高中语文文言文基础知识训练试题与答案

高中语文文言文基础知识训练试题与答案一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

宋陈谏议[注]家有劣马，性暴，不可驭，蹄．啮伤人多矣。

一日，谏议入厩，不见是马，因．诘．仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。

尧咨者，陈谏议之子也。

谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于．人也！”急命人追贾人取马，而．偿其直．。

戒仆养之．终老。

时人称．陈谏议有古仁人之风。

(选自《宋名臣言行录》) [注] 陈谏议：姓陈，谏议是官名。

1．解释下列句子中加点的词。

(1)性暴，不可驭，蹄．啮伤人多矣(2)谏议入厩，不见是马，因诘．仆(3)急命人追贾人取马，而偿其直．(4)时人称．陈谏议有古仁人之风参考答案：(1)名词用作动词，踢(2)责问(3)通“值”，钱(4)称赞2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A．①因．诘仆②因．人之力而敝之B．①是移祸于．人也②臣诚恐见欺于．王而负赵C．①而．偿其直②一鼓作气，再而．衰，三而竭D．①戒仆养之．终老②师道之．不传也久矣解析：选C A项，①副词，于是、就；②介词，表凭借。

B项，①介词，到；②介词，表被动。

C项，二者都是连词，表承接关系。

D项，①代词，代指马；②助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。

译文：(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？译文：参考答案：（1）于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。

（注意：“何以”为宾语前置；“为”表判断，可译为“是”）（2）你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服（这匹马），商人又怎么能养好它呢？（注意：“为”表判断，可译为“是”，“制”后省略“之”）参考译文：宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。

一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。

陈尧咨是陈谏议的儿子。

陈谏议马上召唤来儿子，说：“你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服(这匹马)，商人又怎么能养好它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈尧咨)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。

他告诫仆人把那匹马养到老死。

(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。

二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

蔡泽者，燕人也。

游学干诸侯。

去之赵，见逐。

之．韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西．入秦。

将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困．君而夺君之位。

”范雎闻，使人召之。

蔡泽入，则揖．范雎，范雎固不快；及见之，又倨．。

范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与．？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬．曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。

是故君子以义死难，视死如归。

生而辱，不如死而荣。

士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨．，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。

故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于．成全邪！身与名俱全者，上也。

名可法而身死者，其次也。

名在戮辱而身全．者，下也。

”于是范雎称善。

乃．延入坐，为上客。

(选自《史记·范雎蔡泽列传》) [注] ①釜鬲：行厨炊具。

②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。

4．解释下列句子中加点的词。

(1)蔡泽乃西．入秦(2)秦王必困．君而夺君之位(3)则揖．范雎(4)及见之，又倨．(5)范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬．曰(6)虽死无所恨．，何为不可哉(7)名在戮辱而身全．者参考答案：(1)名词作状语，向西(2)使动用法，使……窘迫(3)名词作动词，作揖(4)倨傲(5)诡辩(6)怨恨 (7)形容词作动词，保全5．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A．①之．韩、魏，遇夺釜鬲于途②子犯请击之．B．①其卒然亦可愿与．②沛公军霸上，未得与．项羽相见C．①岂不期于．成全邪②是何异于．刺人而杀之D．①乃．延入坐，为上客②遂乃．研核阴阳解析：选D A项，①动词，到；②代词，代指秦军。

B项，①语气助词，表反问，吗；②介词，和、跟、同。

C项，①介词，在；②介词，与、和。

D项，皆为副词，于是、就。

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)蔡泽者，燕人也。

游学干诸侯。

去之赵，见逐。

译文：(2)何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。

译文：参考答案：(1)蔡泽，是燕国人。

游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。

到赵国，被驱逐。

(注意：干，求取；“……者，……也”表判断；后面的分句承前省略主语“蔡泽”；“见”表被动)(2)为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。

(注意：“何为不可”为宾语前置句；固，本来；“……者，……也”表判断)参考译文：蔡泽，是燕国人。

游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。

到赵国，被驱逐。

又前往韩、魏，在路上，所带的行厨炊具又都被别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。

蔡泽准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而(蔡泽)定会夺取你的相位。

”范雎听说后，派人召蔡泽来见。

蔡泽进见，却只作长揖之礼(而不下拜)，范雎本来就不高兴；等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆。

范雎于是责备他说：“你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“像秦国的商君、楚国的吴起、越国的大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴，于是就诡辩地回答说：“为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。

因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。

活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。

士人本来就有杀身成名的，只要仁义尚在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。

所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死吗？人们建功立业，难道不期望保全吗？性命和功名都得到保全的，这是最好的愿望。

功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了。

声名被污辱，但性命得以保全的，这就是最下的一等了。

”听到这里，范雎称许蔡泽的话。

于是请他入座，待为上宾。

三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

魏庞涓伐韩。

韩请救于齐。

齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。

”田忌曰：“弗救则韩且折．而入于魏，不如蚤救之．。

”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊．．而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于．韩也。

且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。

吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而．得尊名也。

”王曰：“善。

”乃阴．许韩使而遣之。

韩因恃．．齐，五战不胜，而东委国于齐。

(选自《资治通鉴•周纪•围魏救赵》，有删改) 7．解释下列句子中加点的词。

(1)弗救则韩且折．而入于魏(2)夫韩、魏之兵未弊．．而救之(3)乃阴．许韩使而遣之(4)韩因恃．齐，五战不胜参考答案：(1)灭亡(2)没有毛病、害处，即士气正盛(3)暗中(4)依仗8．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A．①不如蚤救之．②每假借于藏书之．家B．①受重利而．得尊名也②黑质而．白章C．①顾反听命于．韩也②此所谓战胜于．朝廷D．①韩因．恃齐②罔不因．势象形解析：选B A项，①代词，代韩国；②助词，的。

B项，皆为连词，表并列，不译。

C 项，①介词，引出对象，不译；②介词，在。

D项，①介词，因为；②动词，依据。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)韩请救于齐。

齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”译文：(2)且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。

译文：参考答案：(1)韩国派人向齐国求救。

齐威王召集大臣商议说：“是早救好呢，还是晚救好呢？”(注意：谋，商议、谋划；蚤，通“早”；“孰与……”为固定句式)(2)况且魏国有吞并韩国的野心，待到韩国感到亡国迫在眉睫，一定会到东边来向齐国恳求帮助。

(注意：志，野心；亡，灭亡；东面，名词用作动词，到东边来；诉，恳求；“必东面而诉于齐矣”为状语后置句)参考译文：魏国的庞涓率军攻打韩国。

韩国派人向齐国求救。

齐威王召集大臣商议说：“是早救好呢，还是晚救好呢？”成侯(邹忌)说：“不如不救。

”田忌(不同意，)说：“我们不救，那么韩国就会灭亡，被魏国吞并。

还是早些出兵救援为好。

”孙膑说：“现在韩国、魏国的军队士气正盛，我们就去救援，是我们代替韩国承受魏国的打击，反而听命于韩国了。

况且魏国有吞并韩国的野心，待到韩国感到亡国迫在眉睫，一定会到东边来向齐国恳求帮助。

那时我们再出兵，既可以加深与韩国的亲密关系，又可以乘魏国军队的疲敝给以痛击，正是一举两得，名利双收。

”齐威王说：“好。

”便暗中答应韩国使臣的求救，让他回去(，却迟迟不出兵)。

韩国因为能依仗齐国，便奋力抵抗，但经过五次大战都大败而归，只好把国家的命运寄托在齐国身上。

四、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。

诸将贪惜财物，欲分兵守之。

秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为．前锋，去大军四五里而陈．。

寻、邑[注]亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。

诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且．复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘．之，斩首数百、千级。

连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃．与敢死者三千人从城西水上冲其中坚．．。

寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩．之，遂杀王寻。

城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地。

莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。

会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。

士卒奔走，各还其．郡。

于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军。

旬月之间，遍于天下。

(节选自《资治通鉴·卷第三十九》) [注] 寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。

1．解释下列句子中加点的词。

(1)去大军四五里而陈．(2)诸部共乘．之(3)从城西水上冲其中坚．．(4)汉兵乘锐崩．之参考答案：(1)通“阵”，列阵(2)掩袭，追逐(3)主要营垒(4)使动用法，使……溃散2．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是( )A．①自将步骑千余为．前锋②为．击破沛公军B．①且．复居前，请助将军②不出，火且．尽C．①秀乃．与敢死者三千人②执笔熟视，乃．见其所欲画者D．①士卒奔走，各还其．郡②尔其．无忘乃父之志解析：选C A项，①动词，做、当；②介词，替、给。