《2.用绘画介绍自己课件》初中美术冀美版七年级上册2164.ppt
冀美版七年级上册全册美术课件
冀美版七年级上册全册美术课件冀美版七年级上册全册美术课件是一本教材，主要面向七年级学生学习美术知识和技巧。
这本教材通过丰富多彩的图画和实用的教学内容，为学生提供了一个全面了解美术的机会。
这本教材包含了美术的基础知识、技法和创造性表达。
在基础知识中，学生将学习色彩、构图、绘画材料等方面的内容。
这些基础知识对于学生理解美术作品的构成和表达方式非常重要。
在技法方面，学生将学习绘画的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
这些技法将帮助学生更好地表达自己的创意和观察力。
此外，在课程中还会引导学生进行一些绘画实践，通过实践来提高他们的技巧。
创造性表达是美术课程的核心。
通过学习和掌握基础知识和技法，学生将有能力独立创作自己的作品，并能用自己的方式表达自己的思想和感受。
这种创造性的表达将培养学生的想象力和创造力，让他们能够通过艺术来表达自己。
冀美版七年级上册全册美术课件还包含了一些实用的教学内容。
例如，学生将学习如何进行艺术欣赏和鉴赏。
他们将学习如何欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，并学习如何评价作品的美感和表达方式。
此外，课程还包括了一些艺术历史知识。
学生将了解一些著名艺术家和他们的作品，了解艺术作品在不同时期的演变和发展。
这些知识将帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，并培养他们的审美能力。
总之，冀美版七年级上册全册美术课件提供了一个全面的美术学习平台。
通过学习基础知识、技法和创造性表达，学生将培养自己的美感和创造力，提高自己的审美能力，并通过艺术来表达自己的思想和感受。
这将为学生未来的学习和生活带来无限的可能性。
河北省冀美版七年级美术上册美术的世界课件 (共84张PPT)
中 国 画
虾（中国画） 齐白石
中 国 画
中国画的工具和材料
油画：
油 画
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调 和油质颜料所作的画。油画起源于欧 洲，发展至今，已经咸为世界性 的画 种。
油 画
油画工具和材料
油画
看完想一想，油画作品与中国画作品的区别 是什么？
向日葵（油画）梵高
花鸟（中国画）朱耷
同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？
工 艺 美 术
人面纹方鼎（商代）
民 间 美 术
剪纸
你还了解哪些民间工艺品？
泥人阿福
民 间 美 术
荷花青蛙风筝
沙燕风筝
你放飞过这样的风筝吗？和你的伙伴 聊聊使用什么材料做风筝，如何放风筝？
这是北京的传统 工艺品，你了解它的 材料和制作过程吗？
景泰蓝（元）
四、建筑
• 建筑根据它的使用功能，可分为 民居、公共建筑、宫殿建筑、园 林、陵墓建筑等。 • 建筑是融科学技术和艺术，实用 和审美紧密结合的美术门类。
中 国 画
出水芙蓉图
（中国画）
中 国 画
. 层林尽染 李可染
韩熙载夜宴图（中国画）五代
宫廷画家顾闳中奉后主李煜之命而画，主要人物韩熙载是五代时北海人， 其父亲因事被诛，韩熙载投顺南唐。当时北方的宋朝威胁着南唐的安全， 李煜一方面向北宋屈辱求和，一方面又对北方来的官员百般猜疑、陷害。 在这种环境之中，官居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐 败，醉生梦死的糊涂人，好让李后主不要怀疑他是有政治野心的人以求自 保。但李煜仍对他不放心，就派画院的“待诏”顾闳中和周文矩到他家里 去，暗地窥探韩熙载的活动，命令他们把所看到的一切如实地画下来交给 他看。顾闳中凭借着他那敏捷的洞察力和惊人的记忆力，把韩熙载在家中 的夜宴过程默记在心，回去后即刻挥笔作画，李煜看了此画后，暂时放过 了韩熙载等人，一幅传世精品却因此而流传下来。
《我的自画像》精品课件
课程大纲
通过口语表达介绍自己的外貌 特征和性格特点，展示自己的
独特性和魅力。
分享自己的兴趣爱好和特长， 展示自己的喜好和才能。
通过口语表达表达自己的情感 和思想，增强自我认知和表达
能力。
02
自画像基础知识
自我认知的概念
自我认知是个人对自己内心世界和外在经历的理解和认知。它包括对自己的身体 、情感、认知和人际关系等方面的认知。自我认知是个人成长和发展的基础，帮 助我们更好地理解自己，并做出更明智的决策。
了解如何运用色彩和构图表现个人风格 掌握自画像的创作流程和技巧
分析不足之处
对某些色彩和构图的运用还不 够熟练
在表现自身特点时，有时候会 过于抽象或夸张
在创作流程中，有时候会过于 纠结细节而忽略了整体效果
制定改进计划
增加对色彩和构图的学习和实践， 提高对它们的运用能力
在创作时，要注重整体效果，避免 过于纠结细节而忽略整体效果
教师点评与建议
教师A
这次课程中，学生们都表现得 非常积极，能够认真完成自画 像作品，并分享自己的心得体
会。
教师B
在画画过程中，学生们能够逐 渐掌握自画像的技巧和方法，
提高绘画水平。
教师C
在点评过程中，学生们能够认 真听取别人的建议和意见，并 加以改进，表现出良好的学习
态度和习惯。
学生互评与交流
学生A
自画像的技巧和方法
观察和记录
观察自己和记录自己的经历是自画像的重要技巧和方法。通过观察自己的身体和情感状态，可以更好地理解自 己，并捕捉到自己的个性和情感。记录自己的经历可以帮助我们更好地理解自己的行为和情感，并为我们提供 创作灵感。
创造性和想象力
用绘画介绍自己教案初中美术冀美版七年级上册教学
用绘画介绍自己教案初中美术冀美版七年级上册教学2.用绘画介绍自己教案【教学目标】1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。
2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括表达的基本能力。
3、情感、态度和价值观目标：培养学生们的沟通和交往能力，学习上向成绩好的看齐，生活，穿着上向一般同学看齐，花钱上向条件差的看齐。
【学情分析】学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互了解。
本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行自我介绍。
正是借学生这种需要作为学习的动力。
重点难点能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们体会到美术活动的乐趣。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】导入（师生活动）上课师生问候：教师：同学们，大家到一个新环境，还不很了解，哪位同学能把自己的姓名，爱好，兴趣，志向给同学们做个介绍？学生：按要求回答教师：象他这种说出来的介绍属于口头介绍。
下面老师也来作个自我介绍，学生：欣赏多媒体课件2中教师的自我介绍。
姓名：杨云旗性格：阳光开朗、通情达理、有修养职业：教师爱好：书画、摄影，戏曲，旅游，养生，美食，中医中药。
最喜欢的颜色：玫瑰红色人生格言：不懈奋斗，生命才会辉煌。
老师的这种用文字进行的自我介绍属于书面介绍见课件2。
书面介绍都看不到本人，今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍方式，就是用绘画来介绍自己。
其实就是自己画自己，教师出示自己的自画像，自画像的形式分为写实的，夸张的，理想化的。
写实的就是和照片一样逼真，夸张呢是抓住特征，夸张特征想漫画，理想化就是把自己的缺点掩饰了，夸大优点，画的是理想中的非常美好的自己，见课件3。
板书：《用绘画来介绍自己》通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。
布置学生看书，找出本课学习目标和美术术语，找学生读出来。
见课件4、自画像定义：艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
技法上可以用线条，素描，色彩的方法。
湘美版(2024)七年级美术上册第三单元第1课《画自己》精品课件
新知讲解
（三）丰富的表情
愁
人物的喜、怒、衰、乐画出来的呢?
画人笑，眉开 眼弯 嘴上翘； 画人哭；眉掉 眼垂 嘴下落， 画人愁；锁眉 紧嘴 眼无光； 画人怒；瞪眼 落嘴 眉皱掉。
笑
哭
怒
创作步骤
中国西山小画匠
作品欣赏
小画匠 七年级 王海涛
作品欣赏
学习活动： 依据问卷调查，创作一副体现个人情感世界与的“自我 表达”
自画像往往带有强烈的主观色彩。不同艺 术家因审美趣味、艺术风格的不同，常常 会用不同的艺术语言来发掘自我，运用不 一样的线条、形状、颜色等艺术语言来构 思，描绘自我形象。
新知讲解
自画像（中国画）清代 任熊
《自画像》轴，清，任熊绘。 画幅左侧行书自题《十二时》，款署：“渭长任熊倚 声。”钤“任熊之印”白文印、“湘浦画”朱文印。 本幅无年款，从画像上分析任熊应正值三十余岁的壮年。 此时正是社会大动荡时期，面对清王朝的日益腐败、太 平天国运动的兴衰以及列强的入侵，画家在自画像中面 露沉思状。其袒露右肩、不修边幅的装束，俨然一位绿 林好汉之相貌，无一点正襟危坐或优游林下的文人画像 格调。此图如银勾铁画般的衣纹线条不仅与主人公坚毅 勇猛的形象相吻合，而且烘托出其内在的阳刚之气，增 强了画作的感染力。
新知讲解
脸型：每个人的脸部都有自己的特点，各有一定的脸型。我们常常会 用“瓜子脸”“国字脸”等来形容，这种与其他图像联系起来 的方式有利于把脸部基本形状特征。
风申甲由用目国田
新知讲解
发型
请将这两个发型与旁 边对应的头像相连
新知讲解
说一说 ： 下面三位同学的发型有什么特点？
我的头发有点卷 我的头发很短 我的头发比较长
冀美版七年级美术上册《用绘画介绍自己》说课稿
冀美版七年级美术上册《用绘画介绍自己》说课稿一、教材分析1. 教材背景本说课针对冀美版七年级美术上册的内容《用绘画介绍自己》进行讲解。
这是一本面向初中七年级学生的美术教材，旨在通过绘画的方式来介绍自己。
该教材以培养学生对绘画的兴趣和能力为目标，通过不同的绘画题材和技法，提升学生的创造力和审美能力。
2. 教材结构本册教材共分为六个单元，其中包括： - 第一单元：绘画基本知识 - 第二单元：线条的表现 - 第三单元：形体的表现- 第四单元：色彩的运用 - 第五单元：立体的表现 - 第六单元：绘画创作本节课所讲内容属于第一单元，旨在教授学生绘画的基本知识和技法，为后续单元的学习打下基础。
二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解绘画的基本概念和技法； 2. 运用线条表现自己的形象； 3. 发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的绘画作品； 4. 培养学生的观察力、表达力和审美能力。
三、教学重难点1. 教学重点•掌握绘画的基本概念和技法；•运用线条表现自己的形象。
2. 教学难点•引导学生发挥想象力和创造力，创作属于自己的绘画作品。
四、教学过程1. 导入通过呈现一幅富有创意的自画像作品，引起学生的兴趣，并与学生分享自己对绘画的热爱和乐趣。
2. 知识讲解•向学生介绍绘画的基本概念，如线条、形体和色彩等，并解释它们在绘画中的作用。
•重点讲解线条的表现方法，如直线、曲线、粗细变化等，以及它们在不同情境中的运用技巧。
3. 学习任务•配发绘画工具和素描纸给学生，让学生根据老师的示范，用线条表现自己的形象。
•引导学生运用相关线条技法，如用不同粗细的线条勾勒面部特征、衣物、发型等。
4. 创作指导•给学生提供多种线条的表现方法和技巧，如交叉线、重叠线、曲线的运用，在他们的创作中更加丰富。
•引导学生通过观察自己的特点和特征，用线条表现出自己独特的形象。
5. 创作实践学生根据老师的指导和自己的创意，开始进行绘画创作。
用绘画介绍自己ppt
自画像欣赏
丰 子 恺 的 自 画 像 漫 画
这幅自画像的有趣之处体现在在哪里？
自画像欣赏
采用了什么表 现手法？
徐悲鸿的自画像 素描
漫画自画像
漫画自画像的特点？
2020/6/7
1.人物外形及表情夸张变形 2.展现人物最有特点的地方
欣赏了这么多艺术家的自画像，
认真思考：这些画家用的什么样的绘 画表现手法呢？写实，夸张，有变形。 那你想了解一下你的同龄人是如何表 现的吗？
常见脸型
2020/6/7
看看他们是什么脸型
• 圆型脸的特征：脸短，面额圆润。给人朝气、可爱、亲切的感觉。 • 方型脸的特征：方方正正、棱角分明。给人积极活跃、意志坚强感觉，
常称为“国字脸”。 • 长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。此种脸型给人沉静、
高贵而温柔感觉。
五官的画法
三庭五眼
• 了.. 解人物头部的基本比例关系
认识自画像的定义 自画像：自己为自己所绘的肖像作品，称为自画像。用 绘画介绍自己就是所谓的自画像。
很多艺术家都喜欢给自己画像，自画像是艺术家的心灵 告白，下面我们来欣赏自画像，并注意艺术家的绘画表 现手法。
自画像欣赏
梵高短暂的一生留下了四十多幅风格各异的自画像，这些 自画像是梵高的生活与创作，人生与艺术旅程的真实记录。
3、情感、态度和价值观目标：观察、理解和概括性表达 的基本能力。
教学重、难点 ·如何用绘画来表现自己的个性。 ·能用图文并茂的方式来介绍自己， 展现自己的个性。
2020/6/7
如何用绘画介绍自 己呢？同学们仔细 观察这幅作品，小 组讨论， 1、这幅画的几个 巧妙之处在哪里？ （从绘画内容分析） ？
·三面自画像 1960 罗克威尔（美国）
《我的自画像》优秀课件
方式。
色彩与光影
选择合适的色彩和光影 效果，以增强自画像的 表现力和情感。色彩可 以揭示内心的情感和氛 围，而光影则可以塑造 面部的立体感和质感。
细节与修饰
在创作过程中，注重细 节的捕捉和修饰。例如 ，通过细腻的笔触表现 皮肤的纹理，或者通过 精确的线条勾勒眼睛的 轮廓。这些细节能够让 自画像更加生动逼真。
色彩运用
运用大胆、鲜明的色彩来 表达情感和氛围，增强自 画像的表现力。
笔触变化
通过不同的笔触和线条变 化来表现纹理和质感，使 自画像更具抽象美感。
印象派风格
光影捕捉
印象派风格的自画像注重捕捉瞬 间的光影变化，强调光线在人物
脸上的斑驳效果。
色彩分割
运用色彩分割技巧，将色彩分解为 小块并重新组合，营造出独特的视 觉效果。
《我的自画像》优秀课件
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目录
• 自画像的定义与意义 • 自画像的创作技巧和方法 • 不同风格的自画像表现 • 自画像的创作实践与案例分析 • 自画像在教育与个人成长中的作用
01
自画像的定义与意义
自画像的定义
01
自画像是指艺术家为自己创作的 肖像画，通常是画家通过对自己 的描绘来表达自我形象和内心世 界的一种方式。
艺术流派
自画像在不同的艺术流派中都有体现，如写实主义、印象派、表现主义 等。不同流派的自画像作品呈现出多样的风格和内涵。
03
艺术影响
自画像作为一种独特的艺术形式，对其他艺术领域产生了深远的影响。
例如，摄影、电影等艺术形式中，也常常出现自拍、自述等具有自画像
创意个人自我介绍极简素描风格精选20页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
meet
Rahul
a.k.a
创意个人自我介绍极简素描风 格精选
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Mr. Multiple Profiles!
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2.用绘画介绍自己-冀美版七年级美术上册教案
2.用绘画介绍自己-冀美版七年级美术上册教案一、教学背景1.1 学校背景本次教学活动是在冀中美术教育出版社出版的《冀美版七年级美术上册》的课程要求下开展的。
1.2 班级背景这是一节七年级的美术课，班级学生数量在35人左右，其中有不少学生对美术感兴趣，但也有一部分学生对美术并不热衷。
因此，在教学活动中，要尽可能地调动学生的积极性，让每一个学生都能够在美术课上得到启发和收获。
二、教学目标2.1.知识目标通过本次绘画活动，让学生了解自我表达和沟通的方式，为自己的日常生活打下基础。
同时，学生还需要掌握一定的绘画基础知识和技能，并从中感受到学习美术的快乐和创造力。
2.2.能力目标•培养学生的自我表达和动手能力；•提高学生的色彩感知和绘画技能，让他们能够把自己的创意变为具体的形式；•借助绘画的形式，让学生能够表达自己的思考和情感，培养他们的语言表达和沟通能力。
2.3.情感目标通过参加本次活动，让学生感受到美术学习的快乐和创造力，培养他们的审美观念和爱好。
同时，让学生不断探索和表达自我，提高他们的自信和自我认知能力。
3.1.教学步骤•第一步：课前准备让学生准备自己的画板、画笔、颜料等绘画工具。
教师也需要准备一些板书素材，如一些绘画范例、基础知识点等。
•第二步：教师讲解绘画基础知识教师向学生介绍绘画中的基本元素和颜色，让学生了解绘画的构成要素和色彩特点。
•第三步：学生自行绘画让学生根据自己的意愿和想法，自由地创作一幅关于自己的画作。
在画作中，学生需要充分表达自我，包括自己的外貌、性格特征、兴趣爱好等。
•第四步：教师点评与分享教师可以选一些学生的画作，进行点评和分享，让学生相互欣赏和学习。
3.2.知识点详解绘画基础知识主要包括以下几个方面：•色彩：色调、明度、色相等；•线条：粗细、曲直等；•空间：透视、比例、质感等。
在教学过程中，教师需要根据学生的学习情况和掌握程度，合理安排各种知识点的教学。
四、教学方法为了让学生更好地理解和掌握本次教学内容，教师可以采用以下几种教学方法：•演示法：通过教师的实际演示，让学生更好地理解绘画技巧和基础知识；•互动交流法：引导学生之间的交流，让学生在交流和探讨中互相学习和提高；•创新实践法：让学生充分发挥自己的创造力和想象力，在实践中不断锻炼和提高自己的绘画能力。
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有修养 职业：教师 爱好：书画、戏曲，养生，
美食，中医中药,摄影,旅游。 最喜欢的颜色：玫瑰红色 人生格言：不懈奋斗， 生命才会辉煌。
用绘画介绍自己
• 自画像:艺术家为自己所绘的肖 像作品，称为自画像。
• 表现方法不拘，可以用线条，素 描，色彩.
欣赏名家自画像
头部的比例:三庭五眼，人体的比例:立七坐五盘三半 三庭：发际线到眉心，眉心到鼻底，鼻底到下巴尖，
五眼：面部宽度是五只眼睛的长度
用水粉, 素描,版画制作的不 同风格的学生自画像
让我们也用图文并茂的方式介绍 自己吧。
完成作业后与同学交流欣赏
再见
• 脸型特征：
• 圆型脸：脸短、面额圆润，此种脸型给人 朝气、可爱、爽朗、亲切的感觉。
• 方形脸：方方正正、额头宽、面也宽、棱 角分明，给人积极、活跃、意志坚强的感 觉，常称为“国字脸”。
• 长型脸：脸较长，呈现又长又窄的形状。 此种脸型给人沉静、高贵而温柔的感觉。
• 瓜子脸：最理想的脸型。特征：额头宽大， 下巴尖瘦，给人以秀气、乖巧的感觉。
用绘画来介绍自己
河北省沧州市吴桥县第二初级中学 授课人：杨云旗
文字介绍
• 姓名：杨云旗 • 性格: 阳光开朗,热情善良, • 有修养 • 职业：教师 • 爱好：书画、戏曲，养生， • 美食，中医中药,摄影,旅游。 • 最喜欢的颜色：玫瑰红色 • 人生格言：不懈奋斗， 生命才会辉煌。
图文并茂式介自己
三面自画像(罗克威尔 美国)：是哪三面？
达芬奇(意大利）
毕加索(西班牙)
丰子恺自画像
华君武自画像
不 同 时 期 的 徐 悲 鸿
猜猜他是谁?
讨论：每幅作品巧妙之处 在哪？
• 如果自己画自己，从哪些部位 开始画呢？
首先观察自己有什么特点？脸型， 发型。
脸的形状可为：圆形、方形、长形、瓜子型。