教科版九年级物理上册第五章欧姆定律

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教科版九年级物理上册第五章欧姆定律1欧姆定律教学课件(24张)

讲授新课
视察与思考
1.测电阻两端电压，选择什么器材？ 2.如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 3.测通过电阻的电流，选择什么器材？ 4.实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 5.滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
记录数据
控制变量
电阻R
5Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
公式： I U
R
单位：I(A)，U(V)，R(Ω)
变式： R U U IR
I
随堂训练
1.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该( C ) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
讲授新课
实验结论
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
讲授新课
二探究电流与电阻的关系猜想假设
若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。
讲授新课
设计实验
给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
方法一:改变电池节数方法二:改变电阻思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。 2.通过实验探究电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。 3.理解欧姆定律的内容；用欧姆定律进行计算。（重点）

欧姆定律课件教科版物理九年级上册

0.1
【点拨】
由题图乙可知，电流表选用小量程，
分度值为 0.02 A，示数为0.1 A。
(4)继续实验，记录的实验数据如下表所示。请将表格的表
头补充完整，然后根据表中数据在图丙中描点作出图像。
电压U/V
________ 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
________
电流I/A
如图所示。

路电流，通过R2 的电流：I2= =
=0.2 A；电流表

的示数：I=I1+I2=0.3 A+0.2 A=0.5 A。
技能点拨
先分析电路图，确定电路的连
接方式，再根据串、并联电路中电
流、电压的规律，结合欧姆定律中
I、U、R 三者的关系进行计算。
课堂训练
1. 【2024·郑州期中改编】在“探究电流与电压的关系”实
正比
【点拨】
分析图像可知，电压成倍增加时，电流也成相同倍数
增加，所以在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端
的电压成正比。
2. 小明家的电炉可以调整火力的大小，原理是通过调节旋
钮改变电炉丝两端电压的大小从而调整火力。某次使用
电炉时，电炉丝两端的电压为180 V，此时通过电炉丝
的电流为5 A，则电炉丝的阻值为______Ω；小明调节旋
是________(填字母序号)。
A
A．定值电阻短路
B．滑动变阻器开路
ห้องสมุดไป่ตู้
【点拨】
电流表有示数，说明电路为通路，而电压表无示数，
说明与电压表并联的部分产生短路，即定值电阻短路，
故选A。
(3)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电
压表示数为0.5 V时，电流表示数如图乙所示，则电流表

教科版初中物理九年级上册5.1 欧姆定律 (共25张PPT)优秀课件

表示加2.5V电压时，通过的电流为0.3A，灯泡正常发光。灯泡正常发光时的电阻是多少？
解：由I=U / R得到
I=0.3A R=？
R=U / I=2.5V/ 0.3A ≈8.3Ω
U=2.5V
答：灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
新知探究
三、用欧姆定律进行计算例题2 某数控机床照明灯的电压是36V，它
__4___Ω。切断电源后导体两端的电压为零，此时导体的电阻为__4__Ω。
随堂练习
4、由欧姆定律I=U / R可导出变形式R=U / I，
对此表达式，下面说法中正确的是（ C ）
A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大； B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小； C、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关； D、导线的电阻在电流减小到零时非常大。
教科版初中物理九年级上册第五章《欧姆定律》
1、欧姆定律
学而不疑则怠，疑而不探则空
学习目标
1、通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻，知道导体中的电流与电压、电阻的关系；
2、能运用欧姆定律进行简单的计算；
3、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端电压。
讨论交流：电流表和电压表的连接方式
V
A
电压表电阻RV很大电流表电阻RA很小
当用电器两端的电压很大，但自身的电阻很小时，电路中的电流会非常大，会烧坏用电器，甚至发生火灾！
本课小结通过本节课，你学到了什么？
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什么？有哪些变换公式？ 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的方法？
正常工作时灯的电阻是54Ω。求通过照明灯的电流是多少？

教科版九年级物理上册课件第五章欧姆定律

灯丝的电阻随温度升高而增大。
同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 0.22 4.55
2
0.30
3 0.34 8.82
6.67
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
一、测定值电阻
哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？
电流 I
电压U
电流表电压表有办法测量吗？
电阻R
给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？
伏安法实验电路图
实验记录表格
实验次数项目第一次第二次第三次
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
电阻的计算:R=
R1+R2+R3 3
安阻法实验电路图
伏阻法实验电路图
实验步骤
（1）按电路图连接电路；
（2）保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值；（3）把数据填入表格中；
电压 U/V 电流 I/A 1 2 3
０.1 0.2
0.3
（4）分析数据பைடு நூலகம்得出结论。在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
分析与论证
3
U＝_____V
次数
电阻 /Ω 电流 /A R/Ω
1
5
2
10
3
15
I/A O U-I图象 O I-R图象
I/A
测小灯泡的电阻
电路图
实物图
A
S
L
R
V
数据处理、分析论证

教科版九年级第五章欧姆定律

教科版九年级第五章欧姆定律一、欧姆定律。

1.提出问题：探究电流跟电压、电阻有什么定量关系？2.制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。

即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

①探究电阻上的电流跟两端电压的关系【实验器材】阻值不同的两个定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线【电路图】见右图电阻R /Ω 电压U /V 电流I /A【实验结论】当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

【注意事项】滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压；保护电路。

②探究电压导体两端电压不变时，电流与电阻值的关系【实验器材】阻值不同的两个定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线【电路图】见右上图【实验表格】电压U /V 电阻R /Ω 电流I /A【实验结论】当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。

【注意事项】滑动变阻器的作用：使电阻两端的电压保持不变。

3.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

欧姆定律是由德国物理学家欧姆在1826年通过大量的实验归纳出来的。

数学表达式 I=U/R4.说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）。

对于电动机（转动的线圈）和超导体来说，欧姆定律不成立。

②同体性：I 、U 、R 对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

三者单位依次是 A 、V 、Ω③同时性：公式中的I 、U 、R 应是同一时刻、同一导体所对应的数值。

④是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。

R ＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I 给出，即R 与U 、I 的比值有关，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。

教科版九年级物理上册 5.欧姆定律的理解及应用课件

【解析】
根据题意可得如图所示的电路图，导体两端的电压可用公式U＝IR计算。
【解】
通过电阻的电流 U IR 2A 3 6V。
类型3 计算电阻【例4】[中考·淮安节选]如图所示电路中，电源电压为3 V，
闭合开关S后，电流表示数为0.4 A，电压表示数为1 V，则R2的阻值是___5_____Ω。
3 (中考·张家界)某电阻两端的电压为3 V时，通过的电流为0.5 A，则该电阻的阻值是________ Ω，若该电
阻两端电压为0，其阻值是________ Ω。
4 (中考·毕节)如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常发光，甲、乙两个电表的示数之
比是2∶3。此时灯L1、L2的电阻之比是( )
过它的电流为多少安？
【解析】
根据题意可得如图所示的电路图，通过电阻的电流可用公式I＝U/R计算。
【解】
通过电阻的电流 I U 6V 0.3A。 R 20
类型2 计算电压【例3】小明网购了一款可由电脑USB接口供电的新型手套，
已知手套内电热丝R为3 Ω，正常工作时通过电热丝的电流为2 A，则这种手套两端电压为多少伏？
【解析】
串联电路中，R2两端电压
U2＝U－U1＝3 V－1 V＝2 V，
R2
U2 I
2V 0.4A
5。
总结
•电学计算口诀：电学计算有诀窍，画图标量不可少；量的关系细细找，列式计算答写好。
•利用欧姆定律及变情势计算时，应注意U、I、R的同体性。
1 (中考·广西)如图所示，电源电压U＝10 V，定值电阻R＝20 Ω，闭合开关S，电压表的示数是6 V，通过小灯泡的电流是( ) A．0.8 A B．0.5 A C．0.3 A D．0.2 A

初中物理教育科学九年级上册第五章欧姆定律九年级物理上册欧姆定律教科版PPT

阻成反比
1.欧姆定律
[解析] 电阻是导体本身所具有的性质，与通过导体的电流、导体两端的电压无关，故A、B、C错误。由欧姆定律I＝RU可知，当导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，故D正确。
1.欧姆定律
3．一个电阻两端电压为10 V时，通过它的电流为0.5 A，如果将它两端的电压升高到15 V，则通过它的电流为 __0_._7_5___A，它的电阻为___2_0____Ω。
IR可求R1两端的电压：U＝I1R1＝2 A×12 Ω＝24 V。(2)两
电阻并联，R1两端的电压与R2两端的电压相等，已知R2的阻
值，根据公式I＝RU可求通过R2的电流：I2＝RU2＝624ΩV＝4 A。
1.欧姆定律
课堂小结
1.欧姆定律
当堂检测
知识点1 探究电流与电压、电阻的关系 1．[2013·雅安中考] 小明和小丽在探究导体中的电流与导体
问题2：滑动变阻器的原理是通过改变电阻丝的_长__度___，改变接入电路的__电__阻_值____，从而控制电路中电流的变化。由此可知，电流的大小可能与___电__阻__有关。
1.欧姆定律
问题3：由以上可知，导体中电流的大小与_电__压___和 _电__阻___有关。探究电流的大小与哪些因素有关时应采用 _控__制__变__量__法。 (2)阅读教材P72实验探究，观察如图5－1－2所示的实验电路。
电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2
_2_._4_ 0_._2_4_
1.欧姆定律
(4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，并且通过分析实验数据得出了“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减小” 的结论。小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽……你认为原因可能是电__压__表__并__联_在__滑__动__变__阻_器__两__端__了__ _(_或_电__压__表__测__量_的__是__滑__动__变_阻__器__两__端__的_电__压__)___________。

第五章欧姆定律课件 (共22张PPT) 物理教科版九年级上册

111
R R1 R2
分压原理电阻R1、R2串联。R1、R2两端电压与其电阻成正比。
分流原理
U1:U2=IR1:IR2=R1:R2
电阻R1、R2并联。通过R1、R2的电流与其电阻成反比。
I1:I2=(U/R1):(U/R2)=R2:R1
2.等效电路
现代电子技术中，在分析一些复杂电路时，人们常常只关注整个电路（或电路的某一部分)的输入、输出关系，即电流和电压的变化关系。这样我们就可以用一个简单的电路代替复杂电路，使问题得到简化。这个简单的电路就是复杂电路的等效电路。
分析表中数据，可以发现小灯泡两端的电压越低，其灯丝的电阻越__小___。
等效电路 1.电路的等效电阻
几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻。
串联
并联
串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和：R=R1+R2
并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和
第五章欧姆定律
本章知识梳理
电流和电压、电阻一定时，电流与电压成正比电阻的关系电压一定时，电流与电阻成反比
欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正
比，跟导体的电阻成反比
公式： I U
欧
R
姆定
原理：R U I
律伏安法测电阻滑动变阻器的作用：保护电路、改变待测电阻两
端的电压
等效电阻
1.如图所示，电源两端的电压恒定。闭合开关S1，小灯泡发光，再闭合开关S2，则( C )
A.小灯泡变亮 B.电流表示数变小 C.电压表示数不变 D.电路的总电阻变大
2.如图所示，电源电压保持不变。以下判断正确的是( C )
A.同时闭合开关S1、S2、S3时，灯泡L和电阻R并联 B.只闭合开关S2、S3时，灯泡L不发光 C.只闭合开关S2时，滑片P向右移动，电压表示数变小 D.只闭合开关S1、S3时，滑片P向右移动，电压表示数变小

第五章欧姆定律单元整合《串联电路的分压原理》教学设计2023-2024学年教科版物理九年级上册

第五章欧姆定律单元整合《串联电路的分压原理》教学设计20232024学年教科版物理九年级上册一、教学内容本课的教学内容选自教科版物理九年级上册第五章“欧姆定律”的单元整合部分，具体涉及《串联电路的分压原理》。

教学中将引导学生通过观察实验现象，探讨串联电路中电压分配的规律，并运用欧姆定律解释分压原理。

二、教学目标1. 理解串联电路的分压原理，能用欧姆定律解释分压现象。

2. 学会运用控制变量法分析电路中电压与电阻的关系。

3. 培养学生的实验操作能力，提高其物理问题分析与解决能力。

三、教学难点与重点重点：串联电路的分压原理及欧姆定律的应用。

难点：如何引导学生运用控制变量法分析电阻变化对电压分配的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：实验室用串联电路实验装置、电压表、电流表、电阻器、滑动变阻器。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过演示一个简单的串联电路实验，让学生观察并记录不同电阻组合下电压表和电流表的读数。

引导学生思考电压和电流的关系，为新课的学习打下基础。

2. 知识讲解（15分钟）解释串联电路的分压原理，讲解电压、电流、电阻之间的关系。

引入欧姆定律（U=IR），阐述在串联电路中电压如何分配。

3. 例题讲解（15分钟）举例说明如何运用欧姆定律分析串联电路中的电压分配问题。

通过几个步骤引导学生逐步解决问题：a. 确定电路中的电阻值。

b. 分析电路中的电流流向。

c. 应用欧姆定律计算各部分的电压。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题目，老师巡回指导，及时解答学生的疑问。

题目设计要涵盖本节课的重点内容，注意引导学生运用控制变量法。

5. 课堂讨论（10分钟）小组内讨论电压分配规律及欧姆定律的应用，各小组分享讨论成果，互相提问，加深对知识点的理解。

六、板书设计板书应简洁明了地展现本节课的核心内容，包括串联电路的组成、分压原理公式（U=IR×R）、以及控制变量法的应用。

2024年教科版九年级物理教学第五章欧姆定律5.1 欧姆定律

1.欧姆定律第1课时电流与电压、电阻的关系教材分析一、课标分析通过实验探究电流与电压和电阻的关系,要求通过实验探究,让学生体验和经历科学探究过程,自己找出电流与电压和电阻的关系,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探究科学真理的科学态度。

二、内容和地位分析本节课是物理教科版九年级上册第五章第1节第1课时,主要是“探究电流与电压的关系”和“探究电流与电阻的关系”,为下一节欧姆定律的授课奠定坚实的基础。

从知识上讲,本节课涉及电压、电流、电阻的概念,以及电路的设计;从技能上讲,本节课涉及电压表、电流表、滑动变阻器的使用,以及电路的连接,需要学生有一定的电学基础。

在教学过程中,教师要引导学生理论联系实际,将电路图运用到实物连接当中,关注学生,提高实验探究能力。

学情分析学生在前面已学习过电流、电压、电阻的概念,电路图的连接等知识,对电路的学习有一定的基础,但是缺乏对电路中的电流、电压、电阻之间的联系的认识,因此教师在教学过程中要注重引导学生观察和分析实验规律,让学生更加直观地感受到电流和电压、电阻的关系。

教学目标1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系。

2.能够说出电流与电压、电阻之间分别成正比、反比的关系。

3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。

4.培养学生实验探究的能力,学会正确地操作实验。

核心素养1.在收集、处理数据的过程中培养实事求是的科学态度。

2.通过经历实验探究的过程,分析物理规律,培养学生学习物理的兴趣。

重点难点重点:运用控制变量法,通过实验探究电流与电压、电阻的关系。

难点:采用图像法分析实验数据并得出实验结论。

教学过程:新教师提问:(1)如果把电路中的电池换成两节,小灯泡的亮度会变亮,通过它的电流会变大。

(2)如果在电路中串联一个定值电阻,小灯泡的亮度会变暗,通过它的电流会变小。

说明:电流与电压有关;电流与电阻有关。

老师的问题小灯泡会变亮通会变大。

九年级物理上册5.1欧姆定律课件新版教科版

成反比。
在上述连接电路的基础上，怎样操作？（1）调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=3V(或2V)不变，电阻分别换用为 R=5Ω、10Ω、15Ω，读出此时相应的电流值；
（2）把数据填入表格中；电阻R/Ω 5 10 15 （3）分析数据，得出结论。电流I/A 0.6 0.3 0.2
结论：
精品课件
中物理
教科版九年级物理
第五章第一节
欧姆定律
1 课堂导入
前面我们学习了：
电压是形成电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。
设问：
电压、电阻怎样影响电流的的大小？电流与电压、电阻之间有什么具体关系？
一、实验：研究电流与电压、电阻的关系
1、探究电流与电压的关系：
现象：小灯泡在使用两节干电池（3V）比使用一节干电池（1.5V）时亮。
V A
R U 220V 1222 I 0.18A
应用4：两步计算例4：在如图所示的电路中，电源电压是20V。调节滑动变阻
器R2，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是 0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求变阻器两端
的电压。
解：IL=IP=I=0.6A RL=20Ω
灯泡L两端的电压
猜想：同一小灯泡（电阻一定）两端的电压增大，通过的
电流也增大。即电阻一定导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
设计实验 (1)在探究导体中的电流跟导体两端的电压的关系时，应采用什么方法和原理？控制变量法。保持电阻不变，多次改变电阻两端的电压，测出对应电流值，由多组实验数据研究电流与电压是否成正比。
电压，电流表测电路的电流。
滑片P在a端时，只有定值电阻连入电路中，此时的电流最大，
由图乙知：I1＝0.6A，由欧姆定律，电源电压U＝I1R1＝ 0.6A×R1﹣﹣﹣﹣﹣① 当滑片在b端时，变阻器的最大电阻与定值电阻串联，电路的

教科版物理九年级上第五章第一节欧姆定律

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个规律就叫欧姆定律
U I R
I R
I —单位是A
U—单位是V
R—单位是Ω
U
注意：式中I、R、U必须针对同一个导体
原形公式：
I＝
U
R
U=IR R = U
变形公式：
I
I＝
U
R
U=IR R =
U I
能否认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比？
• 一电阻两端的电压为5V时，通过的电流是1A，它的阻值多大？ • 两端的电压为10V时，通过的电流是 2A,它的阻值变为多大？ • 两端的电压为20V时，通过的电流是 4A,它的阻值又是多大？
电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关.电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。
l R s
R＝
U
只是电阻的计
算式，而不是
I 电阻的决定式
l R s
牛刀小试
1.某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为_____Ω。切断电源， 4 当导体两端的电压为零时，导体的电阻为______它正常工作
时灯丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。
U1 3.6伏 I 0.45安 R1 8欧
U2 0.9伏 RL 2欧 I 0.45安
解题步骤：
（1）画电路图（2）标出已知量和所求量（3）求解I
I=？
R=32Ω
U=36V
U = 36V = 1.13A 解： I= R 32Ω
3.调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流是0.6A.灯泡正常
发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压？

教科版物理九年级上第五章第一节欧姆定律

【制定计划和设计实验】
研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端电压不变，改变导体电阻，观察电流大小.
设计电路图(1)
设计电路图(1)
3V
1V1.8V
2V1.2V
实验电路(2)
5Ω 10么？
改变定值电阻两端的电压
或保持定值电阻两端的电压不变。同时也可以起到保护电路的作用。
动变阻器使定值电阻两端的电压保持 U=1.5V不变，
读出此时相应的电流值，并将记入设计好的表格中；
3、分析数据，得出结论：
实验次序
电压 1.5 U=__V 电阻电流 R/Ω I/A
(1) (2) (3)
5 10 15
0.30
0.15 0.10
结论：
保持电压不变时，电流跟电阻反比关系。成_____
R/Ω
O O I-R图象
I/A U/V
课堂练习
电压（V）
R=15欧 1.5 3 0.1 0.2
4.5
电流（A）
0.3
1、分析上表数据可以得出结论是：
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
U=6V
电阻（Ω）电流（A）
10 0.6
20 0.3
30 0.2
2、分析上表数据可以得出结论是：
按电路图接好实物
一、研究电流和电压的关系
保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系
• 视频：欧姆定律之一(电阻不变).swf
• 欧姆定律03.exe
2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器
使定值电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值，并将数据记入设计好的表格中；
S
A

第五章+欧姆定律+专题突破六+电路故障分析++课件++2024-2025学年教科版九年级上册物理

开关闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电
路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是( B
)
第13题图
A.电压表示数为零，灯断路
B.电压表示数为零，灯短路
C.电流表A示数为零，灯断路
D.电流表A示数为零，灯短路
22
14.如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关，电
时间后发现，其中一个电压表的示数变为0，下列分析故障原因的说法中，
不可能出现的是( C )
第4题图
A.电阻发生短路
B.电灯发生断路
C.电阻发生断路
D.电压表损坏
12
5.如图所示电路，闭合开关后，发现灯不亮，正常发光。此电路的
故障可能是( B
)
A.开关接触不良
B.灯灯丝断了
电压表的示数变小，电压表的示数变大。则产生这一现象的原因是
( D )
A.灯开路
B.灯开路
C.灯短路
D.灯短路
6
并联电路的故障判断
例3 如图所示电路，电源电压不变，闭合开关，两
灯均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表
和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是
A. 电阻变大
B. 电阻变小
C. 电阻变小
第10题图
19
11.（多选）如图所示，闭合开关，发现灯不亮，
为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果
= ��， = ， = ， = ，此
电路故障可能是( CD
)
A.开关接触不良
B.灯灯丝断了
C.灯短路
D.电阻断路
灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互
换后再次闭合开关，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一

初中物理教育科学九年级上册(2023年新编) 欧姆定律第5章欧姆定律

第5章欧姆定律第1节欧姆定律★【知识与技能】1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.★【过程与方法】1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力.2.通过应用欧姆定律，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力.3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题的能力.★【情感、态度与价值观】1.使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法.2.通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情.★【重点】理解、掌握欧姆定律的内容和表达式.★【难点】运用欧姆定律进行的简单计算.知识点一探究电流与电压的关系★【合作探究】1.测电阻两端电压，选择什么器材？答：电压表.2.如何改变定值电阻两端电压？怎么操作？答：通过移动电路中串联的滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压.3.测通过电阻的电流，选择什么器材？答：电流表.4.实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？答：不变量是定值电阻的阻值.5.滑动变阻器在实验中起到什么作用？答：（1）限制电流，保护电路.（2）调节定值电阻两端的电压.6.画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图.答：.★【教师点拨】1.本实验运用到了控制变量法和图像法.2.通过导体的电流和导体两端的电压都是针对同一个导体而言的.3.“电阻一定”是结论成立的前提条件；电压是电流大小的一种决定因素，结论的描述必须注意逻辑顺序，即“电流与电压成正比”的说法是正确的，而“电压与电流成正比”的说法则是错误的.3.本实验中多次测量的目的是使实验结论具有普遍性.★ 【跟进训练】探究“电流跟电压的关系”实验.（1）根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，连线不得交叉）甲乙丙三组同学正确完成了探究实验，并根据实验数据在图丙坐标中画出了U-I 图像.（3）进一步分析U-I 图像，甲乙丙三组同学知识点二探究电流与电阻的关系 ★ 【合作探究】1.在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？答：通过更换不同阻值的定值电阻来改变电阻.2.如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？答：更换定值电阻后，通过调节滑动变阻器来保证定值电阻两端的电压不变. 3.滑动变阻器在实验中起到什么作用？4.画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图.答：.★【教师点拨】1.本实验运用到了控制变量法和图像法.2.“电压一定”是结论成立的前提条件.3.电阻是导体本身的一种性质，在温度一定的条件下，导体的材料、长度、横截面积都不变时，导体的电阻是一个定值，与导体两端的电压及通过导体的电流无关.所以，不能错误地说成“电压一定时，导体的电阻与通过它的电流成反比”.★【跟进训练】小霞和小刚用如图甲所示的电路进行“探究电流与电阻关系”的实验，可供选择的定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω.（1）在检查电路连接时，小霞发现有一处连接错误，请你在图甲所示的电路中将连接错误的导线找出来并打上“×”，然后用笔画线代替导线，将它改正到正确的位置上（导线不允许交叉）．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 A （选填“A”或“B”）端．（3）将阻值为 5 Ω的定值电阻接入电路时，电流表的示数为0.48 A，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 2.4 V；在将5 Ω电阻更换为10 Ω电阻时，应将滑动变阻器的滑片向 A （选填“A”或“B”）端方向移动．（4）通过实验，他们获得了下表所示的数据：制变量法”）；若小霞想利用该电路探究“电知识点三欧姆的发现★【自主学习】【阅读课本P74,完成以下问题】1.欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.2.欧姆定律的公式为：RUI .其中U的单位为伏特（V），R的单位为欧姆（Ω），I的单位为安培（A）.★【合作探究】1.欧姆定律的物理意义是什么？答：电阻一定时，导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就增大几倍.电压一定时，导体的电阻增大几倍，导体中的电流就变为原来的几分之一.2.欧姆定律的使用范围是？答：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中的某一部分电路，并且是纯电阻电路.3.欧姆定律的变形公式有哪些？其表示的意义是什么？答：①IR U=,表示是导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积.因为电压是由电源提供的，所以不能说成电压与电流成正比.②IUR =，表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值.因为电阻是导体本身的一种性质，对给定的导体，其电阻是不变的（不考虑温度的影响），所以不能说成电阻与电压成正比，与电流成反比.★ 【教师点拨】1.欧姆定律的变形公式（IR U=，IUR =）并非欧姆定律的内容，切勿混淆.2.纯电阻电路就是除电源外，只有电阻元件的电路.电阻将从电源获得的能量全部转变成内能，即电能除了转化为内能以外没有其他形式能的转化，如只含电灯、电烙铁、电熨斗、电炉等的电路，它们都是纯电阻电路，而含有电动机、电解槽的电路就不是纯电阻电路. 3.电流与电压和电阻之间有明确的因果关系，电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，电阻是导体本身的一种性质，对电流有阻碍作用，明确三者的关系是对欧姆定律理解的关键.★ 【跟进训练】可以说明（ C ） A ．当电压增大2倍时，电阻R 增大2倍 B ．当电流强度增大2倍时，电阻R 减小2倍 C ．电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻阻值不变D ．当电压为零时，电阻R 也为零知识点四用欧姆定律进行计算 ★ 【自主学习】【阅读课本P74-75,完成以下问题】1.对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量.★ 【合作探究】1.运用欧姆定律解题的一般步骤是什么？答：（1）根据题意画出电路图，分析电路中各个电阻的连接方式.（2）分析电表的测量对象，明确电表的测量值.（3）在电路图上标明已知量的符号、数值及未知量的符号.（4）找出等量关系，列出关系式，代入数据时统一单位，然后进行求解.2.欧姆定律的应用有哪些？试列举一二.答：（1）由欧姆定律的公式RUI =可知，在电源电压不变的情况下，可以通过改变电路中的电阻来改变电流，调节滑动变阻器改变电路中的电流就是这个道理.（2）由欧姆定律的变★ 【教师点拨】在利用欧姆定律进行计算时应注意以下几点：（1）同一性.I 、U 、R 是对同一段电路而言，三者要一一对应.（2）同时性.公式中的三个物理量必须是同一时间的值，不可将前后不同过程中的I 、U 、R 随意混用.（3）统一性.公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位.（4）要根据题意正确选择公式及公式的变形式.★ 【跟进训练】1.如图所示的电路中，电键S 从断开到闭合，电流表A 两次示数之比为3：5；若将电阻R 1、R 2串联在电路中，则它们两端的电压之比为（ A ）A ．2：3B ．3：2C ．3：5D ．5：32.如图所示，R 1=20Ω，R 2=60Ω，当S 断开时，电流表的示数为0.3A ．求：（1）电源电压U ．（2）当S 闭合时，电流表的示数．解：（1）当S 断开时，电路为R 1的简单电路，电流表测电路中的电流，由I=的电压：U=U 1=I 1R 1=0.3A×20Ω=6V .（2）当S 闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流，因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，所以，电路中的总电阻R==15Ω，则干路电流表的示数I==0.4A ．完成本课对应训练教学视频见课件。

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电压表的示数变大 D.电流表的示数变大，
电压表的示数变小
9．在如图所示的电路中，电源电压为3V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10A 和2.0V，则通过R2的电流是 __ A，R2两端的电压是 __ V，R1的电阻是 Ω．
10．（2004•上海）在如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10欧．闭合电键S，电流表Al的示数为0.3安，电流表A的示数为0.5安，试求：（1）通过电阻R2的电流是多少？（2）电阻R2的阻值是多少？
D. 无法比较
0
U
4.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。
5.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电
流为0.25A，则这导体的电阻为__1_6___Ω；当加
__调__节_滑__动__变_阻__器_，__使_电压 __表__的_示__数__保_持__为_2_._5_V不__变__
___________.
8.如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动
C 时，关于两表示数的变化下述正确的是( )
A.电流表、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小，
怎样才能使得灯泡发光程度变暗呢?
你认为通过导体的电流与什么有关？
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
思考
猜一猜
U
I R
U
I与
的关系怎样？
R
议一议
在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为
___1_6__ Ω,导体中通过的电流为___0_._5__A 。
6、关于公式 R= —U 的物理意义，下列说法正确的： A、导体的电阻与它I 两端的电压成正比，和通过
它的电流成反比
B、导体中通过的电流越大，则电阻越小 C、加在导体两端的电压越大，则电阻越小 D、导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的
U/v
4
U-I曲线
3
2
1
I/A
0
0.1
0.2
0.3
0.4
欧姆定律
导体中的电流与导体两端的电压成正比, 与导体的电阻成反比.
U
基本公式 I R 变换式
U 成正比
U= I R
I 与= R
成反比
R= U
三个物理量单位之间的关系： I
I（A）
1V 1A=
单位：U（V）
1Ω
R（Ω）
给某导体两端加上6V电压时，通过导体的电流是2A，当电压变为3V时，通过导体中的电流是___A
根据欧姆定律完成下列表格
次序 1 2 3
电压U/V 2 10 15
电流I/A 4 2 3
电阻R/Ω 0.5 5 5
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
2．如图所示电路，电压表V1的读数为 8 V，闭合开关后V2的读数为5 V。若电阻R1的阻值为12 Ω，求R2的阻值。
电流之比
7、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持
___电_ 阻两___端__的___电__压_不变；
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是
如何探究电压、电阻变化对电流的影响？
设计实验
探究通过一个用电器的电流和它的电阻和两端电压的关系
采用控制变量法。
具体方法： a、保持电＿阻＿不变，改变电＿压＿，研究电流与电压之间的关系。 B、保持电＿压＿不变，改变＿电阻＿，研究电流与电阻之间的关系。
设计电路图
R’
V
R
A
保持电阻R=＿Ω
实验次序
3．在如图所示的电路中，R1的阻值为10 Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3 A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45 A，则R2的阻值为________Ω。
U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R相似，那能否认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比？
想一想
导体的电阻是导体本身固有的一种性质，导体电阻的大小是由导体的长度、横截面积和材料决定的，当电阻两端电压改变时，通过它的电流也成正比例：改变，而电压与电流比值（即电阻）不变，是一个定值（可以看出电阻的大小等于电压与电流的比值），故电阻跟电压、电流无关，不存在正、反比的关系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的大小，而不能用作电阻的定义式。
电压
电流
/伏
/安
(1)
(2)
(3)
保持电压U=＿V
实验次序
电阻
电流
/ Ω /安
(1)
(2)
(3)
实验1
1、保持__R__不变，研究 I 随 U 的变化关系
滑动变阻器的作用
改变实电验路中的电电流阻Ｒ，＝控＿1Ω0制
导体次两序端的电电压压U/v
A
I R=10Ω
１
1
电流I/A
0.1
２
1.5 0.15
A.导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。
B.导体中通过的电流越大，导体的电阻就越小
C.在电压一定时，通过导体的电流越小，导体的电阻就越大。
D.以上说法均不对。
3：电阻R1和R2的电流随其两端电压变化的I-
U图线如下图所示，则依图可以判定（B ）
I
R1
R2
A. R1>R2 B. R1<R2 C. R1=R2
U
V
３
2
0.2
实验结论
保持电阻不变时，电流跟电压成_正___比___关系。
实验2
1、保持__U__不变，研究 I 随 R 的变化关系
实验
电压U＝__1.5 __V
A
R 231=1505ΩΩ
U=1.5V
V
次序
１２３
电阻R/Ω
5 10 15
电流I/A
0.3 0.15 0.1
实验结论保持电压不变时，电流跟电阻成_反___比___关系。
I=U/R=15/100=0.15
1：一只阻值为的电阻，接在15V的电源上
时，流过的电流为__0_.1_5_A；若电源电压变为
10V，电阻的阻值为______，流过电阻的电流
为__0_.1__A.
I=U/R=10/100=0.1
电阻是导体本身所具有的性质，与电
压，电流无关
C 2：下列说法中正确的是:( )

教科版九年级物理上册第五章欧姆定律