2012浙江高中历史会考复习资料必修三专题五——专题八

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历史必修三会考复习纲要

历史必修三会考复习纲要专题一、中国传统文化主流思想的演变（一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。

（二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。

（三）列举朱熹的理学及其地位。

（四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。

专题二、古代中国的科学技术与文化（一）概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

（二）概述汉字和绘画的起源，知道东晋、唐、宋时期的著名书法名家，了解中国书画的基本特征。

（三）知道诗经、楚辞和汉赋的文学成就，概述李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的文学艺术成就，知道明清四大长篇小说；了解中国古代不同时期的文学特色。

专题三、近代中国的思想解放潮流（一）概述康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

（二）概述新文化运动的主要内容，了解其对近代中国思想解放的影响。

（三）知道李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献。

专题四、20世纪以来中国重大思想理论成果（一）了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。

（二）了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容，认识毛泽东思想对近现代中国社会的深远影响。

（三）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

（四）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

专题五、现代中国的科学技术与文化（一）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，简要说明科技进步对社会主义现代化建设的作用。

（二）知道我国的“双百方针”，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。

（三）了解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就，认识“科教兴国”战略对我国教育事业发展的作用。

高中历史必修三专题五

（2）空间技术：是少数几个掌握卫星回收技术和“一箭多
星”技术的国家，并走向国际市场。（3）运载火箭：已经迈入世界先进国家行列。（4）信息技术：在高性能计算机的开发应用方面取得重大突破。
（5）生物工程：在推动… …的同时，也建立起… … 3、意义：对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义
一、对我国科技发展的全面认识
1、建国以来科技取得重大成就的原因（1）国家的独立和社会主义制度的建立（保障） (2) 经济的发展促进了科技发展（3）党和政府历来重视。
建立机构、科研队伍，培养科技人才，科教兴国的战略等
疑难突破
（4）教育的发展，提供雄厚的人才储备。（5）广大科技工作者的无私奉献、创新精神。 (6）第三次科技革命的推动。 2、新中国科技发展的侧重点（1）20世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事业有关的尖端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国内形势决定的。
二、教育、经济和科技三者的关系?
总的关系：三者相辅相成。
具体表现： 1、教育是培养人才、提高国民素质的基础，是科技进步、经济发展的基础。 2、教育的发展推动了科技的进步，科技的进步带动着教育水平的进一步提高。 3、国民经济的发展取决于科学技术的进步，同时又推动科学技术的进步。归根到底，教育是基础，因此国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略。
（2）20世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建设服务，以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。这主要是适应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞争的需要。
我国实施改革开放的战略，发展生产力是社会主义建设的根本任务；我国的综合国力不断提高，国际地位不断提高；国际环境也有了重大变化，和平与发展成为时代的两大主题。

高中历史必修三会考全部知识点

高中历史必修三会考全部知识点中学历史必修三会考学问点一：中国传统文化主流思想的演化诸子百家的主要代表人物：道家学派的老子和庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子;法家学派的韩非子等。

孔子观点：思想的核心是仁;统治者要“以德治民”，教育上主见“有教无类”。

孟子观点：把孔子的“仁”开展成为更加系统的“仁政”思想;进一步提出“民贵君轻”;主见“性本善”。

荀子观点：主见统治者施政用“仁义”和“王道”，提出“君舟民水”;主见“性本恶”。

与孔孟相比，增加了法治的内容汉代儒学成为正统思想：西汉，汉武帝承受董仲舒的主见：“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、“三纲五常”为了推广儒学，汉武帝在长安兴办太学。

此后，儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想，也渐渐成为中国传统文化的主流思想。

宋明理学：南宋：朱熹，他是宋朝理学的集大成者，观点：天理是作为道德标准的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”。

其著述《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。

“离经叛道”的李贽，自称“异端”，挑战孔子及其儒家思想的正统地位。

他的思想在必须程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

明末清初的三大思想家：黄宗羲、顾炎武和王夫之，共同观点：反对君主专制专制，重视手工业和商业的开展，批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发了朝气。

黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”;顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”(天下兴亡，匹夫有责)，他还主见“经世致用”，著有《天下郡国利病书》;王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法。

中学历史必修三会考学问点二：西方人文精神的起源及其开展智者学派：普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”。

苏格拉底：认为“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即学问”，而教育可以使人相识自己已有的美德。

文艺复兴的核心是人文主义，要求确定人的价值和尊严。

其实质是：资产阶级反封建的思想解放运动。

文艺复兴起先于意大利，首先在文学艺术领域表现出来。

高中历史浙江学业水平考试必考条目(完整版)

必修第一册（一）古代中国的政治制度1．中国早期政治制度的特点①分封制和宗法制的基本内容②中国早期政治制度的特点2．走向“大一统”的秦汉政治①秦的统一②郡县制和皇帝制度的建立3．君主专制政体的演进与强化①汉代“刺史”的设置②唐朝三省六部制③宋朝分割相权的措施④元朝行省制度⑤中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特点4．专制时代晚期的政治形态①明朝内阁制度的确立②清朝军机处③明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响（二）近代中国维护国家主权的斗争1．列强入侵与民族危机①鸦片战争的背景②1840年至1900年间西方列强的主要侵华战争③《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容及其危害④列强侵华战争对中国社会的影响2．中国军民维护国家主权的斗争①黄海海战②台湾人民反割台斗争3．伟大的抗日战争①卢沟桥事变②南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战③抗日民族统一战线的建立④正面战场和敌后战场的主要战役⑤中国抗日战争的胜利及其意义（三）近代中国的民主革命1. 辛亥革命①中国同盟会的成立②武昌起义的爆发③中华民国的建立④《中华民国临时约法》⑤辛亥革命的历史意义2．新民主主义革命①五四运动②中国共产党“一大”③民主革命纲领的制定④国民革命⑤南昌起义和秋收起义⑥红军长征及其意义⑦三大战役和渡江战役的胜利⑧新民主主义革命胜利的意义（四）现代中国的政治建设与祖国统一1．新中国初期的政治建设①中国人民政治协商会议第一届全体会议②中华人民共和国的成立③第一届全国人民代表大会④三大政治制度的建立及其意义2．政治建设的曲折历程及其历史性转折①“文化大革命”对民主政治制度的破坏②中共十一届三中全会的主要内容和意义③改革开放以来中国社会主义民主与法制建设的主要成就3．“一国两制”的伟大构想及其实践①“一国两制”的构想②香港和澳门的回归③海峡两岸关系的进展（五）现代中国的对外关系1．新中国初期的外交①和平共处五项原则的提出②中国代表团参加1954年日内瓦会议和1955年万隆会议③新中国初期的外交政策2．外交关系的突破①中华人民共和国在联合国合法席位的恢复②中美关系正常化③中日邦交正常化3．新时期的外交政策与成就①新时期中国独立自主外交政策的具体表现②中国推动建立上海合作组织（六）古代希腊、罗马的政治文明1．卓尔不群的雅典①梭伦改革的主要内容和作用②克里斯提尼改革的主要内容和作用③伯里克利时代雅典民主政治的主要表现④雅典民主政治的得与失2．罗马人的法律①罗马法的主要内容②罗马法在人类文明发展史上的价值（七）近代西方民主政治的确立与发展1．英国代议制的确立和完善①光荣革命②《权利法案》③英国君主立宪制的特点④责任内阁制2．美国1787年宪法①美国1787年宪法的主要内容、特点及其作用②比较美国共和制与英国君主立宪制的异同（八）解放人类的阳光大道1．马克思主义的诞生①马克思主义产生的历史条件②马克思主义诞生的标志和重大意义（九）当今世界政治格局的多极化趋势1．美苏争锋①美苏两极对峙格局的形成2．新兴力量的崛起①欧洲共同体形成的基本过程②不结盟运动的兴起3．多极化趋势的加强①两极格局瓦解的标志②“一超多强”世界格局的形成及其具体表现③欧盟成立的标志及其影响④中国综合国力增长和国际地位提高的主要表现⑤多极化趋势对世界历史发展的影响必修第二册(一)古代中国经济的基本结构与特点1．古代中国的农业经济①古代中国农业主要耕作方式的演变和耕作技术的进步②古代中国著名的水利工程③古代中国农业经济的基本特点④灌溉工具的演变2．古代中国的手工业经济①古代中国的丝织业②商周青铜器的铸造和汉代冶铁技术的进步③唐宋陶瓷业的主要成就3．古代中国的商业经济“市”在历代的发展4．古代中国的经济政策①“重农抑商”政策及其影响②“海禁”政策及其影响（二）近代中国资本主义的曲折发展1．近代中国民族工业的兴起①鸦片战争后中国自然经济开始解体的标志②近代民族工业产生的时间、途径与著名企业③近代民族工业发展的主要特点④近代民族工业初步发展的历史条件、时间和著名实业家张謇、荣氏兄弟2．民国时期民族工业的曲折发展①民族工业出现短暂春天的原因、时间和主要表现②国民党统治后期民族工业发展陷入困境的主要原因（三）中国社会主义建设道路的探索1．社会主义建设在探索中曲折发展①社会主义制度在中国基本建立的标志②中共八大的召开③“大跃进”和人民公社化运动④“文化大革命”对中国经济建设的破坏2．伟大的历史性转折①家庭联产承包责任制的主要内容及其作用②中国对外开放格局的初步形成及特点3．①走向社会主义现代化建设新阶段②中国建立社会主义市场经济体制的过程和意义（四）中国近现代社会生活的变迁1．物质生活和社会习俗的变迁①近代以来中国服饰的变化②近代以来中国主要社会习俗的变化2．交通和通信工具的进步①交通近代化的趋势和中国近代出现的交通工具②近代以来中国通信工具的发展（五）走向世界的资本主义市场1. 开辟文明交往的航线①迪亚士、哥伦布开辟的新航路②新航路开辟对世界市场形成的意义2.血与火的征服与掠夺殖民扩张与掠夺的方式及其影响3. “蒸汽”的力量①英国工业革命的前提和条件②英国工业革命进程中的重大发明③第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响4. 走向整体的世界①第二次工业革命的前提和条件②第二次工业革命的开始标志和发源地③爱迪生、贝尔、本茨与莱特兄弟的重大发明④第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响（六）罗斯福新政与当代资本主义1. “自由放任”的美国1929—1933年资本主义世界经济危机的特点2. 罗斯福新政①罗斯福新政的目的②罗斯福新政的主要内容③罗斯福新政的特点④罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用3．当代资本主义的新变化①20世纪90年代美国经济快速发展的原因与特点②联邦德国社会市场经济的主要内容、特征及其成就③日本政府主导型经济的主要内容、特征及其成就（八）当今世界经济的全球化趋势1．二战后资本主义世界经济体系的形成关贸总协定以及国际货币基金组织、世界银行的建立2．当今世界经济区域集团化的发展①欧元的诞生②北美自由贸易区建立的标志和影响③亚太经合组织的建立和发展3．经济全球化的世界①世界贸易组织的建立②中国加入世界贸易组织③全球化进程中的问题及其对策必修第三册（一）中国传统文化主流思想的演变1．百家争鸣①儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点②孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献2．汉代儒学①罢黜百家，倡导儒学②太学的创建3．宋明理学①宋明理学的代表人物及其思想主张4．明末清初的思想活跃局面①黄宗羲的思想主张及其影响②顾炎武的主要思想主张及其代表作③王夫之的主要思想主张（二）古代中国的科学技术与文化1．中国古代的科学技术成就①造纸术的发明、改进及其影响②指南针的发明与应用③火药的发明和使用④印刷术的发明、进步及其影响2．中国的古代艺术①汉字的起源与书法的发展②东晋、唐、宋时期的书法名家③中国传统书画的基本特征3．中国古典文学的时代特色①《诗经》、《离骚》及其对后世文学的影响②“诗仙”李白和“诗圣”杜甫③著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾④元杂剧著名作家关汉卿⑤明清四大长篇小说（三）近代中国思想解放的潮流1．“顺乎世界之潮流”①林则徐和魏源的主要思想②维新变法代表人物、主要主张及其影响2．新文化运动①新文化运动的开始标志及代表人物②新文化运动的主要内容③新文化运动对近代中国思想解放的影响3．马克思主义在中国的传播马克思主义进入中国（四）20世纪以来中国重大思想理论成果1．孙中山的三民主义①中国同盟会的政治纲领②新三民主义的主要内容及作用2．毛泽东思想的形成与发展①毛泽东思想形成的标志②毛泽东思想在全党指导地位的确立3．建设中国特色社会主义理论①《解放思想，实事求是，团结一致向前看》②邓小平“南方谈话”和中共十四大（五）现代中国的文化与科技3．科学技术的发展与成就①新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者②20世纪六七十年代的重大科学技术成就③“科学技术是第一生产力”的提出④改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就（六）西方人文精神的起源与发展2．神权下的自我①意大利文艺复兴初期的“三杰”②莎士比亚与《哈姆雷特》③文艺复兴时期人文主义的含义3．专制下的启蒙①欧洲启蒙运动的兴起②伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张4．理性之光与浪漫之声①启蒙运动对人文主义的发展（七）近代以来科学技术的辉煌1．近代物理学的奠基人和革命者①牛顿和经典力学②爱因斯坦和相对论（八）第二次世界大战1．1929-1933年资本主义经济危机①1929-1933年资本主义经济危机爆发的社会根源和主要影响②德国、日本建立法西斯专政的原因、经过③比较德、日两国法西斯专政建立的异同2．局部的反法西斯战争①中华民族的全面抗战、埃塞俄比亚军民抗意斗争、西班牙内战②法西斯轴心国集团的形成3．走向世界大战①英、法、美绥靖政策及其主要表现、影响和历史教训②《苏德互不侵犯条约》的主要内容及后果③第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因、过程4．第二次世界大战的全面爆发①第二次世界大战的全面爆发的时间和标志②波兰、法国迅速溃败的原因③敦刻尔克撤退、不列颠之战5．第二次世界大战的扩大①苏德战争和太平洋战争的爆发及其影响②国际反法西斯联盟的形成及其意义6．第二次世界大战的转折莫斯科战争、斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役及其意义7．第二次世界大战的结束①瓜岛战役、意大利投降、库而斯克会战、诺曼底战役及期影响②开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、《波茨坦公告》及其主要内容③德国、日本的投降8．世界反法西斯战争胜利的影响①德、日法西斯犯下的主要暴行②第二次世界大战造成的危害③世界反法西斯战争胜利的历史意义④第二次世界大战的历史教训。

高中历史必修三知识点总结

高中历史必修三知识点总结历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！专题一中国传统文化主流思想的演变1、春秋战战国时期的百家争鸣了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子（春秋）、庄子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子理解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。

中国古代大思想家和大教育家。

儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。

孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。

②孔子的主要观点：a孔子思想的核心是“仁”。

他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。

b强调统治者要以德治民。

反对苛政和任意刑杀。

c主张“克己复礼”。

希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。

d主张“有教无类”。

孟子：a主张实行“仁政”。

b提出“民贵君轻”的民本思想。

c主张“性善论”。

荀子：a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。

c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。

经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。

2、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。

董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。

他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。

著有《春秋繁露》一书。

②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。

③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。

高中历史会考复习提纲(必修三)

高中历史会考复习提纲[必修三]中国史部分一、中国传统文化主流思想的演变1、诸子百家及其主要代表人物（1）儒家：春秋时期：孔子战国时期：孟子、荀子（2）墨家：战国时期：墨子主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭（3）道家：①春秋时期：老子——道家学派创始人A.哲学思想：道是天地万物的本原；包含丰富的辩证法思想：任何事物都有矛盾对立的两个方面，诸如有无、难易、福祸等，矛盾双方可以互相转化B.政治思想：倡导无为而治②战国时期：庄子继承和发展了老子的学说（4）法家：战国时期：韩非子①主张：法术势结合，建立君主专制中央集权国家②影响：适应建立统一的中央集权政治体制的需要2、百家争鸣局面的形成及其历史意义（1）百家争鸣局面形成的原因：①经济上：铁器、牛耕出现，井田制逐渐崩溃②政治上：礼崩乐坏，宗法分封制逐渐瓦解③文化上：士阶层的活跃与私学的兴起（2）历史意义：①是中国历史上第一次思想解放运动②确定了中华民族文化的大致走向，奠定了传统文化的基础3、孔子、孟子、荀子的思想（1）孔子——春秋时期儒家学派创始人①核心思想：仁（即：仁者爱人、“己所不欲，勿施于人”）和礼（即：克己复礼）②政治思想：为政以德，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀③教育思想和实践：主张有教无类，扩大了受教育者的范围；最早创办私学，打破西周时期官府垄断教育的状况（2）孟子（战国时期）：①核心思想：仁政、民贵君轻②伦理观：人性本善（3）荀子（战国时期）：①核心思想：以礼治国、礼法并施②伦理观：性恶论4、汉代儒学成为正统思想的史实（1）新儒学的来源：融合阴阳家、黄老之学、法家思想（2）新儒学的内容：董仲舒提出君权神授、天人感应（3）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议（4）影响：有利于巩固中央集权，儒学确立了在中国传统文化中的主流地位5、宋明理学的代表人物和对儒学的发展（1）背景：三教（儒、道、佛）合一（2）宋明理学：①程朱理学：A.代表人物：北宋程颢、程颐；南宋朱熹（理学的集大成者）B.主张：a.理的含义：理是世界的本原b.认识理的方法：格物致知c.“存天理，灭人欲”C.理学地位的确立：朱熹编著《四书章句集注》，元朝作为科举考试的内容；明初确定了程朱理学在思想界的统治地位②陆王心学的代表人物及主张：A.陆九渊(南宋)：“心”是天地万物的渊源；求“理”就是进行内心反省B.王守仁（明中期）：“致良知”6、明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想（1）背景：①经济上：商品经济发展和资本主义萌芽的出现②政治上：君主专制的空前强化③思想上：程朱理学的僵化和文化专制政策（2）李贽的思想:①否认孔孟学说是万世至论，反对绝对的思想权威②批判“存天理，灭人欲”，认为人皆有私（强调人正当的私欲）（3）黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想①政治上：反对君主专制，提出限制君权②经济上：反对重农抑商，提倡工商皆本③思想上：将学术研究和现实结合，提出经世致用二、古代中国的科学技术与文化1、古代中国四大发明；中国科技发明对世界文明发展的贡献（1）造纸术:西汉：已发明纸；东汉：蔡伦改进造纸术贡献：书写材料的一次伟大革命，促进欧洲文化的发展（2）印刷术：隋唐之际出现雕版印刷术；北宋毕昇发明胶泥活字印刷术贡献：推动了文艺复兴和宗教改革，促进思想解放和社会进步（3）火药：唐末：开始用于军事；宋朝：广泛应用贡献：有利于新兴资产阶级战胜封建贵族，促进了欧洲封建制度的瓦解（4）指南针：战国：发明司南；北宋：指南针应用于航海贡献：推动了新航路的开辟2、古代中国天文、数学、医学和农学科技成就：（1）天文学成就①《石氏星表》：战国时期，是世界上最早的星表②元代郭守敬：制成简仪；编制《授时历》，是我国古代最精密的历法，与今天世界通用的公历基本相同（2）数学成就：东汉《九章算术》记载了当时世界上最先进的数学运算方法，标志着运用十进位记数系统计算的古代数学体系的形成（3）医学成就：①《黄帝内经》：战国问世、西汉编定，奠定中医学理论的基础②《伤寒杂病论》：东汉张仲景撰写，成为中医临床医学的经典，张仲景被后世称为“医圣”③《本草纲目》：明代李时珍，系统总结16世纪以前的药物学成就，被誉为“东方医学巨典”（4）农学成就：①《齐民要术》：北朝贾思勰，是我国现存第一部完整的农书，总结北方农业生产经验，提出因地制宜的思想②《农书》：元朝王祯，重点放在生产工具的改革方面③《农政全书》：明朝徐光启编写，参照西方自然科学知识3、中国古代文化（1）汉字、绘画的演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络①汉字发展脉络：甲骨文(商代，目前所知最早的成熟汉字)——大篆——小篆（书同文字）——隶书——楷书；演变趋势：由繁到简②书法：汉字发展为自觉的书法艺术，是在魏晋南北朝时期A.行书：东晋王羲之，《兰亭序》被誉为天下第一行书B.楷书:唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权C.狂草书：唐朝张旭、怀素③绘画：A.帛画：战国时期《人物龙凤图》B.人物画：a.魏晋时期：顾恺之提出以形写神（注重描绘对象的精神气质）的绘画理论，代表作《女史箴图》b.盛唐时期：吴道子《送子天王图》C.风俗画：北宋张择端《清明上河图》是描绘市井生活最著名的作品D.文人画：元明清时期，融诗、书、画、印为一体，注重个人性情的抒发（2）文学成就；中国古代不同时期的文学特色①《诗经》：我国最早的诗歌总集，保存了从西周初期到春秋中期的诗歌，分为风、雅、颂三部分②楚辞：战国时期屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其中的名篇《离骚》表达了诗人忧国忧民的情感③汉赋：词藻华丽，表现出大一统时代恢弘的文化气度，代表：司马相如④唐诗：A.繁荣原因：繁荣开放的社会环境；科举考试以诗赋为主B.代表：盛唐：李白（体现盛唐精神）、杜甫（展现唐朝由盛而衰的历史）中唐：白居易（猛烈批判黑暗现实）⑤宋词：A.流行原因：商业发展、城市繁荣，市民增加B.代表：豪放派：苏轼、辛弃疾；婉约派：李清照⑥元曲：散曲与杂剧合称。

高中历史必修三知识点最全归纳

高三历史必修三知识点最全归纳11、中国古代史中国古代史的历史沿革：一、原始社会(二三百万年前—公元前21世纪)过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000—5000年前)二、奴隶社会(公元前21世纪—春秋时期公元前476年)三、封建社会(战国时期公元前475年—战争1840年)四、半殖民地半封建社会(1840年—1949年)五、过渡时期(新民主主义社会)(1949—1956年)六、社会主义社会(1956年—今天)一、奴隶社会的发展史：1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪—前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪—前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪—前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年—前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年—前221年二、封建社会的历史沿革：1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年—公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立—589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年—907年)4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭—960年北宋建立)4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年—1912年清帝退位)如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪—就是商(前16世纪)再减去5个世纪—就是西周(前11世纪)—减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)—再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)理解记忆：半殖民地—政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地半封建—经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位，如何运用政治学原理分析历史问题：如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”—例一：井田制瓦解(经济基础)—导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)—标志着奴隶制社会开始瓦解例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是—受到落后的封建生产关系的阻碍例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)—推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。

人教课标版历史必修三专题三至专题五复习课件课件人教课标版

民生主义
关“注平新农均”民地在和权工更人
平均地权 (后提出耕者有其田）节制资本（控制私人资本）
扶助农工
二、毛泽东思想的形成与发展
1、初步形成
大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的武装夺取政权的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量，逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国的政权
反对封建土地所
推翻封建帝制，有制 “核定
建立资产阶级共地价”“国民共
和国
享”是资本主义
土地纲领。
新三民主义内容
民族主义：对外突出反帝、对内主张民族平等
民权主义：主张普遍平等的民权
民生主义：平均地权节制资本
“耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧三民主义
新三民主义
民族主义
“影新反族响”满专：在族制贵反帝
——陈旭麓
林则徐和魏源的主要思想
? 林则徐
近代中国第个睁眼看的人
《
》是近代中国第一部系统的世界地理志
《
》主要介绍了外国人对中国的看法
? 魏源
《
》是当时第一部由中国人编撰的
最详备的世界史地著作。书中明确而系统地阐述
了“
”的思想。迈出了近代中国向
西方学习的第一步。
维新派主要代表人物及其思想主张
代表
学习西方与救亡图存的紧密结合
一个方向
“西学东渐”
“师夷长技以制夷” 维新变法
新文化运动（马克思主义传播）
向西方学习？学什么
三个阶段
器物
循序渐进不断深化

高中历史总复习资料 (全)

高中历史知识库必修一政治文明历程 .......................................................................................................... 错误！未定义书签。

专题一古代中国的政治制度 ...................................................................................... 错误！未定义书签。

第1课中国早期政治制度的特点 ...................................................................... 错误！未定义书签。

第2课秦朝专制主义中央集权制度的建立....................................................... 错误！未定义书签。

第3课从汉至清专制主义中央集权制度的发展............................................... 错误！未定义书签。

专题二古希腊罗马的政治制度 .................................................................................. 错误！未定义书签。

第5、6课雅典民主 ............................................................................................ 错误！未定义书签。

第7课罗马法 ...................................................................................................... 错误！未定义书签。

高中历史必修三会考重点复习资料归纳

高中历史必修三会考重点复习资料归纳学习历史对我们有重要意义,我们从事的各领域的工作需要了解各行业历史发展,从而对本专业形成正确的认知.下面是小编为大家整理的有关高中历史必修三考试重点复习资料,希望对你们有帮助!高中历史必修三考试重点复习资料第五单元近现代中国的先进思想时间线索:鸦片战争前后:林则徐.魏源〝师夷之长技以制夷〞→_C五六十年代洋务派〝中体西用〞 ;早期维新思想→_C90N:维新思想→__年:孙中山〝三民主义〞→__年:新文化运动〝民主科学思想;__年:马克思主义的传播→_24年:新三民主义→_25年:毛泽东思想→_C80N:邓小平理论→世纪之交:〝三个代表〞重要思想→_年:科学发展观1〝师夷长技以制夷〞的思想1.背景:清朝实行闭关锁国政策,造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧(鸦片战争)和中西联系的扩大;先进中国人为了解西方,抵御外来侵略,向西方学习.2.代表人物:地主开明派/抵抗派:林则徐>.魏源>3.特点:没有具体实践,停留在著书上,但是具有启迪作用.4.思想:开眼看世界;师夷长技以制夷(表达了时代主题)5.性质:反侵略的民族革命2〝中学为体,西学为用〞思想1.背景:_世纪60年代,西学更加广泛地传入中国;内忧外患;2.代表人物:曾国藩.李鸿章.张之洞3.目的:〝师夷长技以自强〞.〝求富〞(巩固清政府统治)4.论战:顽固派vs洋务派5.实践:洋务运动6.结果:_世纪90年代洋务运动的破产,说明〝中体西用〞思想不能使中国走向富强.对比——抵抗派和洋务派:抵抗派的目的只是抵御外敌,而洋务派则希望制外平内(太平天国.义和团等)3早期维新思想1.背景:_世纪60年代,外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;2.代表人物:王韬.郑观应3.主张:最初持〝中体西用〞的思想,支持洋务运动,中法战争后主张改良政治,实行君主立宪制度. (从器物之学转入制度之学)4.特点:尚未形成完整理论,未付诸实践4维新思想1.出现背景:①_世纪90年代,民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大;②帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重;③西学的进一步传播.2.代表人物:康有为.梁启超.谭嗣同.严复3.共同主张:发展资本主义;兴民权.设议院.实行君主立宪;倡西学,废八股; 康有为:>>——为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据(体现了资产阶级的软弱性和保守性)梁启超:>变法图存,伸民权,设议院——宣传民权,用进化论阐述君主立宪的必然性.谭嗣同:>批判君主专制和纲常礼教,倡导自由.男女平等.严复:译著>,〝自由为体,民主为用〞〝物竞天择,适者生存〞.4.与顽固派论战——资本主义思想和封建主义思想的第一次正面交锋焦点:要不要〝变法〞;要不要兴民权行君主立宪;要不要倡西学,改革教育制度.5.实践:戊戌变法,百日维新6.影响:起到思想启蒙的作用,促进了人们的觉醒.5新文化运动(民主.科学思想)1.背景:①(外部因素)帝国主义加紧侵略中国;②(直接原因)袁世凯加强专制统治,掀起尊孔复古逆流;③(经济基础)中国民资主义进一步发展,(阶级基础)民族资产阶级队伍壮大,要求在中国实行民主政治;④西方启蒙思想进一步传入中国,辛亥革命后,民主共和观念深入人心;⑤一批激进的民主主义者认识到中国需要进行思想革命.2.新文化运动概况:①标志:__.9 陈独秀上海创办>②代表:陈独秀.李大钊.胡适.鲁迅.吴虞.刘半农③思想阵地:>④活动基地:北大(蔡元培的〝兼容并包.思想自由〞)目的:鼓励各种学术发展与新思想的产生⑤旗帜:〝民主〞〝科学〞(德先生.赛先生)⑥主要内容:(四提倡,四反对)思想解放+文学革命a. 提倡民主――反对专制; 提倡科学――反对愚昧.迷信 :陈独秀>;b. 提倡新道德――反对旧道德 (儒家传统道德):〞打倒孔家店〞.陈独秀>>.鲁迅>(中国现代小说奠基之作).>;不足:全面清算过于偏激,全面否定了传统文化;缺乏广泛的群众基础.c. 提倡新文学――反对旧文学:胡适>d.平民教育思潮:通俗教育和社会教育初步发展,如平民教育演讲团,白话小说和散文大量涌现,文学新形式.3.影响:①性质:辛亥革命在思想文化领域的延续,是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运动,形成了空前的思想解放.②进步性:沉重打击了专制主义,动摇了传统礼教的统治地位,促进了中国人民的觉醒,为马克思主义在中国传播创造了条件,推动了五四运动的发生;推动了自然科学的发展.③局限性: 对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的态度.6孙中山〝三民主义〞(一)三民主义的提出1.背景:_世纪末_世纪初,中国民族危机的加深;各种救国主张的失败;孙中山上书改革碰壁;同盟会成立,提出十六字纲领;(_94年,创立兴中会[团体];__年创立中国同盟会[政党])2.思想渊源:经济:单税社会主义,>;政治:西方资产阶级政治理论;大同思想;科学:进化论3.内容:民族主义.民权主义.民生主义纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权4.三民主义的局限性:没有明确的反帝要求;没有彻底土地革命纲领.5.实践:指导辛亥革命,建立中国历史上第一个资产阶级共和国政府,制定>.(二)三民主义的发展(新三民主义)1.背景:孙中山思想的转变;俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望;国民党一大的召开,重新解释三民主义2.内容:民族主义.民权主义.民生主义(与旧三民主义最大区别是:明确的反帝要求)3.评价:新三民主义是三民主义的继承和发展,成为大革命的指导思想;它以三大政策为核心,是国共合作的政治基础,推动了国民革命的发展.4.新三民主义是目的,三大政策是手段.(三)三民主义的特点:时代性.爱国性.纲领性.(四)评价:三民主义是资产阶级民主革命思想的核心,迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领. 7毛泽东思想(一)历史背景:1.阶级基础:五四运动,无产阶级登上历史舞台2.思想基础:新文化运动解放思想,马克思主义在中国的传播3.实践基础:毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践, 共同创立了中国共产党(二)毛泽东思想的形成与发展1.萌芽:大革命时期/国民革命时期(_24-_27.7)(1)著作:>>(2)观点:分析社会形态和阶级状况,指出农民问题是革命中心问题.2.初步形成:土地革命时期(_27.8-_37.7)(1)著作:>>>(2)思想:〝工农武装割据思想〞形成,开创〝农村包围城市的革命道路〞(3)标志着毛泽东思想的初步形成3.正式形成:抗日战争时期(_37.7-_45.8)(1)著作:>>>(2)思想:〝新民主主义革命〞理论(标志着马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的发展和成熟)(3)中共七大:_45.4 毛泽东思想作为党的指导思想4.毛泽东思想的发展(1)人民民主革命理论形成著作:_49年七届二中全会讲话.>思想:建立〝人民民主专政〞思想意义:为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础(2)社会主义革命.建设理论:①〝社会主义改造〞思想:_53中共定〝一化三改〞方针②社会主义建设探索:>.中共八大.>(三)毛泽东思想的主要内容:新民主主义革命理论.社会主义革命和建设理论(四)毛泽东思想的深远影响:1.特点:①马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物,是马克思主义的中国化②是中共党集体智慧的结晶③精髓是〞实事求是〞2.作用:①毛泽东思想是中国民主革命胜利的思想武器,指导民主革命赢得了胜利,建立了中华人民共和国;②指导了社会主义革命和建设,建立了社会主义;③是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导;④创造性第丰富和发展马克思主义,是马义的继承和发展,具有承上启下,继往开来的重要历史地位.(五)毛泽东的个人错误晚年犯有严重错误:①在社会主义建设速度问题上急于求成②在生产关系的变革上急于过度③在阶级斗争问题上错误发动了文化大革命【辨析】毛泽东思想是正确的集体的结晶,而毛泽东晚年的思想错误是毛泽东个人思想的一部分,不同于毛泽东思想.8邓小平理论(一)历史背景:1.社会基础:文化大革命结束,中国进入新的历史时期;2.思想基础:_78年的真理标准问题的讨论,解放了人们的思想;3.实践基础:建国以来若干社会主义建设的正.反经验(二)形成和发展过程:1._78召开十一届三中全会 ,确立改革开放伟大决策,实现伟大转折2._82中共十二大,提出〝中国特色社会主义〞理论(社会主义本质和〝三个有利于〞标准)3.提出社会主义精神文明建设理论,强调两手抓,两手都要硬4.提出科技是第一生产力的思想和〝一国两制〞理论5._87年中共十三大,提出社会主义初级阶段理论〞.制定〝一个中心,两个基本点〞的基本路线.战略三步走思想6._92年南方谈话,阐明社会主义本质和如何建设社会主义(市场.计划手段互补)7.中共十四大:确立了建立社会主义市场经济体制的目标8.中共十五大:确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章(三)历史意义1.性质:中国当代马克思主义,马克思主义理论与改革开放实践相结合的产物2.精髓:解放思想,实事求是3.作用:①指导了改革开放合社会主义现代化建设②是当代民族精神的强大支柱③创造性发展马克思主义,马克思主义在中国的二次历史性飞跃9江泽民的〝三个代表〞思想:(一)背景:1.国际形势:世界多极化和经济全球化,国际竞争日益激烈2.国内形势:中国进入全面建设小康社会的新阶段3.建设中国特色的实践中,积累治党治军经验,提出新思想(二)主要内容1.中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求2.中国共产党始终代表中国先进文化的方向3.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益(三)形成过程:1._年江泽民第一次完整概括三个代表的思想2._年中共十六大,确立为党的指导思想并写进党章(四)历史意义1.性质特点:当代中国特色社会主义建设中重要建党理论,是集体智慧的结晶2.精髓:实事求是.解放思想.与时俱进3.作用:①是加强和改进党的建设,推进我国社会主义完善和发展的理论武器;②是新世纪全党和中国人民实现全面建设小康社会目标的根本指针;③是马列主义.毛泽东思想.邓小平理论的丰富和发展._科学发展观(一)形成过程:1._.7 胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展.全面发展.可持续发展.2._._ 十六届三中全会明确提出(二)主要内容1.第一要义是发展2.核心是以人为本3.基本要求是全面协调可持续4.根本方法是统筹兼顾(三)历史意义1.对邓小平理论,〝三个代表〝重要思想的继承和发展,是中国特色社会主义理论的主义组成部分,对于中国的现代化建设具有重大的指导意义.2.绿色〞GDP〞的理念深入人心第六单元现代世界的科技与文化1相对论1.背景:_C,科学进步愈发显示出转化为生产力的巨大威力,经典物理学的危机2.时间:_C初,爱因斯坦提出的相对论3.内容:基本原理:相对性原理和光速不变论原理4.影响:①提醒人们不要被常识和日常经验所蒙蔽②相对论的提出是物理学领域最伟大的革命③为人们提供了辩证地看待世界的途径④是核开发的理论基础2量子理论1.发展:德国普朗克:量子假说德国爱因斯坦:光的量子理论丹麦玻尔:原子的量子理论2.影响:①带来了技术创新:半导体和激光器②直接推动了社会生产力的发展,从根本上改变了人类的物质生活3电脑和网络1.时间:_C美国发明电子计算机 (代表数字化技术的产生)_C60N美国诞生网络技术2.意义:互联网打破了常规的空间和时间界限;改变了传统的信息传播方式;为经济发展提供了信得增长点,劳动生产率大大提高;推动全球化的发展,改变人们的思想观念,思维方式和生活方式.4生命的奥秘1._C70N 生物工程技术正式形成_93年第一种转基因食品晚熟西红柿在美国投放市场_90年〝登月计划〞的国际扔了基因组计划正式启动 (我国_99年加入这项计划)_97年克隆实验成功5登上太空1._57年苏联发射第一颗人造卫星,标志宇航事业伟大的开端._61年苏联〝东方一号〞载人宇宙飞船发射,加加林成为第一个登上月球的人._69年美国〝阿波罗-_〞登月飞船发射,阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球.2.意义:航天事业的发展为人类的生存和发展开辟了新的天地.6新中国的科技成就(一)两弹一星1.内容:_64._第一颗原子弹试爆成功;_65人工合成结晶牛胰岛素成功;_66._导弹核武器试验成功;_67.6第一颗氢弹试爆;_70.4 第一颗人造地球卫星〞长征一号〞发射成功,标志着中国航天事业的开端;_75._ 返回式遥感卫星发射成功;2.意义: 提高国际地位,维护国家安全,成功打破核垄断,核讹诈;发展高科技,为社会主义文化建设提供环境(二)东方魔稻_73年袁隆平杂交水稻品种〝南优2号〞培育成功意义:1.解决中国粮食问题;2.为世界粮食短缺问题提供战略计划.(三)〞银河〞系列计算机_83年〝银河–I〞型巨型计算机研制成功;_97年〝银河–III〞型巨型计算机研制成功;意义:标志我国高性能巨型计算机的研制技术取得新的突破’;提出信息化带动工业化战略,实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展.(四)飞船_99年第一艘〝神舟〞号宇宙试验飞船安全返回;_99年中国加入人类基因组研究计划;_年〝神舟五号〞载人宇宙飞船发射成功;_年首个月球探测器〝嫦娥一号〞发射.1.意义:带来巨大经济效益,成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力.2.前提条件国家的独立(保障);党和政府的重视;经济实力增强;科学家的努力;第三次科技革命的推动.3.发展科技的历史意义①科技是第一生产力,推动新中国生产力的进步;②为建设特色中国社会主义提供了保障;③增强综合国力,振奋民族精神.7新中国的教育(一)扫盲教育1._50年召开全国工农教育会议,在全国开展扫盲教育;2._82年颁布>明确要求扫除文盲;3._93年>确定文盲率为5%以下.(二)义务教育1.含义:根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家.社会.家庭必须予以保证的国民教育.2.发展义务教育的措施:①_86年>;②90年代,提出〝科教兴国〞战略;③实施〝希望工程〞3.成果:_年中国实现了基本普及九年义务教育的目标;改变了中国的命运.(三)高等教育1.建国初,苏联模式的高等教育;2._58年教育大革命,造成教育界很大混乱;3._61-_63高等教育全面调整;4._十年,高等教育遭到严重破坏;5._77年恢复高考制度;6.80年代后,高等教育迅速发展,建立学位制度,扩大办学自主权(_82年提出〝三个面向〞的指导思想)8文化事业:〝百花齐放,百家争鸣〞(一)双百方针的提出1.背景①经济:_56年社会主义改造完成,探索建设社会主义道路;②政治:社会主要矛盾变化,如何调动知识分子积极性建设新文化;2.文化方针制定:_56〝百花齐放.百家争鸣〞3.成果:小说.散文.诗歌.话剧.电影.史学(二)遭遇曲折1._57年反右派斗争的扩大化,双百方针受到严重干扰和损害;2._十年,双百方针受到严重破坏(三)文艺的春天1.十一届三中全会后,重新落实双百方针2.成果:①作品数量大增,题材更加广泛②学术,科技领域也不断创新③一度被撤销的社会学伦理学政治学心理学等学科相继恢复,并发展了不少新的学科④〝三下乡〞活动⑤频繁与外国学者交流学术经验_历史考点知识点整理高中历史的记忆和学习需要花费一定的精力去组织线索,然后连贯起来,最简单的比如中国古代高中历史必背的基础知识点整理归纳如果你想提高你的学习成绩,超越别人,你应该在别人还在玩的时候安静地学习.你准备好历史复习资料八年级下册知识点整理以铜为镜,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替.英国哲学家培根说过一句话:〝学史可以高中历史重要考点知识点整理归纳历史是一门重要的人文学科,它研究过去的人和事.因此,研究历史,要从宏观层面入手,。

浙江省2012届高三历史必修内容复习提纲

浙江省2012届高三历史必修内容复习提纲一、古代部分第1单元：古代中国的政治制度一、西周的政治制度1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，周天子把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治. ③分封对象:王族（主体）,功臣,先代贵族。

④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职).⑥崩溃原因：生产力发展，井田制瓦解；周王室衰弱，诸侯国势力日益壮大。

⑦影响: a、积极：加强了周天子对地方的控制，有利于稳定当时的政治秩序b、消极：埋下了地方分裂割据的祸根，后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。

2．宗法制：①目的：维护周王朝的统治和政权的稳定②实质:按血缘关系分配政治权力③等级秩序：天子-诸侯-卿大夫-士④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远影响。

⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。

二者互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。

3．中国早期政治制度的特点：①神权与王权相结合. (祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)二、秦中央集权制度的形成1．皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。

（朕、制或诏、玺）2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,分左右两名. 御史大夫:是丞相的助手,地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令,监察百官. 太尉:负责全国军事事务，但没有实权. ②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。

高中历史必修三会考重点复习资料

高中历史必修三会考重点复习资料高中历史必修三是高中历史课程的重点之一，作为高中历史学科的必修课程，其学习非常重要，对于理解中国历史、政治、文化等方面都有重要的帮助。

而在高考中，历史必修三也是一个非常重要的考点，需要学生掌握一些相关的知识点和技巧。

本文将介绍一下高中历史必修三会考重点复习资料，帮助大家更好地备考历史必修三。

一、坚持做好基础复习历史必修三的知识点很多，包括历代王朝、历史事件、政治制度、文化艺术等方面。

因此，要想掌握历史必修三这门课程，首先必须做好基础复习。

在复习这门课程时，要注重对一些重要的知识点的复习，比如说中国古代王朝的更替、政治制度的演变等，这些知识点的掌握对于理解历史发展的脉络非常重要。

二、多看历史文章，理解历史事件的背景和意义在备考历史必修三时，我们需要多看一些历史文章，了解历史事件的背景和意义。

这些文章可以是历史教科书中的相关内容，也可以是历史学者或者历史爱好者撰写的历史文章。

这些文章可以帮助我们更深入地理解历史事件的背景和意义，从而更加深入地理解历史，有助于我们在考试中应对各种历史题目。

三、注重历史案例的学习历史案例是学习历史的一个非常重要的途径。

通过学习历史案例，不仅可以掌握历史知识，而且可以了解一些历史人物的思想和行动，这对于我们的人生也有很多启示。

在备考历史必修三时，我们可以选择一些重要的历史案例，比如说抗战时期的一些英雄事迹、明朝中期的中兴历程等等，通过深入学习这些案例，可以提高我们的历史素养。

四、强化历史思维能力历史思维是历史学科的核心。

在备考历史必修三时，我们需要注重历史思维能力的培养，这对于我们的历史学习和考试成绩都有很大的帮助。

历史思维包括历史事实分辨能力、考证能力、推理和归纳能力等。

我们可以通过多做历史试题、读历史书籍、理解历史人物等方式来培养历史思维能力，从而更好地备考历史必修三。

五、关注历史文化的学习历史文化是历史学科的一个非常重要的组成部分，是历史发展的灵魂。

人民版高中历史会考复习(必修三)

图17 〔5〕结合材料五和所学知识指出：理论形成一个完整体系的标志是什么?〔2分〕
考察点：专题一中国传统文化主流思想的演变—— 明末清初的思想活泼局面〔代表人物及时间〕
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果第一节孙中山的三义〔理论及作用〕第二节思想的形成与开展〔理论及文章〕第三节建立中国特色的社会主义理论〔标志〕
②顾炎武的主要思想主张及其代表作 ③王夫之的主要思想主张
考试要求及格优秀
ab ab
bb ab aa
aa ab
知识构造
一、一场思想解放运动：百家争鸣〔代表人物及观点〕
二、一条主流思想演变：儒家思想演变
1、春秋战国：
始形成〔孔子、孟子、荀子的奉献〕
2、秦朝：
遭重创〔略〕
3、汉代：
立正统〔表现〕
4、汉末—唐末五代：再削弱〔略〕
假设
因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头
流
血，都不椎辞。
图16
——陈独秀?本志罪案之辩
论书?
〔3〕根据材料三和所学知识，学出当时先进的中国人发起的一场运动的名称。〔1
分〕请概要指出这场运动的意义。〔3分〕
材料四 ?西江月·井冈山?：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。〞〔4〕材料四描述的是思想形成时期的哪一革命理论的实践?〔1分〕列举集中阐述这一理论的三篇重要文章。〔3分〕材料五
2021年会考标准变动〔与10年相比〕
知识条目
一、 ▲1．百家争鸣中 ①儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点国 ②孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献传统 ▲2．儒学的兴起文 ①罢黜百家，倡导儒学化 ②太学的创建（2010：“出现”，优秀：a）主流 ▲3．宋明理学思宋明理学的代表人物及其主张想的演 ▲4．明末清初的思想活跃局面变 ①黄宗羲的思想主张及其影响

高中历史必修三专题五综合复习课件

思考：材料反映了文化艺术领域出现什么问题？出现问题的原因是什么？
问题：“双百”方针的贯彻出现了挫折原因：“左倾”错误的发展
1、表现：
二、“十年动乱”——文化凋零
２、原因：
（1）根本原因是左倾错误泛滥，影响到文化领域
（2）林彪江青推行文化专制主义
三、改革开放——再现繁荣
1.原因：（1）十一届三中全会的思想解放（2）改革开放的巨大成就（3）党和国家的高度重视和政策支持
1、表现：
二、“十年动乱”——文化凋零
（1）国家文物遭摧残
龙门石窟之皇甫公窟
二、“十年动乱”——文化凋零
1、表现：（1）国家文物遭摧残
（2）优秀文艺人士遭迫害
剧作家吴祖光（中）和他的妻子—— 著名演员新凤霞一起被下放劳动改造
“文革”中田汉同志被批斗
1、表现：
二、“十年动乱”——文化凋零
（三）、 “双百”方针的贯彻文学创作：表现：文学理论界思想活跃，文艺创作得到拓展，涌现大批人民喜闻乐见的作品，丰富了人民群众的文化生活。
小说《红岩》封面
电影《英雄儿女》剧照
北京人艺《茶馆》经典版剧照
1964年，音乐舞蹈史诗《东方红》在北京首演
歌剧《洪湖赤卫队》
芭蕾舞剧《红色娘子军》
在贯彻“双百”方针中取得的经验和教训
文艺要为人民服务
允许文艺领域,百花齐放、百家争鸣要坚持正确的文艺创作思想勇于艺术创新
二人民教育事业的发展
（一）、建国初期社会主义教育的兴办
（二）、“文化大革命”中的“教育革命” （三）、新时期教育事业的蓬勃发展
（一）、建国初期社会主义教育的兴办
这是四点零八分的北京食指 …… 终于抓住了什么东西，管他是谁的手，不能松，因为这是我的北京，这是我的最后的北京。到“文革”结束后的1978年，全国下乡知青总数累计已达1700万人。

浙江省历史会考条目解析(会考复习资料)

高一历史会考复习资料专题一、古代中国的政治制度▲1、中国早期政治制度的特点（1）分封制和宗法制的基本内容(a b)分封制①目的：巩固统治②对象：王族、功臣、先代贵族③内容：A、权利：享有世袭统治权——最高执政集团尚未实现权力的高度集中B、义务：朝贡、提供军赋和力役④影响：有利于稳定当时的政治秩序，但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。

⑤结果：西周后期，王权衰弱，分封制受破坏宗法制①核心内容：嫡长子继承制②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。

周天子为天下的大宗。

封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。

诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。

从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。

这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。

（2）中国早期政治制度的特点(b c)①神权与王权结合（史实：早期大规模的祭祀活动和商代的占卜制）。

②以血缘关系为纽带形成国家政治结构（史实：商代的宗法制和西周的分封制、宗法制）。

③最高执政集团尚未实现权力的高度集中（史实：商代的各个宗族都是政治实体，西周的诸侯国对于周王室处于附属地位，但也是政治实体，诸侯以嫡长子继承享有世袭统治权）。

▲2、走向“大一统”的秦汉政治（1）秦的统一ab①灭六国时间：公元前221年②北击匈奴夺回军事要地，修筑直道、长城③南攻越族，修灵渠，设郡，是岭南地区归入中央王朝管辖的开始④管理西南夷，是该地区进入中原统一政权版图的开始（2）郡县制和皇帝制度的建立ab郡县制的建立①郡县制的建立：春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。

秦灭六国后秦始皇采纳了李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。

②郡县制的特点：郡县长官一概由皇帝调动任命，不得世袭。

郡县制的特点在于形成了中央垂直管理地方的形式。

高中历史会考复习必修三

核心：核心：
“兼相爱、交相利” 兼相爱、交相利” 非攻尚贤尚同非乐非命节葬节用 ①讲求实际功利(实用)的精神讲求实际功利(实用)
墨
主张：主张：
特点： ②具有苦干和自我牺牲的精神
文化一统政治一统董仲舒发展儒学：汉展儒学：罢黜百家，独尊儒术” “罢黜百家，独尊儒术” 代儒学汉武帝创立太学创立太学——儒学教育官方化制度化儒学教育官方化制度化的改革文正化体制地方教育体系地方教育体系—— 儒学在民间开始统处于独尊的地位地位 •儒学成为中国传统文化主流思想，带儒学成为中国传统文化主流思想，儒学成为中国传统文化主流思想意义：意义：来教育和文化的繁荣 •扼杀思想自由，思想文化相对单一扼杀思想自由，扼杀思想自由
民生平均地权主义
平均地权、为原则；平均地权、节制资本为原则； “新”在更对工人：对工人：制定劳工法；对农关注农民和工人耕者有其田” 民：实行 “耕者有其田” 。
毛泽东思想
•形成时间：井冈山时期形成时间： •形成标志：形成标志：农村包围城市、农村包围城市、武装夺取政权的提出 •确立为党的指导思想：七大确立为党的指导思想：
C
近代中国思想解放的潮流 • • • • 背景：背景：民族危机不断加深主题：中国向何处去？主题：中国向何处去？方式：方式：向西方学习过程：“睁眼看世界” “师夷长技过程：睁眼看世界睁眼看世界” 师夷长技…” 师夷长技
维新变法民主革命新文化运动君主立宪制民主共和制民主、民主、科学
伏尔泰
卢梭
三权分立
自然权利说
主权在民社会契约
开明专制
民主共和制

2023年高考历史必修三八大专题知识复习讲义(精华版)

2023年高考历史必修三八大专题知识复习讲义（精华版）专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣1．道家：（1）老子：春秋晚期，道家学派创始人。

重要主张：哲学方面——①“道”是万物的本源（客观唯心主义）；②矛盾对立的事物具有向相反方面转化的规律；（朴素辩证法思想）③要顺应自然，“无为而治”。

政治方面——①“无为而治”；②“小国寡民”。

（2）庄子：战国时期，道家代表人物。

重要主张：①发展老子的学说，把世间万物都看作是相对的；②认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。

2．儒家：（1）孔子:春秋晚期人，我国古代大思想家、教育家，儒家学派创始人，尊称“至圣”。

主要观点：哲学方面——核心思想“仁”。

“仁者，爱人”，人与人之间要互相爱护，融洽相处；待人要宽容，“己所不欲，勿施于人”。

政治方面——①“克已复礼”，恢复周礼。

→体现了孔子思想的落后性。

②“为政以德”，以德治民。

（统治者爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。

）→包含了民本思想，有利于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，这是进步的。

教育方面——①首创私学，打破奴隶主贵族垄断教育的局面。

②主张“有教无类”，扩大了教育的范围。

③文化典籍：编订《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，统称“六经”。

★注意：《论语》为其言论集，系其弟子所为，非孔子所编。

（2）孟子：战国时期儒家代表，有“亚圣”之称。

主要观点：①政治思想：将孔子“仁”，发展成“仁政”思想，提出“轻刑薄税”。

②民本思想：“民贵君轻”。

③伦理观：主张人的天性是善良的，即“性本善”，要用仁政来回复、扩充人的善性。

（3）荀子：战国末期儒家代表人物，他吸收各家思想精华，丰富了早期儒家思想内容。

主要观点：①哲学：“天行有常”、“制天命而用之”。

（唯物主义思想）②政治：主张统治者施政用“仁义”、“王道”，以德服人；提出“君舟民水”，强调人民力量的巨大。

（民本思想）③人性论：提出“性恶论”，强调用礼乐规范人的行为，使人向善。