2019年高考生物人教版一轮复习课件：第一部分第一单元第3讲核酸细胞中的糖类和脂质
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教版一轮复习课件
：第一部分第一单 元第3讲核酸细胞中
的糖类和脂质
考点 1 核酸的结构与功能
[基础梳理] 1．核酸的结构层次
自学教材 把握命题来源
2．核酸的功能 (1)是细胞内携带遗传信息的物质 ； (2)在生物体内的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要作用 。
3．不同生物的核酸、核苷酸、碱基及遗传物质的比较
细胞核、线粒体、叶绿 体等
3.DNA、RNA 和蛋白质之间的关系图
4．“列表法”区分 DNA、RNA、蛋白质的水解产物和代谢终
产物
项目
DNA
RNA
蛋白质
基本单位 脱氧核苷酸
核糖核苷酸
氨基酸
初步水 4 种脱氧核苷酸
解产物
4 种核糖 核苷酸
多肽
彻底水 解产物
脱氧核糖、含 氮碱基和磷酸
核糖、含氮 碱基和磷酸
[科学思维]
重难精讲 强化核心素养
1．“三看”法快速确认 DNA、RNA
2．“列表法”比较蛋白质与核酸
比较项目
蛋白质
核酸
组成元素 C、H、O、N 等 C、H、O、N、P 等
单体的 结构 通式
1 分子磷酸＋ 1 分子五碳糖＋ 1 分子含 N 碱基
比较项目
蛋白质
核酸
连接 方式
形成 场所
细胞质内的核糖体上
[延伸·归纳] (1)DNA、RNA 和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同 物种的依据。 (2)双链 DNA 分子中的两条脱氧核苷酸链通过氢键连接，单链 的 RNA 分子也可能含有氢键，如 tRNA。 (3)不同基团之间的连接方式 核苷酸之间以磷酸二酯键连接，双链碱基之间以氢键连接。
命题点 2 蛋白质与核酸的比较 3．关于细胞中核酸与蛋白质合成过程的叙述，正确的是( ) A．都有水的生成但都不需要 ATP 提供能量 B．都需要特定的生物大分子物质作为模板 C．自身的 RNA 可以作为 DNA 合成的模板 D．大分子中相邻的两个单体间都能形成氢键
(3)观察教材 P28 中图 2—9 图示，如果将其彻底水解会得到几种 小分子？
提示：6 种。 (4)假如细胞内的一个 DNA 分子有 m 个脱氧核苷酸组成，最多 会有多少种排列顺序？
提示： 即 2m。 (5)教材 P29 所说的 HIV 怎样贮存遗传信息？ 提示：以特定核糖核苷酸序列的形式贮存。
生物 类别
核酸
遗传 核苷酸 碱基
物质
举例
原核生 含有 DNA
物和真 和 RNA
8
5 DNA
细菌、人等
核生物 两种核酸
只含 DNA 4 病毒
只含 RNA 4
4
DNA
Hale Waihona Puke Baidu
T2 噬菌体
4
RNA 烟草花叶病毒
■教材易漏全关注
(1)教材 P26 问题探讨中讨论 1 推测 DNA 能够提供犯罪嫌疑人 信息，应确定 DNA 中基因中的信息还是基因之间的信息？ 提示：基因之间的信息。 (2)教材 P27 左下角思考中分布于原核细胞拟核的 DNA 和细胞 质质粒与真核细胞的 DNA 在结构上有什么不同？ 提示：真核细胞染色体上的 DNA 是双链链状，与蛋白质结合， 线粒体、叶绿体、拟核中的 DNA 与质粒均是双链环状 DNA， 不与蛋白质结合。
氨基酸
代谢终 产物
CO2、H2O、尿 素和磷酸盐等
CO2、H2O 和尿素
■科学探究
膨大剂是一种植物生长调节剂。为了研究膨大剂是否对细胞分 裂有促进作用，某研究小组利用放射性同位素标记法将若干蚕 豆幼苗均分为甲、乙两组，在甲组的培养基中加入 3H 标记的 胸 腺 嘧啶 脱 氧核苷 (3H-TdR)；乙 组培 养 基中 加 入等剂 量 的 3H-TdR 并加入适量膨大剂。培养一段时间后，分别测定甲、 乙两组蚕豆根尖的放射性强度。回答下列问题：
(1)细胞内 3H-TdR 参与合成的生物大分子是______，该种分子 所在的细胞结构名称是________。 (2)细胞利用 3H-TdR 合成生物大分子的过程主要发生在细胞周 期的________期；蚕豆根尖放射性最强的部位应是________区， 在显微镜下观察，该区细胞的特点为________。 (3)如果乙组根尖的放射性强度比甲组________，说明膨大剂对 细胞分裂具有促进作用，做出该判断的理由是________。
A．核酸是一切生物的遗传物质
B．核酸分子中每个五碳糖连接两个磷酸和一个碱基
C．RNA 具有传递遗传信息、转运和催化等功能
D．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信
息不一定相同
解析：核酸包括 DNA 与 RNA，一切生物的遗传物质都是核酸， A 项正确；每条核酸分子链的一端五碳糖连接一个磷酸和一个 碱基，B 项错误；mRNA 具有传递遗传信息功能，tRNA 能转 运氨基酸，某些酶的化学本质是 RNA，具有催化功能，C 项正 确；核酸分子中每一种脱氧核苷酸的排列顺序就代表一种遗传 信息，故分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗 传信息不一定相同，D 项正确。 答案：B
提示：(1)DNA 细胞核(染色体)和线粒体 (2)间 分生区 分 生细胞呈正方形(细胞核大，体积小)，排列紧密 (3)高 3H-TdR 是合成 DNA 的原料，乙组细胞分裂旺盛，DNA 合成量大
[精准命题]
依托知识 提升解题能力
命题点 1 围绕核酸的结构与功能考查理解能力
1．下列有关核酸的叙述，不正确的是( )
2．有 3 个核酸分子，经分析发现共有 5 种碱基、8 种核苷酸、 4 条核苷酸链，它们是( ) A．1 个 DNA 分子和 2 个 RNA 分子 B．2 个 DNA 分子 C．2 个 DNA 分子和 1 个 RNA 分子 D．4 个 RNA 分子
解析：已知三个核酸分子共有 5 种碱基、8 种核苷酸，而组成 DNA 分子的含氮碱基为 A、C、G、T，基本单位是四种脱氧 核苷酸，组成 RNA 分子的含氮碱基为 A、C、G、U，基本单 位是四种核糖核苷酸，这说明三个核酸分子中既有 DNA 也有 RNA；又已知这三个核酸分子共有 4 条核苷酸链，而 DNA 一 般是双链结构，RNA 一般是单链结构，则这三个核酸分子可能 是一个 DNA 分子和两个 RNA 分子，故选 A。 答案：A
解析
答案
解析：蛋白质的合成以及核酸的合成都需要消耗能量，A 错误； 合成蛋白质的模板是 mRNA，合成核酸的模板是 DNA 或 RNA， B 正确；细胞中的遗传物质是 DNA，只能以 DNA 为模板合成， 不能通过 RNA 的逆转录合成，C 错误；DNA 分子两条链中相 邻的单位之间形成氢键，一条链中两个单位之间通过磷酸二酯 键相连，D 错误。 答案:B
：第一部分第一单 元第3讲核酸细胞中
的糖类和脂质
考点 1 核酸的结构与功能
[基础梳理] 1．核酸的结构层次
自学教材 把握命题来源
2．核酸的功能 (1)是细胞内携带遗传信息的物质 ； (2)在生物体内的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要作用 。
3．不同生物的核酸、核苷酸、碱基及遗传物质的比较
细胞核、线粒体、叶绿 体等
3.DNA、RNA 和蛋白质之间的关系图
4．“列表法”区分 DNA、RNA、蛋白质的水解产物和代谢终
产物
项目
DNA
RNA
蛋白质
基本单位 脱氧核苷酸
核糖核苷酸
氨基酸
初步水 4 种脱氧核苷酸
解产物
4 种核糖 核苷酸
多肽
彻底水 解产物
脱氧核糖、含 氮碱基和磷酸
核糖、含氮 碱基和磷酸
[科学思维]
重难精讲 强化核心素养
1．“三看”法快速确认 DNA、RNA
2．“列表法”比较蛋白质与核酸
比较项目
蛋白质
核酸
组成元素 C、H、O、N 等 C、H、O、N、P 等
单体的 结构 通式
1 分子磷酸＋ 1 分子五碳糖＋ 1 分子含 N 碱基
比较项目
蛋白质
核酸
连接 方式
形成 场所
细胞质内的核糖体上
[延伸·归纳] (1)DNA、RNA 和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同 物种的依据。 (2)双链 DNA 分子中的两条脱氧核苷酸链通过氢键连接，单链 的 RNA 分子也可能含有氢键，如 tRNA。 (3)不同基团之间的连接方式 核苷酸之间以磷酸二酯键连接，双链碱基之间以氢键连接。
命题点 2 蛋白质与核酸的比较 3．关于细胞中核酸与蛋白质合成过程的叙述，正确的是( ) A．都有水的生成但都不需要 ATP 提供能量 B．都需要特定的生物大分子物质作为模板 C．自身的 RNA 可以作为 DNA 合成的模板 D．大分子中相邻的两个单体间都能形成氢键
(3)观察教材 P28 中图 2—9 图示，如果将其彻底水解会得到几种 小分子？
提示：6 种。 (4)假如细胞内的一个 DNA 分子有 m 个脱氧核苷酸组成，最多 会有多少种排列顺序？
提示： 即 2m。 (5)教材 P29 所说的 HIV 怎样贮存遗传信息？ 提示：以特定核糖核苷酸序列的形式贮存。
生物 类别
核酸
遗传 核苷酸 碱基
物质
举例
原核生 含有 DNA
物和真 和 RNA
8
5 DNA
细菌、人等
核生物 两种核酸
只含 DNA 4 病毒
只含 RNA 4
4
DNA
Hale Waihona Puke Baidu
T2 噬菌体
4
RNA 烟草花叶病毒
■教材易漏全关注
(1)教材 P26 问题探讨中讨论 1 推测 DNA 能够提供犯罪嫌疑人 信息，应确定 DNA 中基因中的信息还是基因之间的信息？ 提示：基因之间的信息。 (2)教材 P27 左下角思考中分布于原核细胞拟核的 DNA 和细胞 质质粒与真核细胞的 DNA 在结构上有什么不同？ 提示：真核细胞染色体上的 DNA 是双链链状，与蛋白质结合， 线粒体、叶绿体、拟核中的 DNA 与质粒均是双链环状 DNA， 不与蛋白质结合。
氨基酸
代谢终 产物
CO2、H2O、尿 素和磷酸盐等
CO2、H2O 和尿素
■科学探究
膨大剂是一种植物生长调节剂。为了研究膨大剂是否对细胞分 裂有促进作用，某研究小组利用放射性同位素标记法将若干蚕 豆幼苗均分为甲、乙两组，在甲组的培养基中加入 3H 标记的 胸 腺 嘧啶 脱 氧核苷 (3H-TdR)；乙 组培 养 基中 加 入等剂 量 的 3H-TdR 并加入适量膨大剂。培养一段时间后，分别测定甲、 乙两组蚕豆根尖的放射性强度。回答下列问题：
(1)细胞内 3H-TdR 参与合成的生物大分子是______，该种分子 所在的细胞结构名称是________。 (2)细胞利用 3H-TdR 合成生物大分子的过程主要发生在细胞周 期的________期；蚕豆根尖放射性最强的部位应是________区， 在显微镜下观察，该区细胞的特点为________。 (3)如果乙组根尖的放射性强度比甲组________，说明膨大剂对 细胞分裂具有促进作用，做出该判断的理由是________。
A．核酸是一切生物的遗传物质
B．核酸分子中每个五碳糖连接两个磷酸和一个碱基
C．RNA 具有传递遗传信息、转运和催化等功能
D．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信
息不一定相同
解析：核酸包括 DNA 与 RNA，一切生物的遗传物质都是核酸， A 项正确；每条核酸分子链的一端五碳糖连接一个磷酸和一个 碱基，B 项错误；mRNA 具有传递遗传信息功能，tRNA 能转 运氨基酸，某些酶的化学本质是 RNA，具有催化功能，C 项正 确；核酸分子中每一种脱氧核苷酸的排列顺序就代表一种遗传 信息，故分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗 传信息不一定相同，D 项正确。 答案：B
提示：(1)DNA 细胞核(染色体)和线粒体 (2)间 分生区 分 生细胞呈正方形(细胞核大，体积小)，排列紧密 (3)高 3H-TdR 是合成 DNA 的原料，乙组细胞分裂旺盛，DNA 合成量大
[精准命题]
依托知识 提升解题能力
命题点 1 围绕核酸的结构与功能考查理解能力
1．下列有关核酸的叙述，不正确的是( )
2．有 3 个核酸分子，经分析发现共有 5 种碱基、8 种核苷酸、 4 条核苷酸链，它们是( ) A．1 个 DNA 分子和 2 个 RNA 分子 B．2 个 DNA 分子 C．2 个 DNA 分子和 1 个 RNA 分子 D．4 个 RNA 分子
解析：已知三个核酸分子共有 5 种碱基、8 种核苷酸，而组成 DNA 分子的含氮碱基为 A、C、G、T，基本单位是四种脱氧 核苷酸，组成 RNA 分子的含氮碱基为 A、C、G、U，基本单 位是四种核糖核苷酸，这说明三个核酸分子中既有 DNA 也有 RNA；又已知这三个核酸分子共有 4 条核苷酸链，而 DNA 一 般是双链结构，RNA 一般是单链结构，则这三个核酸分子可能 是一个 DNA 分子和两个 RNA 分子，故选 A。 答案：A
解析
答案
解析：蛋白质的合成以及核酸的合成都需要消耗能量，A 错误； 合成蛋白质的模板是 mRNA，合成核酸的模板是 DNA 或 RNA， B 正确；细胞中的遗传物质是 DNA，只能以 DNA 为模板合成， 不能通过 RNA 的逆转录合成，C 错误；DNA 分子两条链中相 邻的单位之间形成氢键，一条链中两个单位之间通过磷酸二酯 键相连，D 错误。 答案:B