，这 就使得句意正好与原意相反。
“是”的前面缺少必不可少的“本来”或者“原来” 之类的状语。否则，“草原”怎么“是……河流” 呢？
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成份赘余
1、主语多余
马金龙的成长和发展，使他认识到
平凡人也可做出不平凡的事情。
“成长和发展”意义相近，用前头一个就行了。
我们二年级的同学，在上课的时候，
一般地说，我们都能认真听讲，遵 守课堂纪律。
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（三）成分残缺或赘余 的
※公园里展出的有象征中华民族 腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品， 也有取材于《西游记》、《海的女儿》 等神话和童话故事。（2001年春季高 考题）
“也有”的宾语也应是“冰雕艺 术品”，“取材于《西游记》、《海 的女儿》等神话和童话故事”只能作 宾语的定语。
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※可惜，这部在他心中酝酿了很 久，即将成熟的巨著未及完篇，就过 早地离开了我们。（2001年春季高考 题） “过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”， 本句暗中偷换主语，造成主语残缺。
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（三）成分残缺或赘余
※由于游泳技术的提高，为广泛深入地开 展群众性游泳活动提供了条件。