幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.认知五种蔬菜：西红柿、胡萝卜、黄瓜、辣椒、四季豆2.学习蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识3.培养幼儿对蔬菜的理解和兴趣，并提高口腔卫生意识4.增强孩子对健康饮食的认知和重视教学内容导入环节1.学生们围坐在老师身边，老师笑着和孩子们打招呼，并询问他们今天的心情，是否都放声大笑过等。
2.老师问孩子们：“你们喜欢吃什么水果呢？”，引导他们感兴趣，并温习学过的水果知识。
主体环节1.老师展示图片，由孩子们参与讨论，辨认并学习五种蔬菜的名称、特点、颜色等基本知识。
2.老师宣读故事《蔬菜宝宝》，让孩子们了解蔬菜从花生变成宝宝的过程和对健康饮食的重要性。
3.多媒体教学：播放《我是小萝卜》视频，激发孩子们对蔬菜的兴趣和爱好，同时学习口腔卫生知识，注意吃蔬菜的方法和有些蔬菜不能直接生吃。
4.活动环节：老师分组让每组孩子参与蔬菜做法的小游戏，使孩子们更加有成就感和积极性，如：比赛谁能最快将四季豆拨成单一豆子。
结束环节1.回顾、总结所学内容，让孩子们再次深入认识蔬菜、口腔健康知识以及健康饮食的重要性。
2.让每位孩子都展示自己认识的蔬菜，并介绍一种自己最喜欢的蔬菜，提高孩子的自信和表达能力。
3.推荐几首与蔬菜、水果有关的童谣或诗歌，以增强孩子们的学习兴趣和记忆力。
教学评估1.教师观察每位孩子的学习情况，对孩子们的回答、口齿表述、动手能力等进行评估。
2.教师制定针对性评估表，对孩子们的学习表现和社交行为进行定量评估。
3.以学习习惯和成绩、思想品德表彰、个人积分等方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
教学反思1.教学中，孩子们的积极性很高，在多媒体教学中，不断回答老师的问题，并向大家介绍自己最喜欢的蔬菜。
但有时孩子们容易分心，影响教学效果。
2.由于本节课是针对健康饮食的重要性进行教学的，再后续的教学过程中，教师会注重孩子们的口腔卫生问题，并将一些健康营养知识和方案推荐给儿童家长，减少高糖、高脂肪食品的摄取，让孩子养成良好的生活习惯。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》健康教案：蔬菜宝宝营养多幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和营养价值。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱，主动选择蔬菜作为饮食的一部分。
3. 让幼儿通过亲自制作蔬菜沙拉，增加对蔬菜的认知和喜好。
教学准备：1. 蔬菜图片2. 儿童蔬菜食谱3. 蔬菜切割工具4. 蔬菜模型教学过程：1. 导入新课：（10分钟）- 引导幼儿们说出一些他们熟悉的蔬菜名称，并逐一展示相应的图片，让幼儿通过观察和回答问题来认识这些蔬菜。
- 介绍蔬菜的重要性和营养价值，如：蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素等，可以帮助幼儿保持健康成长。
2. 激发兴趣：（15分钟）- 通过蔬菜模型游戏，让幼儿们互动参与，猜猜模型中是什么蔬菜，并逐个介绍每个蔬菜的名称、形状和颜色。
鼓励幼儿尝试说出自己对蔬菜的认识和喜好。
- 制作一份儿童蔬菜食谱，让每个幼儿都能看到并带回家与家长分享。
3. 实践操作：（20分钟）- 分发蔬菜切割工具和几种蔬菜，让幼儿们边做边学，将蔬菜切割成适当大小的块状。
老师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们掌握正确的切割技巧。
- 将切割好的蔬菜放在一起，让幼儿们观察、比较不同蔬菜的形状、颜色和味道等特点，通过触摸和嗅闻来感受蔬菜的纹理和香味。
4. 品尝蔬菜沙拉：（15分钟）- 将切割好的蔬菜块放在容器中，加入适量的沙拉酱，让幼儿们参与搅拌均匀。
- 每个幼儿都分发一份蔬菜沙拉，让他们品尝，并表达自己对沙拉的喜好和感受。
5. 小结：（10分钟）- 回顾今天的学习内容，再次强调蔬菜的重要性和营养价值。
- 鼓励幼儿们在日常饮食中多选择蔬菜，并与家长分享自己的喜好和经验。
教学延伸：1. 家长互动：让幼儿将制作蔬菜沙拉的过程和经验与家长分享，并邀请家长制作一份蔬菜沙拉，与幼儿一同品尝。
2. 美食展示：在幼儿园的食物展示区，展示幼儿们制作的蔬菜沙拉和其它蔬菜制品，鼓励幼儿与同学、家长一同分享自己的经验和喜好。
蔬菜宝宝营养多小班教案5篇
蔬菜宝宝营养多小班教案5篇教案的结构应该有逻辑性，便于教学过程的展开，我们可以利用教案来提高教学的效率，作者今天就为您带来了蔬菜宝宝营养多小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
蔬菜宝宝营养多小班教案篇1【活动目标】1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。
2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。
（难点）3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。
【教学重点】认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。
【活动准备】兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。
【活动过程】一、情景导入。
老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。
幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。
二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。
1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。
2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。
根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。
3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。
4、老师小结：原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。
蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。
三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。
1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。
师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。
2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。
小班健康教案蔬菜宝宝营养多ppt (2)
03
如何选择和食用蔬菜宝 宝
选择新鲜的蔬菜宝宝
新鲜度
选择新鲜的蔬菜宝宝，避 免选择枯黄、破损或变质 的蔬菜。
多样性
尽量选择不同种类的蔬菜 ，以摄取各种不同的营养 成分。
有机蔬菜
如果条件允许，尽量选择 有机蔬菜，以减少农药残 留和化学污染。
烹饪方法对蔬菜宝宝营养的影响
蒸、煮、炖
这些烹饪方法能够较好地保留蔬 菜的营养成分，尤其是叶菜类和
实施过程中的注意事项
安全教育
01
在蔬菜制作活动中，强调食品安全和刀具使用安全，教育学生
正确的操作方法。
耐心引导
02
针对小班学生的注意力容易分散的特点，教师需耐心引导学生
参与活动，保持课堂秩序。
鼓励尝试
03
鼓励小班学生尝试各种蔬菜，培养其不挑食、不偏食的好习惯
。
教案的评估与改进
课堂反馈
通过观察学生在课堂上的表现，评估教案的实用性和有效性，了 解学生的掌握情况。
多样化烹饪方式
通过蒸、煮、烤、炒等多种方式烹饪 蔬菜，让孩子体验不同口感和风味。
创意搭配
将蔬菜与其他孩子喜欢的食物进行创 意搭配，如蔬菜配搭水果、蔬菜做成 卡通形象等，增加吸引力。
让孩子参与烹饪
让孩子参与蔬菜的清洗、切配和烹饪 过程，增加他们对蔬菜的兴趣和喜爱 。
引导教育
通过绘本、动画等形式向孩子介绍蔬 菜的营养价值和好处，引导他们养成 爱吃蔬菜的习惯。
02
蔬菜宝宝的营养价值
蔬菜宝宝富含维生素
维生素C
增强免疫力，预防感冒 和其他感染。
维生素A
有助于视力健康，维持 皮肤和黏膜的正常功能
。
维生素K
有助于骨骼健康，维持 正常的凝血功能。
幼儿园小班教案-《蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》《蔬菜宝宝》小班教案篇一活动目标：1、通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2、逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1、这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”2、师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜3、你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的'蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时较爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。
所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得较干净。
活动目标：篇二1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
继续学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
《蔬菜宝宝》小班教案篇三活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：一、开始部分：谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。
（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。
（谜底：茄子）二、基本部分：1、组织幼儿讨论蔬菜的。
(教参)-大班数学优秀说课稿及反思 第1课《蔬菜宝宝营养多》完整教案
《蔬菜宝宝营养多》活动目标1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
活动准备CD音乐、音响、图谱、大懒猫头饰、懒猫标记。
活动过程1、请幼儿讲讲自己带来了什么菜，妈妈(奶奶)是怎么做的。
2、幼儿一起品尝。
琪：我带来的是蘑菇、百叶、胡萝卜还有肉，我不知道叫什么菜，妈妈没有告诉我。
飞：我带来的是韭菜炒蛋。
妈妈先把韭菜放在锅里炒一下，然后在把蛋放进去在炒几下，然后，就盛在这只碗里。
鑫：我最爱吃爸爸妈妈做的这个兰花茄子，妈妈把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一层辣酱。
亮：在家长的配合下，每个幼儿带来了不同的菜肴，幼儿们被深深吸引。
;来源;屈老师教案;：小朋友们多能大胆地讲述自己来的菜，而且能认真听别人讲述，但幼儿只能讲述简单的菜名，一些制作过程讲不出来。
活动反思本周内，我们小班正在开展主题《理发师》的活动，《学做理发师》是我向教研组开放的一次活动。
根据小班幼儿的最近发展区水平，制定了活动的目标：1、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。
2、学做理发师，体验常常理发真好。
开始我以儿歌小刺猬理发吸引幼儿注意力，让孩子们说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?孩子们说出了其中的道理。
接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我觉得这张图片设计的不是很好。
!屈老师教案出处!第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好办法。
孩子们的回答是正确的，而且方法比较多。
第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发经验，对于理发的这些工具也能说出，但在谈论这些工具有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。
做做模仿动作。
最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互理发。
这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供给他们丰富的材料，幼儿模仿理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。
中班主题《蔬菜宝宝》教案及反思
《蔬菜宝宝》教案及反思一、教学目标1.让学生了解几种常见蔬菜的名称、形状、颜色和味道。
2.培养学生对蔬菜的喜爱之情，激发学生主动探究的兴趣。
3.培养学生的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1.蔬菜的认识：胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。
2.蔬菜的营养价值及作用。
3.蔬菜的食用方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识几种常见蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色和味道。
2.教学难点：引导学生主动探究蔬菜的营养价值及作用，激发学生对蔬菜的喜爱之情。
四、教学过程1.导入教师出示一篮子蔬菜，引导学生观察并说出蔬菜的名称。
2.蔬菜的认识教师分别出示胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜，让学生观察它们的形状、颜色，并尝试描述。
学生品尝蔬菜，表达自己的口感。
3.蔬菜的营养价值及作用教师引导学生讨论：蔬菜有哪些营养价值？对我们的身体有什么作用？4.蔬菜的食用方法教师出示几种蔬菜的食用方法，如炒、煮、凉拌等，让学生了解蔬菜的多种食用方式。
学生讨论并分享自己喜欢的蔬菜食用方法。
5.游戏环节游戏一：蔬菜接力赛学生分成若干小组，每组轮流用筷子将蔬菜从一个盘子夹到另一个盘子，最快完成的组获胜。
游戏二：蔬菜拼图教师将蔬菜图片剪成若干块，学生合作拼出完整的蔬菜图片。
学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让学生充分参与，提高了学生的学习兴趣。
2.教师在课堂上注重引导，让学生主动探究，培养了学生的观察力、表达力和合作意识。
3.在游戏环节，学生积极参与，提高了课堂气氛，达到了活跃课堂的目的。
4.课后，教师应关注学生的反馈，了解他们对蔬菜的认识程度，以便在今后的教学中进行调整。
六、教学建议1.教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2.教师要善于运用多种教学手段，如实物、图片、游戏等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。
3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案篇1教学目标：1.了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.能根据颜色特征给蔬菜分类。
3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学准备：1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。
3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
教学过程：(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。
1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。
(谜底：西红柿)2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。
(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。
2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。
4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。
(如把青菜、菠菜送回一个家，因为它们都是绿色的)(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
(四)欣赏手偶表演。
胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。
芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。
所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。
所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。
遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》含反思1.引言近些年来，全球各地发生了越来越多的健康问题，有部分原因是因为人们的饮食不够健康，缺乏足够的蔬果。
为了让孩子们在健康成长中，学会选择健康的饮食，小班的教师们需要从小于学生传授一些正确的饮食知识。
本次教案《蔬菜宝宝》主要以蔬菜为主题，帮助孩子们认识、了解蔬菜，培养孩子们对健康膳食的意识和习惯，提高孩子的身体素质。
2.教学方法1.情景再现法为了使孩子们更加深刻的理解蔬菜的好处，教师可以通过一些情景再现的方式来引导孩子们思考，加深印象。
2.组织游戏法通过组织游戏的方式，让孩子们在乐趣中学习。
利用互动的形式，让孩子们更好的参与课程。
3.亲身操作法通过让孩子们亲自参与制作蔬菜沙拉，帮助孩子们更好的认知蔬菜，了解蔬菜的做法。
3.教学内容1.提问开篇“什么是蔬菜？”“蔬菜有哪些好处呢？”通过问题的形式，引导孩子们思考。
2.展示若干种蔬菜通过展示新鲜的蔬菜，让孩子们了解蔬菜的不同品种。
3.蔬菜宝宝说以蔬菜为主角，讲述蔬菜的品种、特点、好处等。
让孩子们通过故事了解蔬菜的基本信息。
4.认知游戏玩认识蔬菜的游戏，让孩子们能够进一步了解蔬菜，培养孩子的兴趣。
5.制作蔬菜沙拉通过制作沙拉的方式，让孩子们更深入的了解蔬菜，培养孩子们的兴趣，引导孩子们选择健康的膳食。
4.教学反思本次教学活动以蔬菜为主题，运用了情景再现法、亲身操作法、组织游戏法等多种教学方法，加深孩子们对蔬菜的认识。
在整个课程中，孩子们的兴趣得到了很好的开发，看到孩子们品尝蔬菜沙拉的画面，我感到非常幸福。
同时，在教学过程中，我也发现自己的不足之处，需要更加精益求精，反思不足之处，不断提高自己的教学水平。
总之，健康和营养是孩子成长过程中不可或缺的因素之一，对于教师而言，应当在课堂中通过合适的方式，创造良好的环境，鼓励孩子更好的去了解和尝试健康的饮食，掌握一些基本的饮食技能，从而在未来的成长中，得到更好的保障。
小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇
小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案蔬菜宝宝营养多ppt
蔬菜宝宝的膳食纤维
蔬菜中的膳食纤维有助于调节肠道功能，促进消 化，预防便秘。
3
蔬菜宝宝的低热量高营养
蔬菜的热量相对较低，但营养价值高，有助于控 制体重和保持健康。
蔬菜宝宝的种类和特点
观察法
蔬菜观察
通过观察实物或图片，让孩子们了解 蔬菜的形状、颜色和特点，提高他们 的观察力和语言表达能力。
蔬菜营养比较
通过比较不同蔬菜的营养成分，让孩 子们了解每种蔬菜的营养价值和特点 。
讲解法
蔬菜营养知识讲解
通过讲解蔬菜的营养成分和功效，让孩子们了解蔬菜对身体健康的重要性。
蔬菜食用建议
讲解如何合理搭配蔬菜，让孩子们了解蔬菜在日常饮食中的正确使用方法。
小结作业
总结蔬菜的营养价值
回顾本节课学到的关于蔬菜的营养成分和健康饮食的重要性。
布置作业
请家长协助，让幼儿在家中连续三天都吃不同种类的蔬菜，并记录下来。
05
教学评价
学生对蔬菜知识的掌握情况
基本掌握 通过本次教学活动，大部分学生能够 正确认识并说出常见的蔬菜名称，如
胡萝卜、西兰花、西红柿等。
部分掌握
强调蔬菜在日常饮食中的重要性，教 育幼儿养成不挑食、多吃蔬菜的好习 惯。
蔬菜分类
根据蔬菜的特点和营养成分，将其进 行分类，如叶菜类、根茎类、果实类 等。
巩固练习
连线游戏
准备一些蔬菜图片和它们的营养成分 ，让幼儿将蔬菜与其对应的营养成分 进行连线。
制作蔬菜拼盘
提供各种蔬菜，让幼儿自己动手制作 一个蔬菜拼盘，培养他们的动手能力 和创造力。
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》一、教学背景随着人们生活水平的提高，越来越多的家长关注幼儿健康问题。
在日常的食品食材中，蔬菜是非常重要的一部分。
但是，在幼儿阶段，由于个人口味偏好以及家长的宠爱，很少有幼儿能够积极主动地爱上蔬菜，造成了营养不均衡的问题。
因此，本教案成立的目的就是帮助孩子们学习各种蔬菜的营养及其重要性，引导孩子们学会爱上蔬菜。
二、教学目标1. 识别蔬菜让幼儿能够逐渐分辨各种蔬菜及其外形特征，认识常见的蔬菜种类和命名。
2. 知道蔬菜的好处了解蔬菜在促进身体健康方面的重要作用，学会正确地使用蔬菜。
3. 培养兴趣在教学过程中，希望能够引起幼儿对于蔬菜和吃蔬菜的兴趣，从而主动地吃蔬菜。
4. 具备行动能力在教学过程中，针对不同的蔬菜特点，通过互动小游戏和模拟活动的方法帮助幼儿摆脱对单一蔬菜偏爱的陋习，探索更多的蔬菜食物。
三、教学过程1. 游戏环节这个环节通过小游戏的形式，引起孩子们对于蔬菜的兴趣，并学到一些基础的蔬菜知识。
比如“蔬菜宝宝团团转”、“寻找蔬菜宝宝”，同时引导和鼓励幼儿们通过互动加深对于蔬菜的了解和认识。
2. 讲解环节在这个环节里，老师会向幼儿们详细的讲解各种蔬菜的营养成分及其在身体健康方面的作用，包括胡萝卜、白菜、西兰花、菜花、茄子、黄瓜、冬瓜等等。
同时，这个环节里还会以“素菜沙拉的做法”、“营养午餐的搭配”等主题为线索，帮助幼儿们学习到如何正确的食用蔬菜。
3. 实践环节在这个环节里，我们将会让孩子们动手实践，参与到制作一道蔬菜沙拉的过程中。
通过这样的方法，让孩子们能够逐渐了解如何将蔬菜做成有滋有味的美食。
四、教学总结在教学过程中，我们把注意力放在引发孩子对于蔬菜的兴趣、了解蔬菜及其营养成分、学会食用蔬菜、营造家长与幼儿的亲子交流和交流等方面。
在实践环节里的小活动，能够激发孩子们的好奇心和求知欲，提升孩子们的实践动手能力；在讲述认识营养价值方面，能够帮助孩子彻底明白蔬菜的作用和重要性；而在帮助孩子们学会食用蔬菜方面，则仍待家长的参与和关心。
小班健康教案蔬菜宝宝营养多
3. 互动环节
设计有趣的蔬菜辨识游戏，让 幼儿参与其中，加深对蔬菜的 认知。
5. 总结反馈
对活动进行总结，鼓励幼儿多 吃蔬菜，养成健康饮食习惯。
教案效果评估
课堂表现
知识掌握
观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣程度， 判断教案实施效果。
通过提问或测试的方式，了解幼儿对蔬菜 知识的掌握情况。
行为习惯
家园沟通
小班健康教案蔬菜宝宝营养多
汇报人：可编辑 2023-12-25
• 蔬菜宝宝简介 • 蔬菜宝宝的营养价值 • 如何选择和烹饪蔬菜宝宝 • 让蔬菜宝宝成为孩子的好朋友 • 蔬菜宝宝教案实例01蔬菜宝宝简介
蔬菜宝宝的特点
富含多种维生素和矿物质
色彩鲜艳、口感多样
蔬菜宝宝是维生素和矿物质的良好来 源，有助于维持人体健康。
检查蔬菜的完整性
选择没有破损或变形的蔬菜， 以确保其新鲜度和营养成分。
选择当季蔬菜
当季蔬菜最新鲜、最营养，且 价格相对较为实惠。
烹饪蔬菜宝宝的技巧
先洗后切
将蔬菜清洗干净后再进 行切割，以避免营养素
的流失。
急火快炒
烹饪时使用大火快炒， 尽量减少蔬菜在锅中的 时间，以保持其营养价
值和口感。
少放调料
尽量少放调料，以突出 蔬菜本身的味道和营养
菌和抗病毒等作用。
这些植物化合物有助于维护人体 健康，预防慢性疾病的发生。
不同种类的蔬菜含有不同类型的 植物化合物，因此建议多样化摄
入各种蔬菜。
03
如何选择和烹饪蔬菜宝宝
选择新鲜蔬菜宝宝的方法
01
02
03
04
观察蔬菜的颜色
新鲜的蔬菜颜色鲜艳，没有发 黄或发黑的现象。
幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多
幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多教案目标：1.让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。
2.掌握蔬菜的种类及其营养价值。
3.通过亲自制作蔬菜沙拉，引导幼儿养成良好的蔬菜食用习惯。
4.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.图片、卡片、玩具蔬菜等教具。
2.蔬菜沙拉原料：青椒、黄瓜、胡萝卜、西红柿、黄瓜、水果等。
3.牛奶、面包等食物作为配餐。
教学过程：活动1：认识蔬菜步骤：1.教师出示图片、卡片或玩具蔬菜，引导幼儿认识蔬菜的名称和特点。
2.逐个展示蔬菜，让幼儿说出自己对蔬菜的认识，如颜色、形状、口感、味道等。
活动2：了解蔬菜的营养价值步骤：1.教师以故事形式介绍蔬菜的营养价值，如青椒富含维生素C、胡萝卜含有丰富的维生素A等。
2.教师与幼儿一起观察各种蔬菜，并让幼儿说出对应的营养价值。
活动3：制作蔬菜沙拉步骤：1.教师准备好蔬菜沙拉的原料，如青椒、黄瓜、西红柿、胡萝卜等，让幼儿一起观察并洗净蔬菜。
2.教师示范切蔬菜，然后让幼儿试着用安全刀切蔬菜。
3.将切好的蔬菜放入大碗中，并鼓励幼儿一起搅拌。
4.当蔬菜沙拉制作完成时，教师将之前准备好的牛奶、面包等食物与蔬菜沙拉一起分给每个幼儿。
5.每个幼儿品尝蔬菜沙拉，并引导他们说出自己的感受和对蔬菜的态度。
活动4：游戏时间步骤：1.教师将幼儿分成若干小组，每组分发一些蔬菜的卡片。
2.音乐响起时，每个小组的成员需要找到自己手中蔬菜的同伴，然后一起站在一起。
3.教师引导幼儿说出自己手中蔬菜的名称和特点。
活动5：总结与评价步骤：1.教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己对蔬菜的新认识和收获。
2.教师以随堂问答的形式测试幼儿对蔬菜知识的掌握情况。
3.教师对幼儿的表现进行适当的评价，鼓励他们的努力和进步。
教学延伸：1.家长亲子活动：让幼儿与家长一起去市场或超市挑选自己喜欢的蔬菜，并共同制作蔬菜沙拉。
2.观察植物生长：引导幼儿观察和照顾幼儿园内的花草植物，让他们了解植物的生长过程。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案
小班健康蔬菜宝宝营养多教案小班健康蔬菜宝宝营养多教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班健康蔬菜宝宝营养多教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康蔬菜宝宝营养多教案篇1活动目标：1、运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。
2、喜欢与人交流自己认识的蔬菜。
3、激发爱吃蔬菜的情感。
活动准备1、各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2、蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）3、事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4、幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。
活动过程：1、参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛一逛，请你们看一看菜市场里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说一说。
请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。
（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。
（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。
）师：请你和你旁边的小朋友说一说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不一样的地方。
小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。
西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。
青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。
花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。
黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。
2、按颜色将蔬菜进行分类师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。
小结：原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的，有绿的，还有紫色的。
它们的.形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。
3、看图猜蔬菜宝宝师：今天蔬菜宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？4、说说蔬菜的营养。
蔬菜宝宝营养多教案
蔬菜宝宝营养多教案前言蔬菜是人类日常饮食中不可或缺的一部分，它们富含各种维生素、矿物质和纤维素等营养成分，对人体健康有着重要的作用。
然而，对于宝宝来说，蔬菜的味道可能不太好，他们可能会对蔬菜产生抵触情绪。
因此，如何让宝宝爱上蔬菜，让他们从小就养成良好的饮食习惯，是每个家长都需要关注的问题。
本文将介绍一些蔬菜宝宝营养多的教案，帮助家长们更好地引导宝宝养成良好的饮食习惯。
教案一：多样化的蔬菜选择宝宝的口味偏好可能会随着时间的推移而改变，因此，家长们需要提供多样化的蔬菜选择，以满足宝宝的口味需求。
以下是一些适合宝宝食用的蔬菜：•红薯：红薯富含维生素A、维生素C和纤维素等营养成分，可以促进宝宝的免疫系统和消化系统健康。
•胡萝卜：胡萝卜含有丰富的β-胡萝卜素和维生素C等营养成分，可以促进宝宝的视力和免疫系统健康。
•西兰花：西兰花富含维生素C、维生素K和叶酸等营养成分，可以促进宝宝的骨骼和心血管系统健康。
•菠菜：菠菜富含铁、钙和维生素A等营养成分，可以促进宝宝的血液和骨骼健康。
家长们可以根据宝宝的口味偏好和季节变化，选择不同的蔬菜食材，制作出丰富多样的蔬菜菜肴。
教案二：创意烹饪方法宝宝可能会对单调的蔬菜菜肴感到厌倦，因此，家长们需要创意烹饪方法，让蔬菜变得更加有趣。
以下是一些创意烹饪方法：•蔬菜沙拉：将不同的蔬菜切成小块，加入适量的沙拉酱，搅拌均匀即可。
•蔬菜汤：将不同的蔬菜切成小块，加入适量的水和调味料，煮沸后慢火煮20分钟即可。
•蔬菜卷：将蔬菜切成条状，用生菜叶或饼皮卷起来，配以适量的调味料即可。
家长们可以根据宝宝的口味偏好和季节变化，尝试不同的烹饪方法，让蔬菜变得更加有趣。
教案三：与宝宝一起动手让宝宝参与到蔬菜的制作过程中，可以增加他们对蔬菜的兴趣和好感。
以下是一些与宝宝一起动手的蔬菜制作方法：•蔬菜串：将不同的蔬菜切成小块，让宝宝自己串起来，再烤熟即可。
•蔬菜沙拉：让宝宝自己选择蔬菜食材，再加入适量的沙拉酱，搅拌均匀即可。
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案教学目标1.能够认识并说出5种常见蔬菜的名称。
2.能够简单的描述每种蔬菜的颜色、形状和大小。
3.能够明确不同蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质等。
4.能够尝试不同蔬菜的味道和口感，培养健康的饮食习惯。
教学准备1.五种常见蔬菜的实物或图片。
2.营养价值的介绍资料或海报。
3.食材准备：黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等。
教学过程步骤一：导入环节教师介绍今天的主题：“蔬菜宝宝营养多”，并出示5种常见蔬菜的图片或实物（如黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等）让孩子们猜测它们是什么蔬菜。
步骤二：认识蔬菜1.教师在黑板上展示各蔬菜的名称，并请孩子们跟读和认识。
2.教师再展示蔬菜实物或图片，让孩子们观察它们的颜色、形状及大小，并鼓励孩子们简单地描述和比较。
步骤三：了解蔬菜的营养价值教师出示蔬菜营养价值的介绍资料或海报，并让孩子们观察和学习不同蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质等，并激励孩子们分享他们对不同蔬菜的了解。
步骤四：品尝蔬菜1.教师将黄瓜、西红柿、胡萝卜、四季豆、青椒等不同蔬菜切成小块，倒入碗中。
2.教师和孩子们一起品尝不同的蔬菜，促进孩子们的味觉发展和培养健康的饮食习惯。
同时，教师还鼓励孩子们分享自己对蔬菜的喜爱和反感之处。
步骤五：巩固复习教师可以进行简单的游戏和问答，巩固今天学习的内容，如回答蔬菜的名称、描述蔬菜的形状等。
教学反思通过今天的“蔬菜宝宝营养多”教学活动，孩子们认识了常见的蔬菜种类，了解了蔬菜的营养价值，学会了品尝和描述蔬菜的口感等。
教师在教学过程中注重启发孩子们的观察力和思维能力，通过各种游戏和互动活动，调动了孩子们的积极性和参与性，增强了他们对蔬菜的认知和健康饮食的意识。
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案音频
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案音频一、教学目标1.了解蔬菜的种类和特点。
2.掌握蔬菜的营养价值，明确蔬菜对健康的作用。
3.增加幼儿对蔬菜的兴趣，提高幼儿的蔬菜摄入量。
4.培养幼儿的口味觉，使他们能够接受更多种类的蔬菜。
5.发展幼儿的语言表达和团队合作意识。
二、教学准备1.用于幼儿的简易音频设备。
2.适合幼儿年龄的教材、绘本和音乐。
3.教师准备的蔬菜标本、蔬菜图片卡片及图文展板。
三、教学内容及步骤1. 呈现绘本，引发并加强兴趣在教学前做好开场的准备，带领小朋友们阅读一本与蔬菜有关的绘本。
可以是《青蛙吃什么》、《芹菜妹妹》等，主要让小朋友对蔬菜有个初步的认识。
教师可以引导小朋友分享一下自己平时喜欢吃什么蔬菜，或者用蔬菜做什么美食。
2. 带领小朋友认识不同蔬菜种类教师可以用标本或者图片卡片的形式，引导小朋友一个一个认识不同的蔬菜，如青菜、胡萝卜等，紧接着带领他们了解每种蔬菜的营养价值和作用。
3. 蔬菜的制作方法与美食分享引导幼儿了解不同蔬菜共用的制作方法，比如用蒸、炒、煲等不同的方法制作，还可以介绍一些蔬菜的美食配搭，带领幼儿一起分享吃蔬菜的经验和美食。
4. 小班团队合作游戏在让小朋友们进行小游戏的时候，让他们可以充分的发挥集体智慧，通过不同的游戏来带领幼儿更好的认识和了解蔬菜，同时也可以发展他们的语言表达和团队合作意识。
5. 通过音乐制作收官在教学的最后，教师可以带领幼儿们一起进行唱歌、跳舞等活动，增强他们对蔬菜的感知。
例如，《植物大战僵尸》等可以适用的音乐。
四、结语通过上述教学，我们可以让小朋友们更好的了解蔬菜的种类和营养价值，提高幼儿对蔬菜的兴趣，增加蔬菜的摄入量。
还可以通过小班团队合作游戏来发展语言表达和团队合作意识。
最后通过音乐的形式让小朋友们巩固本次教学的内容。
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幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》
活动目标：
1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3.初步养成不挑食的良好习惯。
活动准备：
多媒体课件、芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物
布置小兔的“菜园”
小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个、“锅”
活动过程：
一、情景导入。
播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”
引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎
呀呀，怎么办?”
二、认识几种常见蔬菜
师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问
问小白吧!
小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬
菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”
出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)
师：“哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜
吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的
外形及特征)
1.芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)
2.胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)
3.香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)
4.大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)
三、了解蔬菜的营养价值
师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)
小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了
1.芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼
2.胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了
3.香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康
4.蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜
师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能
帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色
篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死
病菌的蔬菜放在黄色篮子里。
(巩固对蔬菜营养价值的了解)
五、给小黑送蔬菜
师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。
”
六、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!”
请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅了!
小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们!”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。
小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。
”
活动延伸：现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧!
活动目标：
1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养。
2、教育幼儿多吃蔬菜。
活动准备：
1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。
2、《蔬菜宝宝营养多》课件。
活动过程：
1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。
百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。
老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。
他们共同有一个好听的名字：蔬菜。
2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜?
黄瓜，西红柿等等
3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。
1)播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。
2)请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。
活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服(在事先准备好的画
有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。
活动目标
1.看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多!
2.体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐!
活动准备
1.带领幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬菜的各种知识。
2.蔬菜实物、图片若干
活动过程
一、谈话导入
师：刚才我们的好朋友莹莹打电话告诉我说：“他今天身体不舒服。
”我们一起去看看他吧!
问题1、卡卡怎么啦?
师、小朋友赶紧想个办法帮帮卡卡吧?(幼儿自由讨论)
幼：开塞露、肥皂头……
二、介绍我知道的蔬菜(通过幼儿间互相经验的分享，让孩子对各种蔬菜有了更多的了解)
师：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们知道哪些蔬菜呢?这些蔬菜都有什么营养呢?我们分成红绿两个队来个小竞赛(分组)看哪组说的蔬菜品种最最多。
要求：别的组说过的蔬菜不能重复。
师：我知道的蔬菜是黄瓜，女孩子多吃黄瓜能美容!
师：我喜欢吃南瓜，南瓜有降血糖的本领!
三、拓展蔬菜的品种(图片)(让孩子通过图片了解各种不一样的蔬菜，从而拓展他们的蔬菜知识)
师：今天，郑老师也带来了几种蔬菜，(看图片)你们认识它们吗?
1.海带
提问：海带有什么营养呀?(海带营养丰富，含有很丰富的典，能够预防大脖子)
2.蘑菇
提问：蘑菇长在什么地方?(出示图片：地上、树上、石头上)野生的。
(属于菌类,它的营养价值很高,有野生和人工养殖两种，有些蘑菇是有毒的，不能随便食用。
)蘑菇这么有营养，农民伯伯就想办法自己种蘑菇了(出示人工养殖蘑菇的图片)
四、新品种蔬菜(新品种蔬菜的介绍让孩子对蔬菜品种有更多地了解)
师:王子怡小朋友今天带来了一则新闻，她想告诉我们小朋友她发现的一种不一样的蔬菜，我们来听听看。
(红青菜)
师:孙老师今天也带来了几种不一样蔬菜的图片，我们来看看是什么?(出示图片)
五、买菜游戏(结合生活，让孩子从生活中去体验蔬菜)
师：今天我们认识了许多新品种的蔬菜，知道了多吃蔬菜的很多好处。
现在郑老师就请我们的小朋友亲自去买菜。
(放音乐“菜场”，幼儿跟着老师做着去买菜的动作)我们买了很多的蔬菜，现在孙老师
请小朋友去找一位老师，告诉他们，你今天买了那些蔬菜，这些蔬
菜有什么营养，你买了多少钱?还剩下多少钱?
六、活动延伸:在区角当中设置一个菜场，让孩子们进一步体验
生活，认识蔬菜!
看了“幼儿教案《蔬菜宝宝营养多》”的还看了：。