2021小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教学目的1.让幼儿认识到保护牙齿的重要性2.培养幼儿自我保护的意识3.让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够在幼儿园外也能进行刷牙4.通过游戏的方式，让幼儿掌握良好的口腔卫生习惯教学内容一、开场活动教师向幼儿展示一些牙齿的图片或牙齿模型，并引导幼儿发表自己对牙齿的看法和认知。
然后教师向幼儿们介绍今天的主题：《爱护牙宝宝》。
二、知识讲解1. 了解口腔卫生的重要性通过幻灯片展示口腔卫生知识的图片和视频，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，并讲解相关的知识，例如：为什么要刷牙？和口腔细菌等。
2. 学习正确的刷牙方法教师向幼儿宣传正确的刷牙方法，例如：每次刷牙需要刷两分钟左右，前后左右、上下牙齿都要刷干净，并结合实际动手演示。
3. 制作牙齿模型幼儿通过绘制牙齿模型，加深对牙齿的认知，同时培养幼儿的动手能力。
三、游戏环节1. 游戏1：看谁的牙齿最干净幼儿分成两组，每组选出一名代表，让代表模拟刷牙的过程，并比较两个代表谁的牙齿刷得最干净。
2. 游戏2：避免口臭幼儿分成小组，每个小组一名小朋友担任“口臭之王”，然后其余小朋友一人一句发表建议，如“多喝水”，“不吃糖果”等，口臭之王则可以采取这些方法来改善口气，看哪个小组最先把口臭之王“治愈”。
四、总结教师向幼儿们重点强调正确的刷牙方法，并引导幼儿们对自己的口腔卫生进行总结，让幼儿们在日后能够在幼儿园外也能够正确地刷牙，做到爱牙护牙，成为一个有健康意识的孩子。
教学反思通过这次课程，让幼儿感受到了口腔卫生的重要性，了解到了正确的刷牙方法，并能够在游戏中加深对口腔卫生知识的理解，学习并掌握了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过绘制牙齿模型和游戏，也培养了幼儿的动手能力和合作精神，这次课程取得了圆满的效果。
小班健康《爱护牙宝宝》教案
小班健康《爱护牙宝宝》教案简介本次教案是针对小班健康课的一次教学活动，主要内容是让孩子了解何为口腔卫生，学习如何爱护自己的牙齿。
通过本次活动可帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯，增进健康意识。
教学目标1.通过本次活动，孩子能够认识口腔常见病的名称；2.了解口腔卫生的重要性；3.能够识别有益、有害、垃圾类食物；4.养成良好的口腔卫生习惯。
教材准备1.《爱护牙宝宝》故事卡片；2.有关口腔卫生的图片资料；3.盐巴、牙刷、杯子；4.有益、有害、垃圾类食物的图片。
教学过程步骤一：导入让孩子们集中注意力，介绍本次活动的主题《爱护牙宝宝》。
引导孩子讲述自己的口腔卫生习惯，导入下一步内容。
步骤二：认识口腔卫生的重要性1.分享背景：口腔常见病的名称；2.介绍口腔卫生的必要性；3.介绍正确的口腔清洁方式，比如刷牙、漱口等。
步骤三：有益、有害、垃圾类食物辨别1.展示带有标签的三张图片——有益、有害、垃圾类食物；2.引导孩子们分析每一种食物对口腔健康、全身健康的影响；3.让孩子们分类，将图案分类放在正确的地方。
步骤四：小练习1.配上口腔健康题材的游戏画面；2.通过游戏，让孩子们巩固所学知识。
步骤五：复习与总结1.引导孩子们重新讲述所学知识；2.提醒孩子们口腔卫生习惯的养成；3.以问题的形式，鼓励孩子们进一步思考口腔健康问题。
总结通过本次教学活动，小班的孩子们学到了许多关于口腔卫生的知识，培养了良好的口腔卫生习惯，在未来日子里可以保护自己的牙齿健康。
同时，这次活动不仅让孩子们在游戏中学习知识，而且培养了他们的合作和交流技能，增强了他们的自信心和合作意识。
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》教案：保护牙宝宝一、教学目标：1.了解牙齿的结构和功能；2.认识到牙齿的重要性，培养良好的口腔保健习惯；3.学会正确刷牙的方法；4.了解一些常见的口腔问题及预防方法。
二、教学准备：1.图片或图示：牙齿的结构、不同种类的牙齿、刷牙的步骤；2.牙刷和牙膏；3.模拟牙齿模型。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师可以带领学生进行游戏，“你是小牙医”。
教师角色扮演一个小牙医，学生们需要用一种表演或回答的方式来描述牙齿的结构和功能。
例如，学生可以说出“牙齿的结构有牙冠、牙颈和牙根，牙齿的功能有咀嚼食物、发音和保持面部的形状等”。
2.展示与讲解（10分钟）教师通过图片或模型来展示不同种类的牙齿，并讲解不同的功能。
教师可以引导学生观察并回答问题，例如“门牙的作用是什么？后面的臼齿用来做什么？”。
同时，教师可以介绍一些常见的口腔问题，如蛀牙、牙龈出血等，并讲解这些问题对身体健康的影响。
3.刷牙的正确方法（15分钟）教师通过图片或模拟演示的方式来介绍正确的刷牙方法。
教师可以用模型或自己的牙齿来演示，同时告诉学生正确刷牙的步骤和注意事项。
例如“每次刷牙要刷两分钟，每天刷两次，早上和晚上都要刷到每一个牙齿的所有表面，并用牙线清洁牙齿缝隙”。
4.角色扮演及小结（15分钟）教师可以分成小组让学生们进行角色扮演。
“小牙医”会给每个学生一张卡片，每张卡片上都有一个口腔问题，学生们需要发挥自己的想象，扮演“小牙医”来给这个问题提供解决方案。
例如，卡片上写着“怎样预防蛀牙”，学生们可以提出刷牙、使用牙线、少吃糖等建议。
5.拓展延伸（5分钟）教师可以布置一些任务，让学生们回家与家长一起讨论如何保护牙宝宝。
例如，学生可以询问家长的刷牙习惯，并制定一个计划来改进家庭的口腔保健习惯。
四、教学反思：通过这个课堂活动，学生能够了解牙齿的结构和功能，认识到牙齿的重要性，并掌握正确刷牙的方法。
通过角色扮演的活动，学生们能够积极参与讨论，并提出自己的解决方案。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》1. 教学目标•了解口腔卫生的重要性；•掌握正确的刷牙方法；•培养爱护牙齿的意识；•提高团队合作能力。
2. 教学重点•正确的刷牙方法；•培养爱护牙齿的意识。
3. 教学时间1 个课时（约 40 分钟）。
4. 教学内容及步骤步骤一：口腔卫生的重要性（10 分钟）老师首先向孩子们讲解保持口腔卫生的重要性，让孩子们了解到没有好习惯的后果，例如蛀牙、牙病等，引导孩子们爱护牙齿，培养健康生活的好习惯。
步骤二：正确的刷牙方法（15 分钟）老师向孩子们展示刷牙的正确方法：先将牙刷沾湿后涂上少量牙膏，将牙刷放在牙齿和牙龈交界处，沿着牙缝来回摩擦，持续刷两分钟并注意力度，不要过用力，腰杆要挺直。
步骤三：让孩子们上手刷牙（10 分钟）老师将牙膏挤在孩子们的牙刷上，并让孩子们按照刚才所讲的正确方法刷牙，老师在一旁辅导和纠正孩子们的姿势。
步骤四：小组合作游戏（15 分钟）老师将小班分成几个小组，每个小组选出一名代表来参加游戏。
游戏规则为：1 分钟内代表要快速完成采用正确刷牙方法的刷牙动作，采用“挑战成功，领取奖品”的方式，不断增强孩子们的自信心。
5. 教学实施教学设备•牙刷；•牙膏；•奖品。
教学前准备讲解口腔卫生的重要性的 PPT 素材。
教学方法讲解、演示、示范、合作、游戏。
教学手段工具型教学。
6. 教学反馈老师会在课程结束后对孩子们的掌握情况进行总结，并了解孩子们对于刷牙方法和口腔卫生问题的认识，以及游戏中孩子们的表现。
如果还有孩子存在困惑或疑问，老师会一一解答。
7. 教学总结本节课的教学以小组互动为主要学习手段，让孩子们在轻松、愉快的氛围中了解口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法，从而培养爱护牙齿的意识，促进团队合作能力的提升。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》（2篇）
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》活动目标1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学准备：1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。
教学过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦！”幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》（2）教学目标：1.培养幼儿的健康意识，养成良好的口腔卫生习惯。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
一、活动目标
1. 让小班幼儿了解保护牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3. 通过游戏和手工活动，提高幼儿对口腔健康的认识和兴趣。
二、活动准备
材料：洗手液、水杯、自来水、牙刷、牙膏、小口杯、棉签、厨房纸巾、牙齿模型、照片或图示、宣传海报、彩纸、剪刀、颜料、笔、胶水等。
三、活动步骤
1. 清洁口腔
在活动前，带领小班班长向幼儿介绍如何正确清洁口腔，引导幼儿使用牙刷、牙膏、水杯等使用方法，让幼儿学会如何刷牙漱口。
2. 讲述口腔卫生知识
向幼儿讲述口腔卫生的重要性和牙齿的构造，并用牙齿模型向幼儿讲解牙齿的功能和分类，让幼儿了解各种牙齿的不同用途和保健方式。
3. 工作坊创作
一通认知后，带领幼儿制作简单的彩纸或绘画饰品，比如一张具有“爱护我的牙”口号的海报，或者制作有关口腔卫生的句子，让幼儿把自己的作品贴在教室的墙上，
让他们不断提醒自己的口腔卫生意识。
4. 游戏互动
通过游戏和互动活动让幼儿加深理解和记忆。
例如，让幼儿互相检查牙齿是否清洁，这样既培养了幼儿的团队合作意识，又锻炼了幼儿自我管理清洁的能力。
5. 课堂作业
让幼儿拍照，用图片记录他们正确刷牙漱口的过程，让家长掌握信息，继续帮助幼儿做好口腔健康管理。
四、结语
通过这次活动，身体的健康意识将被慢慢锻炼，课程结束后，班级的口腔卫生意识将得到极大的提高，幼儿们也将拥有更好的口腔健康和自我管理能力，让全班师生成为口腔健康的宣传者和传播者。
幼儿园小班健康公开课教案《保护牙宝宝》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《保护牙宝宝》含反思一、教学目标1、能够了解口腔卫生的重要性，学会从小护理自己的口腔卫生。
2、理解牙膏、牙刷的使用方法，学会正确刷牙。
3、学习保护牙齿的方法，掌握正确的饮食习惯。
二、教学内容本节课主要介绍牙齿的基本知识、牙膏、牙刷使用方法及保护牙齿的方法。
三、教学过程3.1、知识点讲解（1）口腔卫生口腔卫生对于每一个人来说都是非常重要的。
孩子们需要认识到，如果长期忽视口腔卫生，不仅会导致口臭、龈炎等现象，更会影响到身体健康。
（2）刷牙的正确方法正确的刷牙姿势是垂直刷牙，先刷牙面再刷舌侧面，每天早晚各刷2次，每次刷牙时间要达到2-3分钟。
所使用的牙刷应保持干燥、清洁，并且应定期更换。
（3）保护牙齿的方法不吃太多甜食、不吃过硬过酸辣的食物，不乱嚼东西，保证饮食的平衡健康等都是保护牙齿的常用方法。
3.2、呈现教具（1）牙模通过牙模，让孩子们更加直观地了解牙齿的构成结构，牙齿在生活中的作用。
（2）牙膏、牙刷让孩子们手把手地动手使用牙膏、牙刷刷牙，并讲解牙膏、牙刷的使用方法以及如何保养。
3.3、互动教学让孩子们分为小组进行活动。
每个小组选出一名小小牙医，向其他小朋友介绍牙齿的构造、作用以及如何保护牙齿。
通过互动让孩子们更加深入地理解课堂内容，并切实提高了孩子们的学习兴趣。
四、教学反思这节课的主要目的是让幼儿认识到口腔卫生的重要性，掌握正确的牙齿保健方法。
与预期目标相比，这节课虽然没有出现较大的偏差，但在一些细节上需要进一步留意：（1）为了使孩子们更好地了解牙齿的构造，我们可以准备更多的呈现教具，比如牙科工具等，让孩子们更加直观地了解牙科的知识。
（2）在互动教学环节中，可以让孩子们带上口罩，以此让孩子更加体验他人贴近自己的感受，更好地理解口腔卫生如何影响他人。
（3）建议家长配合，定期带孩子看牙医，促进家长和孩子对口腔健康的认识和重视程度。
《保护牙宝宝》幼儿园教案
《保护牙宝宝》幼儿园教案《保护牙宝宝》幼儿园教案作为一名默默奉献的教育工作者，就难以防止地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是为大家收集的《保护牙宝宝》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
1. 引导幼儿初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。
难点是了解蛀牙形成的原因。
1、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片假设干。
2、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
3、小镜子，牙模型、牙刷假设干把，幼儿饼干，纸杯。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、围绕主题进展针对性谈话1、了解蛀牙形成的原因“蛀牙是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙大王是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿安康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分安康牙齿和不安康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，提醒保护牙齿的必要性。
三、如何保护牙齿1、引导幼儿说出保护牙齿的方法（1）早晚刷牙，进食后漱口。
（2）合理营养，多晒太阳，预防疾病；睡前不吃零食，少吃糖。
（3）定期检查牙齿。
2、讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习。
四、带着幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水刷牙漱口。
五、活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
循序渐进地对幼儿进展各方面的.安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进展《保护牙宝宝》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
幼儿园小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教案标题：爱护牙宝宝适用幼儿园年龄段：小班教案内容：一、教育目标：1.让幼儿明确牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法和技巧。
2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，养成正确的饮食习惯。
3.提升幼儿自我保健意识，增强自我保健能力。
二、教学重点：1.学习牙齿的基本知识，了解牙齿对身体健康的影响。
2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.学习正确的饮食习惯，减少对牙齿的损害。
三、教学难点：1.如何让幼儿理解牙齿对身体健康的重要性。
2.如何培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.如何引导幼儿形成正确的饮食习惯。
四、教具准备：1.图片、模型等教具，用于讲解牙齿的结构和功能。
2.牙刷、牙膏等教具，用于示范和指导幼儿正确刷牙。
3.水果、蔬菜等教具，用于示范和教导幼儿正确选择健康食物。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师简单描述牙齿的重要性，引导幼儿思考牙齿的作用，以及为什么要保护牙齿。
2.呈现（10分钟）教师使用图片、模型等教具，讲解牙齿的结构和功能。
让幼儿了解牙齿有多少种类，以及牙齿的特点和功能。
3.操作（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
同时可以讲解刷牙需要注意的事项，例如刷牙时间、刷牙力度等。
4.合作游戏（15分钟）教师组织幼儿分成小组进行合作游戏，例如模拟刷牙比赛、分辨健康食物等。
通过游戏的方式培养幼儿的团队意识和合作能力。
5.饮食指导（10分钟）教师展示水果、蔬菜等健康食物，让幼儿了解这些食物对牙齿的好处。
同时，教师也要告诉幼儿一些对牙齿有害的食物，让幼儿知道要少吃这些食物。
6.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，帮助幼儿巩固学习成果。
七、教学延伸：1.家长互动：教师将教材内容归纳整理成宣传册，寄发给家长，指导家长正确引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2.课外拓展：教师引导幼儿观察并收集各种食物的信息，分辨健康食物和不健康食物。
八、教学反思：通过本堂课，幼儿对牙齿的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的刷牙和选择健康食物的方法。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》爱护牙宝宝健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿正确的口腔卫生习惯。
2. 锻炼幼儿的口腔肌肉。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识。
二、活动内容：活动一：探索牙齿活动准备：各种图画、图片、实物模型等关于牙齿的素材。
活动过程：1. 引导幼儿观察牙齿的形状、颜色、大小，看看哪些是尖的，哪些是平的。
2. 展示各种牙齿的图片和模型，让幼儿触摸、感受牙齿的形状。
3. 引导幼儿猜测不同的牙齿的功能，例如咬东西、切东西、咀嚼食物等。
4. 引导幼儿了解牙齿的不同部位，例如牙齿的表面、根部、牙龈等。
5. 总结牙齿的作用和结构，让幼儿认识到牙齿的重要性。
活动二：正确刷牙活动准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯等。
活动过程：1. 引导幼儿观察和感受干净的牙齿和不干净的牙齿的差别。
2. 教给幼儿正确的刷牙姿势和方法，例如用牙刷刷牙要上下起伏，前后来回刷，把刷毛放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷动等。
3. 给幼儿演示正确刷牙的动作和方法，并且让幼儿模仿。
4. 让幼儿用牙膏和牙刷刷牙。
引导幼儿刷到所有的牙齿，特别是后面的牙齿和舌头背面。
5. 引导幼儿用清水漱口。
活动三：健康饮食活动准备：各种牙宝宝喜欢的健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。
活动过程：1. 引导幼儿了解食物对牙齿的影响，例如甜食容易引起蛀牙，蔬菜和水果富含维生素和纤维，有益于牙齿的健康等。
2. 引导幼儿认识健康食物和不健康食物的区别，例如水果和糖果的区别等。
3. 给幼儿展示各种牙宝宝喜欢的健康食物，如西瓜、苹果、胡萝卜、牛奶等，并让幼儿品尝。
4. 引导幼儿讨论健康食物的好处，例如水果有助于清洁牙齿，牛奶有助于牙齿的健康等。
活动四：牙医游戏活动准备：小白大夫和牙医的道具，如儿童医生手套、口罩、红十字标志、牙医镜等。
活动过程：1. 让幼儿扮演牙医和患者的身份，让患者躺下，牙医站在一旁。
2. 让牙医给患者检查牙齿，看看有没有蛀牙、牙菌斑等问题。
3. 让牙医用牙医镜仔细观察患者的牙齿，然后给患者进行适当的治疗，如清洁牙齿、填充蛀牙等。
小班健康教育教案：保护牙宝宝
小班健康教育教案：保护牙宝宝教案名称：小班健康教育教案-保护牙宝宝教案目标：1. 培养小班学生关注口腔健康的意识。
2. 掌握正确的牙齿清洁方法，养成良好的刷牙习惯。
3. 让学生了解健康的饮食习惯对牙齿的重要性和影响。
4. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
教具准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、牛奶、果汁、饼干等。
2. PPT或黑板、粉笔。
教学内容和步骤:Step 1: 导入 (5分钟)引导学生回忆上节课学到的内容，询问学生“上节课我们学到了什么？”，然后引出本节课的主题“保护牙宝宝”。
Step 2: 讲解 (10分钟)a. 展示牙刷、牙膏和图片，引导学生认识这些东西，然后向学生解释为什么要刷牙以及正确的刷牙方法。
b. 介绍牙齿在我们生活中的重要性，引导学生了解牙齿的作用以及牙齿的结构。
c. 引导学生了解坏牙的原因和后果，并告诉学生刷牙的好处。
Step 3: 演示和实践 (15分钟)a. 向学生展示正确的刷牙动作，并用PPT或黑板上的图示来示范。
强调刷牙要使用适量的牙膏，并注意刷牙的时间和频率。
b. 让学生模仿老师的动作，进行刷牙的实践。
老师可以提供牙刷和牙膏供学生使用，并现场指导学生操作。
Step 4: 讨论 (10分钟)a. 向学生介绍各种食物对牙齿的影响，如含糖食物对牙齿的伤害，牛奶对牙齿的保护作用等。
b. 以小组形式进行讨论，让学生讨论健康的口腔饮食习惯，并和全班分享他们的想法。
Step 5: 总结 (5分钟)a. 跟学生总结刚才学到的内容，提醒他们养成良好的刷牙习惯。
b. 向学生强调刷牙的重要性，并寻找一些小朋友愿意每天向全班同学报告自己刷牙情况的自愿者。
Step 6: 作业 (5分钟)让学生回家和家人共同制定一个健康的口腔卫生计划，并鼓励学生写下自己每天刷牙情况的日记。
Step 7: 活动结束 (5分钟)提醒学生带好自己的物品并整理好座位。
教学评价：教师通过观察学生刷牙的动作、讨论的质量和学生的问题回答等方式进行教学评价。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》第一节：引入活动（10分钟）目标：了解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
1.教师向学生介绍本次健康活动的主题：“爱护牙宝宝”。
2.教师与学生一起讨论牙齿在我们日常生活中的作用。
3.教师解释保护牙齿的重要性，包括预防龋齿和口腔疾病的发生。
第二节：认识牙齿（15分钟）目标：学习不同类型的牙齿及其功能。
1.教师以图片和模型的方式向学生展示不同类型的牙齿（门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙）。
2.学生观察图片和模型，并回答教师提出的问题，例如哪种牙齿用来咬食物？哪种牙齿用来切断食物？3.教师引导学生思考，不同牙齿的颜色和健康与否有何关系。
第三节：正确刷牙的方法（20分钟）目标：学习正确刷牙的方法和注意事项。
1.教师向学生展示正确刷牙的方法，包括选择适合的牙刷、牙膏和正确的刷牙姿势。
2.教师向学生演示正确刷牙的步骤，比如上下颌分别刷牙、刷牙时间等。
3.学生分组进行模拟刷牙的活动，互相观察和纠正。
4.教师提醒学生注意刷牙后要漱口，以去除残留牙膏和食物颗粒。
第四节：保护牙齿的饮食习惯（15分钟）目标：了解有益和有害的食物对牙齿的影响。
1.教师通过图片和文字展示有益和有害食物的例子。
2.教师鼓励学生提供更多的例子，并解释有益食物富含钙质和维生素，有助于牙齿的健康。
3.教师警告学生有害食物如糖类食物和碳酸饮料会破坏牙齿的健康。
4.学生讨论和总结如何选择健康的食物，并记录在小抄上。
第五节：牙齿保健小贴士（15分钟）目标：学习一些日常生活中的牙齿保健小贴士。
1.教师向学生介绍一些日常生活中的牙齿保健小贴士，例如定期洗牙、漱口、避免咬硬物等。
2.学生分组进行小贴士的分享和讨论，整理出一份小贴士指南。
第六节：总结反思（10分钟）目标：总结本次活动的收获，加深对牙齿保健的认识。
1.学生和教师共同回顾本次活动内容和重点。
2.学生分享自己对本活动的收获和感受。
3.教师提醒学生将所学知识运用到日常生活中，并鼓励他们成为家庭的牙齿保健小专家。
小班健康活动《爱护牙宝宝》教案
小班健康活动《爱护牙宝宝》教案
一、活动目的
本次活动旨在通过主题故事、游戏和绘本阅读等多种形式，引导小班幼儿了解正确的口腔保健知识，提高幼儿的牙齿健康意识，培养幼儿良好的口腔保健习惯。
二、活动准备
1. 教具准备
•尝尝甜甜的牙齿卡片
•牙刷、牙膏
•绘本：《小狮子刷牙记》、《我是一颗小牙齿》
•彩笔、油画棒
•干净水杯、洗手盆、毛巾
2. 环境准备
•教室内放置画板、墙贴、海报等
•教室内摆放牙医诊所、护齿用品展台等道具
•教室内放置足够的垃圾桶
3. 师生准备
•老师应提前准备好活动计划和PPT
•学生应着够灵活便于运动的服装和鞋子
三、活动实施
1. 游戏环节
1.1 游戏1：尝尝甜甜的牙齿
将准备好的“尝尝甜甜的牙齿卡片”派发给幼儿，让幼儿们先闻一闻牙齿卡片上的气味，再品尝一下，问幼儿品尝出来味道的甜分值，并提示幼儿甜分过高的食物对牙齿的危害。
1.2 游戏2：牙齿攻略
告诉幼儿要如何保护自己的牙齿，巧妙地将这些知识设定成一个小游戏，让幼儿们在游戏中学习了解牙齿保养。
2. 绘本讲解环节
讲解《小狮子刷牙记》、《我是一颗小牙齿》故事，让幼儿了解每天刷牙和饮食习惯以及如何保护牙齿健康。
3. 刷牙练习环节
通过老师示范刷牙的正确姿势，让幼儿了解正确的刷牙方式，并鼓励幼儿在毛巾上自己体验刷牙，加深幼儿对刷牙习惯的认识。
四、活动总结
通过小班健康活动《爱护牙宝宝》，幼儿学习到了正确的口腔保健知识和良好的口腔保健习惯，让幼儿们对自己的牙齿和口腔有更深入的认识，希望通过这次活动能够让幼儿树立牙齿健康的意识，养成良好的口腔保健习惯。
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》教案名称：保护牙宝宝目标群体：小班幼儿教学目标：1. 了解口腔健康的重要性；2. 掌握正确的牙齿清洁方法；3. 培养正确的饮食习惯，保护牙齿健康；4. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学时间：30分钟教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片来说明口腔卫生问题；2. 牙刷、牙膏、牙线、苹果或其他健康食品；3. 牙膏、牙刷和牙线的样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）介绍今天的课题“保护牙宝宝”，并引导幼儿回顾自己的口腔卫生习惯，问他们是否喜欢刷牙、知道刷牙的好处等。
2. 感知（5分钟）展示幻灯片或图片，向幼儿讲解口腔卫生的重要性，例如：保护牙齿、预防蛀牙等。
结合图示用简单明了的语言，让幼儿理解这些问题的严重性。
3. 学习（10分钟）a. 向幼儿展示牙刷、牙膏和牙线的样本，让他们认识这些工具。
然后向幼儿讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、方式和部位。
鼓励幼儿参与，并模仿正确的刷牙动作。
帮助幼儿理解什么是正确的刷牙方式。
b. 向幼儿介绍适合牙齿的食物，例如苹果等健康食品。
引导幼儿了解糖对牙齿的伤害，并告诉他们应该少吃糖果和甜饮料等。
通过图片或实物示范，让幼儿学会正确的吃饭方式，并鼓励幼儿互相分享他们喜欢的健康食物。
4. 实践（5分钟）a. 让幼儿分成小组，每个小组配备一套牙刷、牙膏和牙线，让他们模仿正确的刷牙动作。
老师可以用幻灯片或实物示范，引导幼儿正确使用这些工具。
b. 为了巩固幼儿对正确饮食习惯的理解，老师可准备一些苹果或其他健康食品，让孩子们品尝并分享他们的感受。
同时，问幼儿们他们知道哪些食物对牙齿有害或有益。
5. 总结（5分钟）回顾今天的学习内容，总结正确的口腔卫生习惯和保护牙齿的方法。
鼓励幼儿在日常生活中坚持这些习惯，并强调刷牙是每个人每天都需要做的事情。
通过一些反向提问的方式，帮助幼儿复习所学内容。
教学延伸活动：1. 游戏：通过模仿和游戏的形式练习正确的刷牙动作。
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康公开课教案-保护牙宝宝一. 教学背景随着现代生活的快节奏，孩子们的口腔健康问题也逐渐加重，而孩子的口腔健康不仅关系到身体健康，也对今后的口腔美容有很大影响。
所以，对孩子进行口腔健康教育非常有必要，本次公开课便针对小班孩子们的口腔健康问题展开。
二. 教学目标1. 知识目标•了解口腔的基本知识，如牙齿、口腔、龈、舌头等；•掌握口腔保健常识，如刷牙、饮食调理等；•培养良好的口腔卫生意识。
2. 能力目标•培养观察和分析问题能力；•学会简单的口腔卫生操作；•提高与他人交流的能力。
3. 情感目标•为孩子营造良好的口腔卫生环境；•培养孩子的自我保健习惯；•提高孩子的口腔卫生意识，减少口腔疾病的发生。
三. 教学内容1. 口腔健康知识•牙齿的名称和数量；•口腔部位，如牙齿、口腔、龈、舌头等；•口腔健康与身体健康的关系。
2. 口腔卫生意识的培养•培养良好的口腔卫生习惯；•正确的刷牙方式和技巧；•饮食调理。
3. 实际操作•模拟刷牙演示；•向孩子们展示正确的刷牙姿势；•给孩子们提供带有柠檬味的牙膏和含氟口香糖。
四. 教学方法1. 前置文献老师可以提前准备一些与口腔保健相关的故事、动画等，通过讲述这些故事，或播放这些动画，让孩子们对口腔保健有了初步的了解。
2. 互动教学公开课需要通过各种形式的互动教学，激发孩子们的学习兴趣和积极性，如口腔保健游戏、创意绘画、模拟刷牙等。
3. 学习总结老师需要对本堂课所学到的内容进行复习和总结。
五. 教学评价1. 能力评价评价具体技能的掌握情况，如刷牙姿势是否正确、口腔图片是否能够归类等。
2. 知识评价评价孩子们是否能准确说出口腔部位的名称，是否对口腔保健相关知识有所了解。
六. 教学反思通过本次公开课，孩子们对口腔保健知识有了初步的了解，收获了知识和经验，将健康知识融入他们的日常生活，将是最重要的教学成果。
此外，需要注意学生年龄特点，加入游戏和活动元素，提高课堂趣味性和互动性。
七. 参考文献•《儿童口腔保健教育指南》；•《儿童口腔健康》；•《口腔保健初探》。
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
1. 教学目标
1.能够正确口腔清洁方式
2.知道哪些食物对牙齿健康有益，哪些有害
3.能够意识到口腔健康重要性，学会正确刷牙的方法
2. 教学内容
1.现阶段小朋友常见的牙齿问题
2.牙齿的解剖结构
3.正确的口腔清洁方式
4.口腔卫生知识
5.哪些食物对牙齿有益，哪些有害
6.刷牙的正确姿势和方法
3. 教学过程
3.1 活动1
教师引导小朋友们谈论保护牙齿的重要性，并提醒他们平时应该注意到哪些口腔卫生方面的问题。
3.2 活动2
在演示口腔卫生清洁的过程中，教师向小朋友们介绍口腔结构和功能，并指导他们怎样刷牙才是正确姿势。
3.3 活动3
教师给孩子们展示一些食物，让他们根据口感和含糖量等来分辨哪些食物对牙齿有益，哪些会伤害它们。
3.4 活动4
教师边讲边给小朋友们演示正确刷牙的方法，需要让孩子们特别注意牙齿表面和牙缝的清洁，不能忽略单侧的牙齿。
3.5 活动5
让小朋友们实践清洁牙齿，检查笔触，并纠正操作不正确的做法。
4. 课堂作业
将口腔卫生整体作为课程主题，结合小朋友们自身的实际情况，让他们观察和体验口腔卫生清洗方法，如漱口和清洁口腔等。
同时，老师建议孩子们在寻觅零食时慢慢品尝，避免过于甜的零食和碳酸饮料等。
5. 教育理念
口腔保健是一项关键任务，要想保护牙齿，就必须从小开始培养孩子的习惯，提高他们的卫生意识。
此外，我们也应该让孩子们知道，保持口腔的健康状态，将对他们今后的成长和生活产生重要的影响。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》教案概述本教案适用于小班幼儿，主要通过游戏等形式宣传牙齿的保健知识，让幼儿在生活中掌握正确的口腔卫生习惯，让他们养成良好的口腔卫生习惯。
教案目标通过本次活动的实施，让小班幼儿掌握以下目标： 1. 了解口腔卫生和口腔问题的成因; 2. 掌握正确的口腔清洁方法和技巧; 3. 养成良好的口腔卫生习惯; 4. 让幼儿了解口腔和身体健康之间的联系。
教学准备1.给每个幼儿分发一张自制“口腔清洁习惯卡”;2.准备3-5个幼儿口腔清洁用品，例如牙刷, 牙膏, 漱口水等;3.准备一些小奖品作为活动游戏的奖励物品。
教学步骤第一步：激发幼儿注意力1.游戏一：召唤幼儿到和老师坐在一起，拿出3个小桶，分别装有健康的碎水果, 饼干和一些糖果；2.游戏二：问幼儿如何将这三个桶分类，这时候老师演示正确的分类法；3.游戏三：采用图片和故事等形式普及口腔卫生知识, 告诉幼儿只有爱护他们的牙齿，才能享受美味的食物。
第二步：介绍口腔卫生和问题1.让幼儿观察并研究牙齿和嘴巴，并找到口腔卫生问题;2.通过图片或小视频等形式让幼儿了解口腔卫生问题，引导幼儿探讨问题成因和损害;3.引导幼儿思考如何进行预防和减少口腔卫生问题发生。
第三步：演示口腔清洁知识及方法1.让幼儿先将自己的“口腔清洁习惯卡”拿出来，老师演示如何正确地刷牙，使用牙线;2.让幼儿试着在幼儿口腔清洁用品上实践刷牙的方法，老师一边示范，一边讲解;3.演示如何使用牙线进行清洁，并教给幼儿如何正确地漱口。
第四步：讲解良好的口腔卫生习惯1.提醒幼儿养成良好的口腔卫生习惯，这是维护身体健康不可缺少的一部分;2.鼓励幼儿每天都按时刷牙，刷牙后不要吃东西，也不要再喝水，睡前刷牙也是必须的;3.教育幼儿如何妥善保存口腔清洁工具；4.鼓励幼儿每年定期看牙医，时刻保持口腔清洁和健康。
第五步：互动游戏1.主题活动：在浅盘里装一定数量的蛋糕装饰牙齿和牙齿挂饰，要求幼儿使用棍子去拾取;2.比赛环节：让幼儿两两组队，比赛看谁刷牙时间长，并正确的使用牙线等口腔清洁用品;3.鼓励寻找并挑选幸运奖。
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》一、教学目标：1. 让幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿自我服务能力，学会正确的刷牙方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的结构和保护牙齿的方法。
三、教学准备：1. 牙齿模型、牙齿贴图2. 牙齿刷、牙膏3. 故事课件《牙宝宝的故事》4. 音乐《刷牙歌》四、教学过程：1. 导入：a. 牙齿模型展示，引导幼儿观察牙齿的结构。
b. 讲述故事《牙宝宝的故事》，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。
2. 讲解牙齿的结构和保护方法：a. 介绍牙齿的分类：乳牙、恒牙。
b. 讲解牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。
c. 讲解保护牙齿的方法：刷牙、使用牙线、定期检查。
3. 实践操作：a. 发放牙齿刷和牙膏，指导幼儿正确刷牙。
b. 邀请幼儿分享自己保护牙齿的方法。
4. 总结与拓展：a. 回顾保护牙齿的重要性。
b. 邀请幼儿思考如何劝说家人保护牙齿。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享保护牙齿的方法，并一起刷牙。
2. 观察家人刷牙的正确与否，提出改进建议。
3. 绘制一幅关于保护牙齿的画，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中刷牙的正确与否。
2. 幼儿对保护牙齿知识的掌握程度。
3. 家长反馈幼儿在家中的口腔卫生习惯。
七、教学延伸：1. 开展“口腔健康月”活动，邀请家长参与，共同关注幼儿口腔健康。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿检查的过程。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的参与程度，确保每位幼儿都能掌握保护牙齿的知识。
2. 在实践操作环节，教师要耐心指导，确保幼儿正确刷牙。
3. 教师要关注幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，与家长保持密切沟通。
九、家长沟通：1. 教师通过群、家访等方式与家长沟通幼儿在园的口腔卫生情况。
2. 向家长传达正确的口腔卫生观念，提醒家长关注幼儿的口腔健康。
十、课程总结：重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可操作性和可评估性，以便于在课程结束后，能够对照目标检验教学效果。
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
小班健康公开课教案《保护牙宝宝》一、教学目标：1.了解保护牙齿的重要性；2.认识常见的牙齿问题；3.了解预防牙齿问题的方法；4.掌握正确的牙齿刷洗方法和注意事项。
二、教学重难点：1.了解保护牙齿的重要性；2.掌握正确的牙齿刷洗方法和注意事项。
三、教学过程：1.引入老师向孩子们介绍今天的主题是“保护牙宝宝”，并让孩子们看看张贴在班牙墙上的图画，引导孩子们开口说出自己会打招呼的方式，同时检查孩子的口腔卫生情况。
2.学习（1）激发孩子们对保护牙齿的重视老师：有没有孩子们在做出美丽笑容时露出了自己的牙齿？孩子：我有，我有（有修长大大的门牙，还有一排洁白的小牙齿）老师：对啊，笑容中的牙齿很重要呢。
如果不小心导致牙齿有问题，再想展现美丽的笑容岂不浪费美的可能吗？孩子：是的，老师。
老师：那我们现在可以先做个小小测试，看看大家现在的口腔卫生情况是怎么样的。
我会倒过来，；同学们看到了自己的牙齿就喊停。
（让孩子们自豪地瞪大眼睛，原来自己的牙齿也是很亮眼的，这也是他们自己可控的一部分。
）老师：好吧，我们现在先来看看常见的牙齿问题有哪些。
（2）常见的牙齿问题老师让孩子们自己讨论，并将各自的回答记录在黑板上：孩子1：蛀牙。
孩子2：牙龈出血。
孩子3：牙齿有漏洞。
孩子4：口腔异味。
老师：你们说的都没错，这些都是我们常见的牙齿问题，那么我们该怎么做呢？（3）预防牙齿问题的方法老师让孩子们自己提出方法，并在黑板上作记录：孩子1：中午不能吃太多甜食和喝太多的甜饮料。
孩子2：睡觉前要将口腔清洁干净。
孩子3：刷牙的时候一定要按顺序刷，不能随便乱刷。
孩子4：刷牙不仅是刷牙齿，还要刷舌头和内侧的牙齿。
老师：很好，你们都提出了很好的方法，这非常有用。
那我们今天就来学习一下正确的刷牙方法和注意事项。
（4）掌握正确的牙齿刷洗方法和注意事项老师示范刷牙，并解释刷牙的方式和注意事项：1）将牙刷放在口腔中间，与牙齿成45度角。
2）在牙齿和牙龈的交界处轻轻地来回擦拭上下颌、前、后牙齿（时间：2分钟）。
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小班健康公开课教案《保护牙宝宝》
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。
巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。
一、吃点心巧克力饼干，引出话题。
1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，(教案出自：教案网)看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化?
3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化?
提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么?
提问：
(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?
(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?
(3)你们还看到了什么?
2、自由观察。
讨论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?
三、知道怎么样保护牙齿。
1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，(教案出自：教案网)那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢?
幼儿讨论保护牙齿的方法。
2、使用牙模，学刷牙
学习正确的刷牙方法。
练习重复刷牙。
四、结束。
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧!(幼儿教育)
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