【精品文档】青秋春天的心阅读答案参考-精选word文档 (14页)
《春天的心》阅读答案
《春天的⼼》阅读答案春天的⼼⽂/王继颖①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春⾊就仿（佛拂）⽔波⼀样荡漾开去，春意⼀天天浓起来。
②早晨，我骑⾃⾏车去学校听课。
进⼊校门，⼀个梳马尾（辨辫）的⼥孩⼉迅速跑到我⾯前，敬个队礼，说：“⽼师，我帮您推车吧！”话⾳刚落，她微凉的左⼿已触到我的左⼿，落在车把上。
我松开扶住车把的⼿，⼥孩⼉推着车快步⾛向不远处的车（蓬棚）。
她将车摆放好，上了锁，⼜转⾝跑向我。
我接住⼥孩⼉递过来的钥匙，⼼底开出⼀朵温暖的花⼉。
③我去⼀年级教室听课，坐在最后⼀排课桌边。
做记录时，我占⽤了右边课桌的⼀⾓，这⼀⾓的主⼈是个⼩男孩⼉。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌⾯。
⽼师指名让⼀个同学读课⽂，我想看⼀眼男孩⼉的书。
我扭着头，⽬光落到他打开的书上寻字句。
男孩⼉知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左⼿按着打开的书页，右⼿⾷指牵引着我的⽬光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注⽬他，⼩⼩的⾝⼦穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的⽂字。
或许，下课后，这个⼩男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流⾥，我便再也（辨辫）认不出。
然⽽这份童真的善意，会如⼀朵纯洁的⽩⽟兰，永远飘曳（yè）在春天的记忆⾥。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦⽥（蓬棚）勃的新绿，像正在涨潮的海⽔，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦⽥边的村⼦⾥，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院⼦⾥，桃花正芳菲（fēi）。
⑤桃花下，⼀对垂暮的⽼⼈，⼜⼀次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光⾥。
⽼爷爷拿着⼀把刷⼦，漆（qī）他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底⾊。
⽼奶奶背对太阳，微笑地望着⽼爷爷。
这⼀幕，让⼈联想起“醉⾥吴⾳相媚好，⽩发谁家翁媪”。
⽤不了⼏天，⽼爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着⽼奶奶，去外⾯看花吧⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着⼀颗颗春天的⼼□让我们感受到善良□温暖□希望□怀⼀颗春天的⼼□便永远有鸟语花⾹的⼈间四⽉天吧□1.结合词句，⽤“√”在⽂中括号⾥选出合适的字。
春天的心初中语文课外阅读专练答案 春天的心阅读答案解析 - 记叙文阅读及答案
春天的心初中语文课外阅读专练答案春天的心阅读答案解析- 记叙文阅读及答案春天的心①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道rdquo;叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢?⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着熠熠的光芒。
春天的心阅读答案语文
春天的心阅读答案语文阅读理解关键是把握解题的正确的方法，只有把握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应当都难不住同学的。
下面是我整理的春天的心阅读答案语文，仅供参考希望能够关怀到大家。
春天的心阅读答案语文①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心间。
②公园里，一大片的迎春正在抢先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机记录着这早春的时刻。
④不知什么时候，竟拥过来了一大帮十几岁的.孩子，他们一来到这片迎春花前面，马上就像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛之中，有的用力嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，只见一个男孩子跑到了我面前，对我说道：叔叔，你能不能为我们摄一段录相?看到他脸上花苞一样的期盼，我就点了点头，并预备为他们摄影。
可就在这时，却见一个女孩子走到了刚刚那个男孩子面前，小声地说了几句话。
随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子就大声地对其他孩子说道：叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些摄完影，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样?他的话刚说完，刚刚那个女孩子就和另外几个孩子剧烈支持起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐又有节奏地，微弯下身体，并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄影，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完影的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双脚跳呢?⑦当我为那些孩子摄完影，并将录相带交给他们后，他们就向我致了谢，并向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然觉察他们当中的一个女孩子，走起路来竟然一跛一跛的，她，是个残疾孩子。
《春天的心》阅读练习及答案
《《春天的心》阅读练习及答案.doc》阅读下文，回答文题。
《春天的心》①春天的心活在春天的人的身体里。
②春天...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./yuedudaan/1263938.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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青秋《春天的心》初中散文阅读及答案
青秋《春天的心》初中散文阅读及答案青秋《春天的心》初中散文阅读及答案青秋《春天的心》初中散文阅读及答案①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
《春天的心青秋_早春的一个中午》阅读理解答案
“春天的心青秋，早春的一个中午”阅读理解答案阅读文段，回答问题。
春天的心青秋①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些欣喜地倾注而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼叫，它们，一面夸大地宣传着身姿，一面吐放着鹅黄柔嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条纵情地往四下里舒展，向春天的深处舒展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知甚么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完整陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我眼前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录相？”看到他脸上的期待，我点了点头，筹备为他们录相。
可就在这时候，却见一个女孩子走到他眼前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着甚么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，我们就来一种别致的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎样？“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和此外几个孩子热闹响应起来。
因而，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并无跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为甚么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录相带交给他们后，他们向我致了谢，一块儿向公园里别的处所走去。
可是，这个时候，我却骤然发现他们之中的一个女孩子，走路居然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们同样，在这如画的春天里留下一个完善的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我溘然感到：其实，这早春里最美的风景其实不是那些迎春花，而是这些灿烂纯挚的孩子，他们就是春天的心逐一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四处披发着熠熠的光芒。
春天的心阅读答案
春天的心阅读答案春天的心是一颗怎样的心呢?这篇文章告诉我们：春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。
下面由小编为大家带来春天的心阅读答案，希望对大家有帮助!春天的心阅读材料①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
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②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地炫耀身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
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于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
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她，是个残疾孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如诗的春天里留下一个完美的记忆。
春天的心阅读答案
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③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
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她，是个残疾孩子。
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2019年春天的心阅读题答案-word范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==春天的心阅读题答案篇一：春天的心阅读答案春天的心阅读答案27．读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？29．第5段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？30．写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。
31．文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进行赏析。
（1）阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下：（2）一下子就钻进了迎春花丛中：32．如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来。
（可以从内容或写作特色方面进行说明。
）27．春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。
28．一方面表现早春的优美景色，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。
29．小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。
小男孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆。
30．此题是开放性的，符合题意即可。
如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了铺垫。
小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式，最后揭出谜底进行了照应，这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。
31、（1）倾泻，写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。
（2）钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作敏捷，充满活力。
32．此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线。
在写作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果。
篇二：春天的心阅读答案篇一：春天的心阅读答案27．读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用?29．第5段中,你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么?那个小男孩儿皱眉的原因是什么?30．写文章时要注意到前后照应,作品中有多组照应,请你说出其中的一组照应用其作用.31．文中有许多词语的运用都非常具有表现力,请你就下更句子中的黑体词语进行赏析.（1）阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下：（2）一下子就钻进了迎春花丛中：32．如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材,请把你的推荐理由写下来.（可以从内容或写作特色方面进行说明.）27．春天的心是一颗纯真的心,是一颗仁爱的心.28．一方面表现早春的优美景色,一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵.29．小女孩儿提醒小男孩儿,摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心.小男孩儿皱眉是在想主意,活动的形式既要让大家一起开心地玩儿,又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆.30．此题是开放性的,符合题意即可.如,“我”开始时的纳闷儿,后来明白了孩子们那样做的原因,这组照应,为“我”后来抒发情感进行了铺垫.小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式,最后揭出谜底进行了照应,这样既制造了悬念,又表现孩子们的美好心灵.31、（1）倾泻,写出阳光的灿烂明媚,表现出人们对春天的感受.（2）钻,写出孩子们对春天的喜爱,动作敏捷,充满活力.32．此题是开放性的,如,这篇文章不仅表现了大自然的美好春色,更表现了孩子们的美好心灵,他们同样构成了一道风景线.在写作上,作品多处设置悬念,前后照应,起到引人入胜的效果. 27．读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？29．第5段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？30．写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。
【参考文档】阅读答案：《秋天的心》(含答案)-推荐word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读答案：《秋天的心》（含答案）阅读下面的文字，完成9～12题。
秋天的心林清玄①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。
这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。
从前读贾岛的诗，有“秋风吹渭水，落叶满长安”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触，但说到气派悠闲，就不如“一叶落知天下秋”了。
②现代都市人正好相反，可以说是“落叶满天不知秋，世人只会数甲子”，对现代人而言，时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢?三百多年前，当汉人到台湾来垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁，不能分辩四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活。
初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后，逐渐同化了平埔族。
到今天，平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。
③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让人兴叹?以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。
但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。
这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影，却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。
④记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。
因此到了年尾，一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。
一直到现在，我还保持着看农民历的习惯，觉得读农民历是快乐的事，就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了，那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在说秋天吗？所以，虽然时光不再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。
春天的心阅读答案汇总春天的心课外阅读答案(5篇)
春天的心阅读答案汇总春天的心课外阅读答案(5篇)如何写春天的心阅读答案汇总一大家好！在這明媚的春光里，诚心祝福大家都能播种下新的盼望、新的幻想！是的，春天是个播种的季节，是个盼望的季节，是个醉人的季节！当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，肯定是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温顺着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开头在春天闲逛。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。
只要季节的老人飘然而至，全部沉睡的种子，都可以在這里孕育，并给予生命一种变换的姿势。
春，肯定是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是渐渐伸展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在這里汇演自然那奇妙的活力。
于是，开头在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边拂过。
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
也会觉得大自然就是一位奇怪的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的终点，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生气带给人世。
春，也是一拱彰显着生命奇妙的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。
无论是高大的，还是弱小的，都要经受着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的季节。
无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。
也无论是否出名有分，无论是生在富裕的家园，还是长在贫瘠的沙土，全部全部的、全部的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用完全部的热忱，谱出一曲生命的颂歌。
這就是春，因着萌生在這里的生命的齐奏，让我真真实切感受到一种奇妙的漂亮。
《春天的心》阅读答案
春天的心文/王继颖①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春色就仿（佛拂）水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。
②早晨，我骑自行车去学校听课。
进入校门，一个梳马尾（辨辫）的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。
我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车（蓬棚）。
她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。
我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
③我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。
做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。
老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。
我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。
男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。
或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也（辨辫）认不出。
然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳（yè）在春天的记忆里。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦田（蓬棚）勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院子里，桃花正芳菲（fēi）。
⑤桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。
老爷爷拿着一把刷子，漆（qī）他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。
老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。
这一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。
用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧？⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□1.结合词句，用“√”在文中括号里选出合适的字。
春天的心阅读理解答案
春天的心阅读理解答案①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着熠熠的光芒。
春天的心阅读答案青秋
春天的心阅读答案青秋【篇一：七年级上册综合考查】t>【积累运用】（30+10分）1．下面这些黑体字的注音你读得准吗？请看看哪一项有错误（）枯涸（h?）2．请找出并改正面列词语中的错别字。
（2分）a、擎天憾地忍俊不禁苦心孤诣骇人听闻b、德高望得弱肉强食神童广大踉踉跄跄c、问心无愧花枝招展恍然大悟津津乐到3．词语揣摩。
（2分）（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
（“嶙峋”本是形容山石的，用在这里形容人是否恰当？）（2）但是春天总算来了。
我的母样又熬过了一个严冬。
（“熬”这个词语向我们传递了哪些信息？你觉得这个词为什么用得好？）4．通这这次演讲，使我们提高了口语表达的能力，大家纷纷都表示要继续努力将来争取要举办更高水平的演讲活动，让更多的同学有施展才华的机会。
修改：（1）（2）（3） 5．填空默写并答题。
（5+3）（1）默写。
①潮平两岸阔，。
②，浅草才能没马蹄。
③，听取蛙声一片。
④老骥伏枥，。
烈土暮年，。
⑤待到重阳日，。
⑥商女不知亡国恨，。
⑦？为有源头活水来。
⑧，任重而道远。
⑨已所不欲，。
⑩，。
领着我们上前去。
（2）结合上面的填空题，回答下列题目。
①请按照年代顺序，将诗歌作者写出来。
②请你举一例说说“烈士”指什么样的人，并说说“重阳日”是指什么时间。
③请你选择一句你最喜欢的诗句进行简单赏析。
6．语句仿写。
（2分）例句：假如生命是花，花开时最美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣撒在人生的旅途上，假如生命是草，决不要因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。
大地将充满活力，假如生命是水，??（赵丽宏《生命》）请以“假如生命是??”开头，写一段话，表达自己对生命的理解。
7．口语交际。
（3分）一个学期结束了，在这个学期里你有收获，也有苦恼；你有信心，也有失落。
放寒假了，这是一个休整的机会，把这个学期的学习生活情况和父母进行交流，有什么苦恼向他们倾诉。
想一想，你要对他们说些什么？先在这里尝试说一下吧。
[春天的心阅读答案]春天的心阅读答案初一
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[春天的心阅读答案]春天的心阅读答案初一春天的心阅读答案初一篇1:《春》的阅读答案阅读理解。
①桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．请用简洁的语言概括出三个文段所描绘的内容。
①________________②________________③________________2．选文第①段加粗字“仿佛”一词能否去掉，说说你的理由。
_______________________________________________________________ 3．选文第②段中把春风说成“像母亲的手抚摸着你”，这体现了春风怎样的特点？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？_______________________________________________________________ 4．选文第二段中加粗词“卖弄”本来是个贬义词，用它写鸟儿有什么作用？_______________________________________________________________ 5．第③段，作者描写春雨时，既有正面描写，也有侧面描写，请结合文段简要分析。
(记叙文阅读题)“春天心青秋,早春一个中午”阅读理解
“春季的心青秋，初春的一其正午”阅读理解答案记述文阅读题阅读文段，回答下列问题。
春季的心青秋① 初春的一其正午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些欣喜地倾注而下，暖暖地照在每一个人的身上。
② 公园里，一大片迎春花正在抢先回应着微风暖阳的呼喊，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇贵的花朵，把一根根缠绵的枝条尽兴地往四下里伸展，向春季的深处伸展。
③ 我不由得了，就用手里的摄像机，记录这初春的时辰。
④ 不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一到达这片迎春花前面，马上像喜悦的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的用力儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全沉醉了。
⑤ 冷不丁地，一个男孩子跑到我眼前，对我说道“叔叔，你能不可以为我们摄一段录像？”看到他脸上的期望，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他眼前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其余几个孩子静静地说着什么。
而后，那个男孩子高声对其余孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，我们就来一种新奇的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？“他的话刚说完，方才那个女孩子就和此外几个孩子热情响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，齐整而有节奏地轻轻弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥ 我一边给他们摄像，一边疑惑儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，何况，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就能够了，可为何要并着双腿跳呢？⑦ 当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一同向公园里其余地方走去。
但是，这个时候，我却突然发现他们中间的一个女孩子，走路居然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧ 我一下子就理解过来：本来，方才那些孩子之因此要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们同样，在这如画的春季里留下一个完满的记忆。
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青秋春天的心阅读答案参考
篇一：青秋春天的心阅读答案参考
春天的心青秋 1、第二段主要运用了什么修辞方法来描写迎春花?这样的描写有什么作用?2、孩子们为什么说我的摄像机里的电不多了,只围着迎春花跳了一圈呢?这表现了他们怎样的品质?3、说_百度作业帮
春天的心青秋 1、第二段主要运用了什么修辞方法来描写迎春花?这样的描写有什么作用?2、孩子们为什么说我的摄像机里的电不多了,只围着迎春花跳了一圈呢?这表现了他们怎样的品质?3、说
春天的心青秋
1、第二段主要运用了什么修辞方法来描写迎春花?这样的描写有什么作用?
2、孩子们为什么说我的摄像机里的电不多了,只围着迎春花跳了一圈呢?这表现了他们怎样的品质?
3、说说对“春天的心”的理解.
4、读了这篇短文,联系实际,谈谈你的感受. 败落2kDr 201X-10-21
1 运用拟人得手法写出了迎春花的美丽,温柔,为下文录像时遮掩跛脚女孩做铺垫.
2 因为孩子们中间有一个跛脚女孩,那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为了她,是为了她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆.表现了他们善良,为他人着想的美好品质.
3 “春天的心”是指这群孩子们的美好心灵.那颗明亮温暖又朝气蓬勃的心,既充满了纯真,又富有爱心.
4 多为他人着想,关爱他人.
篇二：青秋春天的心阅读答案参考
27．读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?
28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用?
29．第5段中,你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么?那个小男孩
儿皱眉的原因是什么?
30．写文章时要注意到前后照应,作品中有多组照应,请你说出其中的一组
照应用其作用.
31．文中有许多词语的运用都非常具有表现力,请你就下更句子中的黑体词语进行赏析.
（1）阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下：
（2）一下子就钻进了迎春花丛中：
32．如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材,请把你的推荐理由写下来.（可以从内容或写作特色方面进行说明.）
27．春天的心是一颗纯真的心,是一颗仁爱的心.
28．一方面表现早春的优美景色,一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵.
29．小女孩儿提醒小男孩儿,摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心.小
男孩儿皱眉是在想主意,活动的形式既要让大家一起开心地玩儿,又要不露声色
让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆.
30．此题是开放性的,符合题意即可.如,“我”开始时的纳闷儿,后来明白
了孩子们那样做的原因,这组照应,为“我”后来抒发情感进行了铺垫.小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式,最后揭出谜底进行了照应,这样既制造了悬念,又表现孩子们的美好心灵.
31、（1）倾泻,写出阳光的灿烂明媚,表现出人们对春天的感受.（2）钻,
写出孩子们对春天的喜爱,动作敏捷,充满活力.
32．此题是开放性的,如,这篇文章不仅表现了大自然的美好春色,更表现了孩子们的美好心灵,他们同样构成了一道风景线.在写作上,作品多处设置悬念,
前后照应,起到引人入胜的效果.
小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。
小男
孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色
让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆。
4.写文章时要注意到前后照应，本文中有多组照应，请你说出其中的一组
照应用其作用。
此题是开放性的，符合题意即可。
如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白
了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了... 鸿鹄娉
娉 201X-12-06
小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。
小男
孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色
让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆。
4.写文章时要注意到前后照应，本文中有多组照应，请你说出其中的一组
照应用其作用。
此题是开放性的，符合题意即可。
如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白
了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了铺垫。
小女
孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式，最后揭出谜底进行了照应，这样既制
造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。
5.文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词
语进行赏析。
（1）阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下：倾泻，写出阳光的灿烂明媚，
表现出人们对春天的感受。
（2）一下子就钻进了迎春花丛中：钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作
敏捷，充满活力。
6.如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推
荐理由写下来。
（可以从内容或写作特色方面进行说明。
）
此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了
孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线。
在写作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果。
（1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。
（2）公园里，一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录着早春的时刻。
（4）不知什么时候，竞涌过来一大群十几岁的孩子，他们一看到这片..
（1）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。
（2）公园里，一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
（3）我忍不住了，就用手里的摄像机，记录着早春的时刻。
（4）不知什么时候，竞涌过来一大群十几岁的孩子，他们一看到这片迎春花，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子钻了进去，有的凝神注视，有的嗅着花朵，还有的把脸埋进了枝条里面，完全陶醉了。
（5）冷不丁地，一个小男孩跑到了我面前，对我说：“叔叔，你能不能为我们录一段像?”看着他脸上花苞一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个小女孩走到他跟前，小声地说了几句话，随后，就见那
个小男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄说着什么。
然后那个小男孩大声对这些孩子说道叔叔摄像机里面的电不是很多了为了能够快些录完咱们就来一种新颖的方式围着迎春花跳着跑一圈怎么样刚才那个小女孩和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。
（6）我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有跟
他们讲摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花
跑一圈就可以了，但为什么要并着双腿跳呢?
（7）当我为这些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，孩子们热情地向我致了谢，一起向公园别的地方走去。
可是，这个时候，我突然发现他们当中的
一个小女孩，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残疾孩子。
（8）我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了她和他们一样，在这如画的春天里留下一个
完美的记忆。
（9）那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心——那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。
1.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？
春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。
2.你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？
一方面表现早春的优美景色，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。
3.第5段中，你认为那个小女孩儿向小男孩儿说了什么？那个小男孩儿皱
眉的原因是什么？。