人教版小学四年级数学 上学期第四单元《笔算乘法(二)》能力提升检测题及答案

人教版小学四年级数学上学期第四单元《笔算乘法（二）》能力提升检测题及答案
练速度
1.口算。

4×190＝ 300×50＝ 70×60＝
340×6＝ 33×30＝ 22×40＝
2.笔算。

320×40＝ 560×36＝ 702×25＝ 28×103＝
3.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

20×140○16×200 700×10○20×350
17×300○30×160 350×3○250×4
4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。

改正：
改正：
5.填空题。

（1）850×25的积是（）位数。

25×400积的末尾一共有（）个0。

（2）20个830相加的和是（），48和107的积是（）。

（3）两数相乘，其中一个因数乘4，要使积不变，另一个因数应该（）。

（4）长方形的面积是300平方厘米，如果长乘4，宽乘2，那么面积是（）平方厘米。

6.选择题。

（1）一个因数乘5，另一个因数除以5，积（）。

A.乘5
B.除以5
C.不变
（2）两个因数的积是48，如果把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，这时积是（）。

A.16
B.96
C.144
（3）某市为提升城市形象，计划将一个长方形公园的长扩大到原来
的4倍，宽扩大到原来的2倍，扩建后的公园面积是扩建前的（）倍。

A.4
B.6
C.8
7.算一算，填一填。

24×3＝72 15×24＝360
24×6＝ 5×24＝
24×9＝ 15×48＝
24×12＝ 15×72＝
发现：一个因数不变，另一个因数乘几或除以儿（0除外），积也乘（或除以）（）。

8.商店电动牙刷的价格如下：
王叔叔要买50个相同的电动牙刷，他带了5000元，可以买哪一种品牌的电动牙刷？
练准确率
9.如果A×B＝36，那么：
A×2B＝（）
3A×B＝（）
A×（B÷2）＝（）
（A÷4）×（B×4）＝（）
（A÷2）×（B÷2）＝（）
10.有一个有趣的数37，请根据37×3＝111填空。

37×6＝ 37×9＝
37×12＝ 37×15＝
37×18＝ 37×21＝
37×24＝ 37×27＝
37×（）＝6660
11.奶牛场养了25头奶牛，平均每头奶牛每天吃22千克草。

照这样计算，这些奶牛30天共吃草多少千克？
13.一架照相机和它的三角架共值1130元，照相机比三角架贵830元。

明明爸爸为单位一次性购入35台这样的照相机，外加8个三角架，一共花了多少元？
14.将9、3、0、5、7按要求填入方框里。

（1）使乘积最大：□□□×□□
（2）使乘积最小：□□□×□□
练思维
15.小明在做三位数乘两位数的计算时，把其中一个因数22看作了31，得到的结果比正确的积多了918。

那么正确的积是多少？
16.两数相乘，如果一个因数增加4，另一个因数不变，积增加600；如果一个因数不变，另个因数增加8，积增加96，求原来两个因数的积。

参考答案
1. 760 15000 4200 2040 990 880
2. 12800 20160 17550 2884
3.＜＝＞＞
4.× 280×40＝11200 × 304×30＝9120
5.（1）五 4 （2）16600 5136 （3）除以4 （4）2400
6.（1）C （2）C （3）C
7.（竖排）144 216 288 120 720 1080 相同的数
8.C 品牌 99×50＝4950（元）
9. 72 108 18 36 9
10.222 333 444 555 666 777 888 999 180
11. 22×25＝550（千克） 550×30＝16500（千克）
12. 60×106＝6360（元）（12＋10）×106＝2332（元） 6360＋2332＝8692（元）
13.三角架：（1130－830）÷2＝150（元）照相机：150＋830＝
980（元）一共花：980×35＋150×8＝35500（元）
14.（1）930×75或750×93 （2）579×30
15. 918÷（31－22）＝102 102×22＝2244 提示：把22看作31，这个因数就多了9，所以另一个因数就是积增加部分除以因数增加的部分。

所以另一个因数是918÷9＝102。

16.另一个因数是：600÷4＝150，一个因数是：96÷8＝12，150×12＝1800 提示：假设这两个因数分别是A和B，算式为A×B。

如果A 增加4，B不变，那么积增加4×B，也就是增加600，由此可算出B＝600÷4＝150。

如果B增加8，A不变，那么积增加8×A，也就是增加96，由此可算出A＝96÷8＝12，那么这两个因数分别是150和12，可算出它们的积。

解决这类问题时，要先弄清一个因数增加或减少，另一个因数不变时，积的变化规律：一个因数增加或减少几，另一个因数不变，积增加或减少几乘另一个因数的积。

灵活运用这个规律可以解决相关的实际问题。