(完整版)四年级英语下册第一单元
四年级下册英语第一单元的课文
四年级下册英语第一单元的课文一、人教版四年级下册英语第一单元课文（A部分）1. Let's talk.- Sarah: Look! That's the playground.- Zhang Peng: Cool! Do you have a library?- Sarah: Yes, we do. It's on the second floor.- Zhang Peng: Do you have an art room?- Sarah: Yes. It's next to the library.- Zhang Peng: Where's your teachers' office?- Sarah: It's on the first floor.- Zhang Peng: Do you have a computer room?- Sarah: Yes. It's on the first floor, too.2. Let's learn.- teachers' office教师办公室。
- library图书馆。
- first floor一楼。
- second floor二楼。
- playground操场。
- computer room计算机房。
- art room美术教室。
二、人教版四年级下册英语第一单元课文（B部分）1. Let's talk.- Chen Jie: Welcome to our school! This is my classroom.- John: It's so big! How many students are there in your class?- Chen Jie: Forty - five students.- John: Is that the computer room?- Chen Jie: No, it isn't. It's the teachers' office.- John: Do you have a library?- Chen Jie: Yes, we do. It's on the second floor. This way, please.2. Let's learn.- music room音乐教室。
苏教版四年级下册英语第一单元课文
苏教版四年级下册英语第一单元课文原文及知识点讲解Unit 1 Our school subjects一、课文原文：1.Story timeMiss Li: Hello, class. We have some new subjects this term. Do you know them?Students: No, Miss Li.Miss Li: OK. Let's have a look. What's this?Su Yang: It's a Chinese book.Miss Li: Yes, you're right. Chinese. Do you like Chinese?Su Yang: Yes, I do.Miss Li: Good. And what's this?Wang Bing: It's a Maths book.Miss Li: Yes, you're right. Maths. Do you like Maths, Wang Bing?Wang Bing: No, I don't. But I like PE.Miss Li: OK. And what about you, Mike?Mike: I like English.Miss Li: Great! English is fun. Let's learn it together.2.Cartoon timeBobby: Hi, Sam. What subjects do you like?Sam: I like Maths and Art.Bobby: Maths? It's difficult. I don't like it.Sam: But I think it's interesting.Bobby: Art is easy. I like drawing pictures.Sam: Me too. And I like Music. Do you like Music?Bobby: No, I don't. But I like PE.Sam: PE is good. We can play football in PE.Bobby: Yes, let's play football after school.3.Sound timeEe, ee, ee, we see.We see a bee.It's in a tree.Look at the bee.Rhyme timeArt, art, draw a cart.Maths, maths, count the stars.PE, PE, jump and run.Music, music, play the guitar.二、知识点讲解：1.词汇学科名称：本单元介绍了多个学科名称，如Chinese（语文），Maths（数学），PE（体育），English（英语），Art（美术），Music（音乐）等。
英语四年级下册第一单元知识点总结
英语四年级下册第一单元知识点总结英语四年级下册第一单元知识点总结英语四年级下册第一单元知识点总结1. 需要背诵的单词人称代词：she （女）她her （女）她的he （男）他his （男）他的you 你,你们your 你的，你们的数量词：forty 四十fifty 五十sixty 六十seventy七十eighty 八十ninety 九十特殊疑问词：what 什么whose 谁的how 如何，怎么样when什么时候名词：teacher老师pupil学生friend 朋友desk 桌子chair椅子schoolbag 书包pencil 铅笔pen 钢笔pencil box铅笔盒ruler 尺子crayon 蜡笔blackboard 黑板位置关系词：between 在..之间beside 在..旁边behind 在..之后in 在..之内on 在..之上2. 需要认读的单词in front of 在..之前hundred 一百under 在..之下when 什么时候，何时sea 大海thread毛线moon 月亮wood木头，森林3. 需要背诵的句子Danny is between the desk and the chair.丹尼在桌子和椅子之间.Jenny is beside Kim.珍妮在金旁边.The schoolbag is on the desk.书包在桌子上. The book is in the schoolbag. 书在书包里.The crayons are under the chair. 蜡笔在椅子下. Li Ming is in front of the tree. 李明在树前.Li Ming is behind the tree. 李明在树后.Where is Danny? 丹尼在那里?He s reading a book. 他正在读书.They are playing a game.他们正在玩游戏.Wele back to school.欢迎回到学校.My name is Jenny. 我叫珍妮.You can call me Mr. Wood. 你可以叫我无德先生. Jenny, this is Steven. 珍妮，这是史蒂芬.He is a new pupil.他是一名新学生.How are you? Fine/Very well, thanks/thank you. 你好吗？我很好，谢谢。
人教版(PEP)四年级英语下册(Unit 1-6)单元知识梳理(1)
人教版（PEP）四年级英语下册Unit 1-6单元知识梳理（1）Unit 1 My school重点单词:first floor一楼second floor二楼playground 操场library 图书馆art room美术教室music room 音乐教室teachers’ office教师办公室computer room计算机教室homework家庭作业class班级forty四十习惯搭配及短语on the first/second floor 在一/二楼next to...紧邻;在…...旁边go to…去…...This way,please.这边请。
welcome to…欢迎来到…...how many多少Excuse me. 打扰了。
重点句型：☆1.--Where is the teachers’ office∕art room?教师办公室∕美术教室在哪里?--It’s on the first∕second floor. 它在一楼∕二楼。
☆2.--Is this∕that a teachers’ office? 这∕那是教师办公室吗?--Yes,it is. ∕No,it isn’t. 是的，它是。
∕不，它不是。
☆3.The teachers’ office is next to the library. 教师办公室挨着图书馆。
☆4.--Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗?--Yes, we do. ∕No,we don’t.语法点：特殊疑问句Where’s the+事物? ……在哪里?及其回答：It’s+表地点的介词短语。
它在……一般疑问句：--Do you have+某物?你/你们有……吗?肯定回答：--Yes，I/we do.否定回答：--No,I/we don’t.Is this∕that…? 这∕那是…?肯定回答：--Yes, it is.否定回答：No, it isn’t.Unit2 What time is it?重点词汇：breakfast 早餐lunch午餐dinner 晚餐go to bed 上床睡觉English class 英语课music class音乐课PE class体育课get up 起床go home 回家go to school 上学习惯搭配及短语：hurry up快点come on快;加油just a minute稍等一会儿Breakfast is ready.早餐准备好了。
小学四年级下册英语第一单元PPT.ppt
the first floor
The canteen is on the first floor.
Introduce our school 介绍我们的学校
This is our school. Look at the _____,it’s _____,it’s on the _____
Go to the art room,draw some pictures.
Go to the computer room,paly computer games.
Go to the music room,sing a song. Go to the gym,play ping-pong. Go to the TV room,watch TV.
Where is the_____________? (library/canteen/teacher’s
office/classroom/…) It’s on the ______floor. (first/second/third)
Where is the canteen?
1、r a t m o r o—— 2、I c m u s—— 3、c p u t e o m r—— 4、m y g——
Read in the ___________. Eat in the ___________. Play in the ___________. Draw in the ___________.
floor. Look at the_____,it’s _____,it’s on the _____
floor. … My school is clean and nice.I like my school
新版PEP四年级下册Unit1 My school A let's learn
新版PEP四年级下册 Unit1 My school A let's learn
汇报人：XX
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 词汇学习与拓展 • 句型理解与运用 • 听力训练与提高 • 口语表达与交际能力培养 • 课堂活动与互动环节
目录
XX
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
小组讨论
组织学生进行小组讨论，探讨与学校相关的话题，如学校的规章制 度、校园文化等，培养学生的合作意识和批判性思维。
XX
THANKS
感谢观看
REPORTING
句型示例
Every year, we have a sports meeting/art festival/celebration in our school. It is usually held in..., and we...
口语表达评价标准
Hale Waihona Puke 准确性发音准确，语调自然， 能够正确地运用本课所
学的词汇和句型。
小组讨论话题建议
话题一
介绍自己的学校
讨论内容
学校的名称、位置、校园环境、设施等。
句型示例
My school is called... It is located in... We have a beautiful campus with...
小组讨论话题建议
话题二
描述学校的一天
讨论内容
课程安排、作息时间、课间活动、午餐等。
手工制作
引导学生利用废旧材料制作学校模型或校园设施 ，提高学生的动手能力和创造力。
写作练习
让学生以“我的学校”为主题进行写作练习，培 养学生的写作能力和表达能力。
人教版PEP四年级英语下册知识点归纳总结
第一单元My school一、语音（要求每个单词熟读，并能说出字母er在单词中的发音）-er[ə]（在单词末尾:发短“饿”的音）tig er sist er wat er comput er dinn er老虎姐妹水计算机晚饭拓展：rul er、numb er、eras er、wint er、und er、aft er（在…之后）、riv er（河）、fath er、moth er、broth er二、词汇teachers’ office教师办公室library 图书馆first floor 一楼second floor 二楼playground操场computer room计算机房music room 音乐教室art room 美术教室gym 体育馆homework 作业next to 在……旁边near 近的class 班级forty 四十way 方向garden 花园win 赢了quiet 安静full 饱了三、知识点及句型（要求熟读和熟记）：1. 对应词（要求能说出对应的词语） my –your I –you our—your this – that（我的—你的）（我—你）（我们的—你们的）（这个—那个）here –there yes—no come—go teacher—student(这里—那里) （是的—不是）（来—走）（老师—学生）boy—girl he—she his—her（男孩—女孩）（他—她）（他的—她的）t 2、问句：Where is the canteen? 餐厅在哪里？ Where 是对地点的提问。
答句：It’s on the first / second floor. 在一/二楼。
One 一 （基数词）→first 第一 （序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）The canteen is on the first floor. 餐厅在一楼。
3、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
pep四年级英语下册Unit 1 My school教案含作业题及答案
pep四年级英语下册Unit 1 My school教案含作业题及答案Ul一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是l.本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。
共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A,B部分的Lets learn 主要学习学校功能教室的名称。
Lets talk. 以对话的方式引出重点句型。
read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书写格式。
Lets spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合er的正确发音。
此外Look，ask and answer， Lets do， Lets play，Lets sing，Lets check和 C部分的则是通过多种多样的活动，与School 串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中习得语言，运用语言。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生学情。
然后围绕本单元主题l展开教学设计。
本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。
鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。
本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型Wheres the ? It.在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词Where同学们并不陌生。
询问某人来自哪里的句型Where are you from?在三年级下册教材中已经学过。
这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。
二、单元教学目标知识目标（1）能听、说、读三会单词 teachersoffice；library；playground；compu；art room；mu；first floor； second floor。
能掌握四会单词water；tiger；sister；computer；dinner。
部编四年级英语下册知识点总结(非常有用)
部编四年级英语下册知识点总结(非常有用)四年级英语下册知识点第一单元My school一、对应词（要求能说出对应的词语）my–yourI–youour—XXX–XXX–thereyes—nocome—XXX—studentboy—girlhis—her二、语音（要求每个单词熟读，并能说出字母er在单词中的发音）-er[ə]: water、tiger、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winterunder、after、river、father、XXX、brother、二、词汇XXX’ office教师办公室library图书馆first floor一楼second floor二楼playground操场computer room计算机房music room音乐教室XXX在……旁边class班级forty四十way偏向garden花圃win赢了quiet 安静full饱了3、常识点（请求熟读和熟记）：1、问句：Where is the canteen?餐厅在哪里？Where是对地址的发问。
答句：It’XXX在一/二楼。
表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor在一楼，on the second floor在二楼，on the third floor在三楼The first透露表现第一的，序数词在利用时前面一定要加the,透露表现事物的布列顺序。
One一（基数词）→first第一（序数词）two二（基数词）→second第二（序数词）XXX is on the first floor.餐厅在一楼。
2、介绍离自己近的事物时用this is …。
介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer.这是我的计算机。
That is your computer.那是你的计算机。
This is XXX’s office.这个是教师办公室。
小学英语新版PEP四年级下册第一单元教案完整版
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上
本课通过熟悉的人物来展开讨论，学生更容易明白掌握本课的新内容。
并通过真实的情境更好地操练了本课的难点。
学生从对话扮演中很好地操练了本课的句型和词汇。
使学生在玩中掌握了本课知识。
也充分发挥了小组合作的作用，增强了集体荣誉。
不足之处，学生分角色扮演朗读时不够熟练，下节课有待加强。
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上
总第课时本论第课时第周星期上。
pep四年级英语下册课文及翻译unitonemyschool第一单元我的学校
P E P四年级英语下册课文及翻译U n i tO n e M y s c h o o l第一单元我的学校-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANPEP四年级英语下册课文及翻译Unit One My school 第一单元我的学校Look!That’s the playground.看!那是操场.Where’s the library.图书馆在哪儿It’s next to the art room. 它在美术室的旁边。
Oh，No!That’s my library! 哦!不!那是我的图书馆！Is this the teachers’ office?这是老师的办公室吗.No,it isn’t.It’s the computer room. 不,它不是。
它是电脑室.Do you have an art room 你们有美术室吗？Yes.It’s on the second floor. 有的，它在二楼。
Let's talk 让我们来对话吧Excuse me .Where’s the teachers’ office?对不起，老师的办公室在哪儿It’s on the second floor. 它在二楼。
Ok.Thanks. 谢谢！Hi,Is this the teachers’ office嗨！这是老师的办公室吗？No,it isn’t.The teachers’ office is next to the library.不，不是的。
老师的办公室在图书馆旁边。
Hi,Miss White!Here’s my homework.你好，怀特小姐！这是我的家庭作业。
Thank you, Mike.谢谢你，麦克。
Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
Look,ask and answerWhere’s the library图书馆在哪里？It’s on the second floor. 它在二楼。
四年级下册英语一单元
四年级下册英语一单元全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册英语一单元主要涵盖了“我的学校”、“我的朋友”、“我的家庭”和“日常生活”等主题，通过学习这些内容，孩子们可以更深入地了解自己身边的环境和人际关系。
下面我将详细介绍这些内容。
首先是“我的学校”这个主题。
在这个单元中，孩子们会学习关于学校的建筑、教室以及学习用品等常见词汇。
他们可以用英语描述自己的学校是什么样子的，有什么设施，以及在学校里会做些什么活动。
通过这一部分的学习，孩子们可以提高他们对学校环境的认识和描述能力。
接下来是“我的朋友”这个主题。
在这一部分，孩子们会学习如何用英语来描述自己的朋友，包括他们的外貌、性格特点以及兴趣爱好等。
他们也会学习如何用英语与朋友进行简单的交流，比如打招呼、询问对方的情况等。
通过这一部分的学习，孩子们可以培养与他人交流的能力，并建立更多的友谊。
然后是“我的家庭”这个主题。
在这一部分，孩子们将学习如何用英语来描述自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹以及宠物等。
他们可以通过学习如何介绍家庭成员的信息来提高他们的口语表达能力，并且借此加深对家庭的归属感。
这部分内容也可以帮助孩子们更好地了解家庭在他们生活中的重要性。
最后是“日常生活”这个主题。
在这一部分，孩子们将学习如何用英语来描述自己的日常生活，包括起床、吃早餐、上学、做作业等各种日常活动。
通过学习这些内容，孩子们可以更好地理解日常生活中的常用英语词汇和表达方式，从而提高他们的日常交流能力。
四年级下册英语一单元涵盖了多个与孩子们生活密切相关的主题，通过学习这些内容，孩子们可以在日常生活中更加自信地运用英语进行交流，并且更好地了解周围的环境和人际关系。
希望孩子们能够在这一单元的学习中取得进步，不断提高他们的英语水平。
第二篇示例：四年级下册英语一单元主要围绕家庭和日常生活展开，学生将学习如何用英语谈论自己的家庭成员，日常活动以及表达自己的兴趣爱好。
该单元旨在帮助学生提高他们的口语表达能力，拓展他们的英语词汇量，提高他们的交际能力。
四年级下册第一单元作文英语,我家的院子
四年级下册第一单元作文英语,我家的院子My family's yard is a special place for me. 我家的院子对我来说是一个特别的地方。
It is where I spend a lot of time playing with my siblings and friends. 这是我和我的兄弟姐妹还有朋友们玩耍的地方。
We have a big tree in the corner of the yard that provides shade in the hot summer months. 我们院子的角落有一棵大树，在炎炎夏日为我们提供了遮荫。
I love sitting under the tree and reading a book or just relaxing. 我喜欢坐在树下读书或者放松一下。
The yard is also where we have family gatherings and barbecues. 院子也是我们举办家庭聚会和烧烤的地方。
In the spring, the yard comes to life with blooming flowers and buzzing bees. 春天，院子里鲜花盛开，蜜蜂嗡嗡作响。
I love the vibrant colors and sweet smells that fill the air. 我喜欢充满活力的色彩和甜美的气味。
It's a time when everything feels fresh and new. 这是一个一切都感觉新鲜的时刻。
I enjoy helping my parents plant new flowers and care for the garden. 我喜欢帮助父母种植新花朵和照顾花园。
It's a great bonding experience for us as a family. 这是我们作为一个家庭的一次很好的交流体验。
(完整版)人教版小学四年级英语下册语法知识点
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点第一单元our school一、对应词my ---your I ---you our---your this --- thathere----there yes----no come----go teacher----studentboy----girl his---her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many??多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如Howmany books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子apear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, itis.否定是: No , it isn’t.第二单元： What time is it?一、知识点1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say(第三人称单数) says have =has3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s?后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’stime for ?后面跟名词。
如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。
(完整)PEP四年级英语下册课文及翻译UnitOneMyschool第一单元我的学校
PEP四年级英语下册课文及翻译Unit One My school 第一单元我的学校Look!That’s the playground.看!那是操场.Where’s the library?.图书馆在哪儿?It’s next to the art room. 它在美术室的旁边。
Oh，No!That’s my library! 哦!不!那是我的图书馆！Is this the teachers’ office?这是老师的办公室吗?.No,it isn’t.It’s the computer room. 不,它不是。
它是电脑室.Do you have an art room? 你们有美术室吗？Yes.It’s on the second floor. 有的，它在二楼。
Let's talk 让我们来对话吧Excuse me .Where’s the teachers’ office?对不起，老师的办公室在哪儿? It’s on the second floor. 它在二楼。
Ok.Thanks. 谢谢！Hi,Is this the teachers’ office? 嗨！这是老师的办公室吗？No,it isn’t.The teachers’ office is next to the library.不，不是的。
老师的办公室在图书馆旁边。
Hi,Miss White!Here’s my homework.你好，怀特小姐！这是我的家庭作业。
Thank you, Mike.谢谢你，麦克。
Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
Look,ask and answerWhere’s the library? 图书馆在哪里？It’s on the second floor. 它在二楼。
Is it next to classroom 3? 它是在三班的旁边吗？Yes,it is. 是的。
Let's learnWhere’s the library?【teachers’ office】图书馆在哪里？/老师的办公室It’s on the first floor.【second floor】它在一楼。
四年级英语下册第一单元
四年级英语下册第一单元课题Lesson1 How Are You？课时 1教学目标1、能听懂、会说、认读并书写词汇：you，teacher，hello，hi，your，name，friend，pupil，his，her2、能认读、理解并运用句式：What’s your/his/her name?My/His/Her name is；；；3、认识到You can call me；；；和My name is；；；是向别人介绍自己的两种不同表达方法。
重点同目标1-2难点同目标3教学准备录音机、磁带教学过程二次备课一、GreetingHello！Nice to see you！What did you do on your holiday？《因为是开学后的第一节课，询问学生的假期情况，可用汉语回答或英汉混用，这样可以活跃课堂气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习》二、New Concept《一》学习本课单词《一》Hello与Hi意思相同《喂；你好》；但Hi是非正式用语。
《二》人称代词《形容词性》物主代词You yourHe hisShe her补 I my《三》teacher教师，name名字；名称，friend朋友《四》pupil小学生《student泛指学生，还可特指大学生》（二）Part1：A new teacher1、试读课文并注意Jenny的班里开学后有什么变化？1）—What’s the new teacher’s name？—《Mr； Wood》2）—How does he introduce himself？—《You can call me Mr； Wood；》2、介绍自己当别人询问怎么称呼你时，应说：1》My name is；；；2》I’m；；；3》You can call me；；；3、初次见面问候，说：—Nice to meet you！—Nice to meet you，too；3、Part2：A new friend1、试读并理解课文2、学习介绍朋友的句型：1》介绍单个朋友：This is；；；2》介绍多个朋友：These are；；；3、How are you？的答语有：Fine，thanks/I’m fine，thank you/Very well；三、总结：1、如何介绍自己和朋友；2、怎样打招呼；3、注意人称代词与物主代词的区别四、Practice：1、选词填空《he she his her》1、____ is my brother；______name is Wang Ming；2、____ is my sister；______ name is Kim；2、选择正确答案1）Is this ____ pencil? 《B》A； you B； your C； Yours2》3、介绍你的朋友《Part3：Let’s do it》五、Homework：熟读课文，背单词《组长检查》板书设计课后反思与重建Lesson1 How Are You？1、自我介绍1》My name is；；；2》You can call me；；；2、介绍朋友This is my friend；He is a boyHis name is；；；或 She is a girl；Her name is；；；3、打招呼1）—hello！/Hi！—hello！/Hi！2）—Nice to meet you！—Nice to meet you，too！3》—How are you？—Fine，thanks；/Very well；课题Lesson2 Is This Your Pencil？课时 1教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇：pencil，pencil box，what，pen，ruler， crayon，whose2、能理解并运用句式：Whose；；；is this？It’s my/his/her；；；重点同目标1-2难点运用所学知识进行交际交流。