充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用
充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用.
充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用学校作为教育的主阵地，加强少先队组织建设，充分发挥少先队对学生养成教育的作用，更是责无旁贷。
四川省遂宁高级实验学校少先队工作以邓小平理论为指导，贯彻落实江泽民同志对少先队员提出的“自学、自理、自护、自强、自律”的“五自”要求，以《小学德育纲要》为指针，以“五爱”为中心，以培养学生的养成教育为基础，大力开展“雏鹰争章”活动，促使学生健康发展。
一、统一少先队工作思想，完善少先队组织建设，是提高学生养成教育的基础。
１、培养造就社会主义事业合格的建设者和接班人，关系到党和国家的前途和命运。
而少年儿童时期是一个可塑性极强的时期，“染于苍则苍，染于黄则黄”，必须加强引导和教育，积极发挥少先队组织的“实践育人”环节，把他们培养成为家庭里的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年。
２、在切实抓好大、中、小队队干部的培养工作同时，也加强对辅导员的培训，使他们及时掌握少先队工作的基本理论，了解少年儿童的身心特点。
同时，注重少先队员的自我管理和教育，队建设重点向小队化转移，指导学生自我组织多种形式的小队活动。
由少先队干部们对一年级新伙伴进行入队前队的知识培训，大队部举行了隆重的入队仪式，一年级与四年级各中队手拉手建立了友谊中队，近两百名小朋友加入了光荣的少先队。
二、以少先队活动为载体，重视体验教育是培养学生养成教育的核心。
１、加强爱国主义教育是培养学生养成教育的重点。
我校少先队工作在利用黑板报、宣传橱窗、广播电视等媒介，讲述我国悠久的历史，灿烂的文化，辽阔领土，杰出人物；组织学生开展观看爱国主义影视片、迎澳门回归、庆祝建国五十周年等系列活动，感受今日祖国的繁荣昌盛；通过国旗下讲话、“振兴中华”读书活动、春游、军训等各种活动，引导学生爱祖国、爱家乡、爱学校；少先队大队部组织队员开展“争当卫生小卫士”活动，利用课余时间帮助环卫工人做一些力所能及的事情，用自己的实际行动证明自己爱家乡。
发挥少先队阵地作用,培养队员良好习惯
发挥少先队阵地作用，培养队员良好习惯少先队是队员快乐学习、幸福成长的摇篮，是学校德育工作的重要组成部分。
而德育的基点就是习惯养成教育，因此，如何发挥少先队的阵地作用，为队员良好行为习惯的养成推波助澜，是少先队工作的重点。
自建校来，我校少先大队在学校的带领下，紧紧围绕学校“待人有礼貌、做事守规矩、行为讲文明、学习要主动”的德育特色开展工作，从以下几个方面做起。
一、充分发挥阵地的宣传功效，增强队员的良好习惯意识。
大队部紧密围绕“待人有礼貌、做事守规矩、行为讲文明、学习要主动”四句话二十个字开展工作，把宣传好习惯作为自己的工作要点：充分利用红领巾广播站、手抄报展览、队会课、校园周报、校园电视台向队员宣传书记亲自为我们编写的《校园文明歌》，队员们已将朗朗上口的文明歌牢记心中。
队员们用自己喜欢的方式宣传文明礼仪知识：队员马子钰用快板形式告诉伙伴们要懂得尊重别人；队员梁晓琪设计了图文并茂的手抄报，告诉大家牢记文明礼貌用语，要诚实守信、尊老爱幼，要养成良好的卫生习惯。
通过大力宣传，在全体队员中营造了良好的习惯氛围，让队员从内心深处懂得“礼仪不用花一分钱，却能赢得一切。
”“好习惯就像道德的一笔存款，拥有好习惯，就可以享用它带给我们的无尽的利息。
”二、充分发挥阵地的激励功效，促进队员良好习惯的养成。
少先队是孩子们的大家庭，它要为孩子的快乐成长提供土壤和食粮，并要积极发现身边的榜样力量，表扬先进，带动落后，在全体队员中形成你赶我超的竞争意识。
一个周四的广播时间，校园新闻里出现了广播员“向六（1）中队姜义学习”的声音。
怎么回事呢？六（1）中队的全体队员都疑惑地把目光聚焦在学习成绩平平的姜义身上。
“队员姜义，在校园内主动捡起被丢弃的废纸，在此向他提出表扬，希望大家要学习他爱护校园的好品质，并且提示全体队员，不要随意丢弃垃圾。
”全体队员立刻明白了姜义受表扬的原因，为姜义送来了热烈的掌声。
中队辅导员郑红娜老师紧紧围绕这个话题在中队开展了一次讨论，教育队员不仅要“多弯腰”捡拾，更重要的是不乱扔。
2024年小学德育工作计划样本（2篇）
2024年小学德育工作计划样本指导思想本学期，我校德育工作将紧密围绕____与____的核心思想，深入贯彻《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，致力于建立健全科学、长效的德育工作机制。
通过优秀班级体评比与少先队体验活动的有效实施，我们将为学生营造一个和谐、文雅的成长环境，同时促进教师的和谐发展。
常规工作一、完善制度，强化过程管理，全面夯实德育基础建设德育工作的有效实施离不开制度的保障。
本学期，我们将进一步建立和完善各项德育工作制度，确保形成科学、长效的德育工作体制。
在此基础上，强化过程管理，构建操作、反馈、调整相互循环的工作机制，以制度为引领，全面提升德育工作的实效性。
二、细节入手，三个梯度，落实班主任培训班主任作为学校德育工作的中坚力量，其德育水平的提升对于学校整体德育工作具有重要意义。
因此，我们将根据班主任的参加工作时间，将其划分为“经验丰富”、“工作多年”和“新班主任”三个梯度，并从细节入手，开展有针对性的培训活动，助力班主任队伍的专业成长。
三、强化检查，以评促建，完善班级管理机制在班级常规管理方面，我们将从文明礼仪、清洁卫生等日常行为入手，强化检查评比和结果反馈机制。
通过优化奖励制度，促使班级常规管理更加有序和科学，进一步建立和完善各班级的常规管理机制。
四、求实创新，大胆开拓，少先队工作上台阶少先队工作是德育工作的重要组成部分。
本学期，我们将在落实组织建设和阵地建设的基础上，以A城为少先队体验活动的载体，通过创新设计A城文明迎奥运的系列主题活动，弘扬和培育学生的民族精神，使学生在活动中得到锻炼和成长。
五、深入课题研究，推进德育创新课题研究是提升德育工作水平、形成办学特色的有效途径。
本年度，我们将以“生态德育活动的组织与研究”为突破口，深入开展课题研究工作，进一步创新德育工作模式和方法，形成具有我校特色的德育工作体系。
特色工作一、创建班主任论坛，建设德育工作者新家园通过搭建班主任论坛平台，为德育工作者提供一个交流思想、分享经验的场所，促进班主任队伍的专业成长和团队建设。
发挥少先队组织教育功能培养队员的诚信品质
发挥少先队组织教育功能培养队员的诚信品质摘要少先队活动是少先队工作的重要内容，他是提升少先队员诚信品质的主要形式，与时俱进，丰富多彩的少先队活动，能让少先队充满活力，能让少先队员受到良好的诚信教育，辅导员要重视这项工作，要从实际出发，为队员们搭建好平台，让队员们在活动中实践体验，提升收获。
关键词少先队组织诚信教育诚信品质人无信不立，诚信，自古以来就是中华民族的传统美德之一。
少先队组织具有“组织育人活动育人实践育人”的优势,小学阶段应充分运用少先队独特的育人活动方式对少先队员进行诚实教育，以多样化的教育活动形式为途径,促进队员的成长与发展。
一、榜样激励成长评选诚信奖章诚信在我们队员学习生活中,处处可遇可求,队干部是领头羊、火车头,在学习生活中有不可忽视的地位,孩子的模仿性、攀比心促使他们在不知不觉中向着队干部靠拢,同时也充分发挥我们少先队小岗位的作用。
还可以从孩子们身边,从他们的小伙伴中,寻找榜样,树立榜样。
一旦某位队员在集体中被树立为榜样,其他队员的赶超意识将被激活,就如酵母菌-样会逐渐地活跃,从而不断地繁衍。
此时,辅导员再从中不断地鼓励、表扬,使之不断升温,那么,这种超越就会如千军万马,势不可挡。
而”诚实守信”已经不知不觉地深植于每个人心中。
撒谎、失信往往会不攻自破。
少先队大队部每学期评选“诚信奖章”, 以这种激励手段,促使队员养成讲诚信的好品质。
讲诚信的良好品德重在实践,引导队员在践行过程中不断规范自己的言行,逐步形成良好的行为习惯。
少先队就以争“诚信” 奖章活动为载体进行自我教育,实现了活动的针对性、主题性、全员参与性。
诚信奖章有分年级段目标要求,一年级: 会讲一个诚信小故事；每周坚持一至两次和爸爸妈妈一起学习诚信故事。
二年级:会讲-个诚信小故事；每周坚持一至两次和爸爸妈妈一起学习诚信故事；和爸爸妈妈一起写一个自己或是身边的诚信小故事。
三年级:每月学会一个诚信故事,并能讲给小伙伴听；每周坚持- 至两次和爸爸妈妈一起学习诚信故事；和爸爸妈妈一起写-一个自己或是身边的诚信小故事。
小学生大队部工作计划
小学生大队部工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范大队部的工作，加强对学生的思想教育、养成教育，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，开创我校少先队工作的新局面。
二、工作目标1、加强少先队组织建设，提高少先队工作的实效性。
2、加强学生的养成教育，培养良好的行为习惯。
3、加强安全教育，提高学生的自我保护意识。
4、开展丰富多彩的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、工作重点1、加强少先队组织建设（1）加强少先队阵地建设，充分发挥队室、宣传橱窗等阵地的作用，做好队旗、队徽、红领巾等标志的规范使用。
（2）加强少先队队伍建设，选拔优秀的少先队员担任大队委和中队委，定期进行培训，提高他们的工作能力和服务意识。
2、抓好学生的养成教育（1）以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为依据，加强对学生的日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
（2）通过主题班会、国旗下讲话等形式，对学生进行文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼等传统美德教育。
3、加强安全教育（1）建立健全安全制度，加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
（2）定期进行安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
4、开展丰富多彩的活动（1）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，如教师节、国庆节、中秋节等，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
（2）组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆等，拓宽学生的视野，增长学生的见识。
（3）开展文体活动，如运动会、文艺汇演等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
四、具体措施1、加强少先队组织建设（1）完善少先队组织机构，定期召开大队委会议，讨论少先队工作，制定工作计划和活动方案。
（2）加强对中队辅导员的培训和指导，提高他们的工作水平和业务能力。
如何发挥少先队中的学生养成教育作用
如何发挥少先队中的学生养成教育作用
少先队是中国共产党领导下的青少年组织，通过少先队的组织和教育，可以有效地对学生的综合素养进行培养和养成教育。
下面我就来说说如何在少先队中发挥学生养成教育的作用。
首先，少先队应该注重思想教育，让学生养成正确的思想观念。
作为青少年的组织，少先队应该注重思想道德方面的培养。
少先队组织应该引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，让学生了解什么是真理、什么是善良、什么是美好，让学生懂得什么是社会主义核心价值观，并积极践行。
这样，学生的思想观念会得到正确的引导和养成。
其次，少先队应该注重实践教育，让学生在实践中感受美好，养成美好品德。
实践教育可以让学生将原本空中楼阁的东西变得真实有感受，让他们通过自己的亲身实践去感受社会和自然，进而养成爱好自然、关爱社会、勇于奉献的品质。
实践教育需要少先队组织具体实施，将创新实践、志愿服务、科技探究、文艺欣赏、生命教育等丰富多彩的实践活动有机结合起来，让学生能够积极参与，并从中受益，形成真正有内涵的实践教育。
最后，少先队还应该注重个性化教育，让每个学生发挥自己的特长，养成全面素质。
每个学生都有各自的兴趣、特长和擅长的领域，少先队应该注重挖掘、发掘、利用他们的特长，让他们把个人特长发扬光大，从而实现全面素质的养成。
少先队组织应该开展多样化的活动，让不同兴趣、爱好的学生都能够得到展示、发展和提高的机会，让学生能够真正做到“以我为主创进一步”。
总之，少先队应该注重思想教育、实践教育和个性化教育，让学生在关爱与引导中成长，在实践与探究中升华，
在指导与激励中开花结果，养成健全人格、全面素质和社会责任感，成为新时代社会主义建设的可靠和可持续的力量。
养成教育总结
根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。
以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下:一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。
领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。
形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。
师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。
“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
因此，教师首先行为要规范。
教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。
时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点1、文明习惯本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”(校园广播台)、“一式”(周一升旗仪式)、“一岗”(校文明礼仪监督岗)、“一会”(主题班会)等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。
开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
2023年小学少先队工作计划标准范本(2篇)
2023年小学少先队工作计划标准范本一、指导思想：坚持育人为首、德育为先的理念。
以小公民道德建设和礼仪教育为重点，强化学生的养成教育，不断加强班主任队伍建设，全面实施素质教育。
二、工作目标：1、加强班主任队伍建设，充分发挥文明班主任、优秀班队的示范、引领作用。
2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质，组织开展“养成良好习惯，争当四好少年”主题教育活动，社会实践活动，不断提高学生综合素质。
3、加强学校德育常规工作的管理，研究学生特点，制定适合校情的养成教育要求及相关管理制度，营造良好的育人环境。
三、主要措施：（一）认真组织开展班主任职业道德的学习和业务培训。
坚持每月召开一次班主任工作例会，通过培训、交流、学习，撰写“教育故事”等形式加强在具体工作中的研究，提升不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造人、用真性去感化人、用榜样去激励人、用人格去熏陶人，将敬业奉献落到实处。
（二）以“养成良好行为习惯，争当四好少年”为培养目标，以《小学生日常行为规范》为准则，争创“文明班队”、争当“四好少年”。
把学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，以此促进文明班集体建设，培养良好的班风、学风。
各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌等好习惯。
（三）充分利用每周主题班、队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，充分发挥学生身边道德榜样的示范作用，提升学生文明素养，促进校园文化建设。
（四）积极开展德育实践活动。
利用爱国主义教育基地及各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
小学少先队辅导员工作总结
小学少先队辅导员工作总结总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
以下是小编给大家带来的小学少先队辅导员工作总结，希望可以帮助到大家!小学少先队辅导员工作总结1即将过去的一学期里，在学校领导和同事的关心、指导和帮助下，我校的少先队各项工作开展得比较顺利，较好的完成了各项工作任务。
辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。
同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是工作有些辛苦，但是也是非常快乐的。
如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。
一学期即将结束，我感觉自己在各方面进步很大。
在这一学期里，我校少先队工作与时俱进，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
开展了一系列富有成效的教育活动。
现总结如下：一、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。
(1)坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。
(2)坚持“六好”教育。
加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。
每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。
每周五进行一次卫生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末优秀班集体、班主任评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。
如何发挥少先队对学生的养成教育
如何发挥少先队对学生的养成教育作者：张耀玲来源：《现代交际》2012年第01期［摘要］培养学生良好的行为规范要做到“三结合”，即行为规范教育与教学活动相结合，与社会家庭相结合，与“五项竞赛”相结合。
少先队组织对培养学生的养成教育有着至关重要的作用，通过少先队工作，能有效地促进学生全面发展。
［关键词］学生教育实践培养少先队组织养成教育［中图分类号］D432.51 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）01－0165－01良好的行为规范意识要在实践中培养，在生活中强化，在反复中促进，在公平评价中巩固。
要不断地给学生创造实践机会，利用各种机会反复强化，增强学生的规范意识，例如可以通过体育活动锻炼学生的恒心、毅力、自我约束力。
我校根据实际情况建立合理、公平的行为规范评定制度，对做得好的方面加以肯定，对做得差的方面指出努力方向。
具体的方法可以通过“班规”“操行评比”等方法来实施。
这样不但规范了学生的行为，而且可以在学生当中树立起行为规范标兵，使学生学有榜样。
此外，还可以通过老师家访、家长校访等渠道，一方面使家长了解学校教育的目标和学生行为习惯等方面的要求，另一方面也可以通过家庭来了解学生在学校以外的一些行为习惯，从而积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。
培养学生良好的行为规范要做到“三结合”，即行为规范教育与教学活动相结合，与社会家庭相结合，与“五项竞赛”相结合。
特别是从勤学守纪、集会出操、文明礼貌、仪表端庄、讲究卫生五方面进行考核的“五项竞赛”活动特别重要，按要求对全校各班进行打分检查，每天反馈，每周总结，每月颁发流动红旗。
学期结束总结，作为评比文明、先进班集体、示范中队的主要依据。
这样逐步在学生之间，班级之间形成“热爱集体、积极向上、文明守纪”的良好意识。
苏霍姆林斯基说：“努力使学校的墙壁会说话”。
这说明，环境对人的影响是不容忽视的，创设良好的活动信息环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品德。
小学养成教育工作总结15篇
小学养成教育工作总结15篇小学养成教育工作总结1我校养成教育坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《小学生守则》、《小学生行为规范》为准则，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，提高了德育工作实效，促进了学生发展，收到了一定效果。
现把我校养成教育的一些做法总结如下。
一、构建管理机制，明确工作任务。
建立组织领导机构。
成立了由梁荣校长任组长的德育工作领导小组，并组织有德育工作经验的老教师组成考核小组，每月对各班养成教育工作进行督促检查，考核评比，并对存在的问题进行认真分析反馈。
明确养成教育工作任务。
组织学生认真学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，培养学生良好行为习惯。
加强教师队伍建设。
为建立一支作风正派、思想过硬、业务精良、方法先进、率先垂范、为人师表的教师队伍，我校每学期开学初组织全体教师认真学习法律法规，撰写学习心得体会、师德案例和教育反思，引领教师树立服务意识、质量意识、法规意识，鼓励教师争做教书育人的楷模、教育事业的典范。
充分发挥课堂教学主渠道作用，突出做好学科养成教育渗透。
充分利用各科的课堂教学对学生进行卫生习惯、学习习惯等方面的教育。
二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。
要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求做到熟记于心，在生活中依据守则要求，规范自己行为。
为增强实效性，我校在七月份对学生行为习惯的养成进行了重点培养，把全校学生分成三个年龄段，依据学生的实际和认知能力，制定了相应的评价标准，全校掀起培养学生良好习惯的教育的热潮，各班积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的活动，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。
少先队工作报告7篇
少先队工作报告7篇最新少先队工作报告篇1我校少先队工作在上级主管部门的关心支持下，在学校领导和全体师生的高度重视下，求实创新，与时俱进，充分发挥少先队组织在学校教育中不可替代的职能作用，努力开创少先队工作的新局面。
现将我校少先队工作汇报如下:1、以《小学生行为规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。
2、我校领导对少先队工作一贯非常重视，现共有中队24个、中队辅导员24位。
3、学期初，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾，队里的干部要佩戴好队干部标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织好少先队队干做好每天的值日工作，做好监督工作。
4、学校对少先队投入一定的资金，以保障少先队活动的开展，同时也对少先队的基础设施进行添置、更新，如添置队旗、红领巾、队标等等。
5、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度。
6、我校也聘请了“八桂义工”每周五来校对高年级的学生进行了预防溺水，如何在火灾中正确的逃生等等一系列的培训，让学生学到了很多课本以外的知识。
7、每周五本校经常开展主题队会活动，队员精心准备，辅导员加以认真指导，所开的队会屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。
8、重视雏鹰争章达标活动。
每个学期，我们按照年级定了规定的奖章，让同学们去争取，中队建立争章园地，各中队自行进行考章，放手让队员自行操作、评估，发挥学生的主体空间。
9、重视队干的培养。
好的队干是辅导员的左膀右臂，好的队干可以充分调动队员的积极主动性。
我们在选好队干的基础上更注重的是对队干的培养和指导，由扶到放。
队干培训班指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导更能让队干们很快的熟悉工作要点；在对工作的不断传承中，队干的能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。
本学校少先队工作总体上来说有长足的发展，也取得了一定的成绩，但是也还有许多不足的地方，如红领巾监督岗的力度不够，辅导员，队干缺少了向其他学校学习的机会.希望以后能有外出参观学习的机会，让学校的少先队工作更上一层楼。
2022小学少先队辅导员学年工作计划（通用6篇）
2022小学少先队辅导员学年工作计划（通用6篇）小学少先队辅导员学年工作计划1一、指导思想：本学期，少先队工作紧紧围绕陈埭镇教委办、学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。
二、工作目标及要求：（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。
强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
（1）、尝试建立“小干部管理”，确立管理机制。
所谓“小干部”，即强调德育工作中学生干部的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
（2）、坚持做到“严”、“细”、“实” 。
所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。
所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。
所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。
每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
（2）拓宽爱国主义教育的途径。
拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
2、开展节日活动。
3、深入开展“手拉手”活动。
以“同为晋江人，大家携手共奋进”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
小学少先队工作汇报材料
首先，感谢各位领导对我们双溪中心小学少先队工作的指导！我校共有教学班 15 个，在校学生 802 人，教职工 39 人。
近年来，学校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人材为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，充分发挥少先队组织在德育教育中不可替代的职能作用，努力开创少先队工作的新局面，取得了可喜的成绩。
现将近几年来少先队工作向各位领导汇报如下一、领导重视，机构健全，制度完善，使少先队工作的顺利开展得以保障学校党政领导高度重视少先队工作，始终把少先队工作作为学校的重点工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由校长主管、负责德育工作的副书记直接领导少先队工作，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，并在财力上赋予大力支持，通过少先队这个大家庭培养合格人材。
高素质的辅导员是做好少先队工作的重要前提。
学校特殊注重辅导员的选拔任用，坚持竞争上岗、择优聘用的原则，严格执行《少先队辅导员管理条例》，大队辅导员属校务会成员，参加学校行政会议，参预学校管理，享受学校中层干部待遇。
定期举办少先队工作研讨会、主题队会观摩活动和班主任工作经验交流会，不断提高辅导员的工作能力。
建立健全的规章制度，使工作得以有条不紊地进行。
学校制定有《辅导员工作职责》、《少先队工作制度》、《少先队工作量化考核细则》、《岗位目标考核》《班主任(中队辅导员)考核细则》、《班级德育常规工作考核》，学校还与大队辅导员签订了《目标责任书》。
这些措施使少先队工作做到了有目标、有计划、有检查、有考核、有奖惩，保证了工作的实效性。
二、加强少先队组织建设，壮大组织队伍，实现队员的自我管理学校现有中队 15 个，小队 22 个，共有队员 658 名。
少先队的组织建设是培养少先队员民主思想的有效途径，因此队干部实行民主选举。
少先队教育在小学生成长中的重要作用
少先队教育在小学生成长中的重要作用少先队教育在小学生成长中的重要作用作为一个社会主义国家的基础组织，少先队担负着开展青少年思想道德教育、育人、助人成长的重要使命。
在小学生的学习生活中，少先队教育有着非常重要的作用。
本文将阐述少先队教育在小学生成长中的重要作用。
一、塑造优秀品格、树立正确价值观少先队作为一个社会主义组织，旨在打造热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学的优秀品格。
在成为少先队员之后，孩子们要学习并遵守队规队纪，自觉遵守宪法法律、维护国家安全、保持社会公德、积极参加社会实践活动以及保护环境等内容，这使得孩子们日常生活中能够产生出积极的影响，塑造出优秀的品格。
同时，在少先队教育中，培养孩子正确的价值观也是十分重要的。
孩子们必须时刻铭记四句话：“社会主义好，积极向上好，我为人人好，人人为我好。
”这样的教育不仅仅指引着孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，更对于小学生的成长有着非常积极的引导作用。
二、提高群众观念，平等互助共享少先队教育的重要目的之一是帮助孩子们进一步提高群众观念，懂得团结互助的道理。
作为队员，孩子们需要积极参加队组织活动，在这些活动中，孩子们能够感受到大家共同努力的力量，体会到集体对于每个人的帮助，在学习中养成了“团结互助，顾全大局”的思想。
此外，在队中开展慈善行动、志愿服务等活动，孩子们也能够发挥自己的一份力量，体现出“共产主义接班人”的使命感与责任感。
三、培养团队合作能力，锻炼领导能力在少先队教育中，孩子们需要积极参加团队合作活动。
如队伍活动、课题研究、演讲比赛等锻炼，这些活动不仅有益于团队的凝聚力和成员之间彼此了解交流的程度，还能锻炼孩子们的领导能力、组织能力和沟通能力。
在这些活动中，孩子们能够更好地领会“团结合作，共同奋斗”的关键性，在未来日常生活中也能够体现出团队的优势。
四、展现个人才能，增强自信心与自我评价能力在少先队教育中，每个孩子都有机会展现自己的才能。
比如说在课堂上的发言、演讲比赛中的表现、文艺汇演的才艺展示等等，都能让孩子们充分发挥自己的特长与优势。
少先队工作总结(优秀9篇)
少先队工作总结（优秀9篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
但是总结有什么要求呢？这次虎知道为您整理了9篇《少先队工作总结》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
少先队工作总结篇一一个学期又将结束了，在本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。
这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。
虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。
现将本学期少先队工作作以下总结。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。
学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2.为迎接校园文化建设观摩活动，我校规范了课堂文化建设，营造了生动活泼、整洁高雅、健康文明、催人奋进的教育氛围。
3、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习、工作，创造良好的环境和条件。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。
少先队队员的工作，为学校开展各项工作起到了一个重要的作用，在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。
从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。
教育学生严格按照学校要求去做，值周组做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。
5、进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。
少代会大队辅导员讲话稿范文(24篇)
少代会大队辅导员讲话稿范文（24篇）少代会大队辅导员讲话稿范文（通用24篇）少代会大队辅导员讲话稿范文篇1尊敬的各位局领导：我们__小学今年九月新上任的大队辅导员，现就我校加强未成年人思想道德建设工作所采取的措施结合我部门工作，作如下汇报：一、成立了专门的组织机构，落实《工作》的开展学校成立以校长为组长的工作领导小组，由大队部牵头制定并实施各项工作。
做到每项工作的开展有方案、有过程、有总结，确保了工作的实效性。
（这里要感谢学校全行政对大队部工作的支持，特别是我们的校长，很多大型活动都是现场参与指挥）二、抓学生习惯的养成教育，影响《工作》的开展学校充分发挥大中队干部作用，对大队部的组织机构以及人员进行了优化，依靠大中队干部的力量以点带面，带动学校整个文明风气的形成。
并制定从个人卫生到文明礼仪习惯的加减分细则，力争将学生学生的养成教育落到实处。
三、利用主题班会，深化《工作》的开展主题班会是对学生进行德育教育的主要阵地之一。
我校大队部历来重视主题班会开展工作。
今年先后组织开展了《我的一次志愿经历》、《做一个有道德的人》、《学习雷锋精神，争当优秀学生》、《我们的节日――六一》、《禁毒知识宣讲》《人防教育》《冬季防火防盗》《少先队基础知识宣讲》、《喜迎新年，元旦快乐》等十多个有明确主题的班会活动。
这些活动的开展，进一步深化了《工作》的开展，加强了对学生思想教育，取得了很好的效果。
四、举办参加各种大型活动，推动《工作》的开展大型主题活动以其巨大的影响力一直以来被学校所重视。
它更是进行未成年人思想道德建设的良好载体。
例如，在第三届校园读书节暨少先队入队仪式上，我们的校园读书节唯美开幕；在读书节系列活动中，大队部先后组织了美文朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、队角布置竞赛，四个大型主题活动，在这些大型主题活动的推动下，学校的读书氛围达到了最高潮，学校书声琅琅，读好书，好读书的文化氛围正在形成。
这无形之中便是对学生努力发奋读书一种最好的教育。
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充分发挥少先队组织在学生养成教育中的作用
摘要：少先队组织在学生养成教育中发挥着不可忽视的作用。
要加强少先队组织建设，借助少先队活动，创造学生爱国家、重礼仪、懂规范的良好的养成教育环境，促进学生的健康全面发展。
关键词：少先队组织养成教育作用
少年儿童是祖国的未来，担负着祖国未来建设主力军的重任。
加强少先队员的素质教育及培训是全社会要关注和支持的事业。
学校作为少先队教育的主阵地，要着眼于未来，传承好少先队的光荣传统，充分发挥少先队对学生养成教育的作用。
要按照"自学、自理、自护、自强、自律"的"五自"要求，以"五爱"为中心，以加强学生养成教育为基础，使少年儿童德、智、体、美、劳全面提升，促使学生健康发展。
一、统一思想，加强少先队组织建设，夯实学生养成教育的基础
少先队是中国少年儿童的群众组织，是一支有着优良传统和光荣发展历史的组织，从诞生之日起就寄托着我们国家对下一代的殷切希望。
（一）对少先队发展历史及地位的认知
无论是在抗日战争还是解放战争中，少年先锋队都在中国共青团的领导下，在团队建设和团队作用方面做出过积极贡献。
它是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
培养造就社会主义事业合格的建设者和接班人，不仅关系到中国特色社会主义的发展，且对影响一代少年儿童有着积极作用。
因为少年儿童时期是一段可塑性极强的阶段，通过少年队这一组织，给予少年儿童正确的示范、引导和教育，把他们培养成一名对祖国、社会、家庭需要的后备人才。
（二）建立健全少先队组织建设
首先要完善少先队组织中，大、中、小队干部的选设，并做好培养教育工作，使其了解先锋队这一组织的历史和每位少先队员身上所肩负的职责，以规范言行，发挥好模范带头作用。
同时，要发挥好少先队辅导员的作用，加强对辅导员思想、组织观念、教育引导方面的
培训，包括对少先队工作基本理论的认同和传授。
具体到工作中，要结合少年儿童的身心特点，有针对性地开展教育引导工作。
特别要注重引导少先队员的自我管理和教育，如，团队建设可将重点向小队化转移，指导学生自我组织多种形式的小队活动。
特别是在组织纳新工作中，要组织少先队干部们对新队员进行入队前知识培训及严肃而隆重的入队仪式，增加新入队的少先队员的荣誉感和责任感。
二、借助少先队队日活动，开展学生养成教育的培养
少先队队日活动是少先队增强组织凝聚力和吸引力的有效形式之一，学生们在活动中能够对少先队的作风、功能、纪律要求等产生直观感受，并经受锻炼，加快理念养成和思想、行为的成长。
如，在开展少先队工作中，可以结合学生这一成长阶段的性格特点等，以《小学生守则》、《小学生行为规范》为核心，有计划、目的、有方法地开展形式各样、为学生喜闻乐见的活动，让学生通过活动感悟活动内涵，知道自己应如何成为一名合格的学生、成为一名合格的少先队员。
这个过程，也是学生思想、行为、情操良好养成的过程。
（一）加强爱国主义教育，激发爱国情怀
学生时期是其世界观形成的关键时期。
少先队又是学生接受教育的最佳组织，通过举办丰富的、符合学生年龄心理特点的、能够弘扬正能量的活动帮助他们接受爱国主义教育，少先队可以借助队报、队刊等帮助学生拓宽视野，明晰什么是真、善、美。
在爱国主义观念养成的同时，使学生们思想在实践中产生飞跃并记忆深刻，进而内化为其基本素质。
在活动中，学校可将爱国主义教育融入到具体活动中，如，可以组织学生观看爱国主义影视片、观看祖国阅兵式、举办升旗仪式、参观烈士陵园等系列活动，感受我国日益强大的国力，引导学生油然而生爱祖国、爱家乡、爱学校的情感。
（二）重视礼仪教育，传承中华文明之光
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养向外传递的映象，是做人的基本要求。
中华民族历来为礼仪之邦。
作为祖国的下一代，更要接受并传承好这种礼仪的教育，通过言行内化为对祖国灿烂文明、悠久历史的热爱之情和作为一名华夏子孙的民族自豪
感。
具体到日常行为中，以提高学生自尊心为基础，使他们在自尊、尊重他人的同时，内心对道德要求不断提高，逐渐形成高尚的人格及良好品德。
让学生懂得只有尊重他人，才能获得他人的尊重，进而明白尊重他人为基本素养，这也是礼仪的一种基本外化形式。
同时，教育学生，礼仪不能仅停留在口头上，更应落实到日常待人接物中，体现在日常学习生活中，向外界展示新时期学生的良好文明行为和知礼明礼的形象。
在对学生的礼仪教育中，一定要注意发挥榜样的示范作用，如，学校可通过校内卫生评比、开展文明班级评比等推进其爱护环境卫生的习惯；通过课前向老师问好、课中举手示意、课后与老师再见等日常相互尊重的礼貌行为，使其明白，礼貌就蕴藏在我们身边，蕴藏在人与人相互尊重礼让之间，需要从点滴小事做起；通过开展行为评判课，为其展示国内外旅游中出现的一些不文明行为的图片，让学生判断这些行为的正误，从而明断是非，规范文明行为从自身做起。
（三）重视行为规范教育，促进日常行为习惯养成
一言一行，如沐春风，这就是文明规范行为给人带来的愉悦感受。
所以，要抓好学生行为规范的养成教育，并以制度、规范、系统化加以固化。
具体到教学中，如，可以做好"四字"文章为例：从"小"字开始，从勿以善小而不为，勿以恶小而为之，引导学生树立做大事一定要从做好小事开始。
从"实"字开始，引导学生摒弃形式主义，从自我、从实际扎扎实实做起；从"严"字开始，懂得无规距不成方圆的道理，以严格作为养成教育的标准；从"恒"字做起，引导学生凡事要不懈不怠，方得始终。
可见，养成教育来自于日常的行为规范教育，帮助他们了解到文明、礼仪、规范就从自身、从小事开始，加上持之以恒，促进在集体中人与人之间的和谐共处。
学生良好行为规范意识的养成，还需在实践中加以固化，在生活中加以突出，在重复强化中促进，在有效评价中巩固。
要不断地给学生创造实践机会，利用各种机会反复强化，增强学生的规范意识。
例如，学校每年“六一”运动会时，可组织部分行为不太规范的学生组成服务组，为小运动员们送水等服务，帮助他们感受到集体观念，在
相互关爱中，找到了自己的价值。
相信他们在今后的日常行为中更加注意规范自己的言行。
学生良好的行为规范要做到三个结合：将规范教育与教学活动相结合、与社会及家庭相结合、与"五项竞赛"（勤学守纪、集会出操、文明礼貌、仪表端庄、讲究卫生五方面活动）相结合。
在这个过程中，对参与的班级、学生进行考核、检查、评比、表扬、奖励等形式的反馈，促进学生良好习惯的进一步养成。
三、创造良好的养成教育环境
我国古代有孟母三迁的故事，说明了环境对人，特别是对学生的影响。
学生养成教育，同样需要创造一个有助于文明礼仪之风形成的环境。
如，学校可将各班级及老师之间建立养成教育责任制：具体而言，在少先队工作中，可充分利用“活动日”、“升国旗”等常规教育活动展开教育；还可借助学校广播站、阅报栏等媒介，开展知法懂法教育活动；通过校刊弘扬校园文明新风，成为学生们展示自己良好形象的窗口；卫生清洁养成教育方面，可在各班级展开“清洁班级”评选活动，促使学生们在养成关心、维护班级卫生及荣誉的同时，养成了良好的卫生习惯。
可见，通过组织少先队各类活动，借助少先队组织建设的平台，对促进学生日常行为规范产生积极影响，对培养学生的养成教育、有效地促进学生全面发展发挥着重要作用。
需要学校持续关注少先队活动在学生养成教育方面的重要作用，不断探索创新，为学生提供一个更良好的成长环境和素质养成环境。
参考文献：
[1]张新胜;勿以善小而不为勿以恶小而为之——小学生养成教育之我见[J];陕西教育(行政版);2010年Z1期
[2]卢淑仪;小学生养成教育的实践研究[D];华中师范大学;2012年
[3]陈昕茹;;抓好养成教育,成就孩子一生[J];教书育人;2011年16期。