2016年江苏高考生物真题解析..
江苏省2016年高考生物压轴试卷 含解析
2016年江苏省高考生物压轴试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列有关细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（)A．构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过氢键相连B．构成环状多肽的两个相邻氨基酸之间通过肽键相连C．构成ATP的腺苷与磷酸基团之间通过高能磷酸键相连D．构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键相连2．图示为植物细胞内发生的部分转化过程．下列有关分析错误的是（）A．伴随有ATP形成的过程是b、c、dB．人体细胞中也可发生的过程有b、dC．发生在生物膜上的过程有a、c、dD．在光照充足、条件适宜的情况下，a强于b，c强于d3．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥．实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥．该实验设计缺少（）A．施用有机肥和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田4．人的一个上皮细胞中DNA含量约为5.6×10﹣6ug，则人的一个受精卵、成熟红细胞和精子中的DNA含量分别约为（)A．5。
6×10﹣6、5。
6×10﹣6和2。
8×10﹣6 ugB．5。
6×10﹣6、0和2。
8×10﹣6 ugC．2。
8×10﹣6、5。
6×10﹣6和5.6×10﹣6 ugD．11。
2×10﹣6、0和5。
6×10﹣6 ug5．如图表示某哺乳动物体内一个正在分裂的细胞，此图可反映的信息是（）A．该细胞分裂产生的子细胞与该生物体细胞中的染色体数相同B．在正常情况下,该动物体内已分化的细胞中含有4对同源染色体C．该动物的精原细胞经过减数分裂,产生Ab精子的概率为50%D．该细胞处于有丝分裂后期，细胞中DNA在复制时一定发生了基因突变6．如图为某高等动物体内某细胞分裂过程中DNA和染色体变化示意图，据图分析可得出（）A．细胞中DNA分子的复制只发生在图中的BC段和FG段B．细胞中染色体数和DNA数之比恒为1：2的时期是CD、GH、OP段C．图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数相等D．图中L点→M点所示过程的完成体现了细胞膜具有一定的流动性7．设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率)，结果如图．据图判断，下列叙述正确的是（）A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B．与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3D．蓝藻为原核生物，没有叶绿体，因此细胞内只有藻蓝素8．Le基因是豌豆株高性状的决定性基因，与赤霉素合成有关,其等位基因（符号T、t）只相差1个核苷酸．隐性基因t产生的酶活性（反应效应）相当于正常酶的．下列叙述中正确的是（）A．Le基因可直接控制赤霉素合成B．TT和tt的杂交产生的F1植株具有的酶活性是正常植株中酶活性的C．豌豆矮性性状起因于基因Le的缺失D．用适宜浓度的赤霉素溶液处理tt幼苗，也能使它生长为高植株9．下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是（）A．隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成B．自然选择导致有利变异不断定向积累,进化的根本原因是可遗传变异C．人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向10．假说﹣演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节．利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（）A．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上”D．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象11．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到如图所示实验结果．相关判断错误的是(）A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D．结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性12．下列不属于血浆蛋白功能的是（）A．参与氧气运输 B．参与免疫C．参与生命活动调节 D．维持渗透压13．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是(）A．基因工程原则上能生产任何蛋白质B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现D．蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第三代基因工程14．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是(）组别实验目的实验材料材料特点1 动物细胞核移植卵（母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育2 体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强．易诱发突变3 植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取,易于培养4 烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥A．1 B．2 C．3 D．415．关于生长素及生长素类似物的应用,相关叙述正确的是（）A．用生长素类似物催熟凤梨,可以做到有计划的上市B．用生长素类似物处理获得的无籽番茄，性状能够遗传C．植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性D．油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失16．关于种群和群落的叙述，正确的是（)A．预测黑线姬鼠种群数量变化趋势的主要依据是性别比例B．使鱼群的种群数量保持在水平，可获得最大捕捞量C．草原中，群落只存在水平结构不存在垂直结构D．群落演替过程中，地衣等低等生物逐渐消失17．图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图．下列叙述正确的是（)A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C．城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能18．《国家科学院学报》报道某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子（Boc5)．现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠（空腹）进行一项实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同)，将4组小鼠分别分开饲喂(饲喂定时定量进行)的情况如下表．组别甲组乙组丙组丁组注射的药物或在普通饲料中添加的物质（都足够量) 添加普通胰岛素药物饲喂添加Boc5饲喂注射普通胰岛素药物注射Boc5一段时间后测定的血糖含量数据a2b2c2d2下列有关叙述正确的是（）A．a1=a2、b1＞b2、c1＞c2、d1＞d2B．a2=b2=c2=d2＜a1=b1=c1=d1C．a1＜a2、b1＞b2、c1＞c2、d1＞d2D．a1＞a2、b1＞b2、c1＞c2、d1＞d219．人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病．在一个多指患者（Aa)的下列各细胞中,不含或可能不含显性基因A的是（)①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌肉细胞⑥成熟的性细胞．A．①②⑥ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥20．下列有关制备固定化酵母细胞叙述错误的是（)A．在向溶化好的海藻酸钠溶液中加入的必须是已活化的酵母细胞B．溶化好的海藻酸钠溶液必须冷却至室温，才能加入细胞C．溶解海藻酸钠，最好采用小火，或者持续加热的方法D．在固定化酵母细胞的过程中，要以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中二、多项选择题:本部分包括5题，每题3分,共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．21．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．在线粒体的内膜上存在A TP合成酶B．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程C．温度能改变酶的活性，不能改变酶的结构D．酶促反应一般是在比较温和的条件下进行22．一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子．下列叙述正确的是（)A．该孩子的色盲基因来自祖母B．父亲的基因型是杂合子C．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是D．父亲的精子不携带致病基因的概率是23．下列对图中有关的生物学意义描述错误的是（）A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B．乙图人体物质交换中体内细胞与B之间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D．丁图可表示人体骨骼肌细胞线粒体内A TP产生量随氧气浓度的变化情况24．对下列生物概念模型的理解或分析正确的是（)A．若图表示基因工程的操作流程图，则C表示基因表达载体，D是受体细胞B．若图表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理﹣﹣制备原生质体,形成的C细胞到D需要的技术是植物组织培养C．若图中C表示血糖调节过程的胰岛B细胞，则A、B可分别表示血糖和神经递质，D可表示胰岛素D．若图表示光合作用过程中的相关物质和过程，则C只表示C3化合物，D只表示C6H12O6 25．下列有关生态学规律的叙述正确的是()A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的抵抗力的稳定性B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值三、非选择题:本部分包括8题,共计65分．26．为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：步骤1 剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中,在20～25℃下培养,每2d 更换一次清水．步骤2 待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度,记录并处理数据．结果如图1．步骤3 若干天后，从8：00～16:00,每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片．观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）．结果如图2．分析回答：（1)绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的．(2）步骤3中,制作根尖临时装片的过程是取材→解离→．（3)植物细胞壁的胞间层由果胶组成,使相邻细胞粘连．洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验，解离时要或等,否则观察时会发现．（4)根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是．27．自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代，细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面．请回答以下相关问题：（1)若a、b分别为动物的精子和卵细胞，则产生a、b的分裂方式是．（2）若a、b表示体细胞，两者融合完成的标志是，由d细胞形成杂种植株的原理是，其中使用了植物组织培养技术，该技术的中心环节是形成愈伤组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是，植物体细胞杂交的意义是该技术能克服．（3）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是，若用15N 标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是．28．某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物．图1是该生态系统参与的部分碳循环过程示意图,其中a〜e代表过程；图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A〜C代表能量,数值表示能量值，单位为J/（hm2•a)．回答有关问题：（1）图1中缺少的过程是（用图中文字和箭头表示），b、c、e过程中碳以形式流动，写出图1中的食物链．(2）图2中A表示的含义是，B的数值为J/（hm2•a），C的来源有同化的能量．水稻同化的能量至少为J/（hm2•a）．（3）由图2可知,生态系统能量流动的特点是．29．图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，图2是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图1．（1）据图1分析：①多基因遗传病的显著特点是．②染色体异常遗传病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为．③克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY．父亲色觉正常(XBY)，母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，请运用有关知识进行解释．(2)图2中甲病为遗传病．假设Ⅱ3不是乙病基因的携带者，则乙病为遗传病．若Ⅲ9与Ⅲ12结婚，生育的子女患病的概率为．(3）目前已发现的人类遗传病有数千种,预防遗传病发生的最简单有效的方法是．如果进行染色体分析，通常选用处于（时期）的细胞．30．免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原，并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应．下列细胞参与构筑机体免疫的防线．请同答有关问题：(1）图中A、B、C、D四个细胞中，属于体液免疫的以及属于细胞免疫的细胞分别是．图中B可以是细胞经抗原刺激分化而来．（2）圈中①～⑧中，属于抗原的是．（3)A细胞图中显示，细胞膜形成伪足将①包围，形成内吞泡进入细胞质，这种内吞作用与细胞膜结构的特性有关；内吞泡与(结构名称）融合，其杀灭病原体的物质是．（4)艾滋病病毒（HIV）感染人体后，主要侵染（填字母）类细胞．（5)用简图表示HIV遗传信息的传递和表达过程：．31．“探究"是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动．请回答下列问题：（1)探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液(试剂1)、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液(试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5％的葡萄糖溶液、A TP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．实验步骤：①取锥形瓶等连接成如图1所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10％的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．②A装置的锥形瓶2中加入;B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5％的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL 质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min,除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入,C套持续通入．④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h．⑤观察，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：材料用具：肝部长有肿瘤的小鼠，不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜，血球计数板,试管，吸管等．实验步骤：a．取洁净的培养皿一个，加入适量培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；b．取洁净的试管5支,加入等量培养液,编号1、2、3、4、5，并在1~4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入；c．从培养皿中吸取等量的培养液置于1~5号试管中，振荡后，在适宜条件下培养﹣段时间；d．从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板上，在显微镜下计数，记录数据．实验分析:①该实验的实验组是号试管．上述实验步骤d中测量到的数据是否准确,请判断并作出解释:．②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：根据以上实验结果，你能得出的结论有：二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖,且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大,抑制作用．32．图1是下丘脑﹣垂体﹣甲状腺活动示意图，图2是甲状腺激素的细胞内作用机制示意图，P为RNA聚合酶，PB是甲状腺激素的血浆运输蛋白,THR、RXR为甲状腺激素受体．据图回答下列问题：（1)人体产生冷觉的部位在，当人体感觉寒冷时，TRH(促甲状腺激素释放激素）、TSH(促甲状腺激素）分泌量分别为(上升/不变/下降）．（2）图1中⑤过程为调节．（3）图2中①是游离的甲状腺激素跨膜进入细胞内过程，与该过程直接相关细胞器是．(4)甲状腺激素受体位于，由图可知激素﹣受体复合物和共同调节基因表达的过程．33．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对)和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．（1）若用限制酶SmaI完全切割图中含有目的基因D的DNA片段，其产物长度分为．若图1DNA分子中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从隐形纯合子中分离出图示对应的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，产物中共有种不同长度的DNA片段．(2）为了提高试验成功率，需要通过技术扩增目的基因，以获得目的基因的大量拷贝．在目的基因进行扩增时，加入的引物有A、B两种,若该目的基因扩增n代，则其中含有A、B引物的DNA分子有个．（3）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒，那么应选用的限制酶是．(4）为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌，首先将大肠杆菌在含的培养基上培养，得到如图2示的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含的培养基上培养,得到如图4的结果(空圈表示与图3对照无菌落的位置）．挑选目的菌的位置为．（5）若目的基因在工程菌中表达产物是一条多肽链，如考虑终止密码，则其至少含有的氧原子数为．2016年江苏省高考生物压轴试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20题,每题2分,共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列有关细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是()A．构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过氢键相连B．构成环状多肽的两个相邻氨基酸之间通过肽键相连C．构成ATP的腺苷与磷酸基团之间通过高能磷酸键相连D．构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键相连【考点】核酸的基本组成单位；蛋白质分子的化学结构和空间结构；ATP的化学组成和特点．【分析】1、蛋白质分子中，氨基酸之间通过肽键相连;2、DNA和RNA分子中,相邻的脱氧核苷酸之间或相应的核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连；3、DNA分子中，两条链之间通过氢键相连；4、A TP分子中含有2个高能磷酸键和1个普通磷酸键．【解答】解:A、构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，A错误；B、构成环状多肽的两个相邻氨基酸之间通过肽键相连，B正确；C、构成ATP的腺苷与磷酸基团之间通过普通磷酸键相连，C错误；D、构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连，D错误．故选：B．2．图示为植物细胞内发生的部分转化过程．下列有关分析错误的是（）A．伴随有ATP形成的过程是b、c、dB．人体细胞中也可发生的过程有b、dC．发生在生物膜上的过程有a、c、dD．在光照充足、条件适宜的情况下，a强于b，c强于d【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H］，合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H］，合成少量A TP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP．2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及A TP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的A TP和［H]的作用下还原生成糖类等有机物．3、根据题意和图示分析可知：a表示暗反应，b表示有氧呼吸的第一、第二阶段，c表示光反应、d表示有氧呼吸的第三阶段．【解答】解：A、根据分析有ATP产生的是b有氧呼吸的第一、第二阶段、c光反应、d有氧呼吸的第三阶段，这几个阶段都可以产生ATP，A正确；B、人体内可以进行呼吸作用,b、d属于有氧呼吸,B正确；C、在生物膜上发生的生理过程是c光反应（场所是叶绿体的类囊体膜上)和d有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜）,a光合作用暗反应的场所是叶绿体基质,C错误;D、在光照充足，条件适宜的情况下,光合作用强于呼吸作用所以a强于b，c强于d,D正确．故选：C．3．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥．实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥．该实验设计缺少（）A．施用有机肥和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】根据题意可知，实验的目的为“探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥"，由此可知,实验有两个目的：有机肥是否能提高土壤肥力、有机肥是否优于化肥．因此根据实验目的设计实验．【解答】解：实验设计的原则是单一变量原则和设计空白对照实验．根据实验的实验目的,实验需探究“有机肥是否能提高土壤肥力”、“有机肥是否优于化肥”，因此实验需设置两组对照实验．根据实验已有设计，因此增加一组既不施用有机肥也不施用化肥的对照田作为空白对照．故选：B．4．人的一个上皮细胞中DNA含量约为5。
江苏省苏北三市2016年高考生物最后一卷 Word版含解析
2016年江苏省苏北三市高考生物最后一卷一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意．1．下列关于酶与ATP的叙述，错误的是（）A．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖B．活细胞内的酶完成催化反应后立即被降解C．ATP与ADP相互快速转化依赖酶的高效性D．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶参与2．梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，进而使该细胞凋亡．这一发现可能有助于研究治疗癌症．下列叙述错误的是（）A．蛋白质变性失活是由于破坏了肽键结构B．“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类C．形态结构发生变化的不一定是癌细胞D．细胞发生癌变的根本原因是基因突变3．图为物质跨膜运输方式模式图，有关叙述正确的是（）A．胰岛B细胞分泌胰岛素可以通过该方式进行B．图示的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C．图中所示的物质跨膜运输方式为协助扩散D．膜上蛋白质分子都可以参与物质的跨膜运输4．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．质粒是独立于细菌拟核之外，具有复制能力的细胞器B．初级卵母细胞、胚胎干细胞都具有细胞周期C．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般都很发达D．硝化细菌在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上5．下列有关实验材料的选择及理由，叙述错误的是（）A．鸡蛋卵壳膜具有选择透过性，适用于探究膜的透性B．黑藻小叶由单层细胞构成，适用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，相对性状易于区分，适用于遗传学研究D．洋葱根尖分生区细胞代谢旺盛，适用于观察质壁分离和复原6．关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述，正确的是（）A．R型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组B．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气C．用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液D．若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液7．下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（）A．利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种B．获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶C．杂种细胞再生细胞壁的过程中，高尔基体比较活跃D．获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状8．某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是（）A．该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种B．该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸C．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基D．DNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连9．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂过程中B．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．按照孟德尔定律，AaBbCc个体自交，子代基因型有8种10．油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）A．A B．B C．C D．D11．下列生态系统的叙述，正确的是（）A．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B．碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2C．生态系统的信息传递，只在群落内部双向传递D．抵抗力稳定性差的生态系统，恢复力稳定性一定强12．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A．生物多样性是生物进化的结果B．外来物种入侵会破坏生物多样性C．森林能调节气候，体现了生物多样性的直接价值D．遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强13．下表是对不同地区家蝇种群对某杀虫剂的敏感型与抗性基因型频率调查分析的结果．有关叙述正确的是（）A．甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%B．乙地区家蝇抗性基因突变率最高C．丙地区家蝇产生了抗性基因的定向变异D．三地区家蝇种群抗性基因频率的不同是自然选择的结果14．图表示利用二倍体小鼠所做的实验，有关叙述正确的是（）A．过程①需运用胚胎分割技术B．嵌合体幼鼠是二倍体C．代孕母鼠需进行超数排卵处理D．图中囊胚细胞的基因型都相同15．当埃博拉病毒侵入人体后，相关叙述正确的是（）A．病毒在人体内环境中大量增殖B．刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C．非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用D．多种免疫活性物质能迅速将其清除16．有关人和动物体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．剧烈运动产生的乳酸会使血浆pH明显下降B．切除垂体，人体内的促甲状腺激素释放激素增多C．某同学静脉滴注葡萄糖溶液后，葡萄糖会从血浆进入组织液D．人在紧张情况下，心跳加快、呼吸加速、血压升高，这属于神经﹣体液调节17．如图，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况，下列叙述正确的是（）A．种群最基本的数量特征是出生率和死亡率B．阴影部分引起该种群基因型频率改变，导致生物进化C．若种群数量变化为曲线Ⅰ，则该种群环境容纳量是K3D．若种群数量变化为曲线Ⅱ，对该种群最有效保护措施是就地保护18．下列有关动植物激素的叙述，正确的是（）A．用赤霉素处理种子，可延长其休眠时间以利于储存B．用生长素（类似物）处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄C．用性激素处理鱼类，可以促进鱼类的发情和产卵，提高受精率D．用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，可促使其快速发育成青蛙19．如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是（）A．①和②所采用的方法分别是杂交和自交B．经⑥获得的品种，基因型不一定是AABBC．基因重组只能发生在图中的①②③步骤D．图中的育种原理包括突变和基因重组20．关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，下列叙述错误的是（）A．该探究实验前要用蒸馏水对干酵母进行活化处理B．台盼蓝溶液能将代谢缓慢的酵母菌休眠体染成蓝色C．在取样计数前，培养液要进行充分震荡摇匀D．该探究实验不需要设置对照但需要做重复实验二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分．每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意．每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分．21．图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（）A．核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位B．物质甲为该生物的主要遗传物质C．物质丙构成生物膜的基本骨架D．物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关22．下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（）A．卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律D．达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下23．如图所示为“DNA的粗提取与鉴定”实验的部分操作过程，有关分析正确的是（）A．图①④中加入蒸馏水的目的相同B．图①中向鸡血细胞液内加入少许嫩肉粉有助于去除杂质C．图②操作的目的是纯化DNA，去除溶于95%酒精中的杂质D．图③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA24．甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是（）A．甲、乙、丙过程需要的原料不同B．乙、丙过程碱基互补配对方式相同C．丙过程涉及到三种RNAD．一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生25．种植抗旱的沙棘、沙柳等植物能有效治理沙化环境，下列叙述正确的是（）A．选用沙棘、沙柳等植物主要依据生态工程的协调与平衡原理B．治理沙化环境说明人类活动可改变群落演替方向和速度C．沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是温度D．沙漠干旱环境植物种类单一，因而动物种类也十分稀少三、非选择题：本部分包括8小题，共65分．26．如图所示，图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程．某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到图2所示曲线．据图回答下列问题：（1）图1中过程①～⑤能在夜晚为银杏细胞吸收矿质离子提供ATP的有（填数字标号），物质丙为．银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成[H]和，从而影响暗反应的进行．在土壤水分适宜的条件下，合理施肥有利于的合成，从而提高光合作用效率．（2）从图2可知，与28℃相比，温度为15℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，原因是．当CO2浓度为300μmolmol﹣1时，28℃条件下银杏净光合速率明显低于20℃和15℃下的银杏净光合速率，原因主要是．（3）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为800μmolmol﹣1移至CO2浓度为2000μmolmol﹣1的环境，短时间内叶绿体中C3的含量将会．27．图为“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验时拍摄的显微照片和绘出的曲线图．据图回答下列问题：（1）“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中漂洗的目的是．染色常用的化学试剂是．（2）甲细胞处于期，若想换用高倍镜观察甲细胞，应先将装片往移动．（3）乙细胞处于曲线图的段，细胞中含有个染色体组，曲线ab段形成的原因是．（4）某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异．为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路．28．我国食品加工企业每年都会产生大量高浓度有机废水，如直接排放会造成严重污染．固定化酶技术可应用于高浓度有机废水的处理，科研人员对固定化蛋白酶进行了以下实验研究．实验一：研究人员选择了硅胶、活性炭和大孔树脂为载体制备固定化蛋白酶，三种载体的固定化率如图1所示．实验二：为探究pH对三种载体固定化酶活性的影响．研究人员将高浓度污水的pH值分别调至4.5、5.0、5.5、6.0、6.5、7.0，各取500ml．分别使其与等量不同载体的固定化酶混合，然后在37℃的水浴中反应6小时．测定每个反应器中氨基酸的生成速率．测定结果如图2所示．回答下列问题：（1）由图1可知，三种载体蛋白酶固定化率最低的是．与水溶性酶相比，固定化酶处理高浓度污水的优点是．（2）实验二的自变量是，无关变量是．（至少写两点）（3）从图2中可得出的结论：；．（4）结合图1和图2分析，进行高浓度污水的净化时应选择载体的固定化酶．29．如图所示，图1为果蝇体细胞内染色体的模式图，图2为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体．据图回答下列问题：（1）图1所示果蝇体细胞中的一个染色体组可以表示为，图2细胞处于时期．（2）图2中①染色体上的基因异常，表明该细胞在期，发生了．（3）假如图2细胞在减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是或．（4）假设图2在减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则该细胞产生的极体的基因型有种，分别是．30．图为某家族的遗传系谱图，甲、乙是两种遗传方式不同的遗传病，与甲病相关的基因为B、b，与乙病相关的基因为D、d．据图回答下列问题：（1）甲病的遗传方式是，乙病的遗传方式是．（2）Ⅱ5的基因型为，Ⅲ2为纯合子的概率为．（3）若Ⅲ4与Ⅲ5婚配，其后代患病的概率为．（4）已知某地区人群中基因d的频率为90%，Ⅲ6和该地区表现型与其相同的一女子婚配，则他们生下正常孩子的概率为．31．图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）．据图回答下列问题：（1）突触小泡中的b物质是，该物质通过方式进入突触间隙．（2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的．（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为．（4）据图可知，bdnf具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是．（5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与的建立有关．32．内皮素（ET）是一种含21个氨基酸的多肽，与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系．研究发现内皮素功能异常与内皮素主要受体ET A有关，科研人员通过构建表达载体，实现了ET A基因在细胞中高效表达．其过程如下（图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的识别序列为CCC↓GGG，限制酶XhoⅠ的识别序列为C↓TCGAG）．据图回答下列问题：（1）图中ET A基因能够在大肠杆菌细胞内表达的原因是．（2）过程①中需要用酶处理，过程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA形成的黏性末端是．用两种限制酶切割，获得不同的黏性末端，其主要目的是．（3）图中的基因表达载体至少还缺少，鉴定ET A基因是否导入受体细胞需要用放射性同位素或荧光分子标记的作探针．（4）已知荧光显微镜可以通过检测荧光的强度来判断SNAP基因是否表达及表达量．因此，利用SNAP基因与ET A基因结合构成融合基因，目的是．（5）人皮肤黑色素细胞上有内皮素的特异受体，内皮素与黑色素细胞膜上的受体结合后，会刺激黑色素细胞的增殖、分化并激活酪氨酸酶的活性，从而使黑色素增加．美容时可以利用注射ET A达到美白祛斑效果，原因是，从而抑制了黑色素细胞的增殖和黑色素的形成．33．大肠杆菌有许多菌株，野生型菌株在普通培养基中就能成活，菌株A：met﹣bio﹣thr+ leu+thi+需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素，菌株B：met+bio+ thr﹣leu﹣thi﹣需要在基本培养基中补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺．科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验．回答下列问题：（1）如图1所示，菌株A 和B混合培养几小时后，把大肠杆菌洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了若干野生型菌落，对此实验现象可作出如下假设：①不同大肠杆菌间遗传物质发生重组．②．（2）为了探究上述假设①，有人设计了一种U型管（如图2），中间用过滤器隔开，大肠杆菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，实验如下．请补充相关实验内容：实验步骤：①在U型管中加入；②U型管两端各加入菌株A、菌株B，培养几小时；③将U 型管两端的大肠杆菌各自取出洗涤后涂布在上，观察有无菌落．实验结果：．实验结论：菌株A与菌株B之间遗传物质发生重组．（3）现有1升水样，用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释至103倍．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为31、34、37，则每升原水样中大肠杆菌数为．该数据理论上比细菌实际数目．（4）该实验中需要灭菌的是．（至少写3个）2016年江苏省苏北三市高考生物最后一卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意．1．下列关于酶与ATP的叙述，错误的是（）A．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖B．活细胞内的酶完成催化反应后立即被降解C．ATP与ADP相互快速转化依赖酶的高效性D．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶参与【考点】酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．ATP 的结构简式是A﹣P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP 的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解答】解：A、ATP的结构中A指腺苷，具有核糖；酶的化学本质为蛋白质或RNA，具有催化功能的RNA中含有核糖，A正确；B、酶本身在化学反应前后不发生改变，可以被循环使用，B错误；C、酶具有高效性，因此ATP与ADP能快速转化，C正确；D、ATP的合成需要酶的催化，酶的合成需要消耗能量，需ATP参与，D正确．故选：B．【点评】本题考查酶化学本质和性质以及ATP结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．2．梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，进而使该细胞凋亡．这一发现可能有助于研究治疗癌症．下列叙述错误的是（）A．蛋白质变性失活是由于破坏了肽键结构B．“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类C．形态结构发生变化的不一定是癌细胞D．细胞发生癌变的根本原因是基因突变【考点】细胞凋亡的含义．【分析】细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，基因对性状的控制是通过转录和翻译过程实现的，因此梭菌毒素“Tpel”可能会间接改变mRNA的种类，进而导致细胞凋亡．【解答】解：A、蛋白质变性失活是由于破坏了空间结构，A错误；B、“Tpel”通过间接改变细胞内mRNA的种类导致细胞凋亡，B正确；C、形态结构发生变化的细胞不一定是癌细胞，有可能是分化的细胞，C正确；D、细胞发生癌变的根本原因是原癌基因或抑癌基因发生了基因突变，D正确．故选：A．【点评】本题的知识点是蛋白质变性的原因，细胞凋亡的含义，细胞癌变的特点，对于相关知识点的综合理解、应用是解题的关键．3．图为物质跨膜运输方式模式图，有关叙述正确的是（）A．胰岛B细胞分泌胰岛素可以通过该方式进行B．图示的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C．图中所示的物质跨膜运输方式为协助扩散D．膜上蛋白质分子都可以参与物质的跨膜运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】根据题意和图示分析可知：图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散．【解答】解：A、胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，所以不能通过该方式进行，A错误；B、图示的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，所以与细胞膜的流动性有关，B错误；C、图中所示的物质跨膜运输需要载体蛋白的协助，但不消耗能量，所以其方式为协助扩散，C正确；D、膜上的载体蛋白质分子可以参与物质的跨膜运输，而其他类型的蛋白质如糖蛋白等则不参与物质的跨膜运输，D错误．故选：C．【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解三种运输方式的区别．4．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．质粒是独立于细菌拟核之外，具有复制能力的细胞器B．初级卵母细胞、胚胎干细胞都具有细胞周期C．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般都很发达D．硝化细菌在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．2、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期；进行减数分裂和高度分化的细胞无细胞周期．3、内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间”．4、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：A、质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型环状DNA，不是细胞器，A错误；B、胚胎干细胞是能连续分裂的细胞、具有细胞周期，而初级卵母细胞是进行减数分裂的细胞、无细胞周期，B错误；C、固醇类激素的化学本质是脂质，而内质网与蛋白质和脂质合成相关，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般都很发达，C正确；D、硝化细菌是细菌的一种，属于原核生物，其细胞中唯一的细胞器是核糖体，没有内质网上，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞周期的概念、明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键．5．下列有关实验材料的选择及理由，叙述错误的是（）A．鸡蛋卵壳膜具有选择透过性，适用于探究膜的透性B．黑藻小叶由单层细胞构成，适用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，相对性状易于区分，适用于遗传学研究D．洋葱根尖分生区细胞代谢旺盛，适用于观察质壁分离和复原【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；生物膜的功能特性；观察线粒体和叶绿体．【分析】把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．【解答】解：A、鸡蛋卵壳膜具有选择透过性，适用于探究膜的透性，A正确；B、黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体，B正确；C、果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究，C正确；D、洋葱根尖分生区细胞代谢旺盛，适用于观察有丝分裂实验，D错误．故选：D．【点评】本题考查了基础生物学实验中的常用材料的选择，意在考查学生的识记和实验操作能力，试题难度一般．6．关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述，正确的是（）A．R型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组B．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气C．用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液D．若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验．【分析】肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．。
2016年高考生物试题及解析(共10套)
2016年高考全国课标乙（Ⅰ）卷（安徽、河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、江西、广东、福建）理综生物试题解析一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A项错误；酵母菌为真核生物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B项正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程中，会有ATP生成，D项错误。
考点：本题考查细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】题干中有“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”这一信息，说明该离子的跨膜运输一定是主动运输。
根据主动运输的特点判断，A，B两项错误。
CO中毒会导致血液运O2的能力下降，致使体内缺氧，有氧呼吸速率下降，供能减少，会降低离子泵跨膜运输离子的速率。
所以C正确。
加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性活性下降或失活，离子泵跨膜运输离子的速率下降或停止，D错误。
考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
2016年江苏高考生物真题解析教材
2016年高考江苏卷理综生物试题【正式版】一、选择题1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。
考点：本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【答案】C考点：本题考查生物膜透性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞【答案】D【解析】线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死，B错误；人的造血干细胞是多能干细胞，C错误；儿童成纤维细胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D正确。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2016年江苏高考生物真题解析
2016年高考江苏卷理综生物试题一、选择题1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述错误．．的是A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是A. 还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。
下列相关叙述错误的是A.载体①逆浓度运输溶质分子B.载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用8.过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。
江苏高考生物真题2016
江苏高考生物真题20162016年江苏高考生物真题第一部分：选择题1.植物感受光向地的方向和力的大小，通过____感受到。
A.根尖B.叶柄C.植株D.茎2.在森林中长途行走时，明智的人会在小路两侧多谨慎行走，因为____。
A.雄性虎纹蜥经常沿小路活动B.害虫在小路上有洞穴C.小路两侧容易亮树株D.蛇类喜欢在小路上活动3.下列说法不正确的是____。
A.重置生态系统过程是通过自然选择完成的B.生态系统发生变动发生当能变动的足够大时，生态系统就能在自然选择条件下适应变动C.生态系统能够平衡控制下各种生物口的数量D.既存在化学性种群也有真实性种群4.环境影响生态系统的重要方式是____。
A.传染病B.自然灾害C.外因物D.外因物与内因物5.组织与器官的形成可能受到生物体内紊乱的因素是____。
A.多时间B.多温度C.多容量D.多调和6.判断受精卵的分裂型是决定_____还是_____的重要形成因素。
A.生殖细胞 : 苹果果肉B.细胞生长 : 样植物C.生殖器官 : 生殖细胞D.细胞器 : 生物7.一个生态系统内的种生存问题是____。
A.相互关联B.能与外界相互作用C.生物体在空间上有独立实体D.收到其他生物影响8.植物细胞具有DNA，紧内质网和液泡以及淀粉代谢，其中无关___的是____。
A.细胞壁 : DNAB.液泡 : DNAC.细胞质 : DNAD.紧内质网 : DNA9.对下列每一个方面来说引发变异变味有关____的是____。
A.物质的不敏感 : 减弱感觉B.最后一次不变 : 借助昆虫C.染色体的非同源 : 兴趣所在D.对环境的影响 : 地中海10.木材构造特殊碾磨无关主要____是____。
A.细胞壁 : 阳光B.细胞核 : 阳光C.液泡 : 阳光D.液汁 : 阳光第二部分：非选择题11.死的胚下列说法正确的是____。
12.以下有关八角茶和马尾树不共有点是____。
13.皮脱落后哪个判断活性最大是____。
2016年江苏高考生物真题解析
2016年高考江苏卷理综生物试题【正式版】一、选择题1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。
考点：本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【答案】C考点：本题考查生物膜透性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞【答案】D【解析】线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死，B错误；人的造血干细胞是多能干细胞，C错误；儿童成纤维细胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D正确。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【大师珍藏】2016年高考生物真题分类题库(Word版,含答案)知识点12 人类遗传病和生物进化
知识点12 人类遗传病和生物进化1.(2016·全国卷Ⅰ·T6)理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是( )A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率【解题指南】解答本题需注意以下两点:(1)正确理解单基因遗传病的实质。
(2)掌握常染色体遗传病与X染色体遗传病的基因频率的计算方法。
【解析】选D。
本题主要考查人类单基因遗传病的发病率与基因频率的关系。
满足一定条件的种群中,等位基因只有一对(A、a)时,设基因A的频率为p,基因a 的频率为q,则基因频率p+q=1,AA、Aa、aa的基因型频率分别为p2、2pq、q2。
若为常染色体隐性遗传病,发病率与性别无关,男女发病率均为aa的基因型频率,即q2,故A选项错误;若为常染色体显性遗传病,发病率与性别无关,男女发病率均为AA和Aa的基因型频率之和,即p2+2pq,故B选项错误;若为X染色体显性遗传病,女性中的发病率计算方法与常染色体显性遗传病的情况相同,即p2+2pq,故C选项错误;若为X染色体隐性遗传病,由于男性只有一条X染色体,所以男性中的发病率为致病基因的基因频率,故D选项正确。
【易错警示】患病率与隐性基因频率(1)常染色体隐性基因频率是指隐性基因在显、隐性基因中的比率,而患病则是双隐性基因组合的结果,患病率与性别无关,故患病率不能体现隐性基因的基因频率。
(2)伴X染色体隐性基因导致的疾病,在男性和女性群体中发病率不同,因女性必须有两个隐性基因才患病,而男性只要有一个隐性基因就患病,且男性的X染色体全部来自女性,故男性患病率等于隐性基因的基因频率。
2.(2016·海南高考·T20)人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野化训练。
2016江苏高考生物试题及答案汇总
生物试题一、单项选择题:本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述错误的是A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的H20中，氢来自于氨基和羧基C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团相关5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是A.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。
下列相关叙述错误的是A.载体①逆浓度运输溶质分子B.载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐败变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用8.过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。
2016江苏省高考生物考试试卷
2016江苏省高考生物考试试卷时间：100分钟满分：120分第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单选题（每题只有一个正确选项，每小题2分）1．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是A．寒冬来临，植物细胞中的结合水含量下降B．C、H、O、N是组成生物体内各种酶所必需的元素C．细胞中的微量元素如Fe、Mn、Ca等含量很少，但作用很大D．氮是构成脱氧核糖核酸和核糖必不可少的元素2．结合图形分析，下列说法正确的是A．若判断甲是否为需氧型生物，依据是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，依据是细胞中是否含有结构②C．根据是否含有结构③，可将甲、乙、丙分为真核生物和原核生物D．甲乙可在基因工程中充当受体细胞，丙经改造后可做基因的载体3．下列过程中，不属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程C．mRNA从细胞核到细胞质的过程 D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4．下列关于酶的说法，正确的是A．酶通过给反应物提供活化能来提高反应速率B．加酶洗衣粉需用不溶于水的化学物质将酶包裹起来C．蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解D．酶制剂作为药物时只能以注射的方式给药5．某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵产生的气泡速率，其他条件不变，结果如右图所示。
下列相关叙述中不正确的是A．b点的限制因素为光照强度B．a点时水绵能产生ATP的细胞结构有叶绿体基质、线粒体和细胞质基质C．c点与a点的干重相比较，c点较a点低D．如果培养液中缺乏Mg2+，在同样情况下完成该实验，则a点应向左移6．下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡、癌变的说法正确的是A．细胞损伤或死亡时，代谢受损或中断；细胞癌变时代谢增强B．衰老细胞的膜通透性降低，癌变细胞间膜黏着性增强C．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加D．细胞分化、衰老、凋亡、癌变都与细胞中遗传信息的改变有关7．豌豆花的位臵有腋生和顶生两种，分别受M和m基因控制。
2016年江苏省高考生物试卷分析与教学建议
2016年江苏省高考生物试卷分析与教学建议一、基本情况全卷共33题，包括20题单项选择题（1～20题）、5题多项选择题（21～25题）和8题非选择题（26～33题）三部分。
满分120分，考试时间100分钟。
单项选择题每题2分，共计40分，多项选择题每题3分，共计15分，非选择题共65分。
整体上说，今年的生物试卷与去年相比更加重视对学生能力的考查。
今年的江苏高考生物学科考完后，绝大多数学生的反应是试卷“难”。
具体来说，物质的运输、光合作用与细胞呼吸、细胞增殖、遗传概率计算、激素调节、基因工程、胚胎工程、生态工程等主干知识仍在考查范围中。
主干知识的应考需要学生在平时的学习中做到扎实细致，教师教学还是应该抓住主干，为能力提升打好基础。
第一，选择题部分相对比较平稳，非选择题重点体现了对学生综合能力的考查。
首先试题更加重视实验作为背景资料，教材中给出的实验，如质壁分离、细胞的固定化、酵母细胞的计数等都有涉及，但是考得非常技巧，实际做过实验并留心观察的学生会有较好的表现。
第二，试题更加重视当今科研的热点问题。
几乎每道非选择题都有一定的科研背景，注重与生产生活的联系。
试卷给出的题干内容比较丰富，阅读量大。
正是因为信息的新颖性和专业性，给学生造成的答题困扰较大，需要学生短时间内从大量文字和图形中找出有用信息，这是学生感觉到今年试题较难的一个主要原因。
第三，试卷突出对学生能力的考查，如学习能力、观察能力、实践能力；读图及数据分析能力依然是考查的重点，考查的形式也更加多样化，柱状图、曲线图、表格等都在试题中呈现，充分体现了生物学科以实验为基础的学科特点。
四、试卷特点1.强调知识全面本套试题的命制遵循《江苏省2015年高考考试说明（生物科）》的规定，所考查的知识点都在规定的范围内，考试说明中规定的必修模块、选修模块涉及到的A级知识点共37个考查了13个，B级知识点57个考查了32个，C级知识点16个考查了8个，覆盖面较广。
2016江苏高考生物试题[解析版]
![2016江苏高考生物试题[解析版]](https://img.taocdn.com/s3/m/38d746c5551810a6f424860d.png)
2015年江苏省高考生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．（2分）（2015•江苏）下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确2．（2分）（2015•江苏）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确5．（2分）（2015•江苏）通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接6．（2分）（2015•江苏）如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（）8．（2分）（2015•江苏）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）10．（2分）（2015•江苏）甲、乙为两种果绳（2n），如图为这两种果绳的各一个染色体组，下列叙述正确的是（）12．（2分）（2015•江苏）如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是（）硫氨酸处于图中13．（2分）（2015•江苏）血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具下列叙述正确的是15．（2分）（2015•江苏）经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植16．（2分）（2015•江苏）如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）18．（2分）（2015•江苏）如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）20．（2分）（2015•江苏）如图为制备人工种子部分流程示意图，下列叙述正确的是（）二、多项选择题：本部分保康5题，每题3分，共计15份。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．（3分）（2015•江苏）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带），下列叙述正确的是（）22．（3分）（2015•江苏）研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如图所示，下列叙述符合生态学原理的是（）24．（3分）（2015•江苏）如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述错误的是（）25．（3分）（2015•江苏）图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定”实验中部分操作步骤示意图，下列叙述正确的是（）三、非选择题（本部分共8题，共计65分）26．（8分）（2015•江苏）如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图，请回答下列问题：（1）图中双层膜包被的细胞器有（填序号）（2）若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有（填序号），合成后通过运输到（填序号）中进一步加工（3）新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有性（4）若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到（填序号）发挥作用．27．（8分）（2015•江苏）为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示，请回答下列问题：（1）图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积的释放量（2）光合作用过程中，CO2与C5结合生成，消耗的C5由经过一系列反应再生（3）由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的（4）栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是．28．（9分）（2015•江苏）如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进对水分的重吸收（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节，胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）（4）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测：Ⅰ型糖尿病是由决定的、针对胰岛B 细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的．29．（8分）（2015•江苏）中国水仙（Narcissus tazetta var．chinensis）是传统观赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少，为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列、主要步骤如图1：请回答下列问题：（1）选取新生根尖作为实验材料的主要原因是（2）实验过程中用1mol•L﹣1HCl解离的目的是（3）该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作用的试剂有（填序号）①双缩脲试剂②醋酸洋红液③龙胆紫溶液④秋水仙素溶液（4）镜检时，应不断移动装片，以寻找处于期且染色体的细胞进行拍照（5）由如图2核型分析结果，得出推论：中国水仙只开花不结实的原因是（6）为了进一步验证上述推论，可以优先选用（填序号）作为实验材料进行显微观察①花萼②花瓣③雌蕊④花药⑤花芽．30．（7分）（2015•江苏）由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症（PKU），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A、a表示），图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1，Ⅱ2、Ⅱ3，及胎儿Ⅲ1（羊水细胞）的DNA经限制酶MspⅠ消耗，产生不同的片段（kb表示千碱基对），经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，结果见图2，请回答下列问题：（1）Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分别为（2）依据cDNA探针杂交结果，胎儿Ⅲ1的基因型是，Ⅲ1长大后，若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为（3）若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常，长大后与正常异性婚配，生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的倍（4）已知人类红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，则Ⅲ1两对基因的基因型是，若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲且为PKU患者的概率为．31．（8分）（2015•江苏）人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值，为了增加发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究，请回答下列问题：（1）在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是（填序号）①酒精灯②培养皿③显微镜④无菌水（2）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是（3）向试管内分装含琼脂的培养基时，若试管口粘附有培养基，需要用酒精棉球擦净的原因是（4）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（见图1），图中降解圈大小与纤维素酶的有关，图中降解纤维素能力最强的菌株是（填图中序号）（5）研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4，在不同温度和pH条件下进行发酵，测得发酵液中酶活性的结果见图2，推测菌株更适合用于人工瘤胃发酵，理由是32．（9分）（2015•江苏）胰岛素A、B链分别表达法是生成胰岛素的方法之一，图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A、B分别表示β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A、B链融合的蛋白），请回答下列问题：（1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是．（2）图1中启动子是酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达，氨苄青霉素抗性基因的作用是．（3）构建基因表达载体时必需的工具酶有．（4）β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，其意义在于．（5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链，且β﹣半乳糖苷酸被切成多个肽段，这是因为．（6）根据图2中胰岛素的结构，请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量，你得推测结果是，理由是．33．（8分）（2015•江苏）荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针，与染色体上对应的DNA片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位，请回答下列问题：（1）DNA荧光探针的准备过程如图1所示，DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的键从而产生切口，随后在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以荧光标记的为原料，合成荧光标记的DNA探针．（2）图2表示探针与待测基因结合的原理，先将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基按照原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子，图中两条姐妹染色单体中最多可有条荧光标记的DNA片段．（3）A、B、C分别代表不同来源的一个染色体组，已知AA和BB中各有一对同源染色体可被荧光探针标记，若植物甲（AABB）与植物乙（AACC）杂交，则其F1，有丝分裂中期的细胞中可观察到个荧光点，在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到个荧光点．2015年江苏省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．（2分）（2015•江苏）下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确2．（2分）（2015•江苏）下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确5．（2分）（2015•江苏）通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接6．（2分）（2015•江苏）如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（）8．（2分）（2015•江苏）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败，如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）10．（2分）（2015•江苏）甲、乙为两种果绳（2n），如图为这两种果绳的各一个染色体组，下列叙述正确的是（）12．（2分）（2015•江苏）如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是（）硫氨酸处于图中因此图中氨基酸，、根据图中箭头可知翻译的方向是由左向右，因此起始甲硫氨酸处于图中13．（2分）（2015•江苏）血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具下列叙述正确的是15．（2分）（2015•江苏）经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植16．（2分）（2015•江苏）如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）18．（2分）（2015•江苏）如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）20．（2分）（2015•江苏）如图为制备人工种子部分流程示意图，下列叙述正确的是（）二、多项选择题：本部分保康5题，每题3分，共计15份。
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2016年高考江苏卷理综生物试题【正式版】一、选择题1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。
考点：本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【答案】C考点：本题考查生物膜透性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞【答案】D【解析】线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死，B错误；人的造血干细胞是多能干细胞，C错误；儿童成纤维细胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D正确。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述错误．．的是A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关【答案】A考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是A. 还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀【答案】C【解析】还原糖鉴定试剂是斐林试剂，DNA鉴定试剂是二苯胺试剂，A错误；鉴定还原糖和DNA需进行水浴加热，蛋白质鉴定不需进行水浴加热，B错误；二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色，C正确；脂肪鉴定时可见橘黄色颗粒，蛋白质鉴定时呈紫色，D错误。
考点：本题考查还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。
下列相关叙述错误的是A.载体①逆浓度运输溶质分子B.载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快【答案】B考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用【答案】D【解析】加盐主要是为了抑制微生物生长，防止豆腐腐败变质，A错误；加料酒主要为了使腐乳具有独特的香味，B 错误；发酵过程中起主要作用的是毛霉，C错误；实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底，不宜直接食用，D正确。
考点：本题考查腐乳制作的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8.过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。
为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。
下列相关叙述正确的是A.1号管为对照组，其余不都是实验组B.2号管为对照组，其余都为实验组C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D.若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶【答案】A【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则1号和2号是对照组，3号和4号是实验组，3号与1、2号对照，3号管显橙红色，1、2号不变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性失活，D错误。
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是A.PEC是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体【答案】D考点：本题考查细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10.定量分析是科学研究的重要方法。
下列能用血细胞计数板直接计数的是A.海拉细胞悬液B.浓缩培养的噬菌体C.自来水中大肠杆菌D.蛙卵【答案】A【解析】海拉细胞悬液是癌细胞培养液，能用于血细胞计数板直接计数，A正确；噬菌体是病毒，在光学显微镜下不能观察到，B错误；自来水中大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计数，C错误；蛙卵相互聚集在一起，不能用血细胞计数板直接计数，D错误。
学科&网考点：本题考查细胞计数的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
11.印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。
下列相关叙述正确的是A.步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分割B.诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞C.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液D.步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同【答案】B考点：本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12.下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。
下列相关叙述正确的是A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B.基因pen的自然突变是定向的C.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离【答案】C【解析】pen基因突变后形成了抗药靶位点，A错误；基因突变具有不定向性，B错误；基因突变为昆虫进化提供原材料，C错误；野生型昆虫和pen基因突变型昆虫属于同一物种，二者不存在生殖隔离，D错误。
考点：本题考查变异和进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。
下列相关叙述错误的是A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染【答案】D考点：本题考查免疫调节的相关知识，，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。
下列叙述正确的是A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常【答案】B【解析】个体甲的变异属于缺失，影响表型，A错误；个体乙发生的变异是倒位，减数分裂形成的四分体异常，呈“十字型”，B正常；含缺失染色体的配子一般是败育的，故其后代一般不会发生性状分离，C错误；个体乙染色体没有基因缺失，但发生倒位，表型异常，D错误。
考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15.胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点时胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关叙述正确的是A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原【答案】C考点：本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16．右图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
下列相关叙述正确的是A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少【答案】B【解析】生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1L生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，曲线为b，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多，应为曲线d，A、C错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，导致循环血量出现暂时性增加，B正确；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体分泌。
考点：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17．下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素C.为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失【答案】B【解析】CaCO3可防止酸破坏叶绿素，应在研磨时加入，A错误；即使菜中叶剪碎不够充分，但色素并没有减少，也可提取出4种光合作用色素，B正确；由于研磨时乙醇挥发，故为获得10ml提取液，研磨时加入多于10mL乙醇，C错误；叶绿素条带不会随层析液挥发消失，D错误。
考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。