初中作文：好文不厌百回改----作文的修改(上)

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改作文的名言

改作文的名言篇一改作文的名言“文章不厌百回改”，这句老祖宗传下来的名言，咱学生可真是深有体会啊！每次写作文，那就是一场“大战”，好不容易“噼里啪啦”把字凑够了，以为能松口气，结果老师一声令下：“拿回去改！”瞬间感觉天都塌了。

我就纳了闷了，我这绞尽脑汁写出来的东西，咋就这么不招人待见呢？也许是我太天真，总觉得自己写得还不错。

可老师那火眼金睛，一下子就能挑出一堆毛病。

什么逻辑不通啦，用词不当啦，语句啰嗦啦，哎呀，说得我头都大了。

我就想问问：“老师，您能不能给我留点面子啊？”不过话说回来，改作文的过程虽然痛苦，但确实能让我的作文水平提高。

就像打磨一块璞玉，经过反复雕琢，才能变成精美的艺术品。

可能一开始我还不太乐意改，但看到自己修改后的作文比原来好太多，心里还是美滋滋的。

记得有一次，我写了一篇关于春天的作文，自我感觉良好，满纸都是“春暖花开”“鸟语花香”。

结果老师给我批了一句：“都是些陈词滥调，能不能有点新意？”我当时那个郁闷啊，心里想：“我这不是为了突出春天的美嘛！”但没办法，还得改。

我苦思冥想，到处观察春天的细节，最后把作文改成了“春天像个调皮的孩子，一会儿把花朵逗笑了，一会儿又把柳树的头发弄乱了”。

嘿，你还别说，改完之后真的不一样了！所以啊，“改作文的名言”虽然让我头疼，但也让我成长。

也许未来的某一天，我能写出让老师挑不出毛病的作文，那该多牛啊！你们说，是不是这个理儿？篇二改作文的名言“善作不如善改”，这句话就像紧箍咒一样，每次写作文的时候就在我脑袋里嗡嗡响。

改作文？哼，那简直就是一场噩梦！我辛辛苦苦写出来的东西，自己看着挺满意的，结果老师大笔一挥，满篇都是红圈圈和批注，这不是打击我的自信心嘛！我觉得吧，有时候老师是不是太严格了？就说上次，我写了一篇游记，详细描述了我看到的美景和心情。

可老师说我描写不够生动，让我重新改。

我心里那个委屈啊，“我都已经写得这么好了，还要怎么改？”但没办法，师命难违。

我可能是脑子进水了，居然真的认真去改了。

2024最新-新时代少年强国有我主题作文【优秀8篇】

新时代少年强国有我主题作文【优秀8篇】我们出生在和平富裕年代，在党的保护下茁壮成长。

我们要好好学习，用知识来武装自己，等长大后好好的报效祖国。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是编辑帮大伙儿收集整理的新时代少年强国有我主题作文【优秀8篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

《强国有我》主题征文篇一每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。

立志是成功的`动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，立志贵在坚持，立志贵在立大志！在学习历史的时候，我们常常会对那些爱国的英雄们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。

华罗庚得知祖国解放的消息后，毅然抛弃在美国的优厚待遇回到祖国，并且自豪地说：“我是一个中国人，我要为祖国尽力。

”他的爱国精神令人敬佩，值得我们学习。

是呀，对祖国的爱是一种伟大而深沉的爱。

古往今来，有多少人为祖国贡献了自己的一切。

忆往昔，民族英雄邓世昌，为祖国率舰队向敌舰撞去；南宁名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，曾激励过多少有为青年奋发向上……看今朝，中国女排运动员们刻苦训练，顽强拼搏，终于为祖国赢得了第一个冠军；刘翔，他身穿鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们中国人心中永恒的光荣。

还有那些在各行各业叱诧风云的英雄模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？我们是炎黄子孙，我们是新中国的少年，我们要有中国人的骨气，我们要拼搏，我们要奋斗，用实际行动换取新世纪的辉煌！立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的道路前进！新时代好少年强国有我作文篇二我们的身边有着许多好伙伴，他们如阳光般温暖着我们，不管是顺境还是逆境，都一直在我们身边。

当你在人群中迷失绝望时，给你方向的是那一缕阳光；当你在挫折中沮丧放弃时，给你力量的是那一缕阳光。

俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”

培养修改习惯提高写作水平建湖县海南初级中学唐春燕【摘要】学生是学习的主体。

作文教学中，我们不仅要注重学生写作能力的提高，更要关注学生修作文的情况，关注他们修改文章的态度、过程与方法。

还要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。

【关键字】认识内容方法反馈俗话说：“文章不厌百回改”。

从这个意义上说一篇好的文章不是“写” 出来的而是“改” 出来的。

古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的。

两干多年前的苟子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”。

曹雪芹写《红楼梦》，于悼红轩中，披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。

作家巴金说：“写到死､改到死；用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞”。

再如托尔斯泰的《安娜·卡列尼那娜》前后经过十二次精心修改才完成。

美国海明威把《老人与海》的手稿反复读过近 200 遍才最后付印。

由此可见，修改是写作中一个非常重要的环节，从某种意义上可以说是具有决定性作用的环节。

然而，翻开如今学生的作文本，却很难发现他们的作文中有修改的痕迹，有的学生“出口成章，落笔成文。

”作文本是随着最后一个标点的降落而合上的，文中许多的语病他们全都视而不见。

这样的作文往往结构比较松散，词句重复罗唆，错别字也较多，因而写作水平提高不快。

而新的《语文课程标准》中把培养学生“养成自己修改文章的习惯”作为教学的一项重要任务，目的就是通过培养学生修改作文的习惯来提高他们的写作水平。

因此如何培养修改习惯，提高他们的写作水平，我认为不妨从以下几个步骤入手：第一、提高认识，乐于修改文章的写作是一种写作能力的锻炼和综合能力的训练。

要提高写作能力，既要多写，更要多改。

古人说：“善作不如善改”，“文章是改出来的”。

修改是写作能力的重要组成部分。

因此，教师首先要让学生明确修改的重要作用，要让学生在思想有修改自己文章的意识，让学生在行动上积极主动、自觉认真地修改自己的作文。

六年级第四单元作文【精华】集锦10篇

六年级第四单元作文【精华】集锦10篇【精华】六年级第四单元作文集锦10篇六年级第四单元作文篇1 一、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1、同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。

鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。

我们可能终生也遇不到那样的情境。

但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。

(板书：学会生存)二、当你看到“学会生存”这四个字时，你想到了什么?(学生自由发言)3、媒体出示：经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守那么和日常行为标准正式出台，“敢于斗争”在新版小学生日常行为标准中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为标准中消失。

“主动报告”、“遇有损害敢于斗争，擅长斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命平安的内容那么首次出现。

师：同相反们，生命，属于我们只有一次。

我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

4、下面请大家在小组内交流：(1)交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体理解到的有关自我保护的事情。

(2)交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中理解到哪些自我的方法;发表自己的看法，提出不同见解。

然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对;小组总结后推选代表参加全班交流。

(学生互相交流)5、各位代表分别发言，每次发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或答复同学们提出的问题。

6、引导大家总结，我们可能遇到哪些危险?如何应对?(1)在家中的自我保护：防火-及时关闭电、煤气灶阀门，同时翻开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。

家里或近处有，应迅速拔119报警;防水-知道家里水的总开关在哪里，一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。

假如拧不动，要赶快请邻居帮助。

迅速拨打维修。

防煤气-要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。

屋里要经常通风换气。

防盗-一人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。

读书足以长才的例子

读书足以长才的例子【篇一：读书足以长才的例子】1.春秋末期,范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵,下海经商,最终成为一名成功的企业家.而他的亲密战友文种,舍不得放弃,最终导致杀身之祸.2.不耽于枕席我国古代文学家司马光,以一个圆木头做枕头,用来惊醒自己,起来继续写作,还给它取名为“警枕”.俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不睡得太久,常用块大劈柴作枕头.发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉,实在困乏了,就把桌上的书籍垒起来当枕头.凿壁偷光与映月读书西汉学者匡衡贫而好学.夜晚无灯,为了能借邻家的烛光读书,他在墙壁上凿了个洞.南齐时的江泌家境贫寒,白天做鞋,晚上才能抽空学习.点不起灯,他就拿书登上屋顶,借着月光读书.3.不能轻视背诵背诵是一种重要的学习方法.中国历来有“博闻强识”的治学之说.梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》,且讲且背,并不看书.鲁迅先生为了背诵一篇文章,不仅朗读,而且动手抄写一遍,以此加深印象.4.一生才三天美国夏威夷岛上学生们上课时,总要先背诵一段祈祷词：一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天.昨天已经过去永不复返.今天和你在一起,但很快也会过去.明天就要到来,也会消逝.抓紧时间,一生只有三天.5.《明日歌》与《今日歌》明代钱福写了一则《明日歌》,内容为：明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎.世人皆被明日累,明日无穷老将至.晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠.百年明日能几何?请君听我《明日歌》.明代文嘉又写了一则《今日歌》,内容为：今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜.若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始.成就是用时间换来的司马迁写《史记》花了18年；左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年；哥白尼写《论天体的运动》花了30年；达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫.6.滴水穿石一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的,然而长年累月地滴,却能造成奇迹.桂林的山洞中有不少长如石柱、蔚为奇观的石钟乳,就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成的.7.会走路的“黑板”物理学家安培一天傍晚在街上散步,忽然他脑子里考虑到一个题目,就向前面一块“黑板”走去,随手从口袋里掏出粉笔头,在“黑板”上演算起来.可是,“黑板”一下子挪动了地方,而安培的演算题还没有做完,他不知不觉地追随在“黑板”的后面计算.“黑板”越走越快,安培觉得追不上了,这时候他看见街上的人都朝他哈哈大笑,他才发现那块会走动的“黑板”原来是一辆黑色的马车车厢的背面.8.牛顿忘记吃饭英国大物理学家牛顿有一次请朋友来家里吃饭,饭菜做好了,可朋友还没到,他就进实验室专心致志地做实验去了.朋友来后找不着牛顿,因急于上班,就独个儿把饭菜吃了,并把吃剩的鸡骨头放在盒子里,然后走了.傍晚时,牛顿做完实验,准备吃饭.但当他看见盒子里的鸡骨头时,显出恍然大悟的样子,哈哈大笑地说：“我以为自己还没吃饭呢,原来早就吃过了.”9.文章不厌百回改古今中外,精于修改自己文章的人是很多的.曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载,增删五次”.托尔斯泰写《战争与和平》,曾反复修改七次.马克思宁肯把自己的手稿烧掉,也不愿把未经加工的著作遗留于身后.福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家.一天,莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜,看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行,其余九行都是空白,很是不解.福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯,一张十行的稿纸,只写一行,其余九行是留着修改用的.”10.程门立雪北宋杨时仰慕程颐的学问,到洛阳拜程颐为师.当他到程颐家中求教时,程颐正静坐睡觉.杨时求学心切,又不敢惊动老师,便肃立门外等候.当时大雪纷飞,寒气逼人.待程颐一觉醒来,雪已下了一尺深了.后来,人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门.11.邯郸学步燕国有个人听说赵国人走路姿势很好看,就来到赵国首都邯郸学走路.结果,他赵人走路的姿势没学会,连原来的走法也忘了,只好爬着回去.这个故事比喻盲目模仿,结果把自己固有的本领、特色也丢了.12.王羲之苦练书法我国晋代大书法家王羲之,刻苦练习书法.相传他在绍兴兰亭“临池学书”,苦练了20年.由于他经常在池里洗笔刷砚,竟把池里的水染黑了.有一次,他的儿子王献之问他写字的秘诀,他指着家里的十八口水缸说：“你把这十八口缸里的水写完,就知道写字的秘诀了.”王献之真的把十八口缸水写完了,果真也成为了大书法家.13.梁启超的读书法其一,读书要分专精和博览两类.一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯.心不细则毫无所得,等于白读,眼不快则时间不够用,不能博取资料.其二,有些书要熟读成诵,如有价值的文学作品和有益身心的格言.其三,要做读书笔记.因为好记性不如烂笔头.14.要重视讨论我国古代学者是十分重视与自己亲密的朋友讨论学问的.陶源明《移居》诗中就有“奇文共欣赏,疑义相与析”的话,张籍在《祭退之》一诗中也说到他与韩愈在一起时“披穷古今事,事事相酌量”的情景.而晋代的孙盛和殷洁两人有一次为了讨论一问题,竟至于连吃饭也忘了,以致“食冷而复暖者数四”.15.牛顿对苹果落地的思考有一天,牛顿散步时,一个熟透了的苹果从树上掉下来,正好打在他头上.这件很平常的事引起了牛顿深深的思考.他想：苹果为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的地方呢?他推想地心有一种吸引力,又推想这种吸引力对任何物质都存在.他通过研究,提出了计算引力大小的公式,发现了“万有引力定律”.16.越王勾践卧薪尝胆春秋时,吴国和越国世代为仇.有次越军大败,越王勾践向吴国求和,并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴i.勾践来到吴国,小心谨慎地侍候吴王,三年后才被释放回国.为雪此大恨,他刻苦自励,锻炼斗志,睡的是柴草,饭前睡前都要尝一尝苦胆,还制定了一系列的复国计划.不出十年,越国终于强大起来,一举灭掉了吴国. 17.杨震“四知”羞王密范晔《后汉书》记载：杨震由荆州刺史迁东莱太守,上任时道经昌邑.昌邑县令是杨震举荐的荆州茂才王密.为报推举之恩,王密晚上前往驿馆拜见杨震,并奉献黄金十金.杨震连连摆手拒绝.王密以为他怕人看见,有损名声,便说：“暮夜无知者.”杨震愤然道：“天知,地知,你知,我知,何谓无知?”把黄金扔给王密,王密羞愧而退.18.100万与1000亿某次读报,对两个数字刻骨铭心：一是我国现在每年有100万失学儿童：一是我国公款吃喝、旅游消费破1000亿,倘若平均分摊在100万孩子身上,每个孩子得到的将是一个天文数字.可他们却实在交不出每年几百元的学杂费.有如此之多的“败家子”大张着血盆大口,一顿饭就吃去几十个孩子一年的学费,让人怎不“忧天”.19.地球环境全面恶化1996年,联合国环境署发表题为《采取行为：你和你的社区的环境指南》的报告.报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大,使地面紫外线辐射增强,皮肤癌发病率上升：空气质量严重下降,全球有1亿多人口生活在空气混浊的城市中：温室气体过度释放造成全球气候变暖,美国的温室气体排放量居世界之首；12％的哺乳动物和11％的鸟类濒临灭绝,每24小时有150和200种生物物种从地球上消失：12亿人口生活在缺水的城市,14亿人口的生活环境中缺乏生活污水排放装置；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过279万吨：全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝：全球森林以每年460万公顷的速度消失.1700 目前世界上仅存活有1700头南极蓝鲸.在人类开始大规模捕杀活动之前,它的种群数目是23．97j-只.544公斤把你家中的电热水器水温从60摄氏度调到48．8摄氏度,每年可以少向大气中排放544斤二氧化碳.435 一项最新调查报告指出,全球共有435种两栖类动物种群数目在急剧下降中.谦虚[名人名言]虚心是从知不足而来的. (华罗庚)无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切.不管人家对你们评价多么高,你们总要有勇气对自己说：“我是个毫无所知的人.” (巴甫洛夫)缺少谦逊就是缺少见识. (富兰克林)智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目. (高尔基)[警句解读]三人行,必有我师焉.满招损,谦受益.[事实论据]白居易虚心请教相传我国唐朝著名诗人白居易,每当作好了一首诗,总是先念给牧童或老妇人听,然后再反复修改,直到他们听了拍手称好,才算定稿.像白居易这样一位著名的诗人,并不因牧童和村妇的无知而轻视他们,因为他懂得真正的文学作品,必须得到人民的承认,所以他虚心求教于人民群众,这才使他的诗通俗易懂,为后人传诵.克雷洛夫是俄国18世纪伟大的寓言作家,他的寓言写得既多又好.有一次,他的一位朋友夸赞说：“你的书写得真好,一版销完又印一版,比谁的都印得多.”克雷洛夫却这样回答：“不,不是我的书写得好,是因为我的书是给孩子们读的,谁都知道,孩子们是容易弄坏书的,所以版次多一些.”20.[名人名言]没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的.(高尔基)生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识. (左拉)具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解. (泰勒)[警句解读]吾生也有涯,而知也无涯.知不务多,必审其所知.[事实论据]苏东坡的错误某日,苏东坡去其师王安石府上拜访,王安石却去了朝中.苏东坡见桌上放有一首王未完成的《咏菊》诗：“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金.”他读了很不以为然,于是援笔续道：“黄花不似春花落,说与诗人仔细听.”后诗人被贬黄州时,一次与友人夜间赏菊,正碰上秋风乍起,只见菊花花瓣纷纷落地,确像满地铺金,苏东坡始知自己的孤陋寡闻.《红楼梦》——“百科全书” 古典名著(红楼梦》中,涉及的知识有政治、经济、军事、医学、心理学、音乐、诗词、历史、地理、建筑、园林、风俗、烹调等,因而被人们称为“百科全书”.由此可见曹雪芹的知识面之广.妒忌妒忌对妒忌者之为害,犹如铁锈之于铁.——迪安吉利斯孤独的花儿,不要嫉妒繁密的刺儿.——泰戈尔忌妒我的人在不知不觉中颂扬了我.——纪伯伦[寓言故事]山羊与驴：有个人饲养着山羊和驴子.主人总是给驴子喂充足的饲料,嫉妒心很重的山羊便对驴子说,你一会儿要推磨,一会儿又要驮沉重的货物,十分辛苦,不如装病,摔倒在地上, 便可以得到休息.驴于听从了山羊的劝告,摔得遍体鳞伤.主人请来医生,为他治疗.医生说要将山羊的心肺熬汤作药给驴子喝,才可以治好.于是,主人马上杀掉山羊去为驴子治病.这故事是说,凡是策划作恶的人,将自食其果,没有好下场.——《伊索寓言》[{圣经)故事]该隐和亚伯都是亚当和夏娃所生,是一对亲兄弟.他们都献祭物给上帝.上帝看中了亚伯所献的祭物,而没有接纳该隐所献的礼物.该隐怪他的兄弟,先是气得睡不着觉,吃不下饭.后来,他干脆不跟兄弟亚伯说话.直到有一天,妒火中烧的该隐竟把亲弟弟亚伯引诱到田里杀害了.他自己从此也受到上帝的惩罚,不得不离家出走,过着逃亡的生活.[科学数据]心理学家的观察研究证明,嫉妒心强烈的人易患,心脏病,而且死亡率也高；而嫉妒心较少的人群,心脏病的发病率和死亡率只有前者的1／3—1／2.此外,如头痛、胃痛、高血压等病症.易发生于嫉妒心强的人,并且药物的治疗效果也较差.惜时[诗词名句]盛年不再来,一日难再晨；及时当自励,岁月不待人. (陶渊明)三更灯火五更鸡,正是男儿立志时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. (颜真卿)多少事,从来急；天地转,光阴迫.一万年太久,只争朝夕. (毛泽东)逝者如斯夫,不舍昼夜,：圣人不贵尺之璧,而重寸之阴,时难得而易失也.[事实论据]一日分作“三天”用俄国著名地质学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”：“第一天”从早晨到下午两点,这段时间用以做最重要的工作；“第二天”从下午两点到晚上六点,做比较轻松的工作；“第三天”是晚上六点到十二点,主要用以读书或必要的活动.他说,这样就等于把生命延长了两倍.谈话只有五分钟革命烈士邓中夏在北京大学读书时,极为珍惜时间.当时,有些人经常来找邓中夏天南海北地胡扯,不得已,他便写了一张“五分钟谈话”的纸条,贴在书桌上以为提醒,结果不仅自己赢得了宝贵的时间,而月-也教育了喜欢闲聊的人【篇二：读书足以长才的例子】陈毅喝墨陈毅小时候是个“书痴”，他无论到什么地方，第一件事就是找书看，只要一本书在手，就会忘记周围的一切。

读你千遍也不厌倦作文600字（通用35篇）

读你千遍也不厌倦作文600字（通用35篇）读你千遍也不厌倦作文600字（通用35篇）厌倦意思是对某种活动失去兴趣或感到疲劳，不愿继续做。

语出汉代荀悦的《汉记·武帝纪四》：“诸方士后皆无验，上益厌倦，然犹羁縻不绝，冀望其真。

”下面由小编给大家整理读你千遍也不厌倦作文600字（通用35篇），欢迎大家阅读参考。

读你千遍也不厌倦作文篇1我与你相遇在斜风细雨中，在夏日荷花旁，在秋风麦浪里，在雪飘静谧夜……在哪喧闹的年华里，只有你的滋味是恬静的。

是否记得“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的友情的真挚？是否记得“临行密密缝，意恐迟迟归”母亲的牵挂？是否记得“老骥伏枥，志在千里”曹操的壮志豪情？是否记得“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥的爱国情怀？语文不仅仅是一门语言，一种交流方式，还是一种情感，一种思绪，一种品质！儿时·语文·我犹记得，自己还不懂事的夏夜里，便喜欢我在爷爷的怀里，听爷爷讲故事……那时，我不懂的语文的含义，不明白语文代表什么。

但总觉得爷爷讲的故事很美好，伴随着拿把大蒲扇摇出的轻风清凉着心。

带着一丝遐想，好像夏夜里天空中挂着的星，闪烁着微弱却不容忽视的光。

而后·语文·我上小学后，语文作为主科，当然把她看的很重要，于是，我正式步入了语文的殿堂。

雨天，天空阴沉沉的，总给人莫名的压抑感，然而，这个时候若是品上一本好书是最惬意的了。

抬头望窗外，雨点在微风中倾斜了身子，拍打在土地上润湿了一寸土地，散发着一缕清香，凝成一泓清流，洗礼着。

雨点落在玻璃上，嬉戏着；落在绿叶上，抚摸着；也落在我的心里，滋润着……现在·语文·我随着年龄的增长，对语文的了解也渐渐深入。

从儿时对语文的朦胧意识，到现在对语文不可言喻的喜爱。

我懂得语文是一种精神，是没有形状的金字塔，她带给我的是心灵的洗礼，灵魂的升华！《红楼梦》中有林黛玉与贾宝玉的朦胧爱情；《西游记》中有唐僧师徒四人的不畏艰险；《水浒传》中有一百单八好汉的除暴安良；《三国演义》中有诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已……语文，四五后的甜品，闲时的清茶，忙碌中的咖啡，使人拥有一种洒脱，一种自然，一种高贵。

文章不厌百回改

文章不厌百回改以文章不厌百回。

有句古话说，“以文章不厌百回，功力自然大成。

”这句话告诉我们，只有不断地重复阅读、思考和理解，才能真正掌握一篇文章的精髓。

文章不厌百回，意味着要反复阅读、品味、体会，直至领悟其中的道理，这样才能真正领会文章的内涵，从而提高自己的修养和素养。

在现代社会，人们的生活节奏越来越快，很少有人愿意花时间去仔细品味一篇文章。

然而，只有通过反复阅读，才能真正领会文章的深意。

很多经典名著，比如《红楼梦》、《西游记》等，都需要反复品味才能领会其中的奥妙。

就拿《红楼梦》来说，每一回都有深刻的内涵和寓意，只有通过不厌其烦地反复阅读，才能真正理解其中的含义。

因此，以文章不厌百回，是对经典名著的尊重，也是对自己精神世界的一种提升。

除了文学作品，其他领域的文章也需要不厌其烦地反复阅读。

比如，学习类的文章，只有通过不断地反复阅读和思考，才能真正掌握其中的知识点和要领。

在学习英语的过程中，阅读是非常重要的一环，只有通过不厌其烦地反复阅读，才能真正掌握其中的语法和词汇，提高自己的阅读能力。

同样，在工作中，一些重要的文件和资料也需要不厌其烦地反复阅读，以确保自己对其中的内容和要求都能够理解和掌握。

不仅如此，以文章不厌百回，也是一种对自己内心世界的一种磨炼。

通过不断地反复阅读，可以让自己的心境更加宁静，让自己的思想更加深刻。

有些文章，可能第一遍读的时候并不能完全理解其中的含义，但是通过不厌其烦地反复阅读，可以让自己的心境更加平和，思想更加开阔，从而更好地理解其中的道理。

总之，以文章不厌百回，是一种对经典名著的尊重，也是对自己精神世界的一种提升。

通过不断地反复阅读，可以让自己更好地理解文章的内涵，提高自己的修养和素养，同时也可以让自己的心境更加宁静，思想更加深刻。

因此，不管是在学习、工作还是生活中，都应该以文章不厌百回，这样才能在不断的反复阅读中不断地提升自己。

文章不厌百回改千锤百炼始得金——“学生自主修改作文”教学的尝试

基本认识＞，转引白＜语文学习＞２０：０５
（）９。
⑤ 陶永武．转变两个观念，出教《走
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学困境’《，语文学习）０２５。２０（）
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一
日本著名美文家小泉八云在给张伯伦教授的一封信中有这样段自白：题目择定， “ 我先不去
切记文章要紧扣话题。话题不能 “ 哑巴吃饺子—— 心中有数 ” ，要落实到文字上，置于开头或结尾
显要位置。
运思，因为恐怕易生厌倦。我作文只是整理笔记，我不管层次，把最得意的一部分先急忙信笔写下。写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍。在誊清中。新的意思自然源源而来，错误也呈现了。改正了。于是我又把它搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊清两遍。经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖
第二遍修改目标：围绕中心．
教师抽样批改，根据初稿情
＜民日１９．．８人报）９９６１。
：《朱光潜全集》第三卷）安徽教育出版（，
列出提纲。做法：列出文章详细的结构提纲，包括精彩的开头、简短有力的结尾、所选材料、段落层次、各部分的衔接过渡句和中心旬。这些内容要求写在正文的右侧。

描写作文需要不断修改的诗词

描写作文需要不断修改的诗词1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来典出王安石“春风又绿江南岸”句，在写"春风又绿江南岸"一句时，一个"绿"字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、"过"、"来"、"驻"……一直改到"绿"字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。

2、下笔欲生风，磨砻日有功。

推敲诗益炼，骈俪语尤工。

楼钥《蒋慈溪挽词》。

译文：想要下笔的时候像风一样，就要每日磨练。

推敲使诗句精益，伉俪俊秀，工整。

3、“披阅十载，增删五次”“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”------曹雪芹曹雪芹出生在南京，少年时代过着富贵生活。

在他十三岁时，即曹家被抄的次年，全家迁回北京，家道急遽衰落。

从此，曹雪芹过着困顿生活。

字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，他就因爱子夭折悲伤过度而一病不起，「泪尽而逝」，终年还不到五十岁。

4、古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。

------何其芳寓意就是告诉我们，不断修改才是我们进步的阶梯。

5、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。

-----列夫托尔斯泰寓意告诉我们，凡事不能急于求成，沉着冷静、寻寻渐进、精益求精。

关于勤奋的古诗词1、人生在勤，不索何获。

--张衡2.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

--韩愈3.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

4.诗书勤乃有，不勤腹空虚。

--韩愈5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。

--《礼记》6.富贵本无根，尽从勤里得。

--冯梦龙7.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

--刘禹锡8.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

---- 陶渊明9.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

初二满分作文800字（精选40篇）

初二满分作文800字初二满分作文800字（精选40篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是小编精心整理的初二满分作文800字（精选40篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二满分作文800字篇1许多人叹息读书之苦——密密匝匝的方块字，艰深难懂的人生哲学都令他们对读书二字十分厌倦，觉得那是索然无味的无用功。

可我却要大声呼喊：“我读书，我快乐！”犹记儿时，母亲送我一套《十万个为什么》。

当时对科学一无所知，起初我好奇地阅读，渐渐地，书中浅显易懂的科学道理如同一把把钥匙，解开了我童年时对许多现象的疑惑，同时也打开了我的知识大门。

每每明白一个现象的成因，我的心中便会有说不出的欢喜。

那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头。

于是在一个个问题的指引下，我开始发奋学习，试图寻求这些问题的答案。

每每我收获成功的喜悦时，我都会在心中感谢那套《十万个为什么》，是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探求。

带着阅读的乐趣，我在五年级时开始接触四大名著。

书中许多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水，不知所措。

我也曾想放弃，但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。

就这样，我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引，带着我看到黛玉“赤条条来去无牵挂”的傲骨冰清，读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈。

当我读到诸葛亮使空城计时，不得不被他的超凡智慧所折服；当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息。

在这些人物的喜怒哀乐之间，我寻找到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。

当我的心被这瑰丽的文字所折服时，无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。

徜徉在古诗词的殿堂中，我既看到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇景色，也读出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的无尽惆怅与淡淡喜悦。

在这文字的洗礼下，我拥有了武松的坚毅豪迈，也具备了李清照的细腻情怀。

每个方块字如夏日清泉，使我在阅读中感受到了格外的快乐。

如何写作文写作文的步骤

如何写作文写作文的步骤一，如何写作文？首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。

不能一味地去猎奇。

章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。

提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。

”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。

因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

二，各种作文写作技巧：A，记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。

例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。

例如，「他很高。

」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。

」三、「成语俗话」：可以丰富文章。

适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。

例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。

天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」这样一来，文章肯定生动有趣多了！B，议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

文章不厌百回改

文章不厌百回改
——作文修改规范
娄底一中胡春苗
名人谈修改
“写完后至 “文章写好之后， “修改是写作的 “ 旧句时时改，也不多看几遍。象洗脸少看两遍，竭力一个重要部分。古今之后再照照镜子一样，无妨说性情”。将可有可无的字中外，凡是文章写得就马马虎虎地发表出去。好的人，大概都在文 ——白居易 ……这种责任心薄弱的句段删去毫不可坏习惯，必须改正才章修改上用过功夫。惜。” 好。”——何其芳 —— 鲁迅 ——毛泽东
诗家好作奇警句
千锤百炼而后成---赵翼
三分文章七分改
“文章不厌百回改”。名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。著名作家老舍写《春华秋实》，共修改了12 次；杨朔写《雪浪花》，全文仅3000字左右，却修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章《一件小事》改动就有15处之多；著名作家托尔斯泰写的《为克来塞尔乐章而作》一文，全文只有5页那么长，而手稿却有800页之多。5：800，多么可观啊。
《考试说明》作文评分标准：
评分(一) (10分) 文章错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分，2分扣完为止。
字形
标点
2分
2分
词语
3分
能正确、得体地使用常用词语得3分，能较为正确地使用常用词语得2分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处(含)的得1分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。
实践活动：互相评改作文（千万不能乱涂乱画）
评改作文步骤：
1、交叉评改作文。（独立完成）在左上角签上评改人的名字，评改人：＊＊＊；在右上角写上分数；在正文下面写评语。 2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人在评改人的名字下面，签上复评人名字，复评人：＊＊＊

文章不厌百回改

文章不厌百回改语言大师老舍先生说过：“文章不厌百回改。

”大文豪鲁迅先生曾说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

”俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。

”中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性。

修改是写作文的一个重要环节，也是提高作文质量的重要步骤，能够改一篇作文，要比盲目地写几篇作文收益大，可见修改作文既是作文本身的需要，也是我们学生不断提高自身作文水平的需要。

下面我就作文修改谈谈自己的教学探究。

（一）让学生明确修改的意义----提高作文水平，提升语文成绩。

作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。

不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高。

不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响学生的成绩。

对学生进行此方面的教育，以引起学生对作文修改足够的重视。

（二）教学生掌握修改的方法，让每个学生掌握修改的金钥匙。

起初是“师生面批面改”。

教师“当面改”是其“有效的办法”。

师生共同研究修改习作,对其中问题,或由教师提出,或由学生指出,然后,彼此决定怎样修改。

由于学生经过了积极思考,“自己悟出印象最深刻”。

接着是“自念自改”。

叶圣陶先生说：“写完一篇东西，念几遍，对修改大有好处。

”又说：“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。

就是把全篇稿子放到口头说说看。

也可以不出声念，只在心中默默地说，一路念下去，疏忽的地方自己会发现。

”通过念,来检验一下写出来的那些语言上不上口,顺不顺耳。

出声朗读,便不难发现读来拗口、听来别扭的语言,以及漏字、停顿不当、乱用标点、字迹不清等毛病。

其三，引导学生互评互改。

学生个人修改不如互评互改。

限于学生个人水平，文章中的毛病往往看不出。

病句短文作文修改(公开课用)

三、练习修改作文好处：
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基
本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。 4、让学生书写评语和鼓励。
的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学的时候，他是让老师最头痛的一个学生。上树掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼” 吓唬女同学，全校的师生，哪个不知，哪个不晓。经常违反学校的规章制度，被送到德育处教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了解，所以并不感到惊奇。事后找过小东，认真地进行教育。小东呢？一面点头应着不再犯错误，一面心里想，我才不听你的呢！过了好几天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸。不过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了雷锋精神的报告后，都立志要向雷叔叔学习，做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。
12.发生歧义。如：天色渐晚，自行车还没有修好，修车的人急坏了。分析：“修车的人”可理解为“来修车的顾客”，也可以理解为“修车师傅”，这就产生了歧义，语义不明确。修改：天色渐晚，自行车还没有修好，来修车的客人急坏了。或：天色渐晚，自行车还没有修好，修车师傅急坏了。
再如：今天我们班主讲公开课，来了许多学校的老师听课。分析：究竟是学校内部来听课的老师很多呢，还是这些听课的老师是来自许多不同的学校呢？语义不明确。修改：今天我们班主讲公开课，学校许多老师来听课。或：今天我们班主讲公开课，许多学校派老师来听课。
2.下列句子没有语病的一项是：（D ） A.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动，使她更加喜欢参加青年志愿者活动。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

怎么样的写作文

怎么样的写作文给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。

只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。

”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。

”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。

一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。

为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。

而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。

谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。

”这就道出了作文实践出真知的道理。

我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。

而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。

写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。

修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。

文章不厌百回改,千锤百炼始得金

文章不厌百回改，千锤百炼始得金作者：涂大庆来源：《新教师》2013年第12期《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：写作教学要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”，“要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。

要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。

”叶圣陶先生也说过：“写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。

语文老师训练学生作文，要在这一点上注意，教学生在实践中养成这种好习惯。

”可见，放手让学生自改作文，引导学生形成自改的好习惯，进而提高写作能力，是作文教学中一项十分重要的工作。

只有舍得放手，敢于放手，让学生动手自改作文，他们才能在自改实践中习得方法、提高能力，真正体验到“三分文章七分改”“文章不厌百回改”，从而真正提高作文素养。

一、激发兴趣，增强意识改好一篇文章要比写成一篇文章的初稿更费事，如果小学生不能从改文中获得乐趣，就不能调动学生自改的积极性和主动性。

调查显示：对于自改作文，小学生存在这样那样的心理障碍：多数学生认为写完了就好了，不想动手，不想修改；有的虽然“奉命修改”，“老师叫改，不得不改”，但常常虎头蛇尾，简单改一改就算了；也有些“不知道怎样修改”，心有余而力不足。

总之，大多数学生缺乏正确的、积极的修改动机。

所以，要培养学生自改的能力，必须从激发自改兴趣开始，并贯穿始终。

我们可以通过讲述古今中外名人改文的趣闻轶事，如唐代贾岛的“推敲”故事，白居易每写完一首诗总要先念给不识字的老婆婆听的传说，著名文学家托尔斯泰七遍修改文学巨著《战争与和平》……让学生体会到遣词造句千锤百炼的作用，进而认识到认真修改作文的意义，从而激发学生自改兴趣。

也可以通过有趣的实例、优秀的范文，给学生以鞭策与激励，激发学生修改的兴趣。

还可以通过正确评价学生自改的结果，激发学生自改的积极性。

当然，开展一些作文兴趣活动，如品味中外名人关于修改文章的论述，寻找“小老师”的活动，设立“文章病院”，组织“啄木鸟兴趣小组”等，也都能激发学生自我求成的愿望，从而培养自改意识，明确修改方向。

如何修改作文？怎样修改自己的作文精选

修改能力是写作的基本能力之一，修改是写作过程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厌百改”，作文是改出来的，不是写出来的。

大家都知道，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。

这种看法是错误的，有害的。

不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高；不重视修改或缺乏修改能力，这样就直接影响考生的成绩，因而我们一定要对作文修改予以组够的重视。

下面，我就作文修改时应注意的方面谈谈应该如何做：第一：着眼全篇，从整体到局部进行修改一提到作文修改，有的同学可能就认为这简单，不就是看文中有没有错别字，病句嘛。

于是一动笔就埋头于词句的修改中，对作文整体的失误却没有察觉，这样做是本末倒置，无益于作文水平的提高。

面对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局出发，看作文中心是否明确，是否有新意，看所选材料是否紧紧围绕中心，然后再考虑作文整体框架方面的环节：看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然，然后才考虑句式的选用，进行词语的锤炼。

我们来分析一小段例文，看它是否从全局出发，中心是否明确。

例文：由此可知，炼字炼句是必要的。

字句这一关过不好，就不能写出精美的文章来。

事实上，古今中外的着名作家，没有哪一个不在字句的难关面前大战苦战的，我国古代有“吟安一个字，捻断数根须”，“为求一字稳，耐得半宵寒”等传说。

现代作家老舍说过：“要努力把语言得潜力都挖掘出来，使自己的文字，既能有意思，又有响声，还有光彩”。

这一切告诉我们，要写好文章，就得在锤炼字句上下一番功夫，才能有效的提高作文水平。

第二：先求“清通”，后求“工巧”所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去掉，不用自己不懂的字词，不生造字词。

所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。

那么如何做到“清”与“通”呢？我认为可以从以下几点去做；（1）句子要简单完整。