蒙古族的兴起与元朝的建立 公开课课件
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蒙古族的兴起与元朝的建立ppt课件
2.文天祥的抗元，与人民群众的愿望相一致， 是正义行为。失败后，又表现出宁死不屈的 精神，值得后人歌颂。
【合作探究】
探究元朝统一有什么历史意义。
对元朝来说
•结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面； •促进了国内各族人民之间经济文化的交流和边疆地区的开发； •促进了蒙古族的封建化进程； •加强了中外文化交流和中西交通的发展。
元朝疆域
唐朝疆域
1、元朝第一个少数民族建立统一王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。
元朝的建立与统一
学
习
汉
族
的
先
进
这对他完成统一大业有什么作用？
制 度
巩固统治，加快统一全国的步伐
文
化
元朝的建立与统一
意义：
结束了我国历史上较长时间的分裂 割据局面，为统一多民族国家的进
一步发展奠定了基础。
抗元英雄
论 从
互相攻打
史
—《蒙古秘史》
出
蒙古人民渴望统一，和平安定。 “没有逃避地方，只
有冲锋打仗。
没有平安幸福，只
有互相杀伐。”
成吉思汗统一了蒙古草原，
——《蒙古秘史》
建立蒙古政权。
伟人对成吉思汗的评价
如何评价成吉思汗？
成吉思汗统一了蒙古各部，建立了蒙古政权，结束了蒙古草原长期 混战的局面，促进了蒙古社会的发展，并为后来元朝统一全国奠定了 基础。
2、为什么铁木真能统一蒙古各部？
客观：人民渴望和平统一； 主观：铁木真意志坚强、机敏果敢。
3、蒙古政权建立的意义？
结束了蒙古草原长期混战的局面。
成吉思汗统一蒙古
蒙古强大
有星的天空旋着，
众百姓反了，
不进自己的 社会动荡不安的局面。
【合作探究】
探究元朝统一有什么历史意义。
对元朝来说
•结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面； •促进了国内各族人民之间经济文化的交流和边疆地区的开发； •促进了蒙古族的封建化进程； •加强了中外文化交流和中西交通的发展。
元朝疆域
唐朝疆域
1、元朝第一个少数民族建立统一王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。
元朝的建立与统一
学
习
汉
族
的
先
进
这对他完成统一大业有什么作用？
制 度
巩固统治，加快统一全国的步伐
文
化
元朝的建立与统一
意义：
结束了我国历史上较长时间的分裂 割据局面，为统一多民族国家的进
一步发展奠定了基础。
抗元英雄
论 从
互相攻打
史
—《蒙古秘史》
出
蒙古人民渴望统一，和平安定。 “没有逃避地方，只
有冲锋打仗。
没有平安幸福，只
有互相杀伐。”
成吉思汗统一了蒙古草原，
——《蒙古秘史》
建立蒙古政权。
伟人对成吉思汗的评价
如何评价成吉思汗？
成吉思汗统一了蒙古各部，建立了蒙古政权，结束了蒙古草原长期 混战的局面，促进了蒙古社会的发展，并为后来元朝统一全国奠定了 基础。
2、为什么铁木真能统一蒙古各部？
客观：人民渴望和平统一； 主观：铁木真意志坚强、机敏果敢。
3、蒙古政权建立的意义？
结束了蒙古草原长期混战的局面。
成吉思汗统一蒙古
蒙古强大
有星的天空旋着，
众百姓反了，
不进自己的 社会动荡不安的局面。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件 (31张PPT)
2.成吉思汗麾下一支忠诚勇敢、纪律严明、能征善 战的武装力量是其统一蒙古草原的重要基础。
3.成吉思汗个人远大的志向，坚强的意志、过人的 智慧、出众的领导才能是统一实现的主观条件。
蒙古铁骑 一支训练有素、纪律严明、战 术灵活、智勇兼备、令人生畏 的旋风部队； 冷兵器时代地球上最强大的征 服者
居马上得之，宁可以马上治之乎？
蒙古大汗国形成。 蒙军所到之处进行了历史
印度河流域
对国内
上罕见的大屠杀、大破坏， 他们通过的有些地方城市被
夷为平地，河川改变方向。
异族百姓的鲜血流遍中亚
草原，给亚欧各族人民带来
了深沉灾难。
2、蒙古的发展：对外扩张（国内）
西辽
内乱严重； 占据丝绸之路要地
1206年 蒙古统一
金
有世仇； 实力大， 不敢妄动
思考：成吉思汗得以统一蒙古的原因？
在我的力量还不足的时候，我就得忍让， 违心的忍让！
我一旦得到贤人和能人，就让他们紧随我， 不让远去。
打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断 我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私 囊，你们可以斩断我的手指。——成吉思汗
1.部落混战，民族压迫，蒙古草原人民渴望统一， 成吉思汗的统一战争顺应人心。
方 面
措 建立军事、行政 施 和生产相结合的
制度（千户制）
打破了各部原有的 巩固了成吉
影 血缘联系，增强了 思汗的统治，
响
蒙古社会的组织性；加强了蒙古 利于经济发展和军 政权的军事
事力量的增长
基础
怯薛军
1、蒙古的发展：对内革新
பைடு நூலகம்
成吉思汗在建立蒙古政权后又采取了哪些治国措施呢？请同学们阅读
P48相关史事，进行归纳。
3.成吉思汗个人远大的志向，坚强的意志、过人的 智慧、出众的领导才能是统一实现的主观条件。
蒙古铁骑 一支训练有素、纪律严明、战 术灵活、智勇兼备、令人生畏 的旋风部队； 冷兵器时代地球上最强大的征 服者
居马上得之，宁可以马上治之乎？
蒙古大汗国形成。 蒙军所到之处进行了历史
印度河流域
对国内
上罕见的大屠杀、大破坏， 他们通过的有些地方城市被
夷为平地，河川改变方向。
异族百姓的鲜血流遍中亚
草原，给亚欧各族人民带来
了深沉灾难。
2、蒙古的发展：对外扩张（国内）
西辽
内乱严重； 占据丝绸之路要地
1206年 蒙古统一
金
有世仇； 实力大， 不敢妄动
思考：成吉思汗得以统一蒙古的原因？
在我的力量还不足的时候，我就得忍让， 违心的忍让！
我一旦得到贤人和能人，就让他们紧随我， 不让远去。
打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断 我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私 囊，你们可以斩断我的手指。——成吉思汗
1.部落混战，民族压迫，蒙古草原人民渴望统一， 成吉思汗的统一战争顺应人心。
方 面
措 建立军事、行政 施 和生产相结合的
制度（千户制）
打破了各部原有的 巩固了成吉
影 血缘联系，增强了 思汗的统治，
响
蒙古社会的组织性；加强了蒙古 利于经济发展和军 政权的军事
事力量的增长
基础
怯薛军
1、蒙古的发展：对内革新
பைடு நூலகம்
成吉思汗在建立蒙古政权后又采取了哪些治国措施呢？请同学们阅读
P48相关史事，进行归纳。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件(18张PPT)
导入
两宋时期，我国北方先后出现了哪些少数民族政权？ 中国的再次统一是哪个朝代完成的？
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
同学们，你们对蒙古有什么了解吗？
蒙古族是中国北方 一个古老的民族， 善于骑射，逐水草 而居，过游牧生活。
活动范围：
原先活动在大兴安岭 北段，后来向西迁徙 ，进入草原地区。
度称帝建国，国号大金；忽必烈采纳汉人的建议，依据中原王朝的体制称帝建年号。
这反映了
（A）
A.各民族不断交流、交往和交融
B.辽、西夏、元学习宋朝治国
C.少数民族政权通常重文轻武
D.少数民族地区经济得到发展
1260年
3.忽必烈采取了汉族儒臣的哪些措施？
“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”，施 行“治国安民”的方略，广开言路，整 顿吏治，注重农桑。
1271年，忽必烈改国号为元
1272年，定都于大都（今北京） “大元”取自《易经》“大哉乾元”之意。这里 面包含着要一统天下的愿望，也明确表示他所建 立的国家是中原历代正统王朝的继续。
蒙古
攻 打
金
1227年， 西夏灭亡。
西夏
南宋
蒙古 金
南宋
蒙古
借 道
南宋
金朝不敌， 在1234年 灭亡
南 金北
夹 击
蒙古
直接对峙 南宋
开启了长 达40年 的拉锯战
一代天骄，成如吉何思评汗价，成只—识—吉弯毛思弓泽汗射东？大《雕沁。园春·雪》
1.与成吉思汗的关系是什么？
忽必烈是成吉思汗的孙子
2.忽必烈什么时候继承汗位？
亲也速该的一次军事行动有关。据史料记载，也 速在攻打塔塔儿部时俘获了该部族的首领铁木 真·兀格。根据蒙古人的信仰，如果在抓住敌对勇 士的同时正好有婴儿出生，那么这个婴儿将会继 承那个勇士的勇气和力量。也速认为这个婴儿， 即铁木真，将会拥有铁木真·兀格的勇气和力量， 因此用这个名字为儿子命名。在蒙古语中，“铁 木真”有铁匠之意，象征着“铁一样坚强”。
两宋时期，我国北方先后出现了哪些少数民族政权？ 中国的再次统一是哪个朝代完成的？
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
同学们，你们对蒙古有什么了解吗？
蒙古族是中国北方 一个古老的民族， 善于骑射，逐水草 而居，过游牧生活。
活动范围：
原先活动在大兴安岭 北段，后来向西迁徙 ，进入草原地区。
度称帝建国，国号大金；忽必烈采纳汉人的建议，依据中原王朝的体制称帝建年号。
这反映了
（A）
A.各民族不断交流、交往和交融
B.辽、西夏、元学习宋朝治国
C.少数民族政权通常重文轻武
D.少数民族地区经济得到发展
1260年
3.忽必烈采取了汉族儒臣的哪些措施？
“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”，施 行“治国安民”的方略，广开言路，整 顿吏治，注重农桑。
1271年，忽必烈改国号为元
1272年，定都于大都（今北京） “大元”取自《易经》“大哉乾元”之意。这里 面包含着要一统天下的愿望，也明确表示他所建 立的国家是中原历代正统王朝的继续。
蒙古
攻 打
金
1227年， 西夏灭亡。
西夏
南宋
蒙古 金
南宋
蒙古
借 道
南宋
金朝不敌， 在1234年 灭亡
南 金北
夹 击
蒙古
直接对峙 南宋
开启了长 达40年 的拉锯战
一代天骄，成如吉何思评汗价，成只—识—吉弯毛思弓泽汗射东？大《雕沁。园春·雪》
1.与成吉思汗的关系是什么？
忽必烈是成吉思汗的孙子
2.忽必烈什么时候继承汗位？
亲也速该的一次军事行动有关。据史料记载，也 速在攻打塔塔儿部时俘获了该部族的首领铁木 真·兀格。根据蒙古人的信仰，如果在抓住敌对勇 士的同时正好有婴儿出生，那么这个婴儿将会继 承那个勇士的勇气和力量。也速认为这个婴儿， 即铁木真，将会拥有铁木真·兀格的勇气和力量， 因此用这个名字为儿子命名。在蒙古语中，“铁 木真”有铁匠之意，象征着“铁一样坚强”。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课件（32张PPT）使用WPS打开
蒙古帝国
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规 模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和 西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来 最大的帝国。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古 1206年
灭西夏 （1227）
蒙元君主盛行密葬，成吉思汗下葬后，万马踏 平坟头，并让一只母骆驼看着自己的小骆驼在 坟上被杀死。来年，母骆驼在一个地方久久徘 徊，哀鸣不已，那么这个地方就是陵墓所在地。 目前，成吉思汗真正下葬于何处始终是个秘密， 位于伊金霍洛旗的成陵是其衣冠冢。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
蒙古族是中国北方一个古老的 民族，善于骑射，逐水草而居，过 着游牧的生活。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立
蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
星天旋转， 诸国征战。 …… 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
2、蒙古的统一
（1）统
一1：206年，铁木真完成了蒙古 草原的统一，建立蒙古政权， 他被尊称为成吉思汗。
一代天骄成吉思汗
•讨论：成吉思汗统一蒙古的
•
原因是什么？
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
（2）成吉思汗成功的原
•♦社会动荡因不：安，人民渴望统一。 •♦具有坚强的意志和机敏的胆识， 具备优秀的领导能力。 •♦建立了一支强大的军队，能征 善战。
—《蒙古秘史 》
1、这段材料反映了12世纪时蒙古草原 的什么局面？
部落间战争不断，生灵涂炭
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规 模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和 西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来 最大的帝国。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古 1206年
灭西夏 （1227）
蒙元君主盛行密葬，成吉思汗下葬后，万马踏 平坟头，并让一只母骆驼看着自己的小骆驼在 坟上被杀死。来年，母骆驼在一个地方久久徘 徊，哀鸣不已，那么这个地方就是陵墓所在地。 目前，成吉思汗真正下葬于何处始终是个秘密， 位于伊金霍洛旗的成陵是其衣冠冢。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
蒙古族是中国北方一个古老的 民族，善于骑射，逐水草而居，过 着游牧的生活。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立
蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
星天旋转， 诸国征战。 …… 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
2、蒙古的统一
（1）统
一1：206年，铁木真完成了蒙古 草原的统一，建立蒙古政权， 他被尊称为成吉思汗。
一代天骄成吉思汗
•讨论：成吉思汗统一蒙古的
•
原因是什么？
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
（2）成吉思汗成功的原
•♦社会动荡因不：安，人民渴望统一。 •♦具有坚强的意志和机敏的胆识， 具备优秀的领导能力。 •♦建立了一支强大的军队，能征 善战。
—《蒙古秘史 》
1、这段材料反映了12世纪时蒙古草原 的什么局面？
部落间战争不断，生灵涂炭
《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT优秀课件
铁木真
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蒙古的兴起
蒙 古
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铁木真
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2.根据课本知识说说成吉思 汗采取了哪些措施巩固统治？
（1）军事方面：建立一支 护卫部队。（2）行政方面： 建立了军事、行政和生产相 结合的制度；建立司法机构。 （3）文化方面：创制蒙古 文字。
新课探究 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PPT免费下载《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT
一、统一蒙古
（一）蒙古统一前的背景
没有逃避的地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀戮。
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1.蒙古灭西夏：成吉 思汗率领蒙古军队首 先进攻西夏，在蒙古 军队的进攻下，1227 年西夏灭亡。 2.蒙古灭金：（1）过程：蒙古和南宋结盟，南北 夹击金朝。1234年，蒙古灭金。（2）影响：金朝 灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课件(33张PPT).ppt
9岁，父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃 16岁，羊马被偷走，食不果腹的困境中连续在密林中呆了9天躲避仇敌追杀 28岁，经历了一生中60余场战争中唯一一次战败 45岁，完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”
孛儿只斤·铁木真
1206年完成蒙古草原的统一，被尊称为成吉思汗
发展措施：
元成统吉一思全汗国及的其意子孙义： 对我 分 对多 展们 对 除 南 的 建 以裂国 民 奠元后来发 外 日 印 整 立历 族 定割朝世最动 战 本 度 个 了史 国 了据而而大了 争 、 和 欧 世上 家 基局言言的大，东西亚界较的础面：：帝规占南欧大上长进。。结为国模领亚以陆有时一束统。的了、外，史期步了一的发
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏与金，元朝的建立与统一 。 2.认识成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，对蒙古社会发展的积 极作用和元朝统一意义。 3.了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学 爱国主义精神。
目录
壹
贰
叁
英
帝
天
雄
国
下
缘
扩
归
起
张
元
壹 英雄缘起
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相 互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁 发生战争，生灵涂炭。
1.材料反映了蒙古草原上的什么局面？ 2.草原人民最渴望的是什么？
救命！
投降为奴
成吉思汗统一蒙古
蒙古人像水晶那样结实、纯净、明亮， 我将率领他们走向统治世界的道路。
起于灾难而终于卓越。
——《哈伯斯杂志》
继承汗 都 城 大
位
都（今
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京）
孛儿只斤·铁木真
1206年完成蒙古草原的统一，被尊称为成吉思汗
发展措施：
元成统吉一思全汗国及的其意子孙义： 对我 分 对多 展们 对 除 南 的 建 以裂国 民 奠元后来发 外 日 印 整 立历 族 定割朝世最动 战 本 度 个 了史 国 了据而而大了 争 、 和 欧 世上 家 基局言言的大，东西亚界较的础面：：帝规占南欧大上长进。。结为国模领亚以陆有时一束统。的了、外，史期步了一的发
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏与金，元朝的建立与统一 。 2.认识成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，对蒙古社会发展的积 极作用和元朝统一意义。 3.了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学 爱国主义精神。
目录
壹
贰
叁
英
帝
天
雄
国
下
缘
扩
归
起
张
元
壹 英雄缘起
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相 互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁 发生战争，生灵涂炭。
1.材料反映了蒙古草原上的什么局面？ 2.草原人民最渴望的是什么？
救命！
投降为奴
成吉思汗统一蒙古
蒙古人像水晶那样结实、纯净、明亮， 我将率领他们走向统治世界的道路。
起于灾难而终于卓越。
——《哈伯斯杂志》
继承汗 都 城 大
位
都（今
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京）
第10课蒙古的兴起和元朝的建立课件(共22张PPT)
2、蒙古灭金：1234年，蒙古灭金。 影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接 对峙的局面形成。
三、元朝的建立与统一
1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位，推 行中原地区的各种制度与文化
措施：实行“治国安民”的 策略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，鼓励垦田
1、元朝的建立
忽必烈
1271年，忽必烈(元太 祖）改国号为元，次宋和南宋 D.北宋和辽
3.忽必烈接受“行汉法”“行仁
政”“不嗜杀”的建议的目的是（ B ）
A.维护中原地区人民的利益 B.缓和社会矛盾，维护社会稳定，促进 经济发展，完成统一大业 C.削弱蒙古贵族势力 D.实现蒙古草原的统一
4.下列不属于忽必烈即位后采取的措施有
（ D）
A、广开言路
B、整顿吏治
C、注重农桑
D、改用汉姓
5.元朝的建立者是（ C ）
A.成吉思汗 B.窝阔台 C.忽必烈 D.阿保机
6.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( A )
A.文天祥 B.关羽 C.岳飞 D.韩世忠
文天祥
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9 日），汉族，宝祐四年（1256年）中
状元。他在强敌入侵，国土沦陷， 生灵涂炭的危急时刻，他自卖家 产，组织义军，举兵抗敌。被俘 后，他义正辞严，慷慨殉国。
元朝统一的历史意义是什么？
元朝的统一，结束了我国历史上 较长时期的分裂割据局面，为统 一多民族国家的发展奠定了基础。
唐朝疆域
元朝疆域
课堂小结
蒙古兴起
成吉思汗 统一蒙古
三、元朝的建立与统一
1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位，推 行中原地区的各种制度与文化
措施：实行“治国安民”的 策略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，鼓励垦田
1、元朝的建立
忽必烈
1271年，忽必烈(元太 祖）改国号为元，次宋和南宋 D.北宋和辽
3.忽必烈接受“行汉法”“行仁
政”“不嗜杀”的建议的目的是（ B ）
A.维护中原地区人民的利益 B.缓和社会矛盾，维护社会稳定，促进 经济发展，完成统一大业 C.削弱蒙古贵族势力 D.实现蒙古草原的统一
4.下列不属于忽必烈即位后采取的措施有
（ D）
A、广开言路
B、整顿吏治
C、注重农桑
D、改用汉姓
5.元朝的建立者是（ C ）
A.成吉思汗 B.窝阔台 C.忽必烈 D.阿保机
6.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( A )
A.文天祥 B.关羽 C.岳飞 D.韩世忠
文天祥
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9 日），汉族，宝祐四年（1256年）中
状元。他在强敌入侵，国土沦陷， 生灵涂炭的危急时刻，他自卖家 产，组织义军，举兵抗敌。被俘 后，他义正辞严，慷慨殉国。
元朝统一的历史意义是什么？
元朝的统一，结束了我国历史上 较长时期的分裂割据局面，为统 一多民族国家的发展奠定了基础。
唐朝疆域
元朝疆域
课堂小结
蒙古兴起
成吉思汗 统一蒙古
蒙古族的兴起与元朝的建立内容完整课件
蒙古消灭西夏与金
03
春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
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蒙古族的兴起与元朝的建立含课件内容PPT讲座
时间：20XX.XX
01
目
02
录
成吉思汗统一蒙古 远方暮霭降下去，与斜日一同装点，连飞机掠过的斜线也被染成金黄色。随后，一群鸽子从红霭上横斜掠过。一阵轻风吹来，好像是要为这美丽动人的风景伴奏音乐。多么的期待这岁月大客厅留到此时，但则是稍不留意就早就雾蒙蒙，或许这“夕阳无限好，只是近黄昏”说的也是这大道理吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅远留方到暮此霭时降，下但去则，是与稍斜不日留一意同就装早点就，雾连蒙飞蒙机，掠或过许的这斜“线夕也阳被无染限成好金，黄只色是。近随黄后昏，”一说群的鸽也子是从这红大霭上道理横斜吧掠。过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅远留方到暮此霭时降，下但去则，是与稍斜不日留一意同就装早点就，雾连蒙飞蒙机，掠或过许的这斜“线夕也阳被无染限成好金，黄只色是。近随黄后昏，”一说群的鸽也子是从这红大霭上道理横斜吧掠。过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(22张PPT)2024统编版七年级历史下册
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2.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原
王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明( C )
A.忽必烈是成吉思汗的孙子
B.忽必烈代表汉族人民的利益
C.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D.忽必烈虚心纳谏
3.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无
的进一步发展奠定了基础
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问题导思
元朝顺应了历史发展的潮流，统一中国，而文天祥誓死抗元。我们应如 何评价文天祥？ 评价：元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，具有进步意义。但元朝 的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫。文天祥开 展的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一 致，是正义行为。抗元失败后，文天祥表现出宁死不屈的精神和崇高气 节，受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元 朝统一的进步性，只是两者的角度不同。
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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 重点直击 导析
典题精析
《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当 然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体现了 ( D ) A.辽宋并立 B.宋与西夏并立 C.北宋与金并立 D.南宋与元并立 【解析】根据所学知识可知，1272年，忽必烈定都于大都，大都就是现 在的北京，北京的皇帝指的是元朝的皇帝。1127年，赵构登上皇位，后 来定都临安，临安就是现在的杭州，杭州的皇帝是南宋的皇帝；1276年， 元军攻入南宋的都城临安，南宋灭亡。“北京和杭州两方的皇帝当然都 认为自己是君临中国世界的正统的统治者”，体现了南宋与元朝是并立 的政权，D项符合题意；A、B、C三项和题干的信息不符，排除。
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课堂小结
蒙古族的兴起与元朝的建立
蒙古混战 统一蒙古 西夏灭亡 金灭亡
12世纪时 1279年
1206年 1276年
1227年 1271年
1234年 1260年
元统一全国 南宋灭亡
忽必烈改 国号为元
忽必烈继 承汗位
随堂训练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B 1.成吉思汗的主要功绩是( )
A.灭亡西夏
B.统一蒙古
C.建立元朝
D.定都大都
（2）影响 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
元朝疆域图
忽必烈
人物档案
姓名：文天祥 学历：南宋状元 官职：丞相兼枢密使
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
思考：元朝的统一顺应了历史发展的流，是人心所向， 大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，坚持不懈，你 认为他值不值得敬佩？为什么？如何评价文天祥？
2.概况
（1）铁木真率部多次征讨，逐一 打败草原上各个强大的势力
（2）1206年，铁木真完成了蒙古草 原的统一，建立了蒙古政权
铁木真
（3）铁木真被拥立为大汉，被尊称为成吉思汗
3.措施
（1）行政：建立了军事、行政和生产相 结合的制度；建立司法机构
（2）军事：组建了一支万人护卫部队 （3）文化：创制蒙古文字
年，西夏灭亡
借道宋境进攻金→蒙古
和南宋结盟，南北夹击 金朝→1234年蒙古灭金
过程
灭金
相关链接 蒙古大汗国的扩张（地跨欧亚）
蒙 古
成吉思汗和 他的继任者 先后灭西夏、 金，降伏畏 兀儿、吐蕃，
攻占大理
一三 探究点：元朝的建立与统一 1.元朝的建立 （1）背景：1260年，忽必烈继承汗位，改行汗制
（1）值得。
（2）他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。
（3）我们必须看到事物的两个方面。文天祥的抗元， 反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿 望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出 宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否 定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
举措
具体表现
取谏汉儒 “行汉法”“行仁政”“不弑杀”
施行“治国安民” 方略
广开言路，整顿吏治，注重农桑
实施汉制
依照中原王朝的统治方法，设立各 种机构，建立年号
（2）建立：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都
2.元朝的统一
（1）概况：
①1276年，元 军攻入临安， 南宋灭亡
②1279年，元 军攻灭南宋残 部，完成全国 统一
促进了蒙 古族的发
展壮大
铁木真，生于1162年，1184 年前后被推为“可汗”，从此开 始统一蒙古和漠北的事业。1206 年，建立蒙古汗国。1227年率军 进攻西夏，7月，病死于六盘山
一二一 探究点：蒙古灭西夏与金
蒙古
南 北 对 峙
南宋
灭西夏 过程
成吉思汗率军进攻 西夏→西夏向金求 援→金拒绝→1227
2.识记元朝的建立与统一的相关史实 3.理解忽必烈推行汉制的原因及影响
新课探究
一 探究点：成吉思汗统一蒙古
1.背景
（1）12世纪时，蒙古草原部落之间频繁发生战争，人 们盼望草原统一起来，结束战争
没有逃避的地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀戮
（2）铁木真感悟 到只有草原统一 才能使人民过上 安定的生活
优翼 课件
学练优七年级下册（ RJ ） 教学课件
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
导入新课
看图猜民族
猜猜他们是哪那个少数民族？ 在历史上，这个民族创造了怎样的辉煌历史？
学习目标
1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及 建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭 西夏与金的史实
2.元朝在我国历史上有着重要的地位，
B 它的建立者是(
)
A.秦始皇
B.忽必烈
C.阿骨打
D.成吉思汗
3.下列不属于结束分裂重新统一
C 中国的朝代是(
)
A.秦朝
B.隋朝
C.宋朝
D.元朝