一年级道德与法治教学设计早睡早起

《早睡早起》教学设计
一、教学目标
知识与技能：培养学生优良的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
过程与方法：让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。
情感态度价值观：学生早睡早起行为训练。
二、教学重点、难点。
教学重点：培养学生优良的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
教学难点：培养学生优良的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
三、教学准备
四、教学过程
(一)谈话导入
师:同学们，看你们这精神劲，昨晚一定睡个好觉吧！谁能和老师说说昨晚你是几点睡的，今早几点起的？
（生解放回答）
师：看来大家睡觉和起床各不相同，今天我们就一起探讨一下睡觉起床的事。
（板书：早睡早起）
(二)几点睡，才适合
师:同学们，现在我们小组内讨论，几点睡，才适合。然后完成这道题。
(三)学生结合实际谈谈不早睡的害处：
师：同学们，早睡可以让我们一天都精神充足。那么不早睡会有什么害处呢？先让我们
看看这几名同学的现象吧！
（源自文库件出示：没早睡，真糟糕）
师：你们有过这样的时候吗？
生：有
师：看看，不早睡对我们的害处可不小呀！（课件出示：不早睡的害处）
1.睡晚了不利于消除困乏；
2.产生头晕；
（课件出示）
1.有充分的时间吃早餐；
2.空气好不利身体发育；
3.可以保持优良的精神状态；
师：除了这些还有哪些好处？
（生自己回答）
（五）我能一个人睡
师：是呀！早睡早起身体好。老师还有个问题，在家你们是自己睡嘛？
（生解放回答）
师：大家有和大人睡的，也有自己睡的。老师建议大家，我们是小学生了，要自己睡觉，当然了，自己睡觉要英勇！刚开始时可能害怕，老师给大家提供几个办法。（课件出示：一个人睡的图片）
（课件出示：几点睡，才适合。）
（学生小组讨论，填空）
师：同学们安排的时间很好，大家知道吗？小学生应该每天睡足十小时。（课件出示）（课件出示：小学生怎样才能保证充塞的睡眠呢？）
师：那我们怎样才能保证充塞的睡眠呢？我们一起探讨一下吧！
（教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？）
（课件出示）
（板书：早睡身体好）
师：慢慢时间长了，我们就可以一个人睡了。
（六）总结
师：同学们，这节课我们一起探讨了早睡早起，最后我们用一首儿歌结束这节课。
（课件出示：儿歌）
板书设计：
早睡早起
早睡身体好
早起精神好
3.精神不振；
4.身体抗病能力下降；
5.记忆力减退；
（板书：早起精神好）
(四)学生讨论：早起有什么好处呢？
师：同学们，我们要做到早睡，也要做到早起。那么怎样才能做到按时起床呢？看看这几名同学是怎么做的。
（课件出示早起的方法）
师：除了这些方法你们孩子有别的办法吗？
（生解放说自己的办法）
师：这些办法都能让我们早起，那我们看看早起对我们有哪些好处。