人教版物理《电生磁》优质课件

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20.2电生磁课件-人教版物理九年级全一册

电流的磁效应
1、实验名称：奥斯特实验 2、通电导线周围存在磁场 .
3、电流的磁效应：
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场的现象
完成填空
1、丹麦物理学家奥斯特做了许多实验发现：当导线中有电流时，它旁边的小
磁针会产生偏转，说明电流周围存在磁场，电流具有磁效应。通电导体的周围的磁场方向同电流方向有关。
画竖线
根据安培定则，标出电流方向
方向相同的延长原导线，方向相反的不延长
沿电流方向用曲线将所有的线连接起来
根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
谢谢观看
牛顿
电学中的牛顿
判断螺线管中的N极和S极
－
+
判断螺线管中的电流方向
N
画出通电螺线管上的绕线方法
S
NS
N
方法总结
1、由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、 S极
电源的正负极
螺线管中电流的方向
安培定则
螺线管的 N、S极
2、已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向；
方法总结 3、根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。
2、在世界上最早记述小磁针所指南北方向与地理南北方向稍有偏离（两者之
间的夹角叫磁偏角）的科学家是沈括，第一个发现电与磁之间具有联系的科学家是奥斯特，下列图中的所示的实验叫奥斯特实验，
它说明了：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场的现象。
人教版九年级下册第二十章第2节
电Hale Waihona Puke 磁（二）安培定则断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：通电导线周围存在磁场

人教版九年级物理电生磁课件

你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系找出来吗？
S N
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
N
N
S
S
S N
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
三、安培定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线
管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
通电螺线管两端的极性如何判断?
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
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方法一: 根据磁极间的相互作用规律判断
N
S
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巩固与提高
1. 奥斯特实验表明：通电导线的周围存在
着
磁场
，磁场的方向与电—流—方向
有关。这种现象叫做电流的磁效应。
2 、通电螺线管周围的磁感线跟 __条__形__磁__铁
的磁感线相似，通电螺线管两端也有 ___南__、__北__极_ 。 3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。
螺线管
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
螺线管
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
针对通电螺线管提出你的问题: 1.通电螺线管的磁场是怎样的？
2.通电螺线管的磁极在哪里？ 3.通电螺线管的磁极与电流方向有关吗？
人教版九年级物理20.2 电生磁课件(共27张PPT)
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《电生磁》PPT课件

猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。
探究新知实验记录
N
S
S
S
N
N
初步结论通电螺线管正面
N 电流向上，螺线
管左端为N极；电流向下，螺线管右端为N极。
S
上左下右
探究新知
知识点 3 安培定则
上线记管录周磁围
点击图片，认识通电螺线管的磁感线分布与电流方向的关系
其通中电的螺电线流管方两向端有的关极。性
与
探究新知
通电螺线管的磁感线的立体分布
点击图片播放视频
探究新知
方法讨论
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？
通电螺线管外部的磁场分布与_条__形__磁__铁
周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时
_____N____（N/S）极的指向就是该点磁场的方向。
课堂小结
电流的磁效应：通电导体周围存在与电流方向有关的磁场的现象。
电生
通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。
磁
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
人教版物理九年级下册
第二十章第二节
导入新知
电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。

电生磁ppt13 人教版优质课件优质课件

2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关
三安培定则：
用右手握住螺线管，让四指
弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
安培定则的由来 1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流的方向有一定的规律.
11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 19 、自我反省，做自己的老师。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。
电生磁
电和磁的相似之处
磁
电

物理人教版九年级全册第2节电生磁课件

S
NN
S
第2节电生磁
小结：
安培定则应用：
• 1.由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极；
• 2.已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向；
• 3.根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。
第2节电生磁
※归纳总结
1、电流的磁效应：通电导线周围存在磁场磁场的方向跟电流的方向有关。
甲通电
乙断电
丙改变电流方向
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第2节电生磁
一、电流的磁效应
回顾
第2节电生磁
一、电流的磁效应
电流的磁效应：通电导线的周围存在与电流方向有关的磁场。
奥斯特实验
甲通电
乙断电
丙改变电流方向
比较甲乙：_____通__电__导___体__周__围__存__在___磁__场________________；比较甲丙：___磁___场__方__向__跟___电__流__的__方___向__有__关_____________;
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
结论：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似；它的两端相当于条形磁体的两极。
回答关于磁场描述演示相识
第2节电生磁
二、通电螺线管的磁场:
1、螺线管 2、通电螺线管的磁场
（1）通电螺线管的外部磁场与哪种磁体相似？（条形磁体）（2）通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？

人教版物理《电生磁》_优秀课件

(c)
(d)
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练一练
2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将（ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
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1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
练
一
(a)
练
N
S
N
S
(b)
S
N
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1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。
通电螺线管周围的磁感线跟条形磁体的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。
直导线
电流方向
结论：
1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。
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磁场方向跟电流方向有关。
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今天学了什么？
2.通电螺线管周围存在__磁__场__，通电螺线管周围的磁感线的分布与条__形__磁__铁___的十分相似。通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关, 它们之间的关系可用___安__培__定__则____来判定。

物理人教版九年级全册电生磁——课件

练一练
2.根据图导线中的电流方向，标出标出螺线管面向你的这一侧导线中电流方向，并判断出通电螺线管的N、S极．
N
S
练一练
3.根据图中小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极和螺线管面向你的这一侧导线中电流方向，并判断出电源的正、负极。
S
N
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
二、通电螺线管的磁场
把铁粉均匀的撒在通电螺线管周围，轻轻敲打后，观场
与条形磁体的磁场相似。
做一做
采用何种方法确定通电螺线管的 N、S 极？
◆ 方法: 把螺线管接入电路，通电后把螺线管的一端
靠近小磁针的N极。如果吸引，则此端为通电螺线管的 S 极；如果排斥，则此端为螺线管的 N 极.
是从前面流入，还是从后面流入？ ④螺线管面向你的这一侧导线中
电流方向是向上的还是向下的？
N
S
S
N
三、右手安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
我的收获
◆ 一 : 奥斯特实验说明了什么?
说明①: 电流周围存在磁场 . 说明②: 电流的磁场方向跟电流方向有关 .
想一想
奥斯特实验告诉我们，通电导线周围存在磁场，也就是说，通电导线相当于是一截磁体。
◆那么，问题来了：生活中手电筒通电发光后为什你么认不为能原把因大可头能针是吸：起来磁？性太弱。
想一想
采取怎样的措施，才能增强通电导线的磁性，使电流的磁效应为我们的生活提供便利？

物理人教版《电生磁》_精品课件

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比较通电螺线管与条形磁铁的异同：
不同点： 1.条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时才有磁性. 2.条形磁铁的N、S极不变，通电螺线管的N、 S极与电流方向有关. 3.条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定.
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1.奥斯特的实验表明：通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关. 2.通电螺线管周围存在_磁__场___，通电螺线管周围的磁感线的分布与条__形__磁__体___的相似. 3.通电螺线管的极性跟_电__流__方__向___有关,它们之间的关系可用_右__手__螺__旋__定__则__来判定. 4.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.
1731年，一名英国商人发现雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性.
1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化.
奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在内在的联系.
在1820年4月，有一次晚上做讲座，当伽伐尼电池与铂丝相连时，靠近铂丝的小磁针摆动了. 这一不显眼的现象没有引起听众的注意，而奥斯特非常兴奋，他接连三个月深入地研究，做了六十多个实验，在1820年7月21日，他发表了题为《关于磁针上电流碰撞的实验》的论文.
课堂练习：
1.判断通电螺线管的磁场方向：
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向： N
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《电生磁》物理优秀课件1

新知导入
为什么通电后机器人会被吸住呢？
新知探究奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学。他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间的实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。
新知探究
知识点 1 电流的磁效应
奥斯特实验
新知探究
探究活动一：电流的周围有磁场吗？
在静止的小磁针上方放置一根与小磁针平行的直导线，分别对导线进行如图所示的操作。
实验探究
实验现象
小磁针发生了偏转
小磁针又回到原来位置
小磁针向相反的方向偏转
新知探究在静止的小磁针上方放置一根与小磁针平行的直导线，分别对导线进行如图所示操作。
实验探究
（1）通电导线的周围产生了磁场；现象分析（2）电流的磁场方向与电流方向有关。
现象
分析
从铁屑的分布情况看，通电螺线管外部的磁感线形状和条形磁铁外部的磁感பைடு நூலகம்的形状相似。
人教版课件优秀课件《电生磁》物理优秀课件1ppt 课件人教版课件
新知探究通电螺线管外部的磁场分布
（1）通电螺线管外部磁场的方向与电流方向有关；（2）通电螺线管外部磁场跟条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极；（3）通电螺线管的内部也存在磁场，其磁场方向与外部相反（外部从N极到S极，内部从S极到N极）。
通电后各圈导线磁场叠加在一起，磁场增强。
新知探究
探究通电螺线管外部磁场的分布
新知探究探究活动二：通电螺线管磁场方向与电流方向的关系
实验
（1）用铜导线穿过硬的白纸板，绕成螺线管。给螺线管通入电流，将小磁针放在白纸板上不同位置，记下小磁针在各个位置时N极的指向。（2）改变电流方向，再次观察。

电生磁ppt15 人教版优质课件优质课件

2、磁场分布规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关；磁场分布是以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。
演示实验:通电螺线管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向．
通电螺线管的磁场
安培定则(二)
通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则（右手螺旋定则）
动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的
a 是（N为黑色）
。
练一练
4、如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭
合后，小磁针的北极指向将（ A ）
A．不动 B．向外转90° C．向里转90° D．旋转180°
练一练
5、下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将（ C ）
相斥
NN
A.静止不动 C.互相排斥
磁场方向与电流方向有关;直线电流磁场的磁感线分布是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内，分布越密磁性越强。
安培定则(一)
右手直握直导线。电流方向拇指指，四指环指磁感线。
总结奥斯特实验：
1、现象：导线通电后，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向随之发生变化．
B.互相吸引 D.一齐向左运动
练一练
6、标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极
19 、每一种创伤，都是一种成熟。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。

20.2电生磁课件人教版九年级物理全一册

例1：如图所示，标出电源的正负极。
例2：如图1所示，当电键S闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。
探究三
通电直导线周围磁场方向如何？
.根据通电导线的电流方向，标出小磁针N、S极
如下图所示：
N
N
例3：要使图4中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。
三、安培定则．
通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则——右手螺旋定则．
I
应用安培定则的方法和顺序： 1：查清螺线管的绕线方向。 2：标出电流在螺线管中的方向。 3：用安培定则确定螺线管的磁极方向。（大拇指指向的为N磁极方向）
通电螺线管的磁极方向与电流方向有关
结论；通电螺线管周围也存在磁场
二、通电螺线管的磁场
3、在螺线管中插入一枚铁钉再吸引大头针，视察现象
结论：带铁芯的通电螺线管磁性比不带铁芯的强
铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁
探究一
通电螺线管周围的磁场散布特点
在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，视察铁屑散布情况。
结论：
通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很类似。
我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 .
通过实验，我们知道了电磁铁的一些特点，它的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？
电磁铁的优点:磁性的有无可以通过电流的有无来控制。
探究：影响通电螺线管磁性强弱的因素。
结论
带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强。
电磁铁
电磁铁磁性的有无可以用电流来控制
铁芯为什么是用铁制成的？而不用钢制成的？为什么插入铁芯后磁性大大加强？

初中物理人教版九年级全册《电生磁》教学课件

欧姆定律及其应用举例
欧姆定律内容
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
应用举例
利用欧姆定律可以求解电路中的电流、电压和电阻等物理量，例如求解串联和并联电路中的电流、电压分配等问题。同时，欧姆定律也是分析复杂电路的基础。
03
磁场基本概念与性质探讨
磁场定义及描述方法
额定转速
电机在额定电压、额定频率和额定功率下运行时的转速。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
电流的磁效应
电流周围存在磁场，即电流的磁效应。奥斯特实验证明了这一点
。
通电螺线管的磁场
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。
电磁铁及其应用
电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。电磁铁的应用非常广泛，如电磁继电器、电话等。
磁场定义
磁场是一种特殊物质形态，存在于磁体周围并对放入其中的其他磁体产生磁力作用的空间区域。
描述方法
通过引入磁感线来形象地描述磁场分布情况和方向，磁感线越密集表示该处磁场越强，反之则越弱。
磁感线方向和分布规律
磁感线方向
在磁场中，任意一点的磁感线切线方向表示该点的磁场方向。对于条形磁铁和蹄形磁铁，其外部磁感线从N极指向S极，内部则从S极指向N极。
01
02
03
04
定子
产生磁场，由永磁体或电磁铁构成。
转子
在磁场中旋转，由线圈和换向器组成。
电刷
与换向器接触，提供电流通路。
工作原理
基于通电导体在磁场中受力的原理，通过换向器改变电流方
向，使转子持续旋转。

电生磁ppt14 人教版优质课件优质课件

奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。1819年奥斯特发现的电流磁效应，在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。两个月后安培发现了电流间的相互作用，阿拉果制成了第一个电磁铁，施魏格发明电流计等。安培曾写道：“奥斯特先生 ……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元。
3：请画出下面两图中螺线管的导线绕向，并做出具体手势。
9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
二、探究通电螺线管的外部磁场
研究通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。
2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
三、安培定则
用右手握住螺线
管，让四指弯向
螺线管中电流的 NS Nhomakorabea方向，则大拇指

物理九年级人教版第二节电生磁(共15张PPT)

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××××× ×××××
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通电直导线
电流方向跳出纸面
电流方向
电线
磁场方向
判断方法：右手螺旋定则
（尝试二）通电螺线管的磁场
１、请同学们根据各自准备的材料自制螺线管
２、演示实验（同学们仔细观察）
①通电螺线管周围存在磁场吗？如果存在说明理由．
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课堂小结
请同学们简要的谈谈本节课你学到了什么？
作业布置
请同学们完成课本71页动手动脑学物理中的１、２、３题
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。202 1/8/7 2021/ 8/7Sa turda y, August 07, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20 21/8/ 72021 /8/72 021/8 /78/7 /2021 10:50:14 PM
②通电螺线管周围的磁感线跟__条__形_磁__体____的磁感线相似, 通电螺线管两端的极性与_电_流__方__向_有__关__有关，可用__右_手__安__培_定__则_来判定。
３、右手安培定则
改变电流方向观察
（尝试三）通电环行导线
环形导线
判断方法：右手螺旋定则
（尝试四）导悟
——巩固与提高
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。20 21/8/ 72021 /8/72 021/8 /7202 1/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1、用右手螺旋定则判断图（１）中的通电直导线的磁极方向及图（２）中的通电直导线的电流方向和磁极方向。

新人教版九年级物理全一册《电生磁》精品教学课件

电流的磁效应
基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特（Hans Christian Oersted，1777-1851）长时间用实验寻找这种联系。在多次失败之后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时终于发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。这个发现令奥斯特极为兴奋，他怀着极大的兴趣又继续做了许多实验，终于证实电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系（见右图）。
电生磁
知识点一：电流的磁效应
如图所示，越靠近通电导线，磁感线越密集，磁场就越强；其中磁感线方向就是右手握住导线，拇指指向电流方向，磁感线方向和其余四指所指的方向相同。此方法反过来也能判断电流的方向。电流方向与磁场方向垂直。
电生磁
知识点二：通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场：通电螺线管周围存在磁场，通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极，其内部的磁感线则是从南极指向北极，由此构成封闭的曲线。通电螺线管的磁极的极性与螺线管中的电流方向有关，其磁性的强弱与电流大小和导线缠绕的匝数有关，电流越大，磁性越强，匝数越多，磁性越强。
安培定则
在发现一个物理规律后，如果能够采用一个巧妙的办法把它表述出来，则既方便记忆，又便于我们发现其中各量之间的联系。对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用安培定则（Ampere law）来表述：按照右图那样，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
课堂练习
知识点一：电流的磁效应例题1：研究“通电导体周围存在磁场”的实验如图所示，下列观
点中正确的是（ D ）。
A. 断电时，静止的小磁针N极指向地理南极附近 B. 通电时，导线周围真实存在着磁感线 C. 法拉第通过此实验首先发现电与磁之间存在联系 D. 要使小磁针偏转方向相反，将电池正负极对调即可