《物流中心运作与管理》课程教学大纲
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程简介物流管理课程是为了培养学生掌握现代物流管理理论和方法，提高其在供应链管理领域的专业实践能力而设计的一门课程。
本课程旨在帮助学生理解和应用物流管理的基本概念、原则和技术，培养学生的物流思维和解决问题的能力。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念、原则和方法。
2. 掌握物流系统、物流网络和物流成本的管理。
3. 熟悉供应链管理的重要概念和策略。
4. 运用物流信息系统和技术提高物流效率和服务质量。
5. 培养学生的团队合作、沟通和问题解决能力。
三、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义与发展历程1.2 物流管理的重要性和作用1.3 物流管理的相关领域和概念2. 供应链管理2.1 供应链管理的基本概念和原则 2.2 供应链网络设计与优化2.3 供应链协调与风险管理3. 物流系统与网络3.1 物流系统的组成与功能3.2 物流网络的建模与优化3.3 物流中心的规划与设计4. 运输与配送管理4.1 运输方式选择与评价4.2 物流配送中心管理4.3 运输成本控制与服务质量管理5. 仓储管理5.1 仓储管理的基本原则和方法 5.2 仓库布局与操作规范5.3 仓储设备与信息管理技术6. 物流信息系统与技术6.1 物流信息系统的功能与分类6.2 物流信息系统的应用与实践6.3 物流信息技术的发展与趋势四、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课介绍物流管理理论、方法和案例，引导学生理解和应用。
2. 实践案例分析：引导学生分析和解决实际物流管理问题，培养其实践应用能力。
3. 小组讨论与演练：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进思维碰撞和团队合作。
4. 实地考察与调研：组织学生参观物流企业、物流园区等，了解行业实践和最新发展动态。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 个人项目：要求学生完成一个与物流管理相关的个人项目并撰写报告。
3. 期末考试：综合考察学生对物流管理理论和方法的理解和应用能力。
物流中心规划设计与运作 教学大纲
物流中心规划设计与运作一、课程说明课程编号：110211Z10课程名称（中/英文）：物流中心规划设计与运作/ Logistics Center Planning and Operation课程类别：专业必修课学时/学分：48/3先修课程：无适用专业：运输，物流教材、教学参考书：[1]周凌云. 赵钢；物流中心规划与设计. 北京交通大学出版社. 2014年6月[2]孔继利. 物流配送中心的规划与设计. 北京大学出版社. 2014年3月，[3]刘昌褀，王倪明，张俊霖. 物流配送中心设计及其应用. 机械工业出版社.2013年1月[4]王焰. 配送中心规划与管理. 湖南人民出版社，2009年7月[5]张芮. 配送中心运营管理. 中国物资出版社. 2011年月3[6]张芮. 配送中心规划设计. 中国物资出版社；2011，3年月[7]赵小柠. 物流中心规划与设计. 西南交大出版社. 2011年3月二、课程设置的目的意义物流系统运作中，物品处于流动状态与相对静止状态。
物品相对静止状态时，通常处于物流中心等物流节点内。
如何对物流中心进行合理选址、合理规划、科学管理，以便其能与流动状态良好互动，并使物品在物流中心内得到良好管理并顺畅流动，一直是物流系统运作的重点和难点内容。
对物流中心进行良好的规划设计，并对其运作进行良好管理，使其各作业环节环环相扣、有条不紊，高效低成本地进行运作，能有效促进物流系统的发展，满足客户需求。
三、课程的基本要求通过学习本课程，应初步具有初步的物流中心运作管理能力，具备物流中心规划设计能力。
物流中心运作管理方面，主要要求掌握物流中心的进货作业管理、订单管理、储位管理、拣货作业管理、其他作业管理以及设备管理等，掌握物流中心各作用环节的运作管理要点及相关支撑或支持性知识。
物流中心规划设计方面,主要要求掌握物流中心的目标规划，物流中心规划的前期分析，进出货区、储存空间的规划拣货区、其他作业的空间规划，物流中心各区域位置规划等。
《物流中心设计与运作》课程标准
《物流中心设计与运作》课程标准一、课程定位《物流中心设计与运作》是物流管理专业必修的核心课程，是一门实践性、综合性较强的专业课程，通过对物流中心总体运营管理技术及具体的配送中心各环节包括经营管理、设备设施管理、物流中心运输管理、仓储管理、信息管理等知识的讲解，让学生详细掌握物流中心的设计与运作，在专业人才培养中具有十分重要的地位。
本课程每周4个课时，在第5个学期开课。
其前导后续课程如下：前导课程：《物流管理概论》、《货物学》、《仓储管理》、《供应链管理》等。
后续课程：无。
二、课程教学目标针对专业培养目标对于物流管理人才培养要求，本课程培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强、富有创新意识和开拓精神，掌握物流中心设计与运作专业知识，具备物流中心经营管理技能的高素质人才。
本课程教学目标如下：知识目标：掌握物流中心的概念、物流中心的经营管理、物流中心的设施设备管理、物流中心运输管理、物流中心仓储管理、物流中心配送管理、物流中心信息管理与物流中心服务管理的知识和方法；技能目标：能够从事物流中心的经营，能够对物流中心的组织及作业管理进行规划与设计，能够管理物流中心的运输、仓储、配送、信息及服务，能够管理与运作国际物流中心等；情感目标：具备认真刻苦、严谨的工作态度、热爱物流中心运作管理工作。
三、课程设计思路本课程在教学研究、教学实践经验总结和吸收国内外先进教育理念相结合的基础上进行如下教学设计：1．以培养实践能力为主线。
课程在物流管理的所有专业课中属于实践性很强的一门课程，所以对于培养学生的实践能力起着很重要的作用。
通过引入真实的业务流程管理案例，给学生营造真实的工作环境，使学生在完成典型流程管理案例中体验到学习的乐趣，增强自主学习的乐趣。
2．突出职业能力培养。
职业教育是培养生产管理第一线所需的动手能力强的高技能人才，课程突出培养学生在物流中心相关岗位群的操作能力和现场管理能力，结合专业特点，建设了融合专业知识和职业技能的仿真实训中心，购买了实训软件，针对不同的工作岗位实施教学。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
《物流管理》课程教学大纲
《物流管理》课程教学大纲【课程编码】181****0012【课程类别】专业必修课【学时学分】28学时，2学分【适用专业】物流管理专业一、课程性质和教学目的课程性质：本课程是物流管理专业的基础课程，主要内容包括物流的基本概念、物流战略和规划、物流产品与服务、订单处理与信息系统、采购与供应决策、运输决策、库存决策、仓储与搬运决策、设施选址决策、物流管理的组织机构、第三方物流理论与实务、供应链管理等。
教学目的：通过本课程的教学达成如下教学目的：1.物流管理的基础知识和基本能力。
具有物流的基本概念、物流战略和规划、物流产品与服务、订单处理与信息系统、采购与供应决策、运输决策、库存决策、仓储与搬运决策、设施选址决策的基础知识，能够针对我国企业中出现的物流问题进行一定的分析和探索。
2.指导企业物流发展的知识和能力。
具有物流管理的组织机构、第三方物流理论与实务、供应链管理等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施我国企业的物流管理方面的有关活动。
3.对企业物流业务评价的知识和能力。
具有企业物流业务发展评价、反思的基础知识，能够运用这些知识进行企业评价和发展反思。
其中，教学目的1.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格1；教学目的2.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格2；教学目的3.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格5.6.二、教学内容、要求和学时分配（一）第一章绪论2学时（理论讲授）教学内容：1.物流的基本概念2.物流管理学及其基本理论3.国内外物流管理的发展4.世界物流的发展趋势5.供应链及其管理概述教学要求：1.掌握物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念2.了解物流及供应链管理的产生和发展3.理解物流及供应链管理的趋势重点：准确理解物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念难点：准确理解物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念其他教学环节：案例分析（二）第二章物流战略和规划2学时（理论讲授）教学内容：1.企业战略2.物流战略3.物流规划教学要求：1.掌握企业战略、物流战略的概念和原理2.了解物流规划的时机、制定战略时的指导原则3.熟悉物流规划层次、主要规划领域重点：4.企业战略5.物流战略的概念和原理6.物流规划层次、主要规划领域难点:7.物流规划的流程8.制定战略时的指导原则其他教学环节：案例分析（三）第三章物流产品与服务2学时（理论讲授）教学内容：1.物流产品产品分类、产品生命周期、80-20曲线、重量一体积比、价值一重量比、可替代性、风险特征、产品包装2.物流服务物流服务的重要性、物流服务的因素、订货周期、销售一服务关系、成本与服务、确定最优服务水平、服务一损失函数、服务作为一个约束条件、应急服务教学要求：9.掌握物流产品的性质、客户服务的定义、销售一服务关系、确定最优服务水平10.了解80-20曲线、产品包装、物流客户服务的重要性、服务一损失函数、应急服务11.熟悉订货周期、成本与服务，熟悉产品特征重点：1.物流产品的性质、产品特征2.客户服务的定义、销售一服务关系3.确定最优服务水平难点：1.80—20曲线12.订货周期13.服务一损失函数14.销售一服务关系的模型其他教学环节:案例分析（四）第四章订单处理与信息系统4学时（理论讲授）教学内容：1.订单处理过程订单准备、订单传输、订单录入、订单履行、订单状况的报告。
物流管理课程教学大纲.
物流管理课程教学大纲（总学时数：48，学分：3 ）一、课程的性质、任务和目的物流管理是工商管理专业的一门主要专业课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握物流与供应链管理的基本原理和方法，了解物流管理的发展前沿，熟悉物流系统的组成要素，了解物流实务的相关环节及技术运用，从而培养和提高物流管理的能力。
二、课程基本内容和要求 （一） 物流管理概论主要内容：了解物流基本理论及物流功能。
熟悉物流理论学说。
掌握中国物流发展概况。
掌握现代物流管理的定义、产生发展的过程及其内容。
理解物流管理的基本课题和现代物流理念。
了解供应链与物流管理的关系。
重点难点：物流与供应链的概念 （二） 物流要素及其合理化管理主要内容：了解包装、保管、运输的概念。
熟悉各个物流要素的区别和联系。
掌握各物流要素的管理。
重点难点：物流要素的概念及组成。
（三） 物流基础设施主要内容：了解配送中心、物流中心、物流园区的概念。
熟悉国内外物流园区的发展状况。
掌握配送中心的作业活动和作业环节。
重点难点：配送中心的作业环节 （四） 物流信息管理主要内容：掌握物流信息的内涵及特点。
掌握物流信息工作的一般流程。
熟悉支撑物流信息管理的技术平台。
重点难点：物流信息系统的运用（五）库存管理主要内容：掌握库存的概念及功能。
了解库存管理对提高企业效益的重要意义。
掌握库存管理的几种常用技法重点难点：库存管理的方法（六）物流成本管理主要内容：物流成本的构成。
物流导向型的任务成本分析体系。
物流成本会计核算体系。
ABC成本法（作业成本法）的基本原理、实施方法重点难点：物流成本的构成（七）物流业务外包管理主要内容：了解物流业务进行外包理论。
把握选择业务外包需要考虑的问题。
掌握物流业务外包决策分析。
理解第三方物流的选择与评价分析。
了解中国第三方物流的市场现状及存在的问题重点难点：外包理论（八）电子商务下的现代物流主要内容：掌握电子商务与物流的相互关系及相互作用。
掌握电子商务下物流运作的模式。
物流运营管理教学大纲模板
二、课程性质：专业核心课程，实践性教学课程三、课程简介：物流运营管理课程旨在使学生掌握物流运营的基本理论、方法和技术，了解物流行业发展趋势，提高学生分析和解决实际物流运营问题的能力。
四、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握物流运营管理的基本概念、原则和流程；（2）熟悉物流系统、物流网络和物流中心的设计与运营；（3）了解物流信息技术在运营管理中的应用；（4）掌握物流成本核算和绩效评价方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析物流运营问题的能力；（2）提高学生制定物流运营策略和解决方案的能力；（3）增强学生团队合作和沟通协调能力；（4）提升学生运用现代信息技术解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识和创业精神；（2）提高学生的职业道德和社会责任感；（3）增强学生的团队协作和沟通能力；（4）培养学生终身学习的习惯。
五、教学内容：第一章物流运营管理概述1.1 物流运营管理的概念、原则和流程1.2 物流运营管理的地位与作用1.3 物流运营管理的发展趋势第二章物流系统与物流网络2.1 物流系统及其组成2.2 物流网络及其类型2.3 物流网络设计方法第三章物流中心运营管理3.1 物流中心的功能与作用3.2 物流中心布局与设施设计3.3 物流中心作业管理第四章物流运输与配送4.1 运输与配送的基本概念4.2 运输方式及其特点4.3 配送中心运营管理第五章物流仓储与库存管理5.1 仓储管理的基本概念5.2 仓库布局与设施设计5.3 库存管理与控制第六章物流信息技术6.1 物流信息技术概述6.2 物流信息系统6.3 电子商务与物流第七章物流成本核算与绩效评价7.1 物流成本核算方法7.2 物流绩效评价指标体系7.3 物流绩效评价方法第八章物流运营管理案例分析8.1 案例分析概述8.2 案例分析步骤与方法8.3 案例分析案例第九章物流运营管理创新9.1 物流运营管理创新概述9.2 物流运营管理创新方法9.3 物流运营管理创新案例分析第十章物流运营管理发展趋势与展望10.1 物流运营管理发展趋势10.2 物流运营管理未来展望六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流运营管理的基本理论和方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析和解决问题的能力；3. 模拟实验法：利用模拟软件进行物流运营管理实践操作；4. 小组讨论法：培养学生团队合作和沟通协调能力；5. 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流运营管理实际状况。
物流中心规划与运营管理 - 教案
物流中心规划与运营管理教案一、引言1.1物流行业发展背景1.1.1中国物流行业近年来的快速增长1.1.2物流行业在国民经济中的重要性1.1.3物流中心在现代物流体系中的核心作用1.1.4物流中心规划与运营管理的重要性1.2教学目的与意义1.2.1培养学生理解和掌握物流中心规划与运营的基本理论1.2.2提高学生解决实际物流中心问题的能力1.2.3激发学生对物流行业的兴趣和认识1.2.4增强学生的实践操作技能和团队协作能力1.3教学内容概述1.3.1物流中心的概念、分类及其功能1.3.2物流中心规划的原则、步骤和方法1.3.3物流中心运营管理的策略与技巧1.3.4物流中心案例分析及实践操作二、知识点讲解2.1物流中心的概念与分类2.1.1物流中心的定义及与其他物流设施的区别2.1.2物流中心的分类：配送中心、仓储中心、转运中心等2.1.3物流中心的功能：储存、分拣、配送、信息处理等2.1.4物流中心在现代物流系统中的作用和地位2.2物流中心规划原则与步骤2.2.1规划原则：系统性、前瞻性、经济性、可操作性等2.2.2规划步骤：需求分析、选址规划、设施规划、信息系统规划等2.2.3规划方法：定量分析、定性分析、SWOT分析等2.2.4规划过程中的注意事项和常见问题2.3物流中心运营管理策略2.3.1运营管理的基本概念和目标2.3.2运营管理的关键环节：入库管理、在库管理、出库管理等2.3.3运营管理的策略：效率优化、成本控制、质量控制等2.3.4运营管理中的新兴技术和方法三、教学内容3.1物流中心规划与运营管理的基本理论3.1.1物流中心规划的理论基础：系统论、运筹学等3.1.2物流中心运营管理的理论基础：供应链管理、物流管理等3.1.3相关法律法规和政策对物流中心规划与运营的影响3.1.4国内外物流中心规划与运营的案例分析3.2物流中心规划与运营管理的实践操作3.2.1物流中心规划与运营管理的主要流程和步骤3.2.2物流中心规划与运营管理中的关键技术和方法3.2.3物流中心规划与运营管理中的常见问题和解决方案3.2.4物流中心规划与运营管理的实践操作案例分享3.3物流中心规划与运营管理的发展趋势3.3.1物流中心规划与运营管理的新技术、新方法3.3.2物流中心规划与运营管理的未来发展趋势3.3.3物流中心规划与运营管理面临的挑战和机遇3.3.4物流中心规划与运营管理在国内外的发展比较四、教学目标4.1知识与理论目标4.1.1让学生掌握物流中心规划与运营管理的基本理论和知识4.1.2让学生了解物流中心规划与运营管理的最新发展动态4.1.3让学生理解物流中心规划与运营管理在物流行业中的重要地位和作用4.1.4让学生掌握物流中心规划与运营管理的基本流程和步骤4.2技能与方法目标4.2.1培养学生运用物流中心规划与运营管理的理论和方法解决实际问题的能力4.2.2培养学生运用物流中心规划与运营管理的新技术和新方法的能力4.2.3培养学生的实践操作能力和团队协作能力4.2.4培养学生的创新思维和批判性思维能力4.3情感、态度与价值观目标4.3.1培养学生对物流行业的兴趣和热情4.3.2培养学生的职业道德和社会责任感4.3.3培养学生的创新精神和创业意识4.3.4培养学生的国际视野和跨文化沟通能力五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1物流中心规划与运营管理的理论体系的复杂性5.1.2物流中心规划与运营管理中的定量分析方法的应用5.1.3物流中心规划与运营管理中的新兴技术和方法的掌握5.1.4物流中心规划与运营管理中的实践操作技能的培养5.2教学重点5.2.1物流中心规划与运营管理的基本理论和知识5.2.2物流中心规划与运营管理的基本流程和步骤5.2.3物流中心规划与运营管理的关键技术和方法5.2.4物流中心规划与运营管理的实践操作技能的培养六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备：投影仪、电脑、音响等6.1.2教学软件：物流中心规划与运营管理相关软件、案例分析软件等6.1.3教学模型：物流中心模型、物流设施模型等6.1.4教学资料：物流中心规划与运营管理相关书籍、案例集、政策文件等6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或平板电脑6.2.2笔记本、草稿纸、计算器等6.2.3物流中心规划与运营管理相关书籍、案例集等6.2.4小组讨论所需的白板、马克笔等七、教学过程7.1课堂导入7.1.1引入物流中心规划与运营管理的实际案例7.1.2提出物流中心规划与运营管理的问题和挑战7.1.3引导学生思考物流中心规划与运营管理的重要性和必要性7.1.4引入本节课的教学目标和内容7.2知识讲解与案例分析7.2.1讲解物流中心规划与运营管理的基本理论和知识7.2.2分析物流中心规划与运营管理的实际案例7.2.3引导学生运用物流中心规划与运营管理的理论和方法解决实际问题7.2.4引导学生进行小组讨论和分享7.3实践操作与小组讨论7.3.1安排学生进行物流中心规划与运营管理的实践操作7.3.2引导学生进行小组讨论和分享实践操作的经验和教训八、板书设计8.1教学内容的板书设计8.1.1物流中心规划与运营管理的基本理论和知识8.1.2物流中心规划与运营管理的基本流程和步骤8.1.3物流中心规划与运营管理的关键技术和方法8.2案例分析的板书设计8.2.1物流中心规划与运营管理的实际案例8.2.2物流中心规划与运营管理的问题和挑战8.2.3物流中心规划与运营管理的解决方案和经验教训8.3实践操作的板书设计8.3.1物流中心规划与运营管理的实践操作技能和方法8.3.2物流中心规划与运营管理的实践操作经验和教训九、作业设计9.1课后作业9.1.1物流中心规划与运营管理的理论知识的复习和巩固9.1.3物流中心规划与运营管理的实践操作技能的练习和应用重点和难点解析在物流中心规划与运营管理的教学过程中，有几个环节是需要特别关注的：1.物流中心规划与运营管理的理论体系的复杂性补充和说明：这一部分涉及到物流中心的定义、分类、功能以及其在现代物流系统中的作用和地位。
《配送中心管理与运作》教学大纲21
《配送中心管理与运作》教学大纲课程代码:120231第一部分课程教育目标一、教学对象《配送中心管理与运作》的教学对象是高职高专物流管理专业的学生。
二、课程的目的与任务《配送中心管理与运作》是高职高专物流管理专业的核心专业课程。
通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。
使学生熟练地运用配送中心管理与运作的理论完成配送中心企业整个业务操作过程, 达到我国物流配送中心企业对配送中心管理与运作专业人才的相关要求。
课程教学中做到: 在传授知识的同时注重基本技能的培养；理论知识联系配送中心企业实际工作要求；着重培养学生的岗位能力；课程符合对高职学生的要求。
三、学生能力培养要求本课程物流管理专业的核心专业课程, 其功能在于培养学生具备配送中心管理与运作的基本知识, 学会理论联系实际解决问题。
本课程的重点是配送中心的功能的理解和运用, 学会备货管理、分拣管理、配送与流通加工、包装管理、存储管理、装卸搬运管理、送货管理、退货管理和配送中心信息系统管理等操作。
第二部分教学内容基本要求第一章绪论教学学目的和求: 通过探究配送中心的发展历程, 了解配送中心的含义, 掌握配送中心的功能要素以及作用和分类。
教学重点和难点: 重点是配送中心的定义,配送中心的九大功能要素。
难点是配送中心的类型。
第一节配送中心的发展历程一、配送中心的含义二、配送中心的发展历程三、我国配送中心的发展第二节配送中心的功能及特征一、配送中心的地位及作用二、配送中心的功能要素三、配送中心的基本特征第三节配送中心的主要类型一、按配送中心的经营主体分类二、按配送服务范围分类三、按配送中心的功能分类三、按所配送货物的种类分类第二章配送中心备货管理教学学目的和求: 了解配送中心订单处理流程, 理解配货的基本任务及原则, 掌握配送中心集货的基本内容, 熟悉配货的主要方式。
教学重点和难点: 重点是配货的主要方式。
难点是配货的方式的适用范围和优缺点。
物流运营管理教学大纲
《物流运营管理》课程教学大纲一、课程说明课程编号：0203128课程名称：物流运营管理/Logistics Operations Management课程类别/课程性质：专业基础课/必修课课程总学时/学分：32/2开课学院：经济贸易学院开课学期：第7学期适用专业：物流工程先修课程：现代物流管理后续课程：物流自动化技术考试方式：笔试闭卷推荐教材及参考书目：推荐教材：海峰．物流运营管理（第一版）．中国财富出版社，2012．5参考书目：海峰．胡娟．物流管理学（第一版）．武汉大学出版社，2007.9兰洪杰．物流企业运营管理（第一版）．首都经济贸易大学出版社，2009.3二、课程简介本课程为物流工程的专业基础课。
《物流运营管理》确定了物流运营管理理论体系的内在逻辑，即围绕物流运营管理的战略、战术和运作决策三个层次展开各内容的介绍；围绕上述基本逻辑和内容，提供大量丰富的实际案例、专栏介绍、复习思考题和案例思考题，为学生巩固所学理论、扩大信息量、提高分析问题和解决问题的能力提供了较好的平台。
本课程是继续学习物流其他专业课程的基础。
三、教学目的和任务学生通过课程学习，了解掌握物流运营管理相关理论知识，即物流运营管理是指将信息、库存、仓库、搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理，它的任务是以尽可能低的成本为顾客提供最好的服务。
物流运营管理不仅仅是对实物流通的管理，也包含了对服务这种无形商品的管理。
它涉及到所有类型的组织和机构，包括政府、工厂、医院、学校、金融机构、批址商、零售商等。
物流运营管理的一大特点是强调对物流活动进行集成化管理，贯穿产品价值和实现的全过程。
充分掌握物流组织机构的设计，规章制度的建立以及人力资源的配备。
四、教学基本要求通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：第一章物流运营活动及运营管理基本要求：1．掌握物流与物流运营活动内容。
2．了解物流运营管理概念以及相关基础知识。
本章重点：运营管理的定义。
2021年《配送中心管理与运作》教学大纲(整理)
《配送中心管理与运作》教学大纲课程代码:120231第一部分课程教育目标一、教学对象《配送中心管理与运作》的教学对象是高职高专物流管理专业的学生。
二、课程的目的与任务《配送中心管理与运作》是高职高专物流管理专业的核心专业课程。
通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。
使学生熟练地运用配送中心管理与运作的理论完成配送中心企业整个业务操作过程，达到我国物流配送中心企业对配送中心管理与运作专业人才的相关要求。
课程教学中做到：在传授知识的同时注重基本技能的培养；理论知识联系配送中心企业实际工作要求；着重培养学生的岗位能力；课程符合对高职学生的要求。
三、学生能力培养要求本课程物流管理专业的核心专业课程，其功能在于培养学生具备配送中心管理与运作的基本知识，学会理论联系实际解决问题。
本课程的重点是配送中心的功能的理解和运用，学会备货管理、分拣管理、配送与流通加工、包装管理、存储管理、装卸搬运管理、送货管理、退货管理和配送中心信息系统管理等操作。
第二部分教学内容基本要求第一章绪论教学学目的和求：通过探究配送中心的发展历程，了解配送中心的含义，掌握配送中心的功能要素以及作用和分类。
教学重点和难点：重点是配送中心的定义,配送中心的九大功能要素。
难点是配送中心的类型。
第一节配送中心的发展历程一、配送中心的含义二、配送中心的发展历程三、我国配送中心的发展第二节配送中心的功能及特征一、配送中心的地位及作用二、配送中心的功能要素三、配送中心的基本特征第三节配送中心的主要类型一、按配送中心的经营主体分类二、按配送服务范围分类三、按配送中心的功能分类三、按所配送货物的种类分类第二章配送中心备货管理教学学目的和求：了解配送中心订单处理流程，理解配货的基本任务及原则，掌握配送中心集货的基本内容，熟悉配货的主要方式。
教学重点和难点：重点是配货的主要方式。
难点是配货的方式的适用范围和优缺点。
第一节订货管理一、配送中心接受订货的方式二、订单处理第二节集货管理一、集货的概念二、集货的作用三、集货的基本内容第三节配货管理一、配货工作的基本任务二、配货原则三、配货计划的编制四、配货方式第三章配送中心分拣管理教学学目的和求：了解商品分类的概念和标志，掌握商品分类和商品编码的方法，并能进行常见商品的经营分类，了解分拣作业的意义及其种类，熟悉和掌握分拣作业的基本过程，分拣作业方式，了解自动分拣系统的构成，特点和技术条件。
《物流管理》教学大纲
《物流管理》教学大纲（一）课程目标1、课程性质本课程是市场营销专业的职业技能课，主要讲授了供应链管理、库存管理与仓储管理、运输管理和包装、配送管理与流通加工、企业物流、第三方物流与现代物流发展趋势等内容。
本门课程的开设，能使市场营销专业的学生在学习营销理论之余，拓宽知识面，了解物流业的发展情况。
2、教学方法：课堂讲授、案例分析和视频观看相结合3、课程学习目标和基本要求（1）学习目标：通过本课程的学习，让学生了解物流管理的基本原理、理论，了解物流发展的最新动态，通晓物流活动各环节基本运作规律，基本物流活动的主要内容，学习并了解物流管理的基本理论框架，理论联系实际解决物流管理的一些基本问题。
使学生结合一系列相关课程的学习后能胜任物流管理基本实践的需要，为企业物流管理的改进和优化或物流企业服务的完善提供建议。
（2）基本要求：要求学生根据教学大纲，事先阅读教学参考教材和参考资料的内容，在授课教师的引导下有的放矢地掌握本课程的重点以及难点；要求学生积极参与课堂实践，以达到理论联系实际的目的。
4、课程学时：54学时，其中课堂讲授36学时，课内实践18学时5、课程类型：职业技能课（必修课）6、先修课程：市场营销学、分销规划（二）课程结构1、物流管理概述（6学时）知识点：物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；物流科学的内容体系；现代物流的特点；当代物流管理理论纵览；物流与我们的生活；物流管理学的研究意义重点：掌握物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；现代物流的特点难点：从生活中认识物流2、供应链管理（4学时）知识点：供应链的概念；供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别；供应链管理的内容、运营机制；供应链管理的关键要素重点：掌握供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别难点：具备对现实供应链设计与构建的能力3、库存管理与仓储管理（6学时）知识点：仓储的概念；仓储在现代物流中的作用；仓储的作业管理；库存控制方法；供应链管理下的库存管理重点：掌握仓储在现代物流中的作用；库存控制的方法；库存控制方法难点：具备采用正确的库存管理方法对库存商品进行管理的能力4、运输管理和包装（5学时）知识点：运输概论；基本运输方式及其特点；运输方式选择及影响因素；运输合理化；包装作用、类型；包装技术；包装的发展与改进；包装标准化；包装合理化重点：掌握基本运输方式及其特点；运输方式选择及影响因素；运输合理化；包装在物流系统中的地位和作用，包装技术，包装合理化难点：具备根据实际情况选择正确运输方式的能力5、配送管理与流通加工（6学时）知识点：配送的含义和特点、要素等；现代配送的形式和特点；企业配送管理系统；配送的工作步骤；配送中心概述：作用、功能、选址、布局形式、分类等；配送的发展阶段；配送的类别；流通加工的含义和意义；流通加工的基本类别；流通加工合理化重点：掌握配送的含义和特点、要素等；现代配送的形式和特点；配送中心概述：作用、功能、选址、布局形式、分类；配送的计划和组织；流通加工的含义和意义；装卸搬运在物流活动中的地位和作用；流通加工合理化；装卸搬运合理化难点：具备根据实际情况采用合理的配送方式的能力6、企业物流（4学时）知识点：企业供应物流概述；采购的概念及重要性；采购的战略角色及一般流程；采购管理的目标；供应的概念及供应物流的主要业务；企业生产物流概述；影响生产物流的主要因素；生产物流的特征；企业销售物流概述；销售物流渠道的结构和类型；销售物流的主要环节；回收物流与废弃物流的概述；回收物流与废弃物流利用的重要意义重点：掌握采购的战略角色及一般流程；采购管理的目标；供应的概念及供应物流的主要业务；影响生产物流的主要因素；生产物流的特征难点：具备对企业的物流进行计划与控制的能力7、第三方物流及现代物流发展趋势（5学时）知识点：第三方物流的概念；第三方物流及第三方物流企业的特点；第三方物流的种类；国外第三方物流的发展；第四方物流及其发展；绿色物流的概念与目标；逆向物流的定义、特点与类别；精益物流的含义和特点重点：掌握第三方物流及第三方物流企业的特点；第三方物流形成；精益物流的含义和特点难点：具备认知第三方物流价值优势、识别第四方物流的运营模式的能力（三）课程实践教学1、物流管理概述课堂实训（2学时）目标：通过课堂实训，使学生对于物流管理的相关知识形成一个总体认知。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍物流管理的基本概念、原理与技术，培养学生对物流管理的全面理解和应用能力。
通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握物流管理的核心知识和技能，为今后从事相关工作做好充分准备。
二、课程目标1. 理解物流管理的定义、目标和重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉物流系统的组成和运作流程；4. 理解供应链管理在物流中的作用；5. 掌握常用的物流技术和工具。
三、教学内容与安排1. 物流管理概述- 物流管理的定义和发展历程- 物流管理的目标与重要性- 物流管理的相关概念和术语2. 物流管理原理与方法- 物流管理的基本原则与理论- 物流成本控制与优化- 需求预测与库存管理3. 物流系统设计与运作- 物流网络设计与优化- 运输与配送计划制定- 仓储与物流设施管理4. 供应链管理与协调- 供应链管理的基本概念与特点 - 供应链协调与合作- 供应链风险管理与应对策略5. 物流技术与工具应用- 信息技术在物流管理中的应用 - 运输与仓储设备的选择和运用 - 物流绩效评价与改进方法6. 案例分析与实践操作- 对实际物流案例进行分析和讨论- 利用物流管理软件进行模拟操作- 实地考察物流系统运作并撰写报告四、教学方法1. 授课方式：讲授、案例分析、实践操作2. 学习任务：预习、课堂参与、课后作业、实践实习3. 教学资源：教材、案例库、计算机实验室等4. 教学评价：考试、作业、实验报告、课堂表现等五、考核要求1. 学生平时成绩占总评成绩的30%，主要包括课堂参与、作业、实践操作等；2. 期中考试占总评成绩的30%，考察学生对课程知识的掌握和应用能力；3. 期末考试占总评成绩的40%，综合考察学生对整个课程内容的理解和分析能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，王晓青，机械工业出版社2. 现代物流管理，张亚红，清华大学出版社3. 供应链管理，马丁·克里斯托弗，机械工业出版社七、教学团队物流管理课程由经验丰富的物流管理专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队共同承担，他们将通过多种教学方法和实践案例，使学生对物流管理有更加深入的理解和应用。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、引言物流管理是现代企业管理中不可或缺的一部分。
随着全球化和电子商务的发展，物流管理在各个行业中扮演着重要角色。
本文将介绍物流管理教学大纲的相关内容，为学生提供系统和全面的知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和原理2. 掌握物流管理的各个环节和流程3. 熟悉物流管理的工具和技术4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力三、课程内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义和范围1.2 物流管理的重要性和角色1.3 物流管理的发展趋势2. 物流环节和流程2.1 供应链管理2.2 采购和供应商管理2.3 生产和制造管理2.4 仓储和库存管理2.5 运输和配送管理2.6 售后服务和反向物流管理3. 物流管理工具和技术3.1 物流成本管理3.2 物流网络设计和优化3.3 运输模式选择和运输成本控制3.4 信息系统在物流管理中的应用4. 物流管理案例分析4.1 经典物流管理案例分析4.2 实际物流管理案例分析4.3 学生团队的物流管理案例研究四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍物流管理的基本概念、原理和工具。
2. 实践操作：学生通过实践操作真实案例，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析，培养团队合作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流中心和企业，了解物流管理的实际操作。
五、考核方式1. 课堂小测验：对学生对物流管理基本概念和原理的掌握程度进行考核。
2. 作业和报告：要求学生完成课后作业和物流案例分析报告。
3. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评估。
4. 期末考试：综合考核学生对物流管理的理解和应用能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，作者：李昊2. 现代物流管理，作者：张华3. 国际物流学，作者：刘奕光七、教学资源1. 课程PPT：提供给学生课堂学习的参考资料。
2. 实际案例和资料：用于学生案例分析和报告撰写。
八、结语通过学习物流管理教学大纲，学生将全面了解物流管理的概念、原理、工具和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《物流中心运作与管理》课程教学大纲
一、课程说明
课程编号：Z14041306
课程类别：选修课
学时与学分：30学时（其中，理论课30学时，实验课0学时），1.5学分
适用学科：项目管理
先修课程：物流管理学
二、教学目的及要求
教学目的：使学生树立现代物流管理理念，掌握物流中心规划、运作与管理的基本理论和方法，了解现代物流中心发展动态和前沿内容。
能结合物流中心运作实践，运用上述理论和方法以满足物流中心建设和发展的需求。
基本要求：通过本课程的学习，学生应掌握各类物流节点的联系与区别；掌握物流中心规划的基本理论和方法；掌握物流中心运作的基本工作流程；掌握DRP的基本原理和实现方法；能够结合物流中心的实际情况，运用定性与定量相结合的方法实现物流中心选址优化、物流中心车辆优化，配送路线优化。
并能运用相关理论研究、分析、解决一些物流中心运作与管理中的实际问题。
三、教学内容及学时分配
第一章物流中心概述（4学时）
1.1物流中心的内涵
1.2物流中心的分类
1.3物流中心的功能
1.4物流中心运作与管理概述
第二章物流中心模式（3学时）
2.1物流中心模式的种类
2.2物流中心模式的选择
第三章物流中心运作（8学时）
3.1进货
3.2储存
3.3补货
3.4盘点
3.5分拣
3.6送货
第四章物流中心规划与管理（5学时）
4.1物流中心规划概述
4.2物流中心规划流程
4.3物流中心管理的关键内容
4.4物流中心规划与管理案例
第五章配送管理的定量决策方法（10学时）
5.1配送路线优化
5.2配装优化
5.3物流中心车辆优化
5.4物流中心选址优化
四、教学实践环节安排
无
五、研究生课堂讨论安排
1、各类物流节点联系与区别讨论（0.5学时）
2、物流中心运作流程讨论（1学时）
3、企业物流配送网络案例讨论（2学时）
六、考核办法
1、考试方式：笔试，开卷。
2、成绩比例：试卷成绩、平时成绩所占的百分比为7:3。
七、推荐教材与参考书
[1]贾争现，刘利军.物流配送中心规划与管理.机械工业出版社，2011
[2]朱华.配送中心管理与运作.高等教育出版社，2008
[3]汝宜红.配送管理.第二版.机械工业出版社，2008
[4]王转.配送中心系统规划.中国物资出版社，2003
[5]蔡临宁.物流系统规划——建模及实例分析.机械工业出版社，2003
编制人：宋杨
审核人：白世贞
日期：2014年10月30日。