单元考点小结 小学语文
六年级上册语文各单元总结归纳
六年级上册语文各单元总结归纳一、第一单元《学习方法与学习态度》1. 本单元主要介绍了良好的学习方法对学习的重要性，以及正确的学习态度对学习成绩的影响。
通过学习本单元内容，我们深刻领会到了努力学习的重要性，并学会了科学、高效的学习方法。
2. 在这个单元里，我们不仅学习了如何正确地制定学习计划，还深入了解了如何调整学习状态，提高学习效率。
同时也明白了学习态度决定成绩的道理，养成了乐观积极的学习心态。
二、第二单元《古诗文欣赏》1. 本单元我们主要学习了古诗文的基本鉴赏方法，了解了古诗词的构成要素和作者的生平背景等知识。
2. 通过学习本单元，我们领略了古诗文的魅力，感受到了古人的智慧和情感。
我们也学会了如何用正确的方法去欣赏古诗文，提高了审美能力和语文素养。
三、第三单元《成语故事》1. 本单元我们系统学习了多个有趣的成语故事，了解了这些成语的来源和含义。
2. 通过学习本单元内容，我们不仅增加了词汇量，还了解了我国传统文化中的成语故事，培养了对传统文化的热爱和尊重。
四、第四单元《微小的自然事物》1. 本单元我们深入探讨了微小的自然事物，如花草、昆虫等，了解它们的生长环境、特点和用途。
同时也学习了如何保护和爱护这些微小的自然事物。
2. 通过学习本单元内容，我们对自然界有了更深刻的认识，懂得了珍惜自然资源，保护环境的重要性。
五、第五单元《故事阅读与创作》1. 本单元我们学习了多个富有教育意义的故事，理解了故事中的寓意和故事结构。
同时也学会了如何进行故事创作。
2. 通过学习本单元内容，我们提高了对故事的理解和感悟能力，培养了自己的创作能力，丰富了我们的想象力和文学素养。
六、第六单元《诗歌阅读与鉴赏》1. 本单元我们学习了多种形式的诗歌，领略了诗歌的美妙之处，了解了诗歌的特点和语言艺术。
同时也学会了如何进行诗歌鉴赏和欣赏。
2. 通过学习本单元内容，我们提高了诗歌的鉴赏能力和欣赏水平，丰富了我们的文学知识和情感体验。
部编版小学语文五年级上册语文各单元知识点小结(完整版
部编版小学语文五年级上册语文各单元知识点小结(完整版第一单元知识小结】一、字词盘点1.字1)难读的字在这一部分中，列出了一些难读的字，如嫌、喙、嗜、澄等。
2)难写的字此处介绍了一些难写的字，如鹤、嫌、浇、慕、缠、茶等，同时给出了写字的技巧和注意事项。
3)多音字这里列出了一些多音字，如澄、空、便、鲜等，同时给出了不同读音的解释。
2.词1)必须掌握的词此处列出了一些必须掌握的词，如精巧、色素、寻常、忘却、流线型等。
2)近义词这里介绍了一些近义词，如精巧和精致、寻常和平常、爱慕和喜爱等，同时给出了它们的区别和使用场景。
3)反义词此处列出了一些反义词，如精巧和粗笨、安稳和危急、爱慕和厌恶等，同时给出了它们的对立面。
4)词语归类这一部分将词语分为了五类，如AABB式词语、ABAC 式词语、表示神情的成语、量词、动词等，同时给出了相应的例子和解释。
修饰词：精致的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。
与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。
修饰词：精美的诗歌、粉色的红鹭、鲜艳的红绿色果实、桂花的芳香、舒适温暖的巢穴、跳跃的小红爪、柔软的绒毛、美好的境界。
与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、翱翔高飞。
⑥修饰词：文章中使用了多个形容词修饰不同的事物，如描写白鹭、珍珠鸟、果实、巢穴等，用词精准生动，让读者感受到了事物的美好。
⑦与鸟有关的四字词语：文章中使用了多个与鸟相关的成语和词语，如“鸟语花香”、“笨鸟先飞”、“惊弓之鸟”、“鸟尽弓藏”、“百鸟朝凤”、“展翅高飞”，这些词语形象地描绘了鸟的形态和行为。
⑥修饰词：文章运用了多个生动形象的形容词来描写白鹭、珍珠鸟、果实和巢穴等，让读者感受到事物的美好和独特之处。
⑦与鸟有关的四字词语：文章中运用了多个与鸟相关的成语和词语，如“鸟语花香”、“笨鸟先飞”、“惊弓之鸟”、“鸟尽弓藏”、“百鸟朝凤”、“展翅高飞”，生动地描绘了鸟的形态和行为。
小学语文知识点归纳总结
小学语文知识点归纳总结导读：本文小学语文知识点归纳总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（强调话语）（3）话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)部编人教版四年级下册小学语文全册（单元考点分析、基础知识梳理（共8个单元））第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪灼烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。
赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗应用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的天然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及嘉赞劳动人民）的情感。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。
单元考点小结(6) 小学语文
六、课文主题 1．《童年的水墨画》写了当代儿童丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿 童的生活乐趣。 2．《剃头大师》这篇课文中的“剃头大师”是一种自嘲。文中的“我”其实 并没有剃头的经验，只是小沙用来摆脱“害人精”的“折磨”罢了。文章以 “剃头大师”为题，不仅能吸引读者的注意，还能深化文章的主题。 3．《肥皂泡》写的是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了 作者对童年时代快乐生活的怀念之情。 4．《我不能失信》讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。 可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教， 可是宋庆龄还是为了守信留了下来，表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
第六单元
单元考点小结六
一、易读错的字
溅．(jiàn) 剃．头(tì) 否．则(fǒu) 习惯．(ɡuàn) 受刑．(xínɡ) 厘．米(lí) 山巅．(diān) 盼．着(pàn) 歉．意(qiàn) 颤．．(chàn) 巍巍(wēi)
二、重点多音字
扇sshhāànn扇 风动 扇
ɡቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn干净 干ɡàn干活
当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 青春如此华美，却在烟火在散场。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。 不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
四年级语文单元总结
四年级语文单元总结
一、单元概述
本单元主要围绕“自然之美”这一主题展开，通过一系列富有文学性的散文、诗歌，以及生动的故事，带领学生们走进大自然，感受大自然的美，培养对大自然的热爱和敬畏之情。
二、重点知识点
1. 掌握本单元的生字词，理解并运用重点词语。
2. 学习通过描写景物、表达情感的方法，培养对文学的感受力和欣赏力。
3. 了解自然界的生物链，认识人与自然的关系。
4. 培养保护环境、热爱自然的意识。
三、重点课文解析
1. 《桂林山水》：通过细腻的笔触，描绘了桂林山水的秀美景色，表达了作者对大自然的热爱之情。
2. 《黄果树瀑布》：通过对黄果树瀑布的生动描绘，展现了自然界的壮美与力量。
3. 《小桥流水人家》：通过对乡村小桥流水的描绘，表达了对家乡的思念和热爱。
四、难点解析
1. 如何通过语言文字，生动地描绘景物，表达情感。
2. 理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
五、学习建议
1. 朗读课文，感受语言的美，培养语感。
2. 结合生活实际，观察身边的自然景色，写下自己的感受。
3. 开展小组讨论，分享对大自然的认识和感受。
4. 拓展阅读，了解更多关于自然的文学作品。
小学语文单元知识点总结
小学语文单元知识点总结一、字词1. 字词的概念字词是中国语文的基本单位。
字是语言的书写单位，词是语言的意思表达单位。
字词是语言的基本组成部分，是语言的基本要素。
2. 字词的分类字词可以分为单字词、多字词和词组等三大类。
单字词是由一个字组成的词语，如：日、月、山、水、风等；多字词是由两个或两个以上的字组成的词语，如：水果、大海、小溪、高山等；词组是由两个或两个以上词语组成的词组，如：好好学习、天天向上、一日三餐、开心快乐等。
3. 字词的意思理解字词的意思理解是理解中国语文的基础。
通过学习字词，可以了解汉字的词义和结构，掌握一些词语的具体含义，为阅读和写作打下基础。
二、词语1. 词语的概念词语是由一个或几个字组成的，可以表达完整意义的语言单位。
一个词语是一个独立的语音、语义、语法单位。
2. 词语的分类词语可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词等十类。
名词是表示人、事物、地点、时间等名称的词语，如：小狗、大树、北京、春天等；动词是表示动作或状态的词语，如：跳跃、奔跑、走路、站立等；形容词是用来描绘名词的特性或状态的词语，如：漂亮的、聪明的、高大的、瘦弱的等。
3. 词语的意思理解通过学习词语，可以掌握一定的词汇量，提高阅读和写作的能力。
词语的意思理解是语文学习的重要环节，只有通过深入的词语学习，才能更好地应用于实际生活和学习之中。
三、句子1. 句子的概念句子是有意义的语言单位，是一种有限的语法结构，由主语和谓语构成，可以表达一定的语句意义。
2. 句子的分类句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等四类。
陈述句是陈述事实、估计或判断等的句子，如：小明很聪明；疑问句是用来问问题的句子，如：你是谁？你学习做了吗？；祈使句是用来表达要求、命令或请求等的句子，如：请你帮我一个忙；感叹句是用来表达高兴、惊讶、悲伤等情感的句子，如：多么美丽的风景啊！3. 句子的意思理解通过学习句子，可以掌握语言的基本句法结构，提高语言表达和理解的能力。
六年级语文下册第单元知识小结
六年级语文下册第单元知识小结六年级语文下册的第单元主要围绕阅读理解、作文和写作技巧展开，内容丰富多样。
通过本单元的学习，学生们可以提升自己的阅读理解能力以及写作水平。
下面将根据具体内容进行小结和总结。
一、阅读理解阅读理解是语文学习中的重要部分，通过对篇章的阅读和理解，可以提高学生的综合语言运用能力。
本单元的阅读理解主要包括了记叙文、说明文和议论文等各类文体的阅读。
在学习记叙文阅读时，我们学习了分析故事的主题、情节和人物关系等要素，并通过捕捉故事的核心思想和中心句，来把握故事的全貌。
同时，我们还学习了运用描写词和动词短语来刻画人物形象、描述场景和推动故事情节的发展等技巧。
当涉及到说明文的阅读时，我们应该注意关注关键字、图表和标题等信息，从中提炼出文章的主旨和要点。
同时，我们还借助比较、举例和分类等手法，来更好地理解和掌握说明文的内容。
对于议论文的阅读理解，我们需要特别关注作者的观点和立场，并运用归纳、概括和举例等方法，来分析和评议文章的观点。
通过辩证思考和分析，我们可以培养自己的独立思考和批判思维能力。
总的来说，阅读理解要注重把握文章的主旨和要点，通过深入理解和分析，提升自己的语言能力和表达能力。
二、作文写作技巧作文是语文学习的核心，通过写作可以锻炼我们的思维能力和表达能力。
在本单元，我们学习了记叙文和说明文两种不同的写作形式。
对于记叙文，我们需要注意故事情节的合理性和完整性，通过运用描写词和动词短语来表达人物形象和场景，使文章更加生动有趣。
同时，我们还学习了如何展示人物的内心世界和情感变化，以及如何运用扩展性句子来使文章更加丰富多样。
在写说明文时，要注重语言的准确性和条理性，通过整齐有序的段落安排，清晰地阐述事物的原理、功能和特点等。
同时，还要运用比较、举例和分类等手法，使文章的论述更加有说服力和可信度。
在写作过程中，我们还要注意语法和标点符号的正确运用，力求在表达上做到准确、简练、得体。
总结起来，作文写作要注重观察和思考，通过不断练习和反思，提升自己的写作水平和技巧。
五年级上册语文各单元知识小结
五年级上册语文各单元知识小结第一单元知识小结一、易读错的字有些字的发音容易混淆，比如“白鹭”和“XXX”，正确的发音应该是“lù”和“zhū”。
还有“韵母”、“浇水”、“箩筐”、“茶叶”、“眼睑”等，需要注意读音。
二、易写错的字有些字的书写容易出错，比如“框”和“匣”，正确的笔顺是横、王、竖折和横、甲、竖折。
还有“慕”、“色素”、“望哨”等，需要注意写法。
三、重点词语重点词语包括“配合”、“适宜”、“玻璃框镜匣”、“望哨”、“流线型”等，需要掌握其含义和用法。
四、多音字有些字有多种发音，比如“觉”、“空”、“更”、“盛”、“待”等，需要根据语境选择正确的发音。
五、形近字有些字的形状相似，容易混淆，比如“框”和“眶”、“茶”和“荣”、“恩”和“思”等，需要注意区分。
六、近义词有些词语的意思相近，但用法有所不同，比如“陪”和“赔”、“待”和“侍”等，需要掌握其用法。
精致的白鹭，优美的歌声，简易的笼子，滚圆的身子，蓬松的球儿，高高地挂在枝头，指指点点地告诉，生气地叫，不动声色地写。
这些细节让人们对自然界的生灵有了更深的认识和感受。
在清水田里，白鹭站在水中钓鱼，整个田野就像一幅嵌在玻璃框里的画。
白鹭的流线型结构和铁色的长喙，青色的脚给人留下深刻印象。
有时候，人们说它是在望哨，但真的是吗？落花生的特点是它们埋在地下，需要耐心地挖掘才能找到。
父亲借花生告诉我们做人的道理，就像这些花生一样，需要仔细地寻找和努力才能得到。
只有这样，我们才能享受到舒适和舒服的生活。
在自然界中，有许多美好而平常的事物，如茂盛的吊兰和新鲜的桂花，它们散发着迷人的香气。
有时候，我们会遗憾地发现清澈的水变得污浊，美中不足。
但是，我们仍然应该珍惜这些孤独的时刻，享受这些特别的时刻。
精巧的诗和粉红色的朱鹭，铁色的长喙和青色的脚，迷人的香气和新鲜的桂花，这些都是相互匹配的。
我们应该学会欣赏和享受这些美好的事物，如矮矮地长在地上的草莓和深深地印在心上的记忆。
小学语文单元知识点总结
小学语文单元知识点总结语文是学生学习的基础课程之一，也是培养学生综合素质的重要途径。
小学语文教学旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力等。
下面将对小学语文单元知识点进行总结，帮助学生更好地掌握语文知识。
一、汉字学习汉字是中华文化的瑰宝，也是中文学习的基础。
学生应该掌握常用汉字的读音、写法和基本意义。
在学习汉字时，可以通过分解、组合、比较等方法来记忆和理解。
同时，要注意汉字的规范书写，遵循笔画顺序和结构要求。
二、词语运用词语是语言的基本单位，学生应该掌握常用词语的意思和用法。
在学习词语时，可以通过词义辨析、词语搭配等方式来提高词语的运用能力。
此外，学生还应该学会积累词语，拓展自己的词汇量。
三、句子构成句子是语言的组织单位，学生应该掌握句子的基本构成和语法规则。
在学习句子时，可以通过分析句子成分、理解句子结构等方法来提高句子的理解和运用能力。
同时，要注意句子的语序和标点符号的使用。
四、阅读理解阅读理解是语文学习的重要内容，也是培养学生语言表达和思维能力的重要途径。
学生应该通过阅读不同类型的文本，提高自己的阅读理解能力。
在阅读理解时，可以通过找出关键词、理清文章结构等方式来提高阅读理解的效果。
五、作文写作作文写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
学生应该掌握作文的基本要素和写作技巧。
在写作时，可以通过提纲、扩写、修改等方式来提高作文的质量。
同时，要注重语言的准确性和表达的连贯性。
六、文学鉴赏文学是语文学习的重要内容，也是培养学生审美情操和文化修养的重要途径。
学生应该通过阅读文学作品，提高自己的文学鉴赏能力。
在文学鉴赏时，可以通过分析文学作品的题材、人物形象、情节发展等方式来提高文学鉴赏的水平。
七、口语表达口语表达是语文学习的重要内容，也是培养学生语言交际能力的重要途径。
学生应该通过模仿、练习等方式来提高口语表达能力。
在口语表达时，要注意语音语调的准确性和语言表达的流畅性。
八、写字书法写字书法是语文学习的重要内容，也是培养学生书写规范和审美能力的重要途径。
小学语文部编版级下册全册单元知识小结 (一)
小学语文部编版级下册全册单元知识小结(一)小学语文部编版级下册全册单元知识小结小学语文部编版级下册是小学阶段的重要教材之一，下面将对全册单元知识进行小结。
一、阅读单元阅读单元是小学语文教学的重要单元之一，它包含了“预读、阅读、理解、鉴赏”的全过程，主要涉及小学生的阅读能力培养和阅读策略习得。
1、阅读策略：快速预览、寻读、泛读、精读、回顾等。
2、阅读理解：阅读文本的关键信息、作者的态度和意图、文本推理、归纳总结等。
3、阅读鉴赏：领略美感、感悟情感、认识世界、品味文化等。
二、写作单元写作单元主要涉及小学生写作能力的培养，包括写作的目的、写作的形式、写作的内容等方面，具有较强的实用性和针对性。
1、应用类写作：便条、日记、通知、广告、请假条、问卷等。
2、叙事类写作：叙事文、小品文等。
3、议论类写作：议论文、散文等。
三、语言单元语言单元是小学语文教学的重点内容，主要包括词语、句子、篇章等方面的语言知识。
1、词语：词的意义、词义变化、构词法、多音字等。
2、句子：句子成分、句子类型、句式转换、句子的意思等。
3、篇章：段落的结构、段落的作用、篇章的结构等。
四、文学单元文学单元是小学语文教学的重要单元之一，主要涉及小学生文学鉴赏能力的培养和文化素养的提升。
1、古诗词鉴赏：古诗词的特点、古诗词的语言、古诗词的文化、古诗词的意境等。
2、现代文学鉴赏：小说、散文、诗歌、儿童文学等现代文学的特点、风格和文化内涵。
以上就是小学语文部编版级下册全册单元知识小结的相关内容，同时也是小学语文知识体系中的重要内容。
对于小学生来说，这些知识点的掌握是其语文学习的基础和关键，希望广大家长和教师能够关注和加强其教学。
单元考点小结(2) 小学语文
二、重点多音字
shènɡ茂盛
chǔ处理
盛chénɡ盛饭 处chù到处
倒ddǎàoo倒 倒塌 茶
兴xxìīnnɡɡ高兴兴奋
chèn匀称
zhēnɡ挣扎
称chēnɡ称重 挣zhènɡ挣脱
sā撒网 撒sǎ播撒
差 cchhāà差差别不多 chāi出差
jīn情不自禁 禁jìn禁止
塞ssāàii瓶 边塞 塞 sè堵塞
也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
学习进步！ 眼要看远，脚要近迈。
工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 暗自伤心，不如立即行动。
价价值 阶台阶
糖糖果 塘池塘
勺勺子 匀匀称
五、词语积累 1．近义词 轻蔑—轻视 恼怒—发怒 骄傲—傲慢 匀称—均匀 精美—精致 抱怨—埋怨 2．反义词 傲慢—谦虚 懦弱—坚强 羞耻—荣耀 朴素—华丽 凶猛—温和 光洁—粗糙
3．量词搭配 一(个)陶罐 一(阵)轻风 一(只)鹿 一(面)镜子 两(束)珊瑚 一(头)狮子 4．词语搭配 (骄傲)的铁罐 (轻蔑)的眼神 (荒凉)的废墟 (厚厚)的尘土 (谦虚)的陶罐 (凶猛)的狮子 (沉重)的货船 (柔软)的泥土 (清闲)的生活 (伟大)的河流
3．《鹿角和鹿腿》这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故 事。这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短；还告诉我们，不要光图美 丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的 价值。 4．《池子与河流》通过池子与河流的对话，使我们明白一个道理：做人应该 像河流那样勤快，不怕艰辛，不应像池子那样贪图享受，安逸生活。
《部编版语文四年级单元要点总结》
部编版语文四年级单元要点总结一、语文四年级上册单元要点总结1.第一单元《观察力与感觉》-学习如何用毛笔写字；-学习描绘物体的形状和颜色；-学习观察事物的变化。
2.第二单元《形容词的用法》-学习形容词的基本概念和作用；-学习使用形容词来描述事物的特点和性质；-学习用形容词来进行简单的比较。
3.第三单元《语言运用》-学习用简单的语言表达自己的观点和感受；-学习运用句子提出问题并回答问题；-学习用逗号将句子中的成分隔开。
4.第四单元《漂亮的秧歌》-学习朗读诗歌和谈论诗歌内容；-学习解释诗歌中的比喻、拟人、夸张等修辞手法；-学习用自己的语言表达对诗歌的理解。
5.第五单元《太空探险记》-学习阅读并理解科普文章；-学习描写太空中的事物和景象；-学习运用逻辑词语进行简单的推理。
6.第六单元《读图表，归纳资料》-学习观察、分析和归纳图表中的信息；-学习用简短的语言概括图表中的内容；-学习自己制作简单的图表。
二、语文四年级下册单元要点总结1.第七单元《诗歌的节奏》-学习读流利的诗歌；-学习诗歌的韵律和节奏；-学习用诗歌表达自己的情感。
2.第八单元《正月里》-学习阅读文言文；-学习了解中国传统节日的习俗；-学习用自己的语言表述节日的特点。
3.第九单元《认识拟声词》-学习拟声词的定义和作用；-学习运用拟声词来描绘自然界和生活中的声音；-学习用拟声词来进行简单的模仿和创作。
4.第十单元《劝导类文言文》-学习阅读文言文劝导类文章；-学习用自己的语言表达劝导的内容。
5.第十一单元《传统文化精髓》-学习了解中国传统文化的精髓；-学习通过课文理解中国传统文化的价值观念；-学习用自己的语言深入解读传统文化。
6.第十二单元《浙江的雨巷和那些趣闻》-学习阅读基于现实生活的短文；-学习理解短文的主题和中心思想；-学习用自己的语言写出自己的观点和感想。
总之，语文四年级上下册的单元要点总结主要包括学习语言表达能力、阅读理解能力和文化素养提升等方面的内容。
单元考点小结(8) 小学语文
你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 人必须有自信，这是成功的秘密。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 对待生命要认真，对待生活要活泼。
身体健康，学习进步！ 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。
不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也喂养
伴伙伴 胖肥胖
历历险 厉严厉
泡气泡 抱怀抱
架衣架 驾驾驶
站站队 粘粘贴
郊郊外 胶胶水
骗哄骗 偏偏旁
五、词语积累 1．近义词 夸奖——赞美 纳闷——怀疑 泄气——丧气 舒服——舒适 惊恐——惊讶 聪明——聪惠 2．反义词 夸奖——批评 承认——否定 舒服——难受 漂亮——丑陋 清醒——昏迷 勤快——懒惰 聪明——愚蠢
二、重点多音字 缝fféènnɡɡ裁缝缝隙
rānɡ嚷嚷着 嚷rǎnɡ吵嚷
(五年级下册语文)单元知识小结
（五年级下册语文）第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子)斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争) 分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
六年级语文单元知识点归纳总结
六年级语文单元知识点归纳总结语文作为学习的重点科目之一，对学生的语言表达和思维能力培养起着至关重要的作用。
在六年级的语文学习过程中，学生逐渐接触和学习了许多重要的知识点。
本文将对六年级语文单元的知识点进行归纳总结，以便学生们更好地掌握和运用这些知识。
一、古诗文鉴赏在六年级的语文学习中，古诗文鉴赏是一个重要的部分。
学生们需要学会欣赏古人的智慧和情感表达。
在这个单元中，我们学习了《咏鹅》、《春晓》等经典古诗。
通过学习这些古诗，学生们能够感受到古人对自然的热爱和对生活的深思。
二、修辞手法修辞手法是语文学习中不可忽视的一部分。
在六年级的语文课程中，我们接触到了一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
学生们需要学会辨认和运用这些修辞手法，以丰富自己的语言表达能力。
通过学习修辞手法，学生们可以使自己的文章更加生动有趣。
三、句子成分分析在六年级语文学习中，句子成分分析是一个重要的知识点。
学生们需要学会分析句子的主谓宾结构，理解句子各个成分之间的关系。
通过学习句子成分分析，学生们能够更加准确地理解句子的意思，并且能够正确运用这些知识点。
四、文言文阅读文言文是语文学习中必不可少的一部分。
在六年级的语文学习中，我们通过阅读一些经典的文言文篇章，如《韩信点兵》、《岳阳楼记》等，来提高学生们对古代文化和语言的认知。
通过学习文言文，学生们能够提高对古代文化的理解和对传统文化的热爱。
五、写作技巧写作技巧是语文学习中必不可少的一部分。
在六年级的语文学习中，我们学习了一些常见的写作技巧，如写人、写景、写事等。
学生们需要学会通过这些技巧来构思和组织自己的文章。
通过学习写作技巧，学生们能够提高自己的写作能力，表达自己的思想和感受。
六、现代文阅读在六年级的语文学习中，我们也接触到了一些现代的文学作品。
通过阅读这些现代文学作品，学生们可以了解当代作家的思想和对社会现象的观察。
同时，学生们也可以通过这些作品来提高自己的阅读理解和分析能力。
单元考点小结(3) 小学语文
单元考点小结三
一、易读错的字
兄．弟(xiōnɡ) 蔡．伦．(cài lún) 横．跨(hénɡ) 毛驴．(lǘ) 姿态．(tài) 一寸．(cùn)
携．带(xié) 石．拱桥(ɡǒnɡ) 故．宫(ɡōnɡ) 官吏．(lì) 摊．贩．(tānfàn) 栏．杆(lán)
二、重点多音字
xiān新鲜 鲜xiǎn朝鲜
3．四字词语 世界闻名 回首遥望 双龙戏珠 名扬中外 形态各异 笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切 4．词语搭配 (精巧)的设计 (拱形)的桥洞 (精美)的图案 (宝贵)的遗产 (热闹)的场面 (名扬中外)的画 (积累)经验 (改进)技术 (节省)石料 (减轻)冲击力
六、背诵并默写 背诵、默写古诗：《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》。 七、课文主题 1．《元日》以除旧迎新来比喻和歌唱新法的胜利推行。表现了诗人对变法胜 利和国民生活改良的欣慰喜悦之情。 《清明》表达了作者孤独、思念亲人的思想感情。 《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方 的亲人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己怀乡思 亲的感情。
五、词语积累 1．近义词 发明——发现 改进——改造 创造——制造 节省——节约 精美——精致 似乎——好像 保存——保管 惊扰——打扰
2．反义词 贡献——索取 粗糙——精细 轻便——沉重 便宜——昂贵 减轻——增重 节省——浪费 美观——丑陋 坚固——松软 热闹——冷清 保存——丢失 完整——残缺 悠闲——忙碌
四、形近字 旦元旦 府政府 魄气魄 旧新旧 符符号 魂灵魂 惜可惜 洒洒水 牡牡丹 借借书 酒白酒 牧牧童 烛烛光 住住房 木树木 独孤独 佳佳节 术美术 违违反 钓钓鱼 检检查 伟伟大 约大约 验体验
五年级下册语文各单元知识考点梳理小结
五年级下册语文各单元知识考点梳理小结第一单元单元知识小结一、易读错字寒漪（yī）耘（yún）田稚（zhì）子昼（zhòu）夜闲逛（guàng）蚌（bàng）壳啃（kěn）着倭（wō）瓜樱（yīng）桃澄（chéng）澈旖（yǐ）旎（nǐ）万顷（qǐng）玷（diàn）污秉（bǐng）性易混的多音字gōng（供给） huǎng（晃眼） yān（燕园）供gòng（口供）晃huàng（摇晃）燕yàn（燕子）二、易写错字晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。
耘：左右结构，左半部分是“耒”。
承：中间是三横，不是两横。
瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。
三、重点词语昼夜耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地割草承认拴着水瓢闲逛蜻蜓圆滚滚明晃晃榆树锄头随意阴凉三、近义词漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕四、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋五、词语搭配（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方（阴凉）的地方( 圆而粗) 的柱子（成群) 的知了( 风光旖旎) 的莱蒙湖（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山( 冷艳) 的梅花（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲（呜呜呜）地哭( 轻轻)地刮去（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱六、词语归类1.AABB 式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语：明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语：离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语：碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语:冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放七、句子积累1. 拟人句：（1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
六年级语文单元知识点总结
六年级语文单元知识点总结语文课程是学生在小学阶段最为重要的基础学科之一，通过学习语文，可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力。
下面是对六年级语文单元知识点的总结，帮助同学们复习和巩固所学的内容。
一、课文分析和理解在六年级语文课程中，我们学习了许多优秀文学作品，包括诗歌、散文、小说等。
学生需要通过阅读这些课文，并进行分析和理解，提高对文本的把握能力。
1. 课文的主题和寓意：学生需要通过细读和品味课文，把握课文的主题和作者要传达的思想，理解作者的情感和用意。
2. 人物形象描写：学生需要关注课文中的人物形象描写，了解人物的特点、性格和感情变化，并对人物的塑造进行分析和评价。
3. 理解诗歌和词语的意境：学生需要从诗歌和词语中感受到诗人独特的艺术表达方式，并理解其中的修辞手法和意境。
二、阅读理解阅读理解是语文学习的重要内容之一，通过阅读不同形式的文章，学生需要理解文章的大意、细节内容以及作者的观点和态度。
1. 判断文章的中心思想：学生需要通过仔细阅读文章，分析文章的标题、开头、结尾等，理解文章的中心思想，并通过相关细节进行论证。
2. 理解课文的结构：学生需要分析文章的段落结构，了解每个段落所传达的信息，推断段落之间的联系，理解文章的整体结构。
3. 推理与判断：学生在阅读过程中，需要根据文章中的信息进行推理和判断，猜测事物的发展趋势、解释现象的原因等。
三、写作表达写作是语文学科中必不可少的一部分，学生需要运用所学的知识，进行自由写作和命题写作，表达自己的观点和思想。
1. 观察和描写：学生需要通过观察和思考，准确描写人、事、物的外貌和特征，提高写作的准确性和生动性。
2. 议论文和说明文写作：学生需要掌握议论文和说明文的写作技巧，包括分析问题、提出观点、论证论点等，使文章逻辑清晰，观点明确。
3. 想象与抒情：学生可以通过写作表达自己的想象和感情，如写一篇小小说、一篇记叙文、一首诗歌等。
四、常识和修辞语文学科还包括一些常识和修辞的学习，让学生了解语言的规范性和美观性。
部编版六年级下册语文单元知识小结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断连续热闹冷清娴熟笨拙充足缺乏团圆离散美好丑陋截然不同一模一样合拢分散沸腾冷却浓稠稀疏松劲鼓劲反抗顺从奇怪普通惊异镇定承认否认糊糊涂涂明明白白有声无力精神百倍无有寒暖清浊浅深湿干明暗结束开始神秘平常威严和蔼柔顺坚硬压抑轻松朴实华丽敦厚狡猾缓慢快速一无所有富可敌国身无分文腰缠万贯别无所求贪得无厌随心所欲循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
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四、形近字
综综合 庐庐山 喊喊叫 崇崇高 芦芦苇 减减少
佛仿佛 拂吹拂
凉凉快 掠掠过
遇遇到 偶偶尔
站站立 沾沾水
圈圆圈 倦疲倦
很很好 痕痕迹
瓣花瓣 辫辫子
账账单 胀饱胀
资资料 姿姿势
五、词语积累 1．近义词 聚拢—聚集 平添—增添 闲散—悠闲 雪白—洁白 灵敏—灵活 漂亮—好看 2．反义词 轻快—迟缓 机灵—愚钝 偶尔—经常 快乐—悲伤 饱胀—饥饿 漂亮—丑陋 洁白—漆黑 讨厌—喜欢
散ssǎànn闲 散散 步
杆ɡɡāǎnn栏 枪杆 杆
fú仿佛 佛fó佛祖
mǎ蚂蚁 蚂mà蚂蚱
lù露珠 露lòu露面
ké甲壳 壳qiào地壳
三、词语听写 泥融 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅子 小溪 泛尽 不减 吹拂 聚拢 形成 横掠 偶尔 沾水 飞倦 花瓣 露出 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 飘动
六、背诵与默写 1．背诵：《燕子》第 1～3 自然段。《荷花》第 2～4 自然段。 2．背诵默写古诗：《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》、《忆江南》。 七、课文主题 1．《绝句》描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。 表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。 《惠崇春江晚景》写出了早春时节的春江景色。作者以其细致、敏锐的感受， 捕捉住季节转换时的景物特征，抒发了对早春的喜悦和礼赞之情。 《三衢道中》描写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
3．量词搭配
一(身)羽毛 一(双)尾巴
一(对)翅膀
几(痕)细线
一(幅)图画
一(阵)清香
一(个)圆盘 一(片)花瓣
一(只)犀牛 一(泡)口水
4．词语搭配 (如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天 (碧绿)的大圆盘 (黄色)的小莲蓬 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 (褐色)的口水 (波光粼粼)的湖面 (完整)的形象 (伶俐可爱)的小燕子
2．《燕子》一文描绘了充满生机、如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱 的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣和热爱之情。 3．《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此 景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者热爱大自然的思想感情。 4．《昆虫备忘录》采用四个小故事的形式介绍了复眼、花大姐、独角仙、蚂 蚱等有关昆虫的知识。启发我们认真观察、积极探索大自然的奥秘。
要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 理想的路总是为有信心的人预备着。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。
第一单元
单元考点小结一
一、易读错的字
河豚．(tún) 一圈．(quān) 凡．是(fán) 距．离(jù) 瞎．点(xiā)
伶．俐．(línɡlì) 荡漾．(yànɡ) 昆．虫(kūn) 黑绸．(chóu) 电线杆．(ɡān)
பைடு நூலகம்
翼．尖(yì) 纤．细(xiān) 救援．(yuán) 膜．翅(mó)
二、重点多音字