(完整word版)专题研究报告写法
【最新文档】调研报告怎么写格式-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==调研报告怎么写格式调查研究报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，以下是小编精心准备的调查研究报告格式，大家可以参考以下内容哦！调查研究报告格式【1】调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
调查研究报告格式【2】一、调查研究报告标题的格式调查研究报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:(1)公文式标题。
这类调查研究报告标题多数由“发文主题”和“文种”构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调查研究报告》;也有一些由调查研究对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范文
（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范⽂课题研究报告的撰写格式及范⽂研究总结报告撰写指导（课题研究报告的结构：1、标题及署名2、摘要与关键词3、问题的提出4、研究⽅法和过程5、结果与分析6、结论与讨论7、参考⽂献8、附录）（⼀）标题及署名1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。
最好点明研究内容,研究对象和研究⽅法等。
标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题⼀⽬了然。
⼀般不超过20个字。
具体要做到：主题确切，切⼝适宜，⾔之有物，特⾊鲜明。
如:“信息⽹络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、“在⼩学三年级数学教学中培养学⽣思维品质的实验研究报告”、“⼩学11-13岁学习不良⼉童⾃我控制能⼒的研究”2、署名：xxx学校课题组xxx执笔（⼆）摘要与关键词1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为⼀个独⽴的部分放在研究报告的开头，⼀般不超过300字，要反映研究的主要内容，⽅法，结果和结论等，要求⾼度概括，简洁明了。
如《母亲教育观念与⼉童⼼理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与⼉童⼼理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括⼉童发展观，教育观和期望三个⽅⾯的内容。
结果显⽰，母亲教育观念与⼉童性别，年龄差异以及⼉童⼼理特征，尤其是⼉童⽓质特点有关的⼼理特点有显著相关。
”2、关键词：⼀定是实词，⼀般是⽤来概括你的论⽂所涉及的⼀⾄多个领域，以及你认为重要的研究⽅法。
⽐如，⼀篇关于⽔处理的论⽂关键词可以是：饮⽤⽔、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的⽤词涉及到你的论⽂内容。
（三）问题的提出1、回答研究什么和为什么研究；2、交待研究背景，研究⽬的和意义。
要将⾃⼰的研究放置在⼀个⽐较⼤的背景中，以便让他⼈了解你所研究的问题的重要性；尽可能⽤常⽤语⾔写作，少⽤专业术语；不要把毫⽆思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要⼀步⼀步地把⼀般性的读者引⼊到对特定问题的理论陈述中；尽可能⽤例⼦说明理论观点。
(完整word版)小学研究性学习成果报告
小学研究性学习成果报告篇一：综合实践活动研究性学习成果综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染"的调查报告学校：青岛市第53中学班级：八年级七班姓名:徐海云指导老师:关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。
然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化.到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。
保护环境，维持生态平衡,已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务.为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题.二、研究方法交流法：小组成员进行问题、意见交流查询法：进行网络查询问卷调查：发放问卷调查表个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈图表统计法：进行整理归纳三、研究过程我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。
第一步:确定主题,制定研究计划、方案第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合第三步：查阅相关资料进一步完成主题第四步:调查问卷第五步：完成统计表第六步:完成学习报告四、研究成果我们身边造成污染的污染物是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。
2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。
3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。
4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生,又影响市容。
上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害.例如:臭气对植物光合作用有很大的影响？？污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染。
远期的危害：使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响，严重时还会死亡.针对随机调查调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析,提出以下建议：1．对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。
完整word版,小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告
小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告麦东中心小学方韶阳一、问题的提出：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容。
计算教学所占的课时居于首位，足以说明计算教学的重要性。
计算教学的目标是“使学生养成良好的的计算习惯”，对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度，逐步做到计算方法合理、灵活。
计算能力是学生今后生活、学习和参加社会主义建设所必需的基本素质之一。
但随着科学技术的发展，尤其是计算机和计算器的逐步普及，加上教材编排体系的变化，计算教学也在发生着变化。
在这一过程中引出了一个问题：学生的计算能力好像有所退化。
为此，了解和研究这种变化，重新审视相应的教学内容和教学要求就具有十分重要的理论和实践意义。
因此，我们认为“提高学生的计算能力”应成为当前小学数学课堂教学研究中的一个十分重要的问题。
二、研究的理论与思考1.计算在生活、学习、和实际中的作用数与计算是人们生活、学习、科学研究和实际中应用最广泛的一种数学方法。
在当今科学技术迅猛发展的时代，科学各个领域都有巨大变化，这充分说明小学数学中计算的基础性和工具性。
因此，在小学阶段学好计算并形成一定的计算能力是终身收益的事情。
2.计算的学习对学生思维能力发展的作用计算是在人类的生产生活中产生和发展起来的，它们具有由低到高、简单到复杂的逐步发展过程。
在数与计算中有很多相互依存，对立统一的关系。
教学要阐明它的产生和发展，它们之间相互依存对立统一的关系，就渗透了辩证唯物主义观点的启蒙教育，促进学生思维能力的发展。
3.培养小学生数学计算的能力是素质教育的需要培养学生的计算能力，发展学生智力是小学数学教学的目的和任务之一，也是人全面发展的需要。
因此，在小学阶段给学生打好数学初步基础，培养学生的能力，对于全面贯彻教育方针，提高全民素质具有十分重要的意义。
三、研究的目标：1.通过本课题的研究，培养学生在计算上的兴趣。
通过情景教学，使学生感到计算源于生活，学会运用计算解决实际问题。
(word完整版)几种调研报告的万能模板
几种调研报告的万能模板，需要的快收藏！调研报告分经验调研报告、对策调研报告。
一、经验调研标准模板：标准格式一＊*＊＊＊＊＊**＊＊**＊（经验）****＊**(被调查单位）**＊＊＊＊（工作）调查＊＊＊(署名）＊**＊***＊*（被调查单位)取得了＊**＊＊＊＊成绩（总评价，依据1）。
最近，我们对此进行了调查，**＊＊＊*＊***,......。
（调查背景,依据2）现将调查情况报告如下(意图主旨兼过渡语）：一、＊＊＊*＊*＊＊*＊***＊*（思想）＊＊*＊＊*＊*＊＊，。
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二、*＊＊＊＊＊*＊＊＊*＊***＊（做法）＊*＊＊＊***＊＊,。
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三、*＊*＊*＊＊*＊*＊＊*＊*＊（效果）＊＊＊＊＊*＊＊＊*，。
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最近，我们对此进行了调查,＊＊*＊*＊*＊**,.。
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.（调查背景,依据2）现将调查情况报告如下(意图主旨兼过渡语）：一、*****＊＊＊**＊＊***（经验1)*＊＊*＊**＊＊＊，。
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....（思想、做法、效果）二、＊＊＊***＊＊＊＊＊＊*＊*＊（经验2)*＊＊＊＊＊＊＊＊*，...。
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(思想、做法、效果）*＊＊*年＊＊月**日二、对策调研标准模板：关于＊**＊*＊＊(被调查单位）＊**＊**(问题）的调查＊＊＊（署名）＊*＊****＊*（被调查单位）有＊＊**＊*问题（总评价，依据1）。
最近，我们对此进行了调查,＊＊***＊***＊，。
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（调查背景，依据2）现将调查情况报告如下（意图主旨兼过渡语）:一、情况****＊*****，＊＊*＊＊＊＊＊*＊＊＊*＊*****＊*＊，＊*＊*＊＊**＊**＊***＊***＊＊**,*＊＊＊＊＊****＊＊＊＊**，＊*＊＊＊***，*＊＊＊**＊***＊＊**，。
(完整word版)报告的写法与撰写注意事项
(完整word版)报告的写法与撰写注意事项报告的写法与撰写注意事项
报告的写法
报告由标题、主送机关、正文、落款及日期四部分组成。
1、标题一般由规范化的“三要素”的写法即发文机关、报告内容和报告组成，也可以由事由和文种组成，省略其发文单位。
2、主送单位主送机关写在正文前第一行。
3、正文报告的正文一般也分为开头、主体和结尾三部分组成。
正文的开头一般是简要说明报告的目的或有关情况，有时是对报告的情况作简要概括。
采用的方式常用说明式或概括式。
正文的主体应集中反映报告的核心内容。
其具体写法,因报告种类不同而略有差异.综合性报告及呈报性报告、专题报告，因是汇报工作，按其内容基本上是采用顺叙法。
呈转性报告,因其主要目的是反映对具体问题的意见，所以其内容安排亦采取顺叙法。
正文的结尾一般的报告多无特殊的结尾，汇报完毕，即告结束.结尾常用语是“以上报告，如有不妥，请指正。
”呈转性报告，其结尾比较固定，常用语是“以上报告,如无不妥，请批转×××、×××贯彻执行。
"落款及日期如果标题是“两要素"的写法,或者即使标题是“三要素”写法，为了郑重起见,则先落款即发文单位全称，再写成文的日期。
撰写报告应注意的事项:
第一，要注意明确写作目的。
一是根据目的确定报告的具体种类，二是根据目的选择典型材料和重点内容。
第二,报告的材料应确实、可靠。
第三，报告里的观点要正确。
第四，文字要简练。
QD。
(完整word版)课题结题报告基本格式及范文
课题结题报告的基本格式及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。
范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。
在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。
培养创新能力和实践能力是素质教育核心。
个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。
(完整word版)小学低年级学生计算能力的培养与研究报告
.《小学低年级学生计算能力的培育与研究》小课题研究结盐池一小二年级组一、课题研究的目的意义（课题核心观点及所要解决的问题剖析）1、课题的提出背景计算能力是每一个人一定具备的一项基本能力，培育学生的计算能力是小学数学教课的一项重要任务，是学生此后学习数学的重要基础。
在小学数学教课中，计算教课所占的课时居于首位，这足以说明计算教课的重要性。
最近几年来，我们所听的优良课、公然课、观摩课大多是新课程新增的内容，如找规律，统计，察看图形等。
当大家都把研究的慧眼放在新增的教材内容时，我发现——孩子的计算能力降落了。
经过平常检测和期末考试的质量剖析状况也能看出，学生的计算能力广泛较低，这无疑给学生的发展造成了巨大的阻碍。
要快速有效的提高学生计算能力，更好的发展学生的思想，采纳有效的举措和方法来培育学生的口算能力，使学生的口算既正确又快速，从而达到新课程标准中所要求的娴熟程度并使计算方法合理灵巧。
所以，如何提高学生的口算能力就成了小学数学教课研究的重要问题。
2、课题核心观点的界定计算能力应指学生数学基本计算速度和计算正确率。
本课题的研究以现代讲堂教课理论为理论依照。
旨在研究在新课程实行中，在小学低年级数学讲堂的教课中，造成学生数学计算的速度变慢和计算正确率降落的原由，以及找寻如何能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教课策略。
二、课题研究需解决的问题早在几年前，泉山区文教局就睁开了“堂堂清”的活动，我踊跃响应和学习教育部门的有关精神，并付诸于自己的教课实践。
我所任教的班级是学校的二年级（２），班级里的学生整体水平还不错。
可是学生的计算口算能力较弱。
在作业和考试的过程中常常因为计算而失分。
所以在本课题研究需解决的问题上，已侧重解决了以下问题：1、认识本校学生在培育计算技术方面的发显现状，检查学生对于数学数学.2、培育学生优秀的计算习惯的门路和方法。
3、指引学生主动、自觉的培育自己的学习能力，侧重教师的指导工作，提高学生的计算技术，宽阔新视线，学习新知识。
(完整word版)调研报告模板
(完整word版)调研报告模板调研报告模板一、概述在这一部分，我们将对调研报告进行简要介绍。
包括调研的目的、背景和方法。
1.1 目的明确调研报告的目的，即为什么要进行这次调研。
这可以是为了了解市场需求、评估产品竞争力等。
1.2 背景说明进行调研的背景。
可以提供一些相关数据或事件来支撑需求的存在。
1.3 方法描述所采用的调研方法和过程。
这可以包括问卷调查、访谈、观察等。
二、调研结果在这一部分，我们将详细介绍调研所得到的结果。
可以根据调研的不同内容进行分类，如市场调研结果、产品调研结果等。
2.1 市场调研结果详细介绍市场调研所得到的结果。
可以包括市场规模、竞争对手、用户需求等相关信息。
2.2 产品调研结果介绍产品调研所得到的结果。
可以包括产品特点、用户反馈、改进建议等相关信息。
三、分析与解读在这一部分，我们将对调研结果进行分析和解读。
可以根据不同的调研结果进行分析，提供相应的结论。
3.1 市场分析根据市场调研结果，进行市场分析。
可以从市场规模、竞争对手、用户需求等方面进行分析，并给出相应的结论。
3.2 产品分析根据产品调研结果，进行产品分析。
可以从产品特点、用户反馈、改进建议等方面进行分析，并给出相应的结论。
四、结论与建议根据分析与解读的结果，提出相应的结论和建议。
可以针对市场或产品提出改进方案，指导后续工作。
五、参考资料列出本次调研报告中所使用的参考资料。
这可以包括市场数据、研究报告、专业书籍等。
以上就是本次调研报告的模板，根据实际情况进行相应的修改和补充。
希望对您有所帮助！。
(完整word版)课题研究成果报告
《学生生物学科听课效率低下的原因研究》成果报告虢镇中学生物课题组摘要新课程标准的出台，明确指出新课程改革的核心是学生学习方式的更新。
学生的生物科学习大多是被动的学习、方法不当的学习,学习效率低下,这既影响学生的身心健康，又妨碍学生的个性发展和文化知识学习。
由此我们提出了“学生生物学科听课效率低下的原因研究”这个课题进行研究，旨在探索高中生物教学中学生听课效率低下的归因分析，在理论的指导下通过具体实践进行课题研究以期使课题研究真正为教学所用，促进教学实践。
并在教学实践中积极有效地实施课题研究、推动我校的生物学科教学。
关键词生物学科，听课效率，学习方式,调查问卷，归因分析问题的提出背景高中学生课堂上听课效率低下情况已相当普遍，学生的生物科学习大多是被动的学习、方法不当的学习，学习效率低下,这既影响学生的身心健康,又妨碍学生的个性发展和文化知识学习。
部分学生上课时萎靡不振,提不起精神，时有打瞌睡的现象，课上听课的注意力明显不够集中，听课效率低下，上课走神,反映出学习的精神状态不佳.缺乏持之以恒的学习态度，平时学习不自觉、不主动、不及时，总是想到考前搞突击,往往不能取得好的效果。
更令人担忧的是：对于这种现象，许多教师已经习以为常，其危害性也就常常被忽略，以致这种隐性的“厌学”在现在的中学阶段表现得越来越明显，这给孩子的未来发展做了一种不成功的铺垫。
核心概念的界定提高听课效率，从学习方式方面即要实现有效学习。
“效率”指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。
或指.给定投入和技术的条件下，经济资源没有浪费，或对经济资源做了能带来最大可能性的满足程度的利用，也是配置效率（allocative efficiency）的一个简化表达。
“有效学习"指帮助学生花更少的时间，收获更多的知识，让学生“学一知十”；有效学习应该是让学习变得更有趣,它不应该让学生觉得枯燥乏味，而应该寓教于乐;有效学习应该是非常有效地布置作业，它不应该是让学生做题海，而应该是做尽可能少的题就能掌握尽可能丰富和牢靠的知识，它应该是有的放矢、各个击破。
(word完整版)哔哩哔哩弹幕网模式研究报告
哔哩哔哩公司研究报告一、股权结构上海哔哩哔哩文化传播有限公司股权结构如下:历次融资：A轮融资:IDG资本投资顾问（北京)有限公司，金额为4000万元；B轮融资：IDG资本投资顾问（北京）有限公司领投，金额为1.8亿元;2015年B轮融资后，哔哩哔哩弹幕视频网的估值达到17亿元。
二、主要历史沿革：1.公司成立于2014年4月,设立时股东为上海哔哩哔哩动画有限公司及柴徐骏；2.2014年5月，股东变更为上海哔哩哔哩动画有限公司（出资120万)、柴徐骏(出资40万）、郭钧霆(出资20万）、谈振宇（出资10万）、皮娜娅（出资10万）；3.2016年3月，股东变更为上海幻电信息科技有限公司；4.2016年12月,股东变更为上海幻电信息科技有限公司及上海期尔思企业管理合伙企业（有限合伙），同时注册资本由200万人民币增长至235.29万人民币.三、主要业务构成哔哩哔哩弹幕视频网,也称B站，是一个基于ACG（动画、漫画、游戏）的弹幕视频网站.其目前主要业务板块包括视频播放、游戏联运、直播、广告、网店经营、线下活动和电影。
1.视频播放：哔哩哔哩网站的特色是准确的ACG(动画、漫画、游戏）定位，以及悬浮于视频上方的实时评论功能.基于互联网的即时弹幕能够超越时空限制，构建出一种奇妙的共时性的关系,形成一种虚拟的部落式观影氛围，让哔哩哔哩网站成为极具互动分享和二次创造的潮流文化娱乐社区.哔哩哔哩网站的视频来源主要有：日本电视台深夜动画、NICONICO动画、Youtube等视频分享网站，也有网站用户制作上传的原创或二次创作内容。
哔哩哔哩网站不设有自己的服务器,不具备视频存储功能，而大部分视频，都是链接自其他持有作品版权的视频网站，未经原网站版权方许可就提供在线播放服务，并且对视频进行编辑,从而对原网站造成侵权。
哔哩哔哩网站曾多次陷入侵害“作品信息网络传播权”的纠纷并败诉。
2.游戏联运：游戏联运是指游戏开发商与大型网络传播平台联合运营一款游戏，获得收入后双方按照约定的比例进行分成.据了解，哔哩哔哩网站作为渠道平台,游戏联运按照五五分成。
(完整word版)课题研究中期报告
黔江区教育科研规划重点课题《学校、社区、家庭有机结合增强教育合力研究》中期报告（2009年1月———2010年12月）黔江区濯水镇蒲花小学课题组2008年5月，我校确立的研究课题《学校、社区、家庭有机结合，增强教育合力研究》获得立项审批，并被黔江区教育科学规划领导小组办公室确定为“黔江区区级重点课题”，2008年12月举行了开题论证仪式。
在开题论证仪式上,与会专家一致认为，市场经济时代变化万千,学校的德育工作面临着越来越严峻的挑战，本课题的选题针对性强,无论从大环境的复杂性,还是当前德育教育的困难性,都证明了该课题的研究具有理论指导意义和明显的现实意义；课题方案的设计具体细致，价值性强，有独到的创新之处；方案对核心概念的界定较为准确;课题研究的目标与设计科学合理；研究中重点探索的几个问题既具有前瞻性，又符合学校德育工作的实际。
从开始课题研究以来，区教科所以及学校领导一直高度重视，白校长曾多次亲临第一线，认真指导工作,使各项研究工作得以顺利进行，各位参与课题研究的教师积极性也很高,课题组活动时，能按较好地完成课题组的相关任务。
第一、二阶段的目标初步得到了现实性的落实.为了加强课题的过程管理，提高课题组研究的水平和效益，增强课题研究的实效性，使课题组研究步入更科学、规范、高效的轨道，进一步落实课题研究，以便为课题的总结评估做准备,现将我们在前期研究过程中的一些做法与完成的工作汇报如下。
一、前期工作进展情况（一）提出人员变更申请，成立中心课题组，调整研究目标，确定研究策略。
本课题初期由我校小学高级教师费春华负责，李祖锦、刘永素、张兴琼、李光禄、李达明、汪平安、李成科等参研。
2010年课题负责人费春华由于工作需要调至黔江区水市小学后，他随即向上级主管部门提出了课题人员变更的申请并获得批准。
我校于2010年9月6日召开课题小组成员会,对课题组成员进行了调整，该课题由白海川负责，由张宗寿、钟仕君、吴元清、李祖锦、刘永素、徐梅、李光禄、李达明、汪平安、李成科、李奎等13人共同进行研究。
(完整word版)别墅设计调查研究报告
别墅设计调研报告前言：为了这次别墅设计，我翻阅了大量的书籍，浏览了网上的一些信息，收集到了好多关于别墅设计的知识。
这次调研报告，我准备分四个部分来写.第一部分介绍别墅的概况以及设计前的一些准备知识；第二部分介绍大师住宅体会（主要体会三位大师的作品）；第三部分收录一些引导我前进的大师语录；第四部分用来总结此报告以及我个人的认识和体会。
第一部分：别墅的概况以及设计前的一些准备知识此部分分为两讲。
第一讲：别墅的概况；第二讲：别墅设计前的一些准备知识。
一、别墅概况1、别墅的概念及属性：别墅是居住建筑的一个特殊类型，其具有居住建筑的所有属性,然而不同于一般住宅.居住建筑的属性：居住方便、舒适和私密；居住、餐饮、娱乐的综合体；空间及造型亲切宜人等。
不同于一般居住建筑之处: 1）用地环境特殊(多建于风景区等特殊环境中，设计上特别强调与环境适应和协调） 2）单独设计建造（在创意与设计上特别注重与环境的对话和业主的需求） 3）反映业主审美情趣和职业特点（人们社会地位的象征，职业特点和个人情趣的反应也比较突出，如画家的别墅需有画室，设计师的别墅需有工作室，等等） 4）造型丰富多彩（空间形象和外部造型）：由于别墅环境特殊、个别建造、私人所有、结构相对简单、应用材料的多样性，决定了别墅的风格、形式多样总之，一般住宅与别墅的根本区别就是：别墅更强调空间和环境的特殊性、对业主需求的针对性和设计的原创性.简言之:住宅是共性的集合，而别墅更强调的是个性。
2、别墅个性化的优点:1）由于别墅大多处于郊外环境清幽的地方，郊野闲适的生活和自然关系极其密切，巧妙地利用地形，因地制宜，组织室内外空间2）在平面布局上，别墅具有相当大的灵活性，不需要顾及其他单元的好坏,可以创造出水平方向和垂直方向,大小空间相互穿插的空间布局3）别墅的独立性使其在建筑处理上和新材料、新技术的运用上具有极大的自由，可以创造出满足住宅的功能使用需求3、别墅的一些类型及特征（1）独栋别墅英译：HOUSE,Villa.定义:独栋别墅即独门独院，上有独立空间,下有私家花园领地，是私密性很强的独立式住宅,表现为上下左右前后都属于独立空间,一般房屋周围都有面积不等的绿地、院落。
(完整word版)课题研究中期报告模板
课题中期报告一．研究工作主要进展:自从课题开题以来，为了提高理论水平，加深对小组合作学习实践性的理解，本人经常积极参与年级的集体备课、组内研讨课等教研活动。
利用教研活动的机会，紧紧围绕“问题就是课题,反思就是研究"的教育理念,从教育教学中的小事情,小问题入手，以小见大，对小组合作学习在课堂中的实践活动和教师在教学中遇到的问题开展了实实在在的研究，这一阶段，本人主要做了以下几点工作：(一）合理搭配小组成员，促进学习活动有效开展.在上学期的课堂教学中,我没有严格按照小组合作学习的分组原则进行分组，只是简单的按照座位，将前后4人指定为一组。
由于小组成员能力、学习、性格等等因素参差不齐,导致在小组合作学习的过程中出现了许多问题。
例如，小组成员之间,组与组之间,个体与个体之间差异过大，导致小组合作学习的实效性不强。
在这学期开始的一个星期中，我集中进行了小组建设。
因为合作学习，首先需要解决的是学生的分组问题,这也是合作学习能否取得成功的前提，为了让学生得到有利的锻炼和提高的机会，为了让学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习，必须科学地构建合作小组。
在进行小组建设时，我遵循了以下原则： 1.分组原则:同组异质、异组同质将不同层次的学生根据成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别等因素搭配分组,这样有利于同学之间互相帮助、互相促进、共同提高，同时活动进度相对统一。
同时也要保持组际之间的均衡性,有利于组际间的交流和竞争，有利于对各组学习活动的评价.2。
分组方法：①合理安排小组人数以4人为单位，这样在小组合作学习时，有利于两人对学，四人群学，八人共同体学习的需求.人数安排合理，成员异质结对，互相取长补短，共同帮扶成长。
小的问题对学交流,难的问题群学或共同体解决，组内每个学生都有展示、交流的参与机会，有利于小组成员的共同发展.②精心搭配小组成员我按照学生的知识基础,学习能力,兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组，让不同特质，不同层次的学生优化组合,使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。
(完整word版)FPGA专题实验实验报告-西安交通大学
实验1:状态机问题一：你觉得上面这段代码中，q 到底在怎样变化？答：首先语句中缺少begin，q <= q也不合理；如果有异步复位信号，q=0；否则，如果有上升沿且a不等于1，q=q；如果有上升沿且a=1，q直接等于b；问题二：本页中，q 到底在怎样变化？答：复位时，q=0；否则q=d。
问题三：sync电路图：仿真：该电路使输入信号与时钟同步，并产生稳定脉冲信号，进行节拍分配。
四、红路灯电路系统框图：问题分析：东西南北都有车时，状态转换时，东西绿灯时间长于60s；三秒后，南北通行，绿灯时间少于40s。
计数器不能使用同一个，但可以减少触发器数目实验2:数字钟环节二仿真时注意问题：1.仿真1小时需要多少时间？答：取决于输入信号clk的频率。
2.现在的时钟是秒时钟，实际系统的时钟是50MHz.那用50MHz的时钟的情况下，仿真1小时要多少时间？如何解决该问题？答：1/50000000*60*60=0.000072 s；可以将输入信号分频。
环节三1,复位如何输入的？按键防抖如何制作的？修改按键防抖的间隔会导致什么问题？答：复位信号由clock顶层文件输入，按键防抖思路是使按键信号通过触发器进行延迟，持续输入十个上升沿才认为按键一次，避免了抖动。
增加时间会导致按键时间边长，短按可能误认为是抖动。
2,数码管的显示使用组合逻辑输出好还是时序逻辑输出好？答：组合逻辑好环节四：闰年：y1和y2分别为输入的年高两位和年低两位，y为年份，当cout=1时为闰年，cou=0时为平年。
如果y2=0则y1能被4整除时为闰年：当y2!=0时y2能被4整除则为闰年。
后面通过将y1循环加100次再加上y2得到年份y。
process(y1,y2)variable i:integer;beginif y2=0 thenif (y1 rem 4)=0 thencout<='1';else cout<='0';end if;elsif y1 rem 4=0 thencout<='1';else cout<='0';end if;i:=y1;for n in 0 to 99 loopi:=i+i;end loop;y<=i+y2;end process;实验3:SRAM环节二、两种仿真的比较lab/lab3/step1/memtest.vhd用功能仿真和时序仿真两种方法，比较一下SS的状态数值的变化。
(完整word版)项目可行性研究报告范本
工程可行性研究报告范本第一章工程总论第二章工程背景和发展简况第三章市场分析与建设规模第四章建设条件与厂址选择第五章工厂技术方案第六章环境保护与劳动安全第七章企业组织和劳动定员第八章工程实施进度安排第九章投资估算与资金筹措第十章财务效益、经济与社会效益评价第十一章可行性研究结论与建议第一章工程总论总论作为可行性研究报告的首章,要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对工程的可行与否提出最终建议,为可行性研究的审批提供方便。
总论章可根据工程的具体条件，参照下列内容编写.§1.1 工程背景§1。
1.1 工程名称企业或工程的全称，应和工程建议书所列的名称一致.§1。
1。
2 工程承办单位承办单位系指负责工程筹建工作的单位（或称建设单位），应注明单位的全称和总负责人。
§1。
1.3 工程主管部门注明工程所属的主管部门。
或所属集团、公司的名称.中外合资工程应注明投资各方所属部门.集团或公司的名称、地址及法人代表的姓名、国籍。
§1。
1.4 工程拟建地区、地点§1。
1。
5 承担可行性研究工作的单位和法人代表如由若干单位协作承担工程可行性研究工作，应注明各单位的名称及其负责的工程名称、总负责单位和负责人。
如与国外咨询机构合作进行可行性研究的工程，则应将承担研究工作的中外各方的单位名称、法人代表以及所承担的工程、分工和协作关系等，分别说明。
§1.1。
6 研究工作依据在可行性研究中作为依据的法规、文件、资料、要列出名称、来源、发布日期.并将其中必要的部分全文附后，作为可行性研究报告的附件，这些法规、文件、资料大致可分为四个部分：（1）工程主管部门对工程的建设要求所下达的指令性文件;对工程承办单位或可行性研究单位的请示报告的批复文件。
（2）可行性研究开始前已经形成的工作成果及文件.（3）国家和拟建地区的工业建设政策、法令和法规。
(4）根据工程需要进行调查和收集的设计基础资料。
课题研究报告范文
课题研究报告范文目录1. 研究背景1.1 研究意义1.2 相关研究综述2. 研究问题2.1 确定性研究问题2.2 不确定性研究问题3. 研究方法3.1 数据收集方法3.2 数据分析方法4. 研究结果4.1 主要发现4.2 结果解释5. 研究贡献5.1 学术贡献5.2 实践意义6. 研究局限性6.1 方法局限性6.2 数据局限性7. 结论与展望7.1 结论总结7.2 后续研究展望1. 研究背景1.1 研究意义这部分主要介绍研究课题的背景和研究的重要性，包括研究对学术领域的贡献和实践应用的意义。
1.2 相关研究综述在本部分将梳理相关领域的研究现状和研究成果，为后续的问题提出和方法选择提供依据。
2. 研究问题2.1 确定性研究问题确定性研究问题是研究中需要解决的具体问题，需要明确目标和方法。
2.2 不确定性研究问题不确定性研究问题是指在研究中可能出现的挑战和未知因素，需要在方法选择和数据分析中考虑。
3. 研究方法3.1 数据收集方法介绍研究中采用的数据来源和收集方法，包括问卷调查、实地观察等。
3.2 数据分析方法说明研究中所采用的数据分析方法，包括统计分析、质性分析等。
4. 研究结果4.1 主要发现总结研究中的主要发现和结果，展示研究的可信度和有效性。
4.2 结果解释对研究结果进行解释和分析，阐明结果与研究问题之间的逻辑关系。
5. 研究贡献5.1 学术贡献说明本研究对学术领域的贡献和创新之处。
5.2 实践意义探讨研究成果对实际工作和社会发展的影响和意义。
6. 研究局限性6.1 方法局限性评述研究方法的不足之处和局限性，为后续研究提出建议。
6.2 数据局限性分析研究中数据收集和分析过程中可能存在的不足和影响因素。
7. 结论与展望7.1 结论总结概括性地总结研究结果和主要发现，呼应研究问题和目标。
7.2 后续研究展望展望未来研究方向和可能的拓展领域，为学术和实践提出建议和展望。
专题调研报告格式
专题调研报告格式
《专题调研报告格式》
一、前言
引言（Statement）、主要讲述课题的背景和意义，并提出调研的问题、目的和意义。
二、调研方法
1.研究对象：可包括被调查的单位（企事业单位、政府机关、社会团体，个人等）或调查研究的范围（地区、时间等）。
2.调研手段：包括实地调查、问卷调查、访谈、案例分析、统计数据收集、实验等；
3.调研时机：调研报告中应说明对对象进行调研的时间和地点，以便验证研究的真实性。
三、调研结果
1.要有详细的调研数据：包括对调研的对象、地点、时间
的记录、访谈和问卷调查的情况以及统计数据的处理等等；
2.结果分析：对调查结果进行分析，包括对问题的反映、
数据比对、实证分析等，要避免简单堆积调研数据，要懂得用科学的方法对事实进行分析。
四、调研结论
1.学术研究思考：调研结论可以以科学的、客观的方式评
价调研结果，也可以提出自己的观点与见解，最后由签名人、审核人对该文进行签字；
2.解决问题的建议：分析问题的原因和性质、提出针对问题
解决的措施和建议，引导读者对问题提出过自己的见解和措施。
五、参考文献
该部分内容通常以引文（footnote）和文末文献来标明信
息来源和引文，尤其是对统计数据或图表等的注明。
六、附录
调研中所使用的原始数据、调研问卷、与被调查人物交谈的文字记录等。
七、致谢
在报告的最后，写上调研期间给予帮助的单位或个人。
以上是专题调研报告的一般格式，具体的格式可以根据实际情况进行调整。
专题研究报告格式
专题研究报告格式一、封面见第6页二、目录目录依次由专题研究报告的章、节、小节、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成。
目录内容应简明扼要。
“目录”二字（三号宋体、加黑）上空一行，下空二行为第一章等等。
章、参考文献、附录均采用四号宋体、加黑，节、小节等小标题及所有页码均采用五号宋体。
章、节、小节的排列示例如下：第一章这里是第一章的名称 (1)§1-1 这里是第一章第一节的名称 (1)1-1-1 这里是第一章第一节第一小节的名称 (1)三、符号说明专题研究报告中所用符号（包括缩写词等）都应说明其含义、单位(或量纲)。
在该页的开始，采用四号宋体、加黑、居中打印“符号说明”四字。
每个符号说明占1～2行，符号后面是破折号。
含义与单位之间用逗号，最后是句号。
每页排1～2列，如果2列排不开，再另取一页。
四、正文正文是专题研究报告的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、文字段落、图、表和公式五个部分构成。
实事求是，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
正文的编写格式如下。
1.标题每章的标题采用三号宋体、加黑、居中打印；“章”下空二行为“节”，采用四号宋体、加黑、居中打印；“节”下空一行为“小节”，采用小四号宋体、加黑、左起打印。
换行后，采用小四号宋体打印文字段落。
2.图图题采用中英文对照，中文在上，英文在下。
中文字体为五号楷体，英文字体为五号 Times New Roman，且第一个英文单词的首字母大写。
图题紧接图的下一行左起打印。
图中的标注一律采用英文。
被引用的图应在图题右上角用方括号标出参考文献序号。
图号按章顺序编号，例如，图3.2（英文为Fig. 3.2）即为第三章第二图。
如果图中含有几个不同部分，应将分图号（如“图3.2.1”表示图3.2的第一个分图）居中标注在分图下一行，并在图题下列出各部分内容（不写英文）。
绘图必须工整、清晰、规范。
其中机械零件图按机械制图规格要求；示意图应能清楚反映图示内容；对于照片，如有必要，应在右下角给出放大标尺；试验结果曲线图应制成方框图。
(完整word版)报告书模板
(完整word版)报告书模板报告书模板
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下列是一个简单的报告书模板示例，供参考使用。
报告书标题
1. 引言
简要介绍报告的目的和背景，提供必要的上下文信息。
2. 目标和范围
明确报告的目标以及研究的范围和限制条件。
3. 方法和过程
描述您所采用的方法和过程，解释为什么这些方法和过程是适
用的，并提供相关的步骤和原理。
4. 结果和分析
总结您的研究结果，并进行详细的分析和解释。
可使用表格、
图表或其他形式的可视化工具来支持结果的展示。
5. 讨论
在讨论部分，您可以对结果进行解释，与之前的研究进行对比，并提供自己的观点和意见。
6. 结论
总结整个报告的主要观点和结论，再次强调研究的目标和重要性。
7. 参考文献
列出您在研究过程中所参考的文献列表。
请确保按照正确的引
用格式进行标注和排版。
8. 附录
如果有必要，可在报告的附录中提供一些补充性的信息和数据，并解释其内容的相关性。
9. 致谢
在报告的最后，向那些对您研究提供帮助和支持的人表示感谢，包括导师、同事和任何其他相关方。
以上是一个简单的报告书模板示例，您可以根据具体的报告需
求来调整和修改内容，使其更符合您的实际情况。
祝您的写作顺利！。
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一、简介部分
1．标题
2．序言
3．摘要（不超过500字）
4．内容结构图
二、主体部分
1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念
2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果
3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线
4．研究发现或结论
5．分析和讨论
6．建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要重视或改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）
三、参考文献
四、附录（致谢、插图列表、表格列表等）
研究报告的构成要素，下面让我们继续探讨以上各要素的大致写法：
1、课题提出的背景
该部分须简要说明做该课题的原因，回答好为什么要选择这个课题进行研究。
其中主要是教育教学实践的需求和教育技术的发展要求或是其他缘由。
它往往充当引言的作用，除了要写清楚研究的背景，还要综述国内外有关该课题研究的主要成果和研究现状，找到该研究领域的盲点，才可能有创新性的研究成果。
2、研究的意义
这一部分主要写明该研究的理论价值和实践意义。
它是进一步补充说明我们为什么要选择该课题进行研究。
3、课题研究的理论依据
课题研究需要一定的理论指导，具体包括新课改理念、新课程标准、教育理论、哲学等等。
在写作过程中，切忌把某一专家、领导人的讲话、教育理论原原本本摘抄上去，应该根据研究的需要，结合研究的主题，进行一定的糅合与加工。
4、课题研究的目标
课题研究目标必须具体、详细，但又必须宏观指导意义。
因此目标不能太宽泛，比如，“把学生培养成自主学习的群体”，“促进教师的专业化发展水平”等目标不明确，自然会影响以后的研究进度。
另外要注意的是研究目标与研究成果的关联，否则目标与成果的成为“两张皮”会让评审专家判为“文不对题”。
5、课题研究的内容
课题研究的内容本质是研究任务，也就是为了达到一定的研究目标必须完成什么任务，因此，研究的内容应该与研究目标保持一致。
6、课题研究的方法
对于教学一线的教师进行课题研究通常采用的行动研究法，在教学实践中发现问题，分析问题，解决问题，总结经验，从而升华为研究成果。
除此还有问卷法、调查法、统计法、分析法等。
该部分简要就行。
7、课题研究步骤
一般课题研究主要分成研究前准备、研究中、研究的总结三个部分。
当然还可以把三个部分细化，比如把研究前准备阶段分成：开课题研究的有关会议、调查分析、教师培训等部分。
8、课题研究的主要过程
这一部分要花相当时间与精力来阐述。
研究人员要通过回顾、分析、整理出采取哪些措施、方法来展开研究。
9、课题研究成果
该部分历来被看作是整篇研究报告中最重要的部分，也是该课题研究的价值体现。
一般该部分要占整篇研究报告的大半部分。
它表明通过研究，研究者在理论层面有什么新的认识，发现了什么新的规律；在实践的层面上，它有哪些具有可操作性、科学性的研究成果。
因此，该部分要科学地、合理地、深入地对课题研究的材料与数据进行分析，从而获得具有一定价值的研究成果或研究结论。
还有这一部分的撰写不仅要讲实践成果，还要讲理论成果。
比如通过研究学生成绩提高、教师业务能力提升这些只是实践成果。
我们还要从实践成果中提炼出像教学模式、学习策略等理论成果，这样才有更好的应用价值和推广意义。
10、课题研究问题与展望
这一部分简要就行，主要点出由于研究的某些原因导致某个问题的未能解决，在今后的研究提出展望并与同行交流讨论。
11、其他
这部分主要是说明与课题研究有关的附件、问卷、参考文献等
写工作报告与研究报告是我们做课题、完成课题的必需，因此我们可以从它们的区别与联系中进一步去完善它。