关于开展第十五个“中小学教学常规月”活动的通知

邹平县教学研究室文件

邹教研“2011”4号

关于开展第十五个“中小学教学常规月”活动的

通知

各镇办教委、县直各中小学：

为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，推动我县教育事业高水平高质量均衡协调发展。根据市教研室《关于开展第十五个‚中小学教学常规月‛活动的通知》精神，经研究决定，今年9月份在全县开展第十五个‚中小学教学常规月‛活动。为了更有效地开展好此次活动，特提出以下意见：

一、明确主题，突出重点

随着我县‚高效课堂示范学校‛和‚课程实施优秀学校‛创建活动的不断深入，三级课程体系初具特色，实施课程的主渠道——课堂成为学校教师关注的焦点，关注课堂教学的质量与效益蔚然成风，课堂教学效率明显提高。

结合市第十五个‚中小学教学常规月‛活动和我县在‚课程实施‛、‚高效课堂‛活动中取得的经验和存在的问题，今年我县第十五个‚中小学教学常规月‛活动的主题仍为‚以‘两大创建’活动为载体，全面提高课程实施水平，提高教育教学质量‛。各单位要继续以‚两大创建‛活动为契机，深入贯彻落实各级《教育规划纲要》等有关文件精神，以探讨‚薄弱课程的有效实施‛为活动重点，加大国家、地方、学校三级课程计划的执行力度，特别是综合实践活动课程、地方与学校课程的实施情况，进一步规范教育教学行为，努力提高课程实施的自觉性和有效性，为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。

二、注重过程，强化落实

本次活动过程要以加强教师师德修养，规范教师教育教学行为，全面落实课程方案，进一步提高课堂效率为宗旨。第一批‚高效课堂示范学校‛和‚课程实施优秀学校‛，要总结经验，巩固成果，提炼特色，在品牌上做好文章；其他学校要根据自己的教育教学实际，对照《‚高效课堂‛十条特征》和《邹平县‚课程实施优秀学校‛标准》，继续查找当前课堂教学、课程实施中存在的问题和不足，制定切实可行的具体措施，增强课堂教学的实效性，切实提高课程实施水平。本次‚中小学教学常规月‛活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（9月5日前）

各学校要按照本次活动的总要求，积极宣传，周密部署，广泛发动，领会实质。使全体干部教师做到人人参与，积极行动，再掀学习和研究创建高效课堂策略、提升课程实施水平的高潮。各单位要在认真总结去年创建活动经验的基础上，从各自实际情况出发制定更具针

对性、操作性的活动方案，采取有效措施提高‚两大创建‛活动的质量和效益。

（二）学习践行阶段（9月6-25日）

本阶段主要学习以下文件：

1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

2．《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》；

3．《关于印发<山东省素质教育推进计划（2011-2015年）>的通知》（鲁教基字“2011”7号）；

4．《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》；

5．《关于印发<滨州市素质教育推进计划（2011—2015）>的通知》（滨教“2011”26号）；

6．《邹平县创建‚高效课堂示范学校‛活动实施意见》（邹教字“2010”13号）；

7．《关于在全县普通中小学开展创建‚课程实施优秀学校‛活动的通知》（邹教办字［2010］13号）。

全体干部和教师都要人人建立学习笔记，既要摘记学习要点，又要撰写有针对性、对今后教学具有实际指导作用的心得体会，切实把深入推进素质教育、深化教育教学改革、开展‚两大创建‛活动的核心思想吃准、吃透，做到学习主题明确、理解标准深刻、解读内涵到位、践行理念务实。本阶段，要重点做好‚两个结合‛：个体学习与集体研讨相结合，学习领会与践行文件精神相结合。对照文件找不足，比照标准查弱项，针对问题定措施，狠抓整改求改进，力求做到边学习、边实践、边提高。

（三）讨论总结阶段（9月26-30日）

在学习、践行的基础上，各学校要积极组织广大干部、教师开展以‚薄弱课程（综合实践活动课程、地方和学校课程）有效实施之我见‛为主题的大讨论，引领每位干部教师深入反思在组织课程实施、创建高效课堂等教育教学过程中的主要问题及产生的根源，进一步规范教育教学行为，增强教师的教学改革意识和实践能力，提高教学效率，提高教学质量。本次活动结束后，各中小学和广大干部教师，要认真撰写活动的工作总结或心得体会，践行先进理念和做法，改进问题和不足，建立规范教育教学行为的长效机制，为顺利实现‚两大创建‛目标和我县中小学教学工作的‚高效‛特色品牌群策群力，争取‚教学常规月‛活动的更大实效和更亮特色。

三、加强领导，务求实效

各镇办教委、县直各中小学要切实加强对本次活动的领导，成立主要领导任组长的第十五个‚中小学教学常规月‛活动领导小组和指导小组，把该项活动摆上重要工作日程，突出活动的主题和重点。要从实际出发采取灵活多样的活动形式，激发广大教师参与活动的积极性，以务实、高效的姿态促进活动扎实开展。要以‚两大创建‛活动为载体，采取得力措施切实解决当前‚课程实施‛和‚课堂教学‛中存在的实际问题，保证活动有效开展，力求课堂教学有新面貌，课程实施有新突破，坚决杜绝走过场及做表面文章的现象，使第十五个‚中小学教学常规月‛活动产生‚以月带年‛的效应。县教研室届时将组织人员深入基层调研并指导活动的开展，对各镇办教委、县直各中小学开展活动的情况进行评估。各镇办教委、县直各中小学要在10月

10日前，向县教研室提交关于活动开展情况的书面总结报告，并将报告电子稿发送至教研室邮箱：jys@各镇办教委、县直各中小学要在活动结束后，组织开展‚薄弱课程有效实施之我见‛征文活动。征文应选取作者本人在教育教学过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，然后进行理性剖析和反思。各单位要在认真评选的基础上，择优推荐上报县教研室参加优秀征文评选。每镇办教委、县直各中小学各报送3篇。每篇征文打印1份。报送征文时同时发来含有作者姓名、工作单位、征文题目等信息的汇总统计表电子稿。县教研室将择优推荐参加市级评选。征文上报截止时间：2011年10月20日。

附件：

1.邹平县中小学开展‚教学常规月活动‛领导小组、工作小组成员名单

2. 邹平县中小学开展‚教学常规月活动‛教研员包学校、镇办分工安排表

二〇一一年八月二十八日

主题词：中小学‚教学常规月‛活动通知

抄送：市教研室，县教育局，县人民政府教育督导室

邹平县教育局教学研究室 2011年8月28日印

（共印60份）