桂林山水职业学院2017届毕业生就业质量报告
2017届毕业生就业质量报告
2017届毕业生就业质量年度报告重庆房地产职业学院2017年12月目录一、毕业生基本情况 (1)（一）毕业生人数 (1)（二）性别比例 (1)（三）生源地情况 (1)（四）学科专业毕业生就业人数分布 (2)二、毕业生就业情况及趋势分析 (5)（一）总体就业率 (5)1.毕业生初次就业率 (5)2.毕业生年底就业率 (6)（二）2017届毕业生就业率 (7)（三）毕业生就业形式分布 (8)（四）毕业生就业地域分布 (9)1.毕业生生源地主要集中在西南地区 (9)2.毕业生就业区域主要集中在西南地区 (10)3.毕业生生源流入和就业流出在北部沿海呈“基本持平” (10)（五）就业单位性质分布 (12)（六）校园招聘招聘情况 (14)（七）我校大学生创业工作情况 (14)三、就业工作举措 (16)（一）健全和完善就业工作领导体系 (16)（二）校企一体化就业供需体系 (16)（三）扎实开展毕业生就业创业指导服务体系 (17)（四）完善就业创业信息资源库体系 (17)（五）精准帮扶困难毕业生就业 (17)（六）加强未就业毕业生的指导服务 (18)四、就业状况调查 (18)（一）2017届毕业生培养体验状况 (18)1.毕业生课程体验 (18)2.毕业生实习（实验）体验 (19)3.教学管理体验 (19)4.毕业生对学校教学管理工作的满意度 (19)（二）2017届毕业生就业质量 (19)1.毕业生接受创业课程培训比例高 (19)2.毕业生就业教育意识 (21)3.毕业生对学校就业服务人员能力较为满意 (21)4.毕业生求职过程中关注个人发展空间 (22)5.已签约毕业生的就业效果 (22)6.未签约毕业生的求职意向 (23)7.毕业生入职对口率 (22)8.毕业生工作稳定性 (23)9.毕业生工作胜任力 (23)10.毕业生月薪及福利 (24)11.毕业生满意度 (24)（三）用人单位满意度 (25)1.用人单位从重庆房地产职业学院招聘成功比例较高 (25)2.用人单位最重视毕业生基础能力中的“个人品质” (25)3.用人单位最重视毕业生基本工作能力中的“自学能力” (26)4.用人单位最重视毕业生思维能力中的“创造思维” (26)5.用人单位最重视毕业生管理能力中的“时间管理能力” (26)6.用人单位最重视毕业生个人品质中的“责任心” (27)7.用人单位认为毕业生专业知识比较适应产业领域发展基本要求 (27)8.用人单位对毕业生专业技能的满意度最高 (27)（四）2017届毕业生服务重庆状况 (28)五、对教育教学的反馈 (29)（一）毕业生建议 (29)（二）用人单位意见反馈 (29)1.进一步加强毕业生的综合能力的培养 (29)2.专业课程的教育教学与行业企业需求挂钩，可分方向开设定向班.. 293.让学生在入职前充分了解并执行职业人行为和职业道德 (29)六、结束语 (30)一、毕业生基本情况（一）毕业生人数我校2017届毕业生共有2980人。
【质量】毕业生就业质量年度报告
(2022)报送单位：眉山职业技术学院2022 年12 月28 日目录第一章学院简介第二章2022 届毕业生基本情况一、毕业生的规模2、各系毕业生就业基本情况第三章2022 届毕业生就业数据的相关分析一、就业质量(一)生源分布分析(二)就业区域流向分析(三)行业流向分析(四)毕业生就业专业与所学专业相关度调查(五)毕业生就业质量调查(六) 2022 届毕业生服务眉山经济就业情况统计(七)各专业毕业生年薪收入抽样调查(八) 2022 年大学生创业情况统计2、就业单位评价第四章就业工作主要特点一、我院毕业生就业工作开展情况(一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路(二)强化组织领导，构建长效机制(三)优化工作条件，就业保障有力(四)夯实工作内容，规范就业管理(五) 推进创业指导，完成预征入伍2、我院毕业生就业面临的艰难(一)结构性矛盾导致供求错位(二)理念性矛盾导致定位不合(三)体制性矛盾导致能力危机三、针对就业工作问题的举措(一)加强就业指导、支持自主创业(二)做好就业援助和重点帮扶工作(三)加强校园招聘活动(四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系就业发展趋势一、经济发展速度对就业造成一定影响2、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大三、毕业生的就业期望值居高不下四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距就业工作对教育教学的反馈一、对母校的满意度2、为我院招生专业的调整提供了依据三、为我院进一步修订人材培养方案指明了方向第一章学院简介学院是2002 年4 月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，2022 年通过国家人材培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点哺育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人材培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。
浙江省2017届普通高校毕业生就业质量年度报告
浙江省2017届普通高校毕业生就业质量年度报告浙江省教育厅二○一七年十二月目录引言........................................................... - 2 -第一章：就业基本情况 ........................................... - 4 -一、毕业生规模................................................ - 4 -（一）毕业生总人数.......................................... - 4 -（二）毕业生生源地区分布.................................... - 4 -（三）毕业生学科分布........................................ - 5 -二、毕业生就业率.............................................. - 7 -（一）毕业生总就业率........................................ - 7 -（二）研究生就业率.......................................... - 7 -1、分学科研究生就业率....................................... - 7 -2、分专业研究生就业率....................................... - 8 -（三）本科毕业生就业率..................................... - 10 -1、一级学科本科毕业生就业率情况............................ - 10 -2、分专业本科毕业生就业率.................................. - 11 -（四）专科（高职）毕业生就业率............................. - 14 -1、一级学科专科（高职）毕业生就业率........................ - 14 -2、分专业专科（高职）毕业生就业率.......................... - 15 -第二章促进毕业生就业创业工作主要特点 ......................... - 18 -第三章：就业相关分析 .......................................... - 22 -一、毕业生就业流向单位性质分析............................... - 22 -二、毕业生就业流向地区分析................................... - 22 -三、毕业生就业流向行业分析................................... - 23 -四、毕业生升学出国状况分析................................... - 24 -五、毕业生自主创业状况分析................................... - 25 -六、不同性别毕业生就业状况分析............................... - 25 - 第四章：就业发展趋势分析 ...................................... - 27 -一、就业率趋势分析........................................... - 27 -二、月收入变化趋势分析....................................... - 27 -三、专业就业相关度变化趋势分析............................... - 29 -四、毕业生就业地区流向趋势分析............................... - 30 -五、离职率变化趋势分析....................................... - 32 -六、毕业生自主创业情况趋势分析............................... - 34 -引言高校毕业生就业质量是高等学校教育和人才培养的重要反映。
商学院2017届毕业生就业质量报告
商学院2017届毕业生就业质量报告在学校就业处的统一领导和学院就业“一把手”工程工作领导小组的支持下，我院2017届毕业生就业工作坚决贯彻国家有关就业政策精神,认真执行学校有关毕业生就业工作的要求,不断提高就业管理和服务的水平，较好地完成了学校安排的各项就业工作，2017届毕业生就业工作取得了显著的成绩。
下面就我院2017届毕业生的就业情况进行具体的分析和总结。
第一章2017届毕业生就业基本情况一、2017届毕业生基本构成情况（一）毕业生性别构成情况湖南工业大学商学院2017届毕业生共有568人，其具体分布见下表：表1-1 2017届毕业生性别构成情况（二）毕业生省内、外生源构成情况从毕业生生源省份整体构成来看：省内生源为47.89%，省外生源为52.11%，省外为广东、安徽、河南等地人数较多。
从生源性别来看，无论是省内还是省外都和总体毕业生情况保持一致，女生占比较高，详见下表。
表1-2 2017届毕业生省内、外生源及性别构成情况图1-1 2017届毕业生湖南省外生源构成情况（三）毕业生专业构成情况湖南工业大学商学院本科毕业生分布在5个专业，毕业生数占比最高的为人力资源管理专业。
具体情况见下表。
表1-3 2017届毕业生专业及毕业生人数构成情况（四）毕业生汉族、少数民族构成情况根据数据显示，毕业生汉族人数占比为93.31%，详细情况见下图：图1-2 2017届毕业生少数民族、汉族构成比二、2017届毕业生就业基本情况（一）毕业生就业率情况1.毕业生总体就业率及毕业去向情况截止8月31日（以下2017届数据均以此时间为准），湖南工业大学商学院2017届毕业生共568人，整体就业率为89.79%，其中男性毕业生就业率为90.86%，女性毕业生就业率为89.27%，毕业去向详细情况见下表：表1-4 2017届毕业生毕业去向情况统计2.毕业生各专业就业率情况2017届各专业毕业生就业率按从高到低排序为市场营销(96.23%),公共事业管理（93.55%），人力资源管理（91.89%），信息管理与信息系统（89.74%），工商管理（82.74%）详见下图。
职校毕业生就业情况调查报告(合集三篇)
职校毕业生就业情况调查报告(合集三篇)第1篇:职校毕业生就业情况调查报告近年来，我市继续推进职业教育创新，力争实现职业教育内涵发展水平和服务能力双提升,毕业生就业质量大幅提高。
目前，汉中市共有中等职业学校10所，在校生12000余人，全市高中阶段职普比例大约为1:4，2023年我市中等职业学校共计毕业3340人，就业3265人，就业率达98%。
一、就业总体情况：（一）就业人数和就业率2023年，毕业学生数3340人，就业学生数3265人，就业率98%；直接就业人数1772人，直接就业率54％；对口就业学生数2807人，对口就业率为86%。
在就业学生中，进入各级所有制企事业单位的学生人数为1323人，占毕业学生比例为40%；升入高一级学校人数为1493人，占毕业学生比例为44%。
（二）各产业就业分布情况从事第一产业的毕业生数为23人，占就业学生数的0.7%；从事第二产业的毕业生数为1182人，占就业学生数的36%；从事第三产业的毕业生数为567人，占就业学生数的17.4%。
本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为304人，占就业学生数的9%；到异地就业的毕业生数为1468人，占就业学生数的45%。
就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为1230人，占就业学生数的38%；通过中介介绍就业的毕业生数为221人，占就业学生数的6.7%；其他渠道就业的毕业生数为321人，占就业学生数的9.8%。
（三）专业大类就业情况根据《中等职业学校专业目录》划分的19个专业类别标准，我市毕业生主要集中在以下几个专业：医药卫生类：毕业生数709人，就业人数709人，对口就业人数638人，对口就业率90%信息技术类：毕业生数708人，就业人数677人，对口就业人数530人，对口就业率78%；交通运输类：毕业生数528人，就业人数515人，对口就业人数478人，对口就业率92%；加工制造类：毕业生数598人，就业人数581人，对口就业人数529人，对口就业率91%；教育类：毕业生数420人，就业人数420人，对口就业人数374人，对口就业率89%；从专业分类看，对口就业情况最好的专业是交通运输类，对口就业率高达92%；其次是加工制造类，对口就业率为91%；信息技术类对口就业率最低。
广西壮族自治区教育厅2014年广西高校毕业生就业质量年度报告
广西壮族自治区教育厅2014年广西高校毕业生就业质量年度报告文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】•【字号】•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文2014年广西高校毕业生就业质量年度报告2014年，全国普通高校毕业生规模为727万人，比去年增加28万人，毕业生人数持续增加。
而从经济发展来看，我国正处在产业结构调整和创新驱动发展战略攻坚期，经济增速放缓。
同时，用工需求与劳动力供给结构性失衡现象日趋凸显。
在当前复杂严峻的就业形势下，我区认真贯彻落实党中央、国务院的各项就业政策，各级就业部门和高校紧密配合，共同研究制定贯彻落实措施和办法，并加大工作力度，紧紧围绕“抓重点、求突破”的工作思路，“强服务，优指导，帮困难，助创业，拓市场，升质量”等举措，努力促进我区高校毕业生就业，实现了今年的就业工作目标。
广西国际商务职业技术学院被教育部评为“2014年度全国毕业生就业典型经验50强高校”之一。
一、2014年高校毕业生就业基本情况（一）高校毕业生就业总体情况。
截至7月31日，2014届全区区内高校毕业生数为18.1万人，比2013年同期增加近3千人。
全区高校毕业生就业总人数160675人，就业人数比2013年同期增幅为1.64%，总体初次就业率为88.55%，就业率与2013年同期持平。
其中毕业研究生初次就业率为85.79%；本科毕业生初次就业率为86.64%；专科毕业生初次就业率为90.07%。
全区高校毕业生平均初次就业率高于全国平均水平。
（二）2014年我区高校毕业生就业的主要特点。
1．不同学科高校毕业生就业情况。
（1）本科毕业生不同学科初次就业情况表1 2014年广西高校本科毕业生不同学科就业情况一览表注：以上数据统计时间均截至当年的7月31日（2）2014年高职（专科）毕业生不同学科就业情况表2 2014年广西高职（专科）毕业生不同学科就业情况一览表注：以上数据统计时间均截至每年的7月31日从表1、2的各学科就业情况来看，毕业生人数在500人以上、本科毕业生就业率前三位的学科有医学、管理学、教育学；高职（专科）毕业生就业率前三位的学科为公安大类、材料与能源大类、公共事业大类。
2017届毕业生就业质量报告
2017届毕业生就业质量报告淮北职业技术学院二〇一七年十一月目录前言第一章就业基本情况一、2017届毕业生规模及结构1．毕业生概况2．各系部及专业毕业生数3. 生源地分布二、毕业生就业率1．毕业生总就业率2．各系部就业率3．各专业就业率三、就业结构分析1．就业去向分布2．毕业生就业的行业结构3．毕业生从事的职业结构4．毕业生就业的用人单位类型结构5．毕业生就业的地域分布第二章毕业生就业工作主要特点一、建立健全毕业生就业工作机制，全力保障就业质量1、高度重视，强力推进毕业生就业工作2、丰富的就业指导服务体系3、完善的就业市场体系二、教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提升1、构建就业预警与人才培养联动体系，创新教学管理模式2、硬化就业状况与招生挂钩制度，推进学科专业结构调整3、主动服务区域经济的发展，增强高职教育与经济社会发展的适应性4、积极开展校企合作，调整人才培养模式第三章就业情况满意度调查一、用人单位满意度二、毕业生满意度第四章就业对教育教学的反馈一、优化人才培养模式，调整专业设置二、加强实践教学管理，强化实践训练环节三、培养学生“双创”能力，树立开创意识四、实施就业招生联动第五章2018年就业工作展望前言淮北职业技术学院是1999年7月经国家教育部批准的公办全日制普通高等学校,由原淮北教育学院、淮北矿务局职工大学、安徽广播电视大学淮北分校合并组建。
2001年后淮北财政学校、淮北技工学校、淮北卫生学校相继并入。
2002年、2003年被教育部、财政部列为重点支持建设的示范性高职院校，2008年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估，2010年被列为安徽省示范性高职院校建设单位，2015年顺利通过验收。
先后获得安徽省园林式单位、安徽省高校大学生思想政治教育先进单位、安徽省就业工作先进集体、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、国家级节约型公共机构示范单位等荣誉称号。
高职毕业生就业质量分析(共5篇)
高职毕业生就业质量分析(共5篇)第一篇：毕业生就业质量的调查一、结果与分析1.高职毕业生工作搜寻行为由表1可知，在搜寻行为的选择上，高职毕业生搜寻时间选择“6个月以下”的占81.6%，搜寻成本选择“1500元以下”的占66.2%，搜寻广度（简历投放）选择“10份以下”的占67.9%，搜寻密度（面试数量）选择“6家以下”的占63.2%。
这说明绝大多数高职毕业生工作搜寻行为基本趋于理性，但其在搜寻时间、搜寻成本、搜寻广度、搜寻密度仍欠理性主要集中在设计类、财经类专业。
从一定水准上说，设计类、财经类专业的工作搜寻成本比工科类、营销类专业要高，且工作岗位挑选机会和挑选余地少。
因为人才市场供需双方存有信息不完全、传播不畅通、传播效率低等问题，直接导致高职毕业生工作搜寻成本增加。
一方面，部分渴望就业的高职毕业生未能即时找到理想的职位出现“就业难”；另一方面，求贤若渴的企业没有合适的求职者出现“用工荒”。
通过调研得知，高职毕业生在不同学科专业的工作搜寻时间、搜寻成本及努力水准（搜寻广度和搜寻密度）均存有很大差异。
其中,工科类、营销类高职毕业生综合搜寻成本较低,而设计类、财经类高职毕业生综合搜寻成本较高。
可见，工科类专业的专有性技能和营销类社会需求旺盛有利于高职毕业生的就业。
通过工作搜寻理论可知，摩擦性失业的主因是人才市场信息不对称，而搜寻不匹配的关键是信息传播效率不高。
2.高职毕业生工作搜寻水平由表2可知，在工作搜寻水平的选择上，高职毕业生搜寻难度选择“如何收集岗位信息和鉴别单位优劣”的占43.1%，“知识技能和综合素质欠缺”的占35.2%。
这说明岗位信息收集水平和知识技能素质欠缺是制约高职毕业生搜寻水平的主因。
高职毕业生工作认知选择“工作环境认知欠缺”的占39.8%，“职业目标定位欠缺”的占29.7%。
这说明认知职场环境和职业目标定位是提升高职毕业生搜寻水平的关键。
高职毕业生就业推荐主要选择“校园招聘会”、“实习就业一体化”的分别占36.5%、25.6%。
就业质量分析报告
内蒙古科技职业学院就业质量分析报告根据学院关于开展2009届毕业生就业评估工作的通知要求，并按照学院评估标准指标体系中列出的各项指标，逐项逐条对照，对就业工作进行了质量分析。
现就业质量分析情况总结如下：一．认真学习《通知》精神，切实落实评估要求首先，我院非常重视就业工作，思想认识高度统一。
结合我院专业特点经认真研究，确定了毕业生就业工作的基本思路：把握政策方向，分析就业形势，以加大毕业生就业宣传和教育为先导，以加强毕业生就业指导和以扩大毕业生就业途径和渠道为保障，以提高毕业生就业率为杠杆，加强组织领导，促进工作规范，努力实现通过优化人才培养模式，提高人才培养质量来确保毕业生就业工作上新水平，跨新台阶的目标。
其次，组织力量对我系2009届毕业生就业工作进行了自查自评。
自查期间，召开了多次会议，并对2009届毕业生进行了认真的跟踪调查。
第三，通过自查自评，思想更加统一，就业工作的思路更加清晰，视野更加开阔，目标更加明确。
更主要的是找到了工作中的薄弱环节，采取了弥补措施，就业工作得到了进一步加强。
二．我院2009届毕业生就业工作情况（一）加强就业工作组织领导。
我院就业的基本思路是：第一、加强毕业生的思想教育；第二、摸清情况，分类指导；第三、充分调动学生自主就业的积极性；第四、巩固已有的就业市场，开拓新的就业市场；第五、抓住学校开拓的就业市场，进一步深入扩展;第六、宣传动员征兵入伍具体措施：1、多方搜集招聘信息及时向毕业生印发招聘快报；2、启动毕业生就业信息上网工程；3、通过校企合作与有关企业签订用人协议，拓宽企业就业渠道；4、联系基层教育管理部门，动员毕业生下基层从事工作；（二）不断完善工作条件，为就业工作提供基础保障。
近年来，我院就业工作从无到有，工作条件也在不断的改善，主要表现在队伍不断壮大，经费投入大幅增加，硬件条件显著改善。
在经费上，每一年用于学生就业经费都有适当的增加，尽可能在就业渠道有新的拓展。
2017年毕业生就业质量报告
2017年毕业生就业质量年度报告桂林旅游学院就业指导中心2017年12月学校简介桂林旅游学院创办于1985年，原名桂林旅游专科学校；1994年更名为桂林旅游高等专科学校；2015年升格为桂林旅游学院，是我国最早独立建制的全日制公办旅游本科高校之一。
学校现有骖鸾、雁山两个校区，总占地面积125万平方米（1885亩），全日制在校生10300多人。
学校是联合国世界旅游组织的重点支持单位及其教育委员会附属成员单位、亚太旅游协会教育类会员单位、中国-东盟旅游人才教育培训基地、中国旅游院校“五星联盟”发起院校。
在业内享有盛名的杂志《酒店人》开展的“十大最受酒店业欢迎的国内旅游院校”评选中高居榜首。
办学紧贴行业学校组建了由行业、企业、政府、学校共同组成的理事会，社会行业广泛参与学校的办学，形成了“产教融合、校企合作、多主体协同育人”的人才培养模式。
现设有10院3部，设有9个本科专业，36个高职高专专业，涵盖“吃、住、行、游、购、娱”及新常态等旅游业主要领域。
与“希尔顿全球”等国内外业界160多家知名企业建立了长期稳定深入的合作关系。
教改成果丰硕现有联合国世界旅游组织国际旅游质量教育认证专业8个；国家高职高专教学改革试点专业及自治区精品专业各1个，自治区优质专业12个；拥有“旅游管理”和“设计学”两个广西重点学科；拥有“休闲养生旅游研究中心”和“民族特色旅游工艺品研究中心”两个广西高校人文社会科学重点研究培育基地。
中央财政支持实训基地、自治区示范性实训基地等共14个；国家级精品课程2门，国家级精品资源共享课1门，自治区级精品课程15门；国家级教学成果二等奖1项，广西教学成果奖13项。
师资队伍优质现有专任教师548人，高级职称教师198人（其中正高职称41人），占专任教师总数的36.13%。
有全国行业职业教育教学指导委员会委员、自治区级教学名师、广西高等学校专业类教学指导委员会委员、广西行业职业教育教学指导委员会委员、傅雷翻译奖获得者等多名。
浙江毕业生就业调查报告模板4篇
浙江毕业生就业调查报告模板4篇浙江毕业生就业调查报告【篇1】随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。
在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。
大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，这些促成了大学生旅游热。
马上又一届毕业生毕业了，对于美好的大学生活就这样结束了，我想知道他们会不会选择以毕业旅游来终结这一段美好的时光呢所以，在5月的时候我通过在问卷星做了一个调查问卷，向大学生做了相关的调查。
此次调查的目的在于了解当今大学生对毕业旅行的看法以及他们所喜欢的旅行方式。
为了解大学生毕业旅游市场状况提供最直接最有效的数据。
同时通过对调查结果分析，为大学生的毕业旅游市场开发提供可行的建议。
本次调查了111位在校大学生，对此调查报告总结如下：一调查的基本情况1对象的基本情况：本次调查中的111位大学生，其中男生38人，占总人数的34.23% 女生73人，占总人数的65.77%，专业也涵盖很多，比如会计旅游管理计算机药学烹饪等50多个专业。
不论男女，不论专业，大家对毕业旅游都是很喜欢的，在接受调查的大学生中，86.49%的学生表示有毕业旅游的意向，只有少数的13.51%的学生表现出没有毕业旅游意向。
至于选择是在毕业前还是在毕业后旅游，两个选择的比例相差无几。
2旅行形式选择情况：受调查者中对于毕业旅游会选择和谁一起去，有几种不同的回答，选择与自己的好友一起出游的人数较多，比例为 47.75%，第二多的为情侣，比例为29.73%，第三为班级舍友，比例为9.01%，很少人选择个人出游，比例为4.5%。
对于选择什么样的出游方式，95.5%的同学选择自助游，只有4.5%的同学选择跟团游。
3旅游目的地选择情况：对于毕业旅游选择去什么地方游玩，不同的同学有不同的选择，选择周边游的同学占总人数的12.61%，选择出市游的占21.26%，选择出省游的有63.06%，选择出国游的占2.7%。
桂桂林山水职业学院
桂桂林山水职业学院2003-2008年建院五周年工作总结魏文举桂林山水职业学院是于2003 年8月经广西壮族自治区人民政府批准，同年11月经国家教育部备案的一所全日制民办普通高等学校，获得国民教育系列高等学历教育招生资格。
学院实行全日制普通高等学历教育，学制三年，纳入国家招生计划，毕业合格发给经国家教育部电子注册的专科学历证书。
学院自创办以来，在自治区、桂林市及临桂县各级行政部门的支持下，在学院领导班子的带领下，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以实践能力为基础，以职业技能为中心，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的“下得去、留得住、用得上、能发展”，具有良好职业道德的高技能人才。
2010年上半年学院即将迎来高职院校人才培养工作评估，学院在开展迎评工作中紧抓内涵建设，各项建设都得到快速的发展，学院的办学条件不断改善，办学规模逐渐扩大，稳定的师资队伍已经形成，教学质量不断提高，毕业生的质量得到社会的认可。
目前，学院已组建六系二部教学单位，分别是计算机系、外语与旅游系、经济贸易系、管理系、艺术系、机电系、社会科学部与成人教育部，开设了市场营销、物流管理、旅游英语、酒店管理、计算机网络技术、物业管理、艺术设计等26个专业，面向全国14个省（区）招生，在校生人数已2286人。
学院教师队伍不断壮大，现有教职工176人，其中2005年以前入职的教职员工有53人，专职教师已达110余人，正高职称6人，副高职称22人，研究生17人，青年骨干教师在老教授们的精心培养下正茁壮成长。
一、解放思想，转变观念，树立走内涵建设发展的道路为了更好地保证教育质量，我院2005年就开展教职工职业教育思想大讨论，树立了走内涵发展道路的观念，并以此来指导学院的教学、管理，推进教育教学改革，提高教学质量。
1．转变办学观念，树立科学的教育质量观2005年学院根据教育部2004年1号文件的要求，及时组织全院教职工开展教学思想大讨论，帮助全院教职工树立质量观意识，特别是教育部下发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）后，学院多次组织全院教职工开展学习讨论，明确“坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以实践能力为基础，以职业技能为中心，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的，下得去、留得住、用得上、能发展，具有良好职业道德的高技能人才”的办学目标，围绕如何提高教学质量、提高学生素质制定了一整套教学管理文件，对教学内容也进行了一系列的改革，为学院走内涵发展道路奠定了思想基础。
高职学院就业质量报告
高职学院就业质量报告一、毕业生签约率与就业结构（一）就业率及签约率截止至2017年8月25日，高职学院2017届毕业生的就业率达到97.16％，签约率为90.91%.（二）毕业就业结构在高职学院2017届毕业生就业单位中，不同性质的单位对毕业生有着不一样的吸引力，同时不同性质的单位对不同水平的毕业生也有不一样的选择,因此各种性质的单位就业情况不尽相同。
为便于统计,本表借鉴学校就业中心对单位性质的界定,把单位分为有限责任、股份制、三资企业、国有企业、中小企业、其他事业单位、教育单位、科技创业等20种性质。
在这20种不同性质单位中,我院的就业去向数据如下表所示：单位性质有限股份制灵活就业三资国有企业出国出境专升本中小企业自由职业其他事业单位所占比例59.97％6。
25% 5。
8% 8.52%0% 9。
66% 5.8％1。
2% 1。
2％单位性质医疗卫生基础教育单位部队党政机关到村任职计划项目高等教育单位艰苦行业企业科技创业社会团体组织*就业人数0 0 0 2 0 0 1 5 0其中排在前五名的单位性质为有限责任股份制、专升本、三资、中小企业及灵活就业.二、就业质量相关分析（一）2017届毕业生就业质量1、薪酬情况:高职学院2017届毕业生期待月薪平均为4180元，经过统计发现实际工作月薪平均为3185元，相差995元.薪水期望值相差将近1000，其差距还是比较大。
存在较差距的原因有以下两点：第一、大学生刚毕业，大上海这样的金融成都市里生活，所面临的生活压力较大,其中房租是一笔较大的生活成本，再加上吃穿用度,4000元的期望其实也在情理之中，如果低于4000元，将要面临更大的生活压力。
第二、实际工资数据来源于毕业时签订的三方协议，所列工资，一般为实习期间薪水，并不是实际发放工资，理论上实际工资要高出1000元左右.2、对口率：高职学院2017届毕业生整体对口率为76％，较对口率为19%，不对口率为14%。
谈谈大学生的就业与择业
谈谈大学生的就业与择业发表时间：2013-06-13T14:21:53.717Z 来源：《教育研究与实验》2013年第3期供稿作者：卢功文[导读] 生理学家贝弗里奇：机遇只偏爱有准备的头脑，可见，抓住就业机会是择业的关键。
卢功文[摘要]影响大学生职业生涯决策的主要因素有主观因素、客观因素、职业因素和资源因素。
大学生职业生涯决策的中存在的问题有观念陈旧，功利主义倾向突出。
职业性向的价值观、动机和需要等，是决定一个人职业选择的重要因素。
职业选择时要消除价值观淡化，定位分析不明，专业与职业关联度小，决策能力不足的倾向。
因此培养自己的求职能力、择业能力显得非常重要。
[关键词]就业机会择业原则职业目标择业决策一、要掌握择业决策的步骤(一)找准自己定位，分析就业机会一要了解就业信息，满足求职需要，从广告，如从报刊杂志、新闻媒体、人才招聘会上获得就业信息等；从学校，如在人才供需洽谈会、设立奖学金、实习机会、定向培养、委托培养等方面收集更多的就业信息；从就业机构，如从各种人才交流中心、职业介绍所、劳动力就业服务中心、猎头公司等了解就业信息，捕捉适合自己感兴趣的信息；从信息网络招聘与求职中，找到网上发布求职信息，也可浏览求职信息等；从特色招募中，如电话热线、接待日等获得求职信息；从推荐如学校推荐、实习单位推荐、亲朋好友推荐等信息中找到自己想要的求职信息。
二要抓住就业机会，从基层做起生理学家贝弗里奇：机遇只偏爱有准备的头脑，可见，抓住就业机会是择业的关键。
抓住就业机会给自己的生活带来帮助，也是检验在学习中知识运用的结果，同时也是减轻父母经济压力的最好方法。
抓住就业机会，也许不是自己理想的职业，但可以通过一段时间，或三到五年从基层做起，积累经验，成为行业的骨干，当然能成为自己专业的骨干是最佳的选择，三要抓住岗位需求，力争专业对口岗位需求是自己选择就业的方向，专业对口是自己选择就业的归宿，尽可能让自己所学专业与选择的职业联系起来，避免学非所用。
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桂林山水职业学院2017届毕业生就业质量报告一、学院简介--------------------------1二、学院就业工作概况------------------3三、毕业生就业基本情况----------------4（一）毕业生规模和结构-----------------------4（二）毕业生就业质量特点---------------------5 (三）就业流向-------------------------------6四、就业工作特点----------------------7（一）毕业生就业基本情况---------------------7（二）2017年就业工作的主要措施---------------8五、就业发展趋势分析------------------10（一）当前经济对我院毕业生的就业影响-----------10（二）毕业生求职意向及心态变化-----------------11（三）学院毕业生的就业工作举措----------------11六、附录分系部、分专业就业率统计----12一、学院简介桂林山水职业学院是经广西壮族自治区人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等专科学校，招收3年或5年一贯制大专生。
校园坐落在山水甲天下的桂林市新区，距市政府和市民广场一公里，周围有中央公园、桂林大剧院、桂林市博物馆、桂林市图书馆等。
校园既携漓江水的神韵，又带秀丽之城的灵气，是读书求学的理想之地。
学院创办以来，培养了众多的能发展实用型人才，2011年1月顺利通过了教育部对学院人才培养工作评估，成为一所教育部验收合格的高校。
学院的人才培养目标是：以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，培养“下得去、留得住、用得上、能发展”，具有良好职业道德、综合素质的高技能型人才。
学院设有经济与管理系、信息与技术系、艺术系、基础部、中职部5个教学单位，开设有计算机网络技术、工商企业管理、旅游英语、市场营销、文秘、艺术设计、物业管理、资产评估与管理、人物形象设计、计算机多媒体技术、人力资源管理、动漫设计与制作、酒店管理、连锁经营管理、计算机应用技术、电子商务、物流管理、导游、商务英语、广告设计与制作、机电一体化技术、汽车运用技术、计算机信息管理、会计、金融管理实务、旅游管理、旅游工艺品设计与制作、医疗器械制造与维护、社区管理与服务29个专业；学院面向广东、海南、湖北、四川等14个省招生。
学院拥有一支专业理论水平高、实践教学经验丰富的教师队伍，其中副高级以上8人、研究生层次占29%。
学院坚持专业设置于社会经济发展需求相适应，课程设置与职业岗位群需求相结合，毕业生综合素质与就业岗位群任职需求相一致的教学改革方向，强化专业主辅修和“多证书制度”教育，注重加强学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培育，各种职业资格考证通过率位居前列。
多年来我院学生参加全国高校计算机等级（一级）考试过级率名列前茅，“文秘”、“钳工”、“物业管理员”等多项职业资格考证合格率达100%。
学院全面贯彻落实“全员科研”策略，共获批各级各类立项项目55项。
其中，院级项目13项，区级项目38项，教育部直属学会级4项，教育科研取得硕果。
正是由于学院多年加强内涵建设，在教学方面取得了多项成果：如：2010年《大学计算机基础》荣获广西自治区教学团队称号；2011年学院《物业管理》专业荣获广西自治区特色专业；2012年学院艺术系《数字影视动画》荣获自治区示范性建设高等职业教育实训基地等；学院升学空间广阔，我院开展专本衔接自学考试，在高职就读的同时可以完成本科学业，获得桂林电子科技大学的本科文凭。
成绩优秀的应届毕业生可进入广西师范大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学、梧州学院等院校深造。
与桂林电子科技大学联合专本衔接自学考试，在校期间就能完成本科学业。
学院实施人性化的校园管理，实施班主任、任课教师下班辅导制；建立了健全的学生医疗、保险制度，保障了学生的身体健康，减少了家庭的后顾之忧；奖学金、助学金体系完善，发放国家奖、助学金、地方政府奖学金以及我院设立的多项奖学金，受益面达30％以上；多方式组织勤工俭学，为贫困学子分忧解难。
学院积极打造校园文化品牌，努力培养学生的创新能力和实践能力，经过多年的发展形成了良好的校园文化，创办了英语协会、图书协会等众多的学生社团，丰富学生在校活动，组织、引导学生参加各种科技、文化和艺术活动，提升学生综合素质和走向社会的软实力。
拓展学生思想政治教育的主阵地，加强网络教育阵地建设；学生宿舍楼设施齐全、智能化管理，积极探索宿舍文化建设，发挥宿舍区的育人功能。
强化实践平台建设，提高学生的社会责任感，为实现学院人才培养目标提供良好的校园文化氛围。
二、学院就业工作概况桂林山水职业学院始终秉承以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，培养“下得去、留得住、用得上、能发展”，具有良好职业道德、综合素质的高技能型人才的目标，自建校经来就高度重视毕业生就业工作，始终把遵循教育规律和人才成长规律和国家和社会发展需要贯穿于学校人才培养的全过程，实现了人才培养与就业工作的良性互动。
学校坚持以高质量的人才培养为基础，以优质的就业指导和服务为支撑，以完善的工作机制为保证，推动就业工顺利进行。
学院依托企业、行业办学的有利条件，积极推行校企结合一的办学模式，历届毕业生就业率均高于全区高校毕业生的平均就业率。
学生实训与就业网络已逐步从广西、珠三角向长三角、京津塘地区延伸，已建成的实训、实习基地共有83个，为学生提供了广阔的实训和就业空间。
建立毕业生终身就业指导服务制度：“一日为山水学子，终生享受就业服务”。
三、毕业生就业基本情况（一）毕业生规模和结构1.毕业生总数桂林山水职业学院2017届毕业生共有227人（本报告2017届毕业生统计数据截至2017年6月24日派遣时数据）2.毕业生性别结构2017届毕业生共有227人，其中男生107人，女生120人，男女比例为1：1.122017届毕业生性别统计性别人数比例%男10747.1女12052.9合计2271003.生源地分布2017届毕业生来自全国8个省、自治区2017届毕业生生源地域统计生源地人数比例%广西19385广东7 3.1贵州11 4.8河北10.5云南3 1.3四川94甘肃10.5辽宁20.8合计227100%4.2017届毕业生就业人数统计(二)毕业生就业质量特点1.毕业生收入我院2017届毕业生毕业三个月后平均月收入约为2500元，和去年基本持平3000-250025002500-2000-1500-20162017院系名称专业名称毕业人数签约人数经济与管理系旅游管理88物业管理11酒店管理98市场营销2118资产评估与管理76导游54会计5845电子商务43工商企业管理2216物流管理64信息与技术系计算机应用技术3030计算机网络技术33汽车运用技术109机电一体化技术98艺术系广告设计与制作1313动漫设计与制作1010艺术设计119合计2271952.毕业生现状满意程度我院2017届毕业生的现状满意程度为82%，2016届毕业生现状满意程度为78%。
（满意程度数据来自于学院就业追踪调查表，截止时间为2017年8月31日）(三）就业流向1.就业形式分布桂林山水职业学院2017届毕业生就业形式分布统计表就业形式人数比例（%）签订就业协18179.7签订劳动合同21升学126待就业3214合计227100本数据统计截止日期为2017年7月31日2.签约职位分布桂林山水职业学院2017届毕业生签约职位分布统计表签约职位人数比例（%）教学人员10.5其他专业技术人员178.7相关办事人员3115.8商业服务人员11760生产运输人员9 4.6其他人员8 4.2升学12 6.2合计195100本数据统计截止日期为2017年7月31日3.毕业生就业主要城市桂林山水职业学院2017届毕业生地域流向分布统计表地域名称综合专科总人数百分比总人数百分比总计227100227100广西壮族自治区合计11349.7811349.78广西南宁市1210.621210.62广西柳州市3 2.653 2.65广西桂林市8272.578272.57广西梧州市2 1.772 1.77广西北海市3 2.653 2.65广西钦州市3 2.653 2.65广西贵港市4 3.544 3.54广西玉林市2 1.772 1.77广西百色市10.8810.88广西河池市10.8810.88省外合计7030.847030.84北京市1 1.431 1.43河北省1 1.431 1.43浙江省2 2.862 2.86广东省5984.295984.29四川省3 4.293 4.29贵州省3 4.293 4.29宁夏回族自治区1 1.431 1.43本数据统计截止日期为2017年7月31日，不含应征入伍和升学人数四、就业工作特点一、毕业生就业基本情况1、桂林山水职业学院2017届毕业生227名，截止到2017年7月31日，共有195名学生签订就业协议，就业率为85.9%。
2、毕业生就业流向我院195名就业毕业生中，应征入伍学生0人，专升本学生12人，在广西就业的学生人数为113人，占毕业生就业总人数的50%；在外省就业的学生人数为70人，占毕业生就业总人数的31.25%，其中在北京市就业学生1人，河北省就业学生1人，广东省就业学生59人，四川省就业学生3人，贵州省就业学生3人，宁夏自治区就业学生1人，浙江省就业学生2人，相比去年毕业生的就业流向，今年我院学生在广西就业的学生略有减少，在外省就业的学生稍有增加，毕业生就业的省份也有增加，从去年的3个增加到今年7个。
3、农村建档立卡毕业生就业帮扶情况我院2017届毕业生224人，其中有24人为农村建档立卡贫困毕业生，截止到7月31日，除一名学生因想继续升学未就业外，其余23名建档立卡毕业生均已就业，且平均工资达到2000元/月以上。
二、我院2017年就业工作的主要措施1、提高认识和管理，提升就业率和就业质量毕业生就业状况是学校教育管理工作的重要体现，也直接影响到学校的发展，所以我院将毕业生就业工作放在十分重要的位置，不断明确和完善院领导的责任分工问题，多次召开院长办公会，将毕业生就业工作作为学院2017年重点工作之一，及时研究毕业生就业形势，周密部署相关工作，统筹安排毕业生就业指导及就业工作。
学院招生就业处是就业工作的职能部门，主要收集、发布用人单位信息，及时将各用人单位的招聘信息发布在学院就业网站上，积极主动地开展就业工作，和各系一起总结经验，认真分析研究就业形势，全力以赴地做好就业工作。
2、拓宽思路，强化服务，努力搭建就业平台学院领导要求就业部门对毕业生的就业方向进行跟踪调查，分专业进行统筹分析，充分了解毕业生就业情况，联系并走访用人单位，建立长期合作关系，不断拓宽新的就业渠道，为毕业生提供更多的实习实习和就业机会，争取更多就业岗位。