高中语文写作《作文黄金五段法,告别低分》
作文结构指导：黄金五段,告别低分
“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼 儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人 神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我 们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪 胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话 中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题 作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到 了引出下文的作用。
1.我在盯着架子上的苹果发呆。
2.这枚苹果自打我出生的时候就在架子上摆放着了，每次 问爷爷它的来历，爷爷都会面色安详地仿佛在回忆什么， 之后又笑而不语了。我每次把那个苹果拿下来看时，爷爷 总会紧盯着我，生怕给它弄坏了。家里摆个假苹果干什么 呢？我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文这篇文章从开头第一段，便 围绕文章题目，用极为简短的语言很好的设置了悬念，一 步步吸引读者将文章读下去，写得十分成功。这篇文章最 后在中国少年作家杯比赛中，获得了二等奖。
在修改过程中，做了两样工作：
1、开头部分及时点题；
2、将文章中前两段的内容进行了合并，使 得文章第一段同时起到切题、引出下文和 吸引读者的作用。同时，将其他的内容放 到了后面的段落中，保持首短的简短。
（2）、开头简洁
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文 和吸引读者，越短越好。
《把烦恼甩在身后》
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面 前。 前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招 特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试 依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依 然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上 根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱 错了，这个梦就要重新来过……
高考作文“5段”万能技巧
作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
2020年高考语文 作文写作技巧,5段写出高分文章素材
作文写作技巧，5段写出高分文章
高考作文不但要求时间短暂，而且还要在不偏离题目的情况下写出一篇优秀的文章，那么2020年高考作文写作技巧有哪些？明师教育高考频道小编分享神技巧，5段写出高分文章.
第1段
150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句(复句容易走题，影响得分)，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段
200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段
200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段
200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段
150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
长文讲解考场作文黄金五原则，掌握了就能少丢分。
长文讲解考场作文黄金五原则，掌握了就能少丢分。
在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理。
要想短时间内提高写作水平，是不可能的，但要短时间内防止考场作文丢分，是可行的。
下面我们要讲的，就是怎样防止考场作文丢分。
讲完之后你按下面的顺序直接辅导孩子就可以，并不像很多人事先想的那么复杂。
第一部分：考场作文的开头第一段必须切题，怎么切题?切题就是把文章题目中的关健词要放到这个段里面来，比如题目为《难忘的回忆》第一段中只要出现“难忘”或“回忆”两个字，就叫切题。
听上去有点幼稚，但是考试就玩这个幼稚的。
高考和中考的时候，考试判卷子，比如北京，很多都是大学里面中文系的研究生在阅卷，就像流水线一样，很少有人有时间研究你含蓄的文采，就看有没有切题，跑没跑题。
在切题的基础上，争取再做到以下两点，第一，引出下文;第二，吸引读者，吸引读者，就是让人觉得想读下去。
练好以上要求，第一段就没有问题了。
第二部分，好多孩子在第二部分最大的问题在于铺垫太长，磨蹭半天就还没能切入到主要的人物或主内容上，这样的孩子绝对丢分。
因此，对文章第二部分，我们要求必须简洁明了，如果是记叙或写人作文，它所有的作用就是引出主要的人物和事件;如果是话题作文，在第二部分只用亮明自己的观点就可。
第三部分，如果是记叙文，就要开始直接的描写，对主要的人和事物或者是事件进行描写，通过描写来解决突出重点，先确定文章的重点，然后对其进行描写。
第四部分，目的是让文章内容变的更丰富，主题更鲜明，通过两方面来加以实现：1.通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。
具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分数的。
比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。
亲情友情类文章中就特别的适合用衬托;写自己克服困难的过程，特别适合用铺垫，把问题和困难展开。
高中作文写作技巧：五段式作文通用模板
高考作文写作技巧：五段式作文通用模板助力高考高分第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
如果作文题目提供有多个材料，并要求在所给材料中任选一个角度作文，那么，选入作文中的例子只能是一个，且是从中提炼出中心论点的那个，其余材料不可涉及。
作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词（句）。
高考考场作文巧秒布局的七种模式一、关键词式下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。
比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点“地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌——大爱无声”，然后以三个关键词领起文章的三个部分：A．师魂；B．责任；C．无私。
文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，“用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭”，展现伟大的“师魂”；第二部分感慨“再多的语言也无法形容您对百姓的关心”，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理；第三部分写道“于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心”，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵——三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对“大爱”的主题进行升华。
优秀作文 五段式
优秀作文五段式第一段：“优秀作文”这四个字，听起来就有种高大上的感觉。
可到底啥样的作文才算优秀呢？是华丽的词藻堆砌？还是深刻的思想内涵？又或者是独特的视角和新颖的结构？我一直在琢磨这个事儿，直到最近经历的一件小事，让我对“优秀作文”有了新的认识。
第二段：前几天，我去参加了一个小小的写作工作坊。
工作坊在一个温馨的小咖啡馆里举行，里面弥漫着咖啡的香气和人们低声交谈的声音。
我找了个角落坐下，满心期待着能在这里收获一些写作的秘籍。
工作坊的老师是一位看起来很有文艺气息的女士，她微笑着开始分享她的写作经验。
一开始，她讲的都是些比较常规的东西，比如如何构思主题，如何组织段落。
我虽然听得认真，但心里总觉得缺了点什么。
就在我有点走神的时候，老师突然提到了一个关键的点——细节。
她说：“一篇优秀作文，往往在于对细节的把握。
”第三段：她举了个例子，说是有个学生写自己的一次旅行，大多数人可能就会写看到了美丽的风景，遇到了友好的当地人。
但这个学生不一样，他详细地描述了自己在旅途中不小心踩到的一块松动的石头，差点摔倒的那一瞬间的感受，心跳的加速，脚底的打滑，以及稳住身体后的那种庆幸。
还有他在一家小店品尝到的特色美食，不是简单地说好吃，而是描绘出食物的色泽、香气，入口时的口感，甚至是咀嚼时发出的细微声音。
老师说，正是这些细致入微的描写，让读者仿佛身临其境，和作者一起经历了那次旅行。
我听着听着，不由得陷入了沉思。
我想起自己以前写的作文，总是急于表达自己的想法和感受，却忽略了那些能让文章生动起来的细节。
第四段：工作坊结束后，我决定试着用老师教的方法写一篇作文。
我选择了写一次我在公园里的经历。
那天阳光正好，微风不燥，我走进公园，看到的不是笼统的花草树木，而是一朵努力向着阳光生长的向日葵，它的花瓣因为阳光的照射而显得格外金黄，上面还沾着几滴晶莹的露珠，仿佛是它努力生长的汗水。
我听到的不是简单的鸟鸣声，而是一只小鸟在枝头欢快地歌唱，它的歌声时而高亢，时而婉转，好像在诉说着自己的快乐。
黄金五段式作文例文600字
黄金五段式作文例文600字Humans have always been fascinated by the beauty and rarity of gold. It has been prized for its lustrous shine and has been used in jewelry, currency, and art for centuries. 黄金一直以来都令人着迷，因为它的美丽和稀有性。
它因其光泽而备受推崇，并且数个世纪以来一直被用于珠宝、货币和艺术品中。
Gold is also seen as a symbol of wealth and prosperity in many cultures. It is often associated with luxury and success, and its value has only increased over time. 黄金在许多文化中也被视为财富和繁荣的象征。
它经常与奢华和成功联系在一起，其价值随着时间的推移只增不减。
In addition to its aesthetic and cultural significance, gold also has practical applications in various industries. It is used in electronics, medicine, and even in space technology due to its excellent conductivity and resistance to corrosion. 除了其美学和文化意义外，黄金在各行各业中也有实际应用。
由于其良好的导电性和抗腐蚀性，它被用于电子、医疗甚至太空技术中。
However, the extraction and mining of gold can have significant environmental and social impacts. The process of obtaining gold can lead to deforestation, habitat destruction, and the release of toxic chemicals into the environment. 此外，黄金的开采和挖掘可能会对环境和社会产生重大影响。
中考写作考场作文“五段”黄金结构
中考写作考场作文“五段”黄金结构在现实生活中，人们常常用黄金分割来形容一个物体的完美，黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性，具有匀称、和谐、适度的特点，蕴藏着丰富的美学价值，并且人们认为如果符合这一比例的话，就会显得更美、更好看、更协调。
在作文写作过程中，也非常需要布局一个黄金结构，让学生愿意写，喜欢写，乐于写；同时又能让学生写得出，写得好，写得妙。
为此，建议学生采用“五段”黄金结构，进行谋篇布局。
作文“五段”黄金结构如同生活中的汉堡包一样，最顶上是一层面包，接着是一层如生菜一样的绿叶，中间是牛肉或鸡排，然后是一层西红柿等蔬菜，最后是一层面包。
作文“五段”黄金结构顾名思义作文结构分为五个自然段，有着舒适的形式之美，第一自然段和第五自然段分别为开头部分和结尾部分，中间三段为细节或者事例阐释。
第一自然段是文章的开头部分。
开头部分贵在能够激发读者的阅读兴趣，简单明了，点明题目，表明自己的观点。
例如，《植树的牧羊人》就在文章的开头很简明扼要提出自己的观点，“想真正了解一个人，要长期观察他所作的事。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”。
“了解谁？”“长期，多少时间？”“他做了什么事情？”“他到底是一个怎样的人？”“他真得是一个好人吗？”文章开头的两个句子，大大激发了学生的阅读兴趣，效果非常好，我们学写文章的开头部分就应该像这样。
第二自然段到第四自然段是文章的主体部分。
或记叙，或描写，或说明，或议论，撷取生活中的几朵浪花，表达出自己对生活、人生的深刻思考。
细节或事例要根据确定的中心取舍，要懂得注意详略得当，点面结合，同时要注意细节或事例的过渡和衔接，使之顺理成章，浑然一体。
可以采用小标题结构，也可以采用镜头式结构，亦可以采用并列式结构，抑或采用对比式结构。
最重要的是，这里并不是简单记叙细节或事例，而是需要强调细节或事例与文章主题的粘连。
“文章的主题大于内容”，记叙每一个细节或事例之后，最好用几个句子与文章的主题进行粘连，以免偏离文章的中心。
用五段式写成的典范作文
用五段式写成的典范作文第一段：引出主题写作文这事啊，说难也难，说简单也简单。
有人觉得五段式作文特别死板，可我倒觉得它就像个贴心的小指南，能帮咱们把想法整理得清清楚楚。
今天我就来和您唠唠五段式作文的妙处，还有我自己的一些体会。
第二段：详细阐述五段式作文的结构和特点这五段式啊，通常开头有个引人入胜的开头段，中间三段展开论述，最后再来个有力的结尾段。
开头就像给人打开一扇好奇的门，让读者迫不及待想往里走。
比如说写“我的梦想”，开头可以来一句“每个人心中都有一颗梦想的种子，在我心里，这颗种子已经长成了一棵参天大树。
”这一下，不就勾起大家的兴趣了嘛！中间三段呢，那就是细细道来的部分。
每一段都有一个重点，就像一个故事里的不同情节。
比如说写梦想是当老师，一段可以写为啥想当老师，可能是因为小时候遇到了一位特别好的老师，影响了自己；另一段可以写为了这个梦想做了啥努力，像努力学习知识啊，参加各种活动锻炼自己；再一段就写如果实现了梦想会怎么做，怎么去教学生，怎么让课堂变得有趣。
结尾段呢，就是总结升华，给文章来个漂亮的收尾。
可以再次强调梦想的重要，也可以来一句鼓舞人心的话，比如“我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会绽放出最绚烂的色彩！”第三段：分享自己用五段式写作的经历我记得有一次老师布置了一篇作文，题目是“我最喜欢的季节”。
我一开始脑袋里乱糟糟的，不知道从哪儿写起。
后来想到了五段式，心里一下子有了谱。
开头我就写：“四季如画，各有千秋，但在我心里，秋天就像一幅浓墨重彩的油画，让我陶醉其中。
”这一开头，我自己都觉得有点小得意，感觉把秋天的魅力先透露了一点。
中间三段，一段写秋天的景色美。
我就详细描述了我家附近那个公园，一到秋天，树叶变得金黄，风一吹，就像下了一场金色的雨。
地上铺满了落叶，踩上去嘎吱嘎吱响，那声音就像秋天的交响乐。
我还写了湖水变得更加清澈，倒映着蓝天白云和岸边的树木，简直像一面大镜子。
另一段写秋天的美食多。
高考作文5段式写作技巧-
高考作文5段式写作技巧
202X年高考作文五阶段写作技巧
那些作文差又怕写的同学可以参考一下作者带来的五段写作技巧。
欢迎阅读。
第一段约150字
写出中心论点，最好是单句形式，是真还是假的句子。
千万不要用复合句(复合句容易跑题影响分数)，指出写作的出处，作文题中包含的暗示性书面材料一定要涉及。
第二段约200字
第一段讲述子论点1。
如果第一部分的内容是几个子参数的简单组合，“子参数1”应该放在段落的末尾。
这样就不同于子论点2和子论点3的位置，使得行文发生变化。
“分论点一”的论点是不允许举例的，是通过纯粹的分析推理论点来进行的。
第三段约200字
本段开头，分为两个论点。
例子是用来演示的，文章提示中的例子更适合分析和演示。
同时也可以辅助一个自引的例子，比前面的例子少。
如果作文提示中没有举例，给自己一个典型的例子来分析论证，描述例子的词一定要少于分析论证的词。
否则会严重破坏文体特征，影响评分。
第四段约200字
本段开头有三个论点。
用实际例子。
这就是写这篇文章的意义。
联系的现实可以是学习、生活、社会的任何方面。
目的是提高思想认识，澄清是非，提出解决办法，或揭示一些困难和困惑。
第五段约150字
再现中心论点，扣上中心论点，写出功能、意义、调用、前景等。
高三语文高考话题作文“五段法”
高考语文话题作文“五段法”所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。
全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧话题。
这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。
同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。
另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。
一、“五段法”的基本结构形式：请看下文：[例文一]人贵有自知之明刘红娟古人云：“人贵有自知之明。
”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天；海豚无脚不徒劳爬上陆地。
茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄……韩信甘受胯下辱闹市间，一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下从一个市井无赖的胯下爬过。
难道他没有人格与尊严吗？不，他此举是为了实现他的鸿鹄之志。
他深知自己的价值绝不能与无赖等同，他深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。
大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。
正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。
试想，韩信若没有自知，其人生怎能放出夺目光华；若没有韩信的自知，如何能有刘汉天下的一统。
人当须明了自己人生的价值！马谡“无知”失街亭马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知----对于自身的无知。
没有了自知，便仅剩下了狂妄，甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。
叹诸葛空爱马谡，却反被马谡的不自知误了统一大计；悲诸葛那惜才之泪，却洒给一个“无知”之人。
中考语文作文黄金五段写作法
中考语文作文黄金五段写作法许多同学的语文作文成绩不到30分，反映作文很头疼，无从下手。
其实作文掌握了方法并不难。
在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理。
这里介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。
不是要同学们套用模式，而是要同学们明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。
第一部分——文章开头切题，简短（1）切题切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。
比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。
文章的开头，除了切题以外还有二个要求。
第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。
第二是引出下文。
例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到：“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。
我向往着有一天自己也能到海底潜水。
这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。
”——这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己也到海底潜水……我终于尝试了潜海的滋味”，这段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。
”这句话略加修改，看看会是怎样的效果：“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象。
作文“5段式”高分写作技巧
作文“5段式”高分写作技巧
-想象作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕-想象作文，今天就和那些-想象作文比较差的、害怕写-想象作文的同学们分享一个高考-想象作文的小技巧：
第一段
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，-想象作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第二段
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第三段
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选-想象作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有-想象作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第四段
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第五段
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
【高考作文指导】高考作文“5段”写作技巧
高考作文“5段”写作技巧_高考作文写作指导
作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
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2015高考作文指导：高考作文“5段”写作技巧范文
2015高考作文指导：高考作文“5段”写作技巧范文
作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句(复句容易走题，影响得分)，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会
任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
【高考作文指导】高考作文“5段”写作技巧
高考作文“5段”写作技巧_高考作文写作指导
作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
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经典五段式法高考优秀作文
经典五段式法高考优秀作文
《我的“迷糊”奶奶》
哎呀呀，今天来给大家讲讲我的奶奶。
这可是我生活中的一件趣事呢。
我的奶奶啊，是一个超级迷糊的人。
就说有一次吧，那天阳光特别好，奶奶说要去菜市场买菜。
她呀，一大早就穿戴整齐出发了。
等到中午了，还不见奶奶回来。
我们一家人都着急了，这是咋回事呀。
正准备出去找呢，奶奶风风火火地回来了，手里还拎着一个袋子。
我们赶紧问奶奶怎么回事，奶奶一拍脑袋说，哎呀，她走到菜市场，转来转去都不知道要买啥，结果在一个摊位前站了老半天，最后才发现自己根本不认识人家卖的是啥。
哈哈，我们听了都哭笑不得。
在中间那段时间里，奶奶还在菜市场里遇到了一个老街坊，结果两个人聊得太开心，把买菜的事儿都忘到九霄云外去了。
等反应过来，都过去好长时间了。
奶奶这才想起自己是来买菜的，匆匆忙忙去买了点菜就赶紧回来了。
你说我奶奶迷糊不迷糊呀，但就是这样迷糊的奶奶，给我们的生活带来了很多欢声笑语。
嘿，我觉得这就是生活中的乐趣所在呀，虽然有点小迷糊，可那又怎样呢，她是我最爱的奶奶呀。
这就是我生活中的一个小片段，一个有关我迷糊奶奶的故事。
嘿嘿，大家觉得有意思不？哎呀，像这样的故事还有好多好多呢，等我以后慢慢给你们讲哟。
总之呢，我的奶奶就是我生活中特别的存在，迷糊却可爱至极！
怎么样，这就是一篇充满生活气息的“经典五段式法高考优秀作文”啦，虽然没有那么高大上，但都是我真实的感受呀！哈哈。
高考作文写作技巧：“五段式”作文如何写
高考作文写作技巧：“五段式”作文如何写高考作文写作技巧：“五段式”作文如何写
作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
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高中作文写作技巧：五段式作文万能模板
【导语】本文《高中作文写作技巧：五段式作文万能模板》由高中作文频道整理，仅供参考。
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绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
特别提醒：如果作文题目提供有多个材料，并要求在所给材料中任选一个角度作文，那么，选入作文中的例子只能是一个，且是从中提炼出中心论点的那个，其余材料不可涉及。
作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词（句）。
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作文黄金五段，告别低分大部分同学的语文作文成绩不到40分，反映作文很头疼，无从下手。
其实作文掌握了方法并不难。
在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理，我给大家隆重介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。
本节内容的学习，不是要同学们套用模式，而是明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。
1．第一部分——文章开头切题，并简短（1）切题切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。
比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。
文章的开头，除了切题以外还有二个要求。
第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。
第二是引出下文。
例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到：“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。
我向往着有一天自己也能到海底潜水。
这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。
”分析：这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。
”这句话略加修改，看看会是怎样的效果“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象“。
在这段话中，增加的部分，“到底什么体验？，读者心里会思考”是用来起到吸引读者的作用。
例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到：升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。
前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招特长生了。
我凭借声乐特长轻松通过初试。
可复试依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依然遥遥无期。
那几天，我精神紧张得不得了，晚上根本睡不着觉。
即使睡着了还要做考试梦，每次唱错了，这个梦就要重新来过……分析：这个文章的开头十分简洁有力，能够很好的起到了吸引读者和引出下文的作用，若是平常的写作，这样的开头是挑不出多少问题的，但在考场作文中，存在的风险就是会有老师认为这篇文章开头部分与主题不够紧密（虽然我们从他后面陈述的部分也能间接地感受到他的烦恼，但考场作文需要的是明确）。
我们对上面的作文开头部分做一微小的调整：升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前，成为所有人身边挥之不去的烦恼，五中要招特长生的消息，让我看到了一丝希望，我凭借声乐特长轻松通过初试，可复试依然困难重重------ 在修改过程中，做了两样工作：1、开头部分及时点时；2、将文章中前两段的内容进行了合并，使得文章第一段同时起到切题、引出下文和吸引读者的作用。
同时，将其他的内容放到了后面的段落中，保持首短的简短。
（2）、开头简洁考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。
文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。
反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。
例1 有篇李逸轩同学写的《松树上的生命》我家门前有一棵油松，它四肢畸形，是棵典型的歪脖树。
分析：作者开头第一句点出了“油松“，用来切题，让读者觉得后面要讲的故事肯定与这李棵油松有关，而且这株松树是畸形的，长得与众不同，更能引发读者的阅读兴趣。
例2 史伯卿同学写的《爷爷的苹果》，更是将简洁、切题、引出下文和吸引读者的作用全部融入到一句话中：我在盯着架子上的苹果发呆。
分析：这个开头，短得甚至让人有一丝的不适应，但它的确是一个十分成功的开头，无论是切题、还是引出下文和吸引读者，因此，我们在写作文时，不要给第一段增加那么多不必要的功能。
只要它能够切题、吸引读者和引出下文，越简短越好，更多的内容，留给下文去说。
我们来看这篇文章的前两段。
我在盯着架子上的苹果发呆。
这枚苹果自打我出生的时候就在架子上摆放着了，每次问爷爷它的来历，爷爷都会面色安详地仿佛在回忆什么，之后又笑而不语了。
我每次把那个苹果拿下来看时，爷爷总会紧盯着我，生怕给它弄坏了。
家里摆个假苹果干什么呢？我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文，我们在上课时出了个半命题的作文，叫《的苹果》，这篇文章从开头第一段，便围绕文章题目，用极为简短的语言很好的设置了悬念，一步步吸引读者将文章读下去，写得十分成功。
这篇文章最后在中国少年作家杯比赛中，获得了二等奖。
2、第二部分——引出主要人物、事件或话题如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。
从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。
很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。
往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。
过渡的太慢，展开的太细。
而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。
越简洁明了越好。
例1：有篇考场作文，叫《如星子划过夜空》，我们来看：如星子划过夜空夜晚，我仰望灰天，北极星闪烁着清淡的光芒，茉莉花茶散发出淡淡的幽香，促使我的笔尖在稿纸上轻笔细描，静静的诉说着我的心事。
想起那件事，泪水似乎无情的滑过脸颊，一滴、又一滴……那一天，我急匆匆地来到学校，汗水从额头上一滴、一滴地流下来，落在桌子上，地上。
天气可真热！我拿起心爱的课外书，不紧不慢地读了起来。
就在这时，一旁的同桌便说下课有话要对我说。
下了课，我们便来到走廊，她郑重其事地对我说：“期中考试的成绩出来了！”听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又害怕。
迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学上90，我考了81.5，你考了74。
”我一脸茫然，惊奇地问：“这是真的吗？你在骗我我吧！”她便认真地说：“这是真的，我可没骗你，再说我骗你干嘛呢！”说完她便生气地走了。
分析：这是这篇文章的前三段，整体上来说安排较为合理，第一部分，用来切题和引出下文，第二部分用来引出后文中的事件，第三部分则用来对主人公进行细致的描写。
整体上来说，作者第二段安排得较为合理，不过，第二部分只要交待清楚就可以，不必描写，将描写放在第三部分，我们对作文过稍作调整，可以让文章内容变得更加清晰有条理：如星子划过夜空夜晚，我仰望灰天，北极星闪烁着清淡的光芒，茉莉花茶散发出淡淡的幽香，促使我的笔尖在稿纸上轻笔细描，静静的诉说着我的心事。
想起那件事，泪水似乎无情的滑过脸颊，一滴、又一滴……那一天天气特别热，我在教室看心爱的课外书，心里却一直惦记着期中考试成绩的事，就在这时，一旁的同桌便说下课有话要对我说。
下了课后我们便来到走廊，她郑重其事地对我说：“期中考试的成绩出来了！”听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又害怕。
迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学上90，我考了81.5，你考了74。
”我一脸茫然，惊奇地问：“这是真的吗？你在骗我我吧！”她便认真地说：“这是真的，我可没骗你，再说我骗你干嘛呢！”说完她便生气地走了。
在修改过程中，我们去掉了一些可有可无的描写，全部换成简明的叙述，简洁地引出了文章中的人物和事件，并在其中加了一句“心中却一直惦记着期中考试成绩的事”，为下文我的紧张表现做好了铺垫，语句虽短，却突出了该要突出的内容。
当然，如果文章在第二段中适当增加一些环境描写，适当地用环境的闷热来衬托我内心的不安，也是好的办法。
不过这种写法更适合平时的写作，而不适合考场作文，考场作文的字数和篇幅都决定了，我们需要更加及时巧妙地引出文章中的重点内容。
因此，第一、二部分中通常不适宜用描写。
例2：下面是一位同学写的《我的世界因你而亮丽》我的世界因你而亮丽你是求索，为我的世界增添亮丽。
“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。
为了成功跨过这道坎，我不断地上课，不断地学习，并从中获取知识。
四年级前期，我的课业生活很忙。
每周六早上，不到七点就得起床，去上新概念。
一上课就上到十一点半。
接着去很远的地方上其他科。
等到了目的地，就抓紧找点吃的。
迅速吃完后，再连续上三个小时的课。
这一天下来早已浑身疲惫。
所以每次上六点到九点的课时，一坐到座位上，就有种昏昏欲睡的感觉。
听着老师枯燥乏味的课，我的上下眼皮不住的打架。
加上上课不会记笔记，于是每堂课都吸收不到多少知识，总是落后别人许多。
升入五年级后，我逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。
妈妈要求我上许多课，但是每当想起那些比我更加努力的人，我就不再抱怨，认真学习，想要超越他们。
渐渐的，我学会了记笔记，学会了复习预习，学会了许多对学习有所帮助的方法和好习惯。
我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。
每当上课时，我总是专心听讲，认真记板书，记例题，记方法……使我掌握住每堂课老师讲的全部内容，学到更多的知识。
我不断做题，每当费尽心思做出一难题道我都会感到自豪。
我做作业也十分认真。
一到周日，清早刚起床，先复习一周在学校里学到的知识，吃完早餐，开始复习昨天和前天夜里学习的内容，将所有例题在固定本上重做一遍，将不会的题标上记号。
做完这些工作，就该写作业了。
写作业时，我总是能够用上所学的方法解决，一步一步写完。
英语要一个词一个词读，遇到不会的，要抄写下来，最后统一背诵。
最后把下节课的知识简单预习，才算完成了一天的大部分任务。
终于，我慢慢超越了许多人，成为了一名优秀的学生，获得了不少奖项。
这就是我求索的过程。
我学到了更多的知识，发现了学习的魅力，对知识更加渴望。
我的努力终不负希望，考上一所理想的初中。
不久的将来还有一道道难关，中考、高考、读研、找工作……我会努力学习，不断求索，为我的世界增添一份精彩。
分析：写作文，最怕的是三段论，也就是开头一段，中间一段，结尾一段，一篇文章到底该多少段，没有定论，但按黄金五原则来讲，至少不会低于五段，低于五段，肯定会是条理不清晰、层次不分明或重点不突出情况的产生。
我们将上面的文章稍做改动：我的世界因你而亮丽“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。
为了成功跨过这道坎，我不断地上课，不断地学习、求索，并从中获取知识，为我的世界增添亮丽。
四年级前期，我的课业生活很忙。