009-《诉衷情》《破阵子》《丑奴儿》复习题及答案
中考语文复习古代诗歌阅读《丑奴儿书博山道中壁》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《丑奴儿书博山道中壁》含答案请参与古诗文专题学习活动，完成下面小题。
材料一:丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！材料二：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？材料三：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不革食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
此亮所以为将军谋者也。
惟将军图之。
101．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（）A．“却道‘天凉好个秋’”表现词人历尽生活艰辛后的豁达与超脱。
B．上片运用叠句，写出少年时代不谙世事，喜欢登高，不知愁。
C．“尽”字概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。
D．“强”在这里是“竭力，极力”的意思，写出了少年的无知无畏与天真。
102．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．则/命一上将将/荆州之兵以向/宛、洛B．则/命一上将/将荆州之兵/以向宛、洛C．则命/一上将将/荆州之兵以向/宛、洛D．则命/一上将/将荆州之兵/以向宛、洛103．根据提示，解释下列加点词。
104．把材料二、三中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）惟将军图之。
105．概括材料一辛弃疾在“而今识尽愁滋味，欲说还休”里蕴含的情感。
106．请简要概括材料二、三分别体现出作者怎样的政治理想？【答案】101．A 102．B 103．② 既然用竹篮盛104．（1）在朝廷做官，就为平民百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。
19.《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》的比较阅读
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》的比较阅读(答卷)（《破阵子》与《出师表》《过零丁洋》《曹刿论战》《江城子》《丑奴儿》《诉衷情》等的比较阅读，共七个语段）一、阅读下面词和文，完成下面小题[甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！[乙]出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.以上《破阵子》的作者是南宋的_辛弃疾，《出师表》的作者是三国时期的_诸葛亮_2.用现代汉语，翻译下面的句子臣本布衣，躬耕于南阳。
我本来是平民（1分），在南阳（1分）自己耕田（1分）3.下列对上面诗文的理解，正确．．的一项是（C A“醉”无法塑造失意者的形象，而是用“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”整体来表现的；B追述托付之事是为了表明作者报答先帝知遇之恩的决心； C正确，诸葛亮为了兴复汉室可谓是鞠躬尽瘁死而后已处处为后主着想，希望能完成兴复汉室的大业，因此是为“了却君王天下事”； D《出师表》并不是在梦境中展现思想）A《破阵子》首句用一个“醉”字，塑造了一个失意者的形象。
B《出师表》中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。
C[甲][乙]都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志。
D[甲][乙]都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹”的悲壮之情。
4.假如有甲词作者的朋友，借用乙文中的话来宽慰“可怜白发生”的他。
陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》的练习及答案
陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》的练习及答案陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》的练习及答案《诉衷情·当年万里觅封侯》是宋代文学家陆游的词作。
以下是小编为您整理的陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》的练习及答案，欢迎阅读!诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧州。
注释：觅：寻找。
戍：防守。
暗：形容词作动词，变得暗淡。
貂裘：貂皮裘衣。
霜：白。
空：白白的。
空空的。
料：预料。
翻译：回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
从前防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处?貂皮裘上落满灰尘，颜色为之黯淡。
金兵还未消灭，自己的双鬓却早已斑白，如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。
谁料我这一生，心始终在抗金的前线，人却老死在沧州。
阅读练习一：(1)比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分析。
(4分)(2)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。
(4分)参考答案一：(1)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。
本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。
陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。
(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分)(2)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
(技巧及分析2分，形象及分析2分)阅读练习二：9.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么?(2分)10.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的.理解。
中考语文古诗词鉴赏之宋词备考锦集(含答案)
中考语文古诗词鉴赏之宋词备考锦集（含答案）9．《江城子·密州出猎》苏轼宋文学家书画家号东坡居士唐宋八大家主题：描写了太守打猎时热烈、壮观的场面，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的爱国热情和英雄气概。
10．《如梦令》李清照宋词人号易安居士主题：以与侍女对话的形式刻画了一个年轻女子爱春、惜花的细腻感情。
11.《诉衷情》陆游宋诗人放翁主题：描写了词人慷慨从军和离职闲居两个场景，抒发了词人命运多舛、报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
12．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾宋词人主题：通过现实与梦境的鲜明对比，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国热情和报国无门、壮志未酬的悲愤。
（九）江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
.一1．本词的作者是宋代苏轼（人名），这首词体现了作者豪放的词风。
2．对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”理解正确．．的一项是（ D ）A．学会拉满月一样的弓箭，西北的人都看着我射下天狼星。
B．学会拉满月一样的弓箭，向西北看过地区，射下天狼星。
C．学会拉圆月般的雕花的弓箭，在西北地区，射杀敌人。
D．将要把好弓拉得同圆月一样，瞄准西北的侵略者，射杀打败他们。
.二1．词作描写的主要事件是太守出猎2．下列对词句理解，不妥当．．．的项是（ B ）A．“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字笼罩全篇，抒写了作者胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
B．“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，是描写作者跟随孙权射虎的壮举场面。
C．“持节云中，何日遣冯唐？”虽有身世之感慨，实际上乃是渴望得到朝廷重用。
D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了自己强国抗敌、渴望报效朝廷的壮志豪情。
.三1．“持节云中，何日遣冯唐？”一句借用冯唐持节出使云中郡的典故，含蓄地表达了作者渴望得到朝廷信任，为国献身，效力边疆的愿望。
六年级第一学期语文期中考试范围
六年级第一学期语文期中考试范围一、试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
二、试卷分阅读(文言文、现代文)和写作两大部分。
试卷共4页，直接在试卷上答题，不用答题纸。
三、文言文部分：（24分）1．默写范围：1至8每周一诗，《古诗三首》，《山川之美》（10分）2．古诗鉴赏：范围《古诗三首》，考文学常识、课后注释、理解鉴赏（选择题）（4分）3．课内文言文范围：《陈太丘与友期》、《山川之美》。
考文学常识、加点词解释、句子翻译、内容理解（10分）（不考课外文言文阅读）四、现代文部分：（36分）1．考一篇课外记叙文，选文不超过800字。
2．为配合写字教学，有一题抄写题。
（4分）3．其中12分，占现代文阅读总分33%为选择题。
4．有80字左右的语段写作题。
（5分）五、写作：字数在五六百字的记叙文，试卷卷面共600格（包括题目行）。
2011第一学期七年级语文期中考试范围总分100分，时间90分钟，范围：第一至第四单元一、古诗文（28分）1、默写（12分）：1------4单元每周一诗（8首），第三单元凡课后要求背诵篇目（8首），《小石潭记》。
2、课内文言文（8分）：《伤仲永》、《小石潭记》、《周处》3、课外文言文（8分）题型：文学常识、加点词解释、句子翻译、内容理解二、现代文（32分）考课外文章两篇，记叙文和说明文各一个。
三、写作（40分）：记叙文2011第一学期八年级语文期中考试范围一、默写1、第一至第四单元每周一诗（共八首）2、宋词集萃单元三首：《诉衷情》、《丑奴儿》、《破阵子》3、文言文：《生于忧患，死于安乐》二、古诗文鉴赏1、《诉衷情》2、《破阵子》三、文言文阅读1、课内《生于忧患，死于安乐》（文学常识、加点词解释、句子翻译、内容理解）2、课外文言文(加点词解释、句子翻译、内容理解)四、现代文阅读1、说明文（基础知识、说明对象、说明对象的特征、说明方法及其作用等）2、记叙文（基础知识、概括能力、主旨把握等）五、写作：600字左右的文章2011第一学期九年级语文期中试卷命题说明（题型、分值及复习要求）（考试时间：100分钟满分：150分）一、文言文（42分）（一）默写（18分） 6题，每题3分默写篇目：1、《爱莲说》2、《曹刿论战》(第三段)3、《江城子·密州出猎》4、《如梦令》（二）古诗词的理解与把握（4分）2题，题型为填空和选择题。
初中诗歌考前演练：《诉衷情》(含题目和答案)
初中诗歌考前演练（1）诉衷情[宋]陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！6．“关河”的意思是。
（2分）7. 下列理解错误的一项是（2分）A. 词的开头是作者的回忆。
B. “尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故。
C．“泪空流”是感慨自己的年纪大，力不从心。
D. “心在天山”表达了作者抗金的理想与愿望。
初中诗歌考前演练（2）2.这首词的作者是_____________（朝代）的__________（人名）（2分）3.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？（2分）初中诗歌考前演练（3）6．“秋”在词中的意思是。
（2分）7. 下列理解不正确的一项是（2分）A.“诉衷情”是本词的词牌名。
B.“当年”引出了往昔的回忆。
C.“暗”字写出了词人的悔恨。
D.“沧洲”点出词人的隐居地。
初中诗歌考前演练（4）7．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表现了作者的思想情感。
(2分)8．对这首词理解赏析错误的一项是( )(2分)A．本词是作者晚年的作品，是一首充满爱国主义的词作。
B．本词感情起伏，跳跃极为明显，特别是回忆和现实之间形成对比。
C．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”一句是作者想象中的边疆战斗生活。
D．词反映的是作者虽备受打击并已年老力衰，但仍不忘国事的心情。
初中诗歌考前演练（5）7．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表现了作者的思想情感。
(2分) 8．对这首词理解赏析错误的一项是( )(2分)A．本词是作者晚年的作品，是一首充满爱国主义的词作。
B．本词感情起伏，跳跃极为明显，特别是回忆和现实之间形成对比。
C．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”一句是作者想象中的边疆战斗生活。
D．词反映的是作者虽备受打击并已年老力衰，但仍不忘国事的心情。
初中诗歌考前演练（6）7．“天山”在词中指。
（2分）8．下列理解错误的一项是（）（2分）A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”写诗人当年慷慨从军，充满豪情壮志。
诉衷情三首词的复习
诉衷情当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
1、作者：陆游，朝代：宋，诉衷情是：词牌名。
我们还学过他的诗是《十一月四日风雨大作》。
2、中心：抒发了作者壮志难酬的慷慨和悲壮3、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云勇赴国难的情景；4、关河梦断何处？尘暗旧貂裘：当年立功封侯，今天只是一场梦幻。
表明他早已脱离了军队，字里行间流露出他对前线的关切、对脱离军队的遗憾5、上片描述了两个生活场景，下片转入直接抒发悲愤的感情。
6、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”表现作者内心的抑郁和悲愤之情；“未”“先”“空”流露出作者悲愤和不甘，也是对南宋统治者的不满7、“此身谁料，心在天山，身老沧洲”既表现了作者爱国主义的激情和壮志难伸的悲愤，也表现出对南宋统治者的强烈不满；8、本文的感情基调是悲壮处见沉郁，愤懑却不消沉。
丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!1、作者：辛弃疾朝代：宋书博山道中壁是：题目“丑奴儿”是词牌名我们学过他的另一首词是：《破阵子- 为陈同甫赋壮词以寄》2、这首词通过“少年”时与“而今”无愁和有愁的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。
3、“少年不识愁滋味”是前个“爱上层楼”的原因。
“不识”写年轻人的：幼稚4、“爱上层楼”是指年少志高，目光远大。
后个“爱上层楼”是“为赋新词强说愁”的原因5、“强说愁”说明年轻人好装斯文的好胜和纯真。
6、上片：描绘出少年：纯真无知、故作深沉的情态。
7、“而今识尽愁滋味”的“识尽”概括了词作者半生的艰辛历程。
“而今识尽愁滋味”是前个“欲说还休”的原因8、后个“欲说还休”是“却道天凉好个秋”的原因9、“欲说还休”，表现的心情是有苦无处诉说的痛苦矛盾心情，迭用更表现了：词人内心的孤独和压抑。
诉衷情鉴赏试题及答案
诉衷情鉴赏试题及答案
诉衷情鉴赏试题及答案
【原文】
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州！
【问题】
7.“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故，说明【】。
（2分）
8.下列对于《诉衷情》的分析理解，错误的一项是（）（2分）
A.词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。
B.“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。
C.“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。
D.《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。
【参考答案】
7.（2分）自己不受重用，未能施展抱负
8.（2分）C（词人的理想与现实处在矛盾之中，他有报国立功的'热望，却遭投闲置散的冷遇，“心在天山”与开头的“当年万里觅封侯”相呼应，表明报国之心始终不渝。
“身老沧洲”并非意在叹老，而是愤恨权臣误国，致使自己请缨无路，白首无成的悲愤。
因此C项中说“不再有一心报国的志向”显然有误。
）。
《唐宋词》知识考竞赛考试题库大全(含各题型)
《唐宋词》知识考竞赛考试题库大全（含各题型）一、单选题1.《全宋词》中使用频率最高的词调是()A、《菩萨蛮》B、《水调歌头》C、《浣溪沙》D、《满江红》参考答案：C2.《武陵春》（风住尘香花已尽）的作者是()A、朱淑真B、朱敦儒C、秦观D、李清照参考答案：D3.《龙洲词》的作者是()A、刘过B、刘辰翁C、刘克庄D、吴文英参考答案：A4.《卜算子》（驿外断桥边）的歌咏对象是（）A、昙花B、菊花C、梅花D、荷花参考答案：C5.《花外集》的作者是()A、周密B、吴文英C、张炎D、王沂孙参考答案：D6.词体逐渐走向成熟是在()A、晚唐五代B、北宋C、南宋D、南宋中叶参考答案：A7.风乍起，吹皱一池春水的词牌是（）A、《浣溪沙》B、《清平乐》C、《谒金门》D、《天仙子》参考答案：C8.词句“一叶叶，一声声，空阶滴到明”的词牌名是（）A、《诉衷情》B、《更漏子》C、《剔银灯》D、《雨霖铃》参考答案：B9.词开日本国填词风气之先的是（）A、白居易B、柳永C、温庭筠D、张志和参考答案：D10.温庭筠《梦江南》（千万恨）“山月不知心里事”的下一句是()A、空阶滴到明B、斜晖脉脉水悠悠C、水风空落眼前花D、摇曳碧云斜参考答案：C11.词牌多为()个字，有一种约定俗成的意味在内。
A、二B、三D、五参考答案：B12.词句"细雨梦回鸡塞远。
小楼吹彻玉笙寒"的作者是()A、李璟B、李煜C、晏殊D、晏几道参考答案：A13.苏轼《洞仙歌》（冰肌玉骨）歌咏的女性形象是()A、桃花夫人B、洛水女神C、花蕊夫人D、巫山神女参考答案：C14.被黄昇誉为“百代词曲之祖”的是()A、冯延巳B、李白C、李煜D、李璟参考答案：B15.()在唱词风格方面独重女音。
B、唐人C、五代人D、宋人参考答案：D16.《蝶恋花》“伫倚危楼风细细”的作者是()A、韦庄B、温庭筠C、李煜D、柳永参考答案：D17.月上柳梢头，人约黄昏后的词牌名是（）A、《生查子》B、《青玉案》C、《踏莎行》D、《少年游》参考答案：A18.《东山词》的作者是（）A、刘克庄B、贺铸C、秦观D、张孝祥参考答案：B19.被李调元称为“宋一代词人之冠”的词人是()A、周邦彦B、晏殊C、秦观D、贺铸参考答案：C20.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）的作者是()A、苏轼B、李清照C、辛弃疾D、周邦彦参考答案：B21.《碧鸡漫志》中称()的词是"学东坡韵制得七八"。
2020-2021高考语文复习《诗歌鉴赏》专项综合练习及详细答案
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面两首宋词，完成下面小题诉衷情晏殊东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴。
恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺。
眉叶细，舞腰轻，宿妆成。
一春芳意，三月和风，牵系人情。
玉楼春无名氏东风杨柳门前路。
毕竟雕鞍留不住。
柔情胜似岭头云，别泪多如花上雨。
小楼画幕无重数。
听得楼边车马去。
若将眉黛染情深，且到丹青难画处。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. “恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺”二句，面对烂漫春光，主人公不是览景生欢，而是情态异常，“香阁浓睡”。
一“恼”字，承上贯下，使词意陡生顿挫。
B. “一春芳意”与“三月和风”为对偶句，同是“牵系人情”的景物。
“牵系”既形象地表现了柳丝的特点，同时也是对“眉叶细，舞腰轻”的照应。
C. “柔情胜似岭头云”与“别泪多于花上雨”两句中，情是泪的内源，泪是情的外现，一情一态，两个比喻，对仗工致，且曲尽传神写照之妙。
D. “若将眉黛染情深，直到丹青难画处”上句变实为虚，抽象的感情成了可染可画的形象体。
下句既实又虚，“丹青”既指图画，也喻忠贞不渝之情。
（2）两首词在开篇都写到“东风杨柳”，请分别简析其中“柳”的形象、人的形象有怎样的特点，柳对人物形象的塑造起到怎样的作用？【答案】（1）D（2）①前词开篇所写之柳是雨初霁后的青青杨柳，柳丝纤细，柳烟疏淡，景象清新柔美，所写之人是因柳惹起无限愁思的闺中女子，柳是情感的触发物，同时对人物形象起到反衬的作用。
②第二首开篇所写之柳是门前路旁在东风中摇曳的柳，所写之人是与远行之人在门前话别，依依不舍、留恋而又无奈的女子，柳是情感的寄托物，想“留”毕竟留不住，对人物形象起到正衬的作用，柳依依，情依依。
【解析】【分析】（1）D项，“上句变实为虚”错误，“若将眉黛染情深，直到丹青难画处”，倘若能用画眉的黛粉将这缱绻情愫染到更深更浓的话，那我定把这忠贞情意的画图渲染到无法渲染时为止，上句变虚为实。
故选D。
（2）本题，《诉衷情》，“东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴”先绘出一幅如画春景：东风吹温送暖，催引生机；杨柳因春风吹拂而萌发春意，虽未青青成阴，却染得人满眼春色；柳丝纤细，柳烟疏淡，似有若无，自有一种迷蒙意态；一番春雨初霁之后，柳色显得倍加清新，翠意撩人，秀色可餐。
宋词赏析(诉衷情、破阵子、丑奴儿、生于)
姓名：批改人：（一）诉衷情朝代：作者：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
一、注释解释：1、万里觅封侯：运用的典故，表达了自己2、尘暗旧貂裘：运用的典故，表达了自己3、关河．．何处：；．．梦断4、胡．未灭，：5、鬓先秋．．．：6、心在天山．．，身老沧州．．：天山：沧洲：二、判断正误，并在原句处改正：A、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”句简要地概述了自己曾经的军旅生涯，传递出当年词人奔赴前线的豪情。
（）B、“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”，借用典故，也是诗人对眼前生活的真实写照，同时也流露了有志而不能施展的遗憾。
（）C、“胡未灭”，说国仇未报；“鬓先秋”，叹此身已老；“泪空流”，诉壮志难酬；流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。
（）D、“心在天山，身老沧洲”八个字，表明作者决意淡出政治，隐居沧洲终老此身。
（）Ｅ、末句用“天山”和“沧州”之远隔来形容梦想与现实的距离之远。
（）F、这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂的。
（）G、“万里”和“匹马”形成空间形象上的强烈对比，写出作者当年的自信与执着。
（）H、一个“空”字，既写出作者内心的不甘和失望，也写出对朝廷的不满。
（）（二）丑奴儿·书博山道中壁朝代：作者：少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
一、注释解释：1、少年不识．．．．愁滋味★少年：不识：2、爱上层楼．．★层楼：3、为赋新词强．说愁强：4、而今识尽．．愁滋味识尽：5、欲说还休：6、却道天凉好个秋：二、判断正误，并在原句处改正：A、“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是题目，本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
（）B、“爱上层楼”是指年少之高，目光远大。
（）C、“强说愁”是指没有愁硬要说愁，也说明年轻人已经有了斯文习气。
（）D、“识尽”两字概括了词作者半生的艰辛历程。
唯美词牌100个
唯美词牌100个1.《菩萨蛮》：富有韵律美，常被用于表达细腻情感。
2.《清平乐》：给人一种清新、平和之感。
3.《西江月》：词调优美，适合描绘夜景等多种场景。
4.《浪淘沙》：有壮阔与柔美的双重美感。
5.《虞美人》：词牌名本身就充满诗意。
6.《如梦令》：如梦似幻的感觉。
7.《浣溪沙》：清新淡雅。
8.《采桑子》：富有田园气息。
9.《一剪梅》：意象唯美。
10.《鹊桥仙》：与爱情传说相关，充满浪漫。
11.《苏幕遮》：有一种神秘的美感。
12.《满庭芳》：词牌名很有意境。
13.《水调歌头》：大气又不失唯美。
14.《念奴娇》：有豪迈与柔美的结合。
15.《临江仙》：意境悠远。
16.《定风波》：给人一种洒脱又唯美的感觉。
17.《少年游》：充满青春活力与唯美。
18.《渔家傲》：有渔家生活的独特美感。
19.《望江南》：充满江南水乡的婉约。
20.《卜算子》：简单却富有韵味。
21.《诉衷情》：适合倾诉情感。
22.《生查子》：清新质朴。
23.《丑奴儿》：别具一格的美感。
24.《好事近》：给人积极美好的感觉。
25.《谒金门》：有独特的意境。
26.《清平调》：调名就很唯美。
27.《长相思》：表达思念之情，唯美动人。
28.《相见欢》：蕴含着复杂的情感。
30.《更漏子》：给人静谧的美感。
31.《南歌子》：有南方的柔美之感。
32.《锦缠道》：名字就很吸引人。
33.《解语花》：充满诗意的想象。
34.《离亭燕》：有离别之意，唯美感伤。
35.《阮郎归》：与传说相关，富有神秘色彩。
36.《画堂春》：充满春天的气息。
37.《千秋岁》：有历史的厚重与唯美。
38.《太常引》：词牌有独特韵味。
39.《玉楼春》：适合描绘美好的事物。
40.《贺新郎》：在喜庆中不失唯美。
41.《西江月慢》：慢词更添细腻。
42.《凤凰台上忆吹箫》：名字极美。
43.《沁园春》：大气磅礴中也有唯美之处。
44.《水龙吟》：有龙吟之气势，也有柔美。
45.《雨霖铃》：离别时的唯美哀伤。
高考语文古代诗歌阅读真题《破阵子》含答案
高考语文古代诗歌阅读真题《破阵子》含答案[2023全国乙卷，9分]阅读下面这首宋词，完成（1）—（2）题。
破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名。
蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。
身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。
苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。
与君同醉醒。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( D )A. 词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B. 词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C. 细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D. 词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
[解析]“表达了真挚的思念之情”错误，下片写词人作诗、听歌、饮酒，均为闲居隐逸之事，词的结尾处应是表达与朋友共同饮酒、共享隐逸之乐的思想感情。
（2）这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。
（6分）答：①通过议论与抒情直接抒发闲适的心情：“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作“昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松；“身闲心太平”则直抒胸臆。
②通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情：写词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌，在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。
③借景抒情：“廉纤细雨初晴”通过描写细雨初晴的清新之景，寄托闲适之情。
【诗歌鉴赏】上片第一、二句议论抒情：尘世虚幻，皆为妄念；浮名如昨日之梦，无须挂念。
第三、四句记叙自己放下浮名之后洒脱的隐逸行为：穿上蜡屐登山，率真饮酒，拄着筇竹杖，穿行林间，逍遥自在。
“蜡屐”“筇杖”微露隐逸情趣，“真率”“自在”直抒闲适之情。
上片以情作结，从身体与心灵两方面突出闲逸的状态。
下片第一、二句写景：春寒料峭，冬的余威尚存，但细雨初晴，迎来了春晴的美好。
第三、四句继续叙写词人的活动，闲题苔纸，菱歌遥闻，体现了词人的心境平和、闲适喜悦。
上海市中考语文备考之古诗词默写(07-16年中考真题及相关模拟题练习)
中考专题一：古诗词默写【真题汇编】【真题1】（2016年上海卷）2. ，若出其里。
（《观沧海》）3. 故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）【真题2】（2015年上海卷）1. 夜来城外一尺雪，。
（《卖炭翁》）2. ，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）3. ，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4. 衣带渐宽终不悔，。
（《蝶恋花》）5. 山水之乐，。
（《醉翁亭记》）【真题3】（2014年上海卷）1.乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2. ，莲动下渔舟。
（《山居秋暝》）3.谈笑有鸿儒，。
（《陋室铭》）4. ，锦鳞游泳。
（《岳阳楼记》）5.向来枉费推移力，。
（《观书有感（其二）》）【真题4】（2013年上海卷）1．山光悦鸟性，＿＿＿。
（《题破山寺后禅院》）2．东边日出西边雨，＿＿＿。
（《竹枝词》）3 .＿＿＿，清泉石上流。
（《山居秋暝》）4．晨兴理荒秽，＿＿＿。
（《归园田居》5 ＿＿＿，亭亭净植…… （《爱莲说》）6．虎见之，＿＿＿，以为神… …（《黔之驴》）【真题5】（2012年上海卷）I．树木丛生，＿＿＿。
（《观沧海》）2．沾衣欲湿杏花雨，＿＿＿＿。
（《绝句》）3．夜阑卧听风吹雨，＿＿＿＿＿。
（《十一月四日风雨大作》）4．＿＿＿＿＿，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿·书博山道中壁》）5．宠辱偕忘，＿＿＿＿，其喜洋洋者矣。
（《岳阳楼记》）6．＿＿＿＿＿，鸡犬相闻。
（《桃花源记》）【真题6】（2011年上海卷）1.草枯鹰眼疾，。
（王维《观猎》）2.欲把西湖比西子，。
（苏轼《饮湖上初晴雨后》）3. ，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）4.当年万里觅封候，。
（陆游《诉衷情》）5. ，思而不学则殆。
（《论语·为政》）6.醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）【真题7】（2010年上海卷）1、浮云游子意，。
（《送友人》）2、，不尽长江滚滚来。
（《登高》）3、凤箫声动，，一夜鱼龙舞。
宋代豪放词
• 1、 麾下： • 指部下。 • 麾： • 军旗 • 2、炙： • 烤肉。 • 3、八百里： • 牛名。亦兼指连营之广，语意双关。 • 4、五十弦： • 这里泛指军中乐器。
• 5、翻： • 演奏。 • 6、塞外声： • 以边塞作为题材的雄壮悲凉
的军歌。
• 7、沙场： • 战场。 • 8、点兵： • 检阅军队。
上片共两个场景。
1、以“当年”二字引出对军旅生活的回忆，再 现奔赴疆场、戍守边关的勃勃英姿。“觅”字显 词人当年的自许、自信和执着。
2、“梦断”一转，将过去和现在对比，化自信 为失落。
字里行间流露出他对前线的关切和对脱离军队的 遗憾。
下片用“未”、“先”、“空”三字， 写壮志难酬，韶华不再的悲愤。也有 对南宋统治者的不满。
1、少年： 指年轻的时候。 2、不识： 不懂。 3、层楼： 高楼。 4、强说愁： 强：勉强地，硬要。
• 5、识尽： • 尝够，深深懂得。 • 6、欲说还休： • 想说而最终没有说。 • 7、“却道”一句： • 却说好一个凉爽的秋天啊。意谓言不由衷
地顾左右而言他。
• 写出词人无可奈何，只得避而不谈。
• 9、作： • 像，如。 • 10、了却： • 完结，完成。 • 11、的卢： • 一种性烈的快马。 • 12、天下事： • 此特指恢复中原之事。
• 13、霹雳： • 惊雷，比喻拉弓时弓弦响如惊雷。 • 14、赢得： • 博得。 • 15、身后： • 死后。 • 16、可怜： • 可惜。
重点词解释
“心”与 “身”写理想和现实的对 比，表达了报效祖国炽热的情怀和英 雄失意的概叹。
风格：回肠荡气 的沉郁悲壮之词。 手法：过去与现在，理想和现实 的对比。
万里觅封侯：
典故：
初三语文诗歌鉴赏选择题
九（3）苏传志1、《诉衷情》下列选项错误的一项是（C）A、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”，开头两句，词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。
B、“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。
C、陆游从“胡未灭”着笔，却始终“心在天山”，而“身老沧州”和“心”的矛盾无法解决，所以决定归隐山林。
D、此词抒发国仇未报、壮志未酬的深切悲愤。
2、《破阵子》下列选项错误的一项是（A）A、这词全首都写军中生活，也可以说是写想象中的抗金军队中的生活。
B、开头两句写军营里的夜与晓，“醉里挑灯看剑”一句有三层意思：“看剑”表示雄心，“挑灯”点出时间，醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国。
C、“了却君王天下事”两句，描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情。
“D、末句一结，却转到在南宋统治集团的压抑下，恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。
这一转折，使上面所写的愿望全部成为幻想，全部落空。
3、《四块玉别情》下列选项错误的一项是（D）A、这首小令表现了女子送别远行爱人的依依不舍、相思之情。
B、“一点相思几时绝”是全篇的中心，它强调了别情的缠绵，使之成为全篇描写和抒情的基调，也使前三句显得十分形象。
C、“自送别，心难舍，一点相思几时绝”自从送别以后，心中万分难舍，一点相思之情，绵绵不断，不知何时能停止？作者以主人公——一名与爱人分离的女子口吻写来，直抒其缠绵的相思、真挚的爱情。
D、关汉卿，号己斋叟，代表作《窦娥冤》，《梧桐雨》，《拜月亭》，金末元初大都人，是我国文学史上最早的伟大戏剧家。
与郑光祖、白朴、马致远合称“元曲四大家”。
4《天净沙秋》下列选项错误的一项是（C）A、首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。
B、前二句的「孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦」，共用了六个图景：「孤村」、「落日」、「残霞」、「轻烟」、「老树」、「寒鸦」，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。
C、此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把萧瑟的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。
《诉衷情》《丑奴儿 书博山道中壁》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》《归田园居《观书有感》练习及答案
初二上《诉衷情》《丑奴儿˙书博山道中壁》《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》《归园田居》《观书有感》练习及答案观书有感其二【宋】朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
一.词语解释①艨艟：古代战船,这里指大船②向来：从前,往昔③中流：河流的中心④枉：白白地,徒然二.内容理解1.表现书读到一定程度，终于提高认识，内心感到轻松愉悦的诗句是：向来枉费推移力，此日中流自在行。
2.这是一首借助形象说理的诗。
品读这首诗后回答：它是借助_行船（或泛舟）形象，让读者去体会与_学习（或读书）有关的道理。
3.“艨艟巨舰一毛轻”句运用的修辞手法是C(A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 )，其作用是：形象地表现了春水（读书）的力量（将内心感觉化作可以感触的形象）。
4.诗中说当春水猛涨时，即使艨艟巨舰也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中。
诗中突出春水的重要，意在强调：_艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。
也可以理解为艺术创作要功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。
_。
5.这首诗陈衍评为“寓物说理而不腐”，请结合其他哲理诗具体说明。
__苏轼诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句，诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗、形象的语言深入浅出地表达出了哲理的趣味。
三选择题1.下列对这首诗的分析不恰当的一项是（D）A.诗作者是从自然界中捕捉形象，来谈“观书”的体会。
B.前两句诗人以水涨舰轻为例，目的是要揭示一种哲理。
C.后两句提示人们要认识读书的重大意义。
D.“艨艟巨舰”借喻书中难题，从而紧扣《观书有感》的题意。
四、拓展题观书有感其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
观书有感其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
1.下面对两首诗内容的分析理解，不正确的一项是（D）A．第一首诗的一二句动与静巧妙相融，“鉴”字写出“半亩方塘”的澄澈明净，“徘徊”写出天光云影的闪耀浮动，一幅令人赏心悦目的画面跃然纸上。
古诗词复习(答案)
3、《春望》中寓个人深情于自然景物的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心_。
写社会荒凉冷落的是国破山河在，城春草木深。
写自己因忧国而日渐衰老白头搔更短，浑欲不胜簪。
4、《秦州杂诗》中写秦州之险的是迟回度陇怯，浩荡及关愁_。
写秦州山水之景的句子是水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。
5、《月夜忆舍弟》虚实描写结合通过写月色表达思念之情的是露从今夜白，月是故乡明。
6、《移居》中作者通过亲身劳动得出的生活体验衣食当须纪力耕不吾欺。
7、《使至塞上》中通过自然景物描写表达自己被压制排挤之怒的是征蓬出汉塞，归雁入胡天描写塞外独特风光的是大漠孤烟直，长河落日圆__。
8、《登岳阳楼》中写国势衰微，表现自己忧国之情的是_白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
9、《沁园春》的主旨句是俱往矣，数风流人物，还看今朝。
想象雪后之景的是须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
10、《渔家傲》中表达思乡之情的是羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
而表现将士们矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
11、《江城子》中表现自己爱国豪情、征战沙场愿望的是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12、《武陵春》中写自己愁绪之多、之重的是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
写自己因感慨事事而伤心的是物是人非事事休，欲语泪先流_。
13、《破阵子》中描写战斗激烈的是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊_。
15、《水调歌头》中阐述人事多变之规律的是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
_表达作者美好祝愿的是但愿人长久，千里共婵娟_。
16、《山坡羊》中描写朝代兴衰历史的是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
表达作者感慨、对百姓同情的是兴，百姓苦，亡，百姓苦_。
17、《饮酒》中写作者偏居一隅心情恬静的情况和原因的是结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。
写自己优雅生活的是采菊东篱下，悠然见南山。
18、《行路难》中写诗人内心忧虑的是_停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，写前途坎坷多难艰辛的是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
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《诉衷情》《破阵子》《丑奴儿》复习题及答案
一．默写
1．辛弃疾是南宋时期伟大的爱国主义词人。
所作题材广阔，气势纵横，词风以豪放为主，但亦不拘一格。
2．《丑奴儿•书博山道中壁》中，却道天凉好个秋句谈天气，表面形似轻脱，实则深沉含蓄，充分体现了词人胸中的忧愁。
3．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，描写雄壮的军容，表现将军及士兵们满怀高昂的战斗情绪，准备出征的句子是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
4．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，可怜白发生句，以沉痛的慨叹，抒发了作者壮志难酬的悲愤。
二．阅读练习
诉衷情陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！
1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ A ）
A、为国家建功立业
B、获得侯的爵位
C、获取高官厚禄
2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：
关河梦断何处？尘间旧貂裘。
3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（D ）
A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期
4、这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？
这首词是作者陆游晚年时期的作品。
在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。
陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。
本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。
5
6、当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。
7、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？
国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情。
8
9、尘暗旧貂裘一句表明诗人怎样的内心感受？
悲伤，怀念，惆怅之情
10、说说你对于“胡未灭，鬓先秋”的理解？
体现诗人一种沉痛，抑郁，无奈地悲愤及满腔的爱国热情
11、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了词人当年为国杀敌，远大的抱负，以及他在战场上的英勇风姿。
12、“尘暗旧貂裘”中的“暗”能否换成“淡”？
不能，暗能体现岁月流逝，人事消磨，化作灰尘堆积的黯淡的画面，包含了惆怅的心情，而淡不能。
13、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。
中空能否换成其他词？为什么？
不能，空既能写出内心的失望及痛苦尽醉，也写出了当时的偏安一隅的不满与痛苦。
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
1、“少年”“爱上层楼”的原因是什么？
为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。
1、对“却道天凉好个秋”的理解是：
心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！
2、《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。
从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
第一组：“少年”和“而今”对比；
第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。
第三组：“不识”与“识尽”对比。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1、“沙场秋点兵”一句不仅交代了时间、地点、事件等“记叙要素”，也预示了战无不胜的前景。
2、“八百里分麾下炙”中的“八百里”既指牛，也指连营这种修辞手法称为双关。
3、《破阵子》上片写“梦”点兵是想象，写出点兵沙场准备出征的场面，下片写英勇杀敌、乘胜追击的场面。
词中“醉”、“梦回”、“看”等动词让人体会出词人壮志难酬的压抑复杂心情。
“可怜白发生”沉痛感叹词人报国无门的苦闷。
4、这首词所描绘的内容是想象中的还是现实中的？描绘了怎样的战斗场面？
全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。
5、作者写这首词有什么用意？抒发了怎样的情感？
这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。
6、“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？为什么？
不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。
7、题目中的“壮词”如何理解？在文中怎样体现？
“壮词”意即激昂奋发的壮行言辞，有壮怀激烈之意。
词中描绘的军营生活以及激昂奋进的战斗生活就是具体的体现。
而末尾两句更为突出，它把描写大功告成后的喜悦，把收复中原，统一祖国与个人杀敌立功的心愿统一在一起，字里行间充满着强烈的爱国主义情怀。