看漫画_写作文ppt课件
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看漫画写作文ppt六年级上册
看漫画写作文ppt六年级上册看《砍树》有感今天，我看了一幅有趣的漫画，大概意思是：在一片森林中，有一个长着“木头脑袋”的人在砍伐树木，这时，一直啄木鸟飞了过来，停在这个人肩上，这只啄木鸟气愤的啄着砍树人的脑袋，并说：“这个人的脑袋里一定有虫。
”这个漫画确切的说了我们：人类现在为了生存空间的不断扩大和幸福，肆意地采伐树木，使自然灾害接连不断地出现，这难道还能够使我们的生存空间更加幸福吗？你们砍了树木来制造东西来修房子，但你们可曾想过，树木对我们人类的许许多多的好处呢？比如：树木在春天的时候是我们的报春先锋；在夏天的时候，树木又成为了我们人类的乘凉“大伞”；在秋天的时候，树木的叶子虽然都掉光了，可是，这些树叶不正是最好的天然的肥料吗？······树木对人类的好处说也说不完，可是人类为什么一而再再而三地去破坏这些树木呢？难道就仅为了让生活更美好吗？难道让一座座高楼大厦在光秃秃的大山里建起，你们就觉得美丽了吗？难道你们不知道有了树鸟儿才会有一个快乐的家吗？难道你们人类不知道有了树木才可以锁住水分·挡住风沙·挡住了噪音吗？难道你们人类不知道有了树木，土地才不会沙漠化，人类才有生活的家园吗？这些你们人类都不知道吗？不！你们知道。
可是，你们贪婪的心驱使着你们去乱砍树木·破坏环境。
收手了吧贪婪的人类，不要再执迷不悟了。
土地沙漠化，树木被砍光，人类和万物遭遇着存活的困难。
这些我期望都不要沦为未来。
人类，使我们共同保护环境使地球妈妈不再受伤害！当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。
鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。
早晨，总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音超越了森林的人与自然。
鸟儿们匆匆离开，蝴蝶也不再飞舞。
车上跳下一个人，指着他身着蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。
嘴里滚着香烟，肩上背着一柄利斧，向森林里走过。
漫画作文全程指导课件.ppt
盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着 两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条 鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。 而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡 慕地望着对面的鱼缸。
第二幅：仍然是这两个鱼缸，可 里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境， 各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的 鱼缸。
第三幅：右边的一条鱼和左边的两 条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前， 只是互换了一下位置。
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教 子
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讽刺现实生 活中没有原则立 场、缺乏是非标 准的人；尤其对 那些长于逢迎、 弄虚作假、把工 作中的失误巧饰 为成绩的人和事 提出了深刻的批 评。
这幅漫画讽 刺了那些“这 山望着那山 高”，只知羡 慕，不能脚踏 实地把握自己 位置的人。
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请给下面的漫画取一个题目
画题：
高校爱与 名人联姻
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• 由结果推原因：
• “顾客您好” 的鲜花开在杯 子里，难以开 得长久；每年 一个“服务 月”，所以 “一岁一枯 荣”。
第二幅：仍然是这两个鱼缸，可 里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境， 各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的 鱼缸。
第三幅：右边的一条鱼和左边的两 条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前， 只是互换了一下位置。
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讽刺现实生 活中没有原则立 场、缺乏是非标 准的人；尤其对 那些长于逢迎、 弄虚作假、把工 作中的失误巧饰 为成绩的人和事 提出了深刻的批 评。
这幅漫画讽 刺了那些“这 山望着那山 高”，只知羡 慕，不能脚踏 实地把握自己 位置的人。
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请给下面的漫画取一个题目
画题：
高校爱与 名人联姻
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• 由结果推原因：
• “顾客您好” 的鲜花开在杯 子里，难以开 得长久；每年 一个“服务 月”，所以 “一岁一枯 荣”。
六年级上册语文作文课件-第七课看漫画写作文-全国通用(共27张PPT)
如今我们必须保护这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救 未来，而我们首先应该做的就是消灭掉我们脑子里那条贪婪的虫 子。同学们，请你们照亮你们自己！（《保护美丽的地球》）
——发出有力的号召，唤起读者的责任感，让主题得到升华。
现在，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，加入保护自然资源的 行列当中。古人云：“但存方寸地，留予子孙耕。”是的，我也想告 诉如漫画中正砍伐树木的叔叔：“放下你手中的斧头吧！行动起来， 植树造林，造福自己，也造福子孙后代，保护好地球上的每一片绿， 让它不被自私自利的害虫所吞噬。让我们一起保护森林资源，共营生 命的绿色！”（《保护绿色》）
同学们，对这幅漫画，你是怎么解读的呢？
我的立意角度： 1. 可以从啄木鸟的角度立意，写成故事，通过拟人
的方法透视伐木人心里的恶。 2. 可以写成一篇观后感，就漫画本身谈谈你对环保
的有关看法。
想想你还有哪些立意的角度？
如何观察图画
我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察 一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。要从整体出 发，先将整个画面总的看一看，了解其主要内容，然后再按一 定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再 回到整体上来。
——借用古人的话语，充分发表自己的观点，警醒而深刻。
形容自然生物的好词
形容动物：高大威猛 玲珑小巧 忠厚温驯 形容植物：青翠欲滴 亭亭如盖 虬枝盘旋 形容气象：晴空万里 白雪皑皑 大雨如注
描写自然万物的好句
描写白蚁： 担任哨兵的白蚁能从很远的地方就发出敌情“报
告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤 退。（用拟人的方式描写白蚁发现危险后的反应， “报告”“叩击”“通知”等词语的使用，使句子显 得有条理又很有专业性。）
漫画作文(可用)PPT
作为新世纪的青年，我们应该紧随时代步伐，让 关爱他人的雨露撒遍生活的每个角落，让“学会关心 别人”成为社会的主流，流遍大地上的任何一个角落， 绝不能让我们的妈妈也感受那幅漫画的辛酸和苦泪。
28
二、大作文。 根据漫画主旨展开。一般是阅读
漫画，写一篇文章，文体不限，文 章的主旨应该与漫画的主旨一致。 此题字数在600或800字左右。
24
说明性文字：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿 子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻 的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩 下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿 子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼 背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的脸上现 出了惊愕的表情.
三、正面立意
2
观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。
• 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
• 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
3
一、观察漫画 二、确定立意 三、结构成篇
4
确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质）
• ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意）
在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
27
结：
回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。
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二、大作文。 根据漫画主旨展开。一般是阅读
漫画，写一篇文章，文体不限，文 章的主旨应该与漫画的主旨一致。 此题字数在600或800字左右。
24
说明性文字：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿 子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻 的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩 下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿 子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼 背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的脸上现 出了惊愕的表情.
三、正面立意
2
观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。
• 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
• 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
3
一、观察漫画 二、确定立意 三、结构成篇
4
确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质）
• ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意）
在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
27
结：
回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。
习作：《漫画的启示》ppt课件
看了这幅漫画，你是不 是想要轻蔑一笑?世间 竟然有如此可笑的人，不想付出汗水，却又想得到 安逸。只有付 出了努力，才会得到收获， 这是亘古 不变的真理 。好吃懒做的人永远也不会有好的结果， 正如守株待兔的农夫一样。那名农夫得到撞死的兔 子后，便不再劳作，最后不也是落得个农田荒废，
详略得当：对 植树男子的动 作、语言、神 态做了详细的 描写，对戴眼 镜的男子的描
了解内容
同学们，漫画中的每一个细 节都对表达漫画的寓意有提示作 用。我们可以先整体观察，说清 楚漫画的主要内容，再观察画面 的细节部分，还可以猜猜人物内 心的想法。
发现提示 第一幅漫画中还有两句对话
:“你在干什么?”“等着乘凉。” 想想对话里隐含了什么意思。这 可是我们领悟漫画寓意的金钥匙
O
聚焦主题 结合漫画内容，联系生活中的人或事，思考漫画
④为过渡 段，由漫 画转入现 实生活。
天窗”,不将图书送回原处；无视“请勿 | ⑤列举生活
吸烟”的标牌，在公共场所吞云吐雾 …… 中常见的“
这些人都是“假文盲”!当然，我们不能 假文盲”现
因此说这样的人道德败坏，但至少他们是
象并加以批 判，引起关
缺乏公德意识的。⑤
注和反思。
在一个文明的社会里，每个人的行为 ⑥呼吁人们 也应是文明的。知识上的“文盲”固然可 遵守社会公
③通过观察人物的 衣着推测他们的身
却让真正该享受上车优待的母子俩无 份，批判他们的
奈地站在一旁。他们闭着眼，那是因 “假文盲”行为。
为不敢看标志牌上醒目的字和那对母子。他 们缺乏最起码的同情心和最起码的公德意识。
在我们身边，这样的事是不少的。④公 园里无视警示牌，随意踩踏小草；人行道上 无视“爱护环境”的牌子，随地吐痰、乱扔 垃圾；公交车上无视“老、弱、病、残、孕 专座”的标志，占用特需乘客的座位；图书 馆里无视“爱护图书”的提示，给图书“开
详略得当：对 植树男子的动 作、语言、神 态做了详细的 描写，对戴眼 镜的男子的描
了解内容
同学们，漫画中的每一个细 节都对表达漫画的寓意有提示作 用。我们可以先整体观察，说清 楚漫画的主要内容，再观察画面 的细节部分，还可以猜猜人物内 心的想法。
发现提示 第一幅漫画中还有两句对话
:“你在干什么?”“等着乘凉。” 想想对话里隐含了什么意思。这 可是我们领悟漫画寓意的金钥匙
O
聚焦主题 结合漫画内容，联系生活中的人或事，思考漫画
④为过渡 段，由漫 画转入现 实生活。
天窗”,不将图书送回原处；无视“请勿 | ⑤列举生活
吸烟”的标牌，在公共场所吞云吐雾 …… 中常见的“
这些人都是“假文盲”!当然，我们不能 假文盲”现
因此说这样的人道德败坏，但至少他们是
象并加以批 判，引起关
缺乏公德意识的。⑤
注和反思。
在一个文明的社会里，每个人的行为 ⑥呼吁人们 也应是文明的。知识上的“文盲”固然可 遵守社会公
③通过观察人物的 衣着推测他们的身
却让真正该享受上车优待的母子俩无 份，批判他们的
奈地站在一旁。他们闭着眼，那是因 “假文盲”行为。
为不敢看标志牌上醒目的字和那对母子。他 们缺乏最起码的同情心和最起码的公德意识。
在我们身边，这样的事是不少的。④公 园里无视警示牌，随意踩踏小草；人行道上 无视“爱护环境”的牌子，随地吐痰、乱扔 垃圾；公交车上无视“老、弱、病、残、孕 专座”的标志，占用特需乘客的座位；图书 馆里无视“爱护图书”的提示，给图书“开
部编版五下小语第七单元习作：漫画的启示(公开课课件)共60张PPT
（节选自《假文盲》）
2.介绍式
我看到一幅漫画，名字叫《等着乘 凉》。画上有两个人，他们刚栽好一棵树， 一个人丢掉铁锹坐在树下乘凉，另一个人 提着水壶在浇水。看过之后，我深受启发。
（节选自《〈等着乘凉〉的启示》）
2.介绍式
今天，我在语文书上看到了一幅漫画， 内容其实很简单，却让我感触很深。 （节选自《〈待业啄木鸟〉漫画观后感》）
（节选自《假文盲》）
精彩结尾
3.互动式 我在此向全世界呼吁：爱护环境从我做
起，从身边的小事做起。让我们共同行动起 来吧！相信在不久的将来，世界会因我们的 行动而变得更加美丽。
（节选自《这段木头里一定有“虫”》）
精彩结尾
3.互动式 只要人人都从我做起，从现在做起，从
（发人深省）
精彩句子 2.漫画《文明只差一步》启示我们：文明
并不遥远，文明并不难做到。有时候，我们迈 出一步，就可以成为文明人。
（含义深刻）
精彩句子 3.漫画《这下面没有水》，告诉我们成功
就在眼前，只有坚持才能成功。 （道理深刻）
精彩句子
《等着乘凉》这幅漫画启示我们：无论做 什么事情都要有一个过程，只有付出努力，才 能享受成果。
（含义深刻）
精彩开头
1.开门见山式 我喜欢看发人深思的漫画，今天我在语
文书上就看到了一幅。 （节选自《一幅漫画的启示》）
1.开门见山式 今天，在课堂上，老师让我们看了一幅漫
画——《妈妈，水开了》，我深受启发。 （节选自《一幅漫画的启示》）
2.介绍式 著名漫画家华君武画过一幅漫画，深
刻地揭露了那些没有社会公德、只图自己 方便的人的嘴脸。
人靠在小树苗上，小树苗都被压弯了。
他火冒三丈，走过去问：“你干什 么？”戴眼镜的那个人扭过头来看了 他一眼，说：“等着乘凉。”说完， 他又把头扭了过去。
2.介绍式
我看到一幅漫画，名字叫《等着乘 凉》。画上有两个人，他们刚栽好一棵树， 一个人丢掉铁锹坐在树下乘凉，另一个人 提着水壶在浇水。看过之后，我深受启发。
（节选自《〈等着乘凉〉的启示》）
2.介绍式
今天，我在语文书上看到了一幅漫画， 内容其实很简单，却让我感触很深。 （节选自《〈待业啄木鸟〉漫画观后感》）
（节选自《假文盲》）
精彩结尾
3.互动式 我在此向全世界呼吁：爱护环境从我做
起，从身边的小事做起。让我们共同行动起 来吧！相信在不久的将来，世界会因我们的 行动而变得更加美丽。
（节选自《这段木头里一定有“虫”》）
精彩结尾
3.互动式 只要人人都从我做起，从现在做起，从
（发人深省）
精彩句子 2.漫画《文明只差一步》启示我们：文明
并不遥远，文明并不难做到。有时候，我们迈 出一步，就可以成为文明人。
（含义深刻）
精彩句子 3.漫画《这下面没有水》，告诉我们成功
就在眼前，只有坚持才能成功。 （道理深刻）
精彩句子
《等着乘凉》这幅漫画启示我们：无论做 什么事情都要有一个过程，只有付出努力，才 能享受成果。
（含义深刻）
精彩开头
1.开门见山式 我喜欢看发人深思的漫画，今天我在语
文书上就看到了一幅。 （节选自《一幅漫画的启示》）
1.开门见山式 今天，在课堂上，老师让我们看了一幅漫
画——《妈妈，水开了》，我深受启发。 （节选自《一幅漫画的启示》）
2.介绍式 著名漫画家华君武画过一幅漫画，深
刻地揭露了那些没有社会公德、只图自己 方便的人的嘴脸。
人靠在小树苗上，小树苗都被压弯了。
他火冒三丈，走过去问：“你干什 么？”戴眼镜的那个人扭过头来看了 他一眼，说：“等着乘凉。”说完， 他又把头扭了过去。
漫画类作文(公开课)ppt课件
；.
14
（2019年全国3卷）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
；.
15
（一）看图：
人物有两类，一类是学生，一类是老师， 谁是核心呢？当然是老师了。因为是他说出 了自己的心声，同时也是引起教师与学生、 读者共鸣的话，就是“你们再看看书，我再 看看你们”。
（二）写作立意的角度
；.
18
2010年广西标杆卷 坚守自己的职责
猫的职责不是吃鱼而是捉老鼠，它的职责不会因为年代而发生改变，捉老鼠是 猫一生的职责，(概述画面揭示寓意）人在工作岗位上也需要坚守自己的职责，做 好自己的本份。坚持自己的做法，不理会别人的眼光，这是我们在坚守自己的职责 时所必需的。（提出观点）
李灵用三轮车承载孩子的梦想，坚守自己的职责。 （举例子分析）
；.
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2019年全国卷Ⅲ漫画作文变化
• 类型：讽刺性漫画——充满时代温情漫画 • 内容：批判社会某不良现象——传递美好情感 • 主题：回避时代主题，时政热点——关注生活热点，关注内心真实情感 • 文体：一般议论文——议论抒情性散文、记叙性散文……
；.
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三、传统漫画作文的写作思路
引：要简洁，引用材料（概述漫画主要内容，如果是多个角度的，则写自己选择的那 个角度进行描述）并据此提出自己的观点（漫画的寓意）
议：解释漫画内容或者是寓意，利用材料中提供的信息进行分析议论，道理举例论证 相结合，使观点确立起来。
联：是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，正反对比，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
结：收尾，总结全文，当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。
3.从坐享鱼食的三只猫的角度立意：①逸豫可 以亡身；②不作为者可悲，嘲笑有作为者可耻。
漫画作文ppt课件
（2）摔了一跤，不能怨天怨地，不能 怪路不平；应该从自身找原因。只有从摔 跤中学会寻找教训，才能在人生路上一路 走好，顺利抵达目的地。
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3.从双方的角度
孩子爱“摔跤”，这里有很多原因。家 庭的溺爱、学校的封闭教育、社会的过度呵 护，夺走了孩子锻炼的机会。身体摔了一跤 不要紧，心灵摔了一跤怎么办？为了下一代 的健康成长，适当给孩子“摔跤”的机会吧。
4
单幅漫画：看关系 找联系 多幅漫画：作比较 看变化
5
耳光和亲吻
当今社会还不是看脸的时代， 大家还是应该好好学习，天 天向上。
6
你读出了什么？
7
一、观察漫画 二、确定立意 三、结构成篇
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观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。
• 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
• 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
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静候你的佳作！ 谢谢！
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9
确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质）
• ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意）
• 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
10
结构成篇
根据漫画主旨展开。 一般是阅读漫画，写一篇文章，文体不限，文章 的主旨应该与漫画的主旨一致。 字数在500或600字左右。
1一 篇不少于600字的文章。
（3）如果从“家庭、学校、社会”整体来写，不易写出具体内 容；如果从其中一方面来写，就会有话说。
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（1）摔了一跤，不论是在玩耍中还是在人生成
从
孩
长中都是常有的事，不必大惊小怪，不必等待谁来
子
扶起；应该学会自己主动站起来；只有这样，才能
六年级语文上册习作四看漫画写感受ppt课件
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环
境的同时，也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关 爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
可编辑ppt
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脑中“虫” 我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里，一个人嘴里 叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣， 那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说:“这段 木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的 确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡 的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、 世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只画了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些 纸可是 一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不 关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平 时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我 们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫 没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图 方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河-黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国--成都的美好风景已无复存在， 土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......
可编辑ppt
6
可编辑ppt
7
• 习作要求：
认真观察这幅漫画，在看懂漫画内容的基 础上，写出你的理解和感受，也可以借助 漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、 保护环境的其它漫画感兴趣，也可以根据 上面的习作要求，写感受、编故事。
境的同时，也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关 爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
可编辑ppt
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脑中“虫” 我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里，一个人嘴里 叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣， 那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说:“这段 木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的 确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡 的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、 世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只画了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些 纸可是 一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不 关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平 时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我 们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫 没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图 方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河-黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国--成都的美好风景已无复存在， 土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......
可编辑ppt
6
可编辑ppt
7
• 习作要求：
认真观察这幅漫画，在看懂漫画内容的基 础上，写出你的理解和感受，也可以借助 漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、 保护环境的其它漫画感兴趣，也可以根据 上面的习作要求，写感受、编故事。
高考材料作文类型之一漫画作文指导 PPT课件(45张)
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画选例
漫 画 里 有 五 味
画 让 我 们 发 现
漫 画 让 我 们 思
• 一、看（看懂）
• 观察构图要注意以下内容：
• 1.漫画的形象（人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动） ；
• 2.漫画的布局：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳
刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里；
我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、
为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德
格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
招惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物背
后的阴影，却忽略了正面的光环。
•
何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会隔
• 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
漫画选例
漫 画 里 有 五 味
画 让 我 们 发 现
漫 画 让 我 们 思
• 一、看（看懂）
• 观察构图要注意以下内容：
• 1.漫画的形象（人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动） ；
• 2.漫画的布局：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳
刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里；
我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、
为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德
格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
招惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物背
后的阴影，却忽略了正面的光环。
•
何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会隔
• 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
习作 漫画的启示｜(共22张PPT)(完美版课件)
素材积累
感动 惭愧 幸福 讽刺
热泪盈眶 无以言表 声泪俱下 泣不成声 感天动地 感人至深
内心有愧 深感内疚 无地自容 又愧又悔 知愧必悔 于心不安
溢于言表 喜形于色 眉飞眼笑 心花怒放 欣喜若狂 喜笑颜开
话中带刺 冷嘲热讽 旁敲侧击 借古讽今 夹枪带棒 败军之将
好开头
每人口中的“文明”在哪里？当我看到这组 漫画时，总会想起“文明”。
偶尔的一次，这张漫画映入了我的眼帘。它似 乎具有强大的引力，吸引着我的眼光。
好结尾
只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们 的生活环境将会越来越好！
虽然这是一张简单的漫画，可是它却含有非常 深的意义，深刻地刻在我的心里。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上�
看漫画写作文教学ppT
看漫画写作文教学ppT小学漫画作文怎么写如何写好文章呢要牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。
赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。
这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
小学漫画作文怎么写如何写好文章呢要牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。
赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。
这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。
再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。
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• 3.啊！文明――只差一步，或 许这一步，能让垃圾减少许多 ；文明――只差一步，或许这 一步，能让世界变得美好；文 明――只差一步，或许这一步 ，能让你、我、他会心一笑
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例文：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 在每天形形色色的人群当中，你是否发现了不文 明的现象？有时差一步就扔进垃圾桶的垃圾，你 是否将它捡了起来？有事不小心把别人绊倒了， 你是否把他扶了起来？文明——只差一步。
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谢谢大家， 下节课见！
BYE BYE
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• 3.我看过一幅发人深思的漫画,我非 常喜欢它,因为它让我知道了“文明” 到底离我们多远。漫画内容是这样 的：
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2.大自然 需要咱们 来维护！ 来吧，朋 友们！
• 文章结尾：
• 1.只要人人都从我做起 ，从生活中做起，那我 们的生活环境将会越来 越好！请大家行动起来 吧，为美好的明天而努 力！
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• 这时我不免有些纳闷：既然人们有心把垃 圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准， 而让它散落在外呢？难道多走一步去扔就 那么费劲吗？这让我百思不得其解。
• 我心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰， 捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么， 我心里特别开心，胸前的红领巾似乎也在 称赞我：对，就要这样做，虽然你只是一 个小学生，但你为大人们做了一个文明的 榜样。想到这里，我就越干越起劲，脚下 像踩着一朵开心的云，文明也化成了一道 绚丽的彩虹，在我的心里闪闪发光。
• 最后，要认真安排内容，布局 谋篇。
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写作思路： • 题目：
• 《文明只在一步之遥》 《漫画给我的启示》 《文明——只差一步》
• 文章开头：
• 1.今天，我看到了一 幅让人深思的漫画， 内容是这样的：
。
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• 2.文明就是个简单的是与非的道理， 文明也是衡量一个人品格修养的试金 石，但实践起来却很难。
• 有一天放学，我和同桌一边聊一边走在路上，天 空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都自然 轻松。就在街拐角的对面，我看见了一个垃圾桶， 那个垃圾桶与其它的没什么不一样，只是在离垃 圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。
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• 我利落地收拾好了垃圾，但心里却有 些担心：这次我收拾干净了，可要是 在其他地方也有这样的情况的话，我 总不能随叫随到吧？我的同桌也动起 了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样 子转转手指；一会儿做出思想者的样 子冥思苦想。突然，他眼前一亮，利 索地拿出笔和纸，接着在纸上写上了 大大的几个字——“文明——只差一 步”。接着平整地压了压纸，再牢牢 地站在了垃圾桶上。
三、学会欣赏漫画作文
• 1.学会观察。 全面仔细观察内容，不放过任何一个小细 节。
• 2.学会找事物之间的联系。 • 3.展开联想。 • 4.根据观察，分析结果，答出漫画的主题思
想。
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四、怎样写漫画作文
• 首先，要仔细观察漫画，弄清 画面的含义，抓住画面的主体。
• 其次，要根据画面内容，进行 合理想象，使画面动起来。
看漫画， 写作文
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一、认识漫画
漫画是一种具有强烈
讽刺性和幽默性的图
画。画家从生活现象
中取材，通过夸张、
比喻、象征等方法来
讽刺、批评或表扬某
些人或事。漫画不同
于其他图片的是：画
的表现手法夸张，引
人深思，让人有所启
发。
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二、漫画作文
所谓漫画作文， 就是根据漫画 的内容和命题 的要求完成一 篇作文。
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