苏教版高中数学选修1-1圆锥曲线
高中数学(苏教版)选修1-1 精品课件:第二章第1节圆锥曲线 (共26张PPT)
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1.命题甲:动点P到两定点A、B的距离之和 PA+PB=2a(a>0,a 为常数);命题乙:P点轨迹是椭圆,则命题甲是命题乙的 ________条件. 解析:若P点轨迹是椭圆,则PA+PB=2a(a>0,常数),∴甲是乙的
必要条件. 反过来,若PA+PB=2a(a>0,常数)是不能推出P点轨迹是椭圆的. 这是因为:仅当2a>AB时,P点轨迹才是椭圆;而当2a=AB时,P点 轨迹是线段AB;当2a<AB时,P点无轨迹, ∴甲不是乙的充分条件.综上,甲是乙的必要而不充分条件. ∴甲不是乙的充分条件.综上,甲是乙的必要而不充分条件.
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问题1:画出的曲线是什么形状?
提示:抛物线.
问题2:DA是点D到直线EF的距离吗?为什么?
提示:是.AB是Rt△的一条直角边.
问题3:点D在移动过程中,满足什么条件?
提示:DA=DC.
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1.一般地,平面内到一个定点F和一条定直线l(F不在l上) 的距离 相等 的点的轨迹叫做抛物线, 定点F 叫做抛物线的焦 点, 定直线l 叫做抛物线的准线. 2. 椭圆 、双曲线 、 抛物线 统称为圆锥曲线.
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1.圆锥曲线定义用集合语言可描述为: (1)椭圆P={M|MF1+MF2=2a,2a>F1F2}; (2)双曲线P={M||MF1-MF2|=2a,2a<F1F2}; (3)抛物线P={M|MF=d,d为M到直线l的距离}. 2.在椭圆定义中,当2a=F1F2时,M的轨迹为线段F1F2,在双曲线定 义中,当2a=F1F2时,M的轨迹为两条射线. 3.过抛物线焦点向准线作垂线,垂足为N,则FN的中点为抛物线顶 点,FN所在直线为抛物线对称轴. 4.对于椭圆、双曲线,两焦点的中点是它们的对称中心,两焦点所在 直线及线段F1F2的垂直平分线是它们的对称轴.
苏教版高中数学选修1-1知识讲解_圆锥曲线的共同性质(文)
圆锥曲线的共同性质(文): :【学习目标】1.了解圆锥曲线的统一定义;2.掌握根据圆锥曲线的标准方程求准线方程的方法. 【要点梳理】要点一:圆锥曲线的统一定义平面内到一个定点F 和到一条定直线l (F 不在l 上)的距离的比等于常数e 的点的轨迹. 当01e <<时,它表示椭圆; 当1e >时,它表示双曲线; 当1e =时,它表示抛物线.其中e 是圆锥曲线的离心率,定点F 是圆锥曲线的焦点,定直线l 是圆锥曲线的准线. 要点诠释:根据图形的对称性可知,椭圆和双曲线都有两条准线,对于中心在原点,焦点在x 轴上的椭圆或双曲线,与焦点12(,0),(,0)F c F c -对应的准线方分别为22,a a x x c c=-=. 要点二:关于椭圆的第二定义 焦点与准线的对应关系对于方程)0(12222>>=+b a b y a x ,左焦点)0,(1c F -对应的准线为c a x 2-=,右焦点)0,(2c F ,对应的准线为c a x 2=;对于方程)0(12222>>=+b a b x a y ,上焦点),0(1c F 对应的准线ca y 2=,下焦点),0(2c F -对应的准线为ca y 2-=。
椭圆上的任一点到焦点的连线段的长称为焦半径。
焦半径公式:椭圆焦点在x 轴上时,21,F F 分别是椭圆的左、右焦点,),(00y x P 是椭圆上任一点,则0201,ex a PF ex a PF -=+=;椭圆焦点在y 轴上时焦半径公式为0201,ey a PF ey a PF -=+=。
要点三:关于双曲线的第二定义 焦点与准线的对应关系左焦点对应左准线,右焦点对应右准线,对于方程)0,0(12222>>=-b a by a x ,对应焦点)0,(1c F -的准线方程c a x 2-=,对应焦点)0,(2c F 的准线方程ca x 2=。
双曲线上任一点和双曲线的焦点的连线段的长称为焦半径。
高中数学(苏教版)选修1-1 精品课件:第二章 第5节 圆锥曲线的共同性质
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[精解详析] 在1x62+1y22 =1 中 a=4,b=2 3,c=2, ∴e=12,椭圆的右准线 l:x=8,
过点 Q 作 QQ′⊥l 于 Q′, 则QQQF′=e.∴QF=12QQ′. ∴QF+21PQ=21QQ′+12PQ=12(QQ′+PQ).
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要使 QQ′+PQ 最小,由图可知 P、Q、Q′三点共线, 所以由 P 向准线 l 作垂线,与椭圆的交点即为 QF+12PQ 最小时的点 Q, ∴Q 的纵坐标为-3,代入椭圆得:Q 的横坐标为 x=2. ∴Q 为(2,-3),此时 QF+12PQ=92.
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由抛物线的定义知,P 的轨迹是以 F 为焦 点以 y=-2 为准线的抛物线,顶点在原点,p =4.
∴抛物线方程为 x2=8y. ∴动点 P 的轨迹是抛物线.
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2.在平面直角坐标系 xOy 中,已知 F1(-4,0),直线 l: x=-2,动点 M 到 F1 的距离是它到定直线 l 距离 d 的 2 倍.设动点 M 的轨迹曲线为 E.
d=d1+2 d2,R=A2B=FA+2 FB=ed1+2 d2. 由题意知 R>d,则 e>1,故圆锥曲线为双曲线. 答案:双曲线
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问题:椭圆和双曲线有几个焦点、几条准线? 提示:椭圆和双曲线有两个焦点、两条准线.
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椭圆、双曲线和抛物线的准线方程
曲线方程
准线方程 曲线方程 准线方程
xa22+by22=1 (a>b>0)
x=±ac2
高二数学选修1-1 圆锥曲线及轨迹-苏教版 教案
高二数学选修1-1 圆锥曲线及轨迹-苏教版一、复习的目标、重点1、通过用平面截圆锥面,经历从具体情境中抽象出圆锥曲线的过程,掌握它的定义。
2、通过用平面截圆锥面,感受、了解双曲线、抛物线的定义。
3、理解圆锥曲线的统一定义4、理解曲线与方程的关系,掌握求轨迹方程的一般方法和步骤。
二、知识结构1、圆锥曲线的定义,并利用定义解决有关问题。
2、求轨迹方程并判断是什么曲线 三、基础训练1、设定点F 1(0,-3),F 2(0,3),动点P(x ,y )满足条件|PF 1|+|PF 2|=a (a >0),则动点P 的轨迹是 椭圆或线段或不存在2、已知A 、B 两地相距800m ,在A 地听到炮弹爆炸声比在B 地晚2s ,且声速为340m /s ,则炮弹爆炸点的所在曲线为 双曲线的一支3、如果M(x ,y )在运动过程中,总满足关系式10)3()3(2222=-++++y x y x ,则M 的轨迹是 椭圆4、若动圆与定圆(x -2)2+y 2=1外切,又与直线x +1=0相切,则动圆圆心的轨迹是 抛物线5、“点M 在曲线y 2=4x 上”是“点M 的坐标满足方程y =x 2-”的 必要不充分 条件6、若P(2,-3)在曲线x 2-ay 2=1上,则a 的值为31四、典例选讲例1、若一个动点P(x ,y )到两个定点F 1(-1,0)、F 2(1,0)的距离之差的绝对值为定值a (0≤a ≤2),试探求点P 的轨迹。
解:当a =0时,|PF 1-PF 2|=0,从而PF 1=PF 2,所以点P 的轨迹为直线:x =0 当a =2时,|PF 1-PF 2|=2=F 1F 2,点P 的轨迹为两条射线:y =0(|x |≥1)当0<a <2时,|PF 1-PF 2|=a <F 1F 2,点P 的轨迹是以F 1、F 2为焦点,a 为实轴长的双曲线。
例2、已知圆C 1:(x +3)2+y 2=1和圆C 2:(x -3)2+y 2=9,动圆M 同时与圆C 1及圆C 2相外切,求动圆圆心M 的轨迹。
苏教版高中数学选修1-1课件 第2章 圆锥曲线与方程-2.3-2.3.2 课件
堂
师
互 动
现问题,提出问题的意识和数学交流能力.
备 课
探
资
究
源
菜单
SJ ·数学 选修1-1
教
易
学
错
教
易
法 分
2.过程与方法
误 辨
析
析
教 学 方 案 设 计
通过对问题的类比探究活动,让学生类比已知的知识, 通过观察、推导、形成新知识,进一步理解坐标法中根据曲 线的方程研究曲线的几何性质的一般方法,领悟其中所蕴涵
2.求双曲线的渐近线方程时,只需将双曲线方程中的常
课
教
堂 数项化为零即可得到.
师
互
备
动
课
探
资
究
源
菜单
SJ ·数学 选修1-1
教
易
学
错
教
易
法
误
分 析
教 学 方 案 设 计
将本例中的椭圆方程化为x92+1y62 =1,试解之.
辨 析
当
堂
【解】
双曲线方程为y72-x92=1,实轴长 2a=2 7,虚
双 基 达 标
达
2.会用双曲线的几何性质处理简
标
课
解读
前 自
单问题.(难点)
课 时
主
作
导
业
学
课
教
堂
师
互
备
动
课
探
资
究
源
菜单
SJ ·数学 选修1-1
教
易
学
错
教
易
法
误
分
双曲线的几何性质
辨
析
析
教
苏教版数学高二- 选修1-1素材 2.1圆锥曲线疑难解答
2.1 圆锥曲线疑难解答◆“曲线的方程”、“方程的曲线”两个概念有什么区别和联系?在“曲线的方程”这一概念中,主要的词是“方程”,前面三个字“曲线的”,是用来限制“方程”的含义,说明这类方程不能是随意的方程(例如不能是x+y+z=0这样的平面方程),而只能是表示“曲线”的方程。
因此,“曲线的方程”这个概念反映的是图形所满足的数量关系。
反过来,“方程的曲线”这一概念中,主要的词是“曲线”,关面三个字“方程的”,用来限制“功曲线”的含义,说明这类曲线只能是有“方程”的曲线(有的曲线没有方程,例如对某一天的温度变化曲线,通常列不出方程)。
因此“方程的曲线”这个概念反映的是数量关系所表示的图形。
但这两个不同概念有着紧密的联系,就是“点在曲线上”等价于“点的坐标适合于此曲线的方程”,即曲线上所有点的集合与此曲线的方程的解集之间能够一一对立。
◆学习教科书第52页和第53页上所列求曲线方程的五个步骤时,要注意些什么?第一,“建立适当的直角坐标系”,这里,“适当”是指坐标系的位置。
到目前为止,应掌握以下两点:如果将坐标系的原点选在曲线上,那么曲线方程就会不含常数项;如果曲线有对称轴,并且选对称轴为x(y)轴,那么曲线方程就会不含y(x)的一次项。
第二,这五个步骤的实质是将产生曲线的几何条件逐步转化为代数方程,即解析化坐标化文字语言中的几何条件→数学符号语言中的等式→数学符号语言中含动点坐标等价变形x,y的代数方程F(x,y)=0 → 简化了的x,y的代数方程f(x,y)=0可此可见,曲线方程就是产生曲线的几何条件的一种表现形式,这个形式的特点是“含动点坐标的代数方程。
”第三,求曲线方程时,这五个步骤不一定完全要实施,对于简单的问题,化简过程是等价变形,步骤(2),(5)往往可以省略。
◆在求轨迹方程并画出轨迹曲线的简图时,要注意些什么?要注意防止遗漏和多余。
防止遗漏的方法是先画一张草图,将分析进行得尽可能仔细一些,免得把容易发现的细节漏掉。
数学苏教版选修1-1 圆锥曲线方程及性质
圆锥曲线方程及性质一.课标要求:1.了解圆锥曲线的实际背景,感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用; 2.经历从具体情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程,掌握它们的定义、标准方程、几何图形及简单性质;3.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道双曲线的有关性质。
二.命题走向本讲内容是圆锥曲线的基础内容,也是高考重点考查的内容,在每年的高考试卷中一般有2~3道客观题,难度上易、中、难三档题都有,主要考查的内容是圆锥曲线的概念和性质,从近十年高考试题看主要考察圆锥曲线的概念和性质。
圆锥曲线在高考试题中占有稳定的较大的比例,且选择题、填空题和解答题都涉及到,客观题主要考察圆锥曲线的基本概念、标准方程及几何性质等基础知识和处理有关问题的基本技能、基本方法。
对于本讲内容来讲,预测07年:(1)1至2道考察圆锥曲线概念和性质客观题,主要是求值问题;(2)可能会考察圆锥曲线在实际问题里面的应用,结合三种形式的圆锥曲线的定义。
三.要点精讲1.椭圆(1)椭圆概念平面内与两个定点1F 、2F 的距离的和等于常数(大于21||F F )的点的轨迹叫做椭圆。
这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点的距离叫椭圆的焦距。
若M 为椭圆上任意一点,则有21||||2MF MF a +=。
椭圆的标准方程为:22221x y a b +=(0a b >>)(焦点在x 轴上)或12222=+bx a y (0a b >>)(焦点在y 轴上)。
注:①以上方程中,a b 的大小0a b >>,其中222c a b =-; ②在22221x y a b +=和22221y x a b+=两个方程中都有0a b >>的条件,要分清焦点的位置,只要看2x 和2y 的分母的大小。
例如椭圆221x y m n+=(0m >,0n >,m n ≠)当m n >时表示焦点在x 轴上的椭圆;当m n <时表示焦点在y 轴上的椭圆。
高中数学(苏教版 选修1-1)课件第2章 圆锥曲线与方程 2 3 1精选ppt课件
(3)由题意,设双曲线方程为ax22-by22=1(a>0,b>0).∵两双曲线有相同焦点, ∴a2+b2=c2=4+2.① 又点 P(2,1)在双曲线ax22-by22=1 上. ∴a42-b12=1.② 由①、②联立,得 a2=b2=3. 故所求双曲线方程为x32-y32=1.
利用待定系数法求双曲线标准方程的步骤如下: (1)定位置:根据条件判定双曲线的焦点在 x 轴上还是在 y 轴上,不能确定时 应分类讨论. (2)设方程:根据焦点位置,设方程为ax22-by22=1 或ay22-bx22=1(a>0,b>0),焦点 不定时,亦可设为 mx2+ny2=1(m·n<0); (3)寻关系:根据已知条件列出关于 a、b(或 m、n)的方程组; (4)得方程:解方程组,将 a、b、c(或 m、n)的值代入所设方程即为所求.
【精彩点拨】 由方程满足圆、椭圆、双曲线的条件,对 k 的值分类讨论, 确定曲线类型.
【自主解答】 (1)当 k=0 时,y=±2,表示两条与 x 轴平行的直线;
(2)当 k=1 时,方程为 x2+y2=4,表示圆心在原点,半径为 2 的圆; (3)当 k<0 时,方程为y42--x24k=1,表示焦点在 y 轴上的双曲线; (4)当 0<k<1 时,方程为x42+y42=1,表示焦点在 x 轴上的椭圆;
【自主解答】 (1)设双曲线的标准方程为 mx2+ny2=1(mn<0),因为双曲线
过点 P3,145,Q-136,5,所以92m596+m2+12652n5= n=11
,解得mn==19-116
,所以所
求双曲线方程为y92-1x62 =1.
(2)因为双曲线的焦点在 x 轴上,c= 6,所以设所求双曲线方程为xλ2-6-y2 λ= 1(0<λ<6).因为双曲线过点(-5,2),所以2λ5-6-4 λ=1,解得 λ=5 或 λ=30(舍去). 所以所求双曲线的标准方程是x52-y2=1.
数学苏教版选修1-1 直线与圆锥曲线ppt名师课件
y x m
由方程组
y
2
4x
,消去 y,得 x2+(2m-4)x+m2=0 ①
∵直线 l 与抛物线有两个不同交点 M、N,
∴方程①的判别式Δ =(2m-4)2-4m2=16(1-m)>0,
解得 m<1,又-5<m<0,∴m 的范围为(-5,0)
设 M(x1,y1),N(x2,y2)则 x1+x2=4-2m,x1·x2=m2,
=
4k (1 1
k) k2
8
=12
k=1(代入①检验符合题意)
例 5、已知中心在原点,顶点 A1、A2 在 x 轴上,离心率 e=
21 3
的双曲线过点 P(6,6).
(1)求双曲线方程.
(2)动直线 l 经过△A1PA2 的重心 G,与双曲线交于不同的两点 M、N,问:是否存在直线 l,使 G 平分线段 MN,证明你的结论.
直线和圆锥曲线
直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高 档题、压轴题出现,主要涉及位置关系的判定,弦长 问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等.突出考查了 数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化等数学 思想方法,要求考生分析问题和解决问题的能力、计 算能力较高,起到了拉开考生“档次”,有利于选拔的 功能.
y2
4
12x2 9 y2 108
∴l 的方程为 y= 4
3
(x-2)+2,由
y
4 3
(
x
2)
,消去 y,整理得 x2-4x+28=0.
∵Δ =16-4×28<0,∴所求直线 l 不存在.
例 6、(2003 年江苏高考题)已知常数 a 0 ,向量 c (0, a),i (1, 0). 经过原点 O 以 c i 为方向向量的直线与经过定点 A(0,a)以 i 2c 为方向向量的直线相交于点 P,其中 R.试问:是否存在两个定点 E、 F,使得|PE|+|PF|为定值.若存在,求出 E、F 的坐标;若不存在,说明 理由.
高中数学 圆锥曲线的统一定义教案 苏教版选修1-1
江苏省射阳县盘湾中学高中数学圆锥曲线的统一定义教案苏
教版选修1-1
教学目标:了解圆锥曲线的统一定义;掌握根据标准方程求圆锥曲线的准线方程的方法
教学重点、难点:圆锥曲线的统一定义。
教学过程:
一、问题情境:
情境:我们知道,平面内到一个定点F的距离和到一条定直线L(F不在L上)
的距离的比等于1的动点P的轨迹是抛物线。
问题:(1)当这个比值是一个不等于1的常数时,动点P的轨迹又是什么曲线呢?
(2)已知点P(x,y)到定点F(c,0)的距离与它到定直线l:x=
2
a
c的距离的
比是常数c
a(a>c>0),求点P的轨迹。
二、学生活动:
探究:
三、建构数学:
1、圆锥曲线统一定义:
2、(1)离心率:(2)焦点:(3)准线:四、数学运用:
例1、椭圆
22
22
x y
1
4b b
+=
上一点P 到右准线的距离是23b,求该点到椭圆左焦点
的距离。
例2、已知双曲线
22
x y
1
916
-=
的右焦点为F,点A(9,2),试在这个双曲线上求
一点M,使|MA|+3
5|MF|的值最小,并求最小值。
练习:书P56 1-6
1、若椭圆的焦距是8,焦点到相应的准线的距离为9
4,则椭圆的离心率为_______
五、回顾反思:
知识:思想方法:
作业布置:
书P51 习题2(1)(3)(5)、3,4,6。
数学苏教版选修1-1 圆锥曲线的定义ppt名师课件
四、课堂反馈练习:
1 若点Px, y 在运动过程中,总满足关系式
x2 y 32 x2 y 3Leabharlann 10 ,则点M的轨迹 是( )
A、椭圆
B、双曲线
C、不存在
D、直线
2 已知定点 F1 2,0 ,F2 2,0 ,平面内满足下列
条件的动点P的轨迹中,为双曲线的是( )
二 圆锥曲线的统一定义:
平面内到一个定点F和一条定直线 l (F不 在l上)的距离之比是一个常数e
三 例题讲解:
例1:设有两定点 F1 、F2 且 ︳F1F2 ︳= 4, 动点 M满足 MF1 MF2 4,则动点 M的轨迹 是( )
A.椭圆
B.直线
C.圆
D.线段
例2:若动圆M过定点A(-3,0),并且在定
圆B:(x-3)2 y2 64 的内部与其内切,
求动圆圆心M的轨迹方程。
例3:已知圆C1:(x+3)2 +y2 =1和圆C2:(x-3)2 +y2 =9, 动圆M同时与圆C1及圆C2相外切,求动圆 圆心M的轨迹方程。
例4:动圆与定圆(x 2)2 +y2 =1外切, 又与直线x+1=0相切,求动圆 圆心的轨迹方程。
4、已知 ABC 的底边BC长为12,且底边固定,
顶点A是动点,使sin B sin C 1 sin A ,
2
求点A的轨迹方程。
5、求平面内到点F(0,1)的距离比它到直线
l:y= 2 的距离小1的点的轨迹方程
A、PF1 PF2 3 C、PF1 PF2 5
B、PF1 PF2 4 D、PF1 2 PF2 2 4
3、动点Px, y 到直线x+4=0的距离减去它 到点M 2,0 的距离等于2,则点P的轨迹 是( )
高中数学 圆锥曲线教案 苏教版选修1-1
江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学选修1-1教案:圆锥曲线教学目标 1.通过用平面截圆锥面,经历从具体情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程,掌握它们的定义,并能用数学符号或自然语言的描述。
2.通过用平面截圆锥面,感受、了解双曲线的定义。
能用数学符号或自然语言描述双曲线的定义。
重点难点重点:椭圆、抛物线、双曲线的定义。
难点:用数学符号或自然语言描述三种曲线的定义教学过程1.问题情境我们知道,用一个平面截一个圆锥面,当平面经过圆锥面的顶点时,可得到两条相交直线,当平面与圆锥面的轴垂直时,截得的图形是一个圆,试改变平面的位置,观察截得的图形的变化情况。
提出问题:用平面去截圆锥面能得到哪些曲线?2.学生活动学生讨论上述问题,通过观察,可以得到以下三种不同的曲线:对于Dandelin 双球理论只要让学生感知、认同即可。
3.建构数学(1)圆锥曲线的定义 椭圆:平面内到两定点1F ,2F 的距离和等于常数(大于12F F )的点的轨迹叫做椭圆,两个定点1F ,2F 叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距。
对于第二种情形,平面与圆锥曲线的截线由两支曲线构成。
(类比椭圆的定义)双曲线:平面内到两定点1F ,2F 的距离的差的绝对值等于常数(小于12F F )的点的轨迹叫做双曲线,两个定点1F ,2F 叫做双曲线的焦点,两焦点间的距离叫做双曲线的焦距。
对于第三种情形,平面与圆锥曲线的截线是一条曲线构成。
抛物线:平面内到一个定点F 和一条定直线L (F 不在L 上)的距离相等的点轨迹叫做抛物线,定点叫做抛物线的焦点,定直线L 叫做抛物线的准线。
(2)圆锥曲线的定义式上面的三个结论我们都可以用数学表达式来体现:设平面内的动点为M 。
椭圆:动点M 满足的式子:122MF MF a +=(2a >12F F 的常数)双曲线:动点M 满足的式子:122MF MF a -=(0<2a <12F F 的常数)抛物线:动点M 满足的式子:MF =d (d 为动点M 到直线L 的距离)我们可利用上面的三条关系式来判断动点M 的轨迹是什么!4.数学应用例1、试用适当的方法作出以两个定点1F ,2F 为焦点的一个椭圆。
高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1圆锥曲线课件苏教版选修1-1
阶
段
段
一
三
2.1 圆锥曲线
学
阶 段 二
业 分 层 测
评
1.了解圆锥曲线的实际背景. 2.理解椭圆、双曲线、抛物线的定义.(重点) 3.能依据圆锥曲线的定义判断所给曲线的形状.(难点)
教材整理 圆锥曲线
[基础·初探]
阅读教材 P25~P26 练习以上部分,完成下列问题. 1.用平面截圆锥面得到的图形 用平面截圆锥面能得到的曲线图形是 两条相交直线 、 圆 、 椭圆 、
椭圆 、 抛物线 .
2.圆锥曲线定义 椭圆 、 双曲线 、 抛物线 统称为圆锥曲线.
3.三种圆锥曲线 设 P 为相应曲线上任意一点,常数为 2a.
椭圆
定义(自然语言)
平面内与两个定点F1,F2的 距离的和 等
于常数(大于 F1F2 )的点的轨迹叫做椭圆.
两个定点F1,F2
叫做椭圆的焦点,
两焦点间的距离 叫做椭圆的焦距
【导学号:24830022】
(2)已知两圆 C1:(x-4)2+y2=169,C2:(x+4)2+y2=9,动圆在圆 C1 内部且
和圆 C1 内切,和圆 C2 外切,求动圆圆心的轨迹.
已知平面内动点 P 及两个定点 F1,F2: (1)当 PF1+PF2>F1F2 时,点 P 的轨迹是以 F1,F2 为焦点的椭圆; (2)当 PF1+PF2=F1F2 时,点 P 的轨迹是线段 F1F2; (3)当 PF1+PF2<F1F2 时,点 P 的轨迹不存在.
抛物线 距离 相等的点的轨迹叫做抛物线, 定点F 叫做抛 中d为点P到l的
物线的焦点, 定直线l 叫做抛物线的准线.
距离
[小组合作型] 椭圆的定义及应用
【精品】高中数学苏教版选修1-1课件:2.1圆锥曲线课件(29张)1
,∴ S△F1PF2=
84 3
已知椭圆C的中心为坐标原点,一个长轴端点为
特征三角形:椭圆一个焦点、中心、短半轴构成的 三角形。 焦点三角形:椭圆上任一点与两焦点构成的三角形。 周长?正、余弦定理?面积问题?张角问题?……
|x|≤a;|y|≤b x轴 y 轴、原点 ±a,0 0,±b ±c,0 2c (0,1)
|x|≤b;|y|≤a
x轴、y轴、原点
0,±a
±b,0 0,±c a2-b2
椭圆及其应用
一、椭圆的定义
平面内到两个定点F1,F2的距离之和 等于常数 (大于|F1F2| )的点的轨迹叫作椭圆,这两个定点F1,F2 叫作椭圆的 焦点 ,两焦点F1,F2间的距离叫做椭圆的 焦距. 在椭圆的定义中,若2a=|F1F2|或2a<|F1F2|动点P的 轨迹如何?
二、椭圆的标准方程及其几何意义
解析:抛物线y2=8x的焦点是(2,0),∴椭圆的半焦距c=2, 即m2-n2=4,又e= n2=12. 从而椭圆的方程为 ∴m=4,
2.(2010· 广州一模)已知F1,F2是椭圆的两个焦点,过F1且
与椭圆长轴垂直的直线交椭圆于A、B两点,若△ABF2是
等腰直角三有形,则这个椭圆的离心率是 ________
x2 y 2 1的左右焦点,过椭圆中心作一直线 6.设F1,F2为椭圆 4 FP 与椭圆交于P,Q两点,当四边形PF1QF2面积最大时, P 1 F 2 ________.
求椭圆的标准方程主要有定义法、待定系数法,有时还 可根据条件用代入法.用特定系数法求椭圆方程的一般 步骤是: (1)作判断:根据条件判断椭圆的焦点在x轴上,还是 在y 轴上,还是两个坐标轴都有可能.
【精品】高中数学苏教版选修1-1课件:2.5圆锥曲线的共同性质课件(20张)
2 2 x y 变 式 : 椭 圆 1 上 有 一 点 P , 它 到 左 准 线 的 距 离 2 5 1 6 2 等 于 , 求 P 到 右 焦 点 的 距 离 。 3
因为|PF1|=14<2a , 所以P为双曲线左支上一点.
设 点 P 到 左 准 线 的 距 离 为 d
1 4 c 5 a 8 , b 6 , c 1 0 , e d a4
2 4 56 2 a 2 6 4 6 4 d 14 5 5 又 c 1 0 5 2 2 a 5 66 4 P 到 右 准 线 的 距 离 为 d 2 4 c 55
2.5
圆锥曲线的统一定义
复习回顾 1、椭圆的定义:
平面内到两定点 F1、F2 距离之和等于常数 2a (2a>|F1F2|)的点的轨迹
表达式: |PF1|+|PF2|=2a(2a>|F1F2|>0)
2、双曲线的定义:
平面内到两定点F1、F2 距离之差的绝对值 等于常数2a (2a< |F1F2| )的点的轨迹 表达式:||PF1|-|PF2||=2a (0<2a<|F1F2|)
当 点 P(x, y)到 定 点 F(c,0)的 距 离 与 它 到 定 直 a c 线 l:x 的 距 离 的 比 是 常 数 (c a 0)时这 , 个 c a x2 y2 点 的 轨 迹 是 双 曲 线 ,方 程 为 2 - 2 1 (其 中 b2 a b c2 - a2),这 个 常 数 就 是 双 曲 线 的 离 心 率 .
2
这样,圆锥曲线可以统一定义为:
l 的距离之 比为常数 e 的点的轨迹( 点F 不在直线l 上).
PF e d
当 0< e <1 时, 点的轨迹是椭圆. 当 e >1 时, 点的轨迹是双曲线. 当 e = 1 时, 点的轨迹是抛物线.
苏教版高中数学选修1-1第2章 圆锥曲线与方程.docx
第2章 圆锥曲线与方程§2.1 圆锥曲线 课时目标 1.理解三种圆锥曲线的定义.2.能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状.1.圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l (两条直线不互相垂直)旋转一周所形成的________.其中直线l 叫做圆锥面的轴.2.圆锥面的截线的形状在两个对顶的圆锥面中,若圆锥面的母线与轴所成的角为θ,不过圆锥顶点的截面与轴所成的角为α,则α=π2时,截线的形状是圆;当θ<α<π2时,截线的形状是椭圆;0≤α≤θ时,截线的形状是双曲线;当α=θ时,截线的形状是抛物线.3.椭圆的定义平面内与________________________________等于常数(大于F 1F 2)的点的轨迹叫做椭圆,两个定点F 1,F 2叫做椭圆的________.两焦点间的距离叫做椭圆的________.4.双曲线的定义平面内与____________________________________________等于常数(小于F 1F 2的正数)的点的轨迹叫做双曲线,两个定点F 1,F 2叫做双曲线的________,两焦点间的距离叫做双曲线的________.5.抛物线的定义平面内__________________________________________________________________的轨迹叫做抛物线,__________叫做抛物线的焦点,____________叫做抛物线的准线.6.椭圆、双曲线、抛物线统称为____________.一、填空题1.已知A ⎝⎛⎭⎫-12,0,B 是圆F :⎝⎛⎭⎫x -122+y 2=4 (F 为圆心)上一动点,线段AB 的垂直平分线交BF 于P ,则动点P 的轨迹为________.2.方程5(x +2)2+(y -1)2=|3x +4y -12|所表示的曲线是________.3.F 1、F 2是椭圆的两个焦点,M 是椭圆上任一点,从焦点F 2向△F 1MF 2顶点M 的外角平分线引垂线,垂足为P ,延长F 2P 交F 1M 的延长线于G ,则P 点的轨迹为__________(写出正确的所有序号).①圆;②椭圆;③双曲线;④抛物线.4.已知一个圆的圆心为坐标原点,半径为2,从这个圆上任意一点P向x轴作垂线段PP′,则线段PP′的中点M的轨迹是____________.5.一动圆与⊙C1:x2+y2=1外切,与⊙C2:x2+y2-8x+12=0内切,则动圆圆心的轨迹为__________.6.若点P到F(4,0)的距离比它到直线x+5=0的距离小1,则点P的轨迹表示的曲线是____.7.设定点F1(-7,0),F2(7,0),动点P(x,y)满足条件|PF1-PF2|=14,则动点P的轨迹是________________________________________________________________________.8.一圆形纸片的圆心为O,点Q是圆内异于O点的一定点,点A是圆周上一点,把纸片折叠使点A与点Q重合,然后抹平纸片,折痕CD与OA交于P点当点A运动时点P的轨迹是________.二、解答题9.已知圆A:(x+3)2+y2=100,圆A内一定点B(3,0),动圆P过B点且与圆A内切,求证:圆心P的轨迹是椭圆.10.已知动圆M与圆C:(x+2)2+y2=2相内切,且过点A(2,0),求动圆圆心M的轨迹.能力提升11.动点M到y轴的距离比它到定点F(3,0)的距离小1,试判断M点的轨迹.12.在相距1 500 m的A、B两个观察站,听到远处传来的炮弹爆炸声,已知当时的声速为340 m/s,在A观察站听到爆炸声的时间比在B观察站听到的时间晚4 s,试判断爆炸点在什么曲线上?1.圆锥曲线的定义是解决问题的基础和灵魂,要善于转化问题,应用定义.2.注意圆锥曲线定义中的附加条件,对条件转化时要等价.第2章圆锥曲线与方程§2.1圆锥曲线知识梳理1.曲面3.两个定点F1,F2的距离的和焦点焦距4.两个定点F1,F2距离的差的绝对值焦点焦距5.到一个定点F和一条定直线l(F不在l上)的距离相等的点定点F定直线l 6.圆锥曲线作业设计1.椭圆解析 由已知,得PA =PB ,PF +BP =2,∴PA +PF =2,且PA +PF>AF ,即动点P 的轨迹是以A 、F 为焦点的椭圆.2.抛物线解析 由题意知(x +2)2+(y -1)2=|3x +4y -12|5. 左侧表示(x ,y)到定点(-2,1)的距离,右侧表示(x ,y)到定直线3x +4y -12=0的距离,故动点轨迹为抛物线.3.①解析∵∠F 2MP =∠GMP且F 2P ⊥MP.∴F 2P =GP ,MG =MF 2取F 1F 2中点O ,连结OP ,则OP 为△GF 1F 2的中位线.∴OP =12F 1G =12(F 1M +MG) =12(F 1M +MF 2). 又M 在椭圆上,∴MF 1+MF 2=常数,设常数为2a ,则OP =a ,即P 在以F 1F 2的中点为圆心,a 为半径的圆上.4.椭圆5.双曲线的一支6.抛物线解析 由题意知P 到F 的距离与到直线x =-4的距离相等,由抛物线定义知,P 点的轨迹是抛物线.7.两条射线8.椭圆9.证明 设PB =r.∵圆P 与圆A 内切,圆A 的半径为10,∴两圆的圆心距PA =10-r ,即PA +PB =10(大于AB).∴点P 的轨迹是以A 、B 两点为焦点的椭圆.10.解 设动圆M 的半径为r ,∵圆C 与圆M 内切,点A 在圆C 外,∴MC =r -2,MA =r ,∴MA -MC =2, 又∵AC =4>2,∴点M 的轨迹是以C 、A 为焦点的双曲线的左支.11.解动点M到y轴的距离比它到定点F的距离小1,相当于动点M到直线x=-1的距离与它到定点F的距离相等(如图).由抛物线的定义知,动点M的轨迹是以F为焦点,以直线x=-1为准线的抛物线.12.解设爆炸点为P,由已知可得:PA-PB=340×4=1 360.因为AB=1 500>1 360,又PA>PB,所以点P在以A、B为焦点的双曲线靠近B的那一支上.。
苏教版高中数学选修1-1课件 第2章 圆锥曲线与方程-2.4-2.4.1 课件
分
析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
Байду номын сангаас
课 堂 互 动 探 究
菜单
SJ ·数学 选修1-1
思 想 方 法 技 巧
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
SJ ·数学 选修1-1
思 想 方 法 技 巧
巧
教 学 方 案 设 计
【提示】 根据抛物线的几何特征,我们取经过点 F 且 垂直于直线 l 的直线为 x 轴,垂足为 K,并使原点与线段 KF 的中点重合,建立直角坐标系 xOy(如图所示).
当 堂 双 基 达 标
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
课
教
堂
师
互
备
动
课
探
资
究
源
菜单
SJ ·数学 选修1-1
教
思
学
想
教
教
思
学
想
教
方
法 分
2.过程与方法
法 技
析
巧
教 学 方 案 设 计
掌握对抛物线标准方程的推导,进一步理解求曲线方程 的方法——坐标法.通过本节课的学习,提高学生观察、类 比、分析和概括的能力.
当 堂 双 基 达 标
课 前
3.情感、态度与价值观
课
自
时
主
通过本节的学习,让学生体验数学的美,体验研究解析 作
当 堂 双 基 达 标
高中数学苏教版选修1-1课件:第2章 圆锥曲线与方程 2.4.1
[再练一题] 3.已知点 P 是抛物线 y2=2x 上的一个动点,则点 P 到点 A(0,2)的距离与 P 到 该抛物线准线的距离之和的最小值为________.
【解析】 如图,由抛物线定义知 PA+PQ=PA+PF,则所求距离之和的最
小值转化为求 PA+PF 的最小值,则当 A、P、F 三点共线时,PA+PF 取得最小值.
2
程为 x2=8y.
(2)∵点(3,-4)在第四象限, ∴设抛物线的标准方程为 y2=2px(p>0)或 x2=-2p1y(p1>0).把点(3,-4)的坐 16 标分别代入 y =2px 和 x =-2p1y, 得(-4) =2p· 3,3 =-2p1· (-4), 即 2p= 3 , 2p1
2 2 2 2
由抛物线的标准方程求焦点 坐标和准线方程
求下列抛物线的焦点坐标准线方程: 1 2 1 2 (1)y=4x ;(2)x=ay (a≠0) 【导学号:24830043】
【精彩点拨】 原方程→化为标准形式→求焦点坐标和准线方程
1 2 【自主解答】 (1)抛物线 y=4x 的标准形式为 x2=4y,所以 p=2,所以焦点 坐标是(0,1),准线方程是 y=-1. 1 2 a 2 (2)抛物线 x=ay 的标准形式为 y =ax,所以 p=2,故焦点在 x 轴上,坐标为
x2=2py
x2=-2py
图形
焦点 坐标 准线 方程 开口 方向
p ,0 2
p - ,0 2
p 0, 2
p 0,- 2
p x=-2 向右
p x=2 向左
p y=-2 向上
p y=2 向下
1.判断正误: (1)标准方程 y2=2px(p>0)中 p 的几何意义是焦点到准线的距离.( (2)抛物线的焦点位置由一次项及一次项系数的正负决定.( (3)x2=-2y 表示的抛物线开口向左.( ) ) )
数学苏教版选修1-1 圆锥曲线中的最值问题ppt名师课件
D. c 2
1. 掌握求圆锥曲线中的有关最值的基本方法:建立目 标函数,利用函数的性质和不等式的性质以及通过设 参、换元等途径来解决. 2. 解析几何是研究“形”的科学,在求圆锥曲线的最 值问题时要善于结合图形,通过数形结合将抽象的问
题、繁杂的问题化归为动态的形的问题,从而使问题 顺利解决. 3. 涉及焦半径、焦点弦的问题要灵活地利用圆锥曲线 的定义去研究解决.
2,长度为3的线段AB的两个端点在抛物线 y2 =x上运动,点M是
AB中点,求点M到y轴距离的最小值_______________.
3,P是长轴在x轴上的椭圆
x2 a2
y2 b2
1上的点,分别是椭圆的两个
焦点,椭圆的半焦距为c,则 PF1 PF2 的最大值与最小. b2
实际应用:(教材p61:)一只酒杯的轴截面是抛物线 的一部分,它的方程是 x2 2 y (0≤y≤20)。在杯内放 入一个玻璃球,要使球触及酒杯底部,那么玻璃球 的半径r应满足什么条件?
1,椭圆在x轴上的一个焦点与短轴两端点的连线互相垂直,且 此焦点和长轴较近的一个焦点距离是 10 5,则此椭圆的标 准方程是_____________.
圆锥曲线中的最值问题
• 例 值与1.实最数小x值,y分满别足为1x62多 y9少2 ?1 ,则3x+4y的最大
• 变式:如果将3x+4y改为 y 4 ,则结果又如何?
x3
•次知是识1迁,移m:, 4A(,1B<m,C<三4)点.当在m曲为线何y值=时x ,上⊿,A其B横C的坐面标积依 最大?
• 例2.抛物线y2 2x ,F是它的焦点,定点A(3,2)在抛
物线上求一点M,使MA+MF最小.
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圆锥曲线一、考纲要求1.掌握直角坐标系中的曲线与方程的关系和轨迹的概念,能够根据所给条件,选择适当的直角坐标系求曲线的方程,并画出方程所表示的曲线.2.掌握圆锥曲线的标准方程及其几何性质,并根据并给的条件画圆锥曲线,了解圆锥曲线的一些实际应用.3.理解坐标变换的意义,掌握利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法.4.了解用坐标法研究几何问题的思想,初步掌握利用方程研究曲线性质的方法.二、知识结构1.方程的曲线在平面直角坐标系中,如果某曲线C(看作适合某种条件的点的集合或轨迹 )上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系:(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解;(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点.那么这个方程叫做曲线的方程;这条曲线叫做方程的曲线.点与曲线的关系若曲线C的方程是f(x,y)=0,则点P0(x,y)在曲线C上f(x,y)=0;点P0(x,y)不在曲线C上f(x,y)≠0两条曲线的交点若曲线C1,C2的方程分别为f1(x,y)=0,f2(x,y)=0,则点P0(x,y)是C1,C2的交点方程组有n个不同的实数解,两条曲线就有n个不同的交点;方程组没有实数解,曲线就没有交点.2.圆圆的定义点集:{M||OM|=r},其中定点O为圆心,定长r为半径.圆的方程(1)标准方程圆心在c(a,b),半径为r的圆方程是(x-a)2+(y-b)2=r2圆心在坐标原点,半径为r的圆方程是x2+y2=r2(2)一般方程当D2+E2-4F>0时,一元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫做圆的一般方程,圆心为(-,-,半径是.配方,将方程x2+y2+Dx+Ey+F=0化为(x+)2+(y+)2=当D2+E2-4F=0时,方程表示一个点(-,-);当D2+E2-4F<0时,方程不表示任何图形.点与圆的位置关系已知圆心C(a,b),半径为r,点M的坐标为(x0,y),则|MC|<r点M在圆C内,|MC|=r点M在圆C上,|MC|>r点M在圆C内,其中|MC|=.(3)直线和圆的位置关系①直线和圆有相交、相切、相离三种位置关系直线与圆相交直线与圆相切直线与圆相离 ②直线和圆的位置关系的判定 (i)判别式法(ii)利用圆心C(a,b)到直线Ax+By+C=0的距离d= 与半径r 的大小关系来判定. 3.椭圆、双曲线和抛物线4.平面内的动点P(x,y)到一个定点F(c,0)的距离与到不通过这个定点的一条定直线l 的距离之比是一个常数e(e >0),则动点的轨迹叫做圆锥曲线.其中定点F(c,0)称为焦点,定直线l 称为准线,正常数e 称为离心率. 当0<e <1时,轨迹为椭圆 当e=1时,轨迹为抛物线 当e >1时,轨迹为双曲线 5.坐标变换坐标变换 在解析几何中,把坐标系的变换(如改变坐标系原点的位置或坐标轴的方向)叫做 坐标变换.实施坐标变换时,点的位置,曲线的形状、大小、位置都不改变,仅仅只改变点的坐标与曲线的方程.坐标轴的平移 坐标轴的方向和长度单位不改变,只改变原点的位置,这种坐标系的变换叫 做坐标轴的平移,简称移轴.坐标轴的平移公式 设平面内任意一点M ,它在原坐标系xOy 中的坐标是9x,y),在新坐标系x ′O ′y ′中的坐标是(x ′,y ′).设新坐标系的原点O ′在原坐标系xOy 中的坐标是(h,k),则(1) 或 (2)公式(1)或(2)叫做平移(或移轴)公式.中心或顶点在(h,k)的圆锥曲线方程(一)曲线和方程,由已知条件列出曲线的方程,曲线的交点说明在求曲线方程之前必须建立坐标系,然后根据条件列出等式进行化简 .特别是在求出方程后要考虑化简的过程是否是同解变形,是否满足已知条件,只有这样求出的曲线方程才能准确无误.另外,要求会判断曲线间有无交点,会求曲线的交点坐标.例1如果实数x、y满足等式(x-2)2+y2=3,求y/x的最大值.解:此题有多种解法,但用待定参数,转化为求曲线的交点问题可使解题过程更为简捷. 设=k,则y=kx.要使k的值最大,只须直线y=kx在第一象限与圆相切,而圆心(2,0)到直线y=kx的距离为.,解得k=(-舍去).(二)充要条件说明充分条件、必要条件、充要条件是高考考查的重要内容.要掌握好这几种条件,关键在于要对命题之间的关系很清楚.例2直线与平面平行的充要条件是这条直线与平面内的( )A.一条直线不相交B.两条直线不相交C.任意一条直线都不相交D.无数条直线不相交解:把“直线与平面平行”作为甲命题,在四个选项中选出一个是甲命题的充要条件的命题。
因为直线与平面平行的定义是直线与平面无交点,而A、B、D三个选项都不能保证此条件,只有C能保证,故选C(三)圆的标准方程和一般方程说明求圆的方程主要是求出其圆心与半径.还要掌握一般方程与标准方程的互化,以及圆与其他曲线之间的关系,特别是圆与直线之间的关系.例3圆A:(x+1)2+(y+1)2=1,圆B:(x-1)2+(y-1)2=4,则有两圆的公切线有( )A.1条B.2条C.3条D.4条解:要判断两圆公切线的条数,只需要判断出此两圆的位置关系,而不必求出其切线方程 .∵A圆圆心是C1(-1,-1),B圆圆心是C2(1,1),∴|C1C2|=2,r1=1,r2=2.r 1+r2>|C1C2|即圆A与圆B相离,则此两圆有4条公切线.故选D.(四)椭圆及其标准方程,焦点、焦距,椭圆的几何性质:范围、对称性、顶点、长袖、短轴、离心率、准线,椭圆的画法说明天体的运行轨道基本都是椭圆,所以掌握椭圆的基本概念是很有必要的.考试说明中明确要求,要会求椭圆的标准方程和椭圆的有关元素.例4椭圆的中点在原点,焦点在x轴上,椭圆的离心率e=,椭圆各点到直线x-y++=0的最短距离为1,求此椭圆的方程。
解因为e==,所以a=-2b.设 M(2bcosθ,bsinθ)为椭圆上任一点,则M到直线x-y++=0的距离为d=.而d的最小值为1。
=1,则b=1,故所求椭圆方程为+y2=1.(五)双曲线及其标准方程,焦点、焦距,双曲线的几何性质:范围、对称性、顶点、实轴、虚轴、渐近线、离心率、准线,双曲线的画法,等边双曲线说明根据已知条件会求双曲线的标准方程,以及双曲线的有关元素.这里与椭圆不同的是实轴、虚轴和渐近线.例5已知双曲线=1(<θ<π)过点A(4,4).(1)求实轴、虚轴的长;(2)求离心率;(3)求顶点坐标;(4)求点A的焦半径.解:因为双曲线过点A(4,4),所以=1,tg2+tgθ-2=0 ,tgθ=-2,(tgθ=1舍去,因为<θ<π)∴双曲线方程为-=1.从而a=2,b=4,c=2.(1)实轴长2a=4,虚轴长2b=8.(2)离心率e==.(3)顶点为(0,2),(0,-2).(4)焦点F1(0,-2),F2(0,2).|AF1|==2(+1),|AF2|==2(-1).(六)抛物线及其标准方程,焦点、准线、抛物线的几何性质:范围、对称性、顶点、离心率,抛物线的画法说明这部分内容要注意与初中讲的抛物线y=ax2+bx+c(c≠0)的关系,以及抛物线与双曲线一支的区别,y=ax2+bx+c的对称轴平行于y轴(或就是y轴),双曲线有渐近线,抛物线无渐近线.例6如图,过抛物线y2=4x的顶点O作任意两条互相垂直的弦OM、ON,求(1)MN与x轴交点的坐标;(2)求MN中点的轨迹方程。
解 (1)设点M的坐标为(m,2),点N的坐标为(n,-2),由已知,OM2+ON2=MN2,则 m2+4m+n2+4n=(m-n)2+(2+2)2,mn=16。
直线MN:当y=0时,x==4所以 MN与x轴交点的坐标为(4,0)。
(2)又因设弦MN的中点为P(x,y),MJy2=m+n-2=2x-8故弦MN的中点轨迹为y2=2x-8(七)坐标轴的平移,利用坐标的平移化简圆锥曲线方程说明坐标轴的平移变换是化简曲线方程的一种重要方法.掌握平移坐标轴的关键在于正确理解新旧坐标系之间的关系.同一个点在不同的坐标系中有不同的坐标,同一条曲线在不同的坐标中有不同的方程.例7方程x2+4y2+6x-8y+1=0的对称中心是( )A.(-3,-1)B.(-3,1)C.(3,-1)D.(3,1)解:将原方程配方后化为=1,∴对称中心是(-3,1).故选B.例8求椭圆9x2+4y2-36x+8y+4=0的焦点坐标、长轴与短轴的长、离心率及准线方程.解:将原方程配方后化成=1.令.得到新方程为=1.∴a=3,b=2,c==.即长轴长2a=6,短轴长2b=4,离心率e==.在新坐标系中,焦点为(0,),(0,-),准线为y′=±=±由平移公式,得在原坐标系中焦点为:(2,-3)、(2,--3),准线为:y=±-3.(八)综合例题赏析例9设甲、乙、丙是三个命题,如果甲是乙的必要条件;丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件,那么( )A.丙是甲的充分条件,但不是必要条件B.丙是甲的必要条件,但不是甲的充分条件C.丙是甲的充要条件D.丙不是甲的充分条件,也不是甲的必要条件解“甲是乙的必要条件”,即“甲乙”,“丙是乙的充分不必要条件”,即“丙乙,且丙乙”。
因丙乙甲即丙是甲的充分不必要条件故应选A.例10已知直线x=a(a>0)和圆(x-1)2+y2=4相切,那么a的值是( )A.5B.4C.3D.2解:r=2,圆心(1,0),a>0,∴a=3应选C.例11设圆满足:①截y轴所得的弦长为2;②被x轴分成的两段弧,其弧长的比为3∶1在满足条件①、②的所有圆中,求圆心到直线l∶x-2y=0的距离最小的圆的方程解:设所求圆的圆心P(a,b)半径r由题设知,P到x,y轴的距离分别为|b|,|a|,且圆P截x轴的弦所对圆心角为90°,故其弦长为r,有r2=2b2由“圆P截y轴所得弦长为2”有r2=a2+1∴2b2-a2=1P(a,b)到直线x-2y=0的距离为d=,得5d2=|a-2b|2=a2+4b2-4ab≥a2+4b2-2(a2+b2)2b2-a2=1当且仅当a=b时上式等号成立,此时5d2=1从而d取得最小值由此有解得或又由r2=2b2,得r2=2.∴所求圆方程是(x-1)2+(y-1)2=2,或(x+1)2+(y+1)2=2例12已知圆满足:①截y轴所得弦长为2;②被x轴分成两段圆弧,其弧长的比为3∶1;③圆心到直线l∶x-2y=0的距离为,求该圆的方程解设已知圆的圆心P(a,b),半径为r,由题设已知圆P截x轴所得劣弧所对的圆心角是90°,从而圆P截x轴所得弦长为r,又点P到x,y轴的距离分别为|b|,|a|圆P 截y轴所得弦长为2。
r2=a2+1 (1)由已知有,点P到直线x-2y=0的距离为,即d= (2)由圆P截y轴的弦长为2,易知|b|=1 (3)(2)、(3)联立,可得或代入(1 )又得r=2于是所求圆的方程为(x+1)2+(y+1)2或(x-1)2+(y-1)2=2例13设椭圆=1 (a>b>0) 的右焦点为F1,右准线为l1.若过F1且垂直于x轴的弦的长等于点F1到l1的距离,则椭圆的离心率是 .解:例14设直线2x-y-=0与y轴的交点为P,点P把圆(x+1)2+y2=25的直径分为两段,则其长度之比是( )A.或B. 或C. 或D. 或解:如右图圆(x+1)2+y2=25的圆心坐标是(-1,0),半径r=5。