生物必修2基础知识点填空
人教版高中生物课本基础知识填空
课本基础知识填空惠州七中许秋容《必修一》1.__________是生物体的结构和功能的基本单位；生命系统的结构层次由低到高分别是_______、_______、_______、系统、_______、_______、_______、生态系统；_______是地球上最基本的生命系统。
2.科学家根据细胞内有无_____________________，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
蓝藻细胞内含有_______和_______，是能进行光合作用的自养生物。
3.细胞中常见的化学元素有20多种，其中_____________________（9种）等称为大量元素；_____________________（6种）等被称为微量元素，____是构成细胞的基本元素。
4. _____在细胞的各种化学成分中含量最多，有两种存在形式，即自由水和结合水。
细胞中大多数无机盐以_______的形式存在。
5. _______是主要的能源物质；_______是直接能源物质，_______是主要储能物质；除葡萄糖外，常见的单糖还有_______、_______、_______和脱氧核糖；二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收，常见的二糖有_______、_______和乳糖；生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，_______是最常见的多糖，构成细胞壁的主要成分是_______；_______主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的储能物质。
6.与糖类相似，组成脂质的化学元素主要是_______，有些含有P和N；脂质分子中氧的含量比糖类少，而氢的含量则_______；常见的脂质有_______、_______和固醇等，固醇类物质包括_______、______和维生素D等。
7.组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是_______；组成多糖的单体是_______。
高中生物必修二知识点填空(含答案)
高一生物下学期期末复习知识点填空必修一第六章细胞的增殖、分化、衰老和凋亡一、细胞不能无限长大1. 细胞体积与表面积的关系限制了细胞的长大。
细胞的体积越大，其相对表面积越小，细胞的的效率越低。
2. 细胞核的控制能力制约细胞的长大。
二、细胞的增殖1．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2．细胞以分裂的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
其中有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
三、动、植物细胞的有丝分裂1．细胞周期：是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
体细胞进行有丝分裂具有细胞周期，而减数分裂、无丝分裂不能周而复始地进行，所以不具有细胞周期。
注：①连续分裂的细胞才具有细胞周期；②分裂间期在前，分裂期在后；③分裂间期长，分裂期短；④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不同。
2.动、植物细胞的有丝分裂过程（1）分裂间期：主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成结果：DNA分子加倍；染色体数不变（一条染色体含有2 条染色单体）（2）分裂期前期：①出现染色体和纺锤体②核仁解体、核膜逐渐消失；中期：每条染色体的着丝点都排列在赤道板上；（观察染色体的最佳时期）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，并分别向细胞两极移动。
末期：①纺锤体、染色体消失②核膜、核仁重现③细胞质分裂3、动、植物细胞有丝分裂的比较：4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化：5、有丝分裂的意义在有丝分裂过程中，染色体复制1 次，细胞分裂1 次，分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。
子细胞具有和亲代细胞相同形态相同大小的染色体。
这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂1、特点：在分裂过程中，没有染色体和纺锤体等结构的出现（有DNA的复制）2、举例：蛙的红细胞等。
五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.有关试剂及作用：（1）解离液：质量分数15%和体积分数95%按1：1混合而成的，作用是将细胞分散开来。
河南省高中生物必修二第五章基因突变及其他变异必考知识点归纳
河南省高中生物必修二第五章基因突变及其他变异必考知识点归纳单选题1、某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTT CTCTT CTCTT，下列叙述正确的是（）A．CTCTT重复次数改变不会引起基因突变B．CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例C．若CTCTT重复6次，则重复序列之后编码的氨基酸序列不变D．CTCTT重复次数越多，该基因编码的蛋白质相对分子质量越大答案：C分析：基因表达的过程包括转录和翻译，以DNA的一条单链为模板，转录出的mRNA从核孔中游离出，到达细胞质的核糖体上，参与蛋白质的合成（翻译）。
基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
A、重复序列位于膜蛋白基因编码区，CTCTT重复次数的改变即基因中碱基数目的改变，会引起基因突变，A错误；B、基因中嘧啶碱基的比例＝嘌呤碱基的比例＝50%，CTCTT重复次数的改变不会影响该比例，B错误；C、CTCTT重复6次，即增加30个碱基对，由于基因中碱基对数目与所编码氨基酸数目的比例关系为3∶1，则正好增加了10个氨基酸，重复序列后编码的氨基酸序列不变，C正确；D、重复序列过多可能影响该基因的表达，编码的蛋白质相对分子质量不一定变大，D错误；故选C。
2、野生型大肠杆菌能利用基本培养基中的简单的营养物质合成自身生长所必需的氨基酸，如色氨酸。
但如果发生基因突变，导致生化反应的某一步骤不能进行，使某些必需物质不能合成，它就无法在基本培养基上生长。
某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后，得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。
已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中间体，突变菌株甲～丁在无色氨酸的培养基中，仅添加A～E中一种物质，其生长情况如下表。
下列说法不正确的是（）（“＋”表示能生长，“－”表示不能生长）A．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B．基因突变是不定向的C．大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是C→E→A→D→BD．甲突变体因最先不能合成A物质而最终导致不能合成色氨酸答案：C分析：以大肠杆菌色氨酸生成的代谢为素材，考查基因对性状的控制、基因突变的知识和对图表信息的分析和判断能力。
2023届高考生物复习必修2遗传与进化知识点填空（每天打卡）
必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）时间：月日1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。
（2）豌豆有多对易于区分的。
（3）花大，易于操作。
2．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作，如高茎；未显现出来的性状，叫作，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。
（P4）3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：。
4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。
5．判断基因是否遵循两大定律的方法：。
6．孟德尔验证假说的方法是7．测交实验结果能说明：。
8．判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；判断纯合子和杂合子方法是（植物常用）、（动物常用）。
9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是存在的。
（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此，进入不同的配子。
（4）受精时，雌雄配子的结合是的。
（P5）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）时间：月日1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，彼此分离，可以自由组合。
这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，它们之间的数量比为。
（P10）2．孟德尔用实验验证了其“自由组合假设”是正确的。
（P11）3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（P12）4．自由组合定律实质：。
一对同源染色体上有个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是。
5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：；②用方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即法。
④由的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
6．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由控制，且两对等位基因分别位于。
高中生物必修知识点默写单
高中生物（必修一、二、三）基础知识背默单必修一（第1,2章）1. 原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器是。
2. 真核生物和原核生物的遗传物质是病毒的遗传物质是。
3. 真核生物可遗传变异包括，原核生物和病毒只能发生。
4.原核细胞没有叶绿体和线粒体，但有的原核生物仍可以进行光合作用或细胞呼吸，比如蓝藻能进行光合作用是因为含有和。
5. 细菌中的绝大多数营腐生或寄生生活的生物，但硝化细菌是生物。
6. 微量元素：___________________________基本元素：_______________________7.活细胞中含量最多的化合物是，新陈代谢旺盛的细胞含多；结合水含量多的植物，可增强其。
8.无机盐主要以的形式存在，其次以的形式存在。
9.非还原糖主要包括：蔗糖和，斐林试剂配方是甲液：乙液：，用法必须现配现用、、。
检测蛋白质时使用试剂，其配方是A液：B液：，用法：要先滴加，目的是，再加，脂肪检测时，鉴定试剂是，所使用的50%的乙醇目的是：。
10.蛋白质的基本单位___________, 其基本组成元素是___________。
组成蛋白质的氨基酸约有种，根据是否在人体内合成可分为两类，其中氨基酸有8种。
11.氨基酸的结构通式：_____________，各种氨基酸之间不同，肽键结构：___________12. 脱水缩合场所：，脱去水中，H来自于13. 蛋白质结构多样性的根本原因：；直接原因：。
14. 在食盐的作用下，蛋白质会析出，这个过程蛋白质的结构（是/否）发生改变。
高温条件下，蛋白质会发生，原因是，高温使蛋白质的分子结构变得，容易被消化。
15.蛋白质功能：①如构成肌肉；②催化作用如绝大多数酶；③如血红蛋白；④如蛋白类激素；⑤如抗体。
16. 核酸的基本组成元素是，其基本组成单位核苷酸是由：、、组成；DNA与RNA的不同点是：。
17. DNA分子具有多样性是因为：不同。
某DNA分子中含有n个碱基，理论上可以形成种DNA分子，核酸的功能：。
高中生物必修2复习 基础知识归纳总结
必修2 遗传与进化基础知识归纳第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析（1）性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 （2）纯合子：其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD ×dd Dd ×dd DD ×Dd 等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD ×DD Dd ×Dd 等测交：F 1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd ×dd 正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.分离定律 实质．．是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。
第2节 孟德尔豌豆杂交试验（二）1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
(2) F 1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F 2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 2.常见问题（1）配子类型问题 如：AaBbCc 产生的配子种类数为2x2x2=8种 （2）基因型类型 如：AaBbCc ×AaBBCc ，后代基因型数为多少？ （3）表现型问题 如：AaBbCc ×AabbCc ，后代表现型数为多少？ 3.自由组合定律 实质．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
高中生物新教材必修2知识点归纳填空(附答案)
两种重组型：__________ 、__________ 基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占 1/16）
单杂合子 YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占______）
双杂合子 4、常见自由组合问题
YyRr （基因型占_______）
（1）配子类型问题
第 1 章遗传因子的发现 第 1、2 节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、遗传学中常见概念辨析
公众号：高考生物 100
1、性状：生物体所表现出来的的
相对性状：
种生物的
、
或
种性状的
等。 表现类型。
2、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 性状分离：在杂种后代中出现
的性状。 的性状。 的现象）
3、显性基因与隐性基因 基因：控制性状的遗传因子（ DNA 分子上 显性基因：控制
的片段） 的基因。
隐性基因：控制
的基因。
等位基因：决定 1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的 位置上）。
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的
。
基因型：与表现型有关的
极体分裂（均等）
成两个第二极体
有无变பைடு நூலகம் 精细胞变形形成精 无变形
子
分裂结果 产生四个有功能的 只产生一个有功能 精子和卵细胞中染色体
4
第 2 章 基因和染色体的关系
第 1 节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂是进行
的生物形成
细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制
裂
，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞
高中生物必修2基础知识填空(含答案)
高中生物必修2基础知识填空（含答案）1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫___________性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫________________ 。
3、F1（杂合子）与_______________进行的杂交，叫测交。
4、在_______对_______染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与______可看作一对等位基因。
答案点击下方空白处获得答案1、相对性状2、性状分离。
3、隐性纯合子4、一同源染色体的同一位置上的，相对性状。
d5、一对相对性状的遗传遵循_______________定律；实质________________________________________。
时间_______________。
两对或两对以上相对性状的遗传遵循_____________________定律(这两对相对性状在非同源染色体上)。
实质___________________________________________________________。
时间_____________________________。
范围＿＿＿＿生殖的生物，真核细胞的核内＿＿＿上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
基因分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。
①基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离。
图示：遗传因子组成Aa的精（卵）原细胞产生A和a两种类型的雌雄配子的比例为1:1。
时间：减数分裂第一次分裂后期。
②基因的自由组合定律的实质：在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因的分离同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（右图）时间：减数分裂第一次分裂后期。
范围：有性染色体6、生物的表现型是______________和______________ 共同作用的结果。
高中生物必修二填空题知识点
高中生物必修二填空题知识点高中生物必修二填空题知识点在必修二的生物考试中，填空题是大家最容易失分的题型。
其实想做好填空题，最重要的就是将书上的基础知识记熟。
下面是店铺为大家整理的高中生物必修二必备知识，希望对大家有用!高中生物必修二填空题知识1.基因工程又叫基因拼接技术或 DNA重组技术。
通俗地说，就是按照人们的意愿把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传技术。
2.基因工程最基本的操作工具是基因的剪刀即限制性核酸内切酶(简称限制酶 );基因的针线即 DNA连接酶 ;基因的运载体常用质粒、噬菌体、动病毒等。
3.基因工程的操作一般经历四个步骤提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测。
4.抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对环境的污染。
5.基因工程生产药品的优点是高效率、高质量、低成本。
6.目前转基因生物和转基因产品的性，有两种观点，一种观点是转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制 ;另一种观点是转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。
7.历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国的博物学家拉马克。
他的基本观点是地球上所有的生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的;生物是由低等到高等逐渐进化的;生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
用进废退和获得性遗传，这是生物不断进化的主要原因。
8.达尔文提出了以自然选择为中心的进化论，它揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。
9.由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文不能解释遗传和变异 ;他对生物进化的解释也仅限于个体水平。
高中生物必修二重要知识1.现代生物进化理论的主要内容包括：(1) 种群是生物进化的基本单位 ;(2) 突变和基因重组产生进化的原材料 ;(3) 自然选择决定生物进化的方向 ;(4) 隔离导致新物种的形成。
高中生物知识点填空
必修一必修一整本书都在讲细胞，包括了细胞的概述，组成物质，结构，物质运输，能量的产生使用和生命历程。
细胞的概况1.主要说了生命系统的层次：→→→→→→→→。
还要知道生物包括细胞生物和非细胞生物。
病毒也是生物。
2.细胞又具有和。
会区原核生物，真和生物。
区别。
名字里有形状的都是原核的，还有蓝藻3.细胞学说是和建立的，新细胞可以从老细胞中产生。
细胞的物质组成：各种元素，化合物，蛋白质，核酸，糖类脂质还有无机物。
1.鲜重细胞和干重细胞鲜重细胞中含量最多的化合物是，最多的有机物是，元素由高到低是干重细胞中含量最多的化合物是，最多的有机物是，元素由高到低是2.氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
其相互结合的方式是肽链：肽键数=氨基酸数-肽链数=脱水数肽环：肽键数=脱水数=氨基酸数3.蛋白质的功能主要有，催运免调结。
4.一切生命活动都离不开，是生命活动的只要承担者。
5.是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。
6.是主要的能源物质。
（是直接能源物质）有单糖、二塘、多糖。
纤维素不作为能源物质。
肝糖原可以分解为葡萄糖，肌糖原不可以7.脂质存在于细胞中，是组成细胞和生物体的重要化合物。
是细胞内良好的储能物质。
在脏器周围还可以起到缓冲作用保护内脏。
8. 是构成细胞膜的重要组成部分，也是构成所中细胞期末的重要组成部分。
9. 包括。
胆固醇是构成的重要组成部分，还参与血液中脂质的运输。
性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成。
维生素D能有效的促进人和动物肠道对的吸收。
10.生物大分子以为骨架。
11.水在细胞中有。
结合水是细胞结构的组成，自由水的作用是溶剂，参与反应，液体环境，物质运输。
细胞的基本结构：膜，质，核，璧。
1.细胞膜主要是由组成。
脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
（癌变细胞细胞膜中，甲胎蛋白会增多）细胞膜的基本骨架是_______________。
(新)高中生物基础知识填空题归纳
高中生物必修一、二、三基础知识检查清单必修一1、蛋白质的基本单位 ____ , 其基本组成元素是。
2、氨基酸的结构通式： _____ ___________________ 肽键：3、肽键数=脱去的水分子数_________ = —4、多肽分子量=氨基酸分子量______ x —x185、核酸种类： ___ ______ 和___________________ ；基本组成元素：。
6、DNA的基本组成单位：______ ；RNA的基本组成单位：_________ 。
核苷酸的组成包括：_________ 1 分子________ 、 1 分子___ 、1 分子。
DNA主要存在于_____ 中，含有的碱基为____ ；RNA主要存在于_____ 中，含有的碱基为____ ；9、细胞的主要能源物质是 ___ __________________ ，直接能源物质是。
10、葡萄糖、果糖、核糖属于糖；蔗糖、麦芽糖、乳糖属于糖；淀粉、纤维素、糖原属于糖。
11、脂质包括： _____ _______ 、_____ 和。
12、大量元素： _____________________ （_ 9 种）微量元素：______________________ （_ 6 种）基本元素：______________________ （_ 4 种）最基本元素：______ （ 1 种）主要元素：______________________ （_ 6 种）13、水在细胞中存在形式： ___ __________ 、。
14、细胞中含有最多的化合物： _______ 。
15、血红蛋白中的无机盐是： _____________________ ，叶绿素中的无机盐是：16、被多数学者接受的细胞膜模型叫 ____ 模型。
17、细胞膜的成分： ___ _________ 、_______ 和少量。
细胞膜的基本骨架是18、细胞膜的结构特点是： ___ _______________________ ；功能特点是：。
高二生物必修二知识点
高二生物必修二知识点高二生物必修二知识点1第一章人体的内环境与稳态一、内环境：(由细胞外液构成的液体环境)二、稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
(2)意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
(3)调节机制：神经——体液——免疫调节网络第二章动物体和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。
人教版高中生物选择性必修第2册 生物学选择性必修2 4.3.1一 生态工程的基本原理
1．在生态工程建设过程中，需要遵循哪些基本原理，才能达 到最佳效果？
原理 核心关键词
分析
自生
生物多样性、 自我调节能力
从生态系统的结构角度考虑，构建的生态工 程中动植物及微生物等生物种类越多，群落
的结构就越复杂，其自我调节能力越强
循环
物质循环、无 废弃物
从生态系统功能之一——物质循环的角度 考虑，物质循环顺畅无阻
协调
生物之间的协 调、生物与环
境的协调
外来物种入侵、大量种植单一树种，会挤占 其他生物的空间，破坏了生物之间的协调； 引入不适应当地气候的生物，未遵循生物与
2．循环 (1)内容：在生态工程中促进系统的物质_迁__移__与__转__化_______，既 保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的_转__化__率___ 较高。
(2)理论基础：生态系统的物__质__循__环__。 3．协调 (1)内容：生_物__与__环__境_、生物与生物的协调与适应。 (2)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑 环 __境 ___容__纳_。量
4．从协调原理出发，想一想，在我国西北地区进行防护林建 设，应选择哪些树种？如果在该地区发展畜牧养殖业，你认为应该 注意什么问题？
提示：我国西北地区降雨较少，进行防护林建设时，选择的树 种应耐干旱，如沙棘、山杏、刺槐、柠条、杜梨、沙枣、合欢、臭 椿等。
西北畜牧养殖应该注意牲畜数量不能超过草地的承载力。针对 公共草地的过度放牧问题，应该实行草地承包，调动个人的管理积 极性，减少过度放牧现象；另外，可以在有条件的地方，人工种植 牧草，增加牧草产量。
高中生物知识点总结(填空)
学习必备 欢迎下载维持身体 调节机体活动的 调节机体活动的低级中枢必修3《稳态与环境》知识点第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
广细胞内液（2/3 ）细胞外液（1/3 ）:包括：体液2、体液之间关系:等11杵旳昭0// 血浆细胞内液 组织液 _______________ 淋巴3、 内环境：由峙构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的 _______________ 4、 组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于 _________________ ，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、 细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、 血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO/H2CONstHPO/ NaH 2PQ7、 人体细胞外液正常的渗透压： 770kPa 、正常的温度：37度 &稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是 内环境的成分和理化性质 都处于 _______________ 9、稳态的调节 ： ___________ ____________________ _________ 共同调节 内环境稳态的意义：。
第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式： ____________ 神经调节的结构基础： ____________ 反射弧：感受器7传入神经 （_ 应器（还包括 ） 神经纤维上 双向传导 静息时 外正内负 静息电位 7朿0激 7动作电位7 电位差7局部电流 It 幫屮的恂昵讶.扎出询氓・tjQali.1t_ HlthAli 专旳曲出勇肋HEIHM2、兴奋传导•组织液 1-3報陋Iff 接与内埔境避計 物质交换）T 神经中枢T 传出神经T 效 中<神经歼维神经元兴胆小泡神经元之间（突触传导） 单向传导突触小泡（递质）7 突触前膜T 突触间隙T 突触后膜（有受体） 3、 人体的神经中枢： 下丘脑： _________________________________________ 脑干 小脑 大脑 脊髓 产生兴奋或抑o oo 冲绅递场的作用 中枢 4、 大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高中生物必修二知识点总结(精华版)
生物必修2复习知识点第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢附：减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不同的子细胞．．．．．．．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）相对性状——同种生物的的不同表现类型。
（2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是，未表现出来的是。
（3）性状分离是指在杂种后代中，。
（4）杂交——具有的亲本之间的交配或传粉（5）自交——具有的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（6）测交——（7）表现型——生物个体表现出来的。
（8）基因型——与表现型有关的组成。
（9）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制的基因。
(10）基因——具有的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是种㈡具有易于区分的性状（2）由对相对性状到对相对性状的研究（3）分析方法：学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：： 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：AABB×aabb↓↓F1：F1：AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：aabb9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ：3 ：1 F2中：( )种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16( )种基因型：完全纯合子AABB aabb 共4种×1/16半纯合半合aaBb Aabb 共4种×2/16完全杂合子共1种×4/16第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。
（注：体细胞主要通过产生，有丝分裂过程中，染色体复制，细胞分裂，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：（哺乳动物称）●减数第一次分裂间期：(包括和的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称），形成。
四分体中的之间常常发生对等片段的。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（）。
后期：同源染色体；非同源染色体。
末期：分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列。
中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。
后期：姐妹染色单体，成为两条子染色体。
并分别移向细胞。
末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位（哺乳动物称）过程变形期变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的四、注意：（1）同源染色体①形态、大小；②一条来自，一条来自。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞。
因此，它们属于，通过的方式增殖，但它们又可以进行形成。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第．．．次分裂．．．，原因是同源染．．．色体分离．．．．并进入不同的子细胞．．．．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的进入卵细胞，留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：和对于维持生物前后代体细胞中，对于生物的和具有重要的作用。
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？答案在下期第2节基因在染色体上：1、基因和染色体行为存在明显的平行关系：⑴基因在杂交过程中保持和。
⑵体细胞中成对的基因一个来自，一个来自。
同源染色体也是如此。
⑶非等位基因在形成配子时组合，染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
基因在上呈线性排列。
孟德尔遗传规律的现代解释：一对遗传因子就是位于一对同源染色体的，不同对的遗传因子就是位于染色体上的非等位基因。
第3节性别决定和伴性遗传1、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：对常染色体+ XY 雌性：●性比：一般1 : 12、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：①＞②隔代遗传（交叉遗传）③病子必病，病父必病（2）伴X显性遗传的特点：①女＞男②连续发病③病女必病，病母必病（3）伴Y遗传的特点：①病不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指无中生有病为,有中生无病为。
隐形遗传看病，病正非伴性。
显性遗传看病，病正非伴性。
第3章基因的本质第1节D NA是主要的遗传物质一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型：●S型细菌：菌落，菌体夹膜，毒性●R型细菌：菌落，菌体夹膜，毒性2、实验证明：型活细菌与被加热杀死的型细菌混合后，转化为型活细菌。
这种性状的转化是遗传的。
推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“”。
二、1944年艾弗里的实验：1、实验证明：。
（即：是遗传物质，不是遗传物质）三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成：外壳元素2、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的遗传的。
（即：）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，是遗传物质。
第二节DNA分子的结构，复制一、DNA的结构1、DNA的组成元素：2、DNA的基本单位：核苷酸（种）3、DNA的结构：①由条、的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：和交替连接构成基本。
内侧：由相连的组成。
③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。
（碱基互补配对原则）4、DNA的特性：①多样性：碱基对的排列顺序是的。
（排列种数：(n为碱基对对数．．)②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是的。
5、DNA的功能：携带（DNA分子中碱基对的代表遗传信息）。
6、与DNA有关的计算：在双链DNA分子中：①A=T、G=C②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基二、DNA的复制1、概念：以亲代DNA分子条链为模板，合成子代DNA的过程2、时间：3、场所：主要在4、过程：（看书）①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子5、特点：6、原则：原则7、条件:①模板：亲代DNA分子的条链②原料：③能量：④酶：等8、DNA能精确复制的原因：①独特的结构为复制提供了精确的模板;②原则保证复制能够准确进行。
9、意义：DNA分子复制，使遗传信息从传递给，从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的计算：复制出DNA数=（n为复制次数）含亲代链的DNA数=第四章基因的表达一、RNA的结构：1、组成元素：2、基本单位：核苷酸（种）3、结构：一般为链二、基因：是。
主要在上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在中，以DNA的条链为模板，按照原则，合成的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程（看书）（3）条件：模板：DNA的条链（模板链）原料：能量：酶：、等（4）原则：（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：、、2、翻译：（1）概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板，合成的蛋白质的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：原料：能量：酶：搬运工具：装配机器：（4）原则：原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=四、基因对性状的控制1、中心法则2、基因控制性状的方式：（1）通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制直接控制生物的性状。
上期答案：1.减Ⅱ前期 2.减Ⅰ前期 3.减Ⅱ前期 4.减Ⅱ末期 5.有丝后期6.减Ⅱ后期 7.减Ⅱ后期 8.减Ⅰ后期9.有丝前期 10.减Ⅱ中期 11.减Ⅰ后期 12.减Ⅱ中期 13.减Ⅰ前期 14.减Ⅱ后期 15.减Ⅰ中期 16.有丝中期第五章基因突变及其他变异一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由变化引起）基因突变 可遗传的变异（由的变化引起）基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的、或等变化。
2、原因：因素：X射线、激光等；因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；因素：病毒、细菌等。
3、特点：①发生频率：②方向③发生基因突变可以发生在生物个体发育的时期；基因突变可以发生在细胞内的上或同一DNA分子的上。
④存在4、结果：使一个基因变成它的基因。
5、时间：细胞分裂（DNA复制时期）6、应用——诱变育种①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。
②原理：③实例：高产青霉菌株的获得④优缺点：育种进程，地改良某些性状，但有利变异个体。
7、意义：①是生物变异的来源；②为生物的进化提供了材料；③是形成生物多样性的重要原因之一。
（二）基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的过程。
2、种类：①减数分裂（）形成配子时，随着的自由组合，位于这些染色体上的也自由组合。
组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。
②，同源染色体上（染色单体）之间等位基因的交换。
结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。
③技术（注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。
我国规定对于转基因产品必须标明。
）3、结果：产生新的4、应用(育种)：（见前面笔记）5、意义：①为生物的变异提供了的来源；②为生物的进化提供材料；③是形成生物体多样性的重要原因之一三、人类遗传病与先天性疾病区别：●遗传病：由改变引起的疾病。
（可以生来就有，也可以后天发生）●先天性疾病：就有的疾病。
（不一定是遗传病）二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）、单基因遗传病1、概念：由等位基因控制的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于的改变而引起的人类疾病3、特点：呈遗传、发病率（我国约有20%--25%）（二）、多基因遗传病1、概念：由等位基因控制的人类遗传病。