幼儿园美术变色龙教案
幼儿园小班教案《变色龙》含反思
幼儿园小班教案《变色龙》含反思教学目标1.让幼儿了解变色龙的生活习性和变色的原因；2.让幼儿感受到变色龙的神奇魅力，增强幼儿的动物保护意识；3.提升幼儿的观察能力和口语表达能力，让幼儿了解变色龙并通过动手操作热爱生活。
教学内容1.课前问答：让幼儿结合自己的经验，回答“变色龙是什么？在哪里生长？”2.图片展示：展示变色龙的图片，让幼儿感受到变色龙生动形象的外貌；3.观察体验：让幼儿用手摸触、用眼观察，感受物体的颜色和温度变化；4.视听体验：展示变色龙变色的视频，让幼儿了解变色的原因；5.互动体验：让幼儿用纸板、彩笔、颜料等工具动手制作变色龙；6.说说它吧：鼓励幼儿通过口语表达分享他们对变色龙的了解和想法。
教学步骤第一步：引入1.教师带领幼儿谈论自身认知中关于变色龙的影像和经历；2.让幼儿描绘一下变色龙的特征和生活习性。
第二步：图片展示1.教师出示变色龙图片，让幼儿感受到它的形态和神秘色彩；2.引导幼儿观察变色龙的龙鳞和身体，表面有特殊构造和鲜艳颜色；3.询问幼儿变色龙的颜色和体形变化时，能否猜到变化的原因。
第三步：观察体验1.将暖手宝等介质放于教学板前，让幼儿手摸触及，了解温度的不同反应；2.将粘土或彩笔放于触电板上，让幼儿观察颜色变化影响；3.促使幼儿思索温度和热量等能量的变化，引发关于变色的思考。
第四步：视听体验1.准备变色龙变化过程的视频，先介绍基本知识，解释生物色素的变化与环境；2.播放变色龙变化过程的视频，让幼儿观察、听声音，来感受动物如何变色保护自己。
第五步：互动体验1.给幼儿分发纸板和颜料等手工材料，蘸取或手动描绘出变色龙；2.鼓励幼儿在画兔子、填色的时候，思考变色龙的变色方式和生活习性。
第六步：说说它吧1.教师给予幼儿展示机会，让他们分享完成的作品和改正的想法；2.引导幼儿对讨论到的问题进行归纳总结，从比较的角度对自己的作品进行评价；3.对幼儿的个性方向进行探测和指导，提升感性认知和成品意识。
幼儿园小班教案《变色龙》含反思
幼儿园小班教案《变色龙》含反思【教学目标】1. 能够正确辨识“变色龙”一词，并简单了解变色龙的生活习性；2. 培育幼儿察看力和思维本领；3. 培育幼儿小组合作和沟通本领；4. 能够赏识和理解益智读物，并把握基本的阅读技能。
【教学准备】1. 班级相册或课件图片等；2. 相关绘本或故事书籍《变色龙》；3. 紫色、绿色、黄色涂料和刷子；4. 画纸、笔；5. 一些小道具，如玩具龙等。
【教学过程】一、导入前置任务（5分钟）1. 本节课的主题是什么呢？（变色龙）2. 谁知道什么是变色龙呢？（让幼儿作答）3. 老师请幼儿们看看这张图片，谁能说出这是什么动物？（老师出示变色龙图片，引导孩子们回答）二、读绘本或讲故事（15分钟）1. 请幼儿们注意听，接下来老师将给大家讲一个有趣味的故事。
2. 请老师叙述关于《变色龙》故事，以及变色龙的生活习性等内容，并通过图文结合的方式进行介绍。
三、活动实践（30分钟）1. 查看幼儿类相册或课件图片等，呈现出变色龙喜爱的不同颜色的环境；2. 给幼儿供给不同颜色的涂料和刷子，让他们画出不同颜色的鬣蜥，提高幼儿的颜色搭配意识和颜色辨别本领；3. 与幼儿一起制作一只颜色明丽的玩具龙，并激励幼儿相互共享和合作完成。
四、反思总结（10分钟）1. 老师和幼儿共同回顾今日的课程，反思过程问题，比如能否精准辨识变色龙，是否试验出了不同颜色的变化等。
2. 激励幼儿总结今日所学内容，并共享收获与感受；3. 老师总结今日的教学过程，记录教学难点，教学亮点和改善措施。
【教学反思】本节课的主题是“变色龙”，重要围围着变色龙的特性打开，进行了故事叙述和涂色制作等实践活动。
在活动中，幼儿通过协同合作，能更具理解变色龙的特性和生活习性，并进一步提高了认知本领和思维本领。
此次教学重要通过故事叙述、讨论和活动实践等方式引发幼儿对变色龙的认知爱好，不仅丰富了幼儿的学问，还能辅佑襄助他们提高自我表达的本领，加强自信。
在活动中，一些制造性的想法也能被激发出来，并尝试着用手来实现本身的想法，进一步培育了幼儿的智能开发。
小班美术教案：捉迷藏的变色龙
小班美术教案：捉迷藏的变色龙1500字一、教学目标：1.让学生了解变色龙的生活习性和生活环境；2.培养学生的观察能力，提高他们对颜色的敏感度；3.通过互动游戏，培养学生的合作意识和团队精神；4.通过手工制作变色龙，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：变色龙的图片、变色龙的视频、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、水彩画纸和洗水盆。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师播放变色龙的视频，让学生观看变色龙的变化过程。
然后，问学生对变色龙有什么了解和观察到了什么。
2.呈现（10分钟）教师出示变色龙的图片，让学生仔细观察，讨论变色龙的特点和外貌。
然后，再次播放变色龙的视频，让学生仔细观察变色龙的变化过程，引导学生注意到变色龙的颜色变化与环境之间的关系。
3.练习（15分钟）教师拿出彩色纸、剪刀和胶水，让学生们制作自己的变色龙。
教师给予学生一些示范和指导，例如剪出变色龙的头部、身体、四肢等。
然后，学生们可以自由发挥，使用彩色纸制作自己喜欢的颜色。
4.合作游戏（15分钟）教师组织学生们进行一场变色龙捉迷藏游戏。
教师将变色龙的图片贴在教室的不同角落，然后，将学生们分成几个小组，每个小组选出一名“变色龙”。
其他学生用手里的画笔蘸上颜料，假装变成了树木、花朵等，变色龙要尽快找到“隐藏”在角落里的学生。
5.总结（10分钟）通过观察、制作和游戏的过程，让学生们总结变色龙的生活习性和颜色变化的原因。
同时，鼓励学生们表达自己的想法和感受。
四、教学反思：通过本节课的活动，学生们对变色龙有了初步的了解，并且通过制作手工和游戏的方式，培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。
同时，也锻炼了学生的创造力和想象力。
需要注意的是，在制作手工和进行游戏时，要避免使用过多化学物质，以免对学生们的健康产生不良影响。
关于讲变色龙的美术教案
一、教学目标：1. 让学生了解变色龙的特点和生态环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生掌握水彩画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 变色龙的特点和生态环境2. 水彩画的绘画技巧3. 创作自己的变色龙画作三、教学重点：1. 变色龙的特点和生态环境的了解2. 水彩画的绘画技巧的掌握四、教学难点：1. 变色龙形态变化的描绘2. 水彩画色彩的搭配和运用五、教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源2. 水彩画材料（画纸、水彩笔、水杯等）3. 参考书籍、网络资源一、导入（5分钟）1. 教师展示变色龙的图片，引导学生关注变色龙的外貌特征。
2. 简要介绍变色龙的生态环境和特点，引发学生对变色龙的兴趣。
二、基本知识（10分钟）1. 详细讲解变色龙的特点，如皮肤结构、变色原理等。
2. 介绍变色龙在不同环境下的颜色变化，引导学生了解变色龙的保护机制。
三、绘画技巧（10分钟）1. 讲解水彩画的绘画技巧，如色彩搭配、涂抹方法等。
2. 示范如何绘制变色龙，包括形态、颜色等。
3. 学生跟随教师一起动手绘制变色龙，教师巡回指导。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的想象，创作一幅变色龙画作。
2. 教师引导学生注意色彩的搭配和运用，提高作品的视觉效果。
3. 学生自由发挥，创作出独特的变色龙作品。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，互相评价、交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 总结本次课程的学习内容，强调变色龙的特点和绘画技巧。
六、作业布置1. 让学生课后观察其他动物的特点，思考如何运用绘画技巧表现这些特点。
2. 收集有关动物的资料，了解它们的生活习性和生态环境。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。
八、课程延伸1. 组织学生参观动物园，观察变色龙等动物，加深对动物的了解。
变色龙美术教案
变色龙美术教案变色龙美术教案一、教学目标：1.了解变色龙的特点和生活习性，培养学生对变色龙的兴趣。
2.通过观察和动手实践，培养学生观察、分析和表现力，提高其造型和色彩组合的能力。
3.培养学生的动手能力和创造力，提高其审美水平和艺术素养。
二、教学准备：1.变色龙的图片和资料。
2.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等美术材料。
三、教学过程：1.引入学习：教师通过介绍变色龙的特点和生活习性，激发学生的兴趣和好奇心。
让学生观察变色龙的图片，引导学生发现变色龙身体上丰富多彩的颜色，并让学生想象一下变色龙在不同环境中如何改变颜色来保护自己。
2.学习任务：a.学生观察变色龙的图片，注意观察其身体上的颜色和纹理，并尽量用绘画语言来描述。
b.让学生用彩色铅笔或水彩颜料在画纸上画出自己所看到的变色龙。
引导学生注意变色龙的形状和线条，以及各部分的位置和比例，并用适当的颜色来描绘。
c.鼓励学生在作画过程中大胆尝试，尽量还原变色龙的颜色和纹理，并加入自己的想象和创造。
可以尝试用不同的画笔和笔触来表现变色龙的纹理。
d.学生可以交流自己的作品和感受，相互欣赏和学习。
3.总结和展示：让学生将自己的作品展示出来，可以对作品进行评价和点评，鼓励学生发表自己对变色龙艺术形象的理解和感悟。
四、教学延伸：1.可以邀请学校动物园的工作人员或专家来给学生讲解关于变色龙的更多知识和趣事，增加学生对变色龙的了解和兴趣。
2.可以给学生提供一些变色龙的其他图片或书籍，让学生自由探索和创作，拓宽学生的视野和创作思路。
3.可以组织学生进行一次变色龙相关的美术展览，在展览中展示学生的作品，增加学生的自信心和成就感。
幼儿园小班科学教案《变色龙》含反思
幼儿园小班科学教案《变色龙》一、教学目标1.认知生命的多样性，学习变色龙生活习性和特点；2.观察、描述变色龙颜色变化的过程，了解变色龙颜色变化的原因；3.培养幼儿动手能力和科学探究意识，提高幼儿细节观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1.变色龙的生活习性和特点；2.变色龙的颜色变化原因；3.实验环节：通过自制变色龙，让幼儿亲身体验变色龙颜色变化的过程；4.绘画活动：让幼儿运用自己的想象，绘制个性化的变色龙。
三、教学准备1.PPT课件、音响设备；2.图片或视频资料；3.自制变色龙（纸盘或纸做成）；4.绘画材料。
四、教学过程1. 导入1.利用PPT和资料图片导入变色龙这一生物；2.聊聊大家了解的一些知识，例如变色龙的习性、它的生存环境等。
2. 观察、描述1.通过展示变色龙的视频或图片，观察学习变色龙的颜色变化；2.引导幼儿描述变色龙颜色变化的过程；3.引导幼儿发现变色龙变色的原因和目的。
3. 实验环节1.老师为幼儿们展示自制的变色龙，介绍实验的过程和所需的材料；2.带领幼儿们亲身体验变色龙颜色变化的过程；3.引导幼儿总结变色龙颜色变化的原因。
4. 绘画活动1.让幼儿们用自己的想象，通过颜料等材料绘制自己的变色龙；2.老师可以听取幼儿们的想法，帮助幼儿们涂上合适的颜色。
5. 小结1.整理本节课的学习内容和重点；2.询问幼儿对本节课的理解和收获。
五、反思1.整节课教学活动设计合理、有趣，吸引了幼儿的学习兴趣；2.实验环节让幼儿亲身体验变色龙颜色变化的过程，提高了他们的动手能力和科学探究意识；3.绘画活动鼓励幼儿利用自己的想象，培养了他们的细节观察能力和语言表达能力；4.对于一些年纪较小的幼儿而言，有些内容难以理解和接受，需要通过不断的引导和帮助，提高他们的兴趣和学习效果。
关于讲变色龙的美术教案
关于讲变色龙的美术教案第一章：课程引入1.1 教学目的：引导学生对变色龙产生兴趣，了解变色龙的基本特征。
1.2 教学内容：通过图片、视频等多种方式，展示变色龙的外形特征、生活习性等。
1.3 教学过程：(1) 展示变色龙的图片，让学生观察并描述变色龙的外形特征。
(2) 播放变色龙的生活习性视频，引导学生了解变色龙的生活习性。
(3) 教师总结变色龙的基本特征，为学生的创作提供参考。
第二章：技法讲解2.1 教学目的：讲解绘画变色龙的基本技法，培养学生绘画能力。
2.2 教学内容：线条、色彩、构图等方面的技法。
2.3 教学过程：(1) 教师示范绘画变色龙的基本线条，讲解线条的流畅性和准确性。
(2) 讲解色彩的搭配原则，如何运用色彩表现变色龙的质感。
(3) 示范构图技巧，如何合理安排画面，使作品更具视觉冲击力。
第三章：创作实践3.1 教学目的：培养学生独立创作能力，提升审美情趣。
3.2 教学内容：学生根据所学技法，独立创作一幅关于变色龙的美术作品。
3.3 教学过程：(1) 教师提供变色龙图片或道具，供学生观察和参考。
(2) 学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
(3) 学生完成作品后，组织学生相互欣赏、评价，教师给予总结性评价。
第四章：欣赏与评价4.1 教学目的：培养学生欣赏美、评价美的能力，提高审美素养。
4.2 教学内容：欣赏变色龙美术作品，学会从不同角度评价作品。
4.3 教学过程：(1) 教师展示不同风格的变色龙美术作品，引导学生欣赏。
(2) 学生分组讨论，从线条、色彩、构图等方面评价作品。
(3) 教师总结评价，强调美术作品的独特性和创意性。
第五章：课程总结5.1 教学目的：总结本节课所学内容，提高学生对变色龙的认识。
5.2 教学内容：回顾变色龙的基本特征、绘画技法等。
5.3 教学过程：(1) 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
(2) 学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
小班美术教案捉迷藏的变色龙
小班美术教案捉迷藏的变色龙一、教学目标：1.了解变色龙的基本特点和生活习性。
2.能够辨认变色龙的颜色。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学重难点：1.变色龙的基本特点和生活习性。
2.能够辨认变色龙的颜色。
三、教学准备：1.图片或视频资料关于变色龙的。
2.相关的颜色卡片。
四、教学过程：1.引入(5分钟):教师可以用播放器播放一段关于变色龙的视频或者展示一些图片给学生观看，让学生对变色龙产生兴趣，并激发学生们的好奇心。
2.讲解(10分钟):通过图片或视频展示，教师向学生讲解变色龙的基本特点和生活习性，如变色龙可以改变自己的颜色来与周围环境相融合，用以保护自己，其活动区域通常集中在树林和草丛中等等。
3.实践活动(30分钟):a)颜色卡匹配活动：教师准备好一些颜色卡片，每个卡片上有一个颜色的名称，让学生按照卡片上的颜色名称来找到相同的颜色物品。
b)捉迷藏游戏：教师将一些颜色卡片分发给学生，并要求学生们分别隐藏在教室或是学校的一些地方。
然后其他学生们要找到相同颜色的卡片，找到之后要喊出卡片上的颜色名称，并继续找下一张。
每一轮游戏结束后，收集卡片，重新分发，重复游戏。
4.总结(5分钟):教师引导学生总结变色龙的基本特点和生活习性，并检查学生对颜色的理解和记忆。
五、教学反思：通过这个教案，学生能够了解到变色龙的基本特点和生活习性，并能够辨认变色龙的颜色。
通过课堂的实践活动，学生们不仅能够加深对颜色的认知，同时也锻炼了观察力和动手能力。
此外，通过课堂上的游戏环节，学生们也培养了团队合作的意识和沟通能力。
整个教学过程生动有趣，激发了学生们的学习兴趣。
美术变色龙大班幼儿园教案
美术变色龙大班幼儿园教案教学背景幼儿园是一个多元化的教育场所，其中美术教育是幼儿园教学中必不可少的一部分。
美术教育可以提高幼儿对色彩、形态、虚实等方面的感知能力，从而促进幼儿全面、多方位的发展。
在幼儿园美术教育中，如何通过生动有趣的教学内容，吸引幼儿注意力，成为了一个急切需要解决的问题。
此教案针对大班幼儿园进行设计，旨在通过“变色龙”这一有趣的主题，让幼儿在绘画中体验到色彩的变化和表达，提高幼儿美术教育的质量。
教学目标1.让幼儿感知色彩的变化和表达。
2.提高幼儿对自然界生物认知的能力。
3.提高幼儿绘画技能和绘画表现力。
教学内容活动一：变色龙的认知1. 活动准备•PPT或图片资料：介绍变色龙的外形、生存环境、特点等。
•变色龙玩具或模型。
2. 活动实施1.让学生观看PPT或图片资料，介绍变色龙的外形、生存环境和特点，激发学生对变色龙的兴趣和好奇心。
2.发送变色龙模型或玩具，让学生亲手触摸、观察。
3.引导学生用自己的话描述变色龙。
活动二：绘制变色龙1. 活动准备•画纸、颜料、调色盘、画笔。
2. 活动实施1.引导学生观察变色龙，注意观察变色龙的颜色和纹路，获取绘画素材。
2.针对性地搜集变色龙的相关图片，供学生参考。
可以选择一部分图片交给学生进行收藏，班级内自由借用。
3.安排一段时间，让学生在变色龙的兴趣驱使下，画出自己的变色龙。
（此过程中辅导老师应根据学生年龄和绘画能力给予指导，帮助学生了解绘画的基本形式和色彩搭配）4.学生完成作品后，可以一人一帧地进行展示，介绍自己画的变色龙。
活动三：变色龙实践1. 活动准备•清水颜料、画笔、白卡纸2. 活动实施1.先让学生自由发挥，随意使用调色盘调配颜色，画出喜欢的图形，在白卡纸上进行练习。
2.友情提示：画变色龙时切勿用刻度尺等硬物严格绘制，应多发挥想象力和创意。
3.学生画完后再用清水稀释颜料，浸泡卡纸，让卡纸与颜料混合，形成交互的色彩变化。
4.将作品送晾干后在课堂上进行展示。
变色龙教案幼儿园模板
课时：1课时年级：幼儿园大班教材来源：《幼儿园大班主题活动》教学目标：1. 培养幼儿观察、探索、比较的能力。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
3. 培养幼儿语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
教学重点：1. 认识变色龙，了解变色龙的生活习性。
2. 培养幼儿观察、探索、比较的能力。
教学难点：1. 培养幼儿语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
教学准备：1. 变色龙图片、视频2. 观察记录表3. 变色龙相关故事书籍4. 画纸、画笔教学过程：一、导入1. 教师出示变色龙图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么动物吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“没错，这就是变色龙。
”二、观察变色龙1. 教师播放变色龙视频，引导幼儿观察变色龙的颜色变化。
2. 幼儿观察后，教师提问：“你们知道为什么变色龙会变色吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“变色龙会根据环境的变化而改变自己的颜色，这样可以保护自己不被敌人发现。
”三、探索变色龙的生活习性1. 教师出示变色龙相关故事书籍，引导幼儿阅读。
2. 幼儿阅读后，教师提问：“你们知道变色龙的生活习性吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“变色龙生活在热带雨林中，以昆虫为食，性格温顺。
”四、小组讨论1. 将幼儿分成小组，每组发放观察记录表。
2. 教师引导幼儿观察变色龙图片，填写观察记录表。
3. 幼儿填写完毕后，小组内讨论，分享观察结果。
五、绘画活动1. 教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画变色龙。
2. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、总结1. 教师提问：“今天我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学习了变色龙，了解了它的生活习性和颜色变化的原因。
”七、课后作业1. 请幼儿回家后，与家长分享今天学习的内容。
2. 家长引导幼儿观察家中的动物，了解它们的生活习性。
教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿了解了变色龙的相关知识，培养了幼儿的观察、探索、比较的能力。
幼儿园小班教案《变色龙》含反思
幼儿园小班教案《变色龙》教学目标1.让幼儿认识变色龙并了解其生活习性和特征。
2.帮助幼儿学习颜色，并掌握颜色的搭配方法。
3.促进幼儿的语言表达和沟通能力。
4.培养幼儿的观察力和注意力。
教学步骤1. 导入环节在讲解变色龙之前，先向幼儿们引入主题，通过图片、视频或展示一些变色的物品，激发幼儿们的好奇心和兴趣，引导幼儿思考何为变色、变色的原因以及变色的优势等问题。
2. 正文环节1.观察变色龙在这一步，引入一个真实的变色龙模型或图片，同时播放变色龙的视频，引导幼儿们依次观察变色龙的头、身、肢体、眼睛等部位，了解变色龙的形态特征和运动方式。
同时让幼儿尝试出声模仿变色龙转换颜色的过程，增强幼儿对变色的认识和感知。
2.学习颜色为了方便教学，我们挑选了红、黄、蓝、绿四种基本颜色，通过教具和小游戏的方式帮助幼儿快速学习、记忆和掌握颜色，并了解基本的颜色搭配方法。
3.制作变色龙在学习颜色后，幼儿们将通过手工制作一个变色龙玩具，通过这个活动，幼儿们可以巩固学习的颜色知识和形态特征，并通过动手操作培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 结束环节在结束环节，通过展示、分享、互动等方式，让幼儿们展示自己制作的变色龙作品，同时感受这个过程带来的成就感和自豪感。
反思本次教学中，我认为主要的亮点是结合实物和视频等直观的教具来展示变色龙的形态特征，有助于让幼儿更深刻地理解和记忆，同时也引导幼儿以多种方式进行学习和思考。
另外，通过手工制作来巩固所学的颜色知识和形态特征，既培养了幼儿的动手能力，也增强了幼儿的主动参与性和自我表达能力。
当然，本次教学中也存在一些问题和不足，例如，活动设计可能不够生动有趣，导致幼儿们对整个教学过程的参与度不高，同时，在制作变色龙的过程中，拼装难度可能过高，导致幼儿的耐心和兴趣降低。
因此，在以后的教学过程中，我将会更加注意教学过程的设计和活动的趣味性，同时对教学过程中发现的问题及时进行修正和改进，以更好地达到教学目标。
中班美术教案范文《变色龙》幼儿园免费教案
中班美术教案范文《变色龙》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“变色龙的色彩秘密”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解变色龙的特点及其与周围环境色彩的关系，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的生活习性和特点，认识不同的颜色。
2. 培养幼儿观察能力，提高对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握变色龙的特点，学会运用不同颜色进行创作。
难点：如何引导幼儿观察变色龙与周围环境色彩的关系，培养其色彩感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、彩色笔、画纸、画板、多媒体设备。
2. 学具：水彩笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示变色龙图片，让幼儿观察变色龙的特点。
（2）引导幼儿思考变色龙为什么会变色，激发幼儿对色彩的探究兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）以变色龙图片为例，讲解变色龙与周围环境色彩的关系。
（2）演示如何运用不同颜色为变色龙上色，让幼儿了解色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔和调色板，让幼儿动手为变色龙上色。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书变色龙的色彩秘密2. 变色龙图片及简要文字说明3. 色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目：为变色龙设计一幅色彩鲜艳的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察变色龙，了解更多关于变色龙的知识，培养幼儿的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园小班美术活动《变色龙的花花衣》公开课教案
幼儿园小班美术活动《变色龙的花花衣》公开课教案一、活动目标1.了解变色龙的特点及变色原理，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.教具：变色龙图片、花花衣样品、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.学具：白纸、彩笔、水粉等。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示变色龙图片，引导幼儿观察并说出变色龙的特点。
2.邀请幼儿分享他们对变色龙的了解。
（二）基本部分1.教师讲解变色龙变色的原理，引导幼儿思考如何制作变色龙的花花衣。
2.教师展示花花衣样品，引导幼儿观察颜色搭配和图案设计。
3.教师发放材料，指导幼儿分组进行手工制作。
（三）手工制作环节1.教师示范如何用颜料、画笔在白纸上创作变色龙的花花衣。
2.教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予解答。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的变色龙花花衣。
（四）展示环节1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和成果。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高审美意识。
四、活动延伸1.邀请家长参与，共同完成变色龙家庭作业，增进亲子关系。
2.组织变色龙主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对变色龙的特点和变色原理有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2.在手工制作环节，幼儿的动手能力和审美意识得到了提高，合作意识也有所增强。
3.在展示环节，幼儿学会了分享和交流，增强了自信心。
4.活动中存在不足：部分幼儿在制作过程中耐心不足，需要教师在今后的活动中加强引导。
六、活动评价1.教师评价：本次活动中，幼儿表现出了较高的积极性，参与度较高，作品质量较好。
2.家长评价：活动内容丰富，形式多样，有利于幼儿的全面发展。
3.幼儿评价：喜欢变色龙，喜欢制作变色龙花花衣，希望多参加类似的活动。
通过本次公开课，我们看到了幼儿在美术活动中的无限潜能，也为今后的教学提供了宝贵的经验。
幼儿园变色龙学绘画教案
幼儿园变色龙学绘画教案教学主题：幼儿园变色龙学绘画教学内容：本次课程将介绍变色龙的外形特点和颜色变化，引导幼儿进行创意绘画并通过画画展示对变色龙的理解。
同时，通过画画，孩子们能够培养自信心、耐心和团队合作精神。
教学目标：1. 学习变色龙的基本特点和颜色变化；2. 掌握绘画的基本技巧和方法；3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；4. 培养孩子们的自信心、耐心和团队合作精神。
教学步骤：第一步：引入1. 教师向孩子们讲解变色龙的外形特点和颜色变化，引导孩子注意观察变色龙；2. 教师通过视频或图片等多媒体形式向孩子们展示变色龙的生活习性。
第二步：创意绘画准备1. 教师为每个孩子准备一张白色画纸、一个铅笔和一盒彩色蜡笔；2. 孩子们选出自己心仪的变色龙形象，然后用铅笔在白色纸上画出变色龙的轮廓。
第三步：彩绘1. 孩子们使用彩色蜡笔，根据自己所想象的变色龙颜色，进行彩绘；2. 孩子们可以选择几种不同的颜色，使它们更加具有视觉冲击感。
第四步：创意展示1. 孩子们在彩绘完成后，可以使用自己的方式来展示自己画的变色龙；2. 教师可以让孩子们在课堂上依次展示自己的画作，并介绍自己画的变色龙的形象和特点。
第五步：评价和总结1. 教师评价孩子们的画作，肯定孩子们的努力和创造力；2. 在总结时，教师可以让孩子们说说自己在创作中有哪些想法和收获。
教学延伸：1. 变色龙绘画比赛：根据一定主题，邀请孩子们参加变色龙绘画比赛，展示他们的创意和想象力，同时吸引孩子们的主动参与。
2. 制作变色龙道具：准备手工材料，并教孩子们制作变色龙饰品或面具等道具，来寓教于乐。
3. 观察环节：带领孩子们到公园或动物园等地方参观观察变色龙及其栖息地和习性，并记录下来。
教学反思：1. 通过幼儿园变色龙学绘画教案，孩子们对变色龙的了解更加丰富，同时也激发了他们的创作激情和丰富想象力；2. 通过此教案，孩子们的动手能力、颜色感知能力和团队合作能力都得到了较好的锻炼。
美术刮画变色龙教案中班
美术刮画变色龙教案中班
一、教学目标。
1.认识变色龙，了解其特点和生活习性；
2.学习使用刮画工具进行创作，培养学生的艺术创造能力；
3.培养学生的观察力和动手能力，提高他们的审美水平。
二、教学重点。
1.变色龙的特点和生活习性；
2.刮画技巧的学习和运用。
三、教学准备。
1.图片资料，变色龙的图片、刮画作品的范例；
2.教具，刮画工具、颜料、画板；
3.其他，教案、教学课件。
四、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍变色龙的特点和生活习性，让学生了解这种神奇的动物。
然后展示刮画作品的范例，引起学生的兴趣。
2.学习刮画技巧。
教师向学生介绍刮画的工具和技巧，让学生了解刮画的基本原理。
然后让学生动手操作，尝试使用刮画工具进行练习，掌握刮画的基本技巧。
3.创作变色龙刮画。
教师让学生根据提供的变色龙图片资料，进行刮画创作。
学生可以根据自己的想象和创意，运用刮画技巧，创作出自己心目中的变色龙作品。
4.展示和评价。
学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，并进行评价和交流。
学生可以相互欣赏和交流作品，互相学习和提高。
五、教学反思。
通过本堂课的教学，学生对变色龙有了更深入的了解，同时也学会了刮画的基本技巧，培养了他们的艺术创造能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生运用刮画技巧，进行更加丰富多彩的创作。
小班美术活动教案：创意的变色龙
小班美术活动教案：创意的变色龙简介该教案适用于小班的美术活动，旨在激发幼儿的创造力和表达能力。
本教案以变色龙为主题，通过提供一系列创意艺术活动，让幼儿在美术中探索色彩和形状。
教学目标- 培养幼儿的观察力和注意力- 提高幼儿的手眼协调能力- 激发幼儿的想象力和创造力- 让幼儿研究基础的色彩理论和形状认知教学内容和步骤1. 引入变色龙主题：介绍变色龙的特点和能力，并观看相关短视频，让幼儿对变色龙有初步了解。
2. 色彩探索活动：提供一些颜料和纸张，引导幼儿自由涂抹，观察颜色混合的结果，并鼓励他们用创意的方式表达自己的想法。
3. 形状剪纸活动：准备一些彩色纸张和剪刀，指导幼儿剪出不同形状的纸片，让他们自由拼贴出变色龙的形状。
4. 变色龙画画活动：提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿画出自己理解中的变色龙，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
5. 制作变色龙贴纸：提供一些彩色纸和胶水，引导幼儿剪出不同部分的变色龙，并将它们粘贴在一张大纸上，形成一个完整的变色龙形象。
6. 小组合作画：组织幼儿分成小组，让他们一起合作创作一幅大型的变色龙画作。
教学评估教师可以通过观察幼儿的作品、参与和表现来评估他们的研究和创作能力。
也可以进行简单的问题提问，测试幼儿对变色龙和色彩的理解程度。
教学资源- 变色龙相关的短视频- 颜料、纸张、剪刀和胶水- 彩色纸和画笔注意事项- 根据幼儿的兴趣和能力进行适当的调整和辅导- 确保安全，特别是在使用剪刀和胶水时需要监督教案结束后，可以将幼儿的作品展示在教室或幼儿园内，让他们感到自豪和成就感。
同时，教案中的创意艺术活动也可以在其他的美术教学中继续应用。
幼儿园变色龙的教案14篇
幼儿园变色龙的教案14篇幼儿园变色龙的教案1活动目标1．通过对画面的观察，比较，理解绘本内容。
2．在图标的帮助下，进一步记忆变色龙变色的顺序。
3．喜欢进行阅读活动，能够大胆表述自己的想法。
活动重、难点感受到绘本带给他们的乐趣，从而真正的对绘本产生兴趣，继而喜欢上绘本，喜欢上阅读。
活动准备PPT课件、黑板一块、图标一套、音乐。
活动过程：一、教师利用PPT引导幼儿观察绘本中1——4页画面内容，了解变色龙变成各种颜色的原因1．教师出示变色龙的图片，帮助幼儿感知、猜测变色龙的变化。
宝宝们又到了我们说故事的时候了，今天的故事里说的是谁呢？宝宝你们看认识他吗？（出示PPT）（是恐龙：是的，它呀是一种特别的龙叫变色龙。
青蛙：他眼睛鼓鼓的和青蛙的眼睛有点像，它呀叫变色龙）如幼儿知道（对，他是变色龙，宝宝可真厉害，一眼就认出来了）来，我们和他打个招呼（变色龙你好）那有那个宝宝知道“变色龙有什么本领吗？（大的本领，是的，他有一个很特别的大本领，他呀会变颜色的'）如知道（点评）那宝宝们猜猜看，他会变成什么颜色？（红色的、有可能，和红红的小汽车一样的颜色…故事里的变色龙是不是像宝宝说的一样呢，（是的）来我们一起来看一看。
2．教师播放PPT，出示第一张PPT，宝宝看变颜色了没有？（变了）哪里变了（尾巴变成红色了）为什么会变成红色呢？（不知道，教师引导：你们看他在干什么啊？吃汽车，什么颜色的呀？红色的。
）学一学吃的动作。
变色龙是不是吃了红红的玩具汽车，尾巴变红啦，有可能。
变色龙走呀走呀又去找东西吃了，你们看，这次那儿变啦？（身体变成黄色的啦）这次怎么变成黄色的了呢？（吃了黄色的桌子啦）原来真的像小朋友说的那样，吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜色来）那燕子老师送一个绿色的东西给变色龙吃，宝宝说，他会变成什么颜色啊？（绿色）你们瞧!变色龙这次吃了什么啊“（绿绿的树）哪里变了呢?（脚）指导策略：一是可以调动幼儿的积极性，二是可以让幼儿在后面环节有目的的去观察画面。
幼儿园变色龙教案设计
幼儿园变色龙教案设计【篇一：幼儿园小班科学教案：小班科学贪心的变色龙】活动目标：1、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。
2、帮助幼儿了解变色龙的外形特征及生活习性。
3、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。
活动准备： 1、故事图片及动物拼图。
2、请幼儿搜集有关变色龙的资料。
活动过程： 1、老师组织幼儿出示自己搜集的变色龙资料。
并鼓励幼儿自己讲一讲自己所知道的变色龙。
2、老师讲述故事《贪心的变色龙》引导幼儿观察图片。
3、老师讲完故事后，提问幼儿故事的名称及故事里面变色龙所变的几种颜色。
4、为了加深幼儿的理解，老师边讲故事边拼图。
5、引导和鼓励幼儿重编故事。
(尽量让全体幼儿参与，可以延伸活动) 附故事：贪心的变色龙一只小小的，绿绿的变色龙，爬到褐色的树干上，就变成了褐色。
它停在红红的花朵上，就变成了红色。
它慢慢爬过黄沙地，就变成了黄色。
变色龙在暖和、又有东西吃的时候，就会变成亮丽的绿色。
但是，当它又冷又饿的时候，它就会变成黯淡的灰色。
当它饿的时候，它就会伸出又长又粘的舌头，捉苍蝇吃。
日子并不十分有趣，但是有一天，它看到动物园中漂亮的动物。
它想：我身材小，行动太慢，身子太弱，我要是能象北极熊那样又大又白就好了。
它的心愿实现了，可是它一点也不快乐。
它希望能像红鹤那样漂亮，像狐狸那样机灵，像鱼儿那样会游泳，像鹿那样会跑，像长颈鹿那样看得远，像乌龟那样躲在壳里，结果它都如愿了。
这时，刚好一只苍蝇飞过，这只有点儿像这个又点像哪个的变形变色龙，捉不到苍蝇了。
它想：我要是能做我自己就好了。
它的心愿实现了，最终捉到了苍蝇。
【篇二：小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》】小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》设计意图：活动前一直思考的。
绘本《它藏到哪里去了》这一故事情景正好解决了这一难题，所以我选择这一素材，设计了小班美术活动：《捉迷藏的变色龙》。
活动中，我借助绘本《它藏到哪里去了》的故事情节，通过帮助变色龙躲藏的游戏情景，让幼儿选择喜欢的场景颜色来练习涂色。
中班美术教案范文《变色龙》（精选10篇）
中班美术教案《变色龙》中班美术教案范文《变色龙》（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班美术教案范文《变色龙》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案《变色龙》篇1活动目标：(1)感知变色龙的特性,感受颜色变化的美。
(2)尝试选择与背景色相同的蜡笔给变色龙涂色,并能分段涂色。
(2)体验藏藏找找游戏的快乐。
活动准备：经验准备:师生共同讲述绘本,了解变色龙的变色习性;欣赏梵高名画,感知色彩。
材料准备:背景图梵高名画《向日葵》、《鳶尾花》和《小树林》等;带底板的变色龙人手一份;各色蜡笔若干;透明的变色龙玩具若干。
活动过程：1.绘本导入,激发兴趣师：今天老师带来了一个有趣的绘本故事，故事的名字叫《它藏到哪里去了》。
师：是谁藏起来了？一起来听一听故事。
教师讲述故事内容，幼儿带问题听故事（先讲1.2.3两页）师：莎莉的变色龙藏到哪里去了？变色龙变成了什么颜色？请小朋友自己去找一找并用完整好听的话讲一讲。
(1)师生共同回忆故事。
师:“为什么会叫它变色龙?”小结：变色龙身上的颜色是根据旁边的颜色而变化的，它会变得旁边的颜色很相似。
(2)游戏“捉迷藏”教师出示名画背景,将透明的变色龙移至不同的名画中,观察其颜色的变化从而引导幼儿感知变色龙的变色特性,激发幼儿帮助变色龙变色的欲望。
2.变色游戏,体验快乐3.涂色变色龙(1)选色。
引导幼儿将变色龙放到名画中,选择和背景色相同的颜料为变色龙涂色。
师：我这里还有一只变色龙，他是什么颜色的？他也要玩捉迷藏的游戏。
你看他现在这样躲到画里肯定一下子就被发现了。
（2）教师示范分段涂色，个别儿童上台示范。
（3）幼儿开始变色。
师:“选择自己喜欢的图画,要使变色龙不容易被发现就要挑选与变色龙旁边的颜色相同的蜡笔给变色龙变色，不要忘记刷上保护膜，变色不能留空白。
变色龙美术教案
变色龙美术教案教案标题:《探索变色龙的奇幻之旅——儿童美术课》教学目标:1. 了解变色龙的特点和习性，培养学生对自然生态的兴趣。
2. 学习绘画技巧，培养学生的审美意识和创造力。
3. 提高学生的观察能力和准确观察事物的能力。
4. 培养学生合作与分享的精神，提升团队意识。
5. 激发学生对美术的兴趣，拓展学生的艺术表现形式。
教学内容:1. 变色龙的介绍和特点。
2. 变色龙的绘画技巧指导。
3. 学生绘制变色龙的实践活动。
4. 学生展示及评价。
教学准备:1. 视频或图片资料介绍变色龙的外貌和特点。
2. 绘画材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 幻灯片或黑板等辅助工具。
教学过程:引入活动:1. 向学生展示一张变色龙的照片，并请学生描述它的特点和外貌。
2. 引导学生观察变色龙的变色功能，引发学生对变色龙的兴趣。
知识讲解:1. 通过图文资料或视频展示，简要介绍变色龙的特点和习性。
2. 引导学生思考为什么变色龙需要改变自己的颜色。
绘画技巧指导:1. 向学生展示一些变色龙的绘画作品，解析绘画技巧和要点。
2. 介绍不同绘画材料的使用方法和效果。
绘制实践活动:1. 学生使用铅笔将变色龙的形状轮廓绘制在画纸上。
2. 学生根据展示的绘画技巧指导，运用彩色铅笔或水彩颜料填充和涂抹变色龙的颜色。
3. 学生自由发挥，可以选择添加背景或其他元素。
展示与评价:1. 学生互相展示绘制的变色龙作品。
2. 学生对同学作品进行评价，可以提出建议和赞赏。
3. 老师评价学生的创意、表现和绘画技巧。
教学延伸:1. 鼓励学生从绘画中扩展其他与变色龙相关的创造性活动，如制作手工模型、设计海报等。
2. 与自然科学课程结合，进行进一步的探索变色龙的生态和适应机制。
教学反思与总结:1. 回顾学生的学习过程和成果，总结学习变色龙美术课的收获。
2. 教师提供反馈和评价，鼓励学生以积极的态度继续艺术创作和探索。
教学资源参考:1. 图书馆、互联网上有关变色龙的图书、图片和视频资料。
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幼儿园美术变色龙教案
【篇一：一年级下册美术教案16、变色龙】
【篇二：大班科学教案奇异的变色龙】
奇异的变色龙
教学目标：1.了解变色龙的原理。
2.知道变色龙的生活习性及生存环境。
3.懂得保护环境和爱护小动物的关系。
教学准备：水彩笔纸
设计流程：
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
1、你们听过变色龙的故事吗？
幼：听过。
为什么叫它变色龙呢？
幼：变色龙会变色。
------
师：变色龙有一种其他小动物都没有的本领，随着环境的变化而变色，是为了保护自己，在变色龙皮肤表层内的色素细胞，在这些细
胞里充满着不同颜色的色素。
所以叫变色龙。
变色龙变色既有利于
隐藏自己，又有利于保护自己。
二、讲解变色龙的生活习性，生育后代方式及生存环境。
1.变色龙生活在什么地方？幼答：变色龙真有趣。
多数变色龙生活
在撒哈拉以南非洲及马加斯加岛上。
2.变色龙的生活习性。
师：孩子们，观察书上的图片，变色龙主要住在哪儿？
幼：变色龙主要住在树上。
师：对，主要栖息在树上。
师：变色龙主要吃什么？
幼：昆虫。
教师讲解：变色龙大多数种类是卵生，卵埋在土里或腐
烂的木头里，孵化期约3个月。
3.变色龙生存环境及生存危机。
师：孩子们，变色龙原来是卵埋在土里经过卵化期3个月才变成的，你们听明白了吗？变色龙的皮肤会随背景、温度的变化和心情。
有
的变色龙会将黑暗的保护色变成明亮的颜色，用来警告其它变色龙
赶快离开自己的领地，脱离危险。
还有的变色龙还会将平静时的绿
色变成红色来威胁敌人。
变色龙变色最主要的是为了保护自己，避
免遭袭击。
三、把纸和笔发给幼儿，让幼儿大胆想象，画出一只自己心目中的
变色龙。
师：变色龙真的太神奇了，你们喜欢吗？（
幼：喜欢）那发挥你想象，画出心目中的变色龙吧！（教师巡视）四、展示幼儿作品。
让幼儿互相欣赏。
师：请把你们画好的变色龙贴在前面的小黑板上，看谁的想象力最丰富，画得最好！
五、变色龙如何捕食。
师：刚才小朋友都画出了你心目中的变色龙，画的都太好了，那么你们知道它怎样捕食吗？请小朋友看9页的图。
幼：它用舌头捕食。
师：对，它是凭着舌头的黏性将昆虫吸附或者粘在舌头上。
六、教师小结：
正是因为变色龙吸附了很多的昆虫，树木植物等才会长得很茂盛，我们才会有美丽的环境。
因此，我们大家应该关心爱护小动物。
【篇三：幼儿园小班绘本活动教案：贪吃的变色龙】幼儿园小班绘本活动教案：贪吃的变色龙
一、活动目标：
1．通过对画面的观察，比较，理解故事内容。
2．在图标的帮助下，进一步记忆变色龙变色的顺序。
3．喜欢进行阅读活动，能够大胆表述自己的想法。
三、活动准备：
ppt课件、黑板一块、图标一套、音乐、红黄绿三色食物及三色拱门。
四、活动过程：
一、教师利用ppt引导幼儿观察绘本中1——3页画面内容，了解变色龙变成各种颜色的原因
1．教师声音导入并出示变色龙的图片，帮助幼儿感知、猜测变色龙的变化。
宝宝们，听，什么声音？谁在吃东西啊？我们一起去瞧瞧。
啊！是变色龙啊！来，我们和他打个招呼（变色龙你好）哪个宝宝知道“变色龙有什么本领吗？（大的本领，是的，他有一个很特别的大本领，他呀会变颜色的）如知道（点评）那宝宝们猜猜看，他会变成什么颜色？（红色的、有可能，和红红的小汽车一样的颜色…)故事里的变色龙是不是像宝宝说的一样呢，（是的）来我们一起来看一看。
2．教师播放ppt
出示第一张ppt，宝宝看变颜色了没有？（变了）哪里变了（尾巴
变成红色了）为什么会变成红色呢？（不知道，教师引导：你们看
他在干什么啊？吃汽车，什么颜色的呀？红色的。
）学一学吃的动作。
变色龙是不是吃了红红的玩具汽车，尾巴变红啦，有可能。
变
色龙走呀走呀又去找东西吃了，你们看，这次那儿变啦？（身体变
成黄色的啦）这次怎么变成黄色的了呢？（吃了黄色的桌子啦）原
来真的像小朋友说的那样，吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜
色来）那薛老师送一个绿色的东西给变色龙吃，宝宝说，他会变成
什么颜色啊？（绿色）你们瞧!变色龙这次吃了什么啊（绿绿的树）
哪里变了呢?（脚）
二、教师利用图标帮助幼儿记忆故事中变色龙变色的顺序，与颜色
进行匹配
这只变色龙吃了这么多的东西，可真是一直贪吃的的变色龙啊，你
们看，他第一次吃了（逐一摆放图标）红色的玩具车以后哪里变了？初步让幼儿学说：吃了xx变成xx的变色龙。
“第二个吃了什么？”… 这只变色龙真是一只贪吃的变色龙。
宝宝们，变色龙吃了这么多的东西，你们觉得它吃饱了没有啊，
（吃饱了）你们都觉得它吃饱了，可这只贪吃的变色龙还在找东西
吃呢。
三、教师带领幼儿完整阅读绘本，理解“影子”部分
1．继续阅读绘本，感受“影子”部分
了下去，你看，现在的变色龙变成什么颜色啦（黑黑的）如果在黑
黑的夜里还能看见这只
黑黑的变色龙吗（看不见了）是的，小动物们也发现不了他，敌人
也发现不了它，它呀就能保护自己了，这就是变色龙的大本领哦！
2.咦，故事中的变色龙呢？（吃掉了天上的月亮）我们来学一学它
的样子，好玩吗？
四、集体游戏：贪吃的变色龙。
音乐、进行游戏：吃什么颜色的食物变什么颜色的变色龙，躲在什
么颜色的地方。
宝宝们都知道了变色龙的本领了，现在，我要和小
变色龙们玩一个游戏。
后面有红色的、绿色的和黄色的小山洞。
现
在你们都是小小的变色龙啦，我们吃了一个红红的苹果，我们要躲
在哪里，就不被发现了。
绿色的小草、黄色的香蕉…变色龙的本领
可真大啊，变成了和周围一样的颜色，别人就找不到他啦！“小变色
龙们，刚才吃了那么多的东西，你们还想不想吃东西啊？你们真是
一群贪吃的变色龙，是什么样的变色龙？那贪吃的变色龙们，吃完以后赶快去活动活动吧…
江阴市新普惠幼儿园薛蓉娣
20141113。