学校语言文字工作队伍工作职责.
语言文字工作领导小组职责
语言文字工作领导小组职责
语言文字工作领导小组的职责是负责学校语言文字工作的组织领导、安排部署和检查督促，确保语言文字工作顺利开展。
1、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻、执行国家教委、市（区）教委、语委关于语言文字工作的各项文件精神。
2、改选语言文字工作工作领导小组，明确各成员其职责。
3、组织并检查每年的"推普宣传周"活动，力求活动多样化、群众化，实实在在地起到"推普”作用。
4、制定语言文字规范化工作奖惩办法，把语言文字工作纳入教师评聘工作中。
5、对语文字工作指导小组工作进行督导、检查。
不定时地对语言文字工作的培训，考核情况进行抽查。
执行奖惩办法。
6、建立和完善学校语言文字示范规范化工作的软、硬件条件，筹措相当（适宜）经费，以便建立校园规范化的语言文字环境。
7、总结学期全园语言文字规范化工作化情况。
学校语言文字工作领导小组及职责
XX学校语言文字工作领导小组及职责为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用,增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力,根据省市文件精神要求,XX县XX学校语言文字工作领导小组，并明确具体职责分工。
一、语言文字工作领导小组组长：副组长：组员：专职人员：推普员：二、具体职责分工1、组长负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策,以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班,宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。
2、副组长负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。
3、组员及专职人员职责组织学习和了解国家语言文字法律法规方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。
组织教师普通话水平测试报名培训，落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度，负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。
负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报,加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。
认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话。
组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。
三、下设办公室教务处四、办公条件电脑一台、打印机一台、软件若干。
五、为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行的职责（一）语言文字工作领导小组职责1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
语言文字工作领导小组及工作职责
临高县多文学校语言文字工作领导小组及工作职责一、指导思想为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，达到国家规定的语言文字规范达标校。
二、组织机构经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。
组长：王建永校长副组长：王圣道主任陈小弟主任组员：林雪梅符仕焕推普员：各语文老师领导小组职责：1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。
2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。
4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
7. 负责本校语言文字工作的调研。
8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。
三、工作安排组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。
组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。
教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
四、各科组工作任务（1）教导处1．听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。
2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。
3.做好督导时随机调课听课的准备。
明德小学语言文字工作组织机构及职责(三篇)
明德小学语言文字工作组织机构及职责1. 语言文字工作领导小组：负责制定语言文字工作的整体规划、指导和监督工作的实施，并协调各部门之间的配合。
2. 语言文字教研组：负责语言文字教学的研究与教研活动，包括制定教学内容、教材选定与更新、教学方法与手段的研究等。
3. 语言文字教师队伍：包括中文教师、外语教师等，他们负责具体的语言文字教学工作，包括课堂教学、作业布置与批改、学生评价等。
4. 学校语言文字出版工作团队：负责学校教材和教学辅助资料的编纂与出版，保障教育教学资源的供给。
职责包括但不限于：- 制定学校的语言文字教育发展规划和工作计划，确保语言文字教育目标的完成；- 负责开展语言文字教育的研究和教研活动，提高语言文字教育质量；- 组织教师进行教育教学实验，推广和交流优秀的教育教学经验；- 监督教师的语言文字教学质量，提供专业指导和帮助；- 清查学生的学习情况，制定个性化的学习计划，提高学生的语言文字水平；- 编写和出版学校的语言文字教材和辅助资料，提供优质的教育教学资源；- 参与学校的行政管理工作，协助领导班子完成学校的各项工作。
明德小学语言文字工作组织机构及职责（二）明德小学语言文字工作组织机构主要包括以下部门和职责：1. 语文教研组：负责语文教学的研究和指导，组织编写教材、教辅及教学资源，制定教学计划和教学大纲，开展教研活动，提供教学指导和评估。
2. 中文写作组：负责学生的写作教学和写作培训，开展写作比赛和作文评选活动，组织写作指导和辅导，关注学生写作能力的提高。
3. 语言表达组：负责学生的口语表达教学和训练，组织朗读、演讲比赛和说课比赛，培养学生的口头表达能力和语言表达能力。
4. 阅读推广组：负责推广阅读活动，组织读书分享会和读书角活动，开展阅读推广活动，激发学生对阅读的兴趣和乐趣。
5. 语言能力评估组：负责学生的语言能力评估和测试，组织学生语文竞赛和语言能力测试，收集评估数据和信息，为学生提供个性化学习建议和辅导。
学校语言文字工作领导小组分工与职责
XXXXX学校语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：副组长：成员：（二）语言文字规范化工作小组组长：副组长：成员：三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。
明德小学语言文字工作组织机构及职责
明德小学语言文字工作组织机构及职责明德小学的语言文字工作组织机构主要由校长、教务处和语文教师组成。
校长是整个工作组织的领导者，负责制定并实施语言文字工作的总体策略和目标。
教务处是语言文字工作的具体执行机构，负责协调和管理语文教师的工作，并监督语文课程的实施情况。
而语文教师则是工作组织的基础，他们负责具体的语言文字教学工作，包括教学设计、教学实施和评价等。
校长在语言文字工作中的职责主要体现在制定和推广语文教育的方针和政策。
首先，校长要明确学校的语文教育目标，并制定相应的教学策略。
其次，校长要建立语言文字工作的质量监控机制，确保教学质量得到有效保障。
最后，校长要积极参与和推动语文教育的改革和创新，提升学校语文教学的品质。
教务处在语言文字工作中的职责主要包括准备教材、组织教学活动和协调教师的工作。
教务处负责确定语文课程的教学大纲和教材选择，确保教学内容的科学性和完整性。
同时，教务处要组织语言文字教师的培训和学科研讨活动，提升他们的教学水平和专业素养。
此外，教务处还要协调语文教师的工作安排，确保教学工作的有序进行。
语文教师是语言文字工作组织中最重要的一员，他们的职责主要体现在教学设计、教学实施和评估等方面。
首先，语文教师要根据教学大纲和教材内容设计教学活动，确保教学过程的系统性和科学性。
其次，语文教师要灵活运用多种教学方法和手段，创设良好的语言文字学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，语文教师要及时对学生的学习情况进行评估和反馈，根据评估结果调整教学策略，提高教学效果。
除了以上主要的组织机构，明德小学还可以设立语言文字工作委员会和家长委员会。
语言文字工作委员会由教师代表、学生代表和家长代表组成，负责讨论和制定语言文字工作的具体措施和计划。
家长委员会可以与学校密切合作，共同关心和支持学生的语言文字学习，提供家校合作的平台。
明德小学语言文字工作组织机构的职责是确保学生在语言文字领域获得全面发展。
校长作为组织的领导者要明确工作目标和方向，并推动语文教育的改革和创新。
语言文字领导小组工作职责(三篇)
语言文字领导小组工作职责语言文字领导小组的工作职责通常包括以下几个方面:1. 统筹协调语言文字工作：负责统筹协调全国范围内的语言文字工作，制定语言文字推广和规范化工作的总体规划和政策措施，协调各部门和地方在语言文字工作中的职责分工，推动语言文字工作的整体发展。
2. 推动语言文字规范化建设：负责制定语言文字规范和标准，推动语言文字规范化建设，加强对语言文字规范的宣传和培训，推动全社会形成良好的语言文字使用习惯。
3. 进行语言文字研究与推广：负责组织开展语言文字的研究工作，包括对语言文字的起源、演变、规律等方面的研究，推动语言文字学科的发展，并将研究成果应用于实际推广工作中。
4. 加强语言文字宣传教育：负责组织开展语言文字宣传教育活动，通过各种形式和渠道宣传普通话推广、规范书写、文化知识等内容，提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
5. 组织开展语言文字规范检查：负责组织对各单位和地方的语言文字使用情况进行检查和评估，发现问题并及时纠正，推动各单位和地方按照规范进行语言文字的使用，提高语言文字工作的水平和质量。
6. 加强国际交流与合作：负责组织和参与国际语言文字交流与合作活动，推动我国语言文字事业与国际接轨，提高我国语言文字在国际上的影响力和竞争力。
总之，语言文字领导小组的主要职责是推动语言文字规范化建设，加强语言文字宣传教育，推动语言文字研究与推广，加强国内外的交流与合作，使语言文字在社会中发挥更大的作用。
语言文字领导小组工作职责（二）语言文字领导小组的工作职责主要包括以下几个方面：1. 协调统一语言文字工作：领导小组负责协调各部门、单位的语言文字工作，制定统一的语言文字标准和规范，统筹整合语言文字方面的资源，确保各项工作有序推进。
2. 推进语言文字规范化工作：领导小组负责推动语言文字的规范化工作，包括制定语言文字改革、标准化的相关政策和行动计划，加强对语言文字规范的宣传和培训，推动语言文字规范在实际工作中的贯彻落实。
语言文字领导小组工作职责范文(3篇)
语言文字领导小组工作职责范文组长:熟悉国家语言文字方针政策，将幼儿园语言文字工作列入园务工作范畴，实施宏观调控。
副组长:领导幼儿园语言文字工作，统筹安排，有效管理。
总体把关幼儿园语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
专管员:根据上级要求及幼儿园的实际，制定切实可行的计划，落实措施开展工作。
负责幼儿园语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。
督促全园教师和幼儿讲普通话，及时对幼儿园语言文字工作提出合理化建议。
对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
做好每次的推普周活动及日常的语言文字对外宣传工作。
制定校本培训计划，有针对性培训内容，收集培训资料，做好相应的评定，提高教师的语言素质。
及时督促有关老师参加各类培训和完成普通话测试。
管理学校语言文字网站，负责管理幼儿园网站中的语言文字及校园环境的文字规范正确，做好宣传工作。
期末资料做好归档工作。
教学部门:1、负责教育教学工作中语言文字的落实，对日常工作中规范用字作出相应的指导，发现问题及时调整，及时督促整改。
2、带领其他组长共同对教育教学中语言文字工作进行评定，开展组与组之间的“啄木鸟”检查活动。
3、负责并组织幼儿园的故事比赛;负责参加区级以上故事比赛人选。
4、组织教师积极开展专题教研和科研工作，提高语言文字规范工作的质量。
5、负责幼儿园对外宣传工作中的规范用字、推普工作，对幼儿园的各类文本进行规范检查和收集整理工作。
6、和老师一起抓好“听、说、读、写”教学和幼儿的规范用语及教师的规范用字，认真做好每年的“全国普通话宣传周”和本园的“推普周”等各项语言文字活动。
7、负责做好全体教工语言文字规范工作的考核。
8、认真做好幼儿园语言文字规范工作的总结，对优秀班组和教师给予表扬和奖励。
后勤部门:1、加强对后勤人员的普通话培训。
2、要求规范用语、规范用字，进入班级坚持用普通话。
3、负责督促后勤部门在接待交流中说普通话，讲文明语言。
学校语言文字工作队伍工作职责.
学校语言文字工作队伍工作职责一、语言文字工作委员会办公室工作职责（一）、认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》，执行国家和省有关语言文字方针、政策，制定我校语言文字工作规划以及年度计划，并组织落实。
（二）、负责在全校师生中推行国家颁布的语言文字各项标准和规范，组织面向全校师生进行语言文字规范化宣传和教育工作，强化师生的语言文字规范意识。
（三）、指导并组织本校的普通话与三笔字的培训和测试工作，大力推广普通话，推行规范汉字。
设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。
（四）、建立、健全我校普通话和三笔字培训和测试工作网络，加强普通话与三笔字的测试员队伍建设，组织培训语言文字工作人员。
（五）、组织师生积极参加全国推广普通话宣传周活动，组织举办生动活泼、丰富多样的有关语言文字方面的竞赛和活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升自身文化素质和校园文明形象。
>（六）、加强学校语言文字应用的研究，推动我校语言文字科研工作的开展。
（七）、负责我校语言文字工作委员会的日常运作及档案管理工作。
（八）、完成语言文字工作委员会的其他有关工作。
二、语言文字工作领导小组职责1、根据省、市、区语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。
2、制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。
3、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展全国推普宣传周活动。
·4、按省、市语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。
5、上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。
三、校长管理职责1、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
语言文字工作校内部门分工责任制度
语言文字工作校内部门分工责任制度1. 背景为了保证学校内部的语言文字工作能够高效有序地进行，并提高语言文字工作的质量与水平，制定校内部门分工责任制度是必要的。
2. 目的该制度的目的在于明确每个部门在语言文字工作方面的职责和责任，确保各部门能够有效地协同合作，提供优质的语言文字服务。
3. 实施范围本制度适用于学校内所有部门。
4. 部门分工4.1 人力资源部门- 负责起草并发布语言文字工作相关的政策、规定和指引；- 组织开展员工语言文字培训，并评估培训效果；- 监督各部门执行语言文字工作的要求，并及时提出改进建议。
4.2 学术部门- 负责审查学术论文、研究报告等相关文件的语言文字准确性；- 提供学术写作指导和修改建议；- 组织学术交流活动，促进学术交流和合作。
4.3 宣传部门- 负责编辑、审核和发布学校内部的宣传材料，确保语言文字的准确性和精确性；- 协助其他部门组织宣传活动，提供宣传文案和宣传策划支持。
4.4 学生事务部门- 负责审核和修改学生文书、申请材料等语言文字内容；- 组织学生写作比赛和讲座，提供学术写作指导。
5. 责任与权力各部门应严格遵守该制度，并承担与其职责相关的责任和义务。
部门负责人有权对本部门内语言文字工作进行监督和指导，并在必要时提出改进建议。
6. 监督与改进校内部门分工责任制度应定期进行评估和改进，以确保其有效性和适应性。
任何部门对该制度的建议和改进建议应及时反馈给人力资源部门，并得到妥善处理。
7. 附则本制度自发布之日起生效。
对于未尽事宜，按照有关政策、规定和指引执行。
以上为《语言文字工作校内部门分工责任制度》的主要内容，供各部门参考执行。
具体实施细则和工作指引应由相关部门制定并在内部进行公布和培训。
任何问题和争议应及时向人力资源部门反馈解决。
学校言文字规范化工作组织机构及职责
学校语言文字规范化工作组织机构及职责
为了贯彻国家、省、市县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行汉字规范化工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，特制定本方案。
一、成立语言文字规范化工作领导小组
组长：XX
副组长：XX、XX、XX、XX
成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX 各位班主任各位语文教师
二、领导小组工作职责
1.全面负责学校语言文字工作的管理、指导、宣传工作，制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织具体实施；
2.制定学校语言文字规范化工作达标评估规划，分解落实到各部门和具体责任人；
3.制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估。
做好学校语言文字规范化工作的评比表彰，确保为学校语言文字工作提供专项资金；
4.协调各部门职责，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关各项工作的落实情况；
5.不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
1。
学校语言文字工作组织机构及职责
学校语言文字工作组织机构及职责为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字工作的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，确保我校语言文字达标建设工作顺利进行，根据省语委省教育厅《关于进一步加强语言文字规范化示范学校建设的意见》等文件要求，经学校班子会议研究，现成立学校语言文字工作领导机构，组成人员如下：一、语言文字工作组织机构组长：校长副组长：副校长成员：中层领导二、领导小组办公室领导小组下设办公室，教导主任兼任办公室主任，教导副主任办公室副主任，负责日常事务工作。
成员：全体任课教师三、职责语言文字工作组织领导小组工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好环境促进语言文字工作正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
明德小学语言文字工作组织机构及职责范文（三篇）
明德小学语言文字工作组织机构及职责范文一、组织机构语言文字工作是明德小学的重要工作之一，为了更好地开展语言文字工作，我们特设语言文字工作组织机构，其主要职责和成员如下：1. 语言文字工作组织机构（1）主任：负责整个语言文字工作的组织与协调，并与校领导进行沟通与协商。
（2）副主任：协助主任进行语言文字工作的组织与管理，负责相关会议的召开与记录。
（3）成员：包括各年级的语文教师、学校教务处主任、德育处主任和校团委书记等。
2. 成员职责（1）主任职责：a) 负责制定语言文字工作的年度工作计划和实施方案。
b) 组织相关教师进行专题研讨和培训，提高语言文字教学质量。
c) 掌握学生语言文字水平的动态，制定针对性的教学措施。
d) 负责与家长的沟通与联系，解答家长对语言文字教育的疑问。
e) 负责对学生的语言文字作品进行筛选和评比，组织相关比赛活动。
（2）副主任职责：a) 协助主任进行语言文字工作的组织与管理。
b) 负责会议的召开与记录，及时反馈工作进展情况。
c) 协助主任与其他相关部门沟通与协调，推动语言文字教育工作的开展。
（3）语文教师职责：a) 根据教学大纲，制定年级教学计划和课程。
b) 优化教学设计，提高教学质量，激发学生对语文学习的兴趣。
c) 关注学生的学习情况，及时进行学情分析和个别辅导。
d) 培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力等。
（4）教务处主任职责：a) 负责协调与语言文字工作相关的教学活动。
b) 确保课程设置的合理性和教学进度的顺利进行。
c) 收集和分析学生的学习数据，为语言文字教学提供支持。
（5）德育处主任职责：a) 协助语言文字工作组织机构进行道德与语言文字教育的融合。
b) 关注学生的道德素养和品德表现，提高学生的正直与语文修养。
（6）校团委书记职责：a) 负责策划与语言文字工作相关的校园文化活动。
b) 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高学生的语言文字综合素养。
二、职责范本1. 主任职责范本主任职责是负责整个语言文字工作的组织与协调。
2024年明德小学语言文字工作组织机构及职责（2篇）
2024年明德小学语言文字工作组织机构及职责一、组织机构语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分，为了更好地推动学校语言文字工作的开展，明德小学在2024年组建了语言文字工作组织机构。
1. 语言文字工作领导小组语言文字工作领导小组由学校的校长担任组长，副校长和语文教研组组长担任副组长，语文教师代表、辅导员和学生代表共同组成。
领导小组负责制定学校的语言文字工作目标和计划，统筹协调各项工作，监督工作的实施情况，并对工作成果进行评估和总结。
2. 语文教研组语文教研组由学校的语文教师组成，负责学校语文教学工作的研究和指导。
教研组的主要职责包括制定学校的语文教学计划，组织教师的教学研讨活动，推广先进的教学方法和教材，开展教师培训和交流，及时总结教学经验，提出改进意见。
教研组还负责监督语文教学质量，组织开展语文竞赛、课外阅读活动等。
3. 语言文字评优小组语言文字评优小组由语文教师代表、美术老师代表和文化艺术委员组成，负责评选和表彰学校优秀的语文作品和表演。
评优小组将定期开展评选活动，评选出优秀的作文、演讲、朗诵、演示等作品，并在校内展示和宣传，激励学生更好地学习语文，提高语言文字表达能力。
4. 学生自治组织学生自治组织是由学生代表组成，负责学生的语言文字工作开展。
学生自治组织的主要职责包括组织开展语文讲座、诗词朗诵、读书分享等活动，鼓励学生培养良好的语言文字习惯，提高阅读和表达能力。
学生自治组织还负责收集和整理学生的优秀作品，选出学生代表参加学校和区级的语文竞赛和演讲比赛。
二、职责1. 完善语文课程体系明德小学的语文课程体系将不断完善，根据新课标和学生的需求，结合现代教育技术，设计和实施新的教学方法和活动。
同时，加强对语文课程的研究和改进，提供优质的教学资源和学习材料，满足学生的学习需求。
2. 加强教师培训和交流明德小学将加大对语文教师的培训和支持力度，组织教师参加各类教学培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素质。
汤河中学语言文字工作领导小组分工与职责
汤河中学语言文字工作领导小组分工与职责本文档旨在明确汤河中学语言文字工作领导小组的分工与职责，以促进语言文字工作的有序开展，提升学校语言文字水平。
1. 领导小组成员领导小组成员包括：- 主任：负责领导与协调整个领导小组的工作；- 副主任：协助主任完成领导小组的工作，并代理主任职务时；- 成员：参与并协助领导小组的各项工作。
2. 分工与职责2.1 主任- 组织会议：负责召集和组织领导小组的会议，制定议程并主持会议；- 协调工作：协调领导小组成员的工作，推动各项工作的顺利进行；- 审查工作：审查与语言文字工作相关的文件、策划和活动方案，并提出意见和建议；- 指导指导员：指导学校语文、文学等学科的指导员，协助他们提高教学水平；- 督导检查：督导语言文字工作的实施情况，发现问题并提出改进措施。
2.2 副主任- 协助主任：协助主任完成领导小组的工作，并在主任职务空缺时代理主任职务；- 协调分工：协调领导小组成员的分工和任务，并确保各项任务按时完成；- 汇报情况：向主任汇报工作进展情况，协商解决工作中的问题；- 支持成员：支持成员完成各项工作，解决工作中的困难和疑问。
2.3 成员- 负责部门：根据分工，成员负责不同的语言文字工作部门，如语文教研组、写作指导组等；- 完成任务：按照领导小组的安排，完成各自部门的任务和工作计划；- 提供建议：参与决策和讨论，提出合理化建议，促进语言文字工作的改进与发展；- 协作配合：与其他成员密切合作，共同推动语言文字工作的开展，实现团队目标。
3. 工作原则- 独立决策：领导小组成员应独立决策，不寻求外界帮助；- 简洁策略：遵循简单策略，避免法律复杂性；- 确认内容：引用内容必须经过确认，不可引用未经证实的内容。
以上为汤河中学语言文字工作领导小组的分工与职责，希望通过大家的共同努力，提升学校语言文字水平，优化教学质量。
感谢各位成员的支持与合作！。
明德小学语言文字工作组织机构及职责范文
明德小学语言文字工作组织机构及职责范文一、背景介绍明德小学作为一所专注于培养学生综合素质的学校，注重语言文字的培养和发展。
为了更好地组织和推动语言文字工作，明德小学设立了语言文字工作组织机构，下面将详细介绍该机构及其职责范围。
二、组织机构1. 语言文字工作领导小组语言文字工作领导小组是整个语言文字工作的最高领导机构，由校长担任组长，相关职能部门主任和教师代表组成。
领导小组负责制定语言文字工作的总体方针、政策和实施计划，协调各部门之间的工作关系，并监督和评估工作进展。
2. 语言文字工作办公室语言文字工作办公室是语言文字工作的具体执行机构，由专职负责人和协助人员组成。
办公室负责协调各部门的工作，制定具体的实施方案和计划，组织各种语言文字活动和比赛，并对工作进行跟踪、督促和评估。
3. 语言文字教研组语言文字教研组由学校所有的语文教师组成，负责制定和完善语言文字教学大纲、教材和教学方法。
教研组成员定期开展教学经验交流、教材编写和教学研究，并组织开展各类培训和讲座，提高语文教师的教学水平。
4. 学生会语言文字部学生会语言文字部是明德小学学生会的一个分支部门，由学校学生会成员担任，负责组织和开展各类语言文字活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
部门成员还负责宣传语言文字知识，提高学生对语文学习的兴趣和积极性。
5. 家长委员会语言文字工作组家长委员会语言文字工作组是由家长代表组成的工作组，负责协助学校开展语言文字工作。
工作组成员定期与学生、教师和学校领导进行沟通，收集家长对语文教学的意见和建议，并提供相关支持和帮助。
三、职责范围1. 制定语言文字教学大纲和教材语言文字工作组织机构负责制定学校的语言文字教学大纲和教材，明确学生在不同年级的语文学习目标和内容，并选择合适的教材和辅助教材，确保教学内容的科学性和有效性。
2. 教学方法和评估制度的研究与实施为了培养学生良好的语言文字表达能力，语言文字工作组织机构负责研究和推广有效的教学方法，如阅读指导、写作指导等，以提高学生的语文能力。
高庙小学语言文字规范化工作岗位职责
高庙小学语言文字规范化工作岗位职责一、岗位职责（一）语言文字规范化领导小组职责：1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
2.制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。
3.制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
4.指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。
5.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6.布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
7.强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。
8.做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动的开展与总结。
9.做好学校网站语言文字的栏目。
（二）语言文字规范化工作小组职责：1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2.采取长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。
3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。
4.督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。
5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。
6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。
7.做好各项档案资料整理工作。
（三）语言文字规范化工作人员职责1.落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。
2.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动.3.组织好班级语言文字工作的各项活动。
4.监督执行校园文明语言的实施。
5.组织安排班级各项普通话比赛活动。
6.协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。
7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。
8.严格要求自己，以身作则。
二、基本内容（一）常规管理1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。
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学校语言文字工作队伍工作职责
一、语言文字工作委员会办公室工作职责
（一）、认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》，执行国家和省有关语言文字方针、政策，制定我校语言文字工作规划以及年度计划，并组织落实。
（二）、负责在全校师生中推行国家颁布的语言文字各项标准和规范，组织面向全校师生进行语言文字规范化宣传和教育工作，强化师生的语言文字规范意识。
（三）、指导并组织本校的普通话与三笔字的培训和测试工作，大力推广普通话，推行规范汉字。
设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。
（四）、建立、健全我校普通话和三笔字培训和测试工作网络，加强普通话与三笔字的测试员队伍建设，组织培训语言文字工作人员。
（五）、组织师生积极参加全国推广普通话宣传周活动，组织举办生动活泼、丰富多样的有关语言文字方面的竞赛和活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升自身文化素质和校园文明形象。
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（六）、加强学校语言文字应用的研究，推动我校语言文字科研工作的开展。
（七）、负责我校语言文字工作委员会的日常运作及档案管理工作。
（八）、完成语言文字工作委员会的其他有关工作。
二、语言文字工作领导小组职责
1、根据省、市、区语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。
2、制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。
3、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展全国推普宣传周活动。
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4、按省、市语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。
5、上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。
三、校长管理职责
1、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
3、发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。
4、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
5、依法推进校园语言文字管理工作，定期监督检查教师上课“用普通话，写规范字”情况。
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四、办公室管理职责
1、努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。
2、负责学校内长期性推普宣传标语。
3、妥善保存有关语言文字工作的文件、简报、通知，管理好推普计划、会议记录、图片、录音等资料。
五、少先队大队部管理职责
1、认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。
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2、发挥各班推普员的作用开展“推普”活动。
3、学生对校内校外常用字纠错，街头推普活动等课外推普活动的组织。
4、少先队广播站要宣传语言文字规范知识，且有语言文字广播记录。
5、把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。
六、教导处管理职责
1、按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
2、落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字
的要求。
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3、把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。
七、教科研组、语文教研组管理职责
1、组织教师开展普通话和规范文字活动。
2、负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。
3、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。
八、总务处管理职责
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校园环境布置必须使用规范汉字，各种标语汉字必须占主导地位。
九、语言文字推普员工作职责
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、对中队、班级加强语言文字工作的管理。
3、保证“每周一句”、“每日一拼”等全校性的专栏的正常进行；要保证班级黑板报上的正常出版。
4、在课余、在校内督促普通话的推广。
5、在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。
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6、对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。
7、结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。
8、在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。
9、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。
10、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。