思政课实践教学讲座_1429249595
社会实践教学专题讲座
一、开展“思政”课课外社会实 践 教学的原因、目的及具体要求
（一）原因 反映了社会发展的新要求 反映了教学改革的新要求 反映了广大学生的迫切要求
一、开展“思政”课课外社会实 践 教学的原因、目的及具体要求
（二）目的 提高“思政”课教学的效果，增强“思政”课教学的 针对性、时效性和实效性 促进理论与实践更加紧密结合，提高学生的理论创新 能力、实践动手能力和写作能力 增强学生的社会适应能力，培养高素质人才
二、“思政”课课外社会实践的 内容、 实施步骤与实施办法
１、“思政”课课外社会实践的内容：
围绕选题，深入社会、深入生活、 深入实际开展调研，取得及时、准确、 全面、详实的材料，经过科学、透彻 的分析后，形成调查研究报告。
二、“思政”课课外社会实践的 内容、 实施步骤与实施办法
2、“思政”课课外社会实践的实施步骤 选题 开展调查研究 整理分析调查资料 撰写调研报告
一、开展“思政”课课外社会实 践 教学的原因、目的及具体要求
（三）具体要求 1、要认真扎实地开展调查研究，绝不能从“网 上”下载。一经查实，将会被取消成绩，判以 零分。 ２、下学期开学后，各班由学习委员负责，统一 收齐社会实践报告后，连同具体学生名单（附 学生本人签名），交各系部办公室。 ３、要高度重视。各班不按时交社会实践报告或 社会实践报告不合格者，明年将要求“重修”。
五、调查资料的整理与分析
（二）研究分析的方法 １、以统计分析为主要内容的数学方法 ２、比较和分类、归纳和演绎、分析和综合、抽 象和具体、证明和反驳等逻辑方法
六、调查报告的写作
（一）调查报告的类型和特点 （二）调查报告写作的总体要求 （三）调查报告的写作格式 （四）调研报告的样式及字数要求
课程思政实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育改革的不断深入，课程思政教育理念逐渐成为教育工作者关注的焦点。
课程思政强调将思想政治教育融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的有机结合。
为了提升学生的综合素质，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，特开展本次课程思政实践教学活动。
二、活动目标1. 提高学生对课程思政的认识，增强其参与课程思政实践活动的积极性。
2. 通过实践活动，使学生深刻理解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进教师教学水平的提升，推动课程思政教学改革的深入发展。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请相关专家学者开展课程思政主题讲座，帮助学生了解课程思政的内涵、意义和实践方法。
2. 课堂实践：将课程思政理念融入专业课程教学，开展课堂实践活动。
例如，在《马克思主义基本原理》课程中，引导学生探讨社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。
3. 社会实践：组织学生参观红色教育基地、爱国主义教育基地等，让学生在实践中感受党的光辉历程，传承红色基因。
4. 案例分析：选取具有代表性的课程思政教学案例，组织学生进行讨论和分析，总结经验，提升教学效果。
5. 课题研究：鼓励学生结合所学专业，开展课程思政相关课题研究，撰写论文，提升学术水平。
6. 教学研讨：组织教师开展课程思政教学研讨会，交流教学心得，探讨课程思政教学改革的创新举措。
四、活动实施1. 组织筹备：成立课程思政实践教学活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 宣传动员：通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传课程思政实践教学活动，提高学生的参与度。
3. 活动实施：按照活动内容，分阶段、分层次开展各项实践活动。
4. 活动总结：对活动进行总结，分析活动效果，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对课程思政实践教学活动的满意度，为活动改进提供依据。
思政实践课教学(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政”）在高等教育中的地位日益凸显。
思政实践课作为高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，培养学生的社会责任感、历史使命感、创新精神和实践能力。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，对思政实践课进行教学设计。
二、课程目标1. 知识目标：使学生了解我国政治、经济、文化、社会、生态文明等方面的基本理论和实践，掌握马克思主义的基本观点和方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践能力和创新精神。
3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感和历史使命感。
三、教学内容1. 实践课程内容：结合学校实际情况，设置以下实践课程内容：（1）参观爱国主义教育基地：如红色教育基地、革命遗址、博物馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。
（2）志愿服务活动：组织学生参与社区服务、环保宣传、支教等志愿活动，培养学生的社会责任感。
（3）社会实践调查：引导学生关注社会热点问题，进行实地调查，提出解决方案。
（4）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业大赛、创业培训等活动，提高学生的创新精神和实践能力。
2. 理论课程内容：结合实践课程，设置以下理论课程内容：（1）马克思主义基本原理：讲解马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本理论。
（2）中国特色社会主义理论体系：介绍我国改革开放以来的发展历程，解读党的基本路线、基本纲领、基本经验。
（3）社会主义核心价值观：解读社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型事例，引导学生深入理解理论知识。
2. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同社会角色，提高学生的社会适应能力。
4. 实地考察法：组织学生参观实地，感受社会现实，增强理论联系实际的能力。
思政实践课教学教案(3篇)
第1篇课程名称：思政实践课授课班级：高二（1）班授课教师： [您的姓名]授课时间： 2023年10月25日教学目标：1. 知识目标：- 了解思政实践课的意义和目的。
- 掌握社会主义核心价值观的基本内容。
- 理解个人与社会的关系，培养社会责任感。
2. 能力目标：- 提高学生的社会实践能力。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生的爱国情怀和社会责任感。
- 培养学生的集体荣誉感和互助精神。
- 增强学生的自信心和自我认同感。
教学内容：一、导入1. 引导学生思考：什么是思政实践课？为什么我们要学习思政实践课？2. 介绍思政实践课的意义和目的。
二、课程内容1. 社会主义核心价值观- 讲解社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
- 通过案例分析，让学生理解社会主义核心价值观在现实生活中的体现。
2. 个人与社会的关系- 讲解个人与社会的关系，强调个人在社会发展中的责任和使命。
- 通过小组讨论，让学生思考如何在社会中实现自我价值。
3. 社会实践活动的策划与实施- 讲解社会实践活动的策划步骤，包括选题、分组、活动方案制定等。
- 通过模拟实践，让学生体验社会实践活动的策划与实施过程。
4. 团队合作与沟通- 讲解团队合作的重要性，以及如何进行有效沟通。
- 通过团队游戏，让学生体验团队合作和沟通的重要性。
5. 问题分析与解决- 讲解如何分析问题，提出解决方案。
- 通过案例分析，让学生学会分析问题和解决问题的方法。
三、实践活动1. 组织学生分组，每组确定一个社会实践主题。
2. 指导学生制定活动方案，包括活动时间、地点、内容、预期效果等。
3. 学生分组开展实践活动，教师巡回指导。
4. 活动结束后，每组进行总结和汇报。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考思政实践课的意义和目的。
2. 教师简要介绍思政实践课的内容和安排。
思政课实践演讲稿范文模板
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我在思政课实践中的所思所想。
思政课，作为我们大学生思想政治教育的重要载体，不仅承载着传承红色基因、弘扬民族精神的重要使命，更是我们树立正确世界观、人生观、价值观的基石。
下面，我就结合自身实践，与大家共同探讨思政课的实践意义。
一、引言思政课是一门涉及政治、经济、文化、社会等多个领域的综合性课程。
它以马克思主义为指导，以中国特色社会主义理论体系为核心，旨在培养具有坚定理想信念、道德品质和法治意识的社会主义建设者和接班人。
在新时代背景下，思政课实践显得尤为重要。
二、思政课实践的意义1. 坚定理想信念思政课实践有助于我们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
通过学习党的基本理论、基本路线、基本方略，我们可以深刻理解中国特色社会主义伟大事业的伟大意义，从而在思想上坚定信仰。
2. 提升道德品质思政课实践有助于培养我们的道德品质，使我们在面对社会现象时能够明辨是非、树立正确的道德观念。
通过学习道德规范、法律法规，我们可以增强道德意识，提高道德修养，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。
3. 增强法治意识思政课实践有助于我们树立法治观念，提高法治素养。
通过学习宪法、刑法、民法等法律法规，我们可以了解国家的法律体系，增强法治意识，自觉遵守法律法规，为构建法治社会贡献力量。
4. 提高综合素质思政课实践有助于提高我们的综合素质，包括思想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质等。
通过参加各类实践活动，我们可以锻炼自己的组织能力、沟通能力、团队协作能力，为今后的发展奠定坚实基础。
三、思政课实践的具体做法1. 课堂学习与实践相结合在课堂上，我们要认真听讲、积极思考，做好笔记，将理论知识与实际相结合。
课后，我们要积极参加各类实践活动，如志愿服务、社会调查、实习实训等，将所学知识运用到实践中去。
2. 开展主题教育活动学校应定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、诚信教育、法治教育等。
学思践悟思政课实践教学(3篇)
第1篇一、引言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是提高学生思想政治素质的重要途径。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际相结合，深化对马克思主义基本原理的理解，培养正确的世界观、人生观和价值观。
本文将从学思践悟思政课实践教学的意义、内容、方法以及效果等方面进行探讨。
二、学思践悟思政课实践教学的意义1. 增强理论学习的实效性思政课实践教学将理论知识与实际相结合，使学生能够在实践中深化对马克思主义基本原理的理解，提高理论学习的实效性。
2. 培养学生的综合素质通过实践教学，学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力、创新能力等综合素质，为将来步入社会打下坚实基础。
3. 增强学生的社会责任感实践教学使学生深入了解社会现实，关注国家大事，增强社会责任感，激发爱国热情。
4. 促进思想政治教育与专业教育的融合实践教学将思政教育融入专业教育，使学生在专业学习过程中，不断强化思想政治素养，实现德才兼备。
三、学思践悟思政课实践教学的内容1. 社会实践活动组织学生参观爱国主义教育基地、红色教育基地、历史博物馆等，让学生深入了解国家历史、民族精神，培养爱国情怀。
2. 实地调研组织学生开展社会调研活动，了解社会热点问题，引导学生关注民生，增强社会责任感。
3. 志愿服务活动鼓励学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。
4. 创新创业实践鼓励学生参加创新创业大赛、创业培训等活动，培养学生的创新精神和创业能力。
5. 校园文化活动举办丰富多彩的校园文化活动，如辩论赛、演讲比赛、文艺演出等，提高学生的综合素质。
四、学思践悟思政课实践教学的方法1. 融入课程教学将实践教学融入思政课教学过程中，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
2. 建立实践教学基地与企事业单位、社会组织等合作，建立实践教学基地，为学生提供实践机会。
3. 开展实践教学项目根据课程内容，设计实践教学项目，如社会调研、志愿服务等，让学生在实践中提高自身能力。
思政课实践教学课程(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，思政课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地，其教学质量和效果备受关注。
为了提高思政课的教学实效性，培养具有坚定理想信念、道德品质和文明素养的高素质人才，我们设计了本门思政课实践教学课程。
二、课程目标1. 培养学生的思想政治素质，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的实践能力，使学生在实践中学会运用马克思主义理论分析和解决实际问题。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 实践教学环节（1）参观考察：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地、历史博物馆等，了解我国革命历史和社会主义建设成就。
（2）社会调查：引导学生关注社会热点问题，开展社会调查活动，提高学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
（3）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）主题研讨：围绕课程主题，组织学生进行专题研讨，提高学生的思辨能力和表达能力。
2. 实践教学主题（1）马克思主义基本原理（2）中国特色社会主义理论体系（3）中国近现代史纲要（4）思想道德修养与法律基础（5）形势与政策四、课程实施1. 组织与管理（1）成立实践教学课程领导小组，负责课程的整体规划、组织实施和监督评估。
（2）设立实践教学课程指导教师，负责课程的具体指导、实践活动的组织和评价。
2. 实施步骤（1）课程准备阶段：制定实践教学方案，明确实践主题、时间、地点和人员安排。
（2）实践实施阶段：组织学生开展实践活动，确保实践活动顺利进行。
（3）总结评估阶段：对实践活动进行总结评估，反馈教学效果，不断改进实践教学。
3. 评价方式（1）实践教学报告：学生提交实践活动报告，总结实践经验，反思实践过程。
（2）实践成果展示：组织学生进行实践成果展示，如撰写调查报告、制作PPT等。
“思政课”社会实践指导讲座
标展开。
制定详细计划
制定详细的实践计划，包括时间 安排、任务分工、预期成果等，
有助于提高实践效率和质量。
注重反馈与总结
及时收集参与实践学生的反馈， 对实践活动进行总结和反思，以
便不断改进和完善。
如何保持实践的持续性与稳定性
建立长效机制
制定长期发展规划，确保实践活动能够持续、稳 定地开展。
在实践中，学生能够亲身体验社会现 象和问题，增强对社会的认知和了解 ，从而更好地掌握和运用理论知识。
培养社会责任感
01
思政课社会实践能够培养学生的 社会责任感，让学生意识到自己 在社会中的角色和责任，从而更 好地为社会做出贡献。
02
通过参与社会实践活动，学生能 够了解社会需求和问题，积极为 社会做出贡献，增强社会责任感 和使命感。
谢谢
THANKS
主题目的
通过本次讲座，学生将了解思政课社会实践的意义、目的和方法，掌握 社会实践的基本技能和注意事项，为后续的实践活动做好准备。
讲座目的
提高学生社会实践意识
通过讲座让学生认识到思政课社会实 践的重要性和意义，增强学生的实践 意识。
指导学生实践方法
为学生提供思政课社会实践的方法和 技巧，帮助学生更好地组织和参与实 践活动。
01
02
03
结合课程内容
选择与思政课教学内容相 关的实践项目，确保实践 活动的针对性和实效性。
考虑资源条件
根据学校、社区等可利用 的资源条件，选择适合的 实践项目，确保实践活动 的可行性和安全性。
注重实践效果
选择能够产生实际效果、 具有实际意义的实践项目， 提高实践活动的价值和影 响力。
实践教学课程思政(2篇)
第1篇摘要：随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
课程思政作为一种新型教育理念，将思想政治教育融入实践教学，对于培养学生的综合素质、提升教育质量具有重要意义。
本文从实践教学课程思政的内涵、实施策略和创新发展三个方面进行探讨，以期为我国实践教学课程思政的深入推进提供参考。
一、实践教学课程思政的内涵实践教学课程思政是指在实践教学过程中，将思想政治教育与专业知识、技能培养相结合，以培养学生的社会主义核心价值观、职业道德和综合素质为目标，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。
1. 思想政治教育融入实践教学实践教学课程思政强调将思想政治教育融入实践教学全过程，通过案例教学、情景模拟、实践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 专业知识与技能培养相结合实践教学课程思政要求将专业知识与技能培养相结合，使学生不仅掌握专业知识和技能，还能具备解决实际问题的能力。
3. 综合素质提升实践教学课程思政关注学生的全面发展，通过实践活动培养学生的创新精神、团队协作能力、沟通能力等综合素质。
二、实践教学课程思政的实施策略1. 课程设计与开发（1）明确课程思政目标：根据专业特点和人才培养目标，明确课程思政的具体目标，确保思想政治教育与专业知识、技能培养的有机结合。
（2）优化课程内容：将思想政治教育融入课程内容，如案例分析、情景模拟等，提高学生的思想道德素质。
（3）创新教学方法：采用案例教学、情景模拟、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教师队伍建设（1）提高教师思想政治素质：加强教师思想政治教育，使教师具备坚定的理想信念和正确的价值观。
（2）提升教师教学能力：开展教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，使其能够将思想政治教育融入实践教学。
（3）加强教师团队建设：鼓励教师开展跨学科、跨领域的合作，共同推进实践教学课程思政的实施。
3. 实践教学平台建设（1）搭建实践教学基地：与企业、社区等合作，建设实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会。