专题五-图与网络分析

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图论与网络优化-刘彬农庆琴

图与网 2 络基本
概念
连通性？
图的连通度、边连通度、块的概念络进行建模的实
2 与基本性质
际问题 (包括工
图的搜索与连通性判定算法
件排序问题)
最短路 (SP)？
2
最短路问题、Dijkstra 算法和 Floyd 用数学软件求解
算法
最短路问题
3
树
什么是树 (Tree)？
最小支撑树 (MCST)？
2 树的定义与基本性质、割边、割点 1.MCST 其他算法；
2. 主要参考书： [1] 图论与网络流理论，高随祥，高等教育出版社，2009.01. [2] Introduction to Graph Theory (Second Edition), Douglas B. West, Prentice Hall,
2001.（中译本：图论导引，李建中、骆吉周译，机械工业出版社，2006）
图论与网络优化以图和网络为研究对象，通过对事物间的联系、相互影响进行网络建模，对网络结构以及建立在网络结构上行为决策进行研究。本课程主要介绍图论与网络优化的基本概念、重要理论和算法以及理论的应用，主要包括以下三部分内容：
1）图的概念与结构：树、连通度、Euler 环游与 Hamilton 圈、匹配、独立集与团、平面图染色等；
-2-
四、教材与主要参考书
1. 教材： [1] Graph theory with applications, J.A. Bondy and U.S.R. Murty, The Macmillan Press
Ltd, New York, 1976.（中译本：图论及其应用，科学出版社，1984） [2] 运筹学（第 4 版），运筹学教材编写组，清华大学出版社，2012.09。

初中信息技术_网络地图和搜索引擎带你去旅游教学设计学情分析教材分析课后反思

《网络地图和搜索引擎带你去旅游》教学设计一、教学内容分析：本项目选自山东省初级中学《信息技术》教材（泰山出版社）初一年级（上）第二单元《让因特网成为工具》，这是本单元《微项目1 探寻获取信息的有效途径》。

本项目有四个项目专题，分别是：本项目活动的目的，是让学生以开阔的视野和实际的应用体验，探究在因特网上获取信息的方法与途径。

在项目中，根据收集旅行信息的实际需求提供了浏览网站、使用搜索引擎以及在线调查、网络地图等多个选题，供学生使用；希望通过该项目的学习，学生能够对在因特网上获取信息的基本方法和思路有更深刻的认识和体验；同时也希望能以此激发学生对项目中未涉及到的其他获取信息的新技术、新应用的敏感和兴趣，敢于大胆尝试和应用。

根据微项目1的内容要求，我们设计了第二课时“网络地图和搜索引擎带你去旅游”，通过带领学生规划一次旅行，从而引导学生学习和体验从网络上获取旅游信息的思路和方法，写出旅行期间的天气、住宿、旅游景点等信息，供制定旅游方案使用。

网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要；这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提条件，是培养学生信息素养的重要组成部分。

在探索过程中要重点关注获取信息的方法是否快捷、可靠，获得的信息是否真实有效。

二、授课时数：二课时根据项目内容，我把教学安排为两个课时，本节是第二课时。

第一课时学生学会浏览网站获取信息，学会设计调查问卷来获得有针对性的信息，这部分操作相对简单，但学会规划事件、自主学习、小组内合作完成探究任务是关键。

第二课时学生学会用网络地图规划旅行路线，学会用搜索引擎展开探索之旅。

包括网络地图使用、搜索引擎和搜索技巧等重要内容，旨在引导学生了解常用的搜索引擎，掌握一些搜索技巧，为后续的信息整理和加工奠定基础。

最后还让学生体验和了解智能化搜索。

三、学情分析：初一年级学生在小学初步接触过网络和计算机知识，也喜欢旅行，这都是本节课设计的初衷，但是学生网上获取信息的能力差异很大。

生物与环境专题网络(第二轮含答案)

专题五生物与环境◆【专题网络】一、种群与群落【关键处填充】【连接处思考】1.调查土壤中动物的丰富度应用什么方法？2.K值与环境阻力之间存在怎样的联系？3.种群K值是固定不变的吗？4.群落演替的动力是什么？二、生态系统与环境保护【关键处填充】【连接处思考】⒈与能量流动、物质循环关系最为密切的两种细胞器是什么?⒉能量的传递效率与能量的利用率是一回事吗？⒊抵抗力稳定性与恢复力稳定性一定呈负相关吗？◆【核心考点完全攻略】【考点教材回归】一、种群和群落1.种群的特征⑪种群密度是种群最基本的①____________特征。

⑫种群的数量特征有种群密度、②___________、③___________、④___________。

⑬种群的空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布⒉种群的数量变化⑪建构种群增长模型的方法有⑤___________、⑥___________。

⑫“J”型曲线的数学模型是⑦___________。

⑬“S”型曲线形成的原因是：自然界的、⑧___________总是有限的，当种群密度增大时，⑨___________就会加剧。

3.群落的结构和演替⑪群落中物种数目的多少称为⑩________。

群落中不同物种之间的关系，即种间关系，包括〇11________、○12________、○13________、○14________等。

⑫森林垂直结构表现为在垂直方向上具有明显的○15_______现象，植物分层与○16 _____________有关，动物分层取决于○17__________；森林垂直结构显著提高了群落○18 ______________的能力。

⑬某草地在水平方向上，由于○19________、土壤○20___________的差异、○21________的不同，生物○22________的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈○23________分布。

4G网络专题总结报告

2.3.1.1 网络问题短板定位及分析网管性能分析优化的工作内容主要为，根据高端优化项目制定的全局性优化策略以及多维度发掘的全局性短板，网管性能分析专题有针对性地进行小区性能指标监控、输出质差小区，进行质差小区的优化方案制定和实施，以保障整网优化效果。

2.3.1.1.1 网管性能分析优化短板随着LTE网络的不断建设升级，网络覆盖也越来越健全，LTE网络的接入性、保持性等网管KPI的到很大的改善，但伴随着网络的扩大，用户也是飞速的增长，集中性的业务量以及干扰对网络的影响也越来越大，因此网管性能分析主要从两方面进行优化分析：1、高负荷2、干扰➢高负荷指标分析随着用户数的高速增长，在密集城区的热点区域如高校、车站、商场等出现了小区最大连接用户数超出门限、利用率超高现象，由于其场景的特殊性，用户基数巨大，业务量也在不断的上升，导致该场景的覆盖小区处于高负荷状态，由此引发的接入、掉话、切换、拥塞等KPI问题会导致用户感知急剧下降。

因此如何精准定位网络问题，快速提出优化方案，有效利用现网设备，都是保障热点场景网络稳定与用户感知的关键。

1. 省公司感知高负荷定义：2. 高负荷小区趋势XXX从2017年4月4日起至今高负荷小区总数在1500左右，数量最多集中在周一~周四间，周五~周日间数量有所减少，在800-1000左右。

由于一天中出现高负荷小区也需要入库处理，因此每日较以往高负荷小区基数新增在60个左右，如下图所示：按照行政区域划分：（5月11日周四）按照场景划分：（5月11日周四）筛选4月4日至今，包括出现1次高负荷小区总数为6163个，其中仅出现1次的小区数为1675个，整体趋势如下图所示：用户数分布区间如下：➢干扰指标分析随着LTE建设逐步深入，无线环境也日趋复杂，网络干扰形势日趋严峻。

XXX网络规模大，结构复杂，网络负荷高，且外部干扰多。

通过多维度归纳分析，逐步细分干扰原因，针对性手段整治，为有效分析XXX干扰原因，对全网数据进行多维度归纳分析：3. 维度一：频段（F/D/E）主要干扰来自F频段，占比达到七成（69.3%）。

初二物理专题五、空心实心的计算含解析

专题五、密度的计算一、知识网络二、考点梳理考点一、质量物体所含物质的多少叫质量。

要点诠释：1、单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

3、测量：考点二、密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

要点诠释：1、公式：变形：2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。

单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。

3、理解密度公式：⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

4、图象：如图所示：甲＞乙5、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。

“放”：放在水平台上。

“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

考点三、密度的测量及应用1、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。

2、测液体密度：⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。

3、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。

空间分析的基本方法

1
2
3
系统描述与数据分析。对模型所要分析的系统，选择可以描述系统的状态、与外部关系、随时间变化等方面的数据，构造该系统的数据体系；
理论推导。根据地理规律和系统的特点，进行理论推导，确定上面的数据体系中多因子之间的量纲关系，作为分析模型的基本框架；
简化表达。根据理论分析和具体应用要求，筛选去除相对影响小的和不重要的因素，或采用主成分分析等数学方法简化表达形式，使模型接近使用；
遥感信息和专题图的视觉复合遥感信息和非遥感信息结合是地理信息系统和遥感相结合的基础，遥感和地理信息系统所处理问题具有互补性。遥感图上信息丰富，但缺乏行政区划界线等非遥感信息，这样不利于区域分析。另外，在遥感分类中常常出现比较麻烦的“异物同谱”现象。如荒草和牧草，果园和灌木等，从遥感角度看，因为具有相同的光谱特性而无法区分，这时如把遥感分类图和专题图或地形图进行视觉复合，就可以直觉地解决某些“异物同谱”分类问题，从而大大提高遥感分类精度。
GIS分析建模可采用如下步骤：
准备空间操作的数据
进行空间分析操作
结合分析的目的和任务，对获得的新空间数据进行分析
结果评价和解释
产生最终的结果图和报表
建立分析的目的和标准
02
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四、空间分析的步骤
第二节空间查询与量算
一、空间查询是按一定条件对空间目标的位置和属性信息进行查询，以形成一个新的数据子集空间查询分为以下几种： 1. 定位查询 2. 分层查询 3. 区域查询 4. 条件查询 5. 空间关系查询
03
二、空间聚合空间聚合是根据预先设定的聚合条件，在同一图层上进行数据类别的合并或转换，以实现空间地域的兼并，从而将复杂的空间数据合并成预定的类别。空间聚合的结果往往是将复杂的类别转换为较简单的类别，大多数以小比例尺图形输出。当从大比例尺图形向小比例尺图形转换时，常使用这种方法。空间聚合分析

课程与教学论-第一模块-专题五-学习评价-李增耀-146540

1、什么是综合实践活动课程？答：《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》“综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。

”综合实践活动包括两个方面，一是国家“指定领域”包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育，并渗透信息技术教育；二是“非指定领域”，包括“班团队活动、校传统活动、学生个人或群体的心理健康活动等。

2、综合实践活动课程有哪些特点？答：综合实践活动课程的特点如下：（1）综合性综合性是综合实践活动的基本特征，这是有综合实践活动课程中学生所面对的生活世界的综合性所决定的。

首先，学生的生活世界由个人、社会、自然等基本要素构成，这些基本要素是彼此交融的有机整体。

综合实践活动要求发展学生处理这些复杂、综合关系的能力和经验，注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整体目标，发展学生的综合素质。

其次，综合实践活动课程的内容具有综合性。

综合实践活动的内容不同于学科课程的内容，它超越了严密知识体系的学科界限，不以单一学科知识为中心，而是依据学生的心理水平、学习兴趣、社会生活和跨学科知识设计课程内容。

第三，学校方法具有综合性。

（2）实践性综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。

它重在引导学生开展丰富多样的实践性学习活动，使学生自觉地把直接经验学习和间接经验学习结合起来，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，超越单一的书本知识的学习。

（3）开放性综合实践活动课程具有开放性。

首先，课程实施的空间场所具有开放性。

学校、社区、工厂、农村和家庭等等，凡是生活和工作场所，都可以成为综合实践活动课程开展的空间。

其次，课程内容和教学方法具有开放性。

综合实践活动课程没有课程标准和教材。

课程内容是开放的，学生感兴趣的、现实生活中的各种问题或生活主题，都可成为综合实践课程的内容。

了解网络概念,体验典型应用——“网络基础”模块的教学策略

信息技术教学*********************13JAN. 2021 NO.02主持人语：自2019年9月采用新课标新教材开展教学以来，北京、天津、山东、海南、辽宁等5个省（市）大多完成了必修模块的教学，部分省（市）还进行了学业水平合格考试，取得了良好的成效。

今年，教育部又组织专家对课标进行了修订，颁布了最新版的《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020修订）》，更加明晰了学科核心素养的内涵和内容模块的结构，增强了教学应用的方向感。

当下，新课标新教材的教学实践已经进入到选择性必修模块教学的新阶段，怎么选择、怎么教学是必须面临的重要问题。

为配合即将到来的选择性必修课程的教学，本期继续“普通高中信息技术新课程实施”之选择性必修模块的教学等系列专题的研讨，以飨读者。

同时，也希望广大信息技术教师、教研人员积极参与，献计献策，共同促进学科新课标新课程的顺利实施、健康发展。

欢迎大家不吝赐稿（****************）。

李维明，教育部普通高中信息技术课标修订组核心成员，正高级教师（教授）主持人普通高中信息技术新课标教学实施“网络基础”模块是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块，也是“选择性必修课程”的第二个模块。

开展教学之前首先应该厘清其结构、了解其内容、明确其要求，在此基础上思考其策略、展开其教学、评价其效果。

● 模块内容结构《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）中“选择性必修模块2：网络基础”包括“网络基本概念”“网络协议与安全”“物联网”三个单元的内容。

其内容结构如下页图所示。

了解网络概念，体验典型应用——“网络基础”模块的教学策略李维明普通高中信息技术新课标实施之教学专题五——网络基础的教学信息技术教学*********************14中国信息技术教育本模块的内容丰富且涉及面广，看似杂乱，其实不然。

网络技术中最为关键的技术就是互联网协议及其联接技术，这是构成互联网的基础。

专题五通风网络理论讲解

n
n
hij hij hzij 0
j
j
j
( j i,i 1,2, n m 1)
式中: hij—在第i个回路上的第j条风路的风压值，Pa hfij—在第i个回路上的第j条风路中风机的风压，Pa hzij—在第i个回路上的第j条风路的自然风压，Pa
当回路中既无通风机又忽略自然风压时, 即为风压平衡定律。
对于gve有m个节点n条边分支s个回路回路矩阵b回路矩阵b完全回路矩阵ba共有s行实践中可以看出即使中等规模的通风网路其s也相当大但在网路分析中我们并不需要列出系统图中的全部回路只需列出一个线性无关的回路矩阵即找出ba的秩便可满足要求
专题五通风网络理论
通风网络是通风理论的重要组成部分，通风网络图是网络分析的重要依据。
图的定义
简单图：任意两点间只有一条边或分支相连接。（图1、图2）
多重图：两点间有两条以上或分支相连接。（下页图3）
图的定义
图3、一个多重图
（二）、线度
线度是图论中的一个重要数据．简单地讲，
在图Ｇ（Ｖ，Ｇ）中，与某个点相关联的
边（或分支）的数目，就是该点的线度，
记作
d (vi)
出为+
d (v1) 3 (e1, e3, e5)
随着计算机技术的不断发展，通风网络理论的实用价值亦体现出来，越发重要了。
§5-1 图论的基本知识
图论是一个十分重要的数学分支，是建立和研究离散数学模型的重要数学工具之一。
图论中的术语由于目前尚未统一，故给概念的描述带来了一定的困难。
本专题(课程)主要采用网络理论中通常使用的术语。
ET m1, EL nm1
5—3 图的矩阵表示
借助于图的图解表示，虽然可使图的概念的描述具有一定的直观性，但这种表示方法却有局限性，尤其是随着顶点和边的数的增加，要用图的结构就变得很困难，而且，图解表示也不便于图的运算。

专题五健康的生活(思维导图+考纲解读)中考生物总复习

病
3.艾滋病的病因、传 0 2分 0
0
播途径和预防措施
课标解读
核心知识
课标要求的具体内容
2017
年份/分值 2018 2019
2020
4.人体的免疫功能
00
0
0
人体的免疫
5.人体的特异性免疫和非特异性免疫
2分
2分
3分
3分
6.计划免疫的意义
0 0 1分 0
7.网瘾、酗酒、吸烟、
吸毒对人体健康的危 0 健康的常识害
0
0
0
救
专题导图
专题导图
2分 2分 4分
8.安全用药的常识和 2分 2分 0 2分
急救的方法
课标解读
核心知识
实验
课标要求的具体内容
年份/分值
2017 2018 2019 2020
1.收集（从书籍、报刊、
网络）有关艾滋病的资 0
0
0
0
料并分析
2.探究酒精对水蚤心率 0000
的影响
3.收集和分析家庭常备
药品的说明书用药与急 0
专题五健康的生活
专题五健康的生活
1 …课…标…解…读….. 2 …专…题…导…图…..
课标解读
核心知识值 2018 2019
2020
1.传染病的病因、传 2分 2分 5分 1分播途径和预防措施。
2.常见的寄生虫病、
细菌性传染病（包括传染病
2分
0
0
0
淋病）、病毒性传染

数据业务网络流量分析专题分析报告

数据业务网络流量分析专题分析报告在当今数字化的时代，数据业务网络流量的增长呈现出爆发式的态势。

对于企业、服务提供商以及网络运营商来说，深入了解和分析网络流量的特征、趋势以及潜在的问题，已经成为优化网络性能、提升用户体验和保障业务连续性的关键所在。

本报告将对数据业务网络流量进行全面而深入的分析，旨在揭示其中的规律和洞察潜在的机遇与挑战。

一、数据业务网络流量的现状随着智能手机的普及、移动应用的丰富以及云计算服务的广泛应用，数据业务网络流量呈现出以下几个显著的特点：1、流量规模持续增长无论是个人用户的娱乐消费，如在线视频、音乐和游戏，还是企业的业务数据传输，如远程办公、数据备份和云服务使用，都导致了网络流量的快速增长。

根据最新的统计数据，全球移动数据流量在过去几年中以每年超过 30%的速度递增。

2、流量类型多样化除了传统的网页浏览和文件下载，社交媒体、短视频、直播、在线教育等新兴应用产生了大量的实时交互性流量。

这些不同类型的流量在带宽需求、延迟敏感度和数据传输模式等方面存在显著差异。

3、移动网络流量占比不断上升随着 5G 技术的逐渐商用，移动设备成为人们访问互联网的主要终端，移动网络流量在整体数据业务网络流量中的占比逐年提高。

二、数据业务网络流量的影响因素网络流量的变化并非随机，而是受到多种因素的共同影响：1、用户行为用户的上网习惯、使用的应用类型和时间分布直接决定了流量的产生和分布。

例如，晚上下班后的时间段通常是在线视频和游戏流量的高峰，而工作日的白天则以办公相关的流量为主。

2、网络技术的发展新一代的网络技术，如 5G 的普及，不仅提升了网络的传输速度，还促进了更多高带宽需求应用的发展，从而进一步推动了流量的增长。

3、内容提供商的策略视频网站的高清、超高清内容推送，以及云服务提供商的大规模数据存储和分发，都对网络流量产生了重要影响。

三、数据业务网络流量分析的方法为了有效地理解和管理网络流量，我们采用了以下几种常见的分析方法：1、流量监测与采集通过在网络关键节点部署监测设备，如路由器、交换机等，实时采集网络流量数据。

专题05：抱负与使命(链接高考+同文异题)-2023-2024学年高一语文下册单元主题阅读(解析版)

第五单元抱负与使命文学性作品阅读（2021·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了，他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。

——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。

男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。

带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。

王木匠手巧。

譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。

他的手艺不止见长于他的本行。

“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。

”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。

“来了。

”大家一起想。

果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。

“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。

“那条小街上有人吗？没有。

“那个院子里有人吗？没有。

“那堆小树丛背后有人吗？没有。

“八路军走光了。

好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。

“‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。

”“这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。

王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：“骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。

瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵，小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。

“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。

”“真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。

2024版高考语文一轮复习专题基础练专题五信息类阅读文体3时评作业课件

国潮产品打造了中华文化的沉浸体验,激活了网络创作与互动。近5年,越来越多的中国游戏进入海外市场,2020年推出的《原神》是其中的佼佼者,其海外收入已超过30亿美元,占总收入的近70%,发售至今已收获国外多个奖项,可谓叫好又叫座。《原神》广受海外玩家好评,缘于设计团队精心打造的文化沉浸体验。游戏中的中国风深受外国玩家喜爱,以至于他们在游戏之后继续在网络上进行热烈讨论。《原神》的推特粉丝达380多万, 《原神》成为2021年推特平台上被讨论最多的游戏,《听书人》等多个角色宣传视频播放量达2000多万。
归结学术界对网络失范行为的分析,我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求,或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单:不伤害——网络行为者既不要有意作恶,也不能无意为恶,如在网上进行攻击、谩骂, 诋毁他人的名誉,或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不偷盗——在网络信息空间中,要像对待现实世界
文体强化
现代影音技术常常应用到国潮产品中,来具象活化演绎中华文化遗产。中华文明传承千年,绵延不绝,积累和留存了大量珍贵的文化遗产。很多外国友人想了解“神秘”的中华文化,但苦于没有通俗易懂的入门介绍,即使亲自到博物馆参观,也经常是走马观花、难以尽兴。近年来,一些国潮影视节目试图运用现代拍摄技术、舞台设计、动画演示,展现古老传统的中华文化的内涵。例如2021年河南电视台连续制作了端午、七夕、中秋、重阳等“奇妙游”系列节目,以各传统节日为主线,充分应用AR(增强现实)、VR(虚拟现实)、航拍、环绕定格拍摄等技术,实现虚拟人物和现实人物、历史场景和当下场景的来回切换和同框。“奇妙游”系列节目上传至抖音国际版、国外视频平台后,海外观众纷纷表示“太美了”“不可思议”“太优雅了”“真正的艺术”,不吝各种支持和赞美。
参考答案 4.【参考答案】 ①文章采用先总后分的论证结构,先提出网络行为尤其是青年的网络行为需要规范这一论点, 然后从网络行为的“底线要求”和“基准意识”两个角度展开论证;②“底线要求”和“基准意识”又构成逻辑上的递进关系。(第①点3分,第②点1分) 【解题思路】这篇文章共有五段,采用了总分式论证结构。其中第1段指出制定和遵守网络空间相应的规则的必要性。第2段提出中心论点,指出青年树立文明的网络行为观的重要性。第3段阐述“五不”底线要求,明确“不能做什么”。第4、5段对基准意识的四种具体体现“等效意识”“反身意识”“价值意识”“契约意识”进行阐述,明确“能做什么”。根据第4段第1句的内容可知,“底线要求”和“基准意识”之间存在递进关系。

实验报告总结

实验报告总结实验报告总结(精选15篇)实验报告总结（一）：一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在学习知识上头，开始的时候完全是教师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。

可是之后就觉得越来越麻烦了。

从最开始的误差分析，实验报告写了很多，可是真正掌握的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情景下是在实验出现象以后在去想理论。

在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。

比如说测量三相电，有很多种情景，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验应当要有良好的习惯，应当在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应当怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应当都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。

电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我的时间，我应当从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时间，完成应当完成的学习任务。

这学期做的一些实验都需要严谨的态度。

在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要异常仔细。

在最终的综合实验中，我更是受益匪浅。

完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是异常准确。

我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。

我负责的是单片机，和数码显示电路。

这两块都是比较简单的，可是数码显示异常需要细致，由于我自我是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

总结：电路原理实验最终给我留下的是：严谨的学习态度。

做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。

中考语文复习方案第二篇专题精讲专题5 综合实践活动第06讲图表转述课件

|针对训练| 3.中考阅卷结束后,作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析,请根据下面的统计表写出两条结论,并提出针对性建议。
项目名称
具体内容
失分原因所占比例
思想内容
中心、材料
37.80%
语言表达语汇句子、表达技巧
38.95%
层次结构整体布局、过渡衔接
17.35%
其他书写、标点运用等
5.90%
[答案]大多数学生带手机到学校是为了上网,只有少数学生将手机用于家庭联系和设置闹钟等方面。 [解析]本题为图表分析题。第一步读图的标题“学生带手机到校主要用途统计图”,明确该图所反映的主要内容;第二步读图的相关数据:上网60%,家庭联系20%, 闹钟15%,其他5%;第三步根据统计图中的数据进行归纳概括作答。
|针对训练| 5.“世界读书日”即将到来,市图书馆开展“经典阅读”活动。下面是活动中的阅览室流程示意图,请用一段简明的文字转述这个流程。要求语言连贯,内容完整,不超过100个字。
[答案]示例:进入阅览室阅读书刊有以下两种流程:一、读者入馆后进行书刊阅读,阅读完毕将书归还原处,然后离开;二、读者入馆进行书刊阅读,如果需要复印,可办理借印登记与归还手续,然后离开。 [解析]此题考查对流程图的解说与语言表达能力。解答此类题,首先要读懂图表的意思,然后用连贯的语言将图中所表达的意思描述出来。图中的内容是图书阅读的两种不同的流程,注意箭头方向,表示流程的顺序。有先后顺序,所以在描述时,要用“先”“再”“然后”“最后”等词来连接。同时还要说清楚 “若需复印”时,一是办理借印登记,二是办理归还手续,这两项内容都要正确表述出来。语言要做到简洁、通顺。
【技法总结】 (1)树立比例意识。饼状图和扇形图中的各个部分,所占比例不同,要注意这一特征。 (2)对比各项数据。关注饼状图、扇形图中各个百分比数据,进行大致比较。 (3)选取典型数据。或选择占比最大的两个、最小的两个,或两个极值对比。 (4)概括组织语言。根据题干,抓住要点,语言表述简练。

网络专题策划书模板3篇

网络专题策划书模板3篇篇一网络专题策划书模板一、专题名称[专题名称]二、专题背景[简要介绍专题的背景和起源，说明为什么选择这个主题]三、专题目的[明确专题的目的，例如提供信息、引发讨论、促进销售等]四、专题内容1. 核心内容：[详细描述专题的核心内容，包括主要观点、数据、案例等]2. 相关内容：[列出与核心内容相关的其他信息，如背景知识、相关新闻、用户评论等]3. 互动内容：[设计一些互动环节，如问卷调查、投票、评论等，以增加用户参与度]五、专题形式1. 页面布局：[描述专题页面的布局，包括导航栏、内容区域、侧边栏等]2. 视觉设计：[提供专题的视觉设计方案，包括颜色、字体、图片等]3. 多媒体元素：[考虑使用多媒体元素，如视频、音频、动画等，以增强专题的吸引力]六、专题推广1. 社交媒体：[利用社交媒体平台宣传专题，吸引用户关注]2. 搜索引擎优化：[通过优化专题页面的关键词，提高在搜索引擎中的排名]3. 合作推广：[与其他网站或品牌合作，进行联合推广]4. 邮件营销：[向用户发送邮件，宣传专题内容]七、专题时间安排1. 策划阶段：[开始时间]-[结束时间]2. 设计阶段：[开始时间]-[结束时间]3. 开发阶段：[开始时间]-[结束时间]4. 测试阶段：[开始时间]-[结束时间]5. 上线阶段：[开始时间]八、专题预算1. 人力成本：[列出参与专题策划、设计、开发、推广等人员的费用]2. 技术成本：[包括服务器租赁、域名购买、软件使用等费用]3. 内容成本：[如购买图片、视频、音频等素材的费用]4. 推广成本：[用于社交媒体推广、广告投放等的费用]九、专题效果评估1. 流量指标：[如访问量、页面浏览量、停留时间等]2. 互动指标：[如评论数、点赞数、分享数等]3. 销售指标：[如果专题与销售相关，列出销售额、转化率等指标]4. 用户反馈：[收集用户对专题的意见和建议，以便进行改进]十、注意事项1. 内容质量：确保专题内容的准确性、权威性和吸引力。

GIS《地理信息系统》试卷最全题库(共九套含答案)

《地理信息系统》试卷1一、专业术语解释（每题3分，满分15分）1、地理信息系统答：GIS是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统，该系统设计支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题2、空间数据编码答：是指将数据分类的结果，用一种易于被计算机和人识别的符号系统表示出来的过程。

3、不规则三角网答：用来拟合连续分布现象的覆盖表面，表示要素包括地形、降水等，按照实测点分布将他们连成三角网。

4、数据与信息答：数据：是指某一目标定性、定量描述的原始资料信息：是对数据的解释、运用与解算，即信息是经过处理后的数据。

5、元数据答：数据的数据。

二、填空（共15个填空，每小空1分）1、地理空间实体主要类型包括点、线和面等。

2、地理空间数据的基本特征包括空间、属性和时间等。

3、空间数据查询的类型包括基于SQL扩展、可视化和自然语言等。

4、常见的GIS软件有 ARC/INFO 、 MAPGIS 、 ARCVIEW 等。

5、传统数据库结构主要有网状、层次和关系三种类型。

三、选择题（共5小题，每小题2分。

）1、空间数据编码的原则主要有（B ）、系统性、通用性和标准化、可扩展性等。

A.实用性；B.一致性；C.移植性；D.安全性2、以下选项中不属于空间数据编辑与处理过程的是（D ）。

A.数据格式转换；B.投影转换；C.图幅拼接；D.数据分发3、空间集合分析主要完成（C）。

A地形分析 B缓冲区分析 C逻辑运算 D叠置分析4、我国地理信息系统的发展自20世纪（ C ）起步。

A.60年代初；B.70年代初；C.80年代初；D.90年代初5、以下设备中不属于GIS数据输入设备的是（B ）。

A.扫描仪；B.绘图仪；C.数字化仪；D.键盘四、简答题（共7小题，每小题6分。

）答题要点：1、简述地理信息系统的基本功能？（6分）（1）数据采集与编辑（1分）（2）数据存储与管理（1分）（3）数据处理和变换（1分）（4）空间分析和统计（1分）（5）产品制作与现实（1分）（6）二次开发和编程（1分）2、简述游程长度编码方法（6分）游程指相邻同值网格的数量，游程编码结构是逐行将相邻同值的网格合并，并记录合并后网格的值及合并网格的长度，其目的是压缩栅格数据量，消除数据间的冗余。

图神经网络的基本原理解析(八)

图神经网络的基本原理解析随着人工智能技术的快速发展，图神经网络成为了人们关注的焦点之一。

它是一种专门用于处理图数据的神经网络模型，在社交网络分析、生物信息学、药物发现等领域有着广泛的应用。

本文将从图神经网络的基本原理出发，对其进行解析和探讨。

图神经网络的基本概念图是一种由节点和边组成的数据结构，它可以用来描述各种复杂的关系和连接。

在图神经网络中，节点通常代表实体或者对象，而边则表示它们之间的关系或者连接。

图神经网络的目标就是利用这些节点和边的信息，对图中的各种任务进行处理和预测。

图神经网络的基本原理图神经网络的基本原理可以分为三个关键步骤：节点表征学习、图结构建模和信息传递。

首先是节点表征学习，它是指将每个节点的特征信息转化为一个向量表示。

这些向量可以包括节点的属性、邻居节点的信息等，通过学习得到的节点表征向量可以捕捉到节点之间的相似性和关联性。

接着是图结构建模，它是指将整个图的结构信息转化为一个表示。

这个表示可以包括图的拓扑结构、节点之间的连接关系等，通过建模得到的图结构表示可以揭示图的全局特征和局部特征。

最后是信息传递，它是指在节点表征学习和图结构建模的基础上，通过信息传递的方式对图中的任务进行处理和预测。

信息传递的过程可以包括节点之间的信息传递、图的结构信息传递等，通过信息传递得到的结果可以对图中的各种任务进行有效的处理和预测。

图神经网络的发展现状图神经网络作为一种新兴的神经网络模型，目前正处于快速发展的阶段。

在学术界和工业界，有许多关于图神经网络的研究和应用。

例如，谷歌公司提出了一种名为Graph Convolutional Network（GCN）的图神经网络模型，它在社交网络分析和推荐系统中有着广泛的应用。

另外，Facebook公司也提出了一种名为GraphSAGE的图神经网络模型，它在生物信息学和药物发现领域取得了很好的效果。

值得一提的是，图神经网络还面临着一些挑战和问题。

例如，图神经网络的计算复杂度较高，在处理大规模图数据时容易出现效率低下的情况。

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F
e3
e5
e7
e10
e13
C
e8
E
由有限个代表事物的点和表示事物间联系线构成，这些点称为顶点。
为了反映7家企业的业务来往联系，用7个点表示7家企业，若某两家企业之间存在业务来往，则两点间联线。
数学表达：顶点用V={v1,v2,…,vn}表示；顶点间的连线
称为边，用E={e1,e2, …}表示，则图的表示方法为：
m in z a ij xij
i, j
xij 7
i, j
x12 x13 x24 x34 3 L
19
数据、模型与决策
四、寻找最小生成树的方法
▪ （1）避圈法：开始选一条最小权的边，以后总从与已选边不构成圈的那些未选边中，选一条权最小的（相同最小权的边，任选一条）。
▪ （2）破圈法：任取一圈，从圈中去掉一条权最大的边（相同权的边，任去一条），在余下图中，重复此步骤，直到得到一个不含圈的图，即得最小树。
五、连通图和简单图
▪ 连通图：在图中，任意两点之间都有一条链相连，叫做连通图。否则是非连通图。非连通图可以由几个连通图构成。
▪ 环：某边的两个顶点相同； ▪ 多重边：两个顶点之间多于一条边。 ▪ 简单图：没有环和多重边的图是简单图。
A
e11
S
e4
e9
B e6
D e12
F
e3
e7
e10
e13
C
E
9
G={V,E}
3
数据、模型与决策
➢ 无向图：对象之间具有对称性，（甲对乙，乙对甲）。
➢ 有向图：不具有对称性的事物。
➢ A认识B，B一定认识A?A到B的距离，一定等于B到A的距离？
➢ 为了反映球队之间比赛胜负关系，则球队之间单纯用一条联线就难以表达。
➢ 对策：带箭头的线，有向线－－－有向图。
v1
5
数据、模型与决策
二、子图与生成子图
➢子图：图G1中的点是图G2中点的一部分，图G1中的边是图G2中的一部分。
➢生成图：图G1的点与图G2相同，边是
其中的一部分。
v5
v5
v5
v1
v4 v1
v4 v1
v2
v3 v2
v3 v2
v3 6
数据、模型与决策
三、网络图
▪ 各边赋予一定的物理量，例如距离，则叫做网络图。
▪ 初等链：顶点和边相互交替出现的点不重复序列。
▪ 路：在有向图中，链中每条边的方向和链的走向一致的链。
▪ 圈：起点和终点相同的链叫做圈。
▪ 回路：起点和终点相同的路叫做回路。
v1
v4
v1
e6
e1
v5 e4
e5
S
T
v2
e2
v3 e3 v4
v2
v3
v5
★任意举出一条链，初等链，路，圈和回路8。
数据、模型与决策
v4
v5
v1
v6
v2
v3
15
数据、模型与决策
三、最小生成树
生成树不唯一
v4 v1 6
1 水塔 5
v2
连接边长度最短？
5
v5
4
架设电话线
7
3
v6
4
2
v 铺设水管 3
16
数据、模型与决策
▪ 设有一个连通图，每一边都有一个非负权， w(e)=wij.
▪ 树的权：树中所有边的权之和。 ▪ 最小生成树：图中，权最小的生成树。
五个城市连通电话线问题
11
数据、模型与决策
五个城市连通电话线问题
▪ 树的基本性质
➢ 任意两点之间有且只有一条链； ➢ 图是树的充要条件：任意两个顶点之间只有一
条链； ➢ 若树有p个顶点，则共有q=p-1条边； ➢ 图是树的充要条件：连通图，边数=顶点数－
1。
12
数据、模型与决策
生成树的概念
➢生成图：图G1的点与图G2相同，边是其中的一部分。
▪ 所赋予的物理量叫做权。
▪ 权可以是：距离、时间、成本、容量等。
e11表示上海
A
e11
到北京的铁路长度。
e1
e4
或，旅客从上海到北京的车
S
e2
票费用
e3
e5
e9
B e6
e7
e10
D e12 e13
F
C
e8
E
7
数据、模型与决策
四、链、路、圈、回路
▪ 链：点和边的交错序列（vi1,ei1,vi2,…,eik-1,vik）,若有 eit=[vit,vit+1]。
v4
T S
v2
v3
v5
4
数据、模型与决策
➢ 边：两点间不带箭头联线称为边，若两点为 vi,vj,则边记为：[vi,vj]；
➢ 弧：两点间带箭头联线称弧,若有vi指向vj的弧，则弧记为：（vi,vj）。
➢ 无向图定义：由点和边组成，表示G={V,E}； ➢ 有向图定义：由点和弧组成，表示D={V,A}。
6
v1
v1 v2 v3 v4 v5 v6 5
T v1 0 5 6
20
数据、模型与决策
分别用破圈法和避圈法求图中的最小生成树
9 9
3
2
6
3
2
6
7
3
7
3
4
1
3
4
1
3
4 4
21
数据、模型与决策
(3) 矩阵求解算法
▪ 步骤1：构造一个矩阵，
wij , i, j有边相连
aij ，无边相连
v4
5
0，i j 6
v1
1
7
5
2 v2
v5
4
3
v6
4
22
v3
数据、模型与决策
v4
5
v5
v1 6
1 7
水塔 5
2
v2
4
3
v6
4
v3
17
数据、模型与决策
▪ 将图中求最小生成树的问题归结为整数规划问题，列出数学模型。
a12
1
2
a13
a24
a34 3
4
a45
5
a36
a47
a58
a67
6
7
8
a78
18
数据、模型与决策
xij 1,[i, j]在生成树内 , 否则为 0
数据、模型与决策
第二节树及最小生成树算法
▪ 什么是树？ ▪ 构造生成树的方法 ▪ 最小生成树 ▪ 寻找最小生成树的方法
10
数据、模型与决策
一、树的基本概念
▪ 树：不含圈的连通图
什么是连通图：任意两点之间都有一条链相连。
什么是圈：起点和终点相同的链叫做圈。
已知有五个城市，要在它们之间架设电话线，要求任何两个城市都可以互相通话（允许通过其它城市），并且电话线的根数最少。
专题五图论与网络计划模型
✓最小生成树模型
✓最短路模型 ✓最大流模型 ✓最小费用流模型 ✓网络计划与优化模型
1
数据、模型与决策
第一节图与网络基础概念
①图 ② 子图和生成子图 ③ 网络图 ④ 链、路、圈和回路 ⑤ 连通图 ⑥ 简单图
2
数据、模型与决策
一、图
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
e11
e1
e4
S
e2
e9
B e6
D e12
➢如果G1是树，则称为生成树。
五个城市连通电话线问题
13
数据、模型与决策
二、构造生成树的方法
▪ 法1：破圈法：无圈的连通图，图中无圈。
v4
v5
从图中取圈，
从圈中去掉一 v1
边，重复直到
1
无圈。
2
4
v6
3
v2
起点和终点相同的链叫做圈。
v3
14
数据、模型与决策
避圈法：从图中某一点开始生长边，
选取与入树边不构成圈的边。