五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf
（一）马马是哺．()乳动物，四肢强健，力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴，又和人有方方面面的密切关系，于是就有了许多美誉：宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露．()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马，传说中的良马。
它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今，人们仍为它的速度而喝．()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着．()迷，马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战，六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑．()横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死，共荣辱，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！1．在文中括号里给加点字注音。
(4分)2．马的美誉有____________、____________、____________等，这些美誉流露出______________________________。
(4分)3．文中展现骏马疾驰的情形时，引用的句子有哪些？用“____”画出来。
(4分)4．文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________（二）我小时候骑马的故事我们那个地方，过去有个老头，名叫毕勉。
部编版五年级下册语文试题第四单元课外阅读专项测试卷含答案
部编版五年级下册语文试题第四单元课外阅读专项测试卷含答案一、阅读短文，判断正误。
这是一篇全方位报道一只名叫“阿福”的可爱小狗儿的文章。
在它小的时候，可以说“阿福”是一个食肉动物。
然而在他日后的成长过程中，它奇迹般的转变成了一个兼食草动物。
看到这里，你可能会有些困惑，心中疑惑不已。
没关系，接下来的文章将告诉你这一极不寻常、令人吃惊的故事。
在“阿福”的主人的描述中，它小时候总是各种挑食，比如吃骨头，有什么鱼、肉也吃一些，总之很挑嘴。
然而，就在它两岁的时候，它突然拒食肉类食物，尤其是骨头，而开始选择兔奶和青草这类绿色食物。
可能正是因为大量吃兔奶的缘故，它变得特别爱喝水，每天喝水数公斤之多。
“阿福”主人觉得这种情况实在非常奇怪，他找了很多专业兽医，并进行了各种检查，但都没有发现任何身体上的问题。
而“阿福”自己看起来也并没有什么不适。
对于这一切，大家都非常困惑，甚至觉得这不大可能是真的。
可事实上，这就是“阿福”独一无二的饮食习惯。
在后来的日子里，“阿福”没有发生任何异常状况，并且它活得特别健康，比同类的狗寿命要长得多，这让它的主人都非常吃惊。
正确√ 错误×二、根据短文内容，选择正确的答案。
（1）文章主要讲述了什么故事？A.一只可爱小狗的成长经历。
B.一只特殊狗的饮食习惯变化。
C.一位主人对小狗的担心和困惑。
D.一只小狗和同类的不同之处。
（2）根据文章内容，判断下列说法正确的是：A.“阿福”小时候吃骨头，不挑食。
B.“阿福”两岁之后，开始选择食草。
C.所有兽医都找不出“阿福”的身体问题。
D.“阿福”对于食草的选择可能和它的体质有关。
三、阅读理解，回答问题。
对于狗的饲养，大家都有自己的办法。
今天，我们为大家推荐一种独特的狗狗饲养方法——素食主义。
“素食主义”指的是将素食作为一种生活方式。
近年来，越来越多的人选择成为素食主义者，理由有很多，比如保护环境、爱护动物以及强调健康等。
但将狗狗也纳入到素食主义的行列中，还是第一次听说。
【名师推荐】五年级下册语文试题-期末课外阅读专项测试卷5篇(含答案)人教统编版6
五年级下册语文期末课外阅读专项测试卷（一）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏。
人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子②，无此必不明。
”【注释】①尝：曾经。
②瞳子：瞳孔。
1．联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1)尝月下戏．。
( ) A．戏弄。
B．演戏。
C．玩耍。
(2)不然．．。
( ) A．不错。
B．不对。
C．不像。
2．面对别人的提问，徐孺子是怎样回答的呢？请你用现代汉语写一写。
有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”徐孺子答道：____________________________________________ 3．和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越小孩的智慧，那么他的智慧体现在哪里呢？请写出你的理解。
___________________________________________________________（二）妙语惊人纪晓岚是清代乾隆年间的进士。
他满腹经论，学富五车，是一位了不起的大学问家。
他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，亲自领导四千多人，编著了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。
纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言幽默风趣，是被几代人传诵的妙语大师。
据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。
王翰林十分钦佩纪晓岚的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。
纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道“这个婆娘不是人，“老夫人一听，脸色都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分尴尬。
这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡尘。
”领时全场活跃，甚至有人叫好掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜。
接着纪晓岚高声说出他的第三句“生个儿子去做贼。
”这一下，全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。
一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神色。
五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
五年级下册课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）儿科大夫的手年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。
一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。
男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。
“像个铁匠。
”冷凌心里说。
女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。
“医学院来的实习生。
”冷凌判断。
他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。
“下一个——梁虾仔。
”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。
一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。
她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
“铁匠”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。
“不吃奶，……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。
“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。
“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。
”冷凌暗想道。
终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服。
听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。
搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思：该用什么题目？“搓手”？不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……“铁匠”的大嗓门儿把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。
冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。
距离近了，看得真切。
那双大手很正常，看不出有什么异样。
大概是一种怪癖。
这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止！终于，“铁匠”停止搓手，开始听诊和按摸孩子的肚子了。
这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。
就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。
五年级下册语文试题-课外阅读专项训练题 人教统编版(含答案)
五年级下语文课外阅读专项训练（一）呼兰河传（节选）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。
嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。
”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
他说：“家雀叼走了你的帽子啦。
”孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。
那些孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这里，你来找吧！”这样的事不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还像第一次演似的。
祖父不怎么会理财，一切家务都由祖母管理。
祖父只是自由自在地一天天闲着。
我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。
我会走了，我会跑了。
我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。
一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
…………祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。
只有一件事，就是祖母的地榇①上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。
每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。
”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。
——有删改【注释】①榇（chèn）：棺材。
1.本文主要写了祖父的哪两件事情？用简洁的语言进行概括。
第一件事：___________________________________________________________ 第二件事：___________________________________________________________2.下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（）。
【单元提优】五年级下册语文试题-期中课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版
【单元提优】五年级下册期中课外阅读专项测试卷（一）快走吧妈妈说:“实在想不出办法就到地洞里躲藏吧!”可是，这战士不愿意入地洞。
雨来在炕上躺着，闻到一股羊身上的膻气味儿。
他用手一摸,软囊囊的羊毛，这不是爸爸丢下的老羊皮袍子吗?不错，就是那件羊皮袍子。
雨来两眼直瞪着，想到三钻儿赶着的那挤着撞着、奔跑着的羊群，他忽然有了主意。
雨来在黑暗里睁大发亮的眼睛，用那种很兴奋很快活的语调，小声地向妈妈和受伤的战士说:“我有办法了，叫叔叔反穿着爸爸这件羊皮袍子，装羊。
我当放羊的，岗哨准不注意，一下子就混出去了!”战士连理都没有理他。
妈妈生气地斥责雨来说:“一边待着你的!别胡说八道啦!”雨来着急地争辩说:“真的呢!隔壁于大肚子家不是有一大群羊吗，我把它们赶出来，叔叔反穿着羊皮袍子夹在当中。
快到岗哨的时候，蹲着身子走几步，准能瞒过敌人!”妈妈不言语了，她没有想到还有“夹”在羊群当中这招儿。
她在思摸这到底是不是个办法时，身边的战士却用肯定的语气说:“这是个办法!快去赶羊吧!”妈妈担心地问:“人家叫你把羊赶出来吗?”雨来把嘴凑近妈妈的耳朵，很有把握地说:“不是三钻儿给狗不理家放羊的吗!”妈妈推了雨来一把，急急地说:“快把羊赶到后门口，我们随后就到!”雨来急忙下炕，悄悄来到堂屋，伸着耳朵，听东屋的鬼子都睡得像死猪一样，打着很响的呼噜。
雨来小心地挪动脚步，不让脚底下发出一点声音，悄悄地出了堂屋。
然后又放快脚步，穿过后院。
他从排子缝儿探出小脑袋,瞧瞧近处没有敌人的哨兵，就一闪身钻出去，贴着墙根，来到隔壁狗不理家的后门。
狗不理的爸爸于大肚子，在县城里给日本人当团总,但是他的家眷却住在乡下。
狗不理家的后排子门也是虚掩着的。
雨来把一只耳朵贴在排子上，听院里没有响动,就轻轻地推一推排子，从排子缝儿探进脑袋去,两眼迅速地扫视了一下后院，然后，一闪身，溜了进去。
后院在一道砖墙和包着铁皮的大木板门后面，靠西是羊圈，靠东是两间小屋。
一间是堆放着锹镐筐篮之类的储藏室，一间住着于家雇的放羊娃三钻儿。
五年级语文版语文下册课外知识阅读理解专项习题含答案
五年级语文版语文下册课外知识阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
藏在拐杖里的爱①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。
这样的两个人在一起，总有吵不完的架。
这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。
而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。
母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。
心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。
可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。
母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。
真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。
其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。
”⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。
原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。
父亲步伐稳健,面带笑容。
而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
1．结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。
2．联系上下文，理解下列词语的意思。
行动自如：______________________________前所未有：______________________________3．文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。
语文版五年级语文下学期课外知识阅读理解专项竞赛题含答案
语文版五年级语文下学期课外知识阅读理解专项竞赛题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，完成练习。
改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(chì)声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(ɡān)尬(ɡà)的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(līn)着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
部编版五年级语文下册期末《课外阅读》专项精选试卷附答案
部编版五年级语文下册18.课外阅读专项试卷（一）郑人买履（30分）郑人有欲买履①者，先自度其足②，而置③之其坐，至之市而忘操④之。
已得履，乃曰：“吾忘持度⑤！”反⑥归取之。
及反，市罢⑦，遂⑧不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度⑨，无自信也。
”【注释】①履：音“lǚ”，鞋。
②自度其足：自己量了脚的尺码。
度，音“du ó”，量。
③置：放。
④操：拿。
⑤度：音“dù”，这里指量好的尺码。
⑥反：同“返”，回。
⑦市罢：集市散了。
⑧遂：于是。
⑨宁信度：宁可相信量好的尺码。
1.给下列加点的词选择正确的解释。
（18分）（1）吾忘持．度（） A.拿着 B.保持（2）而置之其坐．（） A.同“座”，座位 B.坐下（3）无．自信也（） A.没有 B.不2.这则寓言写的是的事，告诉我们。
（12分）（二）（36分）武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。
武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。
等我打倒了，你们却来。
”…………蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
（有删改）1.武松真的完全喝醉了吗？（）（6分）A.他完全喝醉了。
B.他没有完全喝醉，是在装醉。
2.用“”画出描写武松喝完酒后的样子的句子。
（6分）3.文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的体格强壮；在《景阳冈》中，作者写的是“提起拳头”。
两者有异曲同工之妙。
（6分）4.文中画“”的句子是描写，写出了武松的特点。
五年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)
五年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)人教版语文五年级下册阅读练1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
XXX越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多成心机呀！知识起原于实践，而实践又必须支付辛勤的劳动，这莫非不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，鄙人面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读上面句子，在括号里写出各应用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的XXX正落着，XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，由于她感觉在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去渐渐的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞奔而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上病院吧。
统编版语文五年级下册第二单元课外阅读专题卷(含答案)
五年级语文下第二单元课外阅读专题卷（一）“凤辣子”初见林黛玉①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
③贾母笑道：“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。
”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。
要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。
丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”1.联系上下文理解加点词语的意思。
纳罕：______________________ 老婆：____________________标致：_____________________ 通身：______________________2.《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是（）A.表示引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示讽刺和嘲笑3.读划“”的句子，将正确的描写方法填写在下面的“”A.正面描写B.侧面描写句①_____________句②________________句③____________4.下列对第一自然段划“”句子的分析，不正确的是（）A.通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱之情。
语文版五年级下学期语文课外知识阅读理解专项精选练习含答案
语文版五年级下学期语文课外知识阅读理解专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
田鼠①田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。
可人类不愿意自己辛辛苦苦种的粮食被偷走。
田鼠呢，自有对策，它们个个都是建筑高手，像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。
它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。
这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。
②田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。
这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。
实在饿急眼了，它们就偷果子，管它是熟还是生。
③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。
田鼠见到这样的景象，就像打了鸡血一样兴奋。
它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。
它们日夜在大豆地里忙碌，把长得饱满健壮的豆子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两腮被撑得鼓鼓囊囊的很难受，但它们依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。
④这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。
你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。
⑤田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。
不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了。
田鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个膘肥体壮，数量越来越庞大。
这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。
这种现象在生物学上叫作“种内斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。
⑥这些偷粮的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。
还好，猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。
光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。
1．下列对短文结构层次划分正确的一项是（）。
A．①②/③④⑤/⑥B．①/②③④⑤/⑥C．①②/③④/⑤⑥D．①②③/④⑤/⑥2．第①和第③自然段分别介绍了____和____。
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练题（含答案）1.阅读短文，完成练。
最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。
十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。
”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着杂草。
”“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个门生第一开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。
”哲学家摇摇头。
另外一个门生接着说：“用火烧也是很好的办法啊。
”哲学家微微笑了一下，示意下一名。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”接着讲的是第四个门生，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。
”等门生们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们归去当前，依照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。
”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
①满腹经纶：______。
②饱学之士：______。
（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。
（3）联系上下文，完成下列练。
五年级部编版语文下学期课外知识阅读理解专项真题含答案
五年级部编版语文下学期课外知识阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，回答问题。
微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。
回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。
一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1．在文中的括号内填上恰当的关联词。
2．解释下列加点词的意思。
津津．．有味：_______________________________________________________忐忑．．不安：_______________________________________________________ 3．用“‖”把文章分为4段。
4．用“____”画出文中的过渡句。
5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？_______________________________________________6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）___________________________________________________7．小作者写这篇文章的目的是什么？___________________________________________________二、阅读短文，完成下列各题。
五年级人教版语文下学期课外知识阅读理解专项真题含答案
五年级人教版语文下学期课外知识阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课文片段，完成练习。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比威严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
1．根据意思从文中找出恰当的词语填空。
（1）非常广阔，看不到边界。
（_________）（2）指尽眼力之所及望向远方。
（_________）2．“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
”这句话在全文中的作用（）A．描写环境，暗示心情愉悦B．总结全文，点明主题思想C．开篇点题，自然引出下文D．承上启下，过渡衔接3．下列内容不能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有（）A．一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错B．安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上C．傍晚时分，默默无言的挤奶人在安静地挤奶D．动物沉睡、低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光4．“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次，你知道每次都是在赞叹什么吗？请选择。
第一次（____）第二次（____）第三次（____）第四次（____）A．夜晚安谧静美 B．草原与骏马的和谐之美C．牧场景致壮观 D．动物们自由自在、悠然自得二、课外阅读我能行。
部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷（二）（含答案）
部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷（二）一、阅读理解。
秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼晴，乌黑的、不谙（an）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼晴的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（f&i bo）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
"④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niQ嚅（ru）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（min）和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀"两个字，擦的时候也好擦了。
"这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生⑥常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当解释。
（在序号前面画“J”）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3.短文第和第段围绕“秘密”具体写了一件事。
五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案①② ③④ ⑤④⑤① ② ③创新阅读专项古诗文阅读（一）春望[ 唐] 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【注释】①破：沦陷。
②烽火：这里指战争。
③浑：简直。
④胜：能承受。
⑤簪（z ān ）：一种束发的首饰。
1. 从题目上看，这首诗是作者在（季节）的时候写的。
2. 从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A. 荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B. 草木繁茂，一片生机。
3. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了的修辞手法。
4. 诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“，”。
5. 古诗的最后一句，作者通过描写的变化，使读者感受到诗人内心的 _和，更加体现诗人的思想感情。
（二）程门立雪杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①见：拜见。
②盖：大约。
③瞑坐：打瞌睡。
④侍立：恭敬地站在一旁。
⑤既：已经。
1. 用自己的话说一说下面句子的意思。
（1）颐偶瞑坐。
（2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。
2. “时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A. 杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B. 杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
3. 你从这个故事中得到了什么启发？名著阅读（一）黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
部编版五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷(含答案)
A.侧面描写 B外貌描写C.动作描写 D.环境描写E.细节描写F.心理描写
4.对“军长愣住了，久久地站在雪地里”这个细节描写的作用分析不正确的是( )
A.表现了军长由暴怒到惊鄂，以至于深深感动的复杂心理
B.这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、嫉恶如仇的性格特征。
(原文有删改)
1．写出下列词语的近义词。
适宜——( ) 蕴藏——( )
2．文中画线句子运用了__________的修辞方法，强调了________________。
3．全文运用________的修辞方法，表达了作者对祖国母亲的____________之情。
4．文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的？
（三）可爱的中国
方志敏
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万七千万的孩儿？我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。
部编版五年级下册语文试题第四单元课外阅读专项测试卷（含答案）
部编版五年级下册语⽂试题第四单元课外阅读专项测试卷（含答案）五年级下册第四单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________(⼀)中华民族的最强⾳“起来,不愿做奴⾪的⼈们,把我们的⾎⾁,筑成我们新的长城……”⽆论⾛到哪⾥,只要听见这歌声,每⼀个中国⼈都会激动起来,内⼼的民族⾃豪感油然⽽⽣。
这就是中华⼈民共和国的国歌,原名《义勇军进⾏曲》。
⽇本帝国主义侵占我国东北三省之后,⼜把魔⽖伸向了华北。
⼈民群众⾃愿组织起义勇军,奋起抗战。
戏剧家⽥汉以此为题材,写了⼀个电影剧本《风云⼉⼥》,电影的主题歌就是《义勇军进⾏曲》。
⽥汉是在被国民党特务逮捕前,把这⾸歌词写在⾹烟的包装纸上的。
后来,这⾸歌词被交到⾳乐家聂⽿⼿中。
聂⽿看到这振奋⼈⼼的歌词,产⽣了极⼤的创作热情,⽴即动⼿谱曲。
他把⾃⼰关在简陋的住房⾥,⼀会⼉弹琴,⼀会⼉⾼唱,⼀会⼉按着节拍⾛动。
他把对祖国和⼈民的爱、对敌⼈的恨,都倾注到每⼀个⾳符中。
这⾸歌曲⾼昂激越,催⼈奋进,尤其是结尾“我们万众⼀⼼,冒着敌⼈的炮⽕,前进!冒着敌⼈的炮⽕,前进!前进!前进!进!”,坚定有⼒,反映了中国⼈民在反侵略战争中万众⼀⼼、勇往直前、誓死保卫祖国的伟⼤精神,唱出了中华民族的最强⾳。
1.联系上下⽂解释加点的词语。
(8分)(1)内⼼的民族⾃豪感油然⽽⽣．．．．_____________________________(2)他把⾃⼰关在简陋．．的住房⾥_____________________________2.根据短⽂内容填空。
(12分)(1)我国的国歌是《》,由作词, 作曲。
(2)我国国歌的开头是“”, 结尾是“”。
3.聂⽿是怎样为《义勇军进⾏曲》谱曲的?⽤“”画出相关的句⼦。
(5分)4.“唱出了中华民族的最强⾳”中“最强⾳”指的是( )(4分)A.这⾸歌中有许多的强拍。
B.唱这⾸歌要⽤最⾼的⾳。
C.这⾸歌⾼昂激越,催⼈奋进,坚定有⼒,把中国⼈民在反侵略战争中万众⼀⼼、勇往直前、誓死保卫祖国的伟⼤精神体现出来了。
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①② ③④ ⑤④⑤① ② ③创新阅读专项古诗文阅读（一）春 望[ 唐] 杜甫国破 山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火 连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜 簪 。
【注释】①破：沦陷。
②烽火：这里指战争。
③浑：简直。
④胜：能承受。
⑤簪（ z ān ）：一种束发的首饰。
1. 从题目上看，这首诗是作者在（季节）的时候写的。
2. 从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A. 荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B. 草木繁茂，一片生机。
3. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了的修辞手法。
4. 诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“， ”。
5. 古诗的最后一句，作者通过描写的变化，使读者感受到诗人内心的 _和 ，更加体现诗人的思想感情。
（二）程门立雪杨时见 程颐于洛，时盖 年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐 ，时与游酢侍立 不去。
颐既 觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①见：拜见。
②盖：大约。
③瞑坐：打瞌睡。
④侍立：恭敬地站在一旁。
⑤既：已经。
1. 用自己的话说一说下面句子的意思。
（1）颐偶瞑坐。
（2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。
2. “时与游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正确的一项是（）A. 杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B. 杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。
3. 你从这个故事中得到了什么启发？名著阅读（一）黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道：“撂在水里不好。
你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。
那犄角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。
”1. 文中画线句子是对宝玉的描写，最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的描写。
2. 阅读名著时，要对小标题有一定的理解。
下列对“黛玉葬花”解释恰当的是（）A. 林黛玉把花埋在土里。
B. 林黛玉对花有着自己独特的见解，她把花比作自己，以此抒发内心的孤独与伤感。
3. 阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。
我发现林黛玉是一个的人。
4. 下列不是出自《红楼梦》的故事是（）。
A. 共读西厢B. 香菱学诗C. 桃园结义D. 宝钗扑蝶（二）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”①两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。
林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。
”智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，动弹不得。
林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。
他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。
”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说监在使臣房内；又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心，放你不下。
恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里害你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”②鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。
”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。
两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持？” ③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。
洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。
”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。
林冲问道：“师兄，今投那里去？”④鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。
洒家放你不下，直送兄弟到沧州。
”A. 上文选自我国古典名著《》，是我国第一部小说，作者是（朝代）的（作者名）。
B. 文中画“”句子体现了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中还有哪些句子也体现了他的这一性格特点？请找出来，也画上“”。
C. 文中画“”的四个句子分别表现了主人公怎样的性格？选一选。
A. 疾恶如仇B. 侠肝义胆C. 勇猛干练D. 不畏强权句①（）句②（）句③（）句④（）D. 上文是这部名著中很有名的故事情节，这一节的故事叫作。
（用简要的语句概括）E. 鲁智深，外号“花和尚” ，在《水浒传》中是一个性格张扬，故事较多的人物，请你再写两个与他有关的故事。
F. 有一句歇后语是“林冲落草——逼上梁山”，从中可以看出林冲不是自愿上梁山的。
下列不能体现这一点的是（）A. 对欺凌自己的两个公人忍气吞声。
B. 仍称陷害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯。
C. 答应鲁智深护送自己到沧州。
D. 不让鲁智深杀死押送他的两个公人。
（三）西游记（节选）①却说那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干净水刷洗，要上笼蒸吃。
忽听小妖来报：“大王，孙悟空、猪八戒来要师父了! ”那妖怪赶紧腰束锦绣战裙，赤着脚，手持丈八长的火尖枪，驾着五辆小车出洞应战。
②那怪见到悟空，几句话说不到一起，举起火尖枪就刺。
行者使了一个身法，闪过枪头，抡起铁棒，骂道：“你这小畜生，不识高低! 看棍! ”那妖精也使身法，让过铁棒道：“泼猢狲，不识时务! 看枪! ”他两个也不论亲情，一齐变脸，各使神通，跳在云端里，相互厮杀。
③那怪与孙大圣战经二十回合，不分胜败。
猪八戒在旁边按捺不住，也举起钉耙前来助战。
那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。
行者喝教八戒：“赶上! 赶上! ”二人赶到他洞门前，只见那怪一只手举着火尖枪，站在中间的一辆小车上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出。
那五辆车子上，火光涌出。
那怪连喷了几口，只见大火烧空，火云洞顿时被烟火迷漫。
八戒慌了，回头便跑。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。
那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比之前更胜。
行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐。
④却说行者跳过枯松涧，按下云头1. 请联系上下文写出下列加点词语的意思。
（1）自．家．鼻子（）（2）那妖精在门．首．（）（3）着小．的．排宴奏乐（）2. 文中“那怪”指的是。
3. 请用自己的话简要概括片段内容：4. 原著中孙悟空最后请来了（谁）收服了“那怪”。
请联系原著写出“那怪”的父母：。
我还知道西游记中著名的故事有：、、5. 第③段中“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？（四）中国有句老话，叫“事不过三” 。
在四大名著中，就巧妙地安排了很多和“三”有关的情节，比如，武松第三个回合打死老虎，刘备三顾茅庐请到诸葛亮等。
在你读过的这四部小说中，还有哪些带“三”的故事情节？请你写一写。
主人公和“三”有关的故事情节刘备三顾茅庐请到诸葛亮非连续性文本阅读（一）旅游攻略材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。
材料二：“读万卷书，行万里路。
”今年暑假期间，成成预备同家人开启文化之旅。
首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三：峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。
春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。
身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！——《行走峨眉山》材料四：洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。
白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。
白马寺创建于东汉永平十一年，距今已有1900 多年的历史；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500 多年的历史。
——《中国传统文化》1. 成成所准备的假期文化之旅的路线是：→。
2. 是中国四大古都之一，其中→ →和是它的著名景点。
3. 杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人（）有关。
A. 白居易B. 李白C. 欧阳修4. “登黄鹤楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
”默写与这一句有关的古诗。
，。
，。
5. 结合材料，我知道“读万卷书，行万里路”的含义是（）A. 在平时的生活中，我们要读一万本书，走一万里路。
B. 努力读书，让自己的才智过人，再结合所学知识多去看一看外面的世界，增长见识。
6. 与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（）A. 登黄鹤楼觅李白身影。
B. 临洛阳城赏牡丹白马。
C. 峨眉山上赏自然奇观。
（二）读懂食品的产品说明书【背景资料】状状平时喜欢喝“状元酸乳”，他的同桌元元喜欢喝纯牛奶。
有一次课间，状状拿了一盒“状元酸乳”给同桌元元，说：“喝这个吧，这个更有营养。
” 可是元元扬了扬手中的一袋纯牛奶，说道：“谢谢，不用了，我妈妈说纯牛奶营养价值才高呢。
”于是两人争论起来。
争论未果，两人一起去找教科学的张老师问个究竟。
张老师告诉他俩，要想了解食物的营养成分，就要看懂包装上的食品说明。
听了张老师的话，状状和元元决定仔细看看包装上的食品说明。
【产品说明书资料】（一）状元酸乳营养成分表项目每100mL NRV% 能量169KJ 2%蛋白质 1.0g 2%脂肪 1.2g 2%碳水化合物 6.0g 2%纳67mg 3%【产品说明书资料】（二）纯牛奶营养成分表项目每100mL NRV% 能量280KJ 3%蛋白质 3.2g 5%脂肪 3.8g 6%碳水化合物 5.0g 2%纳53mg 3%钙100mg 13%“状元酸乳”配料、保质期等说明配料：饮用水、生牛乳、白砂糖、全脂乳粉、乳蛋白粉、果葡萄浆、浓缩苹果汁、乳酸钙、维生素A、维生素D。