组合机床动力滑台液压系统分析.
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教师启发、学生观察
观察、互动交流
15
5
归纳总结
组合机床动力滑台液压系统特点小结
总结
课件
听课、互动交流
5
学习成果
课堂提问，课后作业
学习评价
学习态度(出勤、学习表现)30%；课堂提问20％，学习作业50%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
(1)液压典型回路分析步骤；(2)组合机床动力滑台液压系 Nhomakorabea的功能；
引导文法
组合机床动力滑台液压系统回路图片与回路仿真动画；视频；仿真软件；课件；液压实训台
单元名称
组合机床动力滑台液压系统分析
单元学时
1
学习內容分析
知识点：
(1)基本液压回路分析方法；
(2)液压典型回路分析方法；
能点：
(1)熟悉各液压元件在组合机床动力滑台液压系统的作用及各种基本回路的构成。
(2)掌握分析典型液压系统的步骤和方法。
重点：
分析典型液压系统的步骤和方法
难点：
分析组合机床动力滑台工作顺序与相应的进回油路
听课、互动交流
5
2
项目引导
组合机床动力滑台液压系统的控制要求与动作循环
教师引导、回路仿真演示、头脑风暴
观察、互动交流
10
3
操作训练
根据执行元件的控制要求分析各液压基本回路与元件的作用
教师示范、学生操作
观察、回答问题
10
4
知识深化
(1)差动回路；
(2)速度换接回路；
(3)电磁铁和行程阀动作顺序与回路功能
教学策略
以典型液压系统组合机床动力滑台液压系统的功能与控制要求为案例引导典型液压系统分析组合机床动力滑台工作原理按照执行元件的动作要求分析液压基本回路组合机床动力滑台液压系统的特点。在教学中注意按照执行元件的动作要求及电磁铁的动作顺序与学生互动一起分析系统中液压基本回路中的关键元件的名称、功用和特点，判断哪个元件在这个回路中起主要作用。要把前三个项目中的“主干树木” 知识融入“大森林” 中，应注重综合应用。
观察、互动交流
15
5
归纳总结
组合机床动力滑台液压系统特点小结
总结
课件
听课、互动交流
5
学习成果
课堂提问，课后作业
学习评价
学习态度(出勤、学习表现)30%；课堂提问20％，学习作业50%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
(1)液压典型回路分析步骤；(2)组合机床动力滑台液压系 Nhomakorabea的功能；
引导文法
组合机床动力滑台液压系统回路图片与回路仿真动画；视频；仿真软件；课件；液压实训台
单元名称
组合机床动力滑台液压系统分析
单元学时
1
学习內容分析
知识点：
(1)基本液压回路分析方法；
(2)液压典型回路分析方法；
能点：
(1)熟悉各液压元件在组合机床动力滑台液压系统的作用及各种基本回路的构成。
(2)掌握分析典型液压系统的步骤和方法。
重点：
分析典型液压系统的步骤和方法
难点：
分析组合机床动力滑台工作顺序与相应的进回油路
听课、互动交流
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项目引导
组合机床动力滑台液压系统的控制要求与动作循环
教师引导、回路仿真演示、头脑风暴
观察、互动交流
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操作训练
根据执行元件的控制要求分析各液压基本回路与元件的作用
教师示范、学生操作
观察、回答问题
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知识深化
(1)差动回路；
(2)速度换接回路；
(3)电磁铁和行程阀动作顺序与回路功能
教学策略
以典型液压系统组合机床动力滑台液压系统的功能与控制要求为案例引导典型液压系统分析组合机床动力滑台工作原理按照执行元件的动作要求分析液压基本回路组合机床动力滑台液压系统的特点。在教学中注意按照执行元件的动作要求及电磁铁的动作顺序与学生互动一起分析系统中液压基本回路中的关键元件的名称、功用和特点，判断哪个元件在这个回路中起主要作用。要把前三个项目中的“主干树木” 知识融入“大森林” 中，应注重综合应用。