《卫生习惯与卫生知识》教案

《卫生习惯与卫生知识》教学设计

如东县实验小学王海英

教学目标：

1、开展课堂活动，让学生初步了解生活中常见的卫生习惯与简单的卫生知识。

2、使学生认识到良好的卫生习惯带来的益处，促进学生逐步养成健康的卫生习惯，

提高养成卫生好习惯的自觉性。

3、合作创作卫生宣传标语，培养学生的动手能力和热心公益事业的意识。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、“健康星”(小奖品)。

3、课前收集有关卫生习惯与卫生知识的谚语，俗语，宣传标语等。

4、卡纸、彩笔、小剪刀。

教学过程：

活动一、卫生知识大家谈

1 、同学们，今天老师给大家上一堂健康教育课，课题是“卫生习惯与卫生知识”。

大家都知道拥有一个健康的身体，对我们的学习生活是多么重要啊！因此，我们从小就应该掌握一些基本的卫生知识，养成良好的卫生习惯，这样，我们的健康才有保障。

你们都知道哪些卫生习惯与卫生知识呢？

还可以说说自己课前通过各种渠道收集的有关卫生习惯与卫生知识的谚语，俗语，宣传标语等。（学生自由交流）

2、根据同学们的回答，老师适时评价、补充。

归纳板书：饮食卫生、运动卫生。

3、播放短片，让同学们更全面更深入地了解常见的饮食卫生与运动卫生。

（多媒体出示相关资料并解说）

活动二、卫生知识大冲浪

多媒体出示冲浪题，每一小组派一名代表抽题号，小组成员可以共同商讨答题。答对一条奖励一颗“健康星”。

冲浪题：

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条)

(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤

洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书

2、什么情况下应洗手?(至少回答三条)

(1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗

手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手

３．怎样保护牙齿?(至少回答三项)

(1)吃东西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬过硬东西(4)不吃过冷过热的东西

(5)睡前不吃东西(6)患牙病及时治疗

４、怎样预防感冒? (至少回答三项)

(1)锻炼身体，增强体质(2)经常开窗通风换气(3)随气候变化增减衣服

(4)不去病家串门(5)感冒流行时不去公共场所

５、怎样注意用眼卫生？(至少回答三项)

(1)不要在强光下看书(2)不要在行走的车上看书(3)不要躺着看书(4)不用脏手揉眼

睛(5)认真做眼保健操

６、维护公共卫生应做到哪些? (至少回答三项)

(1)清扫室内外环境(2)不随吐痰(3)不乱丢纸屑果皮(4)不随地大小便(5)不在墙壁桌椅上乱画

７、挑食和偏食有什么害处?

挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。

８、每天应该刷几次牙?什么时间刷?

每天应该刷两次牙，早晚各一次。

活动三、卫生“果实”盈满枝

1、通过刚才的活动老师欣喜地看到，同学们的卫生知识相当丰富，并且都已养成了健康的卫生习惯。老师在黑板上画一棵“健康树”，请同学们拿出彩笔、卡纸和小剪刀，先用彩笔在卡纸上画出你喜欢的水果，再剪下来，然后把你已养成的良好卫生习惯写在卡纸剪成的“健康果”上。

2、展示自己的“健康果”，说说你的卫生好习惯，最后贴到黑板上画的“健康树”上。

活动四、争当卫生宣传员

1、同学们，卫生习惯是影响健康的重要因素，不良的卫生习惯使患病的概率增加，

因为我国目前对小学生卫生科普知识的宣传教育滞后，严重影响了青少年的身心健康。

让我们共同担当起卫生宣传员的职责吧！

2 、小组合作创作卫生宣传标语，每个小组至少创作一句用彩笔写在老师课前发的

白纸上，提醒身边小伙伴们，人人行动起来，养成良好的卫生习惯。只有身体棒棒的，学习才会棒棒的哟！

2、小组交流作品，展示评比，颁发“健康星”。

统计本课各小组获得“健康星”的颗数，评选出优胜小组。

3、小结：同学们，好习惯带来好体魄，好体魄成就好人生，让我们一起努力吧，

让我们的未来因健康而更加精彩，更加美好！为了健康，加油哟！

附：健康宣传标语

“左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲。手心搓，手背搓，饭前便后做。习惯好，每天做，健康乐呵呵。”

“防病要防口，不洁食品不入口”

“向小摊小贩说再见”

“快乐运动，练就健康体魄”

“我做绿色食品的好朋友”

“拒绝垃圾食品”