读《送东阳马生序》有感_初二作文

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送东阳马生序阅读心得感想范文5篇

送东阳马生序阅读心得感想范文5篇

送东阳马生序阅读心得感想范文5篇阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。

必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

这里给大家分享一些关于送东阳马生序阅读心得感想范文,供大家参考。

送东阳马生序阅读心得感想范文1每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的生活。

但是任何事情都是一分为二的,人们在享受优越生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。

读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此,深有感触。

宋濂从小勤奋好学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏书的人家去借,亲手抄录,和他们约定日期归还。

在十分寒冷的冬天里,砚台都结成坚固的冰、手指冻得无法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出去到老师家的时候,背着书箱,托着鞋子,走在深山巨谷中。

酷寒的冬天,凛冽的寒风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂却不知道。

他勤学好问,最终成为了一名大学士。

时光已推至600余年之后,今天我们的生活学习条件与600余年之前相比,发生了翻天覆地的变化。

坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们讲课,我们不需要长途跋涉,更不需要抄书,没有寒冻之苦,可是,我们有像宋濂那样勤奋刻左吗?有时候坐在窗明几净的教室中的我,心却飞向了窗外,对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的认真和兴趣。

父母不惜自己省吃俭用,为我们提共便利的学习条件,我们却不知心存感激……与宋濂相比,我自愧不如。

正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,如果不是我的天资不够聪明的话,只能归因于没有宋濂那样勤奋与专心。

我曾经看见过标题为《要“穷”孩子,不要“富”孩子》这样一篇文章,印象很深。

这是一篇关于澳大利亚父母教育子女的文章,文章介绍:澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都很富裕,但父母却让孩子们过着清贫的生活,他们是想从小不磨炼他们的意志,锻炼他们的胆量。

我想,这也许就是澳大利亚成为发达国家的原因之一吧!宝剑锋从磨砺出。

在今天优越的条件下,希望家庭、学校乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会,磨炼他们的意志,使其在优越的生活条件下有更加出色的表现。

《送东阳马生序》读后感精选四篇

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《送东阳马生序》读后感精选四篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(精选32篇)当仔细品读一部作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,何不静下心来写写读后感呢?可能你现在毫无头绪吧,以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎阅读与收藏。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。

宋濂在序中自己现身说法,描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻,想要勉励同乡后生努力学习,将来学有所成。

我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生,更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。

首先宋濂所写的是无书之艰。

他从小就喜欢读书,却因为家贫没有书看,只好向他人借书,然后亲手抄录,誊抄完还书后再细细品读。

与宋濂形成截然不同对比的我,手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》,从四书五经到近代诗文,全都整整齐齐地排列在书架上,而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。

书在手旁而不读,与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距,恐怕是我与宋濂以后的差距了。

为了缩小差距,我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。

宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。

因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师,对待未尝稍降辞色的严师,他言和色夷立侍左右,不敢出一言一复地虚心请教。

反观我们自己,上下学家人车接车送不说,单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。

我们的老师们每天都是上赶着教我们知识,几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天,真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。

我不禁回想初中三年,自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。

有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了,那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。

第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。

路途遥远、道路坎坷,穿不暖、吃不饱、住不好,就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境,宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。

那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢?不过是为自己学习的不出色,以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。

送东阳马生序读后感600字(通用14篇)

送东阳马生序读后感600字(通用14篇)

送东阳马生序读后感600字送东阳马生序读后感600字(通用14篇)看完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

到底应如何写读后感呢?以下是小编精心整理的送东阳马生序读后感600字(通用14篇),希望对大家有所帮助。

送东阳马生序读后感600字1读了送东阳马生序这篇文章之后,我深有感想。

我懂得到宋濂求学的阅历,为之心酸,又为之欣慰。

心酸是因为他碰到了那么多的难题,惊喜的大话西游是他成功的走过了艰苦。

在事实社会中,很少有人能像他一样。

怎么一样?有他一样的毅力,有他一样的心志,有他以样的追求。

现在的人包含我最缺少的是什么?毅志啊!做事从头到尾要一鼓作气,不可虎头蛇尾,要;虎头虎尾;.俗话讲;良好的开始是胜利的一半。

;对呀,不光要有一个好的开端,还要有好进程,好结尾。

得到这样的成果,必需付出的是保持。

你想想,宋濂小时候家景是多么的不好,人家还能;假借于藏书之家;之书;手自笔录;.现在的前提到好,伸手便来的书,哪个;好孩子;乖乖的学习了?改改习惯吧,把自己往正道上赶吧!宋濂家景清贫,这又一次提到。

他在富家后辈的眼前仍面不改色,心不跳,只由于本人是;足乐者;.当初的学生们都比吃比穿,吃要吃出花,穿要穿名牌,还要时不断得装装纯,耍耍帅,想想,有甚用?成就好了,学习棒了?刚好相反吧!摆正心态,像宋濂有一个好的信奉,你有一百万是你,你没有一百万也是你,不能转变一丁点。

一丁点,不是吗?有一个好的寻求,不要把自己陷身于苦恼中,无用。

只有堂堂正正,稳稳当当走好每一步,你未来才会受到别人的尊敬。

这便是先苦后甜的情理。

固然话有些多,但这都是我的心里话。

还有就是谦虚了。

人家求教老师如许谦逊啊!有了学识人家也不刻意卖弄呀!不像现在的孩子,弄不弄就来点儿;蠢才;;切实;的话,太虚假,这便是翘尾巴!做人一大忌。

不警惕一滑便到了,假如立刻爬起还行,怕就怕你还沉迷在空想中,时光一长,爬起也无用,跟不上了,永远倒了。

送东阳马生序读后感【优秀6篇】

送东阳马生序读后感【优秀6篇】

送东阳马生序读后感【优秀6篇】送东阳马生序读后感篇一《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。

在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。

文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义。

而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中,像一朵温室之花,不用担心衣,食,住,行,照理来说我们比宋廉幸运的多了,我们更应该好好读书,有远大的抱负,但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃,穿,对于自己的成绩却不消一顾,每逢考试都只想多抄几道题目,却不肯自己好好用功,可悲呀!父母养育了我们这么多年,含辛路苦,只希望儿女都能成龙成凤,出人头地,可是反而弄巧成拙,这能怪谁,只能怪我们自己,光口头说说长大想要一份好的工作,能出人头地,可是做的却与说的相反,天上不会掉下黄金的,一切只能靠我们自己。

送东阳马生序读后感篇二细读《送东阳马生》序一文,感触颇深。

作者年轻时的艰苦坎坷求学经历,让人十分敬佩!与现实当中生活安逸、学习条件好的众多学子们相比较,我们更应自感惭愧。

《送东阳马生序》是一篇赠文。

作者宋濂先生为了勉励太学学子珍视良好的学习环境,勤奋学习而道出了自己年轻时求学的艰苦经历。

这也是送给我们年轻一代的学子们最好的赠言。

宋濂先生在当时贫困的处境中,为了求学受尽了“冻馁之患”“奔走求师之苦”和“借书抄书之难”仍然不放弃求学的机会。

而当今的学校为每个学生搭设了优越的学知识平台,普遍的学生却不以为然,不好好珍惜机会努力学习,在学习上怕吃苦,迷恋网吧、游戏厅,好逸恶劳,荒废学业。

宁濂先生在求学的生活中“寓逆旅主人,日再食无鲜肥滋味之享”而同舍生“衣着华丽,烨然若神人”,自己则“温袍敝衣处其间”,但宁濂先生却“略无慕艳意”。

送东阳马生序读后感(10篇)

送东阳马生序读后感(10篇)

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(10篇)读完某一作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时最关键的读后感不能忘了哦。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,下面是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

送东阳马生序读后感1《送东阳马生序》这篇文章讲述了宋濂为激励后生马君则而现身说法自己年幼时求学的经历与环境。

我看到文中的宋濂有很多美好的品质,比如尊师重道,即使面对老师的训斥,并没有感到难堪,而是表现的更加尊重老师,礼节更加周到;信守承诺,借了别人的书,就算是冬天,砚台里的墨汁冻成坚冰,手指不能屈伸,仍不放松,抄录完后就赶紧给人家还回去,不敢稍有越过约定的期限。

在文中我特别注意到一点,他并没有因为自己衣着破旧而同学者衣着华丽就感到自己低人一等。

相反,他并不觉得吃穿享受不如别人,丝毫也没有表现出羡慕的意思。

我觉得这在现代社会是很珍贵的品质。

快节奏时代中,人人都讲究时尚,要跟随潮流,甚至稍有一点落后,就会被别人所耻笑。

社会上充斥着攀比的坏风气,这在学生之间尤为突出。

所以学校才会统一制做校服,从而杜绝了攀比的坏风气,但是在同学之间并不能够彻底杜绝。

有的学生甚至为了一条小小的发带不吃不喝几天,只为买到和别人相同的一款,只为满足自己的那点虚荣心。

甚至在某些同学眼里,这居然是一种常态。

长此以往,就算有的同学并不攀比,但当自己没有和他人相同的东西时心中不免也会有一种自卑感,甚至感觉自己低人一等。

循环反复,这就成了一种恶性循环,也形成了社会上的攀比风气。

面对物质上的匮乏,宋濂却没有觉得自己低人一等,他更注重的是精神上的追求,而不是物质上的攀比。

我觉得现代人更应该学学古代人淡泊明志、宁静致远的气质吧!物质的确可以改善我们的生活,但是却也不是生活的全部。

我们不应将目光全部着重于物质生活,还要去追求我们的精神方面的满足,去做一个知世俗而不世俗的人吧!送东阳马生序读后感2古人云书山有路勤为径,学海无涯苦做舟至今我都没有真正读懂勤苦的真实含义,我自诩聪明绝顶,任何老师讲的东西,只需稍稍意会就能学透,于是乎对学习很不用心,幸得遇到了几位良师,成绩才没有下滑。

送东阳马生序读后感(20篇)

送东阳马生序读后感(20篇)

送东阳马生序读后感(20篇)送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。

文章先表达青少年时求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,这样,我们不难就可以得出其中之一道理:一个人是否学有所成,关键在于自己的用心与否。

文章中提到宋濂自己小时候读书的状况——“余幼时即嗜学。

学贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天在寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠……”我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣,家中无钱,问人借书,寒中抄录,而自己的学习看法是勤奋好学,刻苦钻研,用心求学。

因此,他后来出名望有地位,诗文成就高。

由此看来,一个人是否学有所成,关键在于自己的用心与否。

其实,学有所成并肯定要在顺境中、逆境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的,最重要的也是自己,自己的用心与否。

外国有这们一则故事:贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴,由于贝多芬对弹琴方面有爱好,学得比较好〔若跟其老师相比,简直是小巫见大巫〕,老师看好他,并想把自己毕生精力传授给他,但贝多芬的语言跟其老师的有所不同,导致他听不懂、理解不了。

因此,贝多芬在那时起,在练习弹琴之余,还要学老师的语言,他很仔细——一天有20小时,他的眼睛是有光线射进去的。

皇天不负有心人,2个月之后,他根本把该语言学到七七八八了。

这样一来,贝多芬就可以得到老师的指导,最终在世界上出名义;有地位,对于第六交响曲,我想人人都有听过、闻过。

诚然,学有所成、成才不是三心两意,乱来就可以到达、实现的。

而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研,再加上自己对学习的用心。

送东阳马生序读后感篇2上个星期,老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文,我对宋廉的印象非常深刻。

文章描写了宋濂求学之艰辛,我们可以从中看出的专心刻苦,不怕艰辛,勤奋好学的高尚品质。

从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣,然而,宋廉克服了重重困难困难,无论条件多么的恶劣,都不放弃读书。

送东阳马生序读后感作文共九篇

送东阳马生序读后感作文共九篇

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(一)读《送东阳马生序》有感_【1】今天,在妈妈的指导下,我诵读了宋濂的文章《送东阳马生序》,合上课本,我想了很多,宋濂是明初著名的诗文家、政治家,年幼家境贫寒,但勤勉励学,终成一代文豪、政治家。

是什么让这个穷孩子取得如此之成就呢?我读他的文章可以看出他的勤奋和执着,还有对知识和有学识的老师的认真态度。

小时候,宋濂就十分好学,但因家贫,无钱买书,只得向别人借,亲手抄录,并在规定时限归还,在酷冬时节寒风扑面。

抄书抄的手指僵硬也不敢松懈,为了定时把书还给人家,得到好的信誉,以便借到更多的书来读,获取更多的知识,但是宋濂并不满足于死读书,还认识到应该有名师的指导才能全面的掌握知识,为此,他外出百里求学,在求学过程中,他尊师重教,不因老师的坏脾气而拂袖而去,而是态度谦恭,认真请教老师,使他学有所成。

读这篇文章的时候,我倍感羞愧,宋濂在家境贫寒、求学甚难的艰苦条件下成才,比起他,我们在优越的今天,在家过着衣来伸手饭来张口的幸福日子,学校里有老师悉心的教导,我们还成天对学习提不起兴趣,总想着怎么偷懒,趁妈妈不在家能多玩会电脑该多好啊!把大好的光阴都浪费在玩耍上了,古人说少小不努力,老大徒伤悲,我们不能真的等到白了少年头才感叹学无所成啊!读宋濂的文章,读出他的一份对学习知识执着,一份坚持不懈的精神,而就是他的这份坚持和执着,终成一代学问大家。

读《送东阳马生序》有感_【2】在21世纪这个信息时代,要想有所作为,没有什么捷径可走,唯一可行的办法是拥有大量的知识。

培根说过:知识就是力量。

确实,知识就如同我们的手和脚,不可缺失。

少年大学生宁铂,从小酷爱读书,每天,他不看书就不舒服,甚至上厕所也要带上上一本书,晚上熄灯后还打着电筒看书。

因此,13岁就获得了数.理.化.医学.天文等各方面的知识,成为大学生。

有句话说:天才出自勤奋。

学习是艰苦的脑力劳动,要真正获得知识只有勤奋学习。

我国著名的数学家陈景润,二十多年如一日,全部身心沉浸在数学的海洋里。

课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)

课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)

课文送东阳马生序的读后感(优秀4篇)送东阳马生序读后感篇一东阳马生,我比你幸运!或许真像宋濂所说,你的读书条件远比他优越,可我却从中品出了一丝悲哀。

我不想和你比读书的条件,却想比一比其他。

在读书的目的上,我比你幸运。

你的目的是明确的,千百年来,读书人都是“学成文武术,货卖帝王家”,走的永远是科举仕途。

从捧读《三字经》那天起,你就注定要成为封建科举的牺牲品。

不要说“不”,你的老师不也在津津乐道自我“承天子之光,缀公卿之后。

”吗?真可谓嚼着自我的血肉叫“鲜美”啊!我比你幸运!我的学习目的,初时简单——为读书而读书,渐渐地我明白了,读书既为个人的成材,也为国家民族的昌盛。

读书是为了给个人“充值”,更是为了民族之林的茂盛!我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔,我要在知识的长空里放飞生命!在读书的范围上,我也比你幸运。

你除了“四书五经”、“孔孟之道外,还能涉猎其他吗?头上戴着你的读书目的紧箍咒,只能做着。

”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

”的虚妄美梦,可悲!你上不晓天文地理,下不知矿藏资源,理不闻数理化学,文不懂外语马列。

我却不然!我能够“学贯中西,文理兼容。

”我能够登临书山,遨游网海,出入国门,探微知着,充分享受解读“为什么”的乐趣,因为我生活在你无法企及的时代。

再说教育吧,我更比你幸运。

你只能折服于头悬梁锥刺股,努力于囊萤映雪,学得何其苦!应对师长的尊严,你只能垂手而立,大气不敢出,疑义岂能诉?你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”,临“穷冬烈风”,踩厚雪,裂足肤,你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽也不乏辛苦,却很有乐趣,小班教育寓教于乐,身受着“发展教育”,师生亲如一家,同窗情同手足,上课呼名,何其可亲;下课同娱,何其可乐。

而说到学成之后的命运,依然是我幸运。

你的师长宋濂老先生,最后不也是明里辞官,实则被贬。

而你虽读了许多诗书,却忘记了封建文人学士一幕幕的杯具:子胥功高吴王妒,文种灭吴身首分。

可惜了淮阴命,空留下武穆名。

读送东阳马生序有感

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读送东阳马生序有感•相关推荐读送东阳马生序有感15篇当品读完一部作品后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候抽出时间写写读后感了。

那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编帮大家整理的读送东阳马生序有感,欢迎阅读与收藏。

读送东阳马生序有感1“盖余之勤且艰若此。

”合上课本,我反复回味着刚读完的《送东阳马生序》,心中久久不能平静。

在《送东阳马生序》中,宋濂借自己幼时“勤且艰”的求学经历来劝告马生要好好读书,不知道马生看到这篇文章时,会是什么样的心情?也许和我的感受一样,震撼且有受益匪浅吧。

“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

”在当今社会,像宋濂这样抄书的精神,还有几个人有呢?我们借到一本书,大多人只是翻一翻,囫囵吞枣,一目十行,尚未领悟其中的意思,便大呼读完了,实际上,自己连这本书的皮毛都没学到;只有少数人想留下这本书多多钻研,最多只会去复印,而根本不会自己去抄一遍,虽然书的内容没变,但是,古人那种求学好学的抄书精神已经改变了。

我也是这大多数人之中的一个,平时,我总是不认真看书,以为书中的知识没有什么大不了,可是,宋濂的故事让我醒悟了。

古人云“书中自有黄金屋。

”宋濂就是通过读书改变了自己的命运,书中的知识是无穷无尽的,难道我要让这些知识白白溜走吗?现在,我们都是生活在温室里的花朵,在爸爸妈妈给予的优越环境中成长。

坐在明亮的台灯下,不用因担心没有书读而抄书,不用担心没有好的老师,不用在寒风中跑好几十里山路去求学……可是,我们却把这些优越的学习条件当成了挥霍的资本,坐在明亮的教室里却不认真听课;面前摆放着一本本飘着墨香的书却不认真读;做作业时总想一天拖一天……比起宋濂,我们这些现代有着优越环境学习的学生是多么惭愧呀!我们要学习宋濂这种勤奋刻苦的精神,虽然没有必要“头悬梁,锥刺股”,但也要从现在做起,好好学习,不要辜负了家长、老师的一片期望1冰冻三尺非一日之寒,读完《送东阳马生序》,我深刻意识到,只有勤奋学习,日记月累,才能积累知识,获得成功!读送东阳马生序有感2如今,科技发展迅速,国家日益强盛。

送东阳马生序阅读心得感想7篇

送东阳马生序阅读心得感想7篇

送东阳马生序阅读心得感想7篇强调阅读面一定要广,要不断扩大。

保持一生的阅读习惯。

不断进步,终生学习。

大学毕业后仍要学习。

一生中都要不断丰富自己。

这里给大家分享一些关于送东阳马生序阅读心得感想,供大家参考。

送东阳马生序阅读心得感想1《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。

读后,体会有四。

一是要勤奋。

宋濂家中贫穷,没有书看,便向别人家借,“手自笔录,计以日还”,勤抄,勤写,即使在寒冬腊月,“手指不可屈伸”,也不懈怠,“少年辛苦终成事,莫向光明惰寸功”,他凭着自己的勤奋刻苦,终于“遍观群书”,也为以后的学业打下了基础。

二是要虚心。

为了请教有学问的老师,作者“尝趋百里外”,向当地长辈叩问请教。

俯身倾耳,恭恭敬敬,遭到老师训斥,却毫无半点怨言怒气。

反而“色愈恭”“礼愈至”,等到老师和颜悦色,则又请教,如此懂事,礼貌的学生,老师怎会不喜欢呢?定会认真解答,“态度决定一切”。

虚心,使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。

三是要实践。

作者成年后,跟着老师访学。

“负荚电履”,“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历,看似倍受折磨,实际是作者自我锻炼的一个好机会。

陆游有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”书上的知识是片面的,更重要的是要亲身实践。

作者的访学生涯,对他学习的理解,起到了至关重要的作用。

四是要乐学。

作者的学习条件可谓很差,“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”,而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。

如此强烈的对比,作者“略无慕艳意”,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

”其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为快乐,不与人攀比,一心读书,“不知口体之奉不若人也。

”文章开篇“余幼时即嗜学”,不错,学习要从小时候开始,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”就是此意,要珍惜时光,才能如宋濂学有所成。

送东阳马生序阅读心得感想2《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。

文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。

初二《送东阳马生序》读后感范本5篇

初二《送东阳马生序》读后感范本5篇

初二《送东阳马生序》读后感范本5篇初二《送东阳马生序》读后感1我非常佩服现代的那些为科举考试而读书人,我佩服他们能够有那么有恒心。

他们把四书五经读了上百遍上千遍,但是他们度不会感到腻烦,他们认为想要为国家做贡献,做这点致力是必须付出的',这是一个必经的过程。

兴许有许多人读书是为了追求功名利禄,有人会认为他们很贪财,会鄙视他们。

其实这并不可耻,由于他们能够吃国家的粮食,拿国家的银子,都是他们那么用功的读书,所换来的报酬。

在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰苦的求学历程。

读过这篇文章,我的第一感想就是我太侥幸了。

从时间上,我庆幸我没有生在封建社会,而是生在了二十世纪,不必被当时的制度所压着,我喜爱我如今的自由。

从家庭条件和生活上,我非常地同情他。

他小时候由于家贫以致于买不起书,他只好把从他人家借来的书抄一遍再还给人家。

即便是在冬天,墨汁都结成了冰,手指都很难蜿蜒,他照旧会按照商定的时间抄完后送还给人家。

他怕没有名师指点,经常跑几百里路去请教成绩。

冬天在深山巨谷中行走,皮肤都龟裂了也浑然不知。

他总是穿得破褴褛烂,但他素来都不艳羡那些身穿绫罗绸缎的人。

看看咱们如今的条件,你如果想看书,父母就会给你买;你如果有成绩不会,父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了,就会给你买新的衣服。

咱们的任何条件都不比他差,但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。

作为90后的咱们,的确要好好的反思一下,是不是咱们的条件太好了,让咱们只懂得享用,却不懂得利用。

咱们总是在叫苦叫累,可是细心的想一下,中国现代时的人为什么能受得了,而咱们去受不了呢?缺少一种想要刻苦学习的信心而已。

如今的咱们很侥幸,咱们要懂得身在福中要知福。

初二《送东阳马生序》读后感2今天,我们学了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多。

作者以自己的亲身经历为例子,使做为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事,而是我的身边事,更使我知道求学路上一路坎坎坷坷,我们应不畏艰辛,勇于探索,才能业有所精,德有所成。

读送东阳马生序有感(优秀6篇)

读送东阳马生序有感(优秀6篇)

读送东阳马生序有感(优秀6篇)读送东阳马生序有感篇一上周,我们学习了《送东阳马生序》这篇文章。

它是一篇文言文,也是一篇赠序。

讲的是明初文学家宋濂幼时到青年时代的求学经历。

学完整篇文章后,我的感触极大,作者的求学经历让我难以忘怀,其中一小段让我最为感动。

文章的部分内容是:又患无硕师名人与游,常趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

”作者把自己青年时代的求学经历刻画的很是细致,而这段主要是要告诉我们,对待老师我们要持以尊重的态度,对于学习,要持以虚心,实事求是,不懂就问的态度。

俗话说:好问是成就知识之基础,知识是成就未来之基础。

对于学习,我们就应该勤学好问。

读小学的时候,我记得老师对我们说过:“问问题,不是代表你愚蠢,而是代表你虚心;不懂装懂,那叫做虚伪。

不仅这样,还要有‘打破沙锅问到底’的精神。

”是啊,我们都不愿做一个虚伪的人,不仅这样,我们对于学习还应该有强烈的竞争意识,要有“火烧眉毛,快灭火”的想法。

学习是自己的事情。

不竞争,你就的落后,落后,就会被社会淘汰。

知识不分大小,但分多少,无论是平常生活中的小问题,还是大知识,我们都要有想要钻研它的欲望。

同时,我们也不能骄傲,必须抱有谦虚的态度。

宋濂写到:故余虽愚,卒获有所闻。

这不就正表现了他谦虚的品质吗?对于老师的批评,我们也应该抱有:有错改之,无则加勉的思想,对于老师的讲解,我们要耐心听讲,不能老师讲东自己想西,因为,这是不尊重老师的表现,也是狂妄的表现,同时,也是愚昧。

这篇文章对我的感触极大,也让我明白了许多学习上和师生关系上的道理。

谦虚,好问,实事求是,这是学习的必备素质。

尊师,懂理这是做人的道理。

装懂,就是虚伪;真才实学,才是硬道理。

读送东阳马生序有感篇二《送东阳马生序》写了作者宋濂在少年时期求学的种种困难,与自己的艰苦作对比,以告诫“马生“刻苦学习。

送东阳马生序读后感优秀[14篇]

送东阳马生序读后感优秀[14篇]

送东阳马生序读后感优秀[14篇]送东阳马生序读后感篇1今天学完了《送东阳马生序》后,我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。

且不说我们学生中有没有人做到,至少我是做不到。

宋濂求学路上难又难,幼时贫穷潦倒,便向藏书之家借书,“手自笔录”,按期归还,哪怕是冬天也不例外。

真的,我对冬天时写字是深有感触的,试想,凛冽的寒风吹进屋内,将稚嫩的手割得遍体鳞伤,冻得通红,写字是相当困难和痛苦的,而宋濂竟可以凭毅力坚持下来,在下自愧不如啊。

宋濂长大后,向声望高的人请教经书上的问题,大师虽未“稍降辞色”,有时还会责骂宋濂他们弟子愚笨,可他“色愈恭,礼愈至”,不驳一字。

看至此,我再次被宋濂的精神折服,换做别人,被人责骂,早就反驳回去了。

还在站在那里任别人发泄怒气?在我们看来,这种人分明就是傻子,但宋濂他可不傻,要是傻的.话,还会成为一代名人吗?我被他求学的执着所感动。

当宋濂终于成为硕师的一名弟子时,从家到学堂的路也不是那么好走的。

况且,同舍生是风度翩翩,衣装华丽,而宋濂却是一身破衣,还能做到“略无慕艳意”,要知道,从古至今,人们的攀比心理是影响着一代又一代的的儿女,能做到如此,实属难得。

于是,宋濂,一位我不怎么熟悉的文人,在我心里升华到一个全新的高度。

无论是寒冬里坚持按期归还的毅力,弱冠时请教硕师的求学欲,被责骂的忍耐力,一颗不攀比的淡泊心,都是值得我学习的优秀品质。

更是中华儿女应有的品质。

送东阳马生序读后感篇2宋濂——明初诗文三大家之一,他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去,再想想如今。

咱们生活在衣食住行样样古代化的社会,在家里是父母手心里的宝;在学校里,还有老师教咱们读书做人……国家和社会也处处为咱们青少年的学习创造条件。

可是咱们呢?咱们曾几时坐在窗明几净的教室里,心却飞到了里面的世界;听着老师语重心长的教诲,却想着明天要怎么躲避考试;父母处处为咱们着想,咱们却从未学会理解他们……我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂,就像人们感动于那个天亮了都不肯回家的孩子一样。

《送东阳马生序》读后感启发作文(优秀8篇)

《送东阳马生序》读后感启发作文(优秀8篇)

《送东阳马生序》读后感启发作文(优秀8篇)送东阳马生序作文篇一我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人,我佩服他们的恒心。

他们把四书五经读了千百遍,但是他们似乎不会感到厌烦,他们立志为国家做贡献,坚信这是一个必经的过程。

也许有许多人读书是为了追求功名利禄,有人会认为他们很贪财,会鄙视他们。

其实这并不可耻,因为他们能够吃国家的粮食,拿国家的银子,都是他们那么用功的读书,所换来的报酬。

在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。

读过这篇文章,我的第一感想就是我太幸运了。

从时间上,我庆幸我没有生在封建社会,而是生在了二十世纪,不必被当时的制度所压着,我喜欢我现在的自由。

从家庭条件和生活上,我非常地同情他。

他小时候因为家贫以至于买不起书,他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。

即使是在冬天,墨汁都结成了冰,手指都很难弯曲,他依旧会依照约定的时间抄完后送还给人家。

他怕没有名师指导,经常跑几百里路去请教问题。

冬天在深山巨谷中行走,皮肤都龟裂了也浑然不知。

他总是穿得破破烂烂,但他从来都不羡慕那些身穿绫罗绸缎的人。

看看我们现在的。

条件,你如果想看书,父母就会给你买;你如果有问题不会,父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了,就会给你][买新的衣服。

我们的任何条件都不比他差,但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。

作为90后的我们,的确要好好的反思一下,是不是我们的条件太好了,让我们只懂得享受,却不懂得利用。

我们总是在叫苦叫累,可是仔细的想一下,中国古代时的人为什么能受得了,而我们去受不了呢?缺少一种想要刻苦学习的信念而已。

现在的我们很幸运,我们要懂得身在福中要知福。

《送东阳马生序》读后感启发作文篇二读书的目的是什么?很多时候我们老师(包括家长)对学生灌输的是一种功利的东西。

为了工作,为了生存,为了离开农村,为了过上幸福(物质上)的生活……教育应该是为学生的成长奠基,为学生有质量的生命奠基。

读书能够带来很多功利性的东西,但这并不是读书的目的和结果。

《送东阳马生序》读后感(通用15篇)

《送东阳马生序》读后感(通用15篇)

《送东阳马生序》读后感(通用15篇)《送东阳马生序》读后感1今天,我们学完了《送东阳马生序》一课,这是宋濂写给他的晚辈的一封赠序。

读了这篇__,我深切感受到了宋濂求学中的苦难和执着。

因为执着,宋濂可以在“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读;可以“趋百里外从乡先达执经叩问”;可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执着,宋濂成为文学大家。

宋濂小时候喜爱读书,但家里贫穷,买不起书,就向有书的人家借书,并且亲手抄录。

在天气非常冷的时候,砚台都结了坚固的冰,他的手指冻得不能弯曲伸直也不敢放松读书。

他成年之后,又担心没有有学问渊博的老师教他知识,跑到几百里外,向当地的有道德学问的前辈请教。

追随老师时,他背着书箱,拖着鞋子走在深山巨谷中,大雪积了好几尺,他的脚、皮肤都被冻裂了,去全然不知。

到达学舍,他不羡慕同舍生饭菜丰富、衣服华丽,把更多的心思放在学习上。

从中,我体验到了宋濂艰苦的学习过程,勤奋谦虚的学习态度,专心学习的思想品质。

也告诉我:有良好的学习环境就应该好好珍惜,努力学习!《送东阳马生序》读后感2《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。

__先叙述作者青少年时求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,这样,不难就能够得出其中之一道理:一个人是否学有所成,关键在于的专心与否。

我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣,家中无钱,向人借书,寒中抄录,而自我的学习态度是勤奋好学,刻苦钻研,专心求学。

所以,他之后有名望有地位,诗文成就高。

其实,学有所成并不必须要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的,最重要的还是自我的态度。

外国有这们一则故事:贝多芬小时候跟外国的学唱歌和弹钢琴,由于贝多芬对弹琴方面有兴趣,学得比较好,教师看好他,并想把自我毕生精力传授给他,但贝多芬的语言跟其教师的有所不一样,导致他听不懂、理解不了。

所以,贝多芬在那时起,在练习弹琴之余,还要学教师的语言,他很认真——一天有20小时他都在学习。

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读《送东阳马生序》有感
读完宋濂的《送东阳马生序》,我有数不尽的感受想要表达出来。

宋濂——明初诗文三大家之一,他家境清贫却依旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……
回顾过去,再想想现在。

我们生活在衣食住行样样现代化的社会,在家里是父母手心里的宝;在学校里,还有教师教我们读书做人……国家和社会也处处为我们青少年的学习创造条件。

可是我们呢?我们曾几时坐在窗明几净的教室里,心却飞到了外面的世界;听着教师语重心长的教导,却想着明天要怎样躲避考试;父母处处为我们着想,我们却从未学会理解他们……
我感动于家贫却依旧嗜学的宋濂,就像人们感动于那个天黑了都不肯回家的孩子一样。

辗转六百多年,当今的社会条件与大学士宋濂那时相比,真是一个天上一个地下。

可是,当今社会又有哪几个出色的人才能够与宋濂相提并论呢?这兴许就是环境变化的原因吧!艰辛的环境可以使人刚强,幸福的环境却会使人懒惰。

我曾经看过一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。

文章介绍说,澳大利亚是一个发达1
————来源网络整理,仅供供参考
国家,每个家庭都相当富有。

但是,澳大利亚的父母却秉着再富不要“富”孩子的原则,让孩子们过着贫寒的生活。

冬天,父母让孩子穿很薄的衣服,磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险,锻炼他们的胆量……我想,兴许这就是澳大利亚之所以能够成为发达国家的原因之一吧!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

在如今这样优越的生活条件下,我更希望学校、家庭乃至整个社会多给青少年提供一些锻炼的时机,磨炼我们勤奋好学、不怕吃苦的意志,使我们在优越的生活条件下有更杰出的表现。

————来源网络整理,仅供供参考 2。

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