建筑设计基础3
《建筑设计基础》课件
可持续性
探讨建筑材料的可持续性发展，包括节能减排、资源循 环利用等方面。
PART 05
建筑设计案例分析
REPORTING
案例一：住宅建筑设计
总结词
住宅建筑设计案例，探讨现代住宅设计的理念与实践。
详细描述
介绍现代住宅建筑设计的基本原则和理念，分析不同类型住宅设计的优缺点，探讨住宅设计的发展趋势。
案例二：商业建筑设计
PART 02
建筑空间设计
REPORTING
空间的概念与分类
总结词
基本概念与分类
详细描述
空间是建筑的基本构成元素，是人们生活和活动的场所。根据不同的分类标准，空间可以分为不同的 类型，如封闭空间、开放空间、动态空间、静态空间等。
空间的功能与布局
总结词
功能与布局原则
详细描述
空间的功能决定了其布局。在建筑设 计时，应根据不同功能的需求，合理 安排空间的布局，以满足使用要求。 同时，还要考虑空间的流线、采光、 通风等因素。
值。
PART 03
建筑结构设计
REPORTING
结构的概念与类型
总结词
理解结构的基本概念和类型是建筑结构 设计的基础。
VS
详细描述
结构是指建筑物中承受各种作用力的组成 部分，包括建筑物的梁、柱、板、墙等。 根据材料的不同，结构可以分为木结构、 砌体结构、钢结构、混凝土结构等。
建筑结构的选型与设计
案例四：公共建筑设计
总结词
公共建筑设计案例，探讨公共建筑设计的规范与标准。
详细描述
分析公共建筑设计的规范与标准，包括安全、卫生、环保等方面，探讨公共建筑设计的未来发展方向 。
THANKS
感谢观看
《建筑设计基础》课件
《建筑设计基础》PPT课 件
欢迎来到《建筑设计基础》PPT课件！本课程将介绍建筑设计的概念、流程、 技术应用，以及与人类活动和环境保护相关的题目。让我们一起探索这个令 人着迷的领域！
建筑设计的概念和基本原理
1 定义和重要性
建筑设计的意义和基本原则如何影响建筑师的决策。
2 空间组织和功能
解释如何通过布局和结构来满足建筑使用者的需求。
解释如何通过照明设计提 供舒适和功能性的灯光。
3 声学控制
探索为建筑内部提供合适 声学环境所需的技术和装 置。
建筑设计中的机电系统和能源节约设计
机电系统
介绍建筑中的机械、电气和管 道系统。
能源效率
解释如何通过节约能源的设计 来降低建筑的运营成本。
可再生能源
探索可再生能源在建筑设计中 的应用和发展趋势。
建筑设计中的细节和装饰设计
1
装饰元素的选择
探讨如何通过装饰元素增强建筑的视觉
细节和材料处理
2
吸引力和风格。
解释建筑细节设计如何影响建筑的整体
观感。
3
艺术和文化元素
介绍文化遗产和艺术工艺在建筑设计中 的应用。
建筑设计中的照明和声学设计
1 自然光和日照
如何利用自然光和日照提 高建筑内部环境。
2 人工照明
3 美学和表达
探讨建筑设计中与美感和意义相关的因素。
建筑设计的历史与文化背景
1
古代建筑
古希腊和古罗马的建筑风格和创新。
2
文艺复兴和巴洛克时期
欧洲建筑风格的变迁和文化影响。
3
现代主义和后现代主义
20世纪建筑设计的重要思潮和演进。
建筑设计的流程和步骤
项目定义
建筑设计基础
建筑设计基础
建筑设计的基础是构成建筑设计的重要元素，其中有三个主要组成部分：安全，功能
性和视觉。
首先，安全是建筑设计中最重要的考虑因素。
建筑师必须考虑安全问题，并确保考
虑好所有可能出现的安全问题。
建筑可以借助地震, 如构架式，标准钢混凝土桩或结构
桩的抗地震性以及采用钢筋砼等材料的弹性结构来防止损坏。
其次，功能性是建筑设计的基础，它一般指的是一种可以满足使用者的需求的设计。
功能性设计的基本考虑因素是配置功能。
例如，在建造一栋商业建筑时，首先需要考虑
在建筑物中设置洗手间，停车场，电梯，入口空间和室外休息区，以及其他一些能够满足
使用者需求的功能。
功能性还与空间，范围，尺寸，形式，色彩和材料有直接关系。
最后，视觉也是建筑设计的基础，它指的是使用色彩，形状，灯光，景观和材料来创
造外观的过程。
建筑设计的目的是营造舒适的空间以及吸引和诱惑观众的视觉效果。
例如，一栋建筑的外观可以运用不同的色彩来表达不同的情感，并创造不同的氛围。
例如，使用柔和的、温暖的色彩可以传达温暖的情感；使用富有动感的色彩可以创造时尚的氛围，使建筑具有活力。
建筑设计的基础由安全组成，功能性和视觉三个要素，它们相互协调，彼此促进，彼
此支持，从而构成建筑设计的完整性和完整性。
合理的设计，使建筑具有完整的品质，
以调整内部空间和促进对外经济发展效果重要。
《建筑设计基础》教案
《建筑设计基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑设计的基本概念、原则和要素；（2）掌握建筑设计的基本步骤和方法；（3）熟悉建筑设计的规范和标准。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的观察和分析能力；（2）通过设计实践，培养学生的创新能力和合作精神；（3）通过评价与反馈，提高学生的设计水平和审美能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑设计的兴趣和热情；（2）培养学生关注建筑与环境的和谐统一；二、教学内容第一章：建筑设计概述1. 建筑设计的基本概念2. 建筑设计的原则和要素3. 建筑设计的作用和意义第二章：建筑设计的基本步骤1. 设计前的准备工作2. 设计方案的构思与表达3. 设计方案的优化与完善第三章：建筑设计的方法与技巧1. 建筑设计的方法概述2. 建筑设计的表现技巧3. 建筑设计的创新与实践第四章：建筑设计的规范与标准1. 建筑设计规范的基本内容2. 建筑设计标准的作用和意义3. 建筑设计规范的适用与遵守第五章：建筑设计的评价与反馈1. 建筑设计评价的原则和方法2. 建筑设计评价的内容和标准3. 建筑设计评价的反馈与改进三、教学资源1. 教材：《建筑设计基础》2. 案例素材：国内外优秀建筑设计案例3. 设计软件：AutoCAD、SketchUp等4. 教学设施：多媒体教室、设计实验室等四、教学评价1. 过程评价：关注学生在建筑设计过程中的表现，如创新意识、合作精神、沟通能力等；2. 成果评价：评价学生的建筑设计成果，如设计方案的创新性、合理性、美观性等；3. 综合评价：结合学生的建筑设计成果和过程表现，进行全面评价。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，引导学生参与实际建筑设计项目；2. 采用案例教学法，分析国内外优秀建筑设计案例，提高学生的观察和分析能力；3. 鼓励学生开展设计竞赛和交流活动，提升学生的创新能力和合作精神；六、教学实施1. 教学方式：采用讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方式，引导学生主动参与学习过程。
3层民房建筑基础设计方案
3层民房建筑基础设计方案在设计一幢3层民房建筑基础时，需要考虑到建筑物的结构稳定性和安全性。
基础设计方案涉及到的关键因素包括地基类型、地质条件、土壤承载力、建筑物荷载、基础深度和类型等。
下面将讨论如何进行这些方面的设计。
首先，需要进行地质勘察，以了解地质条件。
地质勘察包括了解地下水位、土壤类型、地下岩石、地表沉降等。
这些信息对于后续的基础设计至关重要，可以帮助设计师选择适当的基础类型。
在地质条件了解清楚之后，可进行土壤承载力的测试。
土壤承载力是指土壤在承受荷载时的能力。
根据土壤承载力的测试结果，可以确定建筑物基础的类型和深度。
常见的基础类型包括浅基础和深基础。
浅基础适用于土层较好、承载力较高的场所，如砖墙基础和连续基础；而深基础适用于土层较差、承载力较低的场所，如桩基础和桥墩基础。
建筑物荷载是指建筑物自身和所受外力的总和。
建筑物荷载一般包括建筑物自重、使用荷载和风荷载等。
根据建筑物荷载的大小和性质，可以计算出建筑物基础所受的最大力值，以确保基础结构的稳定性和安全性。
基础的深度也是基础设计中的重要考虑因素之一。
基础的深度一般是通过土壤承载力和建筑物荷载来确定的。
深度较浅的基础一般适用于土壤较好的情况，而深度较深的基础适用于土壤较差的情况。
在选择基础深度时，还需要考虑到地下水位、建筑物的重量和土壤的稳定性等因素。
最后，基础设计方案还需要考虑到基础类型的选择。
常见的基础类型包括扩展基础、连续基础、板桩基础、带筏板基础等。
基础类型的选择一般会根据地质条件、土壤承载力、建筑物荷载和基础深度等因素来确定。
综上所述，3层民房建筑基础设计方案需要考虑到地质条件、土壤承载力、建筑物荷载、基础深度和类型等多个因素。
设计师需要进行地质勘察和土壤测试，以了解地下环境和土壤的承载能力。
根据这些信息，可以选择适当的基础类型和深度，以确保建筑物的结构稳定性和安全性。
建筑设计基础知识讲义课件
建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容本讲义依据《建筑设计基础》教材第三章“建筑设计的基本要素”展开，详细内容涵盖建筑的形式、空间、结构、材料及环境等方面的基本概念和设计原则。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握建筑设计的基本要素，理解各要素之间的关系，提高建筑设计的基本素养。
2. 培养学生运用基本设计原则分析问题和解决问题的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高建筑设计的实践能力。
三、教学难点与重点难点：建筑设计的基本要素之间的相互关系和设计原则的应用。
重点：建筑形式、空间、结构、材料和环境等方面的基本概念和设计方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、建筑设计案例图纸、模型等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀建筑设计案例，引导学生关注建筑的形式、空间、结构、材料及环境等方面的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 建筑形式：讲解建筑形式的基本概念、分类及设计原则。
b. 建筑空间：分析建筑空间的特点、分类及设计方法。
c. 建筑结构：介绍建筑结构的基本类型、受力特点及设计原则。
d. 建筑材料：阐述建筑材料的分类、性能及选用原则。
e. 建筑环境：探讨建筑与自然环境、社会环境的关系，介绍绿色建筑设计理念。
3. 实践环节：a. 分析案例：分组讨论，分析优秀建筑设计案例中的基本要素及其关系。
b. 课堂练习：根据所学知识，进行建筑形式、空间、结构等方面的设计练习。
4. 互动交流：学生展示设计成果，教师点评，引导学生相互学习、交流。
六、板书设计1. 建筑设计基本要素a. 形式b. 空间c. 结构d. 材料e. 环境2. 设计原则及方法七、作业设计1. 作业题目：a. 分析一座你熟悉的建筑，阐述其形式、空间、结构、材料及环境等方面的特点。
b. 结合所学知识，设计一个简单的建筑方案，包括平面图、立面图和剖面图。
2. 答案：a. 作业一：学生需提交一份分析报告，内容包括建筑的基本信息、形式、空间、结构、材料及环境等方面的详细分析。
建筑设计基础理论三精品文档7页
建筑设计基础理论(2)第二节住宅设计原理、规范与评价标准住宅,就是供人们居住并具备可供人们生活起居的功能和设施的屋子。
住宅是人工建造而不是自然形成的。
住宅的功能分析要从家庭生活"行为单元"的分析进手,住宅的组成规律就是由行为单元组成室,由室组成户。
根据家庭生活行为单元的不同,可以将户分为居住、辅助、交通、其他四大部分。
住宅建筑的空间具体包括:起居空间、卧室、厨房、卫生间、户内交通空间、蕴躲空间、户外活动空间(庭院、阳台、露台)等几部分。
住宅的建造与建筑材料、结构、施工技术、设备条件密切相关。
随着结构形式和居住观念的变化,住宅建筑空间的组合、造型也更为多样、灵活。
因此,设计职员应首先研究家庭结构、生活方式和习惯以及地方特点,然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。
一、住宅建筑户内空间的组织一套住宅供一个家庭使用,应作为一个整体来考虑。
不同的经济条件、家庭状况、生活条件,生活习惯、地理环境和天气条件等,均会对户内各组成部分之间及其内部的组织和设计产生影响。
房间的组合方式:户内各部分的组合要按照使用功能要求来确定位置和相互间的联系。
其组合方式有三种:(1)通过户内过道(或户内楼梯)来联系;户内各房间均可独立。
使用上互不干扰,但过道窄长使空间的利用率不高。
(2)通过房间的相套来联系。
利用房间内的活动室兼作交通联系之用,可以节约单纯作为过道使用的面积。
相应地扩大房间的面积,但穿行的干扰有时会带来不便。
(3)通过门厅来联系。
避免了前两种的缺点。
二、住宅建筑的设计要点(1)以当地的城市规划和建设条件、居住对象的生活要求及家庭结构情况作为设计依据,并要符合有关套型、套型比、建筑面积标准及设备标准的要求和设计规范。
(2)房间的平面组合关系要公道紧凑,避免卧室间的穿套。
主要居室应有良好的朝向和日照。
(3)住宅应有良好的自然透风。
热和及炎热地区都应考虑有穿堂风。
(4)住宅设计既要多样化,又要做到标准化和通用化,以利于不断进步建筑产业化和施工机械化的水平。
建筑设计基础
建筑设计基础建筑设计是指在一定的地域和环境条件下，根据人类活动和功能需求，通过科学、艺术、技术等综合手段，创造出满足人类居住、工作、娱乐等需求的建筑物。
而建筑设计基础则是建筑设计的基本知识和技能，是建筑师必须掌握的核心内容。
本文将对建筑设计基础的重要性、基础知识和技能要求进行探讨，并给出学习建筑设计基础的建议。
1. 建筑设计基础的重要性建筑设计基础是建筑师的基本功，直接决定了建筑设计的质量和效果。
首先，建筑设计基础包括建筑学、结构学、建筑材料、建筑技术等多个学科的知识，了解和掌握这些基本知识是进行建筑设计的基础。
其次，建筑师在进行设计时需要考虑到建筑物的功能、美学、结构、节能等方面的要求，这些都需要基于扎实的基础知识和技能。
最后，建筑设计涉及到大量的专业术语和规范标准，只有熟悉这些基础内容，才能保证设计符合国家标准和建筑规范。
2. 建筑设计基础的知识要求2.1 建筑学基础建筑学是建筑设计的核心学科，包括建筑的历史、理论、原理、功能、形式等方面的内容。
通过学习建筑学，建筑师可以了解建筑发展的脉络和演变过程，掌握不同风格和时期的建筑特点，为自己的设计提供参考和灵感。
2.2 结构学基础结构学是研究建筑物承受荷载和保持稳定的学科，对于建筑设计师来说尤为重要。
建筑师需要了解各类结构形式的特点和适用条件，掌握基本的结构计算和设计方法，确保设计的建筑物具有足够的结构安全性。
2.3 建筑材料基础建筑材料是建筑物的实际组成部分，对建筑设计的质量和寿命有着重要影响。
建筑师需要了解各类常用建筑材料的特点、性能、用途和施工工艺，合理选择和使用材料，确保建筑物的稳定性和耐久性。
2.4 建筑技术基础建筑技术是指在建筑设计、施工和监理中使用的各类技术手段和工程方法。
建筑师需要了解各类建筑技术的原理、操作方法和应用场景，熟悉建筑工程的施工流程和管理要点，确保设计的效果可以得到实际落地。
3. 学习建筑设计基础的建议3.1 多学科综合建筑设计基础涉及多个学科的知识，建议学习者要进行多学科的综合学习。
建筑设计基础
二、初步设计阶段 1. 初步设计阶段的任务
2. 初步设计的内容
3. 初步设计阶段形成的图纸和设计文件 三、技术设计阶段 四、施工图设计阶段
4．严寒地区住宅设计 (1) 严寒地区住宅的基本要求。 (2) 住宅设计中的保温。 (3) 住宅的朝向与形式。 5．炎热地区住宅设计 (1) 炎热地区住宅的基本要求。 (2) 建筑朝向的选择。 (3) 住宅建筑处理方式。 6. 坡地住宅设计 (1) 坡地住宅的基本要求。
第三节 建筑的分类和分级
一、建筑的分类 1.按使用性质分类 (1) 民用建筑。 (2) 工业建筑。 (3)农业建筑。 2. 按层数分类 (1) 低层建筑。 低层建筑是指1～2层的建筑（住宅为1～3层）。 (2) 多层建筑。 多层建筑一般指3～6层的建筑（住宅以4～6层为多层，7～9层为中高层）。 (3) 高层建筑。 高层建筑是指超过一定高度和层数的多层建筑。公共建筑及综合性建筑总高度超过 24m者为高层，住宅10层以上为高层。 3. 按主要承重结构材料分类 (1) 木结构建筑。即木板墙、木柱、木楼板、 木屋顶的建筑，如木古庙、木塔等。 (2) 砖木结构建筑。即由砖（石）砌墙体，楼 板和屋顶为木结构的建筑，如农村的老房屋。
建筑设计基础
北京理工大学出版社 主编：玄有福
知识结构
•
•
第一章 建筑概论
第一节 建筑的本质 第二节 建筑的基本构成要素 第三节 建筑的分类和分级 第四节 建筑结构的基本知识
• 第二节 建筑设计表现的内容 第三节 建筑设计表现基础训练的作用
•
第五章 建筑设计的基本方法
第一节 总平面设计 第二节 平面设计 第三节 立面设计 第四节 剖面设计
三、建筑的基本属性 1. 建筑的时空性 2. 建筑的工程技术性 3. 建筑的艺术性
建筑设计基础知识讲义课件
建筑设计基础知识讲义课件一、教学内容本讲义依据《建筑设计基础》教材第三章“建筑设计的基本原理”和第四章“建筑设计的基本方法”进行编制。
详细内容包括：建筑设计的基本概念，设计原则与设计程序，空间组织原理，形式美法则，建筑构图规律，以及建筑设计中常用的表现技法。
二、教学目标1. 理解建筑设计的基本概念、原则和程序，掌握建筑设计的基本方法。
2. 学习并运用空间组织原理和形式美法则，提高建筑设计的表现力。
三、教学难点与重点重点：建筑设计的基本原理、基本方法以及构图规律。
难点：如何将理论运用到实际设计中，提高设计的创新性和实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：建筑设计相关书籍、绘图工具、草图纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀建筑设计案例，激发学生的学习兴趣，引入本讲教学内容。
2. 理论讲解：a. 介绍建筑设计的基本概念、原则和程序。
b. 详细讲解空间组织原理、形式美法则和建筑构图规律。
3. 例题讲解：结合实际案例，分析设计原理在实际中的应用。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生尝试运用所学原理进行设计。
六、板书设计1. 建筑设计基本概念、原则和程序2. 空间组织原理3. 形式美法则4. 建筑构图规律七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个简单的公共建筑空间。
2. 答案要求：提交设计草图、设计说明和设计分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐学生阅读相关建筑设计书籍，提高理论素养。
b. 鼓励学生参加建筑设计竞赛，锻炼实际操作能力。
c. 组织实地考察，了解优秀建筑设计案例，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学目标的实用性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 板书设计的逻辑性与清晰度6. 作业设计的实践性与指导性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上，应注重将理论与实践相结合。
建筑设计基础.下(3)空间构成
三、图底关系 具有相互间的反转关系
2.3 空间与建筑的关系
何为建筑？
是为满足人们社会生产和生活需要 及审美要求，运用掌握的物质技术 手段，按科学规律和美学法则，通 过空间的组织和限定，而创造 出人为的社会和生活环境。
什么是建筑设计的本质？
满足物质需求、精神需求、 具有结构稳定性的建筑空间创造，
阿尔巴罗· 西萨 加利西安当代艺术中心 空间与建筑形态保持一致性
空间构成
水平要素限定---凸与凹
上抬空间，表现空间的外向性和重要性 下沉空间，暗示空间的内向性、遮挡与保护性
空间构成
水平要素限定---凸与凹
空间构成
水平要素限定---覆盖
范围由顶面的边缘所限定，空间形式由顶面的形 状、尺寸、高度决定。
空间构成
水平要素限定---覆盖
空间构成
覆盖
削弱围合感 开设洞口产生空间 和视觉的连续性、 方向感 增加空间流动性
空间构成
围合的程度---由限定要素的造型和洞口的形状、
位置决定的
洞口的位置、大小—布置在围护面内 不削弱边缘的界限和空间的围合
空间构成
洞口的位置、大小—开在空间围护面的边缘 削弱转角的界限并增强相邻空间的连续与穿插
空间构成
空间构成
空间的色彩——色彩感情带来空间的感情倾向 空间的方向感——空间形状给人的感觉 空间变化的空间感
从一个空间到另一空间，空间构成因素（大小、高低、方 向、色彩、肌理等）的变化产生不同的空间感
空间的品质特征
一系列的空间构成因素形成空间的抽象特质给人心理上的 感受和情感上的反应
空间配置原则：
建筑设计基础
限定元素的空间构成
空间构成 教学目标
建筑设计基础
第一章建筑概论第一节怎样认识建筑一建筑及其范围建筑的目的是取得一种人为的环境，供人们从事各种活动二建筑技术和建筑艺术建筑是一种技术工程，与机电、道路、水利、等工程一样，是为着某种使用上的目的，而需要通过物质材料和工程技术去实现的，所以它是人类社会的一项物质产品。
建筑艺术是以建筑实用和建筑技术为基础。
三建筑和社会1、社会生产方式的变化使建筑不断发展2、社会思想意识民族文化特征对建筑的影响3、地区自然条件的影响第二节建筑的基本构成要素建筑三要素：实用、坚固、美观一建筑的功能建筑功能的基本要求（1）人体活动尺度的要求人体活动的基本尺寸（2）人的生理要求朝向、保温、防潮、隔热、隔声、通风、采光、照明（3）使用过程和特点的要求人流及路线的安排二物质技术条件1、建筑结构柱、梁、板、拱、墙2、建筑材料木材、砖砌体、钢筋混凝土、钢材、铝材3、建筑施工施工技术：人的操作熟练程度，施工工具和机械、施工方法等施工组织：材料的运输、进度的安排、人力的调配等三建筑形象比例：建筑的各种大小、高矮、长短、宽窄、厚薄、深浅的的比较关系。
尺度：建筑与人体之间的大小关系和建筑各部分之间的大小关系，而形成的一种大小感。
对比：建筑各要数之间的差异。
韵律：建筑中各种具有理性、重复性和连续性为特征的美的形式。
均衡：建筑的前后左右各部分之间的关系，要给人安定、平衡和完整的感受。
稳定：建筑物的上下关系在造型上锁产生的一定艺术效果。
第三节建筑空间一空间和人对空间的感受空间就是容积，它是实体相对存在的。
人们对空间的感受是借助实体而得到的。
人们常用围合或分割的方法取得自己所需的空间。
空间的封闭和开敞是相对的。
各种不同形式的空间，可以使人产生不同的感受。
二建筑空间建筑空间是一种人为的空间。
近代的建筑发展在空间功能和空间艺术上取得了突破：首先，近代建筑类型繁多、功能多样，要解决好建筑的使用问题，就必须对其各个组成部分进行周密的分析，通过设计把他们转化为各种使用空间。
建筑设计基础3
第二章 民用建筑设计 第二节 建筑平面设计
门厅设计时要满足以下要求 1.良好的导向性 2.适宜的空间尺度
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
上节回顾
1. 施工图的内容及用途？ 2. 平面图的内容？
3. 立面图的内容及识读？ 4. 什么是建筑剖面图？
上节回顾
1. 施工图的内容及用途
（一）施工图的内容 （1）图纸总目录及设计总说明 （2）建筑施工图 （3）结构施工图 （4）设备施工图 （二）施工图的用途
1.图纸总目录及设计总说明 2.建筑施工图 3.结构施工图 4.设备施工图
第二章 民用建筑设计 第二节 建筑平面设计
门厅的形式从布局上可以分为两类，对称式和非对称式。 门厅根据建筑性质不同还具有其他的功能，如医院中的门厅常设挂号、
收费、取药、咨询服务等空间。
第二章 民用建筑设计 第二节 建筑平面设计
门厅的面积要根据建筑物的使用性质、规模和标准等因素综合考虑， 设计时要通过调 研和参考同类面积定额指标来确定。表2-10是部分建 筑门厅面积设计参考指标。
第二章 民用建筑设计 第二节 建筑平面设计
（二）房间的门窗设置 门的主要作用供人出入和联系不同使用空间，有时也兼采光和通
风。窗的主要功能是采 光和通风，有时也要根据立面的需要决定它的 位置与形式。 1.门的数量、位置、宽度与开启方式 （1）数量与位置