认知神经科学 宣传PPT
合集下载
神经认知障碍PPT
未来将会有更多的创新研究方法和技术应用于神经认知障碍研究，如人工智能、功能磁共 振、多模态脑电等，有助于提高研究的精度和效率。
注重预防和治疗
未来神经认知障碍研究将更加注重预防和治疗，通过深入研究神经认知障碍的发病机制和 病理生理过程，发现早期预警信号和治疗靶点，提高治疗效果和患者的生活质量。
THANK YOU.
05
神经认知障碍的预防
健康生活方式
1 2
保持身体活动
适度的身体活动可以促进血液循环，改善脑部 供血。
均衡饮食
合理均衡的饮食可以保证身体健康，避免营养 不良或过度肥胖。
3
控制烟酒
吸烟和过量饮酒会对神经系统产生负面影响， 应避免或减少。
预防策略
认知训练
通过进行认知训练，可以增强大脑的认知功能， 提高记忆力、注意力和思维能力。
2023
神经认知障碍ppt
contents
目录
• 引言 • 神经认知障碍的症状与诊断 • 神经认知障碍的病因 • 治疗与康复 • 神经认知障碍的预防 • 研究挑战与未来发展
01
引言
定义和类型
神经认知障碍定义
神经认知障碍是指由神经系统的各种病变引起的认知功能损 害，主要包括阿尔茨海默病、血管性认知障碍、帕金森病等 。
神经认知障碍患者常常难以集中注意力，对 任务和活动难以保持专注。
语言能力减退
定向力障碍
语言能力逐渐退化是神经认知障碍的另一个 常见症状，表现为词汇量减少、语法错误、 言语不清等。
神经认知障碍患者可能会出现定向力障碍， 如迷失方向、无法分辨时间和地点等。
诊断方法和标准
01
神经认知障碍的诊断通常需要综合考虑患者的症状表现、体格检查、实验室检 查和神经心理测试等多方面的信息。
注重预防和治疗
未来神经认知障碍研究将更加注重预防和治疗，通过深入研究神经认知障碍的发病机制和 病理生理过程，发现早期预警信号和治疗靶点，提高治疗效果和患者的生活质量。
THANK YOU.
05
神经认知障碍的预防
健康生活方式
1 2
保持身体活动
适度的身体活动可以促进血液循环，改善脑部 供血。
均衡饮食
合理均衡的饮食可以保证身体健康，避免营养 不良或过度肥胖。
3
控制烟酒
吸烟和过量饮酒会对神经系统产生负面影响， 应避免或减少。
预防策略
认知训练
通过进行认知训练，可以增强大脑的认知功能， 提高记忆力、注意力和思维能力。
2023
神经认知障碍ppt
contents
目录
• 引言 • 神经认知障碍的症状与诊断 • 神经认知障碍的病因 • 治疗与康复 • 神经认知障碍的预防 • 研究挑战与未来发展
01
引言
定义和类型
神经认知障碍定义
神经认知障碍是指由神经系统的各种病变引起的认知功能损 害，主要包括阿尔茨海默病、血管性认知障碍、帕金森病等 。
神经认知障碍患者常常难以集中注意力，对 任务和活动难以保持专注。
语言能力减退
定向力障碍
语言能力逐渐退化是神经认知障碍的另一个 常见症状，表现为词汇量减少、语法错误、 言语不清等。
神经认知障碍患者可能会出现定向力障碍， 如迷失方向、无法分辨时间和地点等。
诊断方法和标准
01
神经认知障碍的诊断通常需要综合考虑患者的症状表现、体格检查、实验室检 查和神经心理测试等多方面的信息。
认知神经科学概述 ppt
解决这场争论的关键是认识到诸如知觉、记忆、推理、 运动等复杂功能都是由脑的某一区域执行的许多潜在的 过程实现的。实际上，各种功能都可以通过许多不同的 途径实现，每种途径涉及不同过程的组合……因此，任 何一个复杂的功能都不是由某个单一脑区实现的。所以 在这个意义上，整体论者是正确的。颅相学者提出的各 种功能不是定位在单一脑区上的。但是实现这些功能的 简单过程却是定位在特定脑区的，从这个意义上说，定 位主义者是正确的。
EEG是通过在头皮表面记录大脑内部的电活动情况而获 得的。大脑内部非常微小的电变化都能被置于头皮表面 的电极记录到。
1929年德国生理学家Hans Berger首先记录到正常人脑的 脑电波（EEG,electroencephalogram），发现脑电波对心 理活动很敏感，如心算引起脑电波的α节律减少。
EEG EOG
放大 模滤
A/D 转换
光盘 记录
除伪 数滤
叠加
总平均 绘图
测量 统计
离线 处理
ERP
诱发电位(EP,Evoked Potentials)是神经系统在感受外在或内在刺 激过程中产生的生物电活动。分感觉诱发电位、运动诱发电位 （外源性）和事件相关电位（内源性）。
一般说这种EP波幅很低（约0.1-20μV），全被淹没在比它高很 多的自发脑电之中，肉眼几乎无法观察分析，因而在脑电记录 中不能见到。为了把这些微小的电位分离出来，目前应用的是 信号平均与迭加技术。
认知神经科学概述
心理学研究（方法）鄙视链
搞脑电的鄙视搞行为实验的，搞行为实验的 鄙视搞问卷调查，搞问卷调查的没得鄙视， 只好去鄙视社会学、行政管理和教育学的研 究去了。
大家都是心理学研究方法，一起愉快地玩耍 不好吗？本是同根生，相煎何太急。
EEG是通过在头皮表面记录大脑内部的电活动情况而获 得的。大脑内部非常微小的电变化都能被置于头皮表面 的电极记录到。
1929年德国生理学家Hans Berger首先记录到正常人脑的 脑电波（EEG,electroencephalogram），发现脑电波对心 理活动很敏感，如心算引起脑电波的α节律减少。
EEG EOG
放大 模滤
A/D 转换
光盘 记录
除伪 数滤
叠加
总平均 绘图
测量 统计
离线 处理
ERP
诱发电位(EP,Evoked Potentials)是神经系统在感受外在或内在刺 激过程中产生的生物电活动。分感觉诱发电位、运动诱发电位 （外源性）和事件相关电位（内源性）。
一般说这种EP波幅很低（约0.1-20μV），全被淹没在比它高很 多的自发脑电之中，肉眼几乎无法观察分析，因而在脑电记录 中不能见到。为了把这些微小的电位分离出来，目前应用的是 信号平均与迭加技术。
认知神经科学概述
心理学研究（方法）鄙视链
搞脑电的鄙视搞行为实验的，搞行为实验的 鄙视搞问卷调查，搞问卷调查的没得鄙视， 只好去鄙视社会学、行政管理和教育学的研 究去了。
大家都是心理学研究方法，一起愉快地玩耍 不好吗？本是同根生，相煎何太急。
《眼神经科学》课件
添加标题
视束是视神经在大脑 中的延伸，负责将视 觉信息传递到更高级 的视觉处理区域
添加标题
外侧膝状体是视束的 延伸，负责将视觉信 息传递到更高级的视 觉处理区域
添加标题
视辐射是视束的延伸， 负责将视觉信息传递 到更高级的视觉处理 区域
添加标题
视皮质是负责处理视 觉信息的大脑区域， 负责识别、理解和记 忆视觉信息
,
汇报人：
01
02
03
04
05
06
01 定义：眼神经科学是研究眼睛和大脑之间相互作用的科学，包括视觉
感知、视觉信息处理和视觉行为等方面。
重要性：眼神经科学对于理解人类视觉系统、视觉障碍和视觉疾病的诊断和
02 治疗具有重要意义。同时，眼神经科学也为人工智能、虚拟现实等领域提供
了重要的理论和技术支持。
添加标题
眼神经系统包括视网膜、 视神经、视交叉、视束、 外侧膝状体、视辐射、 视皮质等部分
添加标题
视网膜是眼球内壁的 一层感光细胞，负责 接收光线并转化为电 信号
添加标题
视神经是连接视网膜 和大脑的神经纤维束， 负责将视网膜的电信 号传递到大脑
添加标题
视交叉是视神经在大 脑中的交叉点，负责 将双眼的视觉信息整 合
眼病：包括青光眼、白内障、黄斑变 性等
神经退行性疾病：包括阿尔茨海默病、 帕金森病等
关联：眼病可能与神经退行性疾病有 关，如青光眼患者可能更容易患阿尔 茨海默病
影响：眼病可能导致视力下降，影响 生活质量；神经退行性疾病可能导致 认知功能下降，影响日常生活能力
眼神经再生机制：通过干细胞分化和神经再生，修复受损的神经细胞和神经纤维 影响因素：年龄、性别、遗传因素、环境因素、疾病等因素都会影响眼神经再生 治疗方法：干细胞移植、基因治疗、药物治疗等 研究进展：目前眼神经再生的研究已经取得了一定的进展，但仍然存在许多挑战和问题需要解决。
脑科学与教育ppt课件
• 养育环境刺激和与婴儿的交流，可以 极大地影响大脑神经通道的结构和功 能，决定脑部“突触”连接功能。
• 在这关键期提供良好的教育和训练， 对促进脑功能和脑结构的发展均有重 要的意义。
一岁儿童的脑远比新生儿接近成人
五天
两个月
1年
28岁
脑 细 胞 的 发 育 过 程
脑机能的可变性
• 脑发育的可塑性 早期社会经验剥夺致脑发育停滞 儿童营养不良
• 老化时，某些酶活力的降低将导致DNA损伤， 不易修复。
• DNA改变可能是老化的重要原因。线粒体的 DNA比染色体的DNA更容易损伤，这是由于 线粒体的修复机制不如染色体的能力强。
（二）脑疾病
帕金森综合症
世界帕金森病日 (４月１１)
世界著名拳王阿里40多岁就患上 了帕金森症，昔日雄风难在；
1996年亚特兰大奥运会 拳王阿里点燃圣火 Parkinson’s病
5、神经细胞之间空间的改变
• 随着老化，在人类、猴子、狗等动物大脑皮 层、海马的神经细胞外的空间集聚球状沉淀 物，在人类，被称为“老年斑”。
• 老年斑是由被称为β-淀粉样蛋白质的小分子 集聚形成的。老年性痴呆患者身上发现有大 量的β-淀粉样蛋白质沉淀在神经细胞内。
（一）脑衰老的表现
6、分子水平的改变
挥棒，世界巡演超过500场 • 大脑之谜
舟舟指挥
1、《北京喜讯到边寨》 2、《瑶族舞曲》 3、《卡门》 4、《博吉上校进行曲》 5、《拉德斯基进行曲》
唐氏综合症
• 基因变异，第21对染色 体多了1条，染色体异常 疾病。
• 智商很低
• 某些方面有特殊才能 • 低智特才综合症
1978年4月1日生
创作时间、第一次演奏时间。
《脑科学与教育》课件
情绪调节
介绍如何帮助学生识别、表达 和管理情绪，以及如何通过情 绪调节来提高学习效率。
压力与心理健康
关注学生面临的压力和心理问 题，以及如何通过心理干预和 支持来减轻压力和促进心理健
康。
社会性与道德发展
社会认知
道德发展
研究如何培养学生的社会认知能力，包括 理解他人观点、情感和社会规范等。
探讨道德认知和道德情感的形成过程，以 及如何通过教育来促进学生的道德发展。
提供理论支持和指导。
教育过程中需要充分考虑大脑的 可塑性，通过科学的教育方法和
手段促进学生的全面发展。
脑科学研究的新成果可以及时转 化为教育实践，提高教育教学的
质量和效果。
研究目的与意义
01
研究《脑科学与教育》的目的是 深入探讨大脑发展与教育教学的 关系，为教育实践提供科学依据 和指导。
02
研究意义在于促进教育教学的科 学化、专业化发展，提高教育教 学的质量和效果，培养更多具备 创新能力和综合素质的人才。
CHAPTER 02
脑科学基础知识
脑的生理结构
01
02
03
脑的基本构成
脑由大脑、小脑、脑干等 部分组成，各部分具有不 同的功能和特点。
大脑的左右半球
大脑分为左右两个半球， 各自负责不同的思维和行 为活动。
神经元和突触
神经元是脑的基本单元， 通过突触进行信息传递， 形成复杂的神经网络。
脑的工作机制
学习策略
探讨如何根据大脑的学习机制来设计更有效的学习策略和技巧，例如 间隔重复、生成效应等。
记忆干预
讨论如何通过训练和干预来改善记忆力和提高记忆力，例如认知训练 、记忆术等。
情绪与动机
情绪与学习
《认知心理学简介》PPT课件
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验室4
课程学习背景调查
• 对心理学感兴趣吗？ • 过去读过有关心理学的书籍吗？ • 能列举几个心理学家吗？
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验室5
什么是心理学
• 心理学的定义 • 心理学研究的目的 • 心理学的历史及近代流派 • 七种现代心理学观点
• 关键词：科学、个体、行为、心理过程
心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动 的反映。
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验1室4
科学性
• 科学性意味着使用科学的方法; • 科学的研究方法就是可以客观的、可以重
复验证的方法.
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验1室5
个体性
行为主义
主张研究可观察的行为，而不是意识，强调 华生、斯金纳 学习是控制和影响所有行为的关键。
精神分析学派 无意识控制着行为，儿童时期的经历是影响 弗洛伊德、荣格、阿
人格发展中的主国要科因素学。pp技t课件术大学 认知神经德勒心理学实验2室4
结构主义（构造主义）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代表人物：冯特、铁钦纳 （Titchener） • 心理学的内容应该是意识经验的分析，
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验2室2
第一个心理学实验“知觉的长度”
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验2室3
1879年以来，整个心理学界出现了前 所未有的、热烈的学术讨论局面。在冯特的 结构心理学之后，相继出现了机能主义、格 式塔学派、行为主义、精神分析学派等理论。 他们在心理学的研究对象、范围、性质、内 容及方法上都有着独到的见解。
认知神经心理学初步
张效初
课程学习背景调查
• 对心理学感兴趣吗？ • 过去读过有关心理学的书籍吗？ • 能列举几个心理学家吗？
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验室5
什么是心理学
• 心理学的定义 • 心理学研究的目的 • 心理学的历史及近代流派 • 七种现代心理学观点
• 关键词：科学、个体、行为、心理过程
心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动 的反映。
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验1室4
科学性
• 科学性意味着使用科学的方法; • 科学的研究方法就是可以客观的、可以重
复验证的方法.
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验1室5
个体性
行为主义
主张研究可观察的行为，而不是意识，强调 华生、斯金纳 学习是控制和影响所有行为的关键。
精神分析学派 无意识控制着行为，儿童时期的经历是影响 弗洛伊德、荣格、阿
人格发展中的主国要科因素学。pp技t课件术大学 认知神经德勒心理学实验2室4
结构主义（构造主义）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代表人物：冯特、铁钦纳 （Titchener） • 心理学的内容应该是意识经验的分析，
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验2室2
第一个心理学实验“知觉的长度”
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验2室3
1879年以来，整个心理学界出现了前 所未有的、热烈的学术讨论局面。在冯特的 结构心理学之后，相继出现了机能主义、格 式塔学派、行为主义、精神分析学派等理论。 他们在心理学的研究对象、范围、性质、内 容及方法上都有着独到的见解。
认知神经心理学初步
张效初
完整版认知神经科学
思维与决策
01
总结词
思维是我们如何理解和解决问题、进行逻辑推理和创新思考的过程。决
策则是基于思维做出的选择或决定。
02 03
详细描述
思维是我们大脑的一种高级功能，它涉及到我们如何理解和解决问题、 进行逻辑推理和创新思考。决策则是基于思维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出的选择或决定，它可 以帮助我们更好地应对复杂的环境和情境。
教育与学习
学习障碍
注意力与记忆力
认知神经科学研究有助于深入了解学 习障碍的神经机制，为个体化教育和 干预提供依据。
探究大脑在注意力与记忆力方面的运 作机制，有助于提高学生的学习效果 。
阅读能力
研究阅读能力的认知神经机制，有助 于优化阅读教学方法和评估阅读能力 的发展。
人机交互与人工智能
人机协作
通过认知神经科学的研究，有助 于开发更加智能、高效的人机协
1 2
神经生物学
与神经生物学结合，深入研究神经系统的基本原 理和功能，为认知神经科学提供更深入的理论基 础。
心理学
与心理学结合，通过行为实验和心理物理学方法 ，揭示认知过程的内在机制和外在表现。
3
计算机科学
与计算机科学结合，借鉴计算机科学的理论和方 法，研究大脑的算法和信息处理过程。
数据共享与伦理问题
计算机科学与神经科学结合
将计算机科学与神经科学相结合，利用人工智能和机器学习的方法 对神经数据进行处理和分析。
05 认知神经科学研究应用
神经退行性疾病
01
02
03
阿尔茨海默病
认知神经科学研究有助于 深入了解阿尔茨海默病的 发病机制，为早期诊断和 治疗提供依据。
帕金森病
研究大脑神经网络的改变 ，有助于揭示帕金森病的 运动障碍和认知障碍的关 联。
脑与认知 脑科学概述 PPT
989年美国脑科学计划：
→ 把本世纪的最后十年命名为“脑的十年”， 重点是保护脑，防治脑疾病。
一九九二年，启动「人类脑计划」：
→ 会员国已有20多个。
新世纪开始：科学基金会、商务部
“聚合四大技术，提高人类素质”计划
脑科学在欧洲
英国：“认知与脑科学研究所” → 研究方向有：注意、认知和情绪、语 言和交流、记忆和知识等。
解剖学方法：
采用通常的组织染色方法可以在光学显微镜下观察神经系统各种组织 的细胞结构，即神经元的不同形态，以及它们间连接的一般情况。运 用电子显微镜可以进一步了解神经元和突触的精细结构。
运用微电极细胞外记录、细胞内记录技术对单个神经元活动分析。近 年来，片膜钳技术对离子通道进行深入的研究。
细胞外记录：30年代后期发展起来的。用金属丝电极1-5微米记录幅 度较大的瞬间性动作电位，对神经元的功能起了重要作用。
广义的定义：是研究脑的结构和功能的科学， 还包括认知神经科学等。
二十一世纪是脑科学时代
J.D.Watson在「The Brian」前言： → “二十一世纪是脑的世纪”。
五十年代→六次诺贝尔医学奖 脑科学研究者以美国为中心每年以20%速
度递增。
脑科学的研究范围
大家好
5
1.2.1 脑科学的研究现状
脑科学在教育中的应用
神经生物学界认为：
→ 人类大脑的感应是分析外来信号的处理过程； → 除了分析外来信号外，大脑在某一特定时刻的内在 状态也很重要。 → 大脑是通过某个神经“密码”来处理外来信息的。 → 这一“密码”不是固定不变的，而是随着大脑内部 状态和外界环境的改变而不断改变。 利用新技术，可以观察大脑在处于高度集中和高度 期待等状态下，怎样处理外部信息的过程。
→ 把本世纪的最后十年命名为“脑的十年”， 重点是保护脑，防治脑疾病。
一九九二年，启动「人类脑计划」：
→ 会员国已有20多个。
新世纪开始：科学基金会、商务部
“聚合四大技术，提高人类素质”计划
脑科学在欧洲
英国：“认知与脑科学研究所” → 研究方向有：注意、认知和情绪、语 言和交流、记忆和知识等。
解剖学方法：
采用通常的组织染色方法可以在光学显微镜下观察神经系统各种组织 的细胞结构，即神经元的不同形态，以及它们间连接的一般情况。运 用电子显微镜可以进一步了解神经元和突触的精细结构。
运用微电极细胞外记录、细胞内记录技术对单个神经元活动分析。近 年来，片膜钳技术对离子通道进行深入的研究。
细胞外记录：30年代后期发展起来的。用金属丝电极1-5微米记录幅 度较大的瞬间性动作电位，对神经元的功能起了重要作用。
广义的定义：是研究脑的结构和功能的科学， 还包括认知神经科学等。
二十一世纪是脑科学时代
J.D.Watson在「The Brian」前言： → “二十一世纪是脑的世纪”。
五十年代→六次诺贝尔医学奖 脑科学研究者以美国为中心每年以20%速
度递增。
脑科学的研究范围
大家好
5
1.2.1 脑科学的研究现状
脑科学在教育中的应用
神经生物学界认为：
→ 人类大脑的感应是分析外来信号的处理过程； → 除了分析外来信号外，大脑在某一特定时刻的内在 状态也很重要。 → 大脑是通过某个神经“密码”来处理外来信息的。 → 这一“密码”不是固定不变的，而是随着大脑内部 状态和外界环境的改变而不断改变。 利用新技术，可以观察大脑在处于高度集中和高度 期待等状态下，怎样处理外部信息的过程。
神经内科健康宣教课件PPT课件
戒烟限酒
健康的生活方式
04
CHAPTER
神经内科疾病的治疗与康复
药物治疗是神经内科疾病治疗的重要手段之一，主要通过口服或注射药物来缓解症状、控制病情。
药物治疗过程中，需要注意观察药物不良反应，如出现不适症状应及时就医。
药物治疗需要遵循医生的指导，严格按照医嘱用药，避免自行增减剂量或停药。
药物治疗的效果与个体差异有关，不同患者的治疗效果可能存在差异。
新技术、新方法的研发与应用
通过各种渠道普及神经内科疾病的知识，提高公众的认知水平。
科普宣传
为患者及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧，帮助他们更好地应对疾病。
患者教育
倡导早期筛查，以便早期发现和治疗神经系统疾病，提高治愈率。
早期筛查
提高公众对神经内科疾病的认知
临床合作
加强国际间的临床合作，共同开展临床研究，提高诊疗水平。
神经系统的功能
通过感觉器官接收外界信息，大脑处理后形成认知。
大脑发出指令，通过周围神经系统控制肌肉运动。
大脑中的情感和行为中枢影响个体的情绪和行为反应。
大脑通过学习和记忆功能，形成和巩固知识。
感知和认知
运动控制
情绪和行为
学习和记忆
由于神经受损或压迫引起的疼痛。
神经痛
炎症引起的神经损伤。
神经炎
长期压力或疲劳引起的神经功能衰退。
定期体检
定期进行身体检查，及早发现潜在的神经内科疾病，采取有效的治疗措施，防止病情恶化。
遵医嘱按时服药，不随意更改药物剂量或停药，以确保治疗效果。
科学用药
针对不同的神经内科疾病，进行适当的康复训练，如语言训练、肢体功能锻炼等，促进功能恢复。
康复训练
关注心理健康，学会调节情绪，减轻焦虑、抑郁等不良情绪对疾病的影响。
健康的生活方式
04
CHAPTER
神经内科疾病的治疗与康复
药物治疗是神经内科疾病治疗的重要手段之一，主要通过口服或注射药物来缓解症状、控制病情。
药物治疗过程中，需要注意观察药物不良反应，如出现不适症状应及时就医。
药物治疗需要遵循医生的指导，严格按照医嘱用药，避免自行增减剂量或停药。
药物治疗的效果与个体差异有关，不同患者的治疗效果可能存在差异。
新技术、新方法的研发与应用
通过各种渠道普及神经内科疾病的知识，提高公众的认知水平。
科普宣传
为患者及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧，帮助他们更好地应对疾病。
患者教育
倡导早期筛查，以便早期发现和治疗神经系统疾病，提高治愈率。
早期筛查
提高公众对神经内科疾病的认知
临床合作
加强国际间的临床合作，共同开展临床研究，提高诊疗水平。
神经系统的功能
通过感觉器官接收外界信息，大脑处理后形成认知。
大脑发出指令，通过周围神经系统控制肌肉运动。
大脑中的情感和行为中枢影响个体的情绪和行为反应。
大脑通过学习和记忆功能，形成和巩固知识。
感知和认知
运动控制
情绪和行为
学习和记忆
由于神经受损或压迫引起的疼痛。
神经痛
炎症引起的神经损伤。
神经炎
长期压力或疲劳引起的神经功能衰退。
定期体检
定期进行身体检查，及早发现潜在的神经内科疾病，采取有效的治疗措施，防止病情恶化。
遵医嘱按时服药，不随意更改药物剂量或停药，以确保治疗效果。
科学用药
针对不同的神经内科疾病，进行适当的康复训练，如语言训练、肢体功能锻炼等，促进功能恢复。
康复训练
关注心理健康，学会调节情绪，减轻焦虑、抑郁等不良情绪对疾病的影响。
《认知神经高级知觉》课件
觉等。
知觉的过程
感觉登记
外界刺激通过感官产生神经冲动，神经冲动传到大脑皮层引起感觉经 验，这一阶段称为感觉登记。
特征觉察
大脑皮层对感觉登记中的信息进行加工，识别刺激物的各种特征，这 一阶段称为特征觉察。
物体识别
大脑皮层将特征觉察阶段获得的特征组合起来，形成对刺激物的整体 认识，这一阶段称为物体识别。
功能磁共振成像技术是通过测量大脑 血流的变化来研究认知过程的神经机 制。
功能磁共振成像技术可以用于研究不 同知觉任务的神经机制，例如面孔识 别、物体识别等。
它具有高空间分辨率，能够准确地定 位大脑中不同区域的活动，对于研究 知觉过程中大脑的区域协作非常有用 。
正电子发射断层扫描（PET）技术
正电子发射断层扫描技术是通过 测量大脑葡萄糖代谢的变化来研
康复训练
利用高级知觉原理，可以 帮助患者进行康复训练， 提高康复效果。
在人工智能领域的应用
人机交互
高级知觉研究有助于提高人机交互的效率和自然度，使机器更好 地适应人类的感知习惯。
虚拟现实与增强现实
高级知觉原理可以应用于虚拟现实和增强现实技术中，提高用户体 验的真实感和沉浸感。
智能驾驶
通过研究驾驶员的知觉反应，可以提高智能驾驶的安全性和舒适性 。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
知觉是在感觉的基础上，通过 大脑对感觉信息进行整合、解 释和推理而形成的。
知觉不仅与客观事物本身的属 性有关，还与人的主观因素、 心理活动等有关。
知觉的分类
根据刺激物的性质，可以把知觉 分为视知觉、听知觉、触知觉等
。
根据刺激物对感官的作用方式， 可以把知觉分为距离知觉、深度
知觉的过程
感觉登记
外界刺激通过感官产生神经冲动，神经冲动传到大脑皮层引起感觉经 验，这一阶段称为感觉登记。
特征觉察
大脑皮层对感觉登记中的信息进行加工，识别刺激物的各种特征，这 一阶段称为特征觉察。
物体识别
大脑皮层将特征觉察阶段获得的特征组合起来，形成对刺激物的整体 认识，这一阶段称为物体识别。
功能磁共振成像技术是通过测量大脑 血流的变化来研究认知过程的神经机 制。
功能磁共振成像技术可以用于研究不 同知觉任务的神经机制，例如面孔识 别、物体识别等。
它具有高空间分辨率，能够准确地定 位大脑中不同区域的活动，对于研究 知觉过程中大脑的区域协作非常有用 。
正电子发射断层扫描（PET）技术
正电子发射断层扫描技术是通过 测量大脑葡萄糖代谢的变化来研
康复训练
利用高级知觉原理，可以 帮助患者进行康复训练， 提高康复效果。
在人工智能领域的应用
人机交互
高级知觉研究有助于提高人机交互的效率和自然度，使机器更好 地适应人类的感知习惯。
虚拟现实与增强现实
高级知觉原理可以应用于虚拟现实和增强现实技术中，提高用户体 验的真实感和沉浸感。
智能驾驶
通过研究驾驶员的知觉反应，可以提高智能驾驶的安全性和舒适性 。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
知觉是在感觉的基础上，通过 大脑对感觉信息进行整合、解 释和推理而形成的。
知觉不仅与客观事物本身的属 性有关，还与人的主观因素、 心理活动等有关。
知觉的分类
根据刺激物的性质，可以把知觉 分为视知觉、听知觉、触知觉等
。
根据刺激物对感官的作用方式， 可以把知觉分为距离知觉、深度
神经科学PPT课件
• 美国国立健康研究院1997年度投入直接与神经科学有关的 经费为18亿美元，是其人类基因计划的10倍多。
• 日本“脑科学时ห้องสมุดไป่ตู้”计划总投入2万亿日元。
四、中国神经科学历史简介
• 林可胜、蔡翘、陈克会 • 冯德培 • 张香桐 • 邹冈、吴建平、杨雄里
学习和记忆的奥秘？
一、什么是学习 指人和运动依赖于经验来改变自身行为以 适应环境的神经活动过程。 二、什么是记忆 将学习到的信息储存和读出的活动过程。
（二）从神经生化角度看学习和记忆
• 1、短时记忆的机制
• 反复实践，即增加神经冲动的循回活动可 延长短时记忆的时间，递质的合成、释放 增加，受体与递质的亲和力改变，以及突 触的结构发生变化
2、长时记忆的生化机制
（1）RNA有量和质的变化
（2）有新的蛋白质产生 ，有些蛋白质与记 忆有密切关系
（三）学习和记忆在脑的功能定位
童智力和能力的提高
• 3、认知能力发展中的关键期
（六）如何提高学习和记忆的能力
• 1、营养： • 2、专注能力的培养 • 3、良好的学习和记忆的方法：联合记忆及
非联合记忆的应用 • 4、充足的睡眠
（七）一些与学习和记忆相关的研究进展
1、记忆力与神经细胞再生力有关？ 2、凡是促进睡眠的药物，对记忆都有不利的
• （2）儿茶酚胺：有利于信息的巩固和再现， 对信息的“过筛”功能，提高了注意力， 与电子仪器中增加了“信噪比”相似。
• （3）其他如5-HT，多巴胺和谷氨酸均能增 强记忆，而GABA则可损害记忆。
（五）婴幼儿和儿童的学习和记忆
• 1、突出形成的过程：倒U型 • 2、早期丰富环境的刺激-丰富突出联系-儿
?一脑的功能?二脑和神经系统的疾病?三脑发育的分子原理一脑的功能?一视觉?二听觉?三痛?四认知和情绪?五学习和记忆?六睡眠和觉醒?七依赖和戒断机制二脑和神经系统的疾病?一癫痫?二中风?三脊髓损伤及再生?四精神病?五神经退行性病变三脑发育的分子原理?如何复杂的器官是如何形成和发育的?4五六十年代萊薇蒙太琪妮发现第一个神经营养因子神经生长因子
• 日本“脑科学时ห้องสมุดไป่ตู้”计划总投入2万亿日元。
四、中国神经科学历史简介
• 林可胜、蔡翘、陈克会 • 冯德培 • 张香桐 • 邹冈、吴建平、杨雄里
学习和记忆的奥秘？
一、什么是学习 指人和运动依赖于经验来改变自身行为以 适应环境的神经活动过程。 二、什么是记忆 将学习到的信息储存和读出的活动过程。
（二）从神经生化角度看学习和记忆
• 1、短时记忆的机制
• 反复实践，即增加神经冲动的循回活动可 延长短时记忆的时间，递质的合成、释放 增加，受体与递质的亲和力改变，以及突 触的结构发生变化
2、长时记忆的生化机制
（1）RNA有量和质的变化
（2）有新的蛋白质产生 ，有些蛋白质与记 忆有密切关系
（三）学习和记忆在脑的功能定位
童智力和能力的提高
• 3、认知能力发展中的关键期
（六）如何提高学习和记忆的能力
• 1、营养： • 2、专注能力的培养 • 3、良好的学习和记忆的方法：联合记忆及
非联合记忆的应用 • 4、充足的睡眠
（七）一些与学习和记忆相关的研究进展
1、记忆力与神经细胞再生力有关？ 2、凡是促进睡眠的药物，对记忆都有不利的
• （2）儿茶酚胺：有利于信息的巩固和再现， 对信息的“过筛”功能，提高了注意力， 与电子仪器中增加了“信噪比”相似。
• （3）其他如5-HT，多巴胺和谷氨酸均能增 强记忆，而GABA则可损害记忆。
（五）婴幼儿和儿童的学习和记忆
• 1、突出形成的过程：倒U型 • 2、早期丰富环境的刺激-丰富突出联系-儿
?一脑的功能?二脑和神经系统的疾病?三脑发育的分子原理一脑的功能?一视觉?二听觉?三痛?四认知和情绪?五学习和记忆?六睡眠和觉醒?七依赖和戒断机制二脑和神经系统的疾病?一癫痫?二中风?三脊髓损伤及再生?四精神病?五神经退行性病变三脑发育的分子原理?如何复杂的器官是如何形成和发育的?4五六十年代萊薇蒙太琪妮发现第一个神经营养因子神经生长因子
《社会认知神经科学》课件
跨学科合作与交流
01
加强神经科学、心理学、社会学、经济学等学科之间的合作，共同推 进社会认知神经科学研究。
02
举办国际学术会议和研讨会，促进学术交流和合作，推动学科发展。
03
建立多学科交叉的研究团队，发挥各学科优势，共同解决复杂的社会 认知问题。
04
加强与政府、企业和社会组织的合作，将研究成果应用于实际问题和 政策制定中，促进社会进步和发展。
特点
社会认知神经科学强调跨学科的研究方法，注重实证研究，通过运用先进的神 经影像技术、行为实验、脑电技术等手段，探究社会认知过程背后的神经机制 。
研究目的与意义
研究目的
社会认知神经科学的主要目的是揭示社会认知过程的神经机 制，探究大脑如何处理社会信息，以及这些过程如何影响个 体的行为和社会互动。
研究意义
实验可操作性
实验设计应具有可操作性 ，确保实验过程能够实施 并获得有效数据。
实验设计方法
行为实验法
01
通过观察和记录被试在社会认知任务中的行为表现，分析其认
知过程和特点。
脑成像技术
02
利用脑成像技术（如fMRI、ERP等）探究大脑在社会认知过程
中的活动规律。
实验操控法
03
通过操控某些变量来观察被试的社会认知反应，以揭示变量对
社会情绪过程
01
共情
研究个体如何理解和体验他人的情 感状态。
情绪调节
研究个体如何控制和调节自己的情 绪反应。
03
02
情绪传染
探讨情绪如何在个体之间传递和影 响彼此的情绪状态。
情绪与社会行为
研究情绪如何影响个体的社会行为 和决策。
04
社会决策过程
《情绪的脑机制》课件
调查法
通过问卷、访谈等方式了解人们 对特定情境的情绪反应和态度。
05
CATALOGUE
情绪的社会学基础
情绪的社会学定义
总结词
情绪的社会学定义是指将情绪放置于社会文化背景中进行研究，探讨情绪如何影 响个体与他人的互动，以及情绪如何被社会规范和文化所塑造。
详细描述
情绪的社会学定义强调情绪的社会性，认为情绪不仅仅是个人内在的感受，而是 与社会环境、人际关系和群体行为紧密相连。情绪在个体与他人的互动中起着重 要作用，能够影响人们的社交行为、沟通方式和群体凝聚力。
04
CATALOGUE
情绪的心理学基础
情绪的心理学定义
情绪是一种复杂的心理状态，包 括认知、生理和行为反应，是对 外部刺激或内部状态的主观体验
和反应。
情绪具有主观性，不同的人对同有动力性，能够驱使人们 采取行动或回避某些情境。
情绪的心理学理论
詹姆斯-兰格理论
导。
THANKS
感谢观看
情绪的脑机制研究有助于深入 了解情绪的本质和运作机制。
通过研究情绪的脑机制，可以 探索情绪障碍的病因和治疗方 法，为临床实践提供科学依据 。
情绪的脑机制研究有助于推动 神经科学、心理学、生理学等 多个学科的发展，促进跨学科 交流与合作。
02
CATALOGUE
情绪的神经生理基础
边缘系统与情绪
边缘系统概述
对社会变革和发展的态度和行为反应。
情绪的社会学研究方法
总结词
情绪的社会学研究方法主要包括观察法、调查法和实 验法等。
详细描述
观察法是通过对人们的情绪表现进行观察和记录来分 析情绪与社会现象之间的关系。调查法则通过问卷、 访谈等方式了解人们的情绪体验、情感态度和社会行 为。实验法则通过创设实验情境来诱发和控制情绪， 进而研究情绪对个体行为的影响。这些方法有助于深 入探究情绪与社会现象之间的内在联系，为理解人类 情感和行为提供重要的理论依据和实践指导。
《脑科学基础知识》课件
情绪是人们对客观事物是否符合自身 需要的态度的体验，包括积极情绪和 消极情绪两大类。
详细描述
积极情绪如快乐、兴奋、满足等，能 使人产生愉悦的体验和积极的行为； 消极情绪如悲伤、恐惧、愤怒等，可 能导致消极的行为和心理状态。
情绪的生理机制
总结词
情绪的生理机制涉及大脑多个区域的协同作用，包括杏仁核、下丘脑、前额叶等 。
递。
突触的传递方式可分为兴奋性和 抑制性，对神经系统的功能起着
重要的调节作用。
神经递质
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，通过突触间隙传递信息。
常见的神经递质包括乙酰胆碱、谷氨酸、多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟 色胺等。
神经递质的合成、释放和代谢过程受到多种因素的调节，对神经系统的 功能起着重要的调控作用。
情绪
情绪对学习的影响很大。积极的情绪可以提高学习效果，而消极 的情绪可能会干扰学习过程。
睡眠
睡眠对记忆的巩固和整合非常重要。良好的睡眠有助于提高学习 效果和记忆力。
饮食与健康
饮食和身体健康状况也会影响学习效果。均衡的饮食和适当的运 动可以促进大脑的健康和功能。
07
情绪与决策
情绪的定义与种类
总结词
01
短期记忆是指暂时存储信息的能力，通常持续几秒到几分钟。
02
短期记忆容量有限，一般只能容纳7±2个信息单元。
短期记忆的信息可以通过复述、联想等方式转化为长期记忆。
03
长期记忆
长期记忆是指长期存储信息的能力，可以持续数 小时、数天、数年甚至更久。
长期记忆的容量无限，可以存储大量的知识和经 验。
长期记忆的信息可以通过回忆、再认等方式提取 出来。
学习过程
学习过程概述
学习是一个复杂的过程，涉及多个脑区的协同工作。它通常包括信 息的接收、编码、存储和提取等阶段。
详细描述
积极情绪如快乐、兴奋、满足等，能 使人产生愉悦的体验和积极的行为； 消极情绪如悲伤、恐惧、愤怒等，可 能导致消极的行为和心理状态。
情绪的生理机制
总结词
情绪的生理机制涉及大脑多个区域的协同作用，包括杏仁核、下丘脑、前额叶等 。
递。
突触的传递方式可分为兴奋性和 抑制性，对神经系统的功能起着
重要的调节作用。
神经递质
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，通过突触间隙传递信息。
常见的神经递质包括乙酰胆碱、谷氨酸、多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟 色胺等。
神经递质的合成、释放和代谢过程受到多种因素的调节，对神经系统的 功能起着重要的调控作用。
情绪
情绪对学习的影响很大。积极的情绪可以提高学习效果，而消极 的情绪可能会干扰学习过程。
睡眠
睡眠对记忆的巩固和整合非常重要。良好的睡眠有助于提高学习 效果和记忆力。
饮食与健康
饮食和身体健康状况也会影响学习效果。均衡的饮食和适当的运 动可以促进大脑的健康和功能。
07
情绪与决策
情绪的定义与种类
总结词
01
短期记忆是指暂时存储信息的能力，通常持续几秒到几分钟。
02
短期记忆容量有限，一般只能容纳7±2个信息单元。
短期记忆的信息可以通过复述、联想等方式转化为长期记忆。
03
长期记忆
长期记忆是指长期存储信息的能力，可以持续数 小时、数天、数年甚至更久。
长期记忆的容量无限，可以存储大量的知识和经 验。
长期记忆的信息可以通过回忆、再认等方式提取 出来。
学习过程
学习过程概述
学习是一个复杂的过程，涉及多个脑区的协同工作。它通常包括信 息的接收、编码、存储和提取等阶段。
《认知神经科学》课件
短期记忆的神经机制
神经生理学基础
短期记忆与大脑皮层和基底神经节的活动有关。特别是，前额叶和扣带皮层在维持和更新短期记忆信息方面起着关键作用。 这些区域通过神经元之间的同步活动来编码和存储短期记忆。
长期记忆的神经机制
分子与细胞机制
长期记忆的形成涉及到突触可塑性的改变，这包括突触强度的增加和新的突触的形成。这些过程由神 经递质、神经营养因子和基因表达的改变所驱动。在分子水平上，长期记忆的形成涉及到蛋白质的合 成和磷酸化等过程。
决策过程中认知和情感因素相互作用，影 响个体的决策结果。
学习与决策的关系
1 2 3
学习对决策的影响
学习机制通过提供经验和知识，影响个体的决策 过程，使个体能够根据经验和知识进行更准确的 评估和选择。
决策对学习的影响
决策过程中涉及的学习机制，如突触可塑性和神 经元可塑性，使个体在决策过程中不断优化自身 的知识和技能。
知觉
个体对感觉信息的组织和 解释，形成对周围事物的 整体认识。
感知觉的神经机制
神ห้องสมุดไป่ตู้元
感知觉信息处理的基本单 元，通过电化学信号传递 信息。
突触
神经元之间的连接点，传 递信息的关键部位。
大脑皮层
处理复杂感知觉信息的高 级中枢，包括感觉皮层和 联络皮层等。
注意的神经机制
注意
个体对特定刺激或信息 进行选择性加工的过程
04
语言与思维
语言的神经基础
语言处理涉及多个脑区
包括听觉皮层、运动皮层、颞叶等， 这些区域共同协作处理语言信息。
左脑优势
神经网络的连通性
语言处理需要大脑不同区域之间的快 速、高效的连通性，以实现信息的快 速传递和处理。
(医学研究生)神经系统生物.ppt
• 英语教科书：
– 是压力，有后劲 – 以学习名词为主，要敢于发音
• 综合学科：multidisciplinary
– 以功能为主，结合形态 – 以基础为主，结合临床
教科书内容与讲课内容可能不完全一致， 但鼓励看书（教科书），借机学习专业英语。
19
生命科学
分子生物学 细胞生物学
…………… ……………
5
• 心理学方面
19世纪初维也纳医生FJ Gall 首先提出脑是思想 的器官，脑内至少有35个区域分别司理模仿、希 望、理念、破坏性等各种心理活动，提出所谓 “颅相学”。 法国神经病学家P Flourens 认为脑的任何一部分 都管理所有功能，无真正分工。
6
7
医学神经生物学
关新民 主编
人民卫生出版社 8
染出神经末梢，发现神 经元之间无原生质联系
“神经元学说”
1857
生电 理生
理
C.S.Sherrington (英) 1932 Oxf 1952 1889E.D.Adrian (英) Cambridge
•“突触”定名
•“反射”概念反射学说
•“交互”抑制
1977 •感觉神经纤维电活动 •传入冲动大脑诱发电位
• 1962年，美国麻省理工学院创建了“神经科学研究规 划”（Neuroscience Research Program， NRP）这样一 个跨学科、跨校、跨国的组织，
• 1969 年 ， 美 国 成 立 了 神 经 科 学 学 会 （ Society for Neuroscience）。
• 1989年美国参众两院通过立法，把1990年1月1日开始 的十年确定为“脑的十年”，
13
3.系统神经生物学：
• 是以功能系统为研究对象的分支，如躯 体运动系统、各感觉系统、各内脏的神 经调控、心血管的调控、神经内分泌学、 神经免疫学等。
– 是压力，有后劲 – 以学习名词为主，要敢于发音
• 综合学科：multidisciplinary
– 以功能为主，结合形态 – 以基础为主，结合临床
教科书内容与讲课内容可能不完全一致， 但鼓励看书（教科书），借机学习专业英语。
19
生命科学
分子生物学 细胞生物学
…………… ……………
5
• 心理学方面
19世纪初维也纳医生FJ Gall 首先提出脑是思想 的器官，脑内至少有35个区域分别司理模仿、希 望、理念、破坏性等各种心理活动，提出所谓 “颅相学”。 法国神经病学家P Flourens 认为脑的任何一部分 都管理所有功能，无真正分工。
6
7
医学神经生物学
关新民 主编
人民卫生出版社 8
染出神经末梢，发现神 经元之间无原生质联系
“神经元学说”
1857
生电 理生
理
C.S.Sherrington (英) 1932 Oxf 1952 1889E.D.Adrian (英) Cambridge
•“突触”定名
•“反射”概念反射学说
•“交互”抑制
1977 •感觉神经纤维电活动 •传入冲动大脑诱发电位
• 1962年，美国麻省理工学院创建了“神经科学研究规 划”（Neuroscience Research Program， NRP）这样一 个跨学科、跨校、跨国的组织，
• 1969 年 ， 美 国 成 立 了 神 经 科 学 学 会 （ Society for Neuroscience）。
• 1989年美国参众两院通过立法，把1990年1月1日开始 的十年确定为“脑的十年”，
13
3.系统神经生物学：
• 是以功能系统为研究对象的分支，如躯 体运动系统、各感觉系统、各内脏的神 经调控、心血管的调控、神经内分泌学、 神经免疫学等。
社会神经认知课件
2. Through another person’s eyes and feelings
设身处地
Representing the Minds of Others
表达他人内心
1. Representing psychological states of Others 表达他人内心心理状态
2. Representing psychological traits of Others 表达他人内心心理特质
•2001 年网际网路搜寻 53个点击数→ 今天相同的搜寻却已超过 30,000个点 击数
•新期刊杂志问世
检视的两目标
•过去几年社会认知的神经科学只选择性的 被检视，缺乏广泛与综合性检视
•检视目标(一)： 进行涵盖社会认知神经科学研究的多区域、 大范围的主题和调查，主要被区分为四个 小部份进行聚焦，（a）了解他人、(b）了 解自己 、(c）控制自己，和 （d）发生在 自己和他人界面之间的过程
BEING IN A SOCIAL WORLD
•自我的心理精神状态与社会的联结 •我们日常生活中有很多的和别人相处的社交活动，
这些过程能促进社交关系的发展。 •我们会因应周遭的环境来协调自己的行为，利用
别人给我们的回馈来理解自我，并发展个人对于 社会群体的态度。 •我们也在乎与所爱的人之间的关系，而且和陌生 人的互动中也能建立信赖的态度。这些过程促成 一个有凝聚力的社会，个人不断地调整自己来符 合社会一般大众的标准。 p.270右下角
•这和Kosslyn早期的研究结果类似，视觉的知觉和
意象均有赖于大脑皮质的同一个视觉编码。人类
大脑相应位置的神经元亦是如此，当受试者观察
到有意的行为及模仿有意的行为时，该类的神经
元也会活化p.271
设身处地
Representing the Minds of Others
表达他人内心
1. Representing psychological states of Others 表达他人内心心理状态
2. Representing psychological traits of Others 表达他人内心心理特质
•2001 年网际网路搜寻 53个点击数→ 今天相同的搜寻却已超过 30,000个点 击数
•新期刊杂志问世
检视的两目标
•过去几年社会认知的神经科学只选择性的 被检视，缺乏广泛与综合性检视
•检视目标(一)： 进行涵盖社会认知神经科学研究的多区域、 大范围的主题和调查，主要被区分为四个 小部份进行聚焦，（a）了解他人、(b）了 解自己 、(c）控制自己，和 （d）发生在 自己和他人界面之间的过程
BEING IN A SOCIAL WORLD
•自我的心理精神状态与社会的联结 •我们日常生活中有很多的和别人相处的社交活动，
这些过程能促进社交关系的发展。 •我们会因应周遭的环境来协调自己的行为，利用
别人给我们的回馈来理解自我，并发展个人对于 社会群体的态度。 •我们也在乎与所爱的人之间的关系，而且和陌生 人的互动中也能建立信赖的态度。这些过程促成 一个有凝聚力的社会，个人不断地调整自己来符 合社会一般大众的标准。 p.270右下角
•这和Kosslyn早期的研究结果类似，视觉的知觉和
意象均有赖于大脑皮质的同一个视觉编码。人类
大脑相应位置的神经元亦是如此，当受试者观察
到有意的行为及模仿有意的行为时，该类的神经
元也会活化p.271
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认知神经科学
1989年7月25日 美国总统签署了国会通过 的法令，将20世纪90年代称为“脑的十 年”，呼吁美国公众、各种组织机构包括哦 神经科学研究社团、各级政府，积极促进神 经科学的发展
起 源
1989年 美国创刊 了“认知神经科学” 的专业期刊
1992年 功能性核磁共振脑成像技术出现
1995年 《认知神经科学》问世，标志着 认知神经科学作为一个成熟的科学分支，立 于世界科学发展的前沿
王晓 陈雪
1、注意 心理学家魏景汉的 ERP 实验 研究具有开创性, 在二十世纪八 十年代设计了无运动二级 CNV 二、认知行为心理学理论的神 2、记忆 (关联负变)实验模式 经科学研究 内隐记忆和启动效 对于脑损伤病人视觉忽视 — 应的研究、元记忆 —物体的选择性注意理论 3、语言 语义加工伴随语音加工相关 脑区激活 词汇认知加工的类型特异性 效应
请单击空格键 READY? Now Loading…
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版副标题样式 倾情打造
MR.
神 知
认
科学
宣传片 经
12级心理学 荣誉出品
起源
我们
知道么？
研究热点
4
贡献 神 热 趋势 经 科学 点 起源
趋势
认知神经科学 认知神经科学
认知神经科学 究竟怎么
起源
诞生 诞生
1、认知年老化与老年 2、对智力的研究 心理健康的研究 研究主要围绕三个问 伴随着人口结构的 题展开：（1）运用脑成 老龄化及高龄化的威 像技术，从大脑结构和 胁不断加大，开展起 功能两方面对人类智力 研究具有重大的现实 为什么存在个体差异进 五、具体研究热点 行探索；（2）从脑机制 意义，主要围绕的是 认知功能与心理健康 层面对智力究竞是“单 两个方面。 一结构”还是“多成分 结构”进行研究；（3） 通过大脑这个中介，进 一步揭示遗传、环境与 智力之间的关系。
1973年 “认知科学” 一词出现，由 美国科学家 Higgens提出并 使用
20世纪70~80年代 学研究中心 神经生物学新技术和分子神经生物学 技术层出不穷，为脑科学在分子、细胞水 诞生。诞生。诞生。。。。。 平上的研究进展提供基础
1975年 斯龙基金会支持Higgens 的研究计划，并于 1975年创刊了《认 1980年初 知科学》杂志 美国一些学校开始设立认知科
在中国：
更何况…… 北京师范大学脑与认知科学研究院
中国科学院 生物物理研究所
专门的国家重点研究机构
新的技术和先进的研究条件出现
脑成像技术
神经科学
综合应用
进一步发展
认知神经科学促进心理学各分支学科 造福人类 的整合… …
新的技术和先进的研究条件出现
更加注重多元化发展
认知神经科学与哲学相结合， 为揭示心灵与大脑的关系。
1、语言产生和理解的大脑机制是认知神经科学研究的主攻 领域 比如：跃嘉等人采用语义启动法观察反义字与无关字辨 认时的 ERP 2、学习与记忆（如前瞻性记忆）的神经机制 比如：具有高时间分辨率的 ERP 技术适用于记忆 过程的研究
4、情绪加工神经机制越来越成为当今脑科学的研究焦
点 研究课题主要涉及情绪与注意 、 记忆、 决策等认知 过程的关系及其神经基础, 以及情绪的大脑半球机能单侧 化机制等
4、经济决策的脑成像研究 3、自我意识 比如：强互惠合作、风险决 比如：2岁以上的人类或猿类 四、社会认知神经科学研究 策、跨期选择以及品牌决策等 （包括黑猩猩和大猩猩）在面对镜 子时，未经训练就能意识到镜中的 是自己，即具有自我意象。
5、道德的脑机制 比如：Tankersley考察了利他主 义的神经机制，发现右半球颞上回后 部的激活程度可以预测被试的利他主 义倾向。
三、基于脑神经机理构建认知行为心理机制理论 模型的研究
比如：对于面孔认知 “脑功能模块性” 理论问 题
1、情绪与情绪调控的神经基础 比如：厌恶：通过脑损毁和fMRI 等手段发现，厌恶情绪激活的脑区 有脑岛，基底神经节，纹状体。
2、情绪障碍（孤独症、抑郁症、脑损伤 的性别差异等） 比如：fMRI 研究证实，孤独症儿童的 大脑皮层较正常儿童大，而且其扩张部分 是由于灰质、而不是灰质的增多，他们的 杏仁核也增长较快，提供了支持 EMB 的 证据。
Байду номын сангаас
认知神经科学
际 国
沿 前 高度跨学科
认知神经科学的贡献
采用无创性脑成像技术 揭示智能和情感活动的
什么最贡献
脑功能基础 有创性动物实验
认知神经科学的贡献
32
对正常人进行脑功能成像研究
服务于心理学研究
什么最贡献
运用 PET,FMRI,ERP 构建心理学理论
认知神经科学的贡献
了解认知行为脑机能原理
问题
与
发展趋势
问题
发展趋势
„! !
? ?
这么厉害的学科，是否 能一统江湖呢？
有可能？
没可能？
想知道？
1.要把心理现象还原成生理现象的 本体还原论倾向
2.相关研究因果解释难
3.与生命科学和计算科学研究相结合， 但计算科学的发展前景难测
B U T !! 认知神经科学发展火热， 令人瞩目！
世界 脑的
中国古代黄帝内经 已有体现
中国古代黄帝内经已有体现
中国古代黄帝内经已有体现
中国古代黄帝内经已有体现
„! !
? ?
怎么
1958年 诞生的呢？ 在莫斯科召开的国 际脑研究进展的学术会 议，标志着了当代神经 科学的孕育
1964年 立
认知神经科学
美国科学会成
1973年 “认知科学” 一词出现，由 美国科学家 Higgens提出并 使用
20世纪80年代出现无创性脑成像技术
第二部分 研究热点
一、 认知行为的神经机制研究 3、执行控制是近年来倍受认知神经科学研究者关 主要探究认知行为发生时或在认知过程中神经系 注的高级认知机能 统相应产生怎样的活动规律 。
比如： 沈政等人采用神经电生理技术研究恒河猴的前额叶执 行控制功能——人体脑功能成像
将心理学的研究推向一个新的发展水平 顺应发展教育的理论需求
在学习记忆，注意，言语等领域 取得重要成果
认知神经科学的贡献
认知神经科学 认知神经科 学
正大步向前，开创新纪元
鸣谢
制作团队：
第一部分 起源 --------------张琼芳 第二部分 热点------------------季雷 第三部分 趋势------------------文艺 12级心理学 第四部分 贡献------------------杨灿 后期制作： 编辑 负责人
发展 趋势 认知神经科学 - 脑的世界
亲， 在德国,兴建的猴实验室内同时具有专用 在伦敦一个只有 40 人编制 fMRI和一百多套脑细胞电活动记录的仪器 … … 的研究所 , 竟在一座小楼内 他很受重视， 具有专门研究用的PET和 fMRI设备。 ……
。
英国和德国, 有世界先进的 认知神经科学基础实验基地… …